第一篇：孩子,我看著你成長

孩子，我看著你成長

轉眼間，實習已經(jīng)半個月了。和孩子們呆在一起的日子感覺自己很輕松，仿佛又回到了年少。

好像是實習第一天的時候，講解冰心奶奶的《吹泡泡》，其中有個詞語“玲瓏”，我問同學們是什么意思，結果有一女生站起來說“三個小孩”。我至今沒弄懂三個小孩和玲瓏有什么關系。

實習第二天的早上走到學校門口，一女孩兒過來問我，老師，你知道車前草是什么嗎？我想了很長時間，也不知道那是什么植物。我開始明白，作為一名老師，你不僅僅要懂得你的學科知識，還應了解更多。

好像是實習第四天的時候，我讓學生寫作文，我說不限題目字數(shù)。然后就有一女孩站起來說，老師，一個字行不行啊。盡管當時聽見這句話我很生氣，但是我還是微笑著說，你覺得一個字能表達出你文章的意思嗎，如若可以，你就寫一個字吧。那個女孩聽后沒說什么，但是第二天，她給我交了一篇很好的文章。

實習第五天的時候，放學時，一女孩遞給我一張小紙條，說老師，你回家之后再看啊。我說好。然后回家打開紙條，上面寫著，女老師，你真漂亮。那個女孩是我們班最差的女生，老師們都說她腦子有問題，可是我卻覺得她很聰明，至少在我的課堂上她舉手回答過問題很多次。當然也錯過很多次，但是只要她舉手，我就一定會叫她，對錯與否，我都會微笑著。大概實習一周后，小測驗，其中有道題是給老師寫一張教師節(jié)賀卡，有個女孩寫道祝老師身體健康，長命百歲，白頭到老。我暈。也是這次小測驗，用“既....又...”造句，有個學生寫的是“我既會走路，又會吃飯”

班里有兩男生特別淘氣，坐在同一排，中間隔著兩張桌子的空缺，但是上課還是老伸著頭說話。有一天，我問其中的一個男生，我說你倆家在一起嗎，他說是。我說哦，怪不得你倆關系這么好。一節(jié)課不說話就想的慌啊。以后上課不準淘氣了，否則老師會讓你們一人站一個教室角落。結果上午放學時說的，下午他倆還是老樣子。真拿這群孩子沒轍。我只能老提問他倆，以提醒注意。

.......這次來學校，走的時候，我跟班里的學生說，如果你們再惹老師生氣的話，老師就不在回來了。下課的時候，有個女生跑過來說，老師，怎么你還跟我們講條件啊。其實，親愛的孩子們，老師不是跟你們講條件，老師只是希望你們可以不在那么淘，雖說淘氣是你們的天性。

暑假在家教弟弟妹妹的時候，每個孩子都被我訓哭過。但是，當我面對這卻孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)我的脾氣變得特別好。和孩子們呆在一起，每天都會有你意想不到的事情發(fā)生。不管是什么意外，我覺得作為一名老師就應該坦然面對，因為你永遠是學生的一片天。

第二篇：《讓我看著你》閱讀題及答案

1從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。

2那個時候，她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。”我扭過頭，眼淚無聲地掉下來。

3午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。

4母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。

5一天，一個女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個醫(yī)生的責任，我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允許誰動她兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻?”我一下子呆在那里，無言以對。

6母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么?”屋子一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛窃捠菑哪赣H嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。看大家都在驚愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你!”

7淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。

8后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩，因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空

經(jīng)過：母親要求捐獻自己的眼角膜

結果：男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜

2.結合上下文，說說你對第6段劃線句子的理解，注意加點詞。(劃線句：孩子，我想看著你：讓我看著你!加點詞為：我想……讓我……)

答：表現(xiàn)母親對我的不舍，她想說服我同意她捐獻自己的眼角膜。

3.男孩的母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛改變同意捐獻兒子的眼角膜”?寫這一變化有什么作用?

答：因為受到我的母親的影響 突出我的母親的形象。

4.文章結尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)”，“這樣的方式”指什么?

答：這樣的方式”指捐獻眼角膜。

5.“我”的母親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(兩方面即可)

答：(1)愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜;怕我為難而主動要求捐獻眼角膜

(2)堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲

(3)豁達：說起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會

(4)追求完美：母親嘮叨身后事時，惦記還少了一條裙子

(5)善良：不愿我為她耽誤工作;囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人

第三篇：我和孩子一起成長

我和孩子一起成長

六年前當兒子第一聲啼哭響起，向這個世界報到的一剎那，我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因為我們生命的延續(xù)，更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔的教育責任，對孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學做一個合格的家長。在教子方面我注重培養(yǎng)“習慣、健康、做人、自信”這八個字。

一、培養(yǎng)良好的習慣，使孩子終生受益。

都說“性格決定命運”，而良好的性格卻取決于習慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起，我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。對于男孩子來說，我更注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，學習穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。我總是有意識教育孩子“勞動是人的生活需要”，會勞動是人的一種重要的本領，在生活中要處處多學習、多參與。家務活進行分配，讓孩子承擔自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說這孩子懂事能干。在學習上，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，認真完成作業(yè)，多督促多檢查。孩子在學習上有困難，成績不理想，作為父母自然很著急。我能采取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應該根據(jù)孩子的特點，善于誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時候看，把讀書當成一種休閑娛樂方式，而不是當成一項作業(yè)去完成。為了孩子學習，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學習重要性，鼓勵他主動學習。

二、培養(yǎng)健體意識，使孩子健康成長。

學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。晚上我們會利用一些時間同孩子一起到樓下跳繩、跑步，做一些適當?shù)捏w育運動，雙休日我們會帶孩子去書店買一些喜歡的書，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。

三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學會做人

孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。孩子難免犯錯，關鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關心、理解、鼓勵。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才

“自信是成功的基石”，是孩子走向社會的堅實階梯。孩子擁有自信，才能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵。“你一定行！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。

2、承認差異，孩子的長處與短處共在，優(yōu)點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。我認為，只要孩子在原有基礎上有所提高，就應該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。

第四篇：我和孩子一同成長

我和孩子一同成長

百家湖小學王連連

這個學期剛開學時，我看著下面坐著的一年級孩子們，如何管理好這些六七歲的毛孩子呢？我在心里反復的問自己這個問題。這個學期快要結束了，回首我成為教師的第一個學期，也是我們班的孩子們小學的第一個學期，我有很多的體會。在這一學期里，我和孩子一同成長。現(xiàn)把自己平時工作的點滴總結如下：

1、扎根班級，時時處處進行教育

回憶起開學第一個月的情形，每天大部分時間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來，這樣的努力終于有了成效，孩子們漸漸知道了每天什么時間做什么事。我現(xiàn)在下課的時候，就習慣性的去班上轉轉，這樣一來拉近了我和孩子的距離，二來因為有我在孩子們不會太調皮，課間奔跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、利用早讀、課前、班會等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。我會結合班里出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導，大力表揚優(yōu)秀的學生和事跡，樹立榜樣帶動一片，每周的班會課，主要是進行一周的總結評比，調動學生的上進心和競爭積極性。

班級工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，還需要廣大任課老師的通力合作，因此，我經(jīng)常尋找機會與科任老師交流，了解上課紀律、學習情況，以便開展有針對性的教育。

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是： 要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

3、寓教育于講故事之中

對一年級學生進行教育，光講大道理不行，孩子們都喜歡聽故事，最頑皮好動的孩子一聽故事也都安靜了。我常常通過講故事的方法對學生進行教育。有時候還根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

4、“愛”字當頭

我覺得對待學生的事情，都是“愛”字當頭。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！關愛學生、寬容學生、賞識學生，讓學生感受到老師的愛，在學生的成長過程中是很重要的。我們要讓學生在老師的關愛、寬容、賞識的氛圍中健康成長！

如果說一年級的孩子是沙石，那么一年級的班主任就是蚌。只有班主任用他自己的愛去包容孩子，和孩子們一起成長，他們才會在將來的某一天變成一顆顆閃亮的珍珠！

第五篇：我和孩子一起成長

我和孩子一起成長

歲月荏苒，不覺間兒子已漸漸長大，逐步長成一個有自己個性和思想的小小少年，他能獨立思考問題，有自己獨立的意愿，他善良、聰明、好學而又富有愛心。回想起孩子這一段成長的過程，我的心里就會蕩漾著一種幸福的感覺。

兒子與生俱來的善良與愛心令我感到非常欣慰。三歲的時候，有一次看動畫片《獅子王》，兒子看得非常專注，當看到獅子爸爸為救兒子落崖而死的場面時，兒子的小臉上已經(jīng)是淚水漣漣。我的心里不禁一顫，我從中讀懂了兒子的善良與愛心，就因勢利導地跟他講父母對孩子的愛多重要，人與人之間要相互關心和愛護。

所以，兒子從小就知道關心他人，孝順父母。有一次，我不小心弄破了手指，幼小的兒子捧著我包扎好的手一直不肯放下，小臉上一臉難過的表情，忽閃著大眼睛問我：“媽媽，還疼嗎？你要是疼了，就告訴我。”仿佛他是個小男子漢了。那段時間，兒子很乖，玩過的東西，總是收拾得干干凈凈，還說他要幫我做事，讓媽媽好好休息。當時兒子還不到6歲，直至今日每當想起這事，依然令我心里暖烘烘的。上學后，每逢學校組織向敬老院捐東西，兒子都表現(xiàn)得很踴躍，尤其是在四川5.12大地震得捐款中，他更是傾其所有，為災區(qū)人民奉獻自己的愛心。平時在街上，當兒子看見路邊的乞丐時，總是把自己身上不多的零錢放入路邊乞丐碗里，此時我也會表揚兒子富有同情心，懂得關心他人。我相信一個有愛心的人就會有責任感。就能夠面對挫折，機會有好奇的和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生

活。

伴隨著兒子的成長，頭腦中常常會浮現(xiàn)出他小時候許多可愛的鏡頭和趣事，兒子給我?guī)淼氖歉嗟目鞓贰Ｋ纳畛錆M陽光也使我的生活變得越來越充實。他經(jīng)常把學校會有不自覺地看著兒子聰穎、帥氣的小臉出神。兒子在成長，我也覺得自己比以前成熟了許多，有了更多的耐心和愛心。親情是一種無私用語言來表達的東西，實際上我們在養(yǎng)育孩子的同時，經(jīng)歷了人生，自己也得到了滿足。我和兒子一起游戲，在快樂的打鬧聲里，我們享受著濃濃的親情和愛；我和兒子一起學習，一起閱讀，一起沉浸在美妙的的知識海洋里，共同體會快樂、幸福的人生，但我知道，總有一天兒子要長大，要離開我們遠遠高飛，去闖蕩自己的世界。無論怎樣，我都會永遠記得和兒子一起成長的日日夜夜，也會時刻注視著他高飛的身影，祝愿他一輩子健康、快樂！