第一篇：圣誕節——英語小游戲

“紅燈綠燈”游戲(Red light，green light)

1、基本步驟

● 讓學生一個接一個站成兩排，老師離學生10米開外。● 老師轉過身，面對墻壁(“家”)，背對著學生，大聲喊：“One，two，three，stop!”（盡可能的說快）

● 同時，學生向老師奔跑過來，盡可能接近老師。當老師說：“Stop!”時，學生必須站住不動。

● 老師一說Stop的時候，立刻轉過身來，看是否還有人在跑。

● 如果的確有人動了，老師就提問：“What's your name?”Pupil：My name’s Jack．

T：Go back，Jack!

Jack必須回到起跑線的位置。

● 老師再轉回身，面對墻壁，重復上述過程。當學生在老師沒有注意時跑到了“家”（老師身邊），游戲就結束了，然后這名學生代替了老師，老師則在一旁幫助他喊新指令。

2、游戲擴展

● 多喊幾個數字或者變換數字。例如，第一次喊

“One，two，three”，第二次喊 “four，five，six”等。● 老師變換問題，例如：“How are you? What color areyour shoes?”

第二篇：圣誕節小游戲

圣誕節晚會小游戲

2016年圣誕節就要來了。你知道圣誕節的來歷嗎?今天就為大家介紹 “關于圣誕節的來歷”，有興趣的不妨看一下。每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。

（一）開火車

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：

“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

（二）籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

記住哦，一定要念全“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”這句話哦，并且做出蹲下的動作，否則游戲就不好玩了哦。我們可以邊玩邊加快速度，增加趣味性

（三）劃正字

一、游戲準備：黑板一塊，粉筆幾支。

二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在起跳線前10—20米處放一塊黑板。教師發令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。先寫完“正”字的組為勝。

二、游戲規則：1．必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。2．準備跳躍的學生必須拍手后，才能跳躍前進。

四、教法建議：1．教師可根據各小組的人數寫其它的字，如每組七個人，可寫“體”字。2．也可以采取每人寫一個字的方式進行。如；每組5個人參加游戲，可寫“為人民服務”；每組8個人，可寫“鍛煉身體獻身四化”、“煉好身體建設祖國”等。

（四）踩氣球

把氣球綁在腳上。分為兩隊人馬然后互相踩對方隊的氣球，最后哪方氣球保留最多就勝出。

（五）事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。

（六）分工合作吹汽球【人數：每組限六人 場地：不限 道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）】

游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用自己的手吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

（七）挑戰數字

這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。人數：5-10人 道具：無

規則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

第三篇：圣誕節晚會小游戲

圣誕節晚會小游戲

1、把氣球綁在腳上。分為兩隊人馬然后互相踩對方隊的氣球，最后哪方氣球保留最多就勝出。

２、夾乒乓球：在限制線外將20個乒乓球夾起，并放進指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝。

３、搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

４、在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了。

５、事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。

６、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮。

７、一個桌子兩頭，分別豎直拜上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。

８、拋繡球（20分鐘）

準 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球 游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人。

鴻運當頭游戲（道具：面粉、碎彩紙適量，乒乓球一個，匙更一個、桌凳）

1、先如抽出一（或）二等獎以兩個得獎者為一組，要求他們對面站在一張桌子兩邊。

2、把乒乓球放在匙更上（或用雙面膠粘一點），放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。

3、待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉（最好染成紅色）或加入碎彩紙（結婚用的），一二三，吹??

有口難言游戲----老公的話一定要聽（道具：事先準備好的成語或白紙）

1、時機最好為抽到獎的一方為雙職工夫妻兩人，然后要求其同時上臺表演。也可用在同一個獎項要求選擇不同的獎品，如抽出四個三等獎，將四個人分成兩組、成功者則選擇稍好的獎品。

2、將事先準備好的與今年雞年有關的成語如：雞飛狗跳?先給一方看，然后要求他做動作，不許出聲要另一方猜出成語。

紙拔河比賽趣味游戲（道具：報紙）

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞； 2、2人對坐各自把報紙套上進行拔河（站著拔亦可）；

3、報紙破裂離開脖子的一方輸。挑戰數數字 這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。人數：5-10人 道具：無

適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽 規則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。補充說明：

這是我2003年10月在浙江臨安參加一個培訓時培訓師帶我們的一個游戲，發現我們四個組基本上都只能數到20，練習幾次以后，數到35已經很費時間了，但是如果數到50的時候，已經是我們晚上吃夜宵的時候，在酒桌上迷迷糊糊數出來的。。。

如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對會有你想不到的效果

新型時裝秀

一、活動名稱：新型時裝秀

二、活動目標：

1、促進成員間的多人合作概念。

2、感受個人在團隊合作中發揮的作用。

三、活動過程 ：

1、每組出五人，并進行工作分工。三名設計師、一名模特、一名裁判

2、“設計師們”在規定的時間內以報紙為“模特”設計并制作全套的服裝

3、“裁判”對個小組的完成情況做評判。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負的因素。

四、說明：

1、時裝評判標準：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性

2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開

五、道具： 報紙（大量）、剪刀（每隊一把）、透明膠（每隊一卷）

合力吹汽球

借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合：全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

猜牙簽 春節過年回家，相約幾個小時候的老同學在一塊敘敘舊，于是我們就在酒桌上玩起了一個游戲,叫猜牙簽。覺得很不錯的游戲，適合在酒桌上玩，所以我就把這個游戲介紹給大家，相信大家以后用得著。適合人數：5-10人

道具：比人數多一只的牙簽數只。游戲步驟：

1、以7個人為例，請準備8個牙簽。首先由一人擔任游戲的莊家，莊家將隨意拿幾根牙簽放在手上，當然，不可以給其他人看到。

2、然后莊家就讓其他的玩家猜一個數字。這個數字是1-8之間的任意的一個數，如果玩家沒有猜中，就輪到下一個玩家猜莊家手中的牙簽。如果猜中了，就該猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都沒有猜中的話，就由莊家喝酒。

3、舉個例子，七個人一起玩，假設莊家拿了5根牙簽在手中，然后莊家就依此問其他6個玩家，比如，第一個玩家猜有8根，因為沒有猜中，所以第一個玩家就不用喝酒。輪到下一個，這個人只能猜剩下的1-8之間的7個數字，分別是：1、2、3、4、5、6、7，假如這個人猜6，沒有猜中，就輪到下一位，那么這個人只能猜剩下6個數字了，分別是：1、2、3、4、5、7，如果這個猜中，也就是說5的話，那這個人就該喝酒。如果沒有猜中，就輪到下一個人。一直這樣循環，知道玩家猜中了為止，如果所有玩家都沒有猜中，就只有莊家喝酒。

4、如果有人輸了，就罰酒，并由喝酒的人重新擔任莊家，這樣游戲就一直進行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是無一例外的人人都會喝，運氣不好就會喝很多啦。。。幸好本人近年運氣好，只喝了3次，否則就會出洋相的。紅臉蛋

要求：口紅，鉛筆，積分牌 規模：大小團隊

過程：依據參加者的人數，你可以找幾個助手來幫助完成這個游戲。在游戲開始以前助手拿一個口紅藏在手中或口袋里。他們假裝在最后一刻加入到游戲中。這有助于他們發現站在他的旁邊他們喜歡的人。所有參加者站成一條直線，肩并肩，指示他們不得轉頭，必須向前看。告訴他們你正在玩“紅臉蛋”的游戲，并且每個人都必須重復你做的但是不能移動。給他們一個例子如，輕輕捏一下右邊鄰居的面頰并且說：紅臉蛋。你應該站在排頭。以下每個人都按照此法向下進行直到末尾。這個時候，你要偷偷的把口紅擦在手上。當完成紅臉蛋之后，從頭開始指著鼻子說：大鼻子。還可以說：尖下巴，肥耳朵，呆腦殼。每次抹口紅時不要讓他們注意到。

第四篇：圣誕節晚會小游戲

圣誕節晚會小游戲

1、把氣球綁在腳上。分為兩隊人馬然后互相踩對方隊的氣球，最后哪方氣球保留最多就

勝出。

２、夾乒乓球：在限制線外將20個乒乓球夾起，并放進指定范圍，球跳出重夾，先夾完

為勝。

３、搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規則：游戲開始先

把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一

圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當

鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳

子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一

人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

４、在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛

蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就

沒意思了。

５、事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。６、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮。

７、一個桌子兩頭，分別豎直拜上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個

碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。

８、拋繡球（20分鐘）準 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球 游

戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。

兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人。

鴻運當頭游戲（道具：面粉、碎彩紙適量，乒乓球一個，匙更一個、桌凳）

1、先如抽出一（或）二等獎以兩個得獎者為一組，要求他們對面站在一張桌子兩邊。

2、把乒乓球放在匙更上（或用雙面膠粘一點），放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。

3、待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉（最好染成紅色）或加入碎彩紙（結婚用的），一二三，吹??

有口難言游戲----老公的話一定要聽（道具：事先準備好的成語或白紙）

1、時機最好為抽到獎的一方為雙職工夫妻兩人，然后要求其同時上臺表演。也可用在同一

個獎項要求選擇不同的獎品，如抽出四個三等獎，將四個人分成兩組、成功者則選擇稍好的獎品。

2、將事先準備好的與今年雞年有關的成語如：雞飛狗跳?先給一方看，然后要求他做動作，不許出聲要另一方猜出成語。

紙拔河比賽趣味游戲（道具：報紙）

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞；

2、2人對坐各自把報紙套上進行拔河（站著拔亦可）；

3、報紙破裂離開脖子的一方輸。

挑戰數數字

這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。

人數：5-10人

道具：無

適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽

規則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

補充說明：

這是我2003年10月在浙江臨安參加一個培訓時培訓師帶我們的一個游戲，發現我們四個組基本上都只能數到20，練習幾次以后，數到35已經很費時間了，但是如果數到50的時候，已經是我們晚上吃夜宵的時候，在酒桌上迷迷糊糊數出來的。。。

如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對會有你想不到的效果

新型時裝秀

一、活動名稱：新型時裝秀

二、活動目標：

1、促進成員間的多人合作概念。

2、感受個人在團隊合作中發揮的作用。

三、活動過程 ：

1、每組出五人，并進行工作分工。三名設計師、一名模特、一名裁判

2、“設計師們”在規定的時間內以報紙為“模特”設計并制作全套的服裝

3、“裁判”對個小組的完成情況做評判。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負的因素。

四、說明：

1、時裝評判標準：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性

2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開

五、道具：

報紙（大量）、剪刀（每隊一把）、透明膠（每隊一卷）

合力吹汽球

借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）

適合：全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

猜牙簽

春節過年回家，相約幾個小時候的老同學在一塊敘敘舊，于是我們就在酒桌上玩起了一個游戲,叫猜牙簽。覺得很不錯的游戲，適合在酒桌上玩，所以我就把這個游戲介紹給大家，相信大家以后用得著。

適合人數：5-10人

道具：比人數多一只的牙簽數只。

游戲步驟：

1、以7個人為例，請準備8個牙簽。首先由一人擔任游戲的莊家，莊家將隨意拿幾根牙簽放在手上，當然，不可以給其他人看到。

2、然后莊家就讓其他的玩家猜一個數字。這個數字是1-8之間的任意的一個數，如果玩家沒有猜中，就輪到下一個玩家猜莊家手中的牙簽。如果猜中了，就該猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都沒有猜中的話，就由莊家喝酒。

3、舉個例子，七個人一起玩，假設莊家拿了5根牙簽在手中，然后莊家就依此問其他6個玩家，比如，第一個玩家猜有8根，因為沒有猜中，所以第一個玩家就不用喝酒。輪到下一個，這個人只能猜剩下的1-8之間的7個數字，分別是：1、2、3、4、5、6、7，假如這個人猜6，沒有猜中，就輪到下一位，那么這個人只能猜剩下6個數字了，分別是：1、2、3、4、5、7，如果這個猜中，也就是說5的話，那這個人就該喝酒。如果沒有猜中，就輪到下一個人。一直這樣循環，知道玩家猜中了為止，如果所有玩家都沒有猜中，就只有莊家喝酒。

4、如果有人輸了，就罰酒，并由喝酒的人重新擔任莊家，這樣游戲就一直進行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是無一例外的人人都會喝，運氣不好就會喝很多啦。。。幸好本人近年運氣好，只喝了3次，否則就會出洋相的。

紅臉蛋

要求：口紅，鉛筆，積分牌

規模：大小團隊

過程：依據參加者的人數，你可以找幾個助手來幫助完成這個游戲。在游戲開始以前助手拿一個口紅藏在手中或口袋里。他們假裝在最后一刻加入到游戲中。這有助于他們發現站在他的旁邊他們喜歡的人。所有參加者站成一條直線，肩并肩，指示他們不得轉頭，必須向前看。告訴他們你正在玩“紅臉蛋”的游戲，并且每個人都必須重復你做的但是不能移動。給他們一個例子如，輕輕捏一下右邊鄰居的面頰并且說：紅臉蛋。你應該站在排頭。以下每個人都按照此法向下進行直到末尾。這個時候，你要偷偷的把口紅擦在手上。當完成紅臉蛋之后，從頭開始指著鼻子說：大鼻子。還可以說：尖下巴，肥耳朵，呆腦殼。每次抹口紅時不要讓他們注意到。

第五篇：英語小游戲

1.做卡片，畫上圖畫，簡單點就好，讓學生說單詞。

2.bingo。

3.逛三園，（動物園、水果園、植物園）老師說××園，然后讓學生說學過的關于××園的單詞，不能重復。每個人都說，說錯就坐下，看誰能堅持到最后，堅持到最后的就發獎品。

還有猜單詞，迷語。可叫學生一人準備一個謎語，一天一人，輪流做交流，除了謎語還可以交流故事

針對小學三年級學生，還可以把學生分成幾組，然后進行比賽，可吊起學生的求知欲和求勝欲。

以下是其他的一些游戲

1．介詞游戲：擲一塑料物件（例：球、動物、水果等），看扔在哪兒？接著老師問“where is it?”.2．

Bingo：預先做好許多Bingo卡，在卡上有九個方格，每個方格中有一個對象（例：數字、實物圖、詞匯。。等）。而老師有20-30個對象，老師可以從中選取一個對象說出來，學生聽到后，就在Bingo卡上找相應的方格，找到做上標記。老師一個個說，學生注意在卡上做記號，當九個方格都打上標記就Bingo了。

3．蒙上眼睛猜：給學生一個水果，讓他/她辨認，說英文詞匯。也可以猜磁性字母，當猜出該字母后，還要說出以此字母起始的詞匯。

4．猜謎：老師做一個動作，讓孩子猜：這動作表示什么，需說英語。孩子間也可以玩。所表示內容：形容詞、祈使指令或什么動作。

5．低語傳話：在黑板上貼著許多詞匯、數字或語句。把學生分成兩組，并排成列。老師對兩個隊列的學生輕聲說某一個對象。隊列中的學生就依此向后傳，直到隊末尾，最后一個學生跑至黑板前，把對應的對象圈起來，接著跑去聽老師說下一個對象。這也可以稍作變化：畫一個圖、寫一個詞匯或把相應對象擦去。

6．計時：老師說一個指令，看哪一個學生的動作響應最快。

7．拼合英文語句:把英文語句寫在紙上，然后把詞匯分開剪下來。分組的學生要設法在把它拼合起來，并展開競賽。

8．練習：

a)

練習鏈

孩子圍成圈。給第一個孩子一個提示（一張卡），孩子就用英語說出有關的話，接著把卡（提示）傳遞下去。這成為一個鏈。在傳遞到末尾，又回到第一個孩子，這時又給出新的提示（卡）。

b)

練習鏈（變型）

在第一個提示轉回來以前，就給下一個提示。c)

雙鏈練習

一個鏈，正向著轉；另一個鏈，反向轉。

d)

隨機傳遞

這類似于前述練習鏈，區別在于傳遞，由孩子自由決定傳給誰。原則是每個孩子都要傳到。

e)

延伸練習： 老師舉起一張閃卡（或給出一個提示），孩子由此延伸成句子。例：孩子說著一句話，老師舉起一張閃卡（或給出一個提示），孩子就隨著改變這句話，要有老師提示的內容。老師提示：”dog”，學生可說：”It’s a dog.” 老師提示：”cat”，學生可說：”It’s a cat.”

f)

問/答練習鏈

第一個孩子問第二個孩子，第二個孩子在問第三個孩子前，必須回答好問題。就這樣傳下去。

g)

三重練習

把孩子分成三組，孩子都站在椅子前，老師舉起閃卡，孩子需說相關語三次，然后很快坐下。最后坐下者，他所屬小組扣分，或作為懲罰必須回答一個問題。

9．找閃卡：老師說出某一對象，孩子跑著去找對應的閃卡，找到后交給老師，并再用英語說一下對應該對象的話。

10．閃卡記憶游戲: 把許多張詞匯閃卡放在桌上，排成行。然后把閃卡一張張翻轉。要求孩子能試著說出每張卡是什么詞匯。

11．猜一猜：讓一個孩子拿一張有圖或詞匯的卡，背面對著這孩子，讓其他孩子們問拿卡的孩子，可以問幾個問題，直至可以猜到那是什么為止。也可以由老師用色彩和形容詞描述該卡，然后讓孩子們猜那是什么？

12．海蒂游戲：把許多張閃卡（或詞匯卡）放在桌上，排成行。學生分成兩組，各自從兩端起始：讀詞匯或說相應

話語。以后，各自循序前進到下一張卡。當兩組相遇在同一張卡，則兩人玩“剪刀、石頭、布”，玩輸的一組再從頭重新開始。某組到達終點，獲一分。游戲重新開始。

13．找圖片： 孩子根據所學單元的詞匯畫一個圖，把圖放在某處，問其他同學：Is the(詞匯)(介詞on/under)the table/floor/chair)? 或問Where is the(詞匯)？孩子回答需用介詞。

14．匹配：

把孩子分成兩組，各自擁有大、小寫字母卡。要求兩卡匹配，進行競賽。也可以用詞匯卡和圖片匹配。

15．聽帶幾步曲：

第一次聽帶

學生聽錄音帶

第二次聽帶

學生聽錄音帶，并觸摸相應的詞匯或圖

第三次聽帶

學生聽錄音帶，然后重復其話語。

最后

學生自己說。

16．記憶：

老師在黑（白）板上寫一組詞匯。然后讀這些詞匯，并讓學生跟著重復讀，接著全部擦除。要求學生說出已經擦去的詞匯。老師把孩子說出的詞匯寫回黑（白）板。對能力強的板，讓孩子來寫這些詞匯。

17．記憶游戲： 老師在黑（白）板寫或畫上數字、字母或其它對象。讓孩子們閉上眼睛，老師從黑板上擦去一個對象，然后讓孩子睜開眼睛，說擦去了哪一個對象。也可以用閃卡固定在黑（白）板上。

18．人浪：

學生排成行，排頭的學生說：”one!”,并站起來，舉起雙手。接著，旁邊的學生說”two!”。在此同時，前一個學生正在坐下去。這個波浪傳到另一端再返回來。

19．0（圈）和X（叉）：

畫一個3X3格紙，每一個格畫一個對象，對象是詞匯、字母或數字。把班級分成兩組，一組以0表示，另一個以X表示。第一組選一格，對應該對象，用英語說句話。如果說得正確，就占領該一個。用O或X表示。爭取占領成一線的三格，這線可以處于水平、豎直或對角多種方向。

20．翻卡配對： 把許多配對的卡放在桌上，學生翻兩張卡，根據卡給與說明，如果兩卡配對，則贏得兩卡，如不匹配對，把卡放回原處，有其他學生玩。

21．畫圖聽寫： 老師描述一個圖，學生按照它畫一個圖。例：“Draw a table.”, “Draw a cat under the table.”

22．介詞操練：

例：

The students stand/sit + 介詞 + floor/chair/table.Stand on the chair.23．

跑和拿： 學生分兩組。老師對各組第一個學生說一個詞匯，然后，學生輕輕地說著傳下去，最后一個學生跑著去拿相應的卡片，并高聲說出該詞匯。

24．跑和觸摸：

把東西放在教室四周，老師說一個詞匯，學生跑著去觸摸對應的東西，學生在觸摸的同時，還要高聲說出該詞匯。25．

SIMON說：

按老師的指令做，但是，只有老師加有please的指令，學生才做；不加please的指令，則不做，否則，犯規，扣分。例：Please touch your head!做！Touch your head.不做.26．

拍：

面向上的閃卡放在桌上，孩子把手放在頭上，當老師說一個對象，學生爭著拍相應閃卡，第一個拍卡者，贏得此卡。看誰贏的卡多。

27．慢慢地顯示：老師拿著一張閃卡，用東西把它遮蓋，又使卡慢慢地顯露出來。孩子們爭著說不過去它是什么圖，動作或詞匯。誰認為知道，就可以說。

28．站（位置）：老師把詞匯、短句或字母寫在紙上，并貼在四周墻上、椅子上。孩子們原本站在中央，老師給出指令，孩子就要跑至相應位置（或站）。例：a/an的使用。老師說：”egg”，學生應跑到an站，老師說：”dog”，就應跑至a站。

29．像打網球：

來回接著說：一來一去。學生分著兩組。一個學生說：“A day of the week.”！，另一個學生要接著說：“Monday, Tuesday,…Sunday”.然后，兩個學生來回依次說。老師說一個形容詞，學生要說它的反意詞。

30．接觸并指點：實踐和理解”this”和”that”.老師說：“This is a chair”。學生跑去觸摸這椅子。老師說：“That is a chair”.學生盡力跑離椅子，并指責著該椅子說：“That is a chair”.也可以用其它對象。

31．真/假： 孩子對老師的話做出響應。如果話是真的，孩子則站起來，重說一遍。如果是假的，則坐下。

32．轉身面對：

把孩子分成兩組，領兩個孩子走向前，使他們背對背。兩人各拿一個閃卡。其他孩子說：“”，兩孩子同時轉身，各自說出對方拿的閃卡所對應的話語、詞匯等。

33．白/黑板接力連線 / 白/黑板接力跑和畫圈：

把白/黑板分成兩邊，寫著數子/字母/詞匯。學生分成兩組，排成行，老師給一個提示。各組第一個孩子跑過去，把對象連起來，然后跑到隊尾。下一個孩子接著按下一個指令去連接。

也可以分成三組，黑板分成三個區，三個組運作。

34．寫、擦去和再寫：把黑板分成兩半。老師寫一個特定的詞匯，寫出其拼寫的字母，兩邊都寫。接著讀該詞匯。然后，讓孩子閉上眼睛，老師擦去一個字母，每個組的第一個學生跑過去寫上擦去的字母，也可以全部擦去，接著要求寫上完整的詞匯。這個游戲也可以玩數字。

回答者： 楊鈺岍-二級

2010-3-24 17:44

1準備圖片或一些物品 讓學生說英文 2等單詞學會后 寫一些簡短的句子

讓學生閱讀

Game 1 ? 設計者: 蔣琦 ? 主題: Spring ? 游戲名稱: It’s fine.? 游戲目的：復習句型：I see a---.? 材料準備: 已學過動物的頭飾和樹,花的頭飾若干。? 玩法:

1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。?

2、老師說：“It’s fine.”扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。

3、聽到老師說：“It’s raining?！睍r，“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree(flower)?！辈⒍紫?。

4、當聽到老師說：“It’s fine?！睍r“小動物”離開“樹”或者“花”并說：“Thank you！”

5、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。

? Game 2 ? 設計者：蔣琦

? 游戲名稱：Who are you? ? 主題：Animals ? 游戲目的：復習已學過的動物單詞。

? 材料準備：各種動物的圖片，老虎頭飾一個

? 玩法：

1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動作 ?

2、幼兒做敲門的動作，邊敲邊說：“Tiger,tiger,咚咚咚?！??

3、“老虎”問：“Who are you?” 并出示一張動物的圖片。?

4、幼兒看圖片說句型：“I am a(duck)?！??

5、“老虎”說：“No”幼兒繼續敲門，當“老虎”說：“I am coming。”時，老虎追逐小動物，小動物趕快回到自己的座位上。?

6、幼兒反復進行游戲。

? Game 3 ? 設計者：朱曉玲

? 游戲名稱：春天來了 ? 適用主題：我的小花園 ? 適合幼兒：小班

? 游戲種類：表演游戲。

? 材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。? 游戲過程：

教師旁白：春風吹來了。（風上場）

“春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）

“春姑娘”說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。“樹”說：“I’m tree.I’m green!”

“小草”說：“I’m grass.I’m green.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’m red flower.”

另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

另一朵花兒說：“I’m white flower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Let’s go to play.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

? Game 4 ? 設計者：朱曉玲 ? 游戲名稱：水果蹲 ? 適用主題：水果 ? 適合幼兒：小班

? 游戲類型：音樂游戲

? 材料準備：歡快音樂、水果頭飾 ? 游戲過程：

請幼兒戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。

? Game 5 ? 設計者：周衛紅

? 游戲名稱：What’s behind the number?(適合課堂教學)? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：鞏固幼兒對數字的認識及復習已學的家庭成員稱呼。? 材料準備：四張寫有數字（1~4）的愛心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。? 游戲玩法：

用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：What’s the number ?待幼兒說出卡片上的數字后讓他猜一猜：What’s behind the number X X ?打開愛心卡片后，看他是否猜對，猜對即送一顆小紅星以示鼓勵，游戲可反復進行。? 規則：可遷移到其它主題內容的復習。

? Game 6 ? 設計者：周衛紅

? 游戲名稱：What do you like ? ? 適用主題：Summer ? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：在生活化情境中練習What do you like ? I like ?的句型。? 材料準備：juice, coke, milk若干 ? 游戲玩法：

一幼兒扮演營業員，開設飲料店。幼兒可自由去購買，營業員詢問：What do you like ?幼兒可根據自己喜好選擇相應飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk.說對的營業員即用杯子倒一點讓他嘗嘗味道。

? 規則：一開始由老師做營業員，幼兒熟悉后，請能力強的幼兒做營業員，并可增加Thank you.Here you are.等對話內容。

? Game 7 ? 設計者：唐文軍

? 游戲名稱：Good friends ? 適宜年齡：四歲 ? 所在主題：Spring ? 材料提供：卡片（4-5張）

? 游戲目的：

1、通過游戲活動復習鞏固動物單詞。

2、在做做猜猜活動中培養孩子的合作能力，激發孩子學習英語的興趣。

? 游戲玩法： 請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內容，其余幼兒根據卡片內容做相應的動作，坐在椅子上的孩子根據同伴動作猜單詞，猜對后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。? 規則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動作。

? Game 8 ? 設計者：唐文軍

? 游戲名稱：This is my family ? 適宜年齡：四歲 ? 所在主題：Family ? 材料提供：自制小床（批紙盒制作）紙偶五只 太陽、月亮圖片 ? 游戲目的：

1、通過操作紙偶幫助幼兒理解內容，學習、鞏固兒歌。?

2、激發孩子的學習興趣，并大膽表達與表現。? 游戲玩法：

1、教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

2、出示月亮圖片，The moon up，up，up ,What are they doing ,教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady go to sleep.?

3、出示太陽圖片The sun up，up，up ,What are they doing,教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習Dady get up.通過操作擺弄引起學習興趣。

? 規則：此游戲還可作為區角材料供幼兒游戲，鞏固兒歌內容。

? Game 9 ? 設計者：徐

紅 ? 內容：鞏固運動問答(In the playground)? 目的：

1、兩人配合游戲，練習句型“What can you do? I can play?.”。

2、提高幼兒英語表達和表現的興趣。? 材料：運動用品(足球籃球乒乓網球等等)。

? 玩法：

1、兩＼三位以上幼兒配合游戲,一問一答。

2、一位幼兒持一運動用品提問: “What can you do?”

3、另兩位幼兒舉手搶答：＂I can play?＂．贏者和問者邊問答邊運動。

? Game 10 ? 設計者：徐紅

? 內容：鞏固天氣的問答(Weather)? 目的：

1、在游戲操作的過程中，練習句型“How＇s the weather? It’s??！?/p>

? ２、提高幼兒英語對答的興趣。

? 材料：透明插卡藍色底板、天氣卡片＼獎品小花等。? 玩法：

1、兩兩結伴游戲

2、幼兒操作插圖---天氣卡片,并提問: “How’s the weather?”另一幼兒根據卡片回答 : “It’s Lightning.”等。

3、角色互換，比比誰的小花多．花多者為勝。

? Game 11 ? 設計者：陳莉華

? 游戲名稱：Red light, Green light ? 適用年齡：中班下學期Traffic rules ? 活動準備：自制方向盤，小警帽，紅，綠，黃燈立體組合。? 活動玩法：

一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機，手拿方向盤，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對應的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。

? Game 12 ? 設計者：陳莉華

? 游戲名稱：五體投地（個別游戲）

? 活動準備：學過的英語卡片（字母卡片）? 適用場合：中班區角活動 ? 活動玩法：

教師出示圖片分別放在地上，請一位幼兒上來，聽老師的發音。第一單詞用屁股坐在相應的卡片上，再聽到二三個單詞時，要用雙手去按住相應字母，最后聽到的兩個單詞用雙腳去踏住。如是字母卡則要聽老師的字母發音。游戲也可讓幼兒來發音。

? Game 13 ? 設計者：李宏 ? 游戲名稱：Where are you going? ? 適用年齡：中班幼兒 ? 所在主題：Building ? 活動目標：在玩開火車游戲中，嘗試練習句型問答：“Where are you going?”，“I’m going to the **”。? 游戲材料：圖片，有節奏的音樂。? 游戲玩法：

老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“Where are you going?”，被問的幼兒根據圖片內容回答“I’m going to the **”，然后老師說：“Ok.get on ,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開車，逐漸過渡到火車上的幼兒問:“Where are you going?”。

? Game 14 ? 設計者：李宏

? 游戲名稱：拷貝不走樣 ? 適用年齡：中班幼兒

? 所在主題：In the playground ? 活動目標: 在模仿同伴的動作游戲中復習鞏固運動單詞“play **”。? 活動材料：圖片 ? 游戲玩法：

請3名幼兒排一列，背朝后排，有老師告訴第1名幼兒單詞，如“play tennis”,該幼兒做玩拍羽毛球的動作傳給第2名幼兒，有第三名幼兒根據動作猜出這是什么單詞？告訴大家，集體判斷錯與對。

? Game 15 ? 設計者: 翟林

? 主題: Stationery ? 游戲名稱:schoolbag里的秘密

? 游戲目的：復習單詞：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book ? 材料準備: 文具用品

? 游戲玩法:

1、先由老師提問:Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分別請孩子來摸，回答正確后，這個孩子便成為提問者。

2、由幼兒（提問者）自選同伴進行問答游戲。

3、幼兒互相交換角色，游戲反復進行。

? Game 16 ? 設計者: 翟林 ? 主題：Abilities ? 游戲名稱：擊鼓傳花

? 游戲目的：鞏固練習Song 《I’m Lily》。? 材料準備：小鼓、花 ? 玩法：

1、教師背對幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“I’m...I’m a girl(boy)I’m six(seven)I like...2、說對的幼兒敲鼓，說錯的幼兒罰唱歌。

3、游戲反復進行。

? Game 17 ? 設計者：謝海英

? 游戲名稱:Wolf wolf what time is it? ? 游戲目的:復習one o’clock~twelve o’clock ? 游戲準備:老狼頭飾.? 適用年齡：大班下學期 ? 游戲玩法: ?

一名幼兒扮老狼，先告訴大家幾點出門抓小動物。游戲開始,老狼走在前面小動物跟在后面，邊走邊問: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”?當回答到老狼第一次告訴的時間時，老狼去抓小動物，被抓的小動物停止游戲一次。? 規則:

1、當聽到老狼說出第一次說的時間時，小動物才可以逃，老狼才可以抓.2、老狼豁達時，大家一起停下，等老狼說完再往前走。

? Game 18 ? 設計者：謝海英

? 游戲名稱: My favourite food ? 游戲目的: 復習pizza, hotdog, sandwich, frenchfries, biscuit?,發展幼兒的記憶力。

? 游戲準備:上述單詞卡若干張。? 玩法: 先將所有的卡片同時出示在黑板上,讓幼兒逐一認讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問: What is it? 幼兒答It’s a pizza.剩下最后一張不翻開，請幼兒根據最初的記憶力猜出最后一張卡片的內容。

建議:可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉身,然后進游戲，增加游戲的趣味性。

? Game 19 ? 設計者: 顧慧華 ? 主題: Abilities ? 游戲名稱:接龍游戲

? 游戲目的：復習句型：Who are you? I am ?.What can you do? I can ?.進行問答練習。? 材料準備: 圖片

? 玩法:

1、由老師做龍頭第一個提問，當第一個孩子回答完后，這個孩子便成為提問者。

2、由幼兒（提問者）自選同伴進行問答游戲。

3、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。

? Game 20 ? 設計者: 顧慧華

? 游戲名稱：Ask the time ? 主題：Ask the time ? 游戲目的：鞏固練習時間 ? 材料準備：玩具鐘

? 玩法：

1、幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。

2、根據老師所撥時間，提問：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時間，一邊說“It’s ? o’clock.”

3、幼兒分兩人一組，一人演示時間，并提問“What time is it?”一人說時間，“It’s ? o’clock.”若干次后交換角色。

? Game 21 ? 設計者：顧碧紅

? 游戲名稱：I say you do ? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學期My school ? 游戲目的：在游戲中鞏固認識方位詞near、in front of、behind.? 游戲玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說：“In front of the chair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲反復進行。

? Game 22 ? 設計者：顧碧紅

? 游戲名稱：What is in the school？ ? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學期In the school ? 游戲目的：鞏固使用學習用具的單詞。

? 建議玩法：在一只書包中放入各種學習用具，讓幼兒猜。老師問：”Guess,What`s in the schoolbag?”幼兒猜,說：“A book.”如猜中，老師將書從書包中取出，送給這位幼兒。

續數字（說三個連續數字）

游戲方法： 學生若干人（或是小組，或是排、行但人數應為偶數）起立，面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出一個數字，如：Three。站在他旁邊的同學說：Four,five,six.第三位同學任意說出一個數字Eleven，站在他旁邊的同學說：Twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。

此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。

每小組（排或行）的同學為一個隊（Team），任意一個同學說錯，全隊同時坐下。另一隊同學繼續。

游戲２：記憶電話（號碼）游戲方法：

學生若干人，每個同學在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個８位數，作為自己的“電話號碼”，同時寫上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學用１分鐘時間默記這些“電話號碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。主持人發令：Ready , Go!

參加游戲的同學用舉手搶答的方式，取得答題的優先權，然后說出自己記憶的其他同學的“電話號碼和姓名”。每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得１分，同時主持人把紙片翻過來。其他同學仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個電話號碼和姓名也得１分。直到主持人宣布比賽結束，或者所有“電話號碼”都被說出來。得分多的同學獲勝。

第一輪比賽結束后，同學們重新寫“電話號碼”，準備第二輪比賽。游戲３： 描述人物（猜詞1）游戲方法： 教師在課前把關于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。

課上開始游戲前說明游戲做法：一名同學到教室前面，面向其他同學。教師拿出一張卡片給這位同學。這位同學用自己的話說明卡片上的這個名詞，如daughter，學生可以說：

It is a child of a family.It is a girl.It has 8 letters./ The first letter of the word is D.其他同學就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle，學生可以說：

A father’s brother /A mother’s brother.（有些同學可能不滿足于這樣簡單的表述）他們可以說：

It’s a man.He is my father’s friend.I call him? 又如cook，學生可以說：

It has 4 letters.It’s in the sentence “My mother cooks good meals.” She or he works in the kitchen.注.I'm almost white, but the fur of my ears, eye pits are black.I live in the wild forests,I like eating bamboos!Who am I ?

I am an animal kept by farmers to produce milk.I have wings but I'm not a bird

I am small and colorful.I live in gardens and fields and forests.I used to be a caterpillar.I am a...(butterfliy、I'm very, very big.I like to eat peanuts and hay.I have four legs and two big ears.My long nose is called a trunk.I am an...(elephant)

What kind of dog doesn't bite or bark?--Hot dog.