第一篇：大愛無言——尋找身邊的師德典范

大愛無言——尋找身邊的師德典范

我原來的有一位同事云老師，為人和藹，與同事之間的關系處理的如同家人、親人一般；對學生更是關愛有加，必對待自己的親生子女還要親；對分管的教學工作同樣是兢兢業業，輔導學生一絲不茍，因此她的教學成績年年名列前茅，所輔導的學生參加縣、市、省里的競賽都取得了優異的佳績。

一、分管工作一絲不茍，組織工作身先士卒。

云老師2011年調到我校擔任學校的工會主席、學校財務會計、三至六年級的英語課程。工會工作上組織全校教師積極參加工會活動，每學期計劃周全，活動項目多種多樣。為了提高教師的“基本功”，她就組織帶領全體教師開展：鋼筆書法競賽、簡筆畫競賽、即興演講等活動；為了提高教師的身體素質，遠離“麻將”，她就帶領教師們進行乒乓球、羽毛球、跳繩等體育活動。由此以來把我們學校的工會活動組織的有聲有色，深受各級領導的好評！

擔任學校的會計工作以來，賬目清晰，管理規范。白天要上四個班的英語課、晚上還要輔導在校寄宿學生、批改學生作業。而理賬、扎帳等財會方面的事務都得靠晚上加班加點去完成，這些云老師從無怨言，從未找學校要加班費。她的會計業務能力在我們教育總支是最好的，所以，有時還得利用休息時間到別的學校幫助新會計理賬，手把手地教新會計記賬、分賬、做賬、扎帳等工作，每次都是半夜才拖著疲憊的身影回來。第二天照樣是以飽滿的熱情為學生上課。

二、輔導學生精益求精，關愛學生無微不至。

眾所周知英語教學每年都有英語口語競賽，在2012年舉行的英語口語競賽活動中，云老師付出了很多的精力。首先是參加沙洋縣和荊門市的英語口語競賽，所輔導的學生陳欣蓉都是名列前茅。為了參加省里的競賽，云老師想盡了辦法，費盡了心計。兩個月的暑假，云老師將陳欣蓉同學接到荊門（云老師家在荊門，陳欣蓉是農村孩子，家庭貧寒），為陳欣蓉購買了熱天的幾套換洗衣服，備足了飲料和學生喜愛的零食。制定詳細的輔導計劃，每天安排了輔導學習內容、有作業訓練題，有休息鞏固題（將有些英語單詞卡帶上，在廣場上一邊玩耍，一邊讀記），就連云老師的父親也加入到負責陳欣蓉同學休息的放松活動中，教陳欣蓉吹口琴、拉二胡??就是這樣，50多天，云老師沒有休息地和陳欣蓉學習、生活、“玩”在一起。功夫不負有心人，在2012年8月底參加湖北省舉行的農村小學生英語口語競賽中，云老師輔導的陳欣蓉獲得了一等獎，云老師被評為優秀輔導員，湖北省優秀教師。

云老師在學校，在老師們中始終把自己看成一名普普通通的教師，從不驕傲自滿，工作中幫助他人，生活上關心他人。調離我校將近兩年，但是，她教書育人的事跡永遠是我們學習的典范！

第二篇：大愛無言——尋找身邊的師德典范

做為教師，有機會談談我身邊的師德榜樣，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，我常被他們感動，在我的周圍，工作一絲不茍，教學嚴謹，辦事踏實細致的老師很多，他們工作積極，生活樂觀，卻甘為綠葉。今天我先談談我們學校的李國芬老師吧！

師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位。師德需要培養，需要教育，同時也更加需要每位教師的自我修養，而李老師正是這樣一位兼具著外在的親和與內在修養的智慧型教師。

李老師待人非常熱情，對于年輕老師，她也總是給予熱心的指導和無私的幫助。在我身上就有很多次的體現，記得有一次，我批評班里的學生言辭過于激烈了，李老師給我暗示，一會還親自問問是怎么回事，又對那學生進行了疏導和安慰，讓做為年輕老師的我深受感動和啟發；后來又有一次，由于班內事情繁雜，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在辦公室里大哭，李老師看到后就過來安慰，并且對身后聞訊趕來的學生們深情并茂的進行了說教，學生們聽后更是感激涕零，并且讓我馬上到班級里去，乘著這個勁對她們進行進一步的以情動人，確實還籠絡了很多人人心。對于辦公室的衛生輪值情況，李老師也是最放在心上的，這個禮拜輪到誰，下個禮拜輪到誰，總是李老師提醒我們去做的。我們年輕老師晉升職稱，寫論文，雖然是自己的事情，但也總是不放在心上，隨隨便便的，而李老師卻總是站在我們的立場，像一個大姐姐一樣的提醒我們，要去做什么了。一件件的事情，滿當當感激之情充斥于心。

在學生的心目中，李教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。她對學生真是關愛有加，當學生遇到煩惱的時候，愿意向她傾訴，她就會很耐心地傾聽學生的訴說，幫助學生分析現狀，找到走出困境的途徑；當學生遇到挫折的時候，她會通過她的智慧，讓學生認識到“只要努力，沒有什么是不可能的”，從而鼓起學生的信心和勇氣；當學生遇到學習上的困難時，她會站在學生的角度指導學生有效的學習方法，從不放棄一個學生，因為她愛每一位學生。比如班級里調皮搗亂的學生，李老師總耐心的講道理，幫助她們明白事理，樹立理想目標，她從不厭其煩，而那些孩子漸漸也理解了她的良苦用心，漸漸知道“尺有所長，寸有所短”，拾起人生的信心，盡自己的能力，做最好的自己。

這就是我身邊的師德榜樣——李老師。我不敢說我十分熱愛這份工作，我更不敢說我為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，在這樣的師德榜樣中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通小學教師存在的價值！

第三篇：大愛無言,身邊最美老師

大愛無言 身邊最美老師

———記我校張興秀老師

我們作為教育工作者經常會談到師德，這次能有機會談談我身邊的師德榜樣，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，他們以校為家，對學生的吃喝拉撒睡無不一一關注。學生病了第一時間與家長聯系，學習有困難抽出中午或課間時間耐心講解。在三尺講臺上，教師沒有驚天動地，也沒有轟轟烈烈，只是那些普普通通、平平常常的瑣事。但他們工作積極，生活樂觀。今天我先談談我們學校的張興秀老師吧！

張老師待人非常熱情，對于年輕老師，她也總是給予熱心的指導和無私的幫助。在我身邊就有很多次的體現，記得有一次，剛分來的大學生陳立平老師批評班里的學生言辭過于激烈了，張老師給她暗示，一會還親自問問是怎么回事，又對那學生進行了疏導和安慰，讓這位年輕的陳立平老師深受感動和啟發；后來又有一次，陳立平老師由于班內事情繁雜，心里又有很多的委屈，于是控制不住在辦公室里哭泣，張老師看到后就過來安慰，并且對身后聞訊趕來的學生苦口婆心的進行了說教，學生們聽后很是感動內疚，并且讓陳立平老師馬上到班級里去，乘著這個勁對他們進行一次以情動人的說教，效果很好。

對于辦公室的衛生輪值情況，張老師也是最放在心上的。這個禮拜輪到誰，下個禮拜輪到誰，總是張老師提醒我們去做的。年輕老師業務研修，寫論文，雖然是自己的事情，但也總是不放在心上，隨隨便便的，而張老師卻總是站在他們的立場，像一個大姐姐一樣的提醒他們，要去做什么了。一件件的事情，讓老師們銘記于心。

在孩子的心目中，張教師是智慧的，也更像媽媽。她對學生比媽媽還有耐心。當學生遇到煩惱的時候，她會很耐心地傾聽學生的訴說，幫助學生分析現狀，找到走出困境的途徑；當學生遇到挫折的時候，她會通過她的智慧，讓學生認識到“只要努力，沒有什么是不可能的”，從而鼓起學生的信心和勇氣；當學生遇到學習上的困難時，她會站在學生的角度指導學生有效的學習方法，從不放棄一個學生，因為她愛每一位學生。比如班級里調皮搗亂的學生，張老師總耐心的講道理，幫助他們明白事理，樹立理想目標，她從不厭其煩，而那些孩子漸漸也理解了她的良苦用心，漸漸知道“尺有所長，寸有所短”，拾起人生的信心，盡自己的能力，做最好的自己。

這就是我身邊的師德榜樣——張老師。她在這平凡的教師崗位上詮釋著一個普通小學教師存在的價值！

第四篇：身邊的師德典范

身邊的師德典范

做為一名年輕教師，這次能夠有機會談談我身邊的師德榜樣，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，我常被他們感動，在我的周圍，工作一絲不茍，教學嚴謹，辦事踏實細致的老師很多，他們工作積極，生活樂觀，卻甘為綠葉。今天我先談談我們學校的羅文榮老師吧!

師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位。師德需要培養，需要教育，同時也更加需要每位教師的自我修養，而張老師正是這樣一位兼具著外在的親和與內在修養的智慧型教師。

羅老師待人非常熱情，對于年輕老師，她也總是給予熱心的指導和無私的幫助。在我身上就有很多次的體現，記得有一次，我批評班里的學生言辭過于激烈了，羅老師給我暗示，一會還親自問問是怎么回事，又對那學生進行了疏導和安慰，讓做為年輕老師的我深受感動和啟發，乘著這個勁對他們進行進一步的以情動人，確實還籠絡了很多人人心。對于辦公室的衛生輪值情況，羅老師也是最放在心上的，這個禮拜輪到誰，下個禮拜輪到誰，總是羅老師提醒我們去做的。我們年輕老師晉升職稱，寫論文，雖然是自己的事情，但也總是不放在心上，隨隨便便的，而羅老師卻總是站在我們的立場，像一個大姐姐一樣的提醒我們，要去做什么了。一件件的事情，滿當當感激之情充斥于心。

在孩子的心目中，羅教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。她對學生真是關愛有加，當學生遇到煩惱的時候，愿意向她傾訴，她就會很耐心地傾聽學生的訴說，幫助學生分析現狀，找到走出困境的途徑;當學生遇到挫折的時候，她會通過她的智慧，讓學生認識到“只要努力，沒有什么是不可能的”，從而鼓起學生的信心和勇氣;當學生遇到學習上的困難時，她會站在學生的角度指導學生有效的學習方法，從不放棄一個學生，因為她愛每一位學生。比如班級里調皮搗亂的學生，羅老師總耐心的講道理，幫助他們明白事理，樹立理想目標，她從不厭其煩，而那些孩子漸漸也理解了她的良苦用心，漸漸知道“尺有所長，寸有所短”，拾起人生的信心，盡自己的能力，做最好的自己。

這就是我身邊的師德榜樣—羅老師。我不敢說我十分熱愛這份工作，我更不敢說我為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，在這樣的師德榜樣中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通小學教師存在的價值!

第五篇：師德演講稿　師愛無言

師德演講稿　師愛無言

我不會忘記，有這樣一位老教師，他叫朱龍新，那年，我剛剛畢業；那年，他不到50歲，卻因突發心臟病，倒在了三尺講臺上，他在醫院留下的最后一句話，卻令在場的所有的人無不動容：“不要給我打吊瓶，學生還在化學實驗室等著我去上課呢？”十五分鐘后，這位兢兢業業、勤勤懇懇的老教師就離開了我們。

我不會忘記，有這樣一位女教師，她叫昝秀娟，丈夫在部隊服役，孩子不到兩歲。一天，婆婆因事沒有及時回家，眼看就要上課了，這位母親，竟含著淚，狠心的把幼小的孩子用繩子拴在了床頭上，在孩子哇哇的哭聲中帶上了房門。

我不會忘記，有這樣一位母親，在冰天雪地里推著電動車，去找尋上網的女兒。跌倒了，爬起來；再跌倒了，再爬起來，腿摔傷了，褲腳開裂了，她仍然在艱難地前行。可在網吧找到她的女兒的時候，得到的卻是女兒冷冷的目光和譏誚的眼神，在這位母親近乎絕望的表情中，女兒揚長而去。

我不會忘記，就是這位母親，把孩子送到了臨港三中，來到了我們班級，作為班主任，我知道在這個孩子身上我付出了多少的努力。三個月后，當這位曾經對女兒幾乎絕望的母親，用顫抖的雙手接過孩子高中錄取通知書的時候，再也掩飾不出眼中的淚水，當著我的面嚎啕大哭。

我不會忘記，我班的學生范詩鵬感冒了，正發著燒。他的貧窮的父親竟然沒有一件雨披，在寒冷的秋風中，赤著雙腳來到學校。握著老人冰涼的手，我心里很不是滋味。我把自己的雨披輕輕地披到范詩鵬的身上，我明顯地感覺出孩子身體的顫抖。

在一篇日記中范詩鵬這樣寫道：“老師，其實我是一個壞學生，在小學里我沒有錢，就偷家里的糧食賣錢去上網。為此爸爸打了我很多次，同學們也瞧不起我，我感覺自己很無用。老師，我永遠忘不了那天晚上您給我穿雨披的情景，我向您保證，從今天開始，我再也不做這樣的傻事了。上個星期，您和同學們資助我的五元錢，這個星期五我給了爸爸。他用一元五角買了一斤掛面煮給了我和媽媽吃，三元五角給我換了上學的煎餅……”一個孩子就這樣開始了他的轉變。而我們班級這一資助，就是三年！

我不會忘記，初一階段性檢測后，為了準備家長會，我整整籌備了一個星期。當介紹到我們班的成長歷程時，我想到了烈日下艱苦的軍訓、每天細心的查崗、大掃除中的揮汗如雨、深夜中找尋上網學生的艱辛……對著眾多的家長和全班的學生我幾度哽咽，會場上卻響起了一陣又一陣更加熱烈的掌聲。

2012年中考，我班獲得了極大的成功，參加中考的32名學生，統招過線28名，其中臨港區前30名，我們班就有5位。毫不夸張地說，九年級一班已成為臨港三中一道亮麗的風景線。2013年中考即將來臨，作為2010級8班班主任，我和學生們期待著更大的突破和成功！

尊敬的各位領導、老師，您現在聽到的這首歌曲，是我和我的學生共同填詞并演唱的《追夢》，它演繹了我們在成長的路上追求夢想的心路歷程。

大愛無聲，師愛無言。上天已經注定把我的一生獻給了我最熱衷的教育事業，獻給了我最可愛的學生，獻給了我所熱愛的班主任工作。那我就愿意在這一片教育的熱土上默默守候，無怨無悔！