第一篇：我的班主任實習心得

班主任實習心得

一周見習之后，我們在九中進行了兩周的班主任實習工作。

沒有了見習時的緊張，焦慮和興奮，心情已經回歸平常，不知不覺好像已經成了學校的一份子。每天6點半起床，冒著風雨受著寒冷基本上沒辦法好好吃早餐就去學校對于平日會找借口懶散的我們來說確實是考驗，九中的師生卻絕大部分都能做到，真的是嚴謹治校。

九中的老師偏向年輕化，所以他們和學生之間的關系也很親近。相互間談到自己的得意門生會滿臉的喜悅，說起發生在某某人身上的事又會覺得好氣又好笑。把實在調皮不安分的學生提到辦公室訓話甚至喊家長來一起教育也是有的。

坐在老師辦公室里批改作業，復習專八，他們老師之間的輕松隨意的談話氛圍深深地感染到我。我想在這樣融洽的環境中工作，沒辦法心生不悅，也不會感覺有壓力。

班主任每天要做的事情是查早自習，兩操，開主題班會，辦黑板報，還有少不了的批改家校本、每日總結和放學。要管好一個班集體并不容易，成績，紀律、班風、和品格的培養，小到教室衛生，大到同學矛盾都要靠班主任的工作技巧去處理和權衡，有的學生學習和生活習慣不良好要糾正也不是一蹴而就的事，所以當班主任需要愛心、耐心和敏銳的洞察力，松弛有度，恩威并重，這樣才能和學生相處融洽又不失威信。

事實上，我花了很多時間和心思來熟記學生。批改作業和聽課是很有效的辦法。每個班都有六十多名學生，經常是自己知道這個名字，但是人名對不上號。甚至兩周過去還是有少數同學叫不出名字。可能還需要鍛煉和時間才能做得更好。

期間，我也聽過到過其他班上聽別的老師上課。每個老師的風格不一。嚴芙蓉老師的注重發音，李強老師的注重拼寫，曾珍貴老師注重語法讓我印象深刻。課多聽無妨，多多學習別人的長處，也辯證地看待他們的不足。總歸實習就是要抱著學習和謙遜的態度，有所收獲，不管積極還是負面，都是走向教師這個美好職業崗位的財富。

其余的時間，我們二十二個同學一起呆在條件較好的會議室里，說笑談天也好，交流探討也好，一起實習的緣分，共同學習分享的機會實在難得，我們以后肯定會無比懷念。

班主任的實習已經結束，我們各自都有不同的感受和獲得。人與人打交道是一門藝術，只有不斷地修煉才能達到更高的水平。作為實習老師和即將從教的準老師，我們要學習的東西還很多。相信，通過不斷的知識汲取和認真的經驗積累，我們能夠得到良好的自我充實和提高，為以后的工作打好扎實的基礎。

第二篇：班主任實習心得

實習心得

紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。來到靈寶市第一高級中學五天整，我深刻體會到了這個真理。這次實習給了我們“從學生中來，到學生中去”這樣一次深入教育一線、切實了解中學教育的寶貴機會。我的兩位指導老師，張敬華老師和許曉偉老師熱情友善、平易近人，并且將他們多年的教學、管理經驗傾囊相授。我由衷地感謝他們兩位。

這一周我主要學習了“班主任如何著手管理班級”跟“怎樣上好一堂思想政治課”兩個方面的內容。體會如下：

班主任工作方面

這是接觸1210班的第一周。由于是新接手管理一個班級，我的指導老師許曉偉老師建議我從了解熟悉學生、規范學生日常行為、培養良好學習氛圍三個方面著手。

一、了解熟悉學生：從少數到多數，從局部到整體

我首先從認識、了解班委入手，希望能與班干部積極配合，通過班干部帶動全班同學，共創美好前程。其次，我利用課余時間，花了三個晚上一一走訪了女生宿舍，一方面是縮小與學生的距離，盡快度過磨合期，另一方面是深入切實了解她們的學習、生活情況。此外，我還花了不少時間，希望用最短的時間記住每個學生的姓名，這既是對學生的尊重和重視，也利于下一步工作的開展。

二、規范學生日常行為：從自習課、遲到現象、課間操紀律、班級衛生等方面入手

無規矩不成方圓。一個優秀的班級，必然是一個有令必行、有禁必止的班級。1210班是新入學的高一班級，學生的自覺性、自制能力有限，需要班主任進一步的指導、監督、加強。在這方面，我主要從檢查學生是否有遲到現象、自習課的紀律、課間操紀律、班級衛生是否達標這4個方面加強監督力度，以此規范學

生日常行為。

三、培養良好的學習氛圍：從合理安排時間、制定學習計劃、自主學習等入手

優秀的班級必然學習氛圍濃郁、學習習慣良好。新學期伊始，我主要從督促學生合理安排時間、學會自主學習、制定學習計劃方面引導學生，努力構建和諧、濃郁、積極的學習氛圍和班級班風。

怎樣上好一堂政治課方面

這一周，我們旁聽了四節思想政治課，四位老師各有千秋，讓我獲益匪淺。其中，我的指導老師張敬華老師接軌高考，深入挖掘，高瞻遠矚；翟振磊老師總攬全局，詳略得當，重點突出；張地久老師以學生為主體，著重培養學生的自主學習能力；張世峰老師善于運用圖片、案例等材料講解知識，充分激發學生的興趣。聽完課，我及時總結老師們的教學方法和技巧，希望日后能夠加以運用。

除了聽課，這周我主要的任務是研讀教科書和教參，以及做配套習題。反復磨練和學習必將使我的理論知識能更扎實、更經得起考驗。

下一周我將逐步撰寫教案、嘗試授課，并且我還將積極關注時政要聞，做到與時俱進、理論和實踐齊頭并進。

第三篇：班主任實習心得

班主任實習心得

在這一個月的班主任工作實習以來，我對班主任工作有了真正的了解，班主任除了要管理好班級的常規工作，如組織好早晚自習、課間的鍛煉及眼保健操、新聞收視等，更重要的是怎樣管理才能使學生積極配合自己的工作。在這段時間里，我發現我們班的學生非常配合班主任老師工作，班主任說，她要做的就是受學生喜歡的班主任，通過我認真觀察班主任王老師的一言一行，從她那里學到了很多。首先班級管理比較靈活，在班上沒有一條條硬性規定的班規，她尊重學生的選擇，所以學生也尊重老師的管理。比如對于手機的管理，她沒有強迫學生上交手機，學生們有的自覺把手機交給老師管理，即使沒的學生，也不會在上課期間玩手機。這樣，不僅尊重了學生的選擇，還培養了學生的自主管理能力，很多時候即使老師不在，大家也能很快安靜下來。

接下來讓我感觸最深的是班主任因材施教，尊重學生個性化發展的管理模式。她不會拿成績去判斷學生的好壞，她看重的并不只是學習成績，也關注大家的素質教育，關注學生的各方面能力發展及興趣愛好的培養。她對學生說：“我們在附中，學習固然重要，但是不能只學習，還必須通過參加活動來鍛煉自己的能力。”于是她努力挖掘每個學生的特長，然后對他們進行培養，比如：我們班的班歌是學生自己作詞、作曲的，上周五的主題班會老師充分和大家交流，集大家的智慧于一體，這樣不僅使活動更有意義，而且讓每個同學都能感覺到自己為班上做出貢獻，加強了大家的集體榮譽感。班會上情景劇的表演，也讓每一類同學都扮演屬于自己的角色，給大家一個表演的舞臺。

還有，師生間的關系非常和睦。課后班主任與學生以朋友的方式相處，增強了師生間的交流，讓學生感受到老師的親切和藹。像課間或者晚自習前，常常會看到班主任坐在學生中間，跟他們聊天，去了解他們，去發現他們，這樣更容易開展學生的個性化教育。比如在學生為時兩天的勞動技術課后，老師與學生交談勞技課上學生所學的東西，學生也很樂意將自己課上制作的作品展示給老師看。

當然，在班主任工作中，難免會遇到不聽話的學生，違反了校規校紀，在這個時候，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為；反之，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目的是讓他們加以改正。所以一定要以一種學生能接受的方式去教育他們，但是在這過程中，必須讓學生知道，學習成績當然重要，但更重要的是人品，我非常贊同班主任的觀點：不管遇到什么事，必須是先做人，再做事。只有人品正了，才能做好事。

所以在班主任這樣的一個管理模式下，學生們都非常尊重老師，積極配合她的工作，像上周的主題班會大家就全力以赴，得到了好評。黃校長說：“沒來看此次班會的班主任是一大遺憾！”當時我也非常感動于我們班學生，因為班主任發言時，太過激動，所以眼淚就不停地流，班主任已經說不出話來了，此時，大家都很著急，但班上的同學立馬說：“王老師太激動了，我們獻上一首班歌給王老師”瞬間全班唱響了班歌，此刻我都替王老師感到欣慰，有這么一群懂事的、集體

榮譽感強的學生，但是這背后少不了王老師的用心管理。

所以如果今后自己要做班主任的話，就要像王老師一樣成為受學生喜歡、尊敬的班主任！

第四篇：班主任實習心得

實習第一課。實習上的第一節課是練習課，講的主要內容是關于人教版七年級上冊”Unit8 Is There a post office near here”中的相關練習題，包括選擇題、填空題、翻譯題、信息篩選題、看圖作文題等。其間，由于把作文設計做成PPT，但是教室的多媒體設備關鍵的時候卻不聽使喚了，于是，就臨時來了個現場作文——幸虧這個作文時關于建筑物的方位描寫的，考慮到學生天天都在“大課間”活動中圍繞校園的操場跑步幾圈，并且對校園周邊的環境很是熟悉，于是就以“My School”為題，引導學生進行寫作。

輔導老師余文榮耐心地聽了我的一節練習講解課和作文課，給我提出了以下的幾條建議：

1.對于每一道練習題，都可以讓個別同學起來回答，然后再一一解釋；

2.針對學生基礎較差這一實際情況，要把答案一一工整板書出來；

3.當有學生玩耍、睡覺、玩手機或開其他小差時，要及時停下來調整課堂紀律，可以嘗試

讓這部分人起來回答問題，或直接提醒；

4.在寫作過程或聽寫過程中，針對幾近“零基礎”的學生，要強硬要求他們——抄也要抄

好作業上交上來，杜絕交白卷；

5.對于個別題目，涉及到相關的知識點時，要解釋清楚為什么要這樣，并相關知識進行適

當的回顧和拓展；

6.一定要詳細備好課，備好學生，上課提前到教室做好相關準備，避免出現同樣的特殊情

況。

個人反思：之前沒有更多地與輔導老師交流溝通，以至于今天在上課的前幾分鐘才想老師拿到相關的資料和設備，還沒來得及熟悉，便直接上課了（幸虧還有一定的英語專業知識的庫存，要不然，一節課45分鐘會是何其漫長！），所以才有了后面的知識點講解不全面這一弊端。）

今天還有一事讓自己刻骨銘心。今晚輔導老師晚修要坐班，本來跟她協商好，我去代替她值日，但是在值日尚未到來之際，又接到體育老師們的打球邀請——就打了幾個電話給老師，想說明自己今晚可能不能出席晚修，可是電話沒有接通，于是，我又發了一條信息給她，做了詳細的說明。然后，就跟其他三個伙伴跟著老師們一起出發做運動去了。大家大汗淋漓地回到校園時，方才意識到——大事不妙啦！

由于晚修其間，值日老師要是缺席的話，非但評優沒有了，還要被狠狠地扣工資。不言而喻，我的輔導老師義憤填膺了——后來我們各自一看手機，都有好幾個未接來電，老師打來的——都顧著打球，沒留意到。英語科組長也嚴詞厲語地就這件事狠狠地教訓了我們一頓。于是乎，我終于明白了：

原來，從進入實習開始，從進入德才中學開始，我就已經不是一個自由人了。而是兩個所謂“差班”的英語授課老師，是要隨時都可被領導老師學生找到的班主任，是要每晚都有可能要值日的老師——總之，必須是一個具有高度責任感，時間概念相當強烈的，對自己的工作始終充滿熱情與激情的，對自己的學生了如指掌的，一位不再天真幼稚、不再年少無知的老師，而不是簡簡單單、隨隨便便的一位實習生而已。

一定要謹記今天吸取到的教訓！做一名合格的實習生。

第五篇：班主任工作實習心得

光陰似箭，轉眼間,辛苦而又快樂的實習工作快要結束了。尤記得當初，懷著幾分忐忑，幾分激動，幾分憧憬，我來到了實習的目的地——岳陽市七中，開始了我生命中不可或缺的一段旅程。我們除了當語文老師以外，還要擔任實習班主任。這一項工作對我來說是新鮮而向往的。我知道，做一名老師容易，做一名好老師卻難，要做一名好班主任就更是難上加難了。

班主任工作復雜而又繁瑣。除了上好自己所任的課之外，還要管理和協調好整個班集體的方方面面，要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。我通過感受七中原任班主任的言行和自己的切身體會領悟到，作為一名班主任，不能只完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助，做學生學習上的良師，生活中的益友。班主任的一舉一動，都在影響著學生的身心。

其實，剛開始的時候，對于有些內向的我來說，做班主任的工作多少有點力不從心。要知道他們這群高中一年級的孩子性格有多活潑、精力有多旺盛，鬧起來興起的聲浪完全可以掩蓋我在講臺上的威嚴。其實我們也是這樣走過來的，對于他們的小毛病，什么說說小話，打打鬧鬧，吃吃零食完全可以理解。但現在我是站在講臺上的一名實習老師，角色已經完全轉變過來了。我深深地認識到，我們既是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離必須保持適當。要與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作，與學生打成一片，加強與學生之間的感情，而在自習、上課、考試等時候，對他們又要提出很高的要求，要有一定的嚴肅度，在遵守紀律方面一點也不能馬虎，這樣又在學生面前保持了一定的威信。每個孩子都是不同的個體，得要了解每一位孩子的個性，要用心去碰觸學生們最真誠的心，建立學生對自己的信任，成為無話不談的朋友，也成為敬愛尊重的師長。這之間的拿捏分寸，火候的掌控，是門高深的學問，若非真實踏入教育，豈能了解？ 雖然我在具體實施上不能說做得很到位，但相信通過鍛煉，我在以后的生活中會越來越好。

在實習的過程中我在不停的發現我所在的135班，發現135班的同學：上課時的活躍，收作業時的混亂，見面時那句“老師好”的純真，作業沒完成、考試沒考好時的無奈，當然也有籃球場上的執著與拼搏、吶喊鼓勁的激情??經歷了一個多月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師，尤其是班主任所肩負的責任。在這段時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。現在，實習工作就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。實習中的點點滴滴都將是我珍貴的回憶。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的、充實的！編輯本段康復運動操

準備姿勢：兩腳分開與肩同寬，兩臂自然下垂，全身放松，兩眼平視，均勻呼吸，站坐均可。

雙掌擦頸：十指交叉貼于后頸部，左右來回摩擦100次。

左顧右盼：頭先向左后向右轉動，幅度宜大，以自覺酸脹為好，30次。

前后點頭：頭先前再后，前俯時頸項盡量前伸拉長30次。

旋肩舒頸：雙手置兩側肩部，掌心向下，兩臂先由后向前旋轉20~30次，再由前向后旋轉20~30次。

翹首望月：頭用力左旋、并盡量后仰，眼看左上方5秒鐘，復原后，再旋向右，看右上方5秒鐘。

雙手托天：雙手上舉過頭，掌心向上，仰視手背5秒鐘。

放眼觀景：手收回胸前，右手在外，勞宮穴相疊，虛按膻中，眼看前方，5秒鐘，收操。