第一篇：小學(xué)作文：感謝恩師

感謝恩師

大地辛苦哺育著花兒，花兒懂得感謝，向大地獻(xiàn)出了自己的芬芳美麗。于是，世界上便多了一份百花齊放、爭妍斗艷的勃勃生機(jī)；甘霖滋潤著小草，小草懂得感謝，向甘霖奉獻(xiàn)自己的一份力量，于是，世界上便多了一抹在春風(fēng)中搖曳的綠色。世界上的萬物更是如此，春去秋來，只有心存感謝，世界萬物才會生生不息。

而我們學(xué)生也要學(xué)會感謝。六年的秋去春來，六年的風(fēng)雨相伴，轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生涯即將結(jié)束。而這六年中，當(dāng)你遇到難題困感不懈時，是誰陪你講解，悉心教導(dǎo)？當(dāng)你面臨人生的十字路口難以抉擇時，是誰像指路燈似的指引你走往正確的方向？是老師，是老師，他如園丁，培育著祖國的花朵；他惹蠟燭，照亮別人燃燒自己。我們即將步入初中的六檻，別忘了，老師在另一方望著你……

我也有一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是他有他的追求，有他的執(zhí)著。而我也永遠(yuǎn)忘不了那一天??2月的一天。

那一天，正值開學(xué)不久。老師突然告訴我們，要重選7位作文之星。還要請其他班同學(xué)當(dāng)評委。而這一戰(zhàn)，我也不太擔(dān)心，認(rèn)為自己在班作文水平雖然不高，但是前7名還是有機(jī)會的。于是，我也沒太在意。而這一天，終于來了。

剛開始是抽簽排順序，知道了自己的號碼，便靜下心來聆聽別的同學(xué)的文章。而這時我也才發(fā)現(xiàn)，別人的文章絲毫不比我的遜色。這時我的心中掠過一絲慌張，但很快又被一絲僥幸掩蓋了。

輪到我了。我信步走上講臺，拿起手中的文章讀了起來。可是因?yàn)橛行┖ε拢瑢?dǎo)致發(fā)揮失常。而我走下講臺時，心中頓時沒了底氣。聽完了其他文章之后，結(jié)果很快就出來了。最佳評委拿著最后的成績表讀了起來。我的心中此時像是揣了一只兔子似的忐忑不安。第一名……沒有我，不在意；第二名……沒有，沒關(guān)系；第三名……沒有我，有些緊張；第四名，沒有我，焦慮不安；第五名……沒有我，惶恐不安；第六名，沒有我，心急如焚；第七名……吳丹??頓時我像泄了氣的皮球。心中的那一份自信早已蕩然無存。此時，小小的心中充滿了悲傷。

當(dāng)成績出來后，我抬頭望了望老師，正好與他的目光相視，四目相交，我又低下了頭。剛才老師的目光中，分明有責(zé)怪。我不敢再面對老師，因?yàn)槔蠋煹哪抗庵粫屛腋载?zé)、更愧疚。

后來，我的心情平復(fù)了很多，因?yàn)槔蠋熀髞淼哪且痪湓挘刮翌D時輕松了不少。雖然那只是一句小小的安慰。他說：“或許，有些以前成績很好的孩子在這次作文比賽中沒有得獎，但是不要灰心，以后的機(jī)會還多的是，不要因?yàn)橐淮伪荣惗チ诵判摹Ｏ嘈??風(fēng)雨之后終見彩虹。”老師的一番話又使我重新燃起了希望。一次挫折只會讓我們更堅強(qiáng)，因?yàn)槲沂且恢Σ晃啡魏螄?yán)寒的梅花。

老師，感謝你，在我最孤單無助時讓我重新振作。沒有你的教導(dǎo)就沒有我的今天。

窗外，陣陣清風(fēng)吹來，鳥兒的啁啾聲不絕于耳。我心懷著對老師的感謝，插上理想的翅膀。因?yàn)槲抑溃约旱囊环莺贸煽兪歉兄x老師的最好見證，也是回報老師的最好禮物！

第二篇：作文,感謝恩師

如果老師是勤勞的園丁，那我們就是待放的花朵，是您，老師，您用辛勤的汗水哺育著我們，讓我們茁壯成長。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻(xiàn)，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動著我們的心……

老師啊！是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨游。您常常為我們備課，寫教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當(dāng)我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學(xué)病了，您急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。記得有一次，我們班上的一個同學(xué)不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那么的難過，那么的悲傷，那么痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著眼淚。您為我們上課時雖然一臉嚴(yán)肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也濕潤了。您說過我們41位同學(xué)都是您心上的肉，失去了誰對您來說都是一種殘忍，一種無法愈合的傷口，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的痛。您還總是對我們噓寒問暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……

老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛，對我們的關(guān)懷，對我們的呵護(hù)，就像春風(fēng)溫暖了我們的心。謝謝您，親愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

第三篇：感謝恩師

感謝恩師

從小到大，陪伴在我們身邊給我們以啟迪和培養(yǎng)的不僅有我們的父母，還有我們親愛的老師，都說“一日為師，終身為父”，的確，老師是除了父母之外最值得我們尊敬和感激的人！

在我的初中時代，我遇到了這樣一位男班主任，名字叫楊繼平。

在我的意識里，男老師是粗心的，是嚴(yán)厲的，是令同學(xué)們望而生畏的。可是，當(dāng)我第一眼看到楊老師時，我改變了我之前所有的看法。他的腳步很輕，但是很穩(wěn)。我們望著他一步一步走進(jìn)教室，看著他臉上慈愛的笑容，觀察著他樸素的衣著，我們自覺地安靜了下來，不再大聲喧嘩，不再打打鬧鬧，好像老師的安靜穩(wěn)重瞬間感染了我們，讓我們油然而生出一種敬畏，不禁望著他，想聽他說話。終于，他開口了。楊老師的語速很慢，沒有其他男老師的急脾氣，讓我們覺得很溫暖，我們都感受到，楊老師一定是一位有耐心的老師。楊老師不僅穩(wěn)重，而且還透漏著一份陽剛之氣，他說話的底氣很足，給我們一種被保護(hù)的感覺，我從心底欣賞這位中年男老師。

后來了解了才知道，楊老師一直生活得很辛苦。幾年前，老師的女兒因?yàn)榱馨桶┒ナ懒恕Ｄ鞘且粋€漂亮有氣質(zhì)又擅長打排球的女孩兒，個子高高的，身材很苗條。剛發(fā)現(xiàn)生病的時候才十五歲，那是一個風(fēng)華正茂的年紀(jì)。生病期間，老師每天晚上都陪著她，睡在病床旁。女兒的病無疑給楊老師帶來了很大的打擊，更不幸的是，他的妻子已經(jīng)身患類風(fēng)濕癱瘓在家多年。聽到這些事情，我們都很驚訝，因?yàn)樵跅罾蠋煹哪樕希床坏绞床坏轿覀兛吹降氖且晃桓赣H對女兒無限的愛，看到的是一位丈夫?qū)ζ拮拥牟浑x不棄，看到的是一位人民教師對工作的認(rèn)真態(tài)度，和對學(xué)生無限的希望與呵護(hù)。我敬佩他，他對生活的熱愛和不屈深深地感染了我。

記得每次放學(xué)之前的幾分鐘，楊老師都會跟我們說：“耽誤大家?guī)追昼姲。v幾點(diǎn)事情。”可是五分鐘過去了，十分鐘過去了，放學(xué)的鈴聲都已經(jīng)響過了，老師還沒有講完。令人驚訝的是，同學(xué)們絲毫沒有厭煩的感覺，因?yàn)槔蠋熃o我們講的故事深深吸引著我們。老師講了很多他以前的學(xué)生的事跡，有的同學(xué)家里條件不好，所以他每天晚上都在教室寫完作業(yè)再回家，有時還順便打掃好教室，或者幫老師整理辦公室等等。最后他以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)高中。這樣的學(xué)生有很多，讓我們既羨慕又佩服。他還常常感謝學(xué)校，當(dāng)他的女兒生病了以后，需要很多治療費(fèi)用，由于妻子癱瘓在床，家里沒有足夠的錢，因此，學(xué)校組織老師和同學(xué)給楊老師家捐款。雖然最后老師的女兒還是離開了人世，但是他仍然感謝學(xué)校對他家的幫助，如果沒有學(xué)校，他的女兒可能會更早的離開。

就這樣，我們慢慢的了解著楊老師的一切。老師很節(jié)儉。他很少買新衣服，但他的衣服總是很干凈的。每天上下班，他都騎著一輛略顯陳舊的摩托車，中午還會回家給妻子做飯。白天上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)他連粉筆都很節(jié)省，總是用到每根粉筆的尾部，除非磨到手指，否則他一定會繼續(xù)使用。但是他并不摳門。在夏天炎熱的自習(xí)教室里，常常會看到我們班的同學(xué)手中拿著解渴的雪糕，那是楊老師出錢買給我們的，但是他自己都不舍得吃，即使有剩下的也會讓同學(xué)送給其他老師，自己喝著涼開水。有時班里同學(xué)生病了，楊老師會騎摩托帶她去診所買藥，班里同學(xué)沒有及時帶書錢，他會爽快的幫忙墊上。老師對我們總是無私的。

中考越來越近了，我的數(shù)學(xué)成績還是上不來，每天放學(xué)，老師都讓我留下來，給我找很多很多的類型題，耐心的給我講解，一遍不懂就多講幾遍。老師的語速從來都不會很快，讓我覺得很安心，不會因?yàn)榫o張的焦慮而頭痛沒有思路。

老師總是耐心的啟發(fā)我，用所有他能想到的例子給我解釋。正因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真和關(guān)照，我回到家更加努力地復(fù)習(xí)，終于我的數(shù)學(xué)不再拖我成績的后腿了，中考時居然還超過了一百分，這是我史料未及的。

三年里，我一直擔(dān)任班級的班長，曾經(jīng)有很多次班委調(diào)換，可老師堅持說班長無論如何都不能換，這給了我莫大的肯定和鼓勵，讓我更認(rèn)真主動地工作，在同學(xué)們中間的威信也越來越高。

我感謝楊老師，因?yàn)樗莻€有責(zé)任感的人，無論是對家庭還是對事業(yè)都是那么的盡心盡力，給我們深刻的道德影響。

我感謝楊老師，因?yàn)樗莻€細(xì)心的人，他有著其他男老師沒有的耐心和仔細(xì)。

我感謝楊老師，因?yàn)樗褪且粋€懂得感激的人，雖然生活對他很不公平，但他從來都沒有對生活失望過，他仍舊懷著一顆感恩的心對待身邊的人和事，對待學(xué)校和社會。

我感謝楊老師，感謝他在關(guān)鍵時刻對我的幫助，感謝他如此深刻的影響著我的人生！

第四篇：感謝恩師

感謝恩師

溫皓

那是剛上一年級時，我清清楚楚的記得那個日子。

那時，我的書法成績平平。雖然練了很多字，但還是看不出什么效果。那時班主任重視書法，讓班里的很多學(xué)生都去練，我無奈只好被逼著去學(xué)書法。

此時正值陽春三月，花草在土地上悄悄探出頭，林間，樹的葉子上泛出一點(diǎn)青綠。在枝葉間篩下一道道金光，像道道利劍，一切都那么生機(jī)勃勃。

踏著明媚的春光，我見到了我的書法老師，他姓王，模樣清秀，穿深色T恤衫，軟底鞋，平時不愛說話，連走路都悄無聲息：但他名聲在外，我對他肅然起敬。

一進(jìn)書法班，我突然覺得一種出奇的自卑，告訴老師，我的書法不好。老師卻開導(dǎo)我：“沒關(guān)系，哪有人天生就寫得字很好？要記住，天才時百分之一的靈感與百分之九十九的汗水組成的。”這一句話大大鼓勵了我的斗志，我的思維從“我練不好書法”變成了“我可以練好書法”，我自信起來，開始發(fā)奮練書法。老師則在旁邊看著我練，有時老師還會指點(diǎn)，或是在我的練字體上改兩下。的確一下兩下，字體就完全不一樣了。通過我的勤學(xué)苦練，特別是王老師的悉心栽培，我的書法在突飛猛進(jìn)。每當(dāng)我累了，就看著窗外，花兒在盡情地開放，小草兒也沖破硬土，那樣富有生機(jī)，連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力。在春光下感受種子突破土地的聲音，簡直是人間的一大喜事。啊，那窗外的小草在成長，我的書法也在一天天進(jìn)步，我要和小草比賽看誰快。

就這樣，我在漫長，艱辛的書法路上奔跑著。

一個月，兩個月??一年，二年??在老師的指導(dǎo)下，我成了班里小有名氣的書法家。時光飛逝，歲月如梭，一晃好幾年過去了，可王老師那句話總在我耳邊回響，當(dāng)我懈怠之時，我就會想起他的那句話我又有了斗志，朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。

如今，我是多么感謝我的啟蒙老師呀！是他那一句話，是我受益一生！

放爆竹

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這是北宋詩人王安石描寫過除夕的詩。我最感興趣的時詩中“爆竹”二字。

現(xiàn)在就有一個爆竹躺在我的掌心，細(xì)瞧，它其貌不揚(yáng)，個頭不高，簡直就是一個矮子，更沒有優(yōu)美的線條。它只有一種顏色，顯得非常單調(diào)，是我不喜歡的暗紅色，就像凝固了很長時間，又經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的血。我想這東西一定是溫順、平和的，甚至是柔弱的。

有人說，爆竹是個火爆性子，沾火就著，響聲巨大，有點(diǎn)兒像三國演義里的張飛。我聽了后直搖頭，如此平常、渺小的東西，能有那么大的威力？這只不過是有人夸大其詞罷了。

爸爸聽了我的言論，立刻表示反對。他說：“事實(shí)勝于雄辯。”‘啪’手上的打火機(jī)出了火苗，靠近了引線。說：“有沒有威力，它會告訴你。”‘嗤’引線冒出了火花，轉(zhuǎn)瞬間就不見了，‘吧’爆竹也消失了，電光閃過之后，只剩下了淡藍(lán)色的硝煙，暖暖地消散在空間里。爸爸一言不發(fā)，吧兩個爆竹并列在一起，點(diǎn)燃‘啪啪’兩聲巨響，猶如連珠炮。然后，點(diǎn)燃了一長串，‘噼噼啪啪’，鞭炮們急不可耐地響起來，震耳欲聾。

吹氣球

一提起吹氣球，便有一種五花八門的滋味涌上心頭。

四歲時一個夏季，正望著小區(qū)里的景色出神，突然發(fā)現(xiàn)一個與我同齡的小朋友，手里拿著一個滾圓，輕盈的氣球。它是紅色的，呈流線型，似西瓜，又似皮球，充滿了溫柔，那種美深深地打動了我。急忙到商店買了一個氣球。

拿到家時，媽媽告訴我，這東西是吹成的，我變吸了口氣，對準(zhǔn)了氣球的口吹去，結(jié)果，令我難以想象的是，這氣球只變成了雞蛋大小，就在看氣球的當(dāng)兒，氣又如淘氣的小孩子般無影無蹤了。再吹，還是沒有什么效果，這樣，我的信心就在時光中一點(diǎn)點(diǎn)的打磨，這

時，爸爸過來了，說：“勝利，在于堅持。”短短的一句話，鼓舞了我的勇氣，終于，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折，我使足了勁，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大，終于，一個完整的氣球，托在我掌心上了。

這天，我終于刻苦銘心地記住了一氣呵成的含義。

海雁

溫皓

我是在穿過一片樹林后遇見它們的，它們不喜歡寒冷，正向南方遷移。

它們長有灰色的羽毛，俄黃色的嘴。在雁群中，還有一些小燕，跟在母雁的身后，使隊伍顯得更加凌亂。但不管使母雁還是小雁，都很精神，看起來是在做準(zhǔn)備。

很長一段時間之后，雁群終于拿定了主意，小雁的飛行水平不高，所以母雁要背著小雁渡海。突然領(lǐng)頭的大眼長鳴了一聲，母雁張開雙翅，背著小雁笨拙地飛了起來。因?yàn)橛行⊙惚槐吃诒成希燥w行起來十分慢。母雁飛了很長時間，終于到達(dá)了海中心。我以為它們還會接著飛，然而，令人驚心動魄的事發(fā)生了。母雁堅持不住了，一個個落入了海中，而小雁踏著母雁的背騰空而起，漸漸地沒有了蹤影。我驚訝極了；母雁為什么沒有飛下去？小雁為何布單獨(dú)飛行？

回家后，我從網(wǎng)上找到了秘密的答案。原來，因?yàn)槿绻@是再待下去，它們就會凍死，所以它們一定要遷移，而母雁足以獨(dú)自飛渡大海，但因?yàn)樾⊙銦o法飛過，所以只能耗費(fèi)自己的體力背小雁過去。

我怦然心動，被母雁的行為震懾住了，我深深體會到了母愛，我愛海雁，因?yàn)樗哪笎垡驗(yàn)樗巧嵘硗洠蛔屔靡愿袆雍脱娱L。

《永生的眼睛》讀后感

溫皓

今天，我們讀了《永生的眼睛》一文。這篇課文主要講述了：作者的母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，父親要把母親的眼角膜捐出去。我十分憤怒，但經(jīng)過父親的勸說后，心稍微平和下來

漸漸的，“我”長大了，有了自己的女兒溫迪，父親死后，“我”按他的遺愿捐出了眼睛角膜，女兒說，她為“我”驕傲，“我”從中悟出了助人為樂，無私奉獻(xiàn)的道理。

我受益萬千，真正地體會到父親的善心。常人覺得，人完整的來世上就應(yīng)該完整地離去，而善人想，人最寶貴的，如果能把身體的一部分捐出來，那是一種崇高的境界，是佛心。

人生一世，應(yīng)該去不停地給與，這樣才是有意義的。

文中作者的父親留下的遠(yuǎn)非只是一膜眼角膜，他留下一個火種，讓一代又一代人接替，留下的是一顆善心，讓人們?nèi)ジ惺埽ゴΑ?/p>

為了所謂的苦讀

22世紀(jì)的一天，迎著絢麗的朝霞，我去參觀一所中級學(xué)校。

走進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操場上盡情的玩耍，有的在打籃球，踢足球，有的則在墻角觀察螞蟻。一小時，二小時，根本看不見他們走進(jìn)教室，這別具一格的教育方式讓我有些疑惑，便順口問了一句：“你們怎么不上課呀？”有個虎頭虎腦的小男孩說：“我們正在上課呀！”

我更吃驚了，向教室中走去，呀！教室里沒有老師，只有一個機(jī)器人，它的面前坐著一個小女孩，正百無聊賴地發(fā)神，機(jī)器人拿出一張空白的紙，用手電向紙上一照，盡量讓光線流進(jìn)她的太陽穴里，小女孩道了一聲謝，就出去玩了。正狐疑間，機(jī)器人一字一句地對我說：“您好，先生，剛才我使用的紙是知識植入器，只要給它加強(qiáng)光亮，它就會變成光線流進(jìn)人的每個穴位中這里包含這一天所學(xué)的知識。”我們：“那么，學(xué)生在學(xué)校都干些什么呢？”

“玩，就是玩。他們在玩中得到真理和輪續(xù)。”它又給我介紹了許許多多的科學(xué)技術(shù)。最后還說，苦讀以成歷史。

我拍拍腦袋，心想：用科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，這是多么偉大的發(fā)明呀！

鄰居臉上的秘密

暑假中期，媽媽帶我去后五家玩。在那兒，寒風(fēng)刺骨。在種菜的大棚，又熱得喘不上氣兒。這樣大的發(fā)差，讓人不勝其煩。

可在農(nóng)村，任何人都不算苦惱，尤其在鄰居家，總會傳來笑聲，這讓我更納悶了。于是，便問媽媽：“他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呀？”媽媽笑了笑，沒有回答我的問題。

轉(zhuǎn)過天來，媽媽問我：“你想不想知道人們的幸福從何而來呀？”我毫不猶豫地說：“當(dāng)然想，做夢都想。”她又說：“那好，跟我來。”說著，拉我走到了舅舅家的大棚中，說：“來，和我一起插秧。”隨手拿起一棵蔬菜拔掉外皮，放進(jìn)事先定制的小坑里。出于好奇，我也拿了幾顆，放進(jìn)了坑。接著，我栽苗，媽媽在一旁鼓氣。一直干到了下午。看著一片片的嫩苗，我笑了。

這一年，我終于刻骨銘心地記住了那天一片嫩苗與鄰居臉上的秘密。

哭過之后就長大

以前，在家時，學(xué)習(xí)一直是中等。卷子一踏踏做，總是沒有長進(jìn)，似乎振作不起來。直到今年，人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。

那是一個寒風(fēng)凜凜的下午，我去山上玩。因?yàn)槊詰倌抢锏娘L(fēng)景，所以遲遲未肯動。一直到傍晚，才緩過神來。忙亂中，忽然聽見山下叫喚之聲，更著急了，慌亂中，一根木棍扎傷了我的眼睛，我哭了起來。

夜幕越來越暗，北風(fēng)急促地狂吹，我有些失望，但又聽見了鼓舞的聲音。定定神，下定決心，一定要與死神殊死拼搏！用了九牛二虎之力，終于手抱腳蹬的爬下山。

這次拼搏，給了我做人的信心，終于知道了，人生的信念不在于成功，只在于勤奮和刻苦。

雪落無聲

清早，我拉開窗簾，向林中一看，呀！眾數(shù)都換上了輕紗，天空彌漫著霧氣。顯然，昨天，有場小雪降臨在門前，雖然已經(jīng)雞鳴曉月，但定睛遠(yuǎn)眺，還不是有雪花落下，“沙，沙”無聲勝有聲，雖然感覺不到，心卻一直享受著它的美。

漸漸的，人多了起來，仔細(xì)看，突然發(fā)現(xiàn)一個殘疾人穿梭在人群中，坐在輪椅上，搖搖晃晃的。我的目光被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。

忽然，輪椅向左搖了一下，想保持平衡，但借助搖晃的當(dāng)兒，車子向右一搖，殘疾人搖了下去，人群中又騷動起來。

正在這時，兩個紅領(lǐng)巾為了過來，吧殘疾人抬上了了車，殘疾人趕忙說了聲謝謝，紅領(lǐng)巾推著殘疾人的輪椅離開了人群。

向遠(yuǎn)再次遙望，樹枝上堆滿了白綢，地上白白的，太陽已打破了烏云密布的天空，雪落無聲??

水仙花

一天，正無意地翻書，突然被“盈盈蝶粉襯蜂黃，水國仙人內(nèi)樣妝”這樣的詩句吸引

住了。水仙，這種奇特的植物到底是怎樣的呢？它是否像詩中所描寫的那樣婷

婷玉立，娟麗素雅呢？從此，這一個又一個的問好深深地刻在了我的心靈中。

終于，在去朋友家做客時，在桌子上發(fā)現(xiàn)了它，它的枝葉向兩邊散開，一部分葉垂到了水面，中間露出了青翠嫩芽與顆粒飽滿的主根。從此，便深深地體會到它的美。

真正得到水仙花是今年。媽媽去出差，回家時，給我?guī)Щ亓宋逯晁苫ā？吹剿掖蟪砸惑@，它與我想象中的水仙謬以千里；主根在外皮的掩飾喜愛顯得十分干扁，根上的穿也十分枯黃，讓我難以置信。似乎對它沒什么希望了，把它扔掉了水池中。

然而，難以置信的是它的生長速度極快，第二天就脫掉了外皮，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有了一尺多高。原來丑陋只是一層外皮，這是的它已恢復(fù)了原樣。

幾天后，水仙花打起花苞，一束束，一叢叢，似豆角狀，株與株間緊密起來。一天后，花苞開出了鮮艷的，潔白的花，高雅極了。

我終于明白了一個道理，看事物，不要主看外表，而要看它隱存的美。

觸摸冬天

我與眾不同，喜歡冬天，這喜愛之情，是從詩句里得來的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，在詩人的眼里，冬天的明朗晴遠(yuǎn)，勝似出花秋月。所以，冬天一到我就走出家門，觸摸冬天。

金風(fēng)換成了北風(fēng)，冬天成了這壘城的主人。一場雪過后，風(fēng)兒蕭蕭，枝折花落。街頭巷尾，地面上銀亮亮的，房檐上，把把冰刀斜入紅塵，直挺挺的，像無數(shù)把尖刀，正閃閃發(fā)光。好一派舒朗挺挺透。

站在高處遠(yuǎn)望，時不時就會襲來一陣北風(fēng)。似潮，似水流，似整個大地都在動蕩。只見風(fēng)兒襲卷著，飛散著，中間摻雜著黃葉、泥沙。所到之處，一切都同新的一樣，那架勢，似乎要把整個世界銷毀一樣。

站在冬天里，千萬不要覺得它冷酷，其實(shí)，它是大自然留下的一副空白的畫卷，等待春天為它涂上生命的顏色。

嶗山小記

嶗山似一座美麗的花園，更是令人異然生情的群山。

下車后，一縷海風(fēng)迎面吹來，一種古香的氣息縈繞著每座高山，那淡淡清愁輕輕籠罩著萬物，充滿了神秘感。

為了更清楚的觀嶗山，我們坐上纜車。在空中向下俯視。山色蒼茫，腳下全是翠綠的古樹，在眾樹的簇?fù)硐拢谎矍嗉掖ㄟ^巖石，漫流著。遠(yuǎn)處，九座山肅然聳立，連綿不斷。勿然回首，在海上升起一層薄霧，一支小舟駛在碧波之上，好一副北國風(fēng)景畫！

下纜車后，走一段路，一個狹小的山洞顯現(xiàn)出來，進(jìn)洞后，濕潤隱約的傳來，越往里走越濕，洞內(nèi)漆黑一片，只覺得兩旁的山石壓了過來，偶爾會傳來一陣水聲。只感到濕氣籠罩著一切，似雨那般潤物細(xì)無聲，但又那么單眠。洞一直盤曲而上，走了一會兒，終于透出了一細(xì)光亮。緊張終于散去，而在手電的光亮欄山之處，泉水歡快起來，而洞底的生物葉“吱，吱”作響，一聲，兩聲，三聲??

出洞不遠(yuǎn)，就到了山頂。俯視腳下，我明白了一個道理：

人就是用斧頭砍出千萬條路，也走不出整座森林??

海上觀浪

溫皓

那是在我10歲那年的夏天，我清清楚楚地記得那個日志，那一天，我坐游輪去威海的途中，我看見了極為少見的大浪。

輪船已經(jīng)啟動，海上風(fēng)平浪靜沒有一點(diǎn)蛛絲馬跡。人們都百無聊賴地望著海面。

船已經(jīng)走過了一般的路程，突然，船劇烈地顫抖了一下，大家被這忽的一下震住了，然后便聽見了微薄的水花聲，聲音越來越大，人們朝甲板上涌去，都想看看這一奇觀。

走上甲板，向岸邊望去，一片浪花飛奔過去，強(qiáng)有力地?fù)舸蛄艘幌聡鷫Γ瑸R起了一片足有幾米高的水花。接著，又是一下又一下地?fù)舸蛑Ｓ袝r返回的浪花與剛襲卷而來的浪花會碰在一起，形成一道宏大壯觀的水墻。甲板上的人們無不被這無風(fēng)三尺浪的宏偉景觀所吸引。海上一片寂靜，只有浪花擊打圍墻所產(chǎn)生的巨大的聲音。

人生不也如這其中的一浪么？只有經(jīng)過了超長時間的等待和忍耐，才能創(chuàng)造出一時的輝煌。而那樣不耐煩者，或郁郁而終，或漸漸磨礪在歷史的長河中。只有順應(yīng)自然，學(xué)會暗度陳倉，才能打出那最為壯觀的一浪。

龍泉寺之旅

五一長假期間，我們?nèi)胰埲掠瓮妗?/p>

車停到了山下，向山上過目遠(yuǎn)望，只見怪石嶙峋，山路盤曲而上，山上樹林郁郁蔥蔥，好像到了世外桃源。

望了一會兒，我和父母開始登山。小路上有整齊的臺階。走了大約1分鐘，在路旁就發(fā)現(xiàn)了一張張五顏六色的方步，上面寫著天文。母親告訴我，快到龍泉寺。

果然，又走了一會兒，一座大殿便展現(xiàn)在眼前，店旁，幾棵古松拔地而起，掩映著殿門，顯得很有氣勢。進(jìn)入殿門，一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現(xiàn)出來，屋里，供著幾尊高大的佛像，讓屋內(nèi)饒有一番氣質(zhì)。轉(zhuǎn)到屋后，是塊巨大的石頭，仔細(xì)一看，不是一塊石頭，而是一只獅子，這就是康熙時享有“中華第一獅”美名的獅子，由于多年來的封印，已經(jīng)看似一塊石頭。再往后走，是一個干涸的池子。池旁，便是一口古井，趴在井旁向下望，只見凈水清澈極了，水位不高，但我知道，水總會源源不斷地流著。打上一些水，清涼極了。

龍泉寺，雖無故宮那樣的華麗，但涌出一股古人的美好愿望，涌出一股靈秀之氣來。

青春的61天戰(zhàn)役

我并不喜歡她，她在班上是著名的包公，經(jīng)常在老師面前打小報告。而班主任總是信任她。所以，她每回說我壞話，我都會丟盡了臉面。

她叫陳靜，兩個月前當(dāng)上了我們小組的小組長。她當(dāng)上組長后，立刻改變了制度。面對她的暴政，我實(shí)在受不了，于是，連同另外兩個組員，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“政變”。目的是讓她退位。

很快，我們準(zhǔn)備充足。幾天后，我們進(jìn)行了第一次攻勢，果然取得了勝利。于是，我們又攻擊了幾次。陳靜似乎抵擋不住，很快，她就由其名無其實(shí)了，也就是說，我們把她架空了。

不久后，她宣布，打算讓位。我們一聽，高興極了。于是，我們?nèi)齻€人就開始發(fā)奮圖強(qiáng)，誰都想當(dāng)組長，當(dāng)時，老師實(shí)行的是獎星制度。我們的星一下就多了許多。

不過幾個星期后，她又收回了傳位的意愿。我們知道中了計，心里傷心極了。但思索了半晌，終于知道了其中的含義。

她的辭位是假的，但她給予我們極大的鼓舞，給予我們上升的空間，她的美是暗柔的，她的無言讓我牢記在心。

青春的61天戰(zhàn)爭，在我11歲的人生中畫下優(yōu)美的弧線，使我受益一生。

夏夜觀雨

雨，是陰柔的，一聽到它，便映上了一種淡淡的清愁。

雨是很急的。

船外，雨淅淅瀝瀝，如煙如霧，如詩如畫，任何事物都是朦朦朧朧的，伴著“沙沙”聲，清洗著萬物。葉莖上積滿了水珠，“滴答”“滴答”地掉落下來，規(guī)律又輕快，譜出了一首清脆的交響樂。

這時，你可以聯(lián)想在農(nóng)村中，天空中飄著雨，小路上，麥田中生出一股濃煙，籠罩著萬物，令人感到了神秘感。

“連雨不知春去，一晴方覺夏身”這是宋朝詩人范成大的佳作，在他眼里，春雨是連綿不斷的。然而，我覺得，它還是多情的，它擁有剪不斷、理還亂的愛恨情仇，它是敬業(yè)的，它“潤物細(xì)無聲”的柔情，它也有著“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅壯”的豪情悲歌。于是多情的。

第五篇：感謝恩師

感謝恩師

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

時間如此之快，轉(zhuǎn)眼間快到了高考的日子。我似乎有幾分的興奮自豪，但是更多的則是傷感。想起以前的一切，剎那間的感動涌上心頭。記憶、懷念、時光，給人一種濃濃的哀愁。我們不會忘懷屹立在大湖河畔的母校------那一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，更不會忘懷那熟悉而又恍惚的可愛可敬的恩師的臉旁。老師，您很平凡，但平凡中孕育著偉大；老師，您很普通，但普通中包含著崇高。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。回憶高中三年，我們正青春年少，懷著對知識的渴望，來到學(xué)校這方凈土，接受著知識的熏陶。而老師卻是唯一的始終陪伴在我們身邊的人，在我收獲時，幫我總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，在我失敗時，幫我分析教訓(xùn)；在我得意時陪我分享喜悅，在我失意時和我品嘗苦澀。老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。多少年春夏秋冬，多少個日日夜夜，用真播種智慧的火種，用心揮灑火的希望，三尺講臺，是您耕耘的心田；一枝粉筆，是您勞作的犁頭。您愛生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”??

老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

光陰似箭，今天的我已經(jīng)開始描繪畢業(yè)十年、二十年、甚至三十、四十年的情形。我想那時，曾經(jīng)的伙伴們或在各單位任領(lǐng)導(dǎo)，在各自的工作崗位商耕耘播種；或在商界當(dāng)大老板，在這里弄潮搏浪；當(dāng)然也可能有繼續(xù)勤勤懇懇戰(zhàn)斗在教育第一線的普通教師，他們都已成為所在單位的中堅。他們都在追求當(dāng)年心中的遠(yuǎn)大的理想，實(shí)踐畢業(yè)前心中許下的諾言，我們每個人都在努力克服種種困難和挫折，堅強(qiáng)地闖出了屬于我們每一個人的成功之路??然而這些就的取得，得益于恩師三年的辛勤培育密不可分，是他們?yōu)槲覀兊娜松髁酥敢Ｈ欢乙呀?jīng)開始擔(dān)憂，那時的我、他和她，那同坐在恩師講臺下的我們能不能還記得當(dāng)年的恩師。或許那時的我們真的有作為了，或許我們還在忙碌奔波，沒有絲毫的成就，然而我們曾經(jīng)擁有的那份對恩師的感激與敬佩的心是否還在呢？我也在感到愧疚，為什么我沒有大作家那樣優(yōu)美的文筆，至少那樣我可以用文字表達(dá)我心中那份對恩師的謝意。我也感到害怕，我不能像恩師的其他門生一樣，取得輝煌的成就，給恩師心里添幾分成功與收獲的喜悅??“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然我在千里征途中還未跨出一小步，但我要感謝恩師，是他們給了我諄諄教誨，讓我學(xué)會勇敢堅強(qiáng)與如何追求自己的人生價值；是他們給了我為人師表的熏陶，讓我懂得了為人處事的道理；是他們讓我從一個天真爛漫的無知少年逐漸成長為一個懷有理想與抱負(fù)的有理想青年。

感謝恩師，忘不了恩師那慈祥的目光，忘不了恩師那教誨的話語，忘不了恩師那溫暖的鼓勵，更忘不了恩師那親切的叮嚀。

面對同窗，我想說：一朝同窗，一世朋友。

面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。

您的學(xué)生：宋雙麗