第一篇：第四周班級總結(jié)

第四周班級總結(jié)

本周周日是我們班的主題班會，主要講的是“文明道德是非辯”，其他班主任來聽課。因為我發(fā)現(xiàn)1班存在的問題是：有幾個同學總愛在課堂上講一些不三不四的笑話，然后全班哄笑，導(dǎo)致影響課堂；或者下課叫別人花名嘲笑別人而引起一班同學笑；或者伸腳出去攔正在走路的人導(dǎo)致別人摔倒又引起一片笑聲；或者拉開別人的凳子導(dǎo)致別人沒防備摔倒在地又引起一片笑等等這些現(xiàn)象。而這些同學甚至沒有意識到這是不道德的，影響了別人上課，或者自己開的玩笑是建立在別人的痛苦之上，他還以為是自己給別人帶來了歡樂，自己是無上光榮的，而其他同學也認為他是很幽默很搞笑很可愛的，道德取向全偏了。所以為了喚醒同學們的良知，我特意上了這節(jié)班會課，就結(jié)合班中典型的例子來講。做這些不文明之事的幾個人，譬如陸健煊他也認識到自己的錯誤，所以說：“要善待他人！”陸國健也改變了很多，還為我們班編了個快板：

201班的瓜和花

考神綺汶吃早餐，一根香腸兩個蛋，考試都拿100分。

宣傳委員是侯哥，畫畫最棒就是她，內(nèi)才外秀頂呱呱。

欣然欣然嫣然笑，歌兒唱得特別好，憂愁煩惱皆拋了。

卓言海健掌大局，管理紀律辦法不得了。

雨婷雨婷步子快

歌舞鋼琴一級妙。

紀律委員朱嘉琪，算盤敲得噼啪響，最需鼓勵小組逃不了。

羽毛球殺手潘錦輝，呼朋引伴來挑戰(zhàn)，賽過奧運林丹王。

跑步健將熊方正，那點跑道算老幾，五圈八圈太尋常！

炳勁炳勁你真勁，201班真是勁，各路精英都相聚，燦爛我們大石門！

這也是好笑的話，但是健康向上的，為什么總要把笑話建立在別人的痛苦上呢？劉晨寰等人也認識了錯誤，在班會課上還積極回答問題。當老師給同學們上這節(jié)主題班會課，好多同學都能積極地舉手時，頓時感覺到班上的每一位同學都是有文明道德的人。而且同學們還真的在衛(wèi)生文明上好了很多，有些同學不亂扔垃圾了，能在自己桌旁掛一只垃圾袋放垃圾?？墒?，依然有不文明的事。星期二的電腦課上，熊方正在作業(yè)上用不文明的話罵田畯，隨后田畯就把熊方正的電腦關(guān)了，兩個人就在課上吵了起來，電腦老師就開了他們兩個的違

紀單。

星期四晚上吃宵夜時間，陸健煊和莫爾瑜兩人在打鬧，莫爾瑜寫了事情的經(jīng)過結(jié)果：“今天晚上陸健煊拍掉我的宵夜吃的包（因為他經(jīng)常拍掉我的包），我先用包扔了他的背，然后

覺得不解氣就用豆?jié){扔他的腳下，他也同樣扔回我，然后我先抓住他的手，這樣就打起來了。”

甚至陸健煊有時在晚修時還冒老師的名對某同學說：“班主任叫你去辦公室?！钡韧瑢W去問他時，他就在別人耳邊說：“給我一杯忘情水?！边@開的是哪門子的笑話?借我的名義，還影響課堂。他所做的這些都造成了很大影響，我已經(jīng)將這些記錄在案，真的無可救藥時，就會將材料呈上學校勸退（勸告退學，因為對全班同學造成了很大影響）。

在班主任的教育下，陸健煊后來意識到錯誤，還寫了保證書：“我這段時間做的事都是建立在影響別人或傷害別人之上，請老師同學們監(jiān)督我不再開這樣的玩笑、做這樣的事。”

這個星期老師還講了“尊師”。但是，還是有個別同學不能做到尊師：朱名斌剛開學就和物理老師上演了一場“對嘴戲”，朱名斌用英文報到，物理老師就也用英文說不可以進，朱名斌就說了一些粗俗的話語之后就離開了教室。還有的就是星期5上午，朱名斌拿了一張違紀單（晚上10點30分在說話），當著拿違紀單的同學的面把違紀單撕了，老師叫他補違紀單時，他就在上課時去樓下辦公室找。歷史老師叫朱名斌默寫，他很不耐煩地說：“不用你管，我會默的。”教育他后，老師答應(yīng)不管他，他自己保證每科及格，爭取拿畢業(yè)證。還有的是，英語老師把星期日晚上沒寫作文的同學，在星期一中午留下來，可是以下同學卻不留下就走了：陳浩軒、蘇永健、林曉峰、徐歆童、朱名斌、莫爾瑜。還有星期六回家時，班主任叫第四組同學：黎海濱、馮海桁、李薇薇、熊方正留下來清掃教室也跑掉了。老師叫你留下，你都不留，這也是嚴重不尊重老師的行為。請家長配合教育。

這個星期還有一些事情：熊方正周一中午在宿舍睡覺時間吃方便面（違禁品）、黃一哲在宿舍打乒乓球，他還寫了一封反思書讓老師還回球拍：“星期一中午的時候，我在宿舍玩乒乓球，被老師沒收了球拍。在此，我對老師提出深深地道歉，由于我的違紀給老師添了麻煩。雖然那時候還沒有到睡覺時間，但是在宿舍玩乒乓球顯然是不對的，況且我還沒有把清潔做干凈就在玩，星期一時大清潔，我本應(yīng)先做清潔的，但只是草草擦了個窗。老師沒收我的球拍也是應(yīng)該的，我需要反思，需要改正錯誤，不能再犯。這個學期，我們換了新的班主任，殷老師。她是一位關(guān)心我們的老師，是一位稱職的班主任。她如此關(guān)心我們，而我還要違紀，真是沒做到尊重老師。對老師的感恩，就是要好好學習，做好學生，現(xiàn)在我不是錯了嗎？我下定決心痛改前非，不能再讓老師失望。最后請問，球拍能還給我嗎？我將萬分感激！” 在教育了他之后，給了一次機會他，把球拍還回給他，驚醒他下次若在不當場合打便沒收了。

熊方正因為幾天都是中午1:30就起床，去教室看書，老師猜想他是看網(wǎng)絡(luò)小說《》。而且，在他離開宿舍的時候，生活老師叫他回來他沒聽，嚴重不尊重老師。因為生活老師是管理宿舍的，如果不聽生活老師的管教，那么只好請你不要待在宿舍，回你自己的家睡覺，那就可以自由了。在班主任教育熊方正的時候，他說中午睡不著，而且還說他輕手輕腳出來，沒有影響同學。我問他，那誰都可以輕手輕腳出來，那學校不是亂了套，不用午睡了？我還針對其它方面給他講“子欲孝而親不在”和“天堂午餐”的故事，他哭了，說明他是個孝順而且明事理的人。第二天中午，我特意1:40去宿舍偷襲，熊方正呀，睡得正香呢！誰說他中午睡不著呢？就是因為在宿舍說話，才睡不著的。然后再看2601宿舍，徐歆童、陳勇成沒說話，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，因為什么？——關(guān)志澎與陸國健在說話，在影響別人睡覺！真的很該死！別人辛辛苦苦學習一整天，腦子需要休息，卻給不學習腦子不累精力旺盛不睡覺說話的人影響，作為徐歆童陳勇成的家長，肯定非常的心痛，我的孩子睡不了。所以我建議，象徐歆童陳勇成這些被影響的同學的家長可以寫封信放上公共郵箱，婉轉(zhuǎn)地勸關(guān)志澎與陸國健不要再講話了，不要再影響別人的休息。當然寫信語氣要婉轉(zhuǎn)，不能進行語言攻擊，我相信象關(guān)志澎陸國健這些同學也是明白事理的人，只是有時控制不了自己罷了。但因為有家長

也曾經(jīng)向我投訴過，上學期有試過晚上12點都還沒睡覺的。這樣怎么行？所以我是嚴格宿舍紀律，在宿舍，李鋒明、郭季榛、朱名斌都曾經(jīng)10：38都還在講話，被生活老師發(fā)違紀單。所以我決定從下星期起，凡是拿一張違紀單，先不用走讀，但請家長來一趟學校共同教育孩子，按學校規(guī)定，三張違紀單就需走讀。我平常也告訴學生，嚴格紀律，就是不讓宿舍講話成風，實際就是免你走讀。所以也請家長配合教育。

開學第二周，宿舍有同學就把180元錢放在被子底下，所以不見了。本周蘇永健又帶了600元，周四那天就又把錢放在床上，還好警醒得快，叫班主任寫宿舍放行條給他回去拿，才不至于丟了。希望家長不要給太多錢讓孩子帶回校，并教育孩子要有防盜意識，要把錢鎖起來，或交給班主任保管。因為錢在宿舍不見，沒有攝像頭，宿舍門也沒鎖，不知是內(nèi)賊還是外盜，很難查得出。謝謝家長配合。

從這幾個星期的學習來看，發(fā)現(xiàn)班中有很多同學積極學習，為明年的初三而奠定基礎(chǔ)。初二比之初一，知識難了很多，是突然間的跳躍，特別是語文、英語，課文長了，知識難了。又加了科物理，所以要花多精力來學習，才能迎頭趕上。而且中考大部分是考初二的知識，所以初二很關(guān)鍵。而且老師要求同學們定下目標，找一個挑戰(zhàn)對手，有些同學興致勃勃，要打敗對手，我將同學們的月測目標及挑戰(zhàn)對手放上公共郵箱，供家長閱讀及指導(dǎo)，不過因班主任還沒時間調(diào)整，這是同學們的原始的計劃（我說過要調(diào)整的，因為有些同學還不懂定目標，或定得太高，或定得太低），家長可以幫助孩子適當調(diào)整。我也將上學期的成績放入公共郵箱供家長參考。但這段時間卻還發(fā)現(xiàn)有一部分同學在學習上無所事事，也就是上課沒聽老師講課，發(fā)呆或看課外書，老師叫做筆記沒做，作業(yè)也不完成。所以下周要召開無所事事學生的小型家長會。望家長借這個假期與孩子聊天，鼓勵學習，謝謝！

第二篇：第四周班級總結(jié)

班級總結(jié)

第四周教學工作：本周過四級的很多同學申請了免修英語，但由于學校通知還未下達，仍然繼續(xù)上課；應(yīng)用統(tǒng)計學老師由于工作比較繁忙，本周周三周四的課程未上；高志宇老師有一次給我們上課時，看我們的學習情緒不高，專門抽出一節(jié)課的時間給我們分析“迷?！眴栴}，指出我們現(xiàn)在不必迷茫，剖析一下自己就OK了，大學還是盡量讓自己過得充實快樂，高老師語言很幽默，講的東西和同學們息息相關(guān)，很好。

出勤：據(jù)我所知，我們班有以下幾位同學要考醫(yī)學方面的研究生：陳曉芳，文勤勤。所以她們兩個一般不跟我們?nèi)ド险n，跟著中醫(yī)的學生上課，還有的同學目標比較明確，就會逃一些我們的課去別的班級聽課，這樣也很好，只是覺得班級有點分散了。

學習：我們班的同學真的是深藏不露，都好聰明，像李云云，很低調(diào)內(nèi)向的一個女生，那次上java課寫程序，寫得又快又好，英語也說得不錯，說起英語，我們班的CET4竟然一次性通過50%左右，這多虧我們班良好的學風和各位班干各位同學的努力、配合。希望我們班越來越好，越來越團結(jié)，像一家人，大學時光，記一輩子！每個人畢業(yè)時都有一個好前途！青春無悔！

第三篇：第四周班級寄語

第四周班級寄語

一（1）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，一謹慎為兄弟，以希望為哨兵。

同學寄語：只有每天不斷的努力，才會有每天不斷的進步。

一（2）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：有必勝信念的人才能成為學習上的勝利者。

同學寄語：人生太短，要干的事太多，我們要爭分奪秒。

一（3）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：教育的目的在于品德的形成。

同學寄語：展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高，尊規(guī)守紀，團結(jié)互進。

一（4）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：失敗是懦夫沉淪，卻使勇士奮起。

同學寄語：不幸，是一塊石頭，對于強者，它是墊腳石，對于弱者，它是絆腳石。一（5）：

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：刀不磨要生銹，人不學要落后。

同學寄語：彩虹總在分雨后，只有先經(jīng)歷了風雨，才能品味出彩虹的美麗。一（6）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

同學寄語：一日之計在于晨，一年之計在于春。

一（7）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

同學寄語：班級的建設(shè)，不光是一個人的事，而是大家的任務(wù)。

二（1）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：歲月伊始，時光飛逝，天天的點滴積累才會有收獲。

同學寄語：

二（2）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開腳步也不會到達。用心才會成功。

同學寄語：團結(jié)向上，力爭上游。

二（3）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：以德立志，志才為大。

同學寄語：

二（4）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：篝火能把嚴寒驅(qū)散，團結(jié)能把困難趕跑

同學寄語：如果生活是一葉扁舟，愿你是一帆風順的航手。

二（5）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

同學寄語：學貴有疑，小疑有小進，大疑有大進。

二（6）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：“六自”+“六認真”=成功。

同學寄語：說到的須要做到，努力不需在別人前展示。

二（7）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：追求上進，任何時候開始都不晚

同學寄語：我們不能夠飛翔，卻能夠放飛夢想

三（1）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決定，后天的保證。

同學寄語：每一天都是一張白紙，需要我們?nèi)鴮憽?/p>

三（2）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：

同學寄語：努力創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。

三（3）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：沒有好習慣，成功不容易，有了好習慣，失敗不容易。

同學寄語：每天告訴自己一次：“我真的很不錯！”

三（4）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：青春是最寶貴的，也是最易逝去的，珍惜青春。同學寄語：全力以赴，我可以做到。

三（5）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空飛翔。

同學寄語：好好學習，天天向上。

三（6）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

同學寄語：勤奮學習，善于學習，暢談我們學習。

三（7）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：全心付出，全程投入，讓青春無悔。

同學寄語：好好學習，天天向上，good good study，day day up。三（8）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：

同學寄語：

第四篇：第四周周總結(jié)

第四周工作總結(jié)

時間過得飛快，不知不覺第四周過去了，與同事之間相處還算融洽；工作上，盡職盡責，虛心的學習工作中自己欠缺的理論知識，除了做好本職工作外，還對公司的各項工作情況作了一個大致的了解。網(wǎng)絡(luò)銷售的工作這一塊基本上跟第三周的工作內(nèi)容一樣；作為網(wǎng)絡(luò)管理,本崗位目前主要的工作內(nèi)容是計算機及網(wǎng)絡(luò)維護管理方面,作如下幾點的工作總結(jié)。

一、工作內(nèi)容：主要包括計算機硬件及軟件的維護、網(wǎng)站管理、電話系統(tǒng)以及計算機相關(guān)產(chǎn)品，例如打印機，傳真機，復(fù)印機的日常故障維護及共享設(shè)置等。

二、工作小結(jié)：日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，硬件故障，office應(yīng)用故障等，很多機器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障、線路問題、誤操作、病毒等。

三、下一步工作計劃：①網(wǎng)絡(luò)銷售，除了做好本職工作外，與同事探討下百度和淘寶推廣的問題。②網(wǎng)絡(luò)管理，在日常維護中遇見的雜難問題，事后要積極通過書籍及網(wǎng)絡(luò)平臺尋找相關(guān)資料以備今后工作需要，由于計算機軟硬件更新較快，工作特殊，所以要在空閑時間多補充自己的相關(guān)計算機知識，確保在今后工作中遇到的新問題能及時解決。

石勇

2013.9.3

第五篇：六班第四周班級動態(tài)

雷鋒精神代代傳

六（1）班蘭紀新

學習雷鋒精神，弘揚志愿精神，為了讓同學們熟悉雷鋒精神，我們班舉行了學習雷鋒精神的主題班會。

“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。在我們的生活中，也有不少活雷鋒。就比如前不久的鄭益龍，他為了救人一命奮不顧生地跳入湖中?；蛟S他也知道自己這樣做有多危險，但是他依舊置自己的生死于度外，勇敢地跳了下去。他把人救回來了，但是自己卻英年早逝，享年34歲。鄭益龍英雄，當你聞聲向江邊跑去的時候，你可否知道等待你的將是怎樣的兇險？在你說“你別動，讓我來”的時候，你在想些什么？當你跳下寒冷的水中，激蕩起嗆人的水花的時候，你有什么感受？當你游近了落水者時，說“你別怕，我來救你了”的時候，你可曾感到害怕？這都是活生生的例子。我以后也會盡力學習他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

雷鋒的“釘子”精神，也值得我們學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是為自己而學，而是為父母而學。自從了解到雷鋒為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。

雷鋒勤儉節(jié)約的精神也值得我們學習。雷鋒勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉?，F(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，干什么都是鋪張浪費。我們應(yīng)該要斷絕這種不良的風氣。

每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。所以，學習雷鋒精神并不需要轟轟烈烈，只要樂于助人，就是一個活雷鋒！