第一篇：教師節作文：我們的棒班主任

教師節作文：我們的棒班主任

教師節作文：我們的棒班主任

我們班的班主任是一位親切、關心學生的好老師，她就像媽媽一樣無時無刻地在關愛著我們，她長著瓜子臉，柳葉眉，高高的鼻梁，長長的頭發－－－是我心目中最標準地教師形象。

老師在教學方面因材宜教，盡心盡力－－－課堂上，總是讓我們在快樂中接受知識，注重每一個學生都有發言的機會。例如：上學期，我不愛發言，總是坐在后面一言不發，上課從不舉手發言，下課也很少而后同學們玩，張老師很快地注意到了我－－－又上課了，我還是和以前一樣，不舉手，低著頭，惟恐老師發現我，老師用敏銳地眼睛環顧了以下四周，最后，把目光停留到了我的身上，當看到老師的眼神以后,立刻把頭低的更低------心想:千萬別叫我,千萬別叫我,哎老天偏偏給我過不去似的,還這真叫了我,我“戰戰兢兢”的,老師用鼓勵的目光看著我------好像在說:“孩子,大膽點,對自己要有自信------”最后,我勇敢地站了起來,雖然聲音不太大,但老師大肆表揚了我,我的心理美滋滋的,從那以后,我自信多了,一“躍”成了班上發言積極的同學,還成了班上的班干部.在生活上更是也無微不至地關心著我們____那位同學生了病,你不是打電話就是專門家訪。那位同學口渴了，你會把自己的水讓同學渴____讓我最感動的是老師在教我們的五年當中,就沒請過假,生病了，帶病上課,上學期的一天,老師嗓子發言，發燒，但你還帶病給我們上課,在課堂上差點暈倒____老師啊！在我們傷心時、困難時、失落時，你總是送來像春風一樣的溫暖。老師你知道嗎？上次我脫口而出，叫你媽媽，我真的是發自內心——

親愛的張老師，您用愛心呵護我們，您用心靈感化我們，您用知識澆灌我們，您永遠是我們心中最棒的棒老師！

第二篇：我們心中你最棒

我們心中你最棒

──記數學組余冬梅老師

遼寧工業大學 離夏

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睙o私的奉獻,默默的燃燒,用心去愛每一個學生,用生命去詮釋老師的價值,這就是我心中對老師的理解。

炎炎的夏日，一身清涼打扮的你，隨著一句“我是你們的新班主任，我將會陪伴大家走過高二，沖過高考”的自我介紹，你走進了我們的生活。

余冬梅老師是一個表面略帶嚴厲，內心卻很可愛的人，是一個很疼愛學生的老師，她那種疼愛滲透在平日里，每時每刻都在滋潤我們的心田。數學，我原以為它只是純理性思維，很枯燥，唯有題海戰術成績才能提高，可是余老師的數學課卻生動無比，讓我們思維跟著她走，用她獨到的講課方法去吸引我們，并且喜歡把她在學習上的誤區及經驗毫無保留地告訴我們，只為了讓我們少走些彎路。

聽一節課很容易，但要講好一節課卻不容易，講一節讓學生喜歡聽的課更不容易，每天要用百倍的熱情去講好每堂課，雖然很累但臉上卻看不出絲毫的倦意，盡管如此，班里的大事小情還要親自去處理，生怕耽誤了我們寶貴的學習時間，常常備課和批改作業到深夜，余老師還要認真批改每道題的每個步驟。一次打開作業本時，看到滿意的批改痕跡，還有那句一直鼓勵我的話，“堅持到底，我相信你會做得更好！”我們都為老師的那份辛苦而感動。她這樣做的唯一理由是用生命去詮釋教育，或許支持她的唯一信念是愛。

最美麗的情感莫過于愛，最善良的人莫過于擁有博愛。在一次和老師的談話中，我好奇地問：“老師，你認為你在母親、老師、妻子三個位置上哪個更稱職？”老師想了一會說：“是老師?！彼褠劢o了我們，她的每一位學生，不圖我們若干年后的報答，只為我們能好好做人，只為我們能成棟梁。

無私和偉大莫過于愛我們的老師。

春華秋實，陪伴我們爬過高峰，走過低谷，伴我們明白人生的哲理，教會我們如何做人，我們的歡笑和苦楚都有你在身邊，默默的支持，始終的陪伴，余老師在我們心中你最棒。

第三篇：我們班主任作文

我們班主任作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我們班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我們班主任作文1

春風拂面，鳥語花香，柳樹搖擺著“長褲”，春天來了。又是一個新學期，王老師也來了。

王老師是我們的科學老師兼副班主任。在她的身上，我們能找出幽默、嚴肅、認真的影子來。她與眾不同，她不嚴厲，卻很幽默，有時也不泛些嚴肅的眼神。她別出心裁，干什么事都不松懈，是那么的認真對待。

瞧她，一副瓜子臉，露出了斑斑點點的雀斑，大嘴巴，小鼻子，中等身材，表面看上去十分嚴肅，但實際上她很靈活、很幽默。

記得王老師剛來時，便訂了個規則，如姓王的同學，便稱“小王”。但不巧的我們班有好幾個同學是姓王的，從而融為一體。王老師便定了新規定：重姓的依個頭大小分。哈哈！咱班的“三足鼎立”出現了：小王、大王、老王，所謂的老王便是王老師自己了。可笑的我們班有個姓諸的，從而便稱為“小諸”（小豬）！“小豬”、“小豬”成了大家的笑料！很快，這個消息一傳十，十傳百，幾乎整個年級段的同學都知道了。

過了段時間，王老師對我們班同學的名字了如指掌。一次，午間管理當兒，王老師神秘兮兮地，輕聲細語對我們說：“如果，我叫王頭，你叫盧頭，那么余妍瑤同學叫啥頭？吳楊楠同學又是什么？諸容真同學呢？”大家丈二和尚摸不著頭腦，一副神情呆呆的樣子，過了一會兒，同學們開懷大笑，一位同學邊笑邊道：“哈哈，芋頭、無頭、豬頭！”當他一說完，全班同學更是一陣排山倒海般的哄堂大笑！有的同學笑得前翻后仰，有的同學捂著肚子大笑不止，而那幾個被取笑者慚愧至極，把頭埋在最低處，看樣子真想埋入“深淵”。

王老師見此情景，馬上把臉一拉，嚴肅而莊重地宣布：“笑之而過，此是玩笑。個別同學不要自卑，我能體會。其他同學也不要嘲笑他人。”剎那，全班驟然安靜，連一根針掉下來也能清晰地聽見！王老師眉頭緊鎖，低著頭，一副沉思樣兒，她似乎在反思自己的過錯吧！

王老師是很認真的，有著很強的工作責任感。一次，語文老師發《選段》，把科學課耽誤了點時間，科學課自然少了點時間。一會兒這節課下課的鈴聲響起，但王老師并沒有直接下課，依舊上著科學課，補回那么一點被耽擱的時間。我們埋怨，抱怨老師占了我們的課余時間。但我發現王老師的汗水在順著面頰無聲地流著，因為繼續上課，她無心擦拭，依然認真上著她的科學課。

在我們的班主任王老師的臉上寫滿了幽默，寫滿了嚴肅，也寫滿了認真。

我們班主任作文2

我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無微不至的關懷。

小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切仿佛都因為她變得柔和起來。一下車我就看到了她，一身長裙隨風飄動，給人一種只可遠觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……

一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正癡迷的時候，一個人走到了我的身旁，以我無法反應的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對我那么好，只希望我認真學習，而我卻看起了課外書。看著她失望的眼神，我一時間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來，只有愧疚地低下頭，一時間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長。我至今想夸夸她，當時抽走我的書是多么正確的舉動，因為那一刻，我暗下決心好好學習。

她對每一個人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發，她會幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發絲來回來去梳動時，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！

她帶給為我們的知識數不勝數，每一個人她都會一字一句查著我們背她給我們找的資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來沒有被時光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。

歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經烏黑的頭發夾雜著許多曾經為我們不斷操勞而白了的頭發，夸夸我們班主任，那位曾經讓我努力學習，那位帶給我無數溫暖、知識與力量的班主任。

我們班主任作文3

自從我朦朧記事起，就被父母親送進了托兒所，開始接受老師們的教育，盡管在我漫長的接受教育的征途上，現在僅僅只走了一小段，但在我身上發生的每一點變化和進步都凝聚著老師們的血汗。

可能是沒有引起足夠地注意吧，幼年時對老師們的印象不是很深，我的調皮和玩耍影響了學習成績也著實讓老師們生氣過。

小學三年級后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對我們的教育卻很嚴厲、嚴格。時間不長就在班里樹立了絕對的威信，在她的教導下，全班同學都不同程度有了進步。一年后，班級也從原來的落后狀態解脫出來，步入了優秀行列。她給我留下的非常深刻的一件事是發生在四年級的上學期。這天，李老師患病發著高燒，但她仍然堅持來給我們上語文課，看著她雙手撐著講臺，喘著粗氣，漲紅著臉，吃力的樣子大家都很感動。教室里很安靜，連平時很頑皮的同學都自覺的集中注意力聽她講課，一節課下來，李老師累壞了，她坐在教室里同學們為她搬來的椅子上，慢慢地喝著

熱茶，略做休息。突然，一位同學氣喘吁吁的跑進教室，大聲對李老師說：“不好了，有個同學不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動了，大家都嚇壞了，怎么辦？”李老師聽完同學的講話，“唰”地站起了身，立即奔到現場，背起那位摔倒的同學就往醫務室跑，看著她背著個子比她大的同學，艱難地挪動著腳步，我們大家都為她捏著一把汗。

等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭涌出，都為她擔心，有個同學輕聲說：“老師，你身體不好，不該親自背同學去醫務室?！崩罾蠋焽烂C地說：“我是班主任，班里的同學受傷，我應該管。”同學們異口同聲地說；“老師，你太累了，快休息一下吧?！钡晕㈤]了閉眼睛，用低低地聲音，堅強的迸出兩個字“上課”。教室里立即靜了下來，全班同學都目不轉睛的注視著老師

“榜樣的力量是無窮的”。李老師的言傳身教，感染著每個同學，震撼著大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業精神，作為學生來說，我們又能做些什么來報答老師的一片愛心呢？

李老師一直把我們送出了小學，三年來，她一直伴隨著我們的成長，直到現在，她班主任老師的音容笑貌依然時刻會顯露在我的腦海里，并激勵著我為學習去努力。

李老師的品行將成為我做人的楷模，李老師，我不會辜負您對我們的期望，成為一代對祖國有用的新人。

我們班主任作文4

剛哥是我們的班主任，他每天都會帶著那“地中?！卑l型的腦袋走進教室。每逢我們頭頂上的燈一打開，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽，向著四周發散出他那“獨特“的光芒。

每次上副科，他有時就與想當年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴肅的表情，仔仔細細的觀察班上每位同志。每有一位同學見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會再繼續上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機會被剛哥叫去喲！

有時他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現了一只動物，有人就會指著那動物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會彎起嘴角一臉壞笑的樣子說：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發起了呆，有一些知識“成功”給忽略了，可就在那時，偏偏就叫我起來回答問題，我當時懵了一下，我沒有回復他的問題，結果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過來，輕輕的拍了拍我的頭說：“對不起啊，我不是想要罵你的，因為這節課班上太多人講話，實在太吵了，我才忍不住的?！碑敃r那種情況我也理解，他還是挺關注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。

跑操時，我們到達班級位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機對了一下人數后便開始計時。他就站在整個隊伍的正前方，左手拿著個手機，右手抓著自己的左手，腳做出一個“八”字，頭頂上又發出那“燦爛的光芒”，臉上又擺出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛講話的同學，還站得紋絲不動的。過了級分鐘看了看手機說：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠所以沒聽見吧！直到安靜下來才會說：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場崩潰。

這就是我們在學?？匆姷膭偢纾刹恢绖偢鐚ψ约旱暮⒆邮遣皇且彩沁@樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！

我們班主任作文5

您像春天的微風把新意和蓬勃吹給我們，您像夏季的暖風把知識與理智送給我們，您像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點，您像冬季的寒風無情地吹走我們的雜念和污點。您——喻老師，是我見過的所有老師中最特別最受人愛戴的老師！此話怎講？請允許我娓娓道來。

在初三四個班主任中，據我觀察，其他的三位班主任老師對付調皮的同學大都是以剛克剛，在學生面前也是莊重嚴肅，要求也非常之高，必須要達到某某標準，而您的做法和他們的卻截然不同，雖然您也有自己的標準，但您采用的是以柔克剛的方法來管教我們。上課時，您認真嚴肅地傳授知識，下課時，您有時會孜孜不倦地批改作業，有時也會和我們聊聊天，談談生活中的趣事，了解同學們的各種狀況，還會和我們討論學習上的問題。

您總是善于鼓勵我們，激發我們心中向上的動力。剛開學您就對我們說：“我絕對不會用陳舊的眼光來看待變化著的人和事物，所以在這新的學期，重新開始，努力學習吧！”您這句話，給了我們每一個人莫大的鼓舞，我們的心中都充滿著感激，我們為有您這樣的班主任而深感榮幸，更對我們的未來充滿了期待。

您教給我們知識，您更教給了我們學知識的方法。您常說：不必要每一分鐘都拿來學習，但學習的每一分鐘都要有效率。您發現我們背書困難，有些同學不是減字少句就是畫蛇添足，有的甚至一句都背不出來，您就指導我們說，在背書之前，要清楚地了解文章的脈絡，要理解性地進行記憶，而不能死記硬背。在您的指點下，我們背書果然順利多了。

您很細心，也有一顆慈母的心。在學校的日子里，您總是對我們噓寒問暖，天冷時提醒我們要注意加衣，沒打到飯時，您親自帶我們去食堂吃，衣服弄臟了時，您總是慷慨地帶我們去您家，翻箱倒柜只為尋找適合我們穿的衣服。

光陰似箭，離畢業的日子不遠了。我們將離您而去，為了自己的未來繼續拼搏，您也將繼續為了祖國的花朵而付出心血。老師，我們的離開，對于您來說可能是一種解脫吧？因為我深知，我們班的調皮鬼很多，總是惹您生氣，讓您操心。在這，我代表全班同學，真誠地和您說聲“對不起！”謝謝您，帶領我們從無知走向成熟、懂事！

我們班主任作文6

我們班有一個嚴肅的班主任，她幫助了我們班的學生，她及時糾正了我們不良的行為，她時時關心著我們的成長！她就是駱老師。駱老師幾年如一日地教著我們，讓我們受益無窮！

我的作業經常書寫潦草，駱老師不厭其煩地幫我修改，要我去復印，重新端正書寫，讓我逐步改進。我寫的博客，駱老師也經常仔細的給我點評，使我的寫博水平進步很快。最讓人感受深刻的是，我在班上跟同學相處發生沖突，駱老師及時給我們化解矛盾。

記得三年級的時候，我和謝奕豪是死對頭，在班上興風作浪，搞得班上雞犬不寧！我們拉幫結派，一下課，便沖出教室，來到大操場打起群架來！俗話說的好：“不是冤家不聚頭！” 那次我們打得最兇，謝奕豪的臉上被打紫了，我的腳也被踹青了！早有同學去向駱老師報告，駱老師便放下手頭繁重的工作，來處理我和謝奕豪的打架事件。駱老師見了我和謝奕豪臉上殺氣騰騰，青一塊紫一塊，互相怒視著對方，語氣放了下來，對我們提了幾個問題：“你們打架有什么意義？你們知不知道打架會危害班級的榮譽？你們打架有什么好處？你們覺得打架很好玩嗎？”我和謝奕豪想了好久，也沒有想出來，只是突然覺得打架沒什么必要，要解決問題不能打架解決，應該說說自己的理由，互相溝通，互相理解，這樣，才能和解，又不損害班級的榮譽！因為我們打架，所以班上經常連上課也不安寧！結果，我們班級在那段時間里沒有獲得過什么榮譽！一切都是因為打架！駱老師看到我們知道錯誤了，就說：“以后你們不要再打架了，打架不僅危害了你們的生命安全，還危害了班級，今后可不要打架了！”從那以后，我和謝奕豪便握手言和了！我們班級再也沒有因為我們被扣分了！

再后來，我們玩一種小圓卡的游戲，這嚴重危害了班級的形象，可我們當時并不知道，還是堅持玩，就算有很多同學勸告我們，我們也把頭扭到一邊置之不理！最后，駱老師知道后，把我們幾個招來，還是問了幾個問題：“你們知不知道這嚴重危害了班級的形象？而且在外面的地上玩很不講衛生！容易生?。∧銈冎绬?？不但對身體不好，而且還浪費了錢，這值得嗎？”幾個問題弄得我們啞口無言！我們支支吾吾，半天才說：“我錯了！”駱老師嚴肅地說：“好，既然你們已經知道自己錯了，就要改正！”

駱老師教我們的不只是知識，更是道理！

我們班主任作文7

我愛我們班的班主任，他個子很高，強壯有力，十分威嚴。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時而幽默，又時而嚴肅。臉上總是掛著笑容。

他打學生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學的頭發的一攥頭發，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了!還打趣的說：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復發。”我們更是哄堂大笑。我們笑時，老師也笑了。

我們下課后，或者社會課，都可以和他閑聊，聊的很幽默!我挺喜歡和他聊天的，每次，就自然的開了話題，不過，偶爾不注意，說錯話啦……他盯著我看，氣氛凝結的很緊張，我那時啊，恨不得找個地縫鉆進去。不過，這種事情，總是自然而然的化險為夷，我只是和他對視一分鐘，最后他給我講道理……這時候，心里的大石頭放下了，可是，這下，老師說什么，不都得答應嘛，要不然哪來的面子啊?有一次，我們快中考，老師問了幾個學生保證考多少，問的都是我的好閨蜜，我那個? 那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績呀，又不知道題難不難。這時候，忽然閃過了個金點子：就說一百分以下吧，絕對能做到!”偏偏這時，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下?！崩蠋熀鋈挥侄⑽?，說：“你就當我沒說過這話!”哦!天，又說錯話了，就這樣，我們又對視了，后來，還是給我講道理，說我這樣就是不尊重人……等等的話，最后，他說：“你考九十四分咋樣?”我點點頭：“恩?！?我是不想答應的，雖然我成績好，可是，我也有過失的時候，又不知道這次的難度，愁啊……那個時候，也不能拒絕，對吧!何況還是老師。并且是不好惹的班主任!

你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了!能把敵人打的落花流水，當然，敵人，就是那些不做作業，不交作業，沒完成任務的人啦!老師說過，不做作業，不交作業，不完任務，就是欺負他，挑戰他。還說過，他小時候就愛打架，班里誰愛打架，告訴他，咱倆好好打!

我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時候寫作文，最多的一次寫了八張半，他的老師讓他下次寫少點，他對他的老師說：可以，我最少的'一次寫了四張半?！蔽覀凅@呆了!

我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風趣，我愛我們班的班主任!

我們班主任作文8

在我們班中，有一個人專門負責班級內外一切大小事務，正如一國之元首管理一個國家，他就是我們的班主任。

我們的班主任那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個帶勁！

在我們班主任身上發生的那些事，就是說上一千零一夜，也說不完?。?/p>

前幾天，我們正在學習《賣火柴的小女孩》一課，不知是誰的一聲哀嘆打亂了上課的和諧氣氛，同學們的眼光一下子集中到的他的身上，甚至還聽見有人在竊竊私語：看老師怎么收拾你！只見您掃視了一下全班同學說：“你對小女孩的同情與憐憫，讓你不由自主發出了這樣的感嘆！讓我們帶著對小女孩的這份感情談談對小女孩、對當時的人們和對小女孩的父母說些什么呢？”短短的一句言語，不僅平息了我們的騷動，還自然的把同學們引導到學習的正題上來，我們又沉醉于師生間的互動交流之中了。巧不巧妙？還有呢？

那是去年冬天的一個早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽光充滿了整個校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學們就如同飛出牢籠的小鳥兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊打飯。為了不耽誤學習，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個雞蛋。我正要上教學樓進教室時，迎面正碰上剛從校門口值班回來的班主任，他見我手中只有一個雞蛋，便問：“你早上只吃一個雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費沒了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經吃了些?！蔽易⒁曋蠋熾x去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時感覺暖和極了，一種莫名的感動涌上了心頭。

我們俊俏的班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛，愛班里的每一個學生，而不僅僅是優秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛我的班主任。

流走的是歲月，留下的是老師對我們的關心與愛護。這不只是我的班主任，不只是教過我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無私地關心著我們的學習，關照著我們的生活，關注著我們的思想。

老師，我愛你們！

我們班主任作文9

我影響最深的就是我高中的班主任江老師，在我印象中，她是我所有班主任中經?？床坏皆谵k公室的，一般有她課就提早來，上午沒課，她都不會來學校。有什么活動別的班都有班主任陪著盯著，看向我們班只有班長在帶領著，我們開玩笑的在說，我們是沒有媽媽的孩子。隔壁班就會說老師盯著才不好溜呢，我們嘲笑他們＂身在福中不知福”。如果像我們一樣有事找不到老師他們就知道沒媽媽管的孩子，做事都比別的班慢是一種什么樣的體驗了。每次后面總會傳來一個聲音：不好意思，我來晚了。

直到有一次，班主任生病了，班長組織了幾名同學去家里看望，一個星期班主任都沒來學校。心想有種“惡毒”的想法，肯定是為了不想給我們上課故意生病的。班會課，班長組織開班會說道，班主任很辛苦，一邊為留學做準備，一邊給我們備課。心里又產生一種“惡毒”的想法，要留學還給我們當班主任，那不是沒時間管我們了，高三了怎么辦，感覺跟我小學初中班主任不一樣。有點接受不了。一天下午我們在化學課，有點犯困便趴著睡著了，突然被一直手戳醒，我同桌暗示班主任在門口。用手擦了擦嘴邊的哈喇子，裝作很認真聽課的樣子。下課化學老師布置完作業便離開了，班主任進來說有話要說，看著她那沒有好利索的身體，說話也在咳嗽，不知是很久沒見的緣故（其實就過去一個星期），莫名的有些心疼。她才畢業沒多久，為著自己的夢想而努力，突然覺得她挺“美”的。盡管每次我們班都是在最后，但好像也沒什么，順序變了而已，結果又有什么不一樣呢，該是我們班第一還是第一。每次課間操只要往后看，她都在陪著我們，像媽媽看著自家孩子一樣。

高二的一次班級活動，我跟班長還有同桌幾個玩真心話大冒險，老師輸了，同桌搗鼓老師選大冒險。老師明白我們的不會輕易讓她過便選了真心話。這是我便想到了一個題；老師，你做我們班主任是什么感受啊。老師說這是她第一次當班主任，她可能不是最好的班主任，但她會盡力幫我們想好、做好，讓我們無顧慮的好好學習。當然這也是她最后一次當班主任。我們會是她的唯一。從那以后我便知道班主任的不易。上了大學之后跟同學一起去做了志愿老師更加體會到她的不易。何況我才做了她的百分之一，在我心里，老師這一職業本就不易，更加明白了那句名句；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。一直默默備課授課，選我們最能聽懂的方式。師者；傳道受業解惑也。我更加明白老師這個職業的意義。

我們班主任作文10

此時，是自習課，班主任正坐在講臺上陪我們呢！他時而備課、做筆記，時而批改作業。我認真地凝視他，虔誠地勾畫著他的輪廓。

他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點胖，不過他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺得那張嘴像顆櫻桃。其實，不是他嘴小，是因為他頭比較大，臉有點胖所以看上去嘴小。

我們的班主任可以說是個“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛??；中年人的干練、成熟。

由于他抽煙的緣故，班主任愛嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛生的同學，批評他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責了他。原來以為他會生氣，豈知他不但沒有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒再吐了，甚至還主動跟我們一起打掃衛生，儼然成了愛清潔的“高中生”。

班主任為了更好地管理班級，他虛心向高三老師請教教學方法。倒是討來了一個好招兒：多陪學生。那以后班里多了一張課桌；沒課時，他就陪我們一起聽課或自習。聽英語課時他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話他，有時他會“公然”在課堂上看小說。這明明是挑戰我們，給大家以“誘惑”嘛。

你可不要因為這而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫院了，到晚上十點多，他還打電話問我班里的情況。我得知他沒有回來，十分恐慌，他卻說：“我沒發燒，我明天早上逃也得逃回來。”第二天早自習，我將班上消毒完畢，去開水房打水時，無意瞥見班主任抱了床被子回來了。我趕忙追了過去，只見他一臉蒼白加上胡子拉碴的。看到我就說：“你快回班去，我消好毒馬上來?！彼麑鷳n收著，給我們的信心。進班之后，他對住院學生的情況只輕描淡寫地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔心，由于就診及時，不過半月，患病的同學就陸續回來上課了。

這就是我們的班主任。他管理有方，我們全體學生都打心眼兒想為他爭光，所以十分賣力。誰叫咱班主任有這個魅力??！

第四篇：教師節英語作文：我們怎樣過教師節

教師節英語作文：我們怎樣過教師節

Yesterday was Teachers' Day.It was a great dale for all the teachers and also a happy time for us students.In the morning，we went to school early and put a bunch of flowers on our class master's desk to give him a big surprise.Some of us stood at the school gate to say hello to every teacher when they entered the school.In the afternoon，we held a party.We sang and danced with the teachers.

第五篇：教師節英語作文：我們的英語老師

教師節英語作文：我們的英語老師

Manson was our oral English teacher in the middle school.When he came to the classroom for the first time, the Canadian man gave us a very deep impression: aged about 40, hook-nosed, brown hair, a little fat.He greeted us with a big toothy smile which sounded exaggerated.But we were all amused by his exaggerated smile.His classes were fresh and interesting.In the course of teaching, he told us a lot about his strange merchant life in Canada.He also described to us the picture of people crazily shopping during the Christmas season.He often selected various unusual topics for us to discuss in class such as: Will you marry or stay single in future? Do you want to have a boyfriend or a girlfriend?

What would you do if it was the last day of the world? We were so interested in the topics that we all dared to speak the truth with different funny answers in class.This kind of communication aided much pleasure to our dull life.Not infrequently, he organized us to perform role-play in class.We tasted much freshness when we played different roles.We all found that we had learned a lot from his classes.Manson often acted like a youngster.Whenever he saw the boys playing football in the field, he would join them.He was not a good player, but he would try his best to perform well.He also practiced “Taiji”----a traditional Chinese exercise in his spare time.He even performed it in class occasionally, which resulted in a burst of laughter.Manson seemed to have no trouble in his life except for weight.He told us that he never stopped struggling to lose weight.One day when he entered the classroom, someone mentioned to him that he looked slimmer."Really?” he responded promptly, smiling with his shinning teeth.To confirm the truth, he stepped onto a chair and danced in a circle.He looked like a lovely panda at the moment.We all burst into laughter.Manson's unique humor and unusual teaching not only widened our sight but also brought great joy to our life.We all thought it our good luck to have such a wonderful foreigner as our English teacher.