第一篇：獻給教師節演講稿：人生路上的航燈

時光荏苒，轉眼間，又到了虎年秋高氣爽的初秋時節。

今夜佇立在窗前，眺望著窗外蒼穹里的一顆顆星辰，我還沉浸在前幾天與壽光縣第十八中學十二級全體師生相聚的喜悅里，一個個老師的音容笑貌還在我的眼前閃現。在一年一度教師節即將來臨之際，我在幾百里外的黃河入海口向敬愛的各位恩師們獻向最虔誠的祝福：老師，您們辛苦了！衷心祝福老師們，節日快樂，健康平安，吉祥幸福！

募然回首，與恩師們在一起的日子仿佛在昨天。1981年，我和同學們一起走進了地處壽光北部楊莊鄉的第十八中學，開始了我們的學子生活，也開始了人生路上的寒窗苦讀之旅。入學的那一天，下著細細秋雨，初秋的天氣有些寒冷，但老師在校門口冒雨迎接我們、幫著我們搬行李的舉動，一下子令初來乍到、人生地不熟的我，心生一縷縷溫暖。永遠忘不了班主任崔老師第一節課講得話：同學們，歡迎你們的到來，從今天起同學們就是學校的一名新生了，學校就是你們的家，不久的將來，你們將從這里帶著知識，帶來夢想，駛上新的人生征程……

從此，我和同學們就像一棵棵小草，在這片溫暖的春之園地里，接受著老師們陽光、雨露的滋潤、澆灌，在這里盡情地萌芽、成長。迎接高考的那一年，學習的緊張可想而知，但老師們無微不至的關懷，化解了我們的緊張心理，給我們創造了快樂的學習環境。有的老師看到同學沒有咸菜就了，就送來咸菜，看到有的同學交不上學費，就從不多的工資中擠出來一部分給墊上，有的病了，老師就親自陪著去醫院，在平日飲食吃住上給了我們最大的關愛。記得，一次勤工儉學勞動，在回家的路上，我看到了一只老鷹在天空盤旋，盤旋了一會兒，突然來了一個俯沖，我眼瞅著那只老鷹落在不遠的一個溝埂上，原來老鷹發現了一只野兔。于是我光著腳丫不顧一切地朝老鷹抓兔子的方向跑去，還未攆上老鷹和兔子，只覺到腳下鉆心一般，我啊得一聲，就蹲了下去。老師聽到哭喊聲，迅速跑了過來，此刻，我正手捂著右腳心底，血在突突地流，原來，不知誰的一張鐮刀立著放在地埂上，我的腳心正好就重重地踩到了鐮刀刃上，老師趕緊背起我，迅速向附近村里的赤腳醫生家跑去，當赤腳醫生給我上好“長藥”后，老師又把我背回了家。

記得，一次班里一個學生家的房子不幸發生火災，當老師號召大家捐款時，雖然我家里很貧寒，但我第一個帶頭捐了款，老師讓我站起來，當場第一個表揚了我，當我走向社會后，這件事一直激勵著我去做好事，培養了我助人為樂、同情他人的品質。

記得，有一次，我扔了一塊風干變硬了的干糧，被老師發現了，給我撿起來，他沒有批評我，卻一臉和藹的語氣：“你是農民，你應該懂得每一粒糧食來之不易，去珍惜糧食，珍惜農民的血汗才行啊”。接著老師背誦起了“鋤荷日當午，淚滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”一詩。從那以后，我再也沒有浪費過糧食。

還記得，有一次我一道數字題不會做，老師氣得把我的作業本扔在了教室門口外邊，我跑到外邊拾起作業本一路小跑著跑進了宿舍。過后，老師叫到我辦公室，對我講起了學習的重要性，當時，我曾經情緒激動，甚至和老師吵了幾句。但過后想一想，除了父母，能對自己人生和未來負責的就只有老師了，沒有老師的真愛，就沒有我今天的事業了。

恩師們一生從事的是太陽底最神圣的事業，也是太陽底下最偉大、最無私的奉獻者。他們把一生的心血都奉獻在了三尺講臺上，用心血澆灌出了一棵棵枝繁葉茂的樹，把一棵棵小樹培育成了祖國的棟梁之材。

我們長大了，像一只只燕子飛翔出了那片家園，而恩師們卻在一天天辛勤的付出中，讓歲月的印痕爬滿了他們的鬢發和臉龐。他們每當看到一個個學生從他們身邊走上社會，他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容，恩師們一生別無他求，最大的期望，就是希望每個學生都能成為社會上的有用之材。

回想與老師們相處的那些日子里，還有許許多多難以忘懷的美好時光。教誨如春風，師恩似海深，多少年來，在漫長的人生道路上，老師們的一雙雙目光就像大海上一盞盞的航燈，溫暖著、照亮著我的前行之路，我懷著“我為祖國獻石油”的壯志豪情，以苦為榮，以苦為樂，在本職工作崗位上為祖國的石油事業做著自己的應有貢獻。當老師看到我取得的成績時，欣慰地笑了，老師說，期待的就是這一天！

在這偉大節日來臨的美好時刻，我再一次捧出我的最純真、最真摯、最熱烈的心，祝福關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！

第二篇：獻給大學生的演講稿與獻給教師節演講稿：人生路上的航燈

獻給大學生的演講稿

每個人進入大學的時候都有種云里霧里的感覺，好像不敢相信自己這么快就進入大學了，在沒有做好準備的情況下頹廢了。同時，很多人開始流連于電腦，小說，完全沒有要斗志的想法。也有很多人認為大學就是要放松的，當然這也是無可厚非的，小學初中高中辛苦了這么久，加上現在又沒有父母管束，現在不瀟灑何時瀟灑！但是其實大學如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養自己分析問題、解決問題的能力。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這一點是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要靠自己，靠自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領進門，修行在個人。”就是這個意思。

德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，[蓮

山課件 ]并且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。”

由此觀之，大學是一個全新的環境。步入這個環境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規劃自己的大學生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環境，要變“有人管”為“自己管”。

那么我們應該做到以上幾點：

1、熟悉環境，適應大學生活。應特別注意的是大一新生的心理調試問題。心理素質是走向成功的關鍵。不少新同學由于心理準備不足，或高中時期的心理問題沒有得到及時調整，而導致不能適應新環境、人際交往能力差、過分自卑和不夠自信。我認為，除了做好充分的學習準備以外，還要擺正心態，進行自我評估、正確定位，努力培養自立、自理能力。

2、按照大學生活的規律確定長短期目標，制定行動計劃和內容。大一應注重對大學的認識以及未來職業的設想，大二著重基本能力的培養，大三著重職業定向考慮，大四著重擇業或考研等。當然學習一直應該為最主要的。

3、根據行動計劃選擇方式和途徑。根據自己的長期目標因人而異，但一般要經歷四個時期：適應期、確定期、沖刺期、畢業期。一年級要盡快了解本專業，特別是自己未來所想從事的或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。二年級為確定期，應考慮清楚未來是否深造或就業，以提高自身的基本素質為主，踴躍參加學生會或社團等組織，可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。三年級為沖刺期，臨近畢業，目標應鎖定在擇業或考研上。參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大學生活是一去不復返的，趁著我們還在學校的期間，發揮我們最大的潛能，用功學習，不要再流連于于那些浪費時間的事情上了。加油吧，為我們的將來而努力吧。

第三篇：獻給教師節

獻給教師節

－－泥溝鎮慶第二十二個教師節獻詞

女師：我從五顏六色的鮮花中走來，每一朵都開得無比鮮艷。師合：那是孩子們天真的笑臉，給了我永遠的依戀。男師：我從歡樂甜美的歌聲中走來，每一個音符都透明清醇 師合：那是孩子們詠唱的歌聲，給了我詩一般的神韻！男師：我從激越飛奔的話語中走來，每一句都發自純潔的心靈 師合：那是孩子們真誠的向往，給了我美好的憧憬 女師：當黎明的曙光透過窗欞，當含苞的花蕾悄然綻放

男師：當無悔的青春書寫著世紀的陽光，又一次迎來了自己的節日：第二十二個教師節女師：此時，我們下理想，當歡跳的白靈林間歌唱

師合：我們沐浴著新手捧節日的鮮花，點燃二十二支滴淚的燭光 師合：讓所有的心潮澎湃，讓所有的情感升華

生合：（集體揮動花束）祝賀－祝賀－熱烈祝賀，第二十二個教師節 生合：敬愛的教師，節－日－好

男生：在這個特別的日子里，請允許我們向您致以最崇高的敬禮（學生敬隊禮）真誠地道一聲：老師，您辛苦了 生合：教師們，辛－苦－了

女師：怎能忘，飽嘗無數個秉燭夜讀的凄苦后，終使為師的夙愿成真的狂喜 男師：怎能忘，年輕的我，初登講臺那激烈而狂亂的心跳 女師：駐足于今，回眸往昔：那一行腳窩里盛著多少喜悅和憂傷，男師：品味其間，方知教師那偉大而神秘的光環后，卻是那么平凡 師合：此時此刻

師合：在鮮花與掌聲里，欠找到做人的真諦，尊師重教的傳統，確定我們教師的地位 女師：九月十日，舉國上下為教師祝福，喝彩

男師：普天之下，腳步踏踏，率士之濱，大潮滾滾，我們甘做人梯，終生無悔 生合：敬愛的教師，謝謝你們，您的恩情澤澤生輝 女生：普天之下，都知道你

生合：沒有山高，比山巍峨，沒有海闊，比海博大 男生：您睿智的思維如旺盛的葉子，漫漶成美麗的云霞 女生：您，樸素的思想在額頭閃亮，交織成玫瑰的夢想

生合：于是，關于風雨，關于彩虹，關于希冀與夢想的天真，在您的王國里成長 男生：三尺的講臺，容滿您辛勤的汗水 女生：八尺的黑板，傾注您畢生的智慧

生合：您用博大的愛心，呵護我們茁壯成長, 您用甘甜的雨露，哺育我們放飛理想 女生：多少次挑燈夜戰，多少次寒來暑往

生合：您嘔心瀝血，孜孜不倦，奉獻一生，無私無怨 女生：三尺講臺上，一方墨土中

生合：飛揚的粉末，染白雙鬢，日夜的操勞，腳步蹣跚

男生：敬愛的教師，回顧成長的路，是您指引航向，即便遠離天涯，也會銘記心間。生合：敬愛的教師，多少祝福，多少感激，都無法表達對您的敬仰 女師：此時此刻：感動地熱淚迷蒙雙眼，滾燙的話語燃燒心間 男師：多少欣慰，多少期待，多少驕傲，多少自豪 師合：此時此刻，無愧地說一聲：

師合：我驕傲，我是人民教師！我自豪，我是人民教師！（生鼓掌－－－彩帶帶叉）生合：教師好，教師好，我們為您驕傲、自豪 女師：敬愛的教師，讓我們用無悔的青春 男師：讓我們用熱情的臂膀 師合：共同托起明天的太陽 女師：為了祖國的明天 師合：默默奉獻，無悔無怨 生合：勤奮學習，實現理想 男師：為了明天的祖國 師合：引路導航，悉心培養 生合：拼搏奮進，勇于創新

師合：百年大計，教育為本，與時俱進，共鑄輝煌!

第四篇：獻給茫茫人生路上迷茫的您

機遇與選擇篇1

獻給茫茫的人生路上迷茫的您

人生就好比是一趟有來無往的列車，這趟列車可以把你帶向富足文明，也可以將你帶向貧窮與落后。有時沿途的風光是那么的絢麗多彩，有時也略顯黑暗凄涼，人生的旅途何嘗不就是這樣！上錯了列車就好比選錯了方向，但您是否能在最近的站臺稍作停歇，找尋那輛能帶你奔向富足歡樂的列車。事情往往就是這樣，當這趟列車沒有到達終點時人們往往很難覺察到是否乘錯了車，選錯了方向。人生又好比是在扣紐扣，第一顆扣錯了，可往往扣到最后一顆才發現是錯了，最后不得不承認。每個人心中往往都有個死結，不能勇敢的走出來，依舊錯誤的去堅持，不如主動勇敢的去改變。您說呢？可見抉擇是多么的重要！

我是張斌，來自遼寧大連，很高興與您交流機遇與選擇的問題。我曾經歷了20年商海磨礪，成為大連市一家知名銀行保險集團的營銷經理。在2012年，我遇到E化直銷，遇到民族日化第一品牌，我知道我等待20年的商機終于來了。2012年11月我做了人生最正確的一次決定。全力以赴投身到充滿先機與挑戰的E化直銷行業。2個月的拼搏，收獲頗豐。相信這是改變我一生的機遇啊！

人們常常自己抱怨，我怎么老是沒有像某某人那么的幸運，那么的有眼光，能一下看到了機遇，一下子就把握了機遇，為啥他的機遇就是那么的好，而我卻沒有？！其實，老天給于每個人的機遇都是平等的。就是看你能不能很好的把握，很好的去開發

利用。當老天給你關了一扇門，勢必還會為你打開一扇窗，您能找到那扇為你打開的窗戶嗎？！您能發現就在您身邊的機會嗎？！可見，能夠尋找、發現并最終選擇身邊的機會是多么的重要啊！

那么如何能發現身邊的機會呢？如何能判定這就是我一生最好的機會？我想應從以下幾點去加以判斷：

第一、這個機會是不是合法的？無論做什么行業，這條應是最基本、起碼的一條，因為他左右了今后您事業發展的空間、方向，是否可以有效、持續穩定的發展。

第二、這個機會是否有前途，是否有足夠的發展空間？

我們都知道，一個沒有前途、沒有發展空間的行業，勢必會讓我們做起一段時間后感覺到很吃力，茫然，看不到未來的發展方向。因而也就無從下手做下一步的發展規劃，到頭來終究是竹籃打水一場空。因此，這就需要我們選擇的行業有異常堅實的基礎，并且能夠提供給我們無比寬廣的發展空間。當讓，這個堅實的基礎包括很多方面，比如實力、口碑、等等等等。

第三、是否適合我做？一個不適合自己做的行業做起來會非常的吃力。那么究竟這個行業我能不能做？是我的能力不行不能做？還是我的性格不行，不能做。如果我認為可以做，是否可以有改觀。是否能將自己不適合的地方，經過一定的方法可以完全有效的有一個全面的提升，有一個徹底的改觀，最終達到可以？！

第四、做起來的話，將來的回報會如何？我們做的不是慈善事業，需要有一定的回報，需要最終能夠讓我們實現我們自己的財務自由，最終能夠實現我們自己的人生價值。我們沒有那么多的時間、精力放在一個沒有前途、沒有光明的事情上去浪費，您說是嗎？！在機會來臨時候，選擇太重要了，我曾經歷了20多年商海沉浮，鑄就我堅定必勝信念，為圓滿人生，我在路上，朋友，如果您也想過不平凡的生活，那咱們一起攜手，馳騁在電子商務平臺，一路高歌，收獲精彩人生吧！

在如今，互聯網+直銷這個神奇的創業新模式事業正在改變著一切，甚至無聲的吞噬著人們曾夢想一生依賴的職業!今天的十億人民九億商的神話已經日見西山，成群結隊的人們相繼成為網民，又轉換為網友，而更多的正在，并且最終會成為新型的就業大軍------網商!

這是國家特許頒發牌照、法律保護、政府大力支持的平民創富項目，特別適合沒有資金、沒有人脈、沒有社會關系、沒有經商經驗和能力、不愿扯下面子搞推銷的普通人從事，是利國利民利己的陽光事業。

電子商務項目簡單地說是一個網上創業的項目，只要有電腦，會電腦基本操作，經常在線，專職兼職都可以做。

我一次的選擇相信會改變了我的一生！大連張斌經理騰號：１９９-２８９-３７８５。愿意和睿智的您一同探討我們的發展空間！機遇就是——在別人的眼睛里還沒看到時，你看到了；在別人還無法理解時，你做了；在別人覺得還不錯時，你已成功了；在別人也想做時，晚了，已不再是所謂的機遇了。這就是常人的思維，常人的做事慣性。您說對嗎？！

朋友們，在上半生、我們已經錯過了太多的機會。那么，今天，就讓我們勇敢的邁出這一步、一起來把握這個機會吧。他們行，我們就行。我們行，您當然更行。

成功需要速度，改變需要行動，朋友們，讓我們在中國電子商務創業知名系統陽光網商國際系統再見吧。

最后，祝愿大家美夢成真！高品質的生活、應該屬于您。我的分享就寫到這里，謝謝大家的閱讀。

第五篇：獻給第26個教師節演講稿

在我的世界里，常常被一種真情所主宰和縈繞，它緣于一個夢想，緣于一個情結。對我來說，它近在心靈，卻遠在天涯。白天，這真情相隨我左右；夜晚，這真情隱隱浮現伴我入眠。有時，我不禁問自己，該怎樣回應和付出呢？我想只有無怨無悔地去實現——愛心極致師生情，愿做紅燭映新花。

師生情，師是客體，生是主體，而情則是維系兩者的那根紅線。情是單純的，情是溫馨的，它屬于潤物細無聲的那一種。它模糊了傳統的師生概念，鮮活了素質教育的靈魂。它簡單而又質樸，生動而又親切，在濃濃的愛心感召下，散發著心靈的芬芳。對于它的理解，我也曾有過迷茫，有過體驗，六年前，當我帶著青春朝氣走上講臺，老教師們關切的告誡我：“現在的孩子都是獨生子女，任性、唯我獨尊，如果不給他們一點臉色和下馬威，你就很難管住他們。”我若有所思地點了點頭。以后的日子里，我嘗試著用嚴厲的方法對待學生，表面上他們對我畢恭畢敬、言聽計從，班級的秩序似乎也井然有序，我不禁為這一收效暗自得意。一段時間過后，我漸漸發現，這些所謂的成果不過是徒有其表、難見實質。現實令我反思，這種硬性、毫無親情的教學方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融，極大地壓抑了孩子們創新意識和智力天性。

東風吹夢，迷途知返。深慮之余，我嘗試著將一種全新的方法注入我的教學工作中。首先，我一改以往的威嚴，讓慈愛和親切充盈在小小的方寸之間。接下來，我逐個逐個地與孩子么交心，把我的思想和他們的想法相互交流。同時，從學習上，生活上全方位地去關心愛護他們，使他們覺得我既是老師又像家長，是他們值得信賴的知心朋友。對于后進的學生，我更多的給予表揚與鼓勵；針對孩子們的個性，我采取了因人施教，因勢利導，讓他們充分展示各自的特長。并更多地用寓教于樂的方式，開展了智力趣味賽、成語故事會、手工制作比賽、墻報評比、學雷鋒主題班會、爭做文明好學生等一系列有益的活動。丹心化雨催桃李，師生情重譜新篇。親切溫馨的教學方式，收到了潛移默化的效果。班風為之一變，孩子們的精神面貌煥然一新，一種互學互幫，團結友愛，輕松活潑的良好氛圍蔚然形成。

親密無間的師生關系使孩子們化為自覺地行動。在春風拂面的老師面前，孩子們的小臉花朵般燦爛。他們是快樂可愛的小精靈，同樣他們很懂事和善解人意。一顆一顆小小的星星匯聚成愛的光芒，星星知我心。有一天，我偶感風寒，用沙啞的嗓音堅持上完了那節課，正當我收好講義準備離開教室時，“老師”清脆的童音使我驀然回首，我看見了一雙雙焦急的眼睛，令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書包里，衣袋里紛紛拿出自帶的蘋果、橘子塞到我手里。我的眼睛濕潤了，哽咽著說不出話來，我撫摸著他們的小腦袋，愛的暖流頓時充滿了心田。還有一次，下課鈴過后，天空突然下起了瓢潑大雨，孩子們陸陸續續被家長接走了。由于沒帶雨具，我站在走廊了望著大雨發呆。“老師，老師”一聲聲稚嫩的呼喚，幾個小小的身影走進我的視線，他們高揚的童傘在我心中撐開一片晴空。

師生情，人世間最圣潔最美好的情感，在它暖意的底色襯托下，蕩漾起心靈的美麗漣漪。作為一次嘗試和探索，這僅僅才是開始，更是一種延續。我要用我的心去點亮那一顆顆星星，不畏路長，秉燭前行