第一篇：天水師范學院學生課堂考勤管理辦法

天水師范學院學生課堂考勤管理辦法

為了保證學院正常的教學秩序，加強課堂管理，特制訂本辦法。

一、學生應該自覺遵守學校的學習紀律和作息時間，不得遲到、早退或曠課。節假日外出應按時返校。

二、學生應按時參加培養方案規定的教學活動。學生上課、實驗、實習、勞動、軍訓、畢業論文（設計）及強化訓練等都應進行考勤。

1．理論教學、單開實驗課缺課，按課內實際學時計算；實習、軍訓、勞動、強化訓練、畢業論文（設計）、集體活動等每天按6學時計算；

2．考勤結果應納入課程成績考核。無故缺課累計達到三天以上者，取消學生考試（查）資格；

3．曠課累計達到一定數量，按《天水師范學院學生違紀處理暫行條例》的規定，給予相應的紀律處分。

三、因病、因事不能上課或不能參加學校規定的活動，應辦理書面請假手續。

1．病假：學生因病請假一天以上要有醫療單位證明，在校內時必須持學校醫務所證明；在校外須持當地縣級以上醫院證明。病假須先由班長簽署確認意見，病假三天以內的，由班主任批準；送二級學院辦公室備查；一周以上，由二級學院主管院長加注意見后，報教務處批準；請假四周以上者，由學校主管領導批準。

2．事假：學生在校學習期間，一般不準請事假，遇有直系親屬病喪或其它重大事故必須由本人料理時，可以請事假。三天以內的由班主任批準，送二級學院辦公室備查；一周以上，由二級學院主管院長加注意見后，報教務處批準；請假四周以上者，由學校主管領導批準。

3．學生請病假或事假均須填寫請假單，經批準后方為有效；需要延長事假、病假的，應在學校批準的有效假期時間內續假，續假手續與上相同。

4．經批準請假的學生，返校后立即到學院辦理銷假手續。

5．凡未經批準擅自離校，一律視為曠課。

四、學生考勤管理工作

1．學生班級考勤

（1）各教學班考勤由班長負責，班長要將出勤情況如實記入《教學日記》后交班主任簽名；

（2）部分學生的教學活動（分組的教學活動、選修課、重修課）由組長負責考勤；

（3）考勤結果應及時反饋給任課教師；

2．任課教師應進行課堂考勤。將每節課學生出勤情況及時登記在《教師日志》上，并按規定上報學院教務辦公室。

五、各二級學院應高度重視學生考勤管理工作，教務干事要及時了解、檢查和督促學生考勤工作的具體實施情況，定期向二級學院領導匯報考勤情況，對曠課學生應及時進行批評教育，情節嚴重者報學院主管部門按照《天水師范學院學生違紀處理條例》的規定及時進行處理。

第二篇：課堂考勤管理辦法

天津師范大學學生課堂考勤管理辦法（試行）

第一章總 則

第一條 為了維護學校正常的教育教學秩序，端正學生學習風氣，幫助學生養成良好的學習習慣，加強學生課堂考勤管理，特制訂本辦法。

第二條 本辦法由各基層學院負責實施，任課教師、教學秘書、班主任（或輔導員）及各班級學習委員、班長、團支部書記具體執行。

第三條 本辦法適用對象為天津師范大學全體在校生。

第二章考勤管理主要內容

第四條 考勤記錄內容主要包括：曠課、遲到、早退、請假等四種情況。學生自開學之日起開始實行考勤。凡教學計劃應修讀的課程（申請免修的課程除外）均實行課堂考勤，因故不能參加者必須請假；凡未請假或請假未準或超過請假期限者，均以曠課論處。

第五條 病假、公假、事假

1.學生因病不能上課者，應事先填寫請假申請單（附件1），并附有關證明。病假須有校醫院或所就診醫院的診斷證明，其它醫院的診斷證明一律無效，申請單經任課教師批準后交學習委員登記并保存。

2.學生請公假，應事先填寫請假申請單，公假須持有關單位證明，申請單經任課教師批準后交學習委員登記并保存，1

各單位應嚴格公假審批手續，避免公假過多占用學生學習時間。

3.學生因事不能上課者，應事先填寫請假申請單，事假須陳述原因及出示證明，申請單經任課教師批準后交學習委員登記并保存。

第三章考勤管理職責分工

第六條 課堂考勤的第一責任人為任課教師，任課教師在每次上課前應督促學習委員完成課堂考勤記錄，將考勤結果定期反饋給輔導員（或班主任）和教學秘書，同時加強對缺勤學生的關心和教育工作。

第七條 輔導員或班主任主要負責定期根據考勤和教師反饋情況做好缺勤學生的管理、教育工作。

第八條 教學辦教學秘書主要負責將各班學習委員上報的考勤結果進行匯總統計，然后將結果反饋給任課教師和輔導員（或班主任），同時督促任課教師加強課堂考勤管理。

第九條 班級學習委員負責考勤記錄表（附件2）填寫及上報，班長、團支部書記應協助學習委員做好考勤考核工作，相互監督，避免包庇現象發生。

第四章課堂考勤的統計與管理

第十條 凡無故不上課者，視為曠課，遲到、早退(十五分鐘以內)三次計曠課一學時，（十五分鐘以后）一次計曠課一學時處理。

第十一條 學習委員應如實登記學生曠課、遲到、早退、請假情況，一并記入當日課堂考勤記錄表，將考勤結果及時告知任課教師，經任課教師確認簽字后方可生效。

第十二條 學習委員每周周一將上一周的考勤周匯總表（附件3）上報教學秘書，教學秘書將考勤結果匯總統計成周缺勤學生公示表(附件4)后，經學院教學副院長和副書記共同簽字同意后公示，學院定期對課堂出勤情況進行全院通報，教務處、學生處定期對學院課堂考勤管理執行情況進行檢查。

第十三條 學生請假應辦理請假手續，經請假各審批方分別批準后方可生效。學生以學時為單位向需要請假課程的任課教師分別遞交請假申請單。請假不超過10學時的由需要請假課程的任課教師批準；超過10學時者由需要請假課程的任課教師與班主任（或輔導員）共同審批；超過20學時者由需要請假課程的任課教師與教學副院長（或副書記）共同審批；超過30學時者由需要請假課程的任課教師與學院領導班子共同審批。經批準后的請假申請單由任課教師交學習委員登記并保存，并按本辦法第十二條規定的內容一并上報。

第十四條 學生必須事先請假，否則事后不予以補辦請假手續。特殊情況時必須先征得輔導員同意，事后再辦理書面請假手續。

第十五條 學生凡因假不能出勤的，應在告知輔導員（或班主任）的同時，親自或委托學習委員告知任課教師后，按本辦法第十三條規定執行。

第五章課堂考勤結果的使用

第十六條 無故曠課的學生將受到相應的紀律處分。具體按照《天津師范大學學生違規違紀處分暫行規定》執行。第十七條 任課教師應加強對課堂紀律的管理，對不按規定上課的學生及時進行批評教育，并依據規定對缺課學生的平時成績做出判定。

第十八條 無論任何理由，學生某門課程缺課學時達該門課程學期總學時1/3者，不得參加該門課程的考試，直接申請重修，取消其對該門課程任課教師的評教資格。

第六章附 則

第十九條本規定自二〇一一年九月一日開始實行。第二十條本規定由教務處、學生處負責解釋。

第三篇：關于“天水師范學院學生閱讀情況”的訪談提綱

關于“天水師范學院學生閱讀情況”的訪談提綱

一、訪談目的

了解天水師范學院學生閱讀的情況及其影響。

二、訪談方式 面對面訪談

三、訪談對象

天水師范學院所有本科學生

四、提問提綱

（一）訪談開場語：

你好，我是天水師范學院12級漢語言文學專業的一名學生，現在在做一個關于“天水師范學院學生閱讀情況”的一個專題調查，最多耽誤你5分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（二）訪談對話 第一部分：對話部分（1）你現在是大幾的學生？（2）你堅持每天閱讀嗎？

（3）你喜歡閱讀自己的專業書籍嗎？（4）你每天花在閱讀上的時間有多少？（5）你平時最喜歡閱讀些什么類型的課外書？（6）你一般的閱讀方式是？

（7）相對專業書籍，你是否更偏愛于課外書籍？（8）你每個月花費在圖書上的費用有多少？

1（9）你喜歡電子書籍還是傳統書籍？（10）你認為電子書籍會取代傳統書籍嗎？

（11）你是否對自己閱讀的專業書籍或課外刊物進行總結？（12）你認為課外閱讀對你的幫助大嗎？

（13）你是否經常去圖書館借閱與自己專業相關的書籍？（14）你覺得大學生是否有必要多進行課外閱讀？（15）你進行課外閱讀的主要目的是？

（16）你平時會因為什么原因而不進行課外閱讀？ 第二部分：訪談結束語

再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！

五、采訪步驟

（1）觀察活動現場（2）選取對象（3）開始訪談并記錄（4）訪談的反思與評估

六、可能碰到的問題

（1）被訪者拒答

（2）訪談地點受干擾性大（3）訪談過程中被訪者不耐煩（4）訪談過程中被第三者打斷（5）被訪談者敷衍回答

七、設想解決的方法

（1）選取適當的訪問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的（2）選取適當的訪談時機和地點

（3）盡量速戰速決，在活動現場多數人可能都是匆匆而過的，不愿合作，所以 2 時間寶貴

（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式

（5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢

八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關個人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱

第四篇：太原師范學院學生自主實習管理辦法

太原師范學院學生外出實習安全責任書

甲方： 院（系）

乙方：

為進一步拓寬學生實習渠道，擴大學生擇業空間，更好地將實習工作與學生就業有機地結合起來，我院決定在集中實習的前提下，允許部分學生自主聯系實習單位，分散進行實習。

院（系）級 班 同學（乙方）提出自主實習的申請，經研究決定，同意該同學的申請。

為確保該同學安全順利地完成實習任務，經雙方協商訂立本協議。（1）甲方按《太原師范學院本科人才培養方案》，對乙方提出實習的任務、目標和要求，并提供實習報告和鑒定表格等。

（2）甲方對乙方實習期間的教育教學工作有檢查的權利，甲方如發現乙方有違反校紀校規行為，經與實習單位協商，有權予以處理。

（3）乙方必須按甲方的要求及實習單位的安排，按質按量地完成實習任務。（4）乙方必須按甲方規定時間返校進行實習總結，并按要求交回所有實習鑒定表格等有關材料。

（5）乙方在外實習期間應遵守實習單位的工作紀律和規章制度，服從實習單位的安排；遵守社會公德，遵紀守法；自覺維護太原師范學院聲譽。如發生任何違反《太原師范學院學生手冊》規定和與畢業實習無關的問題或事故，均由乙方自行負責，甲方不承擔任何責任。本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。

甲方 院、系（公章）乙方（簽名）

年 月 日

學生自主實習安全協議書

（與實習單位簽訂）

甲方：

乙方：

為進一步拓寬學生實習渠道，擴大學生擇業空間，更好地將實習工作與學生就業有機地結合起來，太原師范學院決定在集中實習的前提下，允許部分學生自主聯系實習單位，分散進行實習。

院（系）級 班 同學（乙方）提出自主實習的申請，經研究決定，同意該同學前往（甲方）進行實習。

為確保實習學生安全順利地完成實習任務，經雙方協商訂立本協議。（1）甲方為乙方提供必要的實習條件，保證實習生在實習期間的人身安全和財產安全。

（2）乙方必須按甲方的要求進行實習，按質按量地完成實習任務。（3）甲方對乙方實習期間的教育教學工作有檢查的權利，甲方如發現乙方有違反本校校規行為，經與學生所在學校協商，有權予以處理。

（4）乙方在校實習期間應遵守實習單位的工作紀律和規章制度，服從實習單位的安排；遵守社會公德，遵紀守法；如發生任何違反實習單位管理規定和與畢業實習無關的問題或事故，均由乙方自行負責，甲方不承擔任何責任。本協議一式三份，甲、乙雙方各執一份，二級學院（系）留一份。

甲方（公章）乙方（簽名）

年 月 日

太原師范學院自主實習學生家長承諾書

我（女/兒）就讀于 院（系）專業，自愿參加太原師范學院 年自主實習，現已聯系好實習單位，我們將按太原師范學院學生自主實習的要求監督孩子，并遵守《太原師范學院學生自主實習管理辦法》有關規定，在實習期間發生任何違反《太原師范學院學生手冊》規定和與實習無關的問題或事故，均由我和實習生本人負責承擔與解決，太原師范學院不負任何法律責任，特此承諾。

承諾人：

年 月 日

第五篇：師范學院學生自我評價

首先我是xxx師范學院的畢業生，我愛母校，熱愛教師這個職業。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在校學習期間，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。在校積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。把每次鍛煉的機會都當作一次進取。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。學無止境，尤其作為一名教師，我更不應愛停息，活到老學到老，不放棄進取。