第一篇：新高三學習情況調查問卷

新高三學習情況調查問卷

親愛的同學們：

緊張的暑假上課已經過去大半，相信你已經熟悉了高三的學習生活。過去的三小周學習中，我們很欣喜的看得到很多同學都在認真的復習。但也發現有些同學上課注意力不集中，課堂學習效率很低等問題。高三學習，可謂爭分奪秒。為了保證大家擁有好地學習狀態，提高學習的效率，特下發此份調查問卷。主要是為了解同學們需要解決的問題。你的回答無所謂對與錯，僅僅表達你的個人看法。希望藉此機會可以讓同學們可以重新的審視和定位自己，可以讓班主任和其他老師更好的督促你和幫助你。請大家認真思考后填寫。

一、個人方面：

1、你的高考的奮斗目標是：（）

A、一本B、二本C、三本

D、重點大專E、普通大專F、民辦大專

2、你對實現奮斗目標的信心（）

A、很有信心 B、有信心 C、一般 D、沒有信心

3、目前你的升學動力主要來自哪些方面（）

A、自身 B、家庭 C、社會 D、老師 E、同學競爭

4、經歷了前一段的高三備考后，你覺得你∶（）

A、喜歡高三拼搏的感覺，很苦但很充實

B、有苦有樂，有點喜歡高三生活了

C、太苦了，快點高考吧！

D、感覺一般，沒什么特別

5、當你遇到學習困難時，你是：（）

A、問老師B、問同學C、不了了之D、靠自己鉆研

6、當你成績不理想時，你心理表現為（）

A、能承受 B、不能承受 C、較能承受 D、無所謂

7、你用來緩解學習壓力的形式是：（）

A、參加體育鍛煉B、找同學聊天

C、看一些與學習關系不太大的書籍雜志

D、自己發脾氣E、放開食量，大吃一餐

F、放開心情，玩一玩

8、面對9月的皖南八校第一次聯考，你的心態是（）A、準備得還可以、問題不大

B、有點心慌慌的感覺

C、心里完全沒底、很多東西都沒復習好

D、成績不好，無所謂啦

9、你覺得自習課的學習效率：（）

A、很高B、比較高C、一般D、低

10、你經常會找老師聊聊嗎?（）

A、經常會找老師聊聊B、偶爾會跟老師聊聊

C、老師找我才聊D、很少跟老師聊

二、教師方面：

11、你覺得教師課堂教學與高考針對性強的學科有（）

A、語 B、數 C、外 D、政 E、史 F、地 G、理 H、化 I、生

12、平時教學中，能注意答題思路、答題方法的培養、且注重學法指導，指出知識點在高考中的位置的科目有：（）

A、語 B、數 C、外 D、政 E、史 F、地 G、理 H、化 I、生

13、每次作業能及時批改，能認真講評的科目有（）

A、語 B、數 C、外 D、政 E、史 F、地 G、理 H、化 I、生

14、哪些老師能與你談心（）

A、語 B、數 C、外 D、政 E、史 F、地 G、理 H、化 I、生

15、老師授課的內容，你一般能接受（）

A、全部 B、80% C、一半 D、一半以下

16、老師教學水平的總體感受（）

A 水平很高 B 水平比較高 C 水平不高

17、教師教學目標及完成情況（）

A 很好 B 一般 C 較差

18、對學生思維、解題規范、細節等方面關注的老師有（）

A、語 B、數 C、外 D、無

19、在語數外科目中你最感興趣的是（）

A、語 B、數 C、外D、無

20、在語數外中，制約你總分的學科是（）

A、語 B、數 C、外D、無

三、班主任管理方面：

21、你認為班主任在跟班、與學生交流、轉化后勁生、班務管理等方面做得（）

A、很好 B、比較好C、還可以D、很不好

22、班主任老師與你談心的情況是（）

A、經常 B、偶爾 C、從來沒有

23、你對本班的課堂紀律、自習課紀律感到（）

A、很滿意B、比較滿意C、不太滿意D、不滿意

24、班主任晚就寢到班情況和效果（）

A、很多，管理到位 B、比較多，基本到位 C、還可以 D、很少

25、班主任對自習課紀律的管理情況（）

A、經常巡視，管理到位 B、偶爾巡視，發現問題，嚴厲批評

C、還可以D、很少看到

第二篇：新高三學生學習計劃

新高三學生學習計劃

對于高二年級學生來說，這個假期實際上是高三的起點。下學期開學后，學生大多會在老師的引領下進行學習，很難有相互趕超的額外學習時間；而這個假期，則為學生們提供了相互追趕、習練“彎道技術”的時間。假期補習，新高三學生應從四方面入手。

第一，補狀態。學生如果不在學習狀態，費再多的時間、精力都是徒勞。學生首先要分析自己是否已經具備了沖刺高考的學習狀態，是否能夠自覺、主動的學習并且持之以恒。另外，好的學習狀態表現為專注程度。“學生投入學習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學習的專注時間。”高二學生沉迷于網絡與交友是頗為普遍的現象，要及時調整自己的狀態。

第二，補知識。新高三學生要利用這個假期好好整理以往學過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識（比如語文課程）如果缺少一環，相對好辦；而塔基式知識（外語、數學等）如缺少一部分，學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態。因此，新高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。

第三，補能力。高考不僅考知識，更重要的是考察學生的能力。學生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓練等。

第四，補方法。“當狀態和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學科、不同的時段，學生需要掌握的學習方法是不一樣的。比如理科學習和文科學習的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復習階段的方法也大相徑庭。學生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學習方法。

第三篇：三下鄉調查問卷

安徽農業大學赴長豐縣暑期實踐團調查問卷表

（共兩份）

一、關于長豐縣左店鄉草莓發展現狀的調查問卷。

您好！首先，請原諒占用了您一些寶貴的時間。

我們是來自安徽農業大學的學生，我們希望通過這次調查了解現階段長豐縣左店鄉草莓種植業的發展情況。本次調查采取無記名方式，不會泄露您的個人信息，希望您能夠認真填寫問卷，您的問卷將會為我們的研究數據提供很大幫助，謝謝您的合作！

安徽農業大學學生農業經濟研究會

2015年7月 1.您是否是長豐本地人。是

否

2、您的年齡（）

A.20歲以下

B.21—35

C.36—50

D.50以上

3、家里人口數為（）人，從事農業生產的有（）人。4.您種植的草莓有（）個品種。

5、您家里有多少畝田()

A.3畝以下

B.3畝—5畝

C.5畝—10畝

D.10畝—15畝

E.15畝以上

F.無田 6.土地擁有形式是()A.自有 B.租賃 C.互換 D.轉讓 E.其他

7、您是個體種植還是集體種植()A.個人種植

B.集體種植

8、您家的草莓種植面是多大？()

A.2畝以下

B.2-5畝

C.5-10畝 D.10畝以上

9、您每年對草莓的投入大約是多少()A.1000以下 B.2000—5000C.5000—8000 D.8000—10000

E.10000以上

10.您對于種植技術和難題是怎么解決的（）A.自己查閱資料 B.請教專家 C.其他途徑 11.草莓種植主要采用什么肥料（）

A.有機肥

B.綠肥

C.化肥

D.混合交替使用

12、您家草莓是如何賣出的？()

A.自己拿到市場零售

B.賣給商販

C.其他

13、草莓主要銷售地是哪里()

A.本地

B.附近

C.外地

D.國外

14、您家每年的草莓銷售收入情況()

A.增長

B.下降

C.保持穩定

15、在草莓的銷售過程中您遇到的主要問題是什么()

A.價格不穩定

B.草莓太多競爭大

C.銷售方式單一

D.其他（調查者請記錄）

16、您家賣草莓通常采用什么交通工具()

A.電動車

B.摩托車

C.公共汽車

D.私家車

17、隨著網絡的發展，網購也逐漸成為潮流，您覺得草莓可以在網上銷售嗎()

A.可以

B.不可以

C.不知道

18、您認為您所在農村經濟改善最多的地方在哪里()

A.改善了農村基礎設施

B.提高了農民生活水平

C.減輕了農村稅費負擔

D.明顯改善了農村環境，面貌

E.農村鄉風文明得到明顯提高

F.教育，文化，醫療等公共事業得以發展

19、您認為農村生活水平提高的原因是什么()

A.改革開放的影響 B.政府的大力扶持

C.家族的個人奮斗

D.向農村信用社進行貸款

E.其他 20、政府政策使您受益最多的地方在哪里()

A.九年義務教育免除學生學雜費

B.農機具補貼

C.減免農業稅

D.醫療保險

E.其他

21、您認為今后政府對農村的資金扶持重點應該放在哪方面()

A.扶持企業和種養大戶，解決大眾就業

B.補貼慰問貧困戶

C.進行基礎設施建設

D.其他

22、您認為新農村建設應該主要依靠什么（多選題）()

A.靠政府項目資金扶持

B.發展農村集體經濟

C.靠村民自身努力

D.村民和政府集體努力

E.靠招商引資 F.靠國家政策正確引導

G.不清楚

23、新農村建設中您最關心的事()A.收入增加、生活改善 B.民主管理 C.村容整潔 D.鄉風文明

24、如何才能更好的發展農村經濟()

A.相信知識能創造財富努力學習

B.搬到城市去居住

C.外出打工

D.國家幫助發展農村經濟

E.社會各界幫助拉動農村經濟發展

25、您家是否享受過政府的補貼()

A.是

B.否

26、您覺得10年來您家庭的總收入有無明顯變化()

A.有很大變化

B.幾乎沒有

C.不如過去

27、您進行小額貸款的主要目的是()A.發展家庭經濟，拓寬經濟來源渠道 B.用于家庭消費，改善家庭生活質量 C.用于兒女上學，保證兒女按時入學 D.其他方面

28、國家在三農問題上提出的進行新農村建設，對此您有什么看法()A.政策可以付諸實施，農民受益很大

B.國家的現狀注定這是一種形式主義，受益不大 C.看出國家對農民、農村、農業的重視程度，很受鼓舞 D.其他想法

29、您所在鄉鎮最具經濟實力的企業行業()A.工業企業

B.商業方面

C.農業方面（包括農、林、牧、副、漁）

D.其他方面 30、您認為當今農村經濟發展遇到的最主要的障礙是()A.人才缺乏，科技含量不高 B.國家政策、資金扶持力度不夠

C.交通以及通訊方面不夠迅捷

D.其他方面

31、您認為如今農村經濟發展最主要的機遇是：()

A.國家出臺的一系列關注三農問題的政策

B.國內企業和國外企業對發展農村經濟的關注

C.農民自身對于發展農村經濟的積極性高漲 D.其他方面

問卷調查到此結束，感謝您的合作，祝您萬事如意，闔家歡樂！

調查人： 調查時間：

二、關于長豐縣左店鄉鄉村文化的調查

您好！我們是安徽農業大學的學生，首先，請原諒占用了您一些私人時間。我們希望通過這次調查了解關于長豐縣鄉村文化發展方面的一些情況，本次調查采取無記名方式，不會泄露您的個人信息，希望您能認真填寫問卷，您的回答將為我們研究數據提供很大的幫助，謝謝您的合作！

安徽農業大學學生農業經濟研究會 2015年7月

1、您的性別（）A.男 B.女

2、您的年齡（）

A.20歲以下

B.21—35

C.36—50

D.50以上

3、您的文化程度（）

A.小學及以下 B.初中 C.高中（含中專）D.大專及以上 您的職業（）

A.農民 B.工人 C.公務員 D.個體工商戶 E.其他

4、您了解當地文化嗎（）

A.很熟悉

B.熟悉

C.了解一點

D.不了解

5、您怎樣看待中國傳統文化（）

A.傳統文化博大精深、源遠流長，應以繼承發揚為主 B.傳統文化有糟粕也有精華，我們接受時要有所揚棄 C.在現今時代，傳統文化顯得過時了，保守了 D.不關心也沒有什么認識

6、您是否知道長豐縣的文化（）A.非常清楚

B.知道

C.了解一點

D.不清楚

7、對于中國傳統文化的核心儒釋道（儒家、佛家、道家）的三大思想精神您了解嗎？（）

A.知道并能夠區分三者的觀點 B.了解大致思想，但不能完整地描述 C.有其中

一、兩家不太清楚 D.基本不知道

8、您認為當今社會還有沒有必要學習“四書五經”等歷史文化古籍？（）

A.有必要，“四書五經”所載的內容及哲學思想對現代人有積極的意義和極強的參考價值

B.沒必要，“四書五經”是維護封建制度的，其中一些陳腐的觀念束縛現代人的思想 C.無所謂

9、您對文物古籍的態度（）

A.重要的文化遺產，應該盡力保護

B.一般吧，能保護就保護，不能保護就算了

C.沒什么用，不應該保護

10、您對中國傳統人文精神如中和、仁愛、自強不息、節操、民本、尊君、天人合一、敬祖等思想的態度（）

A.中華民族精神的偉大成果，應該繼承和宏揚 B.有精華也有糟粕，應該有選擇地批判性繼承 C.沒考慮過這些東西，無所謂

D.都是些落后和迂腐的思想，應該全部拋棄

11、您會向自己的孩子或家人提及當地文化么（）A.經常

B.偶爾

C.不會

12、您對非物質文化遺產保護的態度（）A.珍貴的文化遺產，應該全力保護

B.無所謂

C.都是些過時的東西，不需要保護

13、您愿意為保護非物質文化遺產出錢出力嗎？（）A.非常愿意

B.一般

C.不愿意

14、您對傳統習俗（如春節等節俗、傳統婚喪等禮俗、結社親等風俗）的態度（）

A.優秀的文化遺產，應該繼承

B.無所謂

C.封建糟粕，應該拋棄

15、您對于法定節假日的修訂增加了中國傳統節日有什么看法（）

A.很有必要，弘揚中國傳統文化 B.沒有實際意義，只是走形式 C.無所謂，不關心

16、您所在的村有文化室或老年活動室嗎？()

A.有

B.沒有

C.不清楚

是否經常到村文化室參加活動？（）

A.經常參加

B.偶爾參加

C.沒有參加

17、您認為長豐縣政府有必要對文化建設投入大量資金嗎（）

A.很有必要 B比較有必要 C.沒有必要 D.不了解

18、草莓是長豐縣的特產，近些年長豐縣也在積極開展有關長豐草莓的文藝活動，您認為這些文藝活動豐富了了長豐縣人民的文化生活嗎（）

A.極大的豐富了人們的文化生活

B.只能參與部分活動，了解不深

C.偶爾參與，很少了解 D.從不參與，也不知道

19、近年來，廣場舞盛行，請問您愛跳廣場舞嗎（）A.十分熱愛 B.還行

C.不喜歡 20、在農村經常看戲或文藝演出嗎？()A.平均每年5次以上 B.平均每年3—5次 C.平均每年1—2次 D.沒有看到

21、您覺得廣場舞可以作為長豐縣文化發展的一個方向嗎？（）A.可以

B.不可以

C.不知道

22、近幾年長豐縣的經濟文化發展很快，縣城經常開展各種文藝活動，您覺得長豐縣的現在的生活節奏您可以接受嗎（）A.完全接受

B.沒考慮過這個問題 C.生活節奏較慢，有點接受不了

D.不能接受

23、您對當前長豐縣文化資源開發應用情況的滿意度（）A.成效顯著，很了不起

B.重視得還不夠，進展不快，需要進一步努力 C.一般，說不上滿意不滿意 D.沒考慮過這個問題

24、您覺得生活在當地幸福么（）

A.很幸福

B.幸福

C.較幸福

D.不幸福

25、你所在村有哪些文化元素()

A.美食B.民間藝術 C.太極、武術 D.戲曲 E.書法 F.傳統樂器 G.旅游 H.棋藝I.舞龍燈

26.平時您的文化娛樂活動主要有哪些？（可多選）（）A.看電視 B.看電影 C.看戲（演出）D.讀書看報 E.打麻將 F.棋類活動 G.上網 H.歌舞廳 I.其他 問卷調查到此結束，感謝您的合作，祝您萬事如意，闔家歡樂！

調查人： 調查時間：

第四篇：教師調查問卷三

農村小學課堂教學教學策略研究情況

教師調查問卷

（三）溫馨提示：尊敬的老師們，辛苦了！依據教育局有關精神，為

了便于深入了解我區各中學“創新教學模式，構建高效課堂”活動的開展和實施情況，制訂了本問卷調查表。說明：除第一題外每題只選一項，畫“√”；請您實事求是，認真填寫。

1、請寫出你們學校目前統一推行的教學模式名稱和基本程序。名稱：

基本程序：

2、你對學校推行的新型教學模式所持的態度是

A、大力支持B、認可C、反對

3、你認為你們學校目前實施的新型教學模式能否引領高效課堂的構建？

A、肯定能B、可能吧C、不一定

4、你在運用教學模式引領課堂教學方面

A、一直堅持運用B、檢查時就用C、完全不用

5、根據實踐情況，你認為實施和運用新型教學模式在提升自己的教學能力方面的作用

A、非常明顯B、有一定效果C、效果不明顯

6、新課程實施后，你對原有的傳統教學模式做了怎樣的改變？

A、很大改變B、略有改變C、沒改變

7、運用新型教學模式后，課堂教學質量的提升方面表現為

A、有很大提高B、沒有提高C、效果不明顯

8、你認為制約你學校推進新型教學模式的主要因素是

A、學校的推進力度B、教師的認可程度C、教研氛圍

9、學生對你的新課改教學模式感興趣嗎？

A、很感興趣B、感興趣C、不感興趣

10、你們學校是否已將實施新型教學模式的行為納入對教師教學行為的評價？

A、已納入評價B、未納入評價C、不清楚

11、學校在全面推行新型教學模式方面，有關制度的落實情況是

A、有制度，且落實到位B、有制度，但落實不到位C、無制度

第五篇：調查問卷三表

湖南省市（縣）級教師培訓機構現狀專題調查問卷（表三）說明：此表各區縣（市）均要求填寫上報。

一、填報機構名稱

湖南 省常德市（區、州）澧縣（市、區）教師進修學校

二、填報機構所在地基本情況

1.普通中小學學校共196所。其中：農村學校185所。

2.普通中小學正校長共196 人。其中：農村學校正校長 185人。

3.普通中小學教師共6562人。其中：農村教師 4507人；公辦教師6562人；特級教師15人；縣級以上骨干教師（學科帶頭人）5人。

4.幼兒園249所。幼兒教師843人。

三、資源整合5.機構具體情況是：

（√）A.完成了培訓、教研、科研、電教、電大幾個機構之間的整合；

（）B.完成了培訓、教研、電教幾個機構之間的整合；

（）C.未進行機構整合，但經常與其它相關機構合作；

（）D.未進行機構整合，也未與其它相關機構合作。

6.機構目前承擔的主要工作任務是：（本題為多項選擇）

（）A.師訓；（）B.干訓；（）C.黨建；（√）D.教研；

（）E.科研；（）F.電教；（√）G.學歷教育；（）H.社會培訓；（）I.其它（請注明）：。

四、填報機構基礎條件

[校舍情況]

7.機構占地120畝，建筑面積10905平方米。

8.教室配備：

普通教室8個，多媒體教室1 個，語音教室1個，綜合實驗室 0個，微格教室1個，心理咨詢室 1個，圖書館1個，普通閱覽室1個，電子閱覽室0個，計算機教室1 個，多功能報告廳1個，其它 0個。

[資源配置]

9.圖書閱覽室藏書 30000冊，雜志20種，報紙30 種，音像資料總量5000學時。

10.機構擁有計算機40臺。

11.機構配備攝錄播設備：1 套。

[網絡建設]

12.機構是否有網站：

（√）A.是；（）B.否。

13.本地區是否實現了“校校通”工程：

（）A.是；（√）B.否。

14.機構是否與“校校通”相連：

（）A.是；（√）B.否。

15.機構是否為本地區網絡體系提供服務：

（）A.是；（√）B.否。

[部門設置]

16.機構設置以下哪些業務部門：（本題為多項選擇）

（√）A.教師培訓；（√）B.干部培訓；（√）C.教育科研；

（）D.中學教研；（）E.小學教研；（）F.學前教育教研；

（）G.德育教研；（）H.心理教研；（√）I.信息技術教研；

（）J.其它（請注明）：。

17.機構擁有下列哪種類型的實驗基地：（本題為多項選擇）

（√）A.完全由機構主辦的附屬學校；

（）B.機構參與教學與管理工作的基地學校；

（）C.機構派教師到學校參與教學、校本研修等活動的實驗點；

（）D.未設立實驗基地；

（）E.其它（請注明）：。

[師資配備]

18.機構為以下哪些學科配備了專職教師（教研員、研修員、師訓教師等）：（本題為多項選擇）

⑴ 義務教育階段：

（√）A.語文；（√）B.外語；（√）C.數學；（√）D.歷史；（）E.地理；（）F.科學；（）G.生物；（）H.物理；（√）I.化學；（√）J.體育；（√）K.藝術；（√）L.音樂；（√）M.美術；（√）N.思想品德；

（）O.歷史與社會；（）P.品德與生活；（）Q.品德與社會；

（√）R.信息技術；（）S.其它（請注明）：； ⑵ 高中階段:

（）T.語文；（）U.外語；（）V.數學；（）W.思想政治；

（）X.歷史；（）Y.地理；（）Z.物理；（）AA.化學；

（）BB.生物；（）CC.藝術；（）DD.音樂；（）EE.美術；

（）FF.信息技術；（）GG.通用技術；（）HH.體育與健康；（）II.研究性學習活動；（）JJ.社區服務；（）KK.社區實踐；（）LL.其它（請注明）：；

⑶ 綜合：

（）MM.科研；（）NN.電教；（√）OO.心理；（）PP.德育；

（）QQ.學前；（）RR.其它（請注明）：。

五、干部、教師隊伍情況

19.機構有校級領導 5人。其中：

⑴男5人，女 0人；

⑵高級職稱3人，中級職稱1人，初級職稱 1人，無職稱0人。

20.機構教職工總數34人。其中：

專職教師（含兼任課程的行政人員）31 人，在編后勤人員3 人。

21.專職教師中：

⑴男22人，女9人；

⑵高級職稱9人，中級職稱18人，初級職稱 3人，無職稱1人。⑶特級教師0 人，省級學科帶頭人0人，縣級以上骨干教師 0人；

⑷較熟練使用計算機6人；

22.兼職教師中：

⑴ 來自義務教育階段學校10人，來自高中階段學校 5人，來自高校或科研部門3人；

⑵ 特級教師3人，省級學科帶頭人3人，縣級以上骨干教師5人。

23.對本機構教師開展的培訓者培訓內容有：（本題為多項選擇）

（√）A.教育科研；（√）B.新課程；（√）C.信息技術；

（√）D.學科業務知識；（）E.培訓技巧；（）F.中外優秀文化知識；（）G.其它（請注明）：。

24.對本機構教師開展培訓者培訓采用的方式有：（本題為多項選擇）

（√）A.請專家講課；（√）B.下校指導教育教學活動；

（√）C.組織教師開展課題研究；（）D.組織教師外出學習、考察；

（）E.網絡研修；（）E.其它（請注明。

六、整體作用發揮

26.2009-2011學，機構開展的非學歷培訓項目及完成情況：（本題為多項選擇）⑴ 是否開展中小學校長培訓(正校長)：

（√）A.是，共培訓50人，其中，農村校長47人；（）B.否； ⑵ 是否開展新教師崗前培訓：

（√）C.是，共培訓295人，其中，農村教師 260人；（）D.否；

⑶ 是否開展教師崗位培訓：

（√）E.是，共培訓1073人，其中，農村教師人；（）F.否；⑷ 是否開展骨干教師培訓：

（√）G.是，共培訓71人，其中，農村教師人；（）H.否；⑸ 是否開展新課程培訓：

（）I.是，共培訓人；，其中，農村教師人（√）J.否；

⑹ 是否開展班主任培訓：

（√）K.是，共培訓班主任50人；，其中，農村班主任人，（）L.否；

⑺ 開展其它培訓（請注明）。

27.機構開展培訓的方式有：（本題為多項選擇）

（√）A.面授輔導；（）B.現場教學；（√）C.專題研討；（）D.情景模擬；（）E.互動體驗；（√）F.參觀考察；（）G.函授輔導；

（）H.其它（請注明）：。

28.機構采取哪種方式開展遠程培訓（本題為多項選擇）

（）A.光盤；（√）B.網絡；（）C.衛星；（）E.未開展遠程培訓。

29.2009-2011學，遠程培訓授課：

（）A.201學時及以上；（√）B.101-200學時；（）C.51-100學時；（）D.不足50學時；（）E.未開展遠程授課。

七、經費情況

30.2011，機構用于教師培訓的經費共計70萬元。其中，區財政預算內撥款25萬元，教育附加費撥付0萬元，教育行政部門撥款 24萬元，專項經費0萬元，自籌經費 21萬元。

八、簡答題（如地方不夠，可另加附頁）

34.您機構在教師培訓、自身教師隊伍建設等方面有哪些成功做法和經驗？您機構的辦學特色體現在哪里？

學校的激勵機制、獎懲制度直接作用于教師隊伍的建設；

對學校的已有師資實行“送出去”、“請進來”的培訓方式，使其盡快成為合格的培訓者；

出臺研修管理制度，規范校本研修行為。

35.您認為目前縣級教師培訓機構的發展存在哪些問題？原因是什么？

經費不足，有關政策執行不到位,設施設備有待創新。

36.您認為解決上述問題的途徑和對策是什么？您對教師培訓機構的發展有哪些意見和建議？

加強對縣級教師培訓機構的領導，確保縣級中小學教師培訓機構的經費來源。

填報人：李付俊；填報單位負責人（單位公章）皮修錫；聯系人：樊希玉；聯系電話：***； 電子郵箱：***@163.com。