第一篇：《感恩老師》張文峰

感恩老師

在我們剛剛開始學習生涯時，是老師把無知的我們領進寬敞明亮的教室，教給我們豐富的知識，用辛勤的汗水，教會了我們春日破土需要勇氣和力量，在我們面對那么多陌生的面孔時，是老師把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的好學生，您的話語，像和煦的春風溫暖了我們的心靈。

二年級時，我進了李玉玲老師的班級，老師很美，給人的感覺是溫馨可愛的，她有著金光閃閃的頭發，一雙黑黑的笑瞇瞇的眼睛，每個孩子都很喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個孩子比我更愛她，因為這里有個很不一般的故事。

這件事就發生在我們班的教室里，那天上午，上完第三節課后，同學們都在興高采烈的玩著，我也一樣，正玩得開心的時候，突然我的左手被緊緊的夾在門里，一陣陣鉆心的疼痛使我差一點暈過去，只聽有位同學說文峰的手流血了，正在講臺上批改作業的李老師聽到后，三步并到兩步跑到我的身邊，立刻把我摟在懷里，幫我包扎手，疼痛也減了一半，老師鼓勵我，關心我，手也不疼了，此時此刻我覺得您就像我的親媽媽，一股幸福的甜蜜感在我的心頭涌起，眼淚再也忍不住的流了出來。

在以后的日記里就這樣稱呼您：老師·媽媽。

第二篇：張文老師接待標準

張文老師接待標準

1、課前合作方接待人員提前一周與老師聯系，確定老師行程及機票，接老師準備鮮花！

2、上課期間老師的飲料是一杯西洋參茶（10片∕半天，然后換掉）和一瓶紅牛，課中講臺上放上西洋參茶和紅牛各一杯，課程中不用加水，只要在休息期間加水就行；

3、老師必須住在離會場最近的房間，保證老師休息；a.與學員房間不在同一個區域內

b.房間必須是寬帶網、抽水馬桶等設備齊全；

c.8

d.兩菜一湯、一碗米飯，一葷一素，湯里面不能有魚味，菜里不要有辣椒、f.飲料是紅牛、同仁堂的西洋參、念慈庵川貝琵琶膏、農夫山泉（休息室及房間里各

4、確定老師到會場時間，以便安排老師當天用餐，老師到場后，如果正是吃飯時間，要安排其他工作人員或者自己陪同講師在酒店吃飯。下課后盡快勸退圍觀學員，送老師到房間休息。準備少許茶點帶到老師房間。

會場要求：

一、二、備注：合作方邀請張文老師講課，100人 30、12： 00、18：00葷菜注意別有上火的原料2瓶，農夫山泉為;2桶）;：整必須把老師餐送進房間； 魚和海鮮；（如鴿子肉等）要在講臺后準備一把高腳椅，以便老師倚靠及休息。場內的溫度保持涼爽，并恒溫，不要忽冷忽熱。合作方邀約到場學員人數不能低于

第三篇：聽張文娣老師一課有感

聽張文娣老師一課有感

郴州市九中

季雯

11月27日上午，我有幸聽了張文娣老師給明德中學學生上的一節示范課，聽后有很多的感想與收獲。

張文娣老師是首都師范大學附屬中學的一位教師，是中學數學特級教師，國家級骨干教師，教學能手。雖然她有這么多的頭銜，但她仍然堅持在教學的第一線。她對學生的態度，讓你看不到 一點專家的影子。我聽課之前在想，專家該是一個什么樣子呢？專家又是怎么上課的呢？應該是老成穩健，但沒有什么朝氣吧!應該是方法很多，但缺乏激情吧！我是這樣猜想的！然而一節課聽下來，我大吃一驚！原來專家也是一個一般的教師的形象！

在這一節課上課之前，張文娣老師親切的向聽課老師打招呼；她看見學生們認認真真、端端正正的坐在位子上，她笑瞇瞇的說:“孩子們，張老師希望你們別坐的那么端正，放松吧！這樣吧，大家來看看我的快樂招數吧!”課件上出示了“快樂18招”，并且配有搞笑的圖片和幽默的語言。有了這樣的處理后，孩子們放松了許多！張文娣老師為什么花這些時間來做這些與課堂教學內容無關的事呢？她的回答是：“孩子們都對我不感興趣，她們怎么會聽我的課呢？”這一句話，我認為含意深刻，這說明老師與學生之間必須建立在平等和諧融洽的關系下，才是最好，最佳的狀態，這對于學生的學非常必要。張文娣老師準備了一節《線段，射線，直線》的課，這是初中幾何的第一節課，張老師意識到這一節課的重要性，可能這一節課的成功與否，直接關系到學是否對幾何學習感興趣，是否能培養形成學習幾何的方法等重大問題的結果。在這一節課的開頭，張老師出示了許多美麗的世博展館，包括中國國家觀，英國館，俄羅斯館，加拿大館，美國館，北京館，湖南館等，讓學生感受到美和民族自豪感，并且提出問題，引出教學內容。在學生回答問題的時候，不論對與錯，她都給予鼓勵并要求大家用最大的聲音回答自己的問題。教學過程中，都注重以學生為主的思想，學生去畫線（圖形語言）,給不同的線取名字（表示法），并用表格的形式歸納三種線的區別與聯系，并用口訣的形式，讓學生能從各種形式上認識并記住所學知識點。在這一節課，張老師還大膽的設置了幾個探究的問題，針對學生的學習狀況，分別探究了過n個點直線條數的公式，在直線上有n個點線段的條數的公式。還注重培養學生幾何語言和圖形語言的轉化，以及兩點確定一條直線在生活中的應用。這一節課上的很成功，但拖了堂。張文娣老師笑笑說：“對不起，我拖堂了。但我認為課前的準備工作是不能少，沒有了與學生的感情交流，這樣的課是不成功的。”

課后，我們又有幸聽了張文娣老師關于《變式教學下的課堂》的專題講座。講座中提出了變式教學的指導思想和變式教學的教學原則，包括整體優化原則，目標導向原則，啟迪思維原則，暴露過程原則，主體參與原則，探索創新原則，因課而異原則，這些思維與原則當然可以指導我們教學的方法和方向。但更讓我感觸的是，她講座中提到她曾經上過的幾堂課，其中一節課《三線八角》她的教學過程中，教學條件很差，沒有什么可用的教學資源，更沒有現在的多媒體教學，她靈機一動，要學生用自己的姓寫在草稿紙上面，并把它當作一個幾何圖，標上角，找一找有沒有這些角。這一節課上的很成功，并采用了比賽形式布置了作業，看誰的姓中找到的角最多，就因為如此，學生中有一個姓孫的學生還要求爸媽給她改姓。因為“孫”字只有同旁內角，真是有意思。還有一節課是《全等三角形的復習課》，復習課本來是一般老師認為不好上的課型，而張老師卻用一對全等的直角三角形，組織學生用拼圖的形式進行復習。學生認真的拼圖，讓一組對應邊重合，學生得出“有且只有九種擺法”的結論，這是張老師課前沒有預想到的，而學生得出來了，張老師興奮不已。因此，她幾十年了還保存著學生們當時拼出的圖形作為留戀。由這些我深深的感受到作為一名優秀的老師，你得時時動腦，花樣百出，永遠保持激情和對學生的感情充沛。

好了，很啰嗦的寫了許多，總而言之，從張文娣老師的身上我看到了和普通老師相似的專家形象，而且象年輕人一樣的老教師的形象。認真，勤思，激情，富有感情是她的形象，也我應該學習的形象。

第四篇：子峰老師個人簡介

子峰老師：山東濱州人，本科學歷，網商核心教練領導人，曾從事過很多行業，大學畢業后，在公司上過班，做過保險，開過門店、超市，等。有多年的團隊協作，營銷與經商經驗，在打工無前途，傳統生意越來越難做的情形下，看懂二十一世紀互聯網創業的發展趨勢，毅然放棄傳統生意加入互聯網創業行列，現為網絡創業機構的資深教練，憑借出色的個人努力，以及多年經商之道，在很短的時間內就幫助了很多有創業夢想的伙伴走向了成功之路。她最擅長團隊管理，網絡營銷等方面，她立志以自己豐富的經驗，幫助更多有夢想有追求不甘平庸的伙伴實現人生價值，致立于成為最受人尊敬的網商教練

第五篇：感恩老師專題

感恩老師

在暑假的這些日子里，我常常在夢中想起我們的熊老師。在這充滿愛的班級里、曾經發生過許多讓人熱淚盈眶和感動的事，其中有兩件事讓我久久不能忘卻。

從上小學開始，熊老師就是我們的班主任和語文老師。六年來，她就像慈母一樣關心著每一個同學的健康成長。記得有一年的夏天，快到期末了，在這個時候我得了肺炎，心里非常著急。熊老師知道后，關懷備至地來我家里探望，并且語重心長地說：“孩子你不要著急，安心在家里養病，耽誤的功課我會想辦法幫你補上的。”從這以后，只要她能抽出時間就到家里給我補習應學的知識，實在抽不出時間就派離我家較近的同學來幫助我。在老師和同學的關心下，我的病很快就好了。期末考試到了，我的學習成績都在95分左右。結業式那天，我手捧記分冊，滿懷深情向老師鞠了一躬，滿含熱淚地說：“老師，謝謝您！”

奧運會前夕，我們班在熊老師的倡議下我們召開了‘大手拉小手，清除白色污染，保護環境’的主題中隊會。每個同學都通過調查搜集了許多數據，說出了白色污染對環境的危害性。每個同學還自己動手用布縫制了環保袋。我們大家做的環保袋五顏六色，形狀各異漂亮極了，我們每人拿著自己的環保袋，踏著歡快的節拍，走著輕盈的舞步，寫出了我們從小要熱愛生活樹立保護環境和迎接奧運會的決心。在這次中隊會上我很受感動，因為我們班全體師生和家長們在一起共同為保護環境，共同為我們地毯生活做出了一點貢獻。親愛的老師，您真的像我們的媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長的過程中，您傾注了太多的心血。我們雖然離開了您，即將升入中學，但是您對我們精心培育的思想是永遠不會忘記的。

前門西河沿社區：蘆欣悅

2010-8-25