第一篇：感恩老師

《感恩老師》主題隊會

一、活動背景：

結合當前小學生多是“獨生子”“小皇帝”，都漠視教師勞動的付出，不懂知恩、報恩。因此我打算在隊里結合教師節，搞一次感恩教育的活動，想通過活動激發學生對老師的熱愛，學會感恩。

二、活動目的：

1、讓學生感受人間的真愛、大愛，產生熱愛老師的共鳴。

2、學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報老師，讓學生心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

3、通過學生準備隊會的過程，培養學生的綜合素質。

三．活動時間

2011-9-7

四、活動步驟：

整隊報告人數，宣布隊會開始。

出旗。

唱隊歌。

輔導員講話：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這秋風習習，豐收的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而我們每一位同學，與老師朝夕相處。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

五．活動過程：

主持男：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持女：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持女：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持男：您用青春寫出無悔的人生。

主持女：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持男：您的愛，我們永遠也報答不完，主持女：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！主持女：《感恩老師》主題隊會現在開始。

主持男：星期六，是我們敬愛的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福！

主持女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

主持合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：（全體同學）：老師，我們敬愛的老師，謝謝您！

互動：用自己的方式向老師祝福。

主持男：下面請聽詩歌朗誦《我愛您，老師》。（學生朗誦詩歌）

主持人（男）：老師，誨人不倦，無私地傳授我們知識。

（女）：老師，在我們每個迷途的路口，指引前進的方向

（男）：千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用歌曲表達對老師的感謝吧！

（女)：請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

主持人（男）：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。

（女)：這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。

（男）：請欣賞詩朗誦：《一株紫丁香》

主持人（男）：感恩充實著我們的生活；

（女）：感恩，塑造著我們的心靈；

（男）：感恩，使世界美麗；

（女）：感恩，讓我們擁有愛心。

（男）：讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝老師吧！

女）：愿我們懷著感恩的心去愛與被愛，投入今后的學習和生活中去。全體起立，齊唱《感恩的心》

主持人（男）：我心永恒，我愛永存，在愛與被愛中，學會感恩，相信我們的明天會更好！

（合）：各位老師，各位同學，《感恩老師》主題隊會活動到此結束！謝謝大家！

呼號：（大隊長）準備著，為共產主義事業而奮斗！

（隊員）時刻準備著！

退旗。

六、輔導員講話。七．宣布閉會

我愛您，老師

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個字就是

——燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永志不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

一株紫丁香

踮起腳尖兒

走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，讓花香飄進你的夢里，那夢呀，準是又香又甜。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

什么是感恩呢？ “感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！謝謝大家！通過此項活動的開展，不但為老師慶祝了節日，而且使每位隊員懂得了知恩、感恩，感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。的確，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。讓我們懷著感恩的心面向世界吧！懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解;就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖；就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……

《感恩老師》活動總結

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學生自主。主題隊會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為大隊輔導員，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次隊會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

第二篇：感恩老師專題

感恩老師

在暑假的這些日子里，我常常在夢中想起我們的熊老師。在這充滿愛的班級里、曾經發生過許多讓人熱淚盈眶和感動的事，其中有兩件事讓我久久不能忘卻。

從上小學開始，熊老師就是我們的班主任和語文老師。六年來，她就像慈母一樣關心著每一個同學的健康成長。記得有一年的夏天，快到期末了，在這個時候我得了肺炎，心里非常著急。熊老師知道后，關懷備至地來我家里探望，并且語重心長地說：“孩子你不要著急，安心在家里養病，耽誤的功課我會想辦法幫你補上的。”從這以后，只要她能抽出時間就到家里給我補習應學的知識，實在抽不出時間就派離我家較近的同學來幫助我。在老師和同學的關心下，我的病很快就好了。期末考試到了，我的學習成績都在95分左右。結業式那天，我手捧記分冊，滿懷深情向老師鞠了一躬，滿含熱淚地說：“老師，謝謝您！”

奧運會前夕，我們班在熊老師的倡議下我們召開了‘大手拉小手，清除白色污染，保護環境’的主題中隊會。每個同學都通過調查搜集了許多數據，說出了白色污染對環境的危害性。每個同學還自己動手用布縫制了環保袋。我們大家做的環保袋五顏六色，形狀各異漂亮極了，我們每人拿著自己的環保袋，踏著歡快的節拍，走著輕盈的舞步，寫出了我們從小要熱愛生活樹立保護環境和迎接奧運會的決心。在這次中隊會上我很受感動，因為我們班全體師生和家長們在一起共同為保護環境，共同為我們地毯生活做出了一點貢獻。親愛的老師，您真的像我們的媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長的過程中，您傾注了太多的心血。我們雖然離開了您，即將升入中學，但是您對我們精心培育的思想是永遠不會忘記的。

前門西河沿社區：蘆欣悅

2010-8-25

第三篇：感恩老師

感恩老師

親愛的黃老師：

您好！

老師，我深深的懂得，花兒感謝陽光，是因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，是因為藍天讓它自由飛翔；我感謝您老師，是因為您不但給我們傳授知識，而且教育我們如何做人。

老師，記得我剛轉到一校的時候，我對學校的一切都很陌生，經常由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了我的膽怯，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒關系。”是您的目光，讓我增添了勇氣。我立刻舉起手回答，雖然不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這一次，我對自己有了信心，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手的好習慣。還記得在我剛來咱們班的時候，特別的孤單，您發現了，讓班里的同學幫助我，和一起玩耍，做游戲，使我很快融入了這個友愛的大家庭。

有一次我考試沒考好，老師您對我說：“不要灰心，下次繼續努力。”老師您的鼓勵使我對自己有了信心，成績不斷提高。

老師，您不但在學習上關心我們，在生活中更是無微不至，冬天，天氣很冷，我們出去玩耍，您看見了總是提醒我們說：“戴好手套和帽子，別凍著，小心感冒。”這簡短的幾句話，體現了您那顆關愛的心。

老師，在您那里我們不僅學到了知識，更多的是知道了做人的道理。

老師，如果我是一棵小樹，您就是園藝工人，讓我們茁壯成長；如果我是花朵，您就是園丁，使我們健康向上；如果我是小草，您就是春雨，使我們對未來充滿信心，看到了希望。所以，我感謝您，親愛的老師！

您的學生：張穎 2012年4月8日

學生姓名：張穎

地址；內蒙古錫林郭勒盟正鑲白旗第一小學三年級89班 聯系電話：*** 指導老師：黃俊芳

第四篇：感恩老師

感恩老師

感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；父母讓你體驗生命，老師讓你學會享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無私的貢獻是你 走向成功大道的紅毯。

讀了這本書后，我體會到師生之間每一個酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，書中有一篇文章寫得很精彩，作者小時候是一個對學習毫不認真的孩子，但在他讀二年級的時候，他對學習激起了興趣。那是因為老師用了激將法——對他說了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對辛苦耕耘的園丁說：“老師,是您像春風般的呵護使我們茁壯成長，沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們

聰明人，拋棄你手里幻想的花罷！他只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。

———冰心

讀著句句自然含蓄，富有哲理，無不清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著文學哲理的光芒！讀著冰心對童年的贊詠，品著對母愛的贊歌，感受對人生的熱歌，我學會了很多。

我學會了快樂。擁有如此多的愛，生活在如此美的世界里，我要好好面對生活，曾經害怕秋，因為她帶走了美麗，但如果不是秋風將葉子吹落燒透，那片片葉子豈不是要被那寒冬所撕碎了嗎？如果不是秋風將熟透的果實卸下高枝，那可口的果實豈不是被冰雪所吞噬了嗎？如果不是秋風將種子深埋，那種子豈不是要被酷寒所冰凍了嗎？是啊，如果不是秋風把葉子介紹給了根須，哪能使他仍延續生命的道路續延他美麗的價值呢 ?葉子藏進了厚實的泥土，才有了一個萌生春天的溫床，果實被請進了一個溫暖的家，才保留了生命的胚胎。秋不是可怕的，他也帶來了美麗，快樂是冰心啟迪我的。

我學會了幸福。為人生幸福，為愛幸福。我知道幸福是一種擁有，一種追求，一種對生活的發現和感知。幸福在我手中，我要牢牢抓緊，看遠古現今，我很幸福，看那林黛玉，擁有破碎的愛情，葬花流淚；再看那貝多芬，聽不見美麗的音符，生活在黑白的世界；看海倫凱勒，她看不見美麗藍藍的天空，緩緩流淌的小溪，嬉戲玩耍的孩子，在黑白的世界堅挺。比起他們，我是幸福的，是幸運的。

冰心純潔的思想，典雅清麗的文（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）字，讓我欣喜快樂，文章帶著一絲愁緒的溫柔、欲說還休的情韻使我感受到了那獨特的風格。一句一句的獨特感興和情思變遷形成了片片晶瑩的星群，永遠閃爍著新一代的美麗，那生命的熱歌使我感受到了強者的權威、生命的價值。

我要做強者，做聰明的人，因為前涂是強者用智慧打拼出的。宇宙的美人人皆知，是因為 強者用生命，用信念挑戰出的無盡淵域。國家之所以和平，是因為強者用汗水，用精神打造出的新世紀。強者們用他們那可以把跌倒看的很小，把前途、形勢看成他們的生命和動力，他們才是真正值得學習的強者！

生命之所以美，之所以值得去歌詠，去留戀，是因為世界有愛、有機會、有動力、充滿了挑戰，現在是人生的關鍵，做自己的向導，樹立強者的自信因為只有相信事在人為，愿意為自己理想和目標付出的人，才會有真正的收獲和前途。有時候，人的所謂成就也不一定取決于智慧、才能還要有勇氣信息和堅持，沒有一件事是在一根煙的功夫得到成績的，為自己守望短暫時要學會堅持，沒有結果時，要沉得住氣，學會堅持，別自己“丟”了自己！只有這樣，你的堅持、守望才會有成功的可能。

加油吧！留校并不常見，但你要去做獨特的流星，在燃燒的剎那，留給世界最美的回憶，由你堅持、自信、勇敢、擁有愛的心和堅持，去打拼屬于自己的人生。品味失敗，走向成功，走過心靈的陰雨捕獲人生的太陽。無論成功與否，為自己的理想加油奮斗你就是最美的亮點，相信成功是屬于拼搏向上的人的！

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讀《留給明天》有感

淄博五中

高一·十班

李孟楠

悄悄地疊一顆許愿星，放在許愿瓶里，雙手合十，誠心祈禱······

愿，終會實現。

不知何時起，好喜歡儲藏希望。每每傷感時，會希望明天的這個時候是快樂的，久而久之，這些希望就一直在心里儲藏著、等待著、期盼著，盼著這些希望全部實現，也許，不能全都如我所愿，那就讓我把一輩子的傷感都留給現在吧！因為，我不只想要一個快樂的明天。

正如《留給明天》中所說：“明天的我。迷霧散盡，一切終見清晰。”

夜，是那樣的沉寂······

希望有時就像月亮一樣，它雖不如太陽那樣光芒四射，但它卻能借助太陽那一點點的光，為黑暗帶來一絲光明，為恐怖帶來一絲美好。希望，就是狹窄空間內僅存的一點光亮，沒有了希望，也就沒有了最重要的部分。

生活中，存有希望的人會永遠有一顆積極向上的心，他們會努力做好每天的工作，迎接第二天的朝陽。每當太陽升起時，他們心中想的只是做好今天的工作，而不是渾渾噩噩的過完這一天。因而，造就了樂觀和悲觀兩種類型的人。

聽過這樣一個故事：有位醫生，素以醫術高明享譽醫學界，他的事業蒸蒸日上，但不幸的是，就在某一天，他被診斷患有癌癥。這對他來說無異于當頭一棒。一度，他曾情緒低落，但后來他不但接受了這個事實，而寫他的心態也為之一變，變得更寬容、更謙和、、更懂得珍惜他所有的一（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）切。在勤奮工作之余，他從沒有放棄與病魔抗爭。就這樣，他平安的度過了好幾個年頭，到現在，他依然活得很快樂。有人驚訝于他的事跡，問是什么神奇的力量在支撐著他。這位醫生笑盈盈的答道：“是希望。幾乎每個早晨，我都給自己一個希望，希望我能多救治一個病人。希望我的笑容能溫暖每一個人······”

每天給自己一個希望，給自己一個鼓勵，給自己一個目標，哪怕它很渺小，但我們只要努力去做了，生活就是充實的，也就是說，只要我們存有希望，我們就可以化腐朽為神奇。

有時想，困境中一定存有希望，不然詩人怎會寫出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這樣的千古佳句呢？只要我們時時抱有希望，哪怕只有一絲的可能。我們就要去爭取，此時，有一句歌詞可以表達我內心的想法：“就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。”將希望進行到底吧！雖然我們離目的地還很遠，但只要我們有希望并付出了努力，那么我們離成功就又近了一步，這，不就是最好的暗示嗎？

不要感慨成功遙不可及，只要我們已經付出，把現在該做的都做完，把剩下的，就留給明天吧！希望，總有一天會綻放，就如我們早晚會成功一樣。

黑暗中，那朵希望之花在不停的成長，只要我們平時勤灌溉，我相信，總有一天，它會綻放，開的很美很美······

把希望，留給下一秒，用時間來灌溉、用努力來施肥、用想象來保護。瞧，它正在開呢！

指導老師：趙彩云

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初讀《心晴，天就晴》就覺得它會給我帶來一中震撼，一種樂觀的心態。

文章以歌詞開頭，其中貫穿著貝多芬，史鐵生不畏艱難向命運挑戰的事跡，從他們身上我看了樂觀的人生態度。

我特別喜歡文章中的那幾個字，心晴，天就晴，是啊！即使穿行在茫然不知前路的迷霧里，也不該失去云開霧散、重見天光的信念。其實，不正是這種信念帶領著我們走向陽光的嗎？

其實，有時天氣的好壞真的不那么重要，重要的是，你的心準備好了嗎。你的心準備接受困難險阻了嗎？其實撥開心中的迷霧，遠遠比等待天上迷霧散開要難得多，重要得多。

我喜歡這篇文章，因為它讓人看到了黑暗中的光明，它讓人看到了一種積極向上、越挫越勇、昂揚的人生態度。

每當看到文章中史鐵生、貝多芬的事跡是，我的心中總是涌起一種感動。

史鐵生讓傷痕累累的身心沐浴在溫和明媚的陽光中，她的心已放晴，所以，即使身處困境，他也能發現生活的美好。

貝多芬用心的音符，奏出向生（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）命宣戰的樂章，讓自己的生命之花在苦難中怒放，他不必在意天是否放晴，因為他的心早已布滿陽光，她的心已放晴。

我們每個人都有深陷困難的時候，這是不可避免的，顯然我們無法選擇走向面對怎樣的困難，但我們卻可以去選擇面對困難的態度，心晴或心陰，其實成功與否很大程度上取決于我們的態度，態度決定人生，一個良好的態度往往能使我們達到事半功倍的效果。

所以，請讓自己的心放晴，請保持一種良好的心情，請相信，風雨之后才能見彩虹。

人需要磨礪自己，而困難就是磨礪自己的法寶，我相信，只要自己的心不迷失，困難只會成為你的法寶，而不會成為你前行路上的障礙，我相信，只要心不迷失我們就會有無限的希望之光。

態度決定一切，心中的凈土需要平靜的心態，呵護心中的凈土，找到心靈的歸宿，讓我們守住心中的那份寧靜，讓心放晴吧！

苦難是困難者的墓志銘，勇敢的他們，在我們的心中留下的勉勵多于感動。“不畏浮云遮望眼”，讓我們用一顆放晴的心，過陽光般的生活吧！

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“當綠樹干枯了，它有再青的時候；當鮮花凋謝了，它有再開的時候；當百鳥離開了，它有再來的時候。”大自然中的事物就如同行星繞著恒星一樣，循環往復，周而復始，但有一個東西則是一去不復返的，這就是時間。讀完《時間寶貴》這篇文章，我更加清楚地認識到了時間的寶貴和珍惜時間的必要。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啊！假如你是一個世界上最富有的人，但是人的生命是有限的，即使你有一輩子都花不完的錢，那又有什么意義呢？當你每天沉浸在幸福的回憶中，或是隱于憂郁沉悶中，你可知道那回憶與憂郁之中是時間在靜靜地流逝了。時間難能可貴啊！

作為（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）有理想、有抱負的一代青年，本不應當虛度時間。但有一些人靠幻想混日子，想象著以后自己如何地優秀，怎樣地偉大。但就在這幻想往后之中，讓寶貴的時間白白流失了。大家可曾記得：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

古往今來，有多少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪？”時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，如何在這有限的時間中做出無限的奉獻呢？這就需要我們珍惜每一分一秒，勤奮地學習，努力地工作。

望大家充分珍惜寶貴的時間，為社會，為國家多做貢獻。您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《《時間寶貴》讀后感500字》相關的文章。

這是一篇我重復讀了好幾遍的文章，一位山東的朋友把自己的感受用心譜寫出來。文章回憶了初辦文學社的朋友們的命運，昨夜星辰散落何方？他們是那樣衷情于文學，執著于文學，節衣縮食創辦社刊，但最終有的退學，有的打工，有的一再中考失利，有的竟不知去向??文學少年的命運為何如此坎坷、凄涼呢？作者無意否定升學考試，也不只是感傷于文學夢的碎落，而是在啟發讀者思考：學校教育如何給學生創造發展個性的機會？如何引導繆斯的信徒在學習文學創作的同時學好各門功課？若以平常的眼光去看這篇文章，只是毫無感覺。我看得出，作者是用心中的淚水和靈魂創作出這篇文章。雖然文章沒有很華麗的語言，可是我體會到作者心中的痛楚，作者被回憶撕食著（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）靈魂，任血與淚放肆地流淌于指間??曾經和作者一起為文學哭過的同學，陸陸續續的擦身而過，從他們自己創辦的“夜星文學社”離開，曾經和他一起組稿、跑印刷社、搞宣傳發行、共同度過最難忘時光的他們飛走了，文學社里只剩下他一個人孤軍作戰，每當他來到文學社里，總是一待待一天。“捧節過今宵，垂淚到天明。”他的感受，我也只能用這句話來表達。

作者本不愿寫這篇文章，不愿再去揭開那已屬昨日的傷痛，但他卻無法忘記他們崢嶸的過去，更無法不去面對命運所給予他們輾狀的現狀。在一千個、一萬個無法的情況下，他還是寫了，他還能為他們做什么呢？只能輕輕祝愿他們在生存的洪流之中，揚起自己生命的風帆，早日圓了自己心中的碎夢。

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第五篇：感恩老師

感恩老師

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神圣的職業。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無庸質疑,老師真好!

時光匆匆流逝,又是一年教師節,老師,您辛苦了,每當夜深人靜的時候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說:“感恩您,老師”,每當我們遇到不懂的問題時,您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對您說“感恩您,老師”。每當我們淘氣貪玩或不寫作業是，您不會罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。