第一篇：感恩老師

感恩老師

感恩我們的老師。老師是我們生活的啟蒙。

從幼兒園到大學(xué)，從一到十，從不會(huì)到會(huì)，這一切都有著老師的汗水。還記得第一課老師給我們捉手寫(xiě)字，教我們一遍又一遍地認(rèn)字。短短的45分鐘課堂，卻發(fā)現(xiàn)老師的聲音有點(diǎn)沙啞。當(dāng)時(shí)老師還會(huì)鼓勵(lì)我們：你們真的太棒了，老師都讀不過(guò)你們。

就這樣，鼓勵(lì)著我們求知。猶記得自己考試不及格的時(shí)候，老師單獨(dú)找我們問(wèn)話。不是說(shuō)要立刻報(bào)告家長(zhǎng)，而是告訴我們不及格很正常，這次會(huì)幫我們保守秘密，不過(guò)以后得努力學(xué)習(xí)，下次一定要爭(zhēng)取及格。就這樣，鼓勵(lì)也好，寬容也罷。成績(jī)逐步提高，知識(shí)日漸益增。老師便成為了一直鞭策自己的動(dòng)力。不會(huì)忘記學(xué)校生病的時(shí)候，老師也會(huì)像家人一樣，就算是夜半三更都會(huì)陪著我們?nèi)フ裔t(yī)生，時(shí)刻關(guān)心著自己的病情，不停地叮囑我們要注意身體，問(wèn)寒問(wèn)暖。就這樣，學(xué)校的學(xué)生都會(huì)是安然無(wú)恙，平安無(wú)事，快樂(lè)成長(zhǎng)。

或許，一生中，老師便注定是殷勤施教，不求回報(bào)。來(lái)過(guò)一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)一屆又一屆學(xué)生。有很多的感悟，也有很多的喜悅。慢慢地，學(xué)生變成了工人，老師變成了退休員工。

辛勤的教導(dǎo)，不計(jì)回報(bào)。培養(yǎng)出一代又一代天驕。而自己卻慢慢地白發(fā)蒼老。

江西省高安市第四小學(xué)四年級(jí) 小小

第二篇：感恩老師專題

感恩老師

在暑假的這些日子里，我常常在夢(mèng)中想起我們的熊老師。在這充滿愛(ài)的班級(jí)里、曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多讓人熱淚盈眶和感動(dòng)的事，其中有兩件事讓我久久不能忘卻。

從上小學(xué)開(kāi)始，熊老師就是我們的班主任和語(yǔ)文老師。六年來(lái)，她就像慈母一樣關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。記得有一年的夏天，快到期末了，在這個(gè)時(shí)候我得了肺炎，心里非常著急。熊老師知道后，關(guān)懷備至地來(lái)我家里探望，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你不要著急，安心在家里養(yǎng)病，耽誤的功課我會(huì)想辦法幫你補(bǔ)上的。”從這以后，只要她能抽出時(shí)間就到家里給我補(bǔ)習(xí)應(yīng)學(xué)的知識(shí)，實(shí)在抽不出時(shí)間就派離我家較近的同學(xué)來(lái)幫助我。在老師和同學(xué)的關(guān)心下，我的病很快就好了。期末考試到了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都在95分左右。結(jié)業(yè)式那天，我手捧記分冊(cè)，滿懷深情向老師鞠了一躬，滿含熱淚地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

奧運(yùn)會(huì)前夕，我們班在熊老師的倡議下我們召開(kāi)了‘大手拉小手，清除白色污染，保護(hù)環(huán)境’的主題中隊(duì)會(huì)。每個(gè)同學(xué)都通過(guò)調(diào)查搜集了許多數(shù)據(jù)，說(shuō)出了白色污染對(duì)環(huán)境的危害性。每個(gè)同學(xué)還自己動(dòng)手用布縫制了環(huán)保袋。我們大家做的環(huán)保袋五顏六色，形狀各異漂亮極了，我們每人拿著自己的環(huán)保袋，踏著歡快的節(jié)拍，走著輕盈的舞步，寫(xiě)出了我們從小要熱愛(ài)生活樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和迎接奧運(yùn)會(huì)的決心。在這次中隊(duì)會(huì)上我很受感動(dòng)，因?yàn)槲覀儼嗳w師生和家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸸餐瑸楸Ｗo(hù)環(huán)境，共同為我們地毯生活做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。親愛(ài)的老師，您真的像我們的媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，您傾注了太多的心血。我們雖然離開(kāi)了您，即將升入中學(xué)，但是您對(duì)我們精心培育的思想是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

前門西河沿社區(qū)：蘆欣悅

2010-8-25

第三篇：感恩老師

感恩老師

親愛(ài)的黃老師：

您好！

老師，我深深的懂得，花兒感謝陽(yáng)光，是因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；我感謝您老師，是因?yàn)槟坏o我們傳授知識(shí)，而且教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

老師，記得我剛轉(zhuǎn)到一校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，經(jīng)常由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了我的膽怯，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”是您的目光，讓我增添了勇氣。我立刻舉起手回答，雖然不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@一次，我對(duì)自己有了信心，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手的好習(xí)慣。還記得在我剛來(lái)咱們班的時(shí)候，特別的孤單，您發(fā)現(xiàn)了，讓班里的同學(xué)幫助我，和一起玩耍，做游戲，使我很快融入了這個(gè)友愛(ài)的大家庭。

有一次我考試沒(méi)考好，老師您對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，下次繼續(xù)努力。”老師您的鼓勵(lì)使我對(duì)自己有了信心，成績(jī)不斷提高。

老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中更是無(wú)微不至，冬天，天氣很冷，我們出去玩耍，您看見(jiàn)了總是提醒我們說(shuō)：“戴好手套和帽子，別凍著，小心感冒。”這簡(jiǎn)短的幾句話，體現(xiàn)了您那顆關(guān)愛(ài)的心。

老師，在您那里我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更多的是知道了做人的道理。

老師，如果我是一棵小樹(shù)，您就是園藝工人，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我是花朵，您就是園丁，使我們健康向上；如果我是小草，您就是春雨，使我們對(duì)未來(lái)充滿信心，看到了希望。所以，我感謝您，親愛(ài)的老師！

您的學(xué)生：張穎 2012年4月8日

學(xué)生姓名：張穎

地址；內(nèi)蒙古錫林郭勒盟正鑲白旗第一小學(xué)三年級(jí)89班 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)老師：黃俊芳

第四篇：感恩老師

感恩老師

感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；父母讓你體驗(yàn)生命，老師讓你學(xué)會(huì)享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無(wú)私的貢獻(xiàn)是你 走向成功大道的紅毯。

讀了這本書(shū)后，我體會(huì)到師生之間每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，書(shū)中有一篇文章寫(xiě)得很精彩，作者小時(shí)候是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子，但在他讀二年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因?yàn)槔蠋熡昧思⒎ā獙?duì)他說(shuō)了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個(gè)。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對(duì)辛苦耕耘的園丁說(shuō)：“老師,是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng)，沒(méi)有您的栽培我們的未來(lái)就不可能有希望。謝謝你們

聰明人，拋棄你手里幻想的花罷！他只是虛無(wú)縹緲的，反分卻你眼底春光。

———冰心

讀著句句自然含蓄，富有哲理，無(wú)不清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著文學(xué)哲理的光芒！讀著冰心對(duì)童年的贊詠，品著對(duì)母愛(ài)的贊歌，感受對(duì)人生的熱歌，我學(xué)會(huì)了很多。

我學(xué)會(huì)了快樂(lè)。擁有如此多的愛(ài)，生活在如此美的世界里，我要好好面對(duì)生活，曾經(jīng)害怕秋，因?yàn)樗龓ё吡嗣利悾绻皇乔镲L(fēng)將葉子吹落燒透，那片片葉子豈不是要被那寒冬所撕碎了嗎？如果不是秋風(fēng)將熟透的果實(shí)卸下高枝，那可口的果實(shí)豈不是被冰雪所吞噬了嗎？如果不是秋風(fēng)將種子深埋，那種子豈不是要被酷寒所冰凍了嗎？是啊，如果不是秋風(fēng)把葉子介紹給了根須，哪能使他仍延續(xù)生命的道路續(xù)延他美麗的價(jià)值呢 ?葉子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，才有了一個(gè)萌生春天的溫床，果實(shí)被請(qǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，才保留了生命的胚胎。秋不是可怕的，他也帶來(lái)了美麗，快樂(lè)是冰心啟迪我的。

我學(xué)會(huì)了幸福。為人生幸福，為愛(ài)幸福。我知道幸福是一種擁有，一種追求，一種對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)和感知。幸福在我手中，我要牢牢抓緊，看遠(yuǎn)古現(xiàn)今，我很幸福，看那林黛玉，擁有破碎的愛(ài)情，葬花流淚；再看那貝多芬，聽(tīng)不見(jiàn)美麗的音符，生活在黑白的世界；看海倫凱勒，她看不見(jiàn)美麗藍(lán)藍(lán)的天空，緩緩流淌的小溪，嬉戲玩耍的孩子，在黑白的世界堅(jiān)挺。比起他們，我是幸福的，是幸運(yùn)的。

冰心純潔的思想，典雅清麗的文（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）字，讓我欣喜快樂(lè)，文章帶著一絲愁緒的溫柔、欲說(shuō)還休的情韻使我感受到了那獨(dú)特的風(fēng)格。一句一句的獨(dú)特感興和情思變遷形成了片片晶瑩的星群，永遠(yuǎn)閃爍著新一代的美麗，那生命的熱歌使我感受到了強(qiáng)者的權(quán)威、生命的價(jià)值。

我要做強(qiáng)者，做聰明的人，因?yàn)榍巴渴菑?qiáng)者用智慧打拼出的。宇宙的美人人皆知，是因?yàn)?強(qiáng)者用生命，用信念挑戰(zhàn)出的無(wú)盡淵域。國(guó)家之所以和平，是因?yàn)閺?qiáng)者用汗水，用精神打造出的新世紀(jì)。強(qiáng)者們用他們那可以把跌倒看的很小，把前途、形勢(shì)看成他們的生命和動(dòng)力，他們才是真正值得學(xué)習(xí)的強(qiáng)者！

生命之所以美，之所以值得去歌詠，去留戀，是因?yàn)槭澜缬袗?ài)、有機(jī)會(huì)、有動(dòng)力、充滿了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在是人生的關(guān)鍵，做自己的向?qū)В瑯?shù)立強(qiáng)者的自信因?yàn)橹挥邢嘈攀略谌藶椋敢鉃樽约豪硐牒湍繕?biāo)付出的人，才會(huì)有真正的收獲和前途。有時(shí)候，人的所謂成就也不一定取決于智慧、才能還要有勇氣信息和堅(jiān)持，沒(méi)有一件事是在一根煙的功夫得到成績(jī)的，為自己守望短暫時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，沒(méi)有結(jié)果時(shí)，要沉得住氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，別自己“丟”了自己！只有這樣，你的堅(jiān)持、守望才會(huì)有成功的可能。

加油吧！留校并不常見(jiàn)，但你要去做獨(dú)特的流星，在燃燒的剎那，留給世界最美的回憶，由你堅(jiān)持、自信、勇敢、擁有愛(ài)的心和堅(jiān)持，去打拼屬于自己的人生。品味失敗，走向成功，走過(guò)心靈的陰雨捕獲人生的太陽(yáng)。無(wú)論成功與否，為自己的理想加油奮斗你就是最美的亮點(diǎn)，相信成功是屬于拼搏向上的人的！

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《高一學(xué)生讀《繁星春水》有感》相關(guān)的文章。

讀《留給明天》有感

淄博五中

高一·十班

李孟楠

悄悄地疊一顆許愿星，放在許愿瓶里，雙手合十，誠(chéng)心祈禱······

愿，終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

不知何時(shí)起，好喜歡儲(chǔ)藏希望。每每傷感時(shí)，會(huì)希望明天的這個(gè)時(shí)候是快樂(lè)的，久而久之，這些希望就一直在心里儲(chǔ)藏著、等待著、期盼著，盼著這些希望全部實(shí)現(xiàn)，也許，不能全都如我所愿，那就讓我把一輩子的傷感都留給現(xiàn)在吧！因?yàn)椋也恢幌胍粋€(gè)快樂(lè)的明天。

正如《留給明天》中所說(shuō)：“明天的我。迷霧散盡，一切終見(jiàn)清晰。”

夜，是那樣的沉寂······

希望有時(shí)就像月亮一樣，它雖不如太陽(yáng)那樣光芒四射，但它卻能借助太陽(yáng)那一點(diǎn)點(diǎn)的光，為黑暗帶來(lái)一絲光明，為恐怖帶來(lái)一絲美好。希望，就是狹窄空間內(nèi)僅存的一點(diǎn)光亮，沒(méi)有了希望，也就沒(méi)有了最重要的部分。

生活中，存有希望的人會(huì)永遠(yuǎn)有一顆積極向上的心，他們會(huì)努力做好每天的工作，迎接第二天的朝陽(yáng)。每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，他們心中想的只是做好今天的工作，而不是渾渾噩噩的過(guò)完這一天。因而，造就了樂(lè)觀和悲觀兩種類型的人。

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有位醫(yī)生，素以醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界，他的事業(yè)蒸蒸日上，但不幸的是，就在某一天，他被診斷患有癌癥。這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于當(dāng)頭一棒。一度，他曾情緒低落，但后來(lái)他不但接受了這個(gè)事實(shí)，而寫(xiě)他的心態(tài)也為之一變，變得更寬容、更謙和、、更懂得珍惜他所有的一（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）切。在勤奮工作之余，他從沒(méi)有放棄與病魔抗?fàn)帯＞瓦@樣，他平安的度過(guò)了好幾個(gè)年頭，到現(xiàn)在，他依然活得很快樂(lè)。有人驚訝于他的事跡，問(wèn)是什么神奇的力量在支撐著他。這位醫(yī)生笑盈盈的答道：“是希望。幾乎每個(gè)早晨，我都給自己一個(gè)希望，希望我能多救治一個(gè)病人。希望我的笑容能溫暖每一個(gè)人······”

每天給自己一個(gè)希望，給自己一個(gè)鼓勵(lì)，給自己一個(gè)目標(biāo)，哪怕它很渺小，但我們只要努力去做了，生活就是充實(shí)的，也就是說(shuō)，只要我們存有希望，我們就可以化腐朽為神奇。

有時(shí)想，困境中一定存有希望，不然詩(shī)人怎會(huì)寫(xiě)出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這樣的千古佳句呢？只要我們時(shí)時(shí)抱有希望，哪怕只有一絲的可能。我們就要去爭(zhēng)取，此時(shí)，有一句歌詞可以表達(dá)我內(nèi)心的想法：“就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光。”將希望進(jìn)行到底吧！雖然我們離目的地還很遠(yuǎn)，但只要我們有希望并付出了努力，那么我們離成功就又近了一步，這，不就是最好的暗示嗎？

不要感慨成功遙不可及，只要我們已經(jīng)付出，把現(xiàn)在該做的都做完，把剩下的，就留給明天吧！希望，總有一天會(huì)綻放，就如我們?cè)缤頃?huì)成功一樣。

黑暗中，那朵希望之花在不停的成長(zhǎng)，只要我們平時(shí)勤灌溉，我相信，總有一天，它會(huì)綻放，開(kāi)的很美很美······

把希望，留給下一秒，用時(shí)間來(lái)灌溉、用努力來(lái)施肥、用想象來(lái)保護(hù)。瞧，它正在開(kāi)呢！

指導(dǎo)老師：趙彩云

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《高中生讀《留給明天》有感》相關(guān)的文章。

初讀《心晴，天就晴》就覺(jué)得它會(huì)給我?guī)?lái)一中震撼，一種樂(lè)觀的心態(tài)。

文章以歌詞開(kāi)頭，其中貫穿著貝多芬，史鐵生不畏艱難向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事跡，從他們身上我看了樂(lè)觀的人生態(tài)度。

我特別喜歡文章中的那幾個(gè)字，心晴，天就晴，是啊！即使穿行在茫然不知前路的迷霧里，也不該失去云開(kāi)霧散、重見(jiàn)天光的信念。其實(shí)，不正是這種信念帶領(lǐng)著我們走向陽(yáng)光的嗎？

其實(shí)，有時(shí)天氣的好壞真的不那么重要，重要的是，你的心準(zhǔn)備好了嗎。你的心準(zhǔn)備接受困難險(xiǎn)阻了嗎？其實(shí)撥開(kāi)心中的迷霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比等待天上迷霧散開(kāi)要難得多，重要得多。

我喜歡這篇文章，因?yàn)樗屓丝吹搅撕诎抵械墓饷鳎屓丝吹搅艘环N積極向上、越挫越勇、昂揚(yáng)的人生態(tài)度。

每當(dāng)看到文章中史鐵生、貝多芬的事跡是，我的心中總是涌起一種感動(dòng)。

史鐵生讓傷痕累累的身心沐浴在溫和明媚的陽(yáng)光中，她的心已放晴，所以，即使身處困境，他也能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

貝多芬用心的音符，奏出向生（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）命宣戰(zhàn)的樂(lè)章，讓自己的生命之花在苦難中怒放，他不必在意天是否放晴，因?yàn)樗男脑缫巡紳M陽(yáng)光，她的心已放晴。

我們每個(gè)人都有深陷困難的時(shí)候，這是不可避免的，顯然我們無(wú)法選擇走向面對(duì)怎樣的困難，但我們卻可以去選擇面對(duì)困難的態(tài)度，心晴或心陰，其實(shí)成功與否很大程度上取決于我們的態(tài)度，態(tài)度決定人生，一個(gè)良好的態(tài)度往往能使我們達(dá)到事半功倍的效果。

所以，請(qǐng)讓自己的心放晴，請(qǐng)保持一種良好的心情，請(qǐng)相信，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。

人需要磨礪自己，而困難就是磨礪自己的法寶，我相信，只要自己的心不迷失，困難只會(huì)成為你的法寶，而不會(huì)成為你前行路上的障礙，我相信，只要心不迷失我們就會(huì)有無(wú)限的希望之光。

態(tài)度決定一切，心中的凈土需要平靜的心態(tài)，呵護(hù)心中的凈土，找到心靈的歸宿，讓我們守住心中的那份寧?kù)o，讓心放晴吧！

苦難是困難者的墓志銘，勇敢的他們，在我們的心中留下的勉勵(lì)多于感動(dòng)。“不畏浮云遮望眼”，讓我們用一顆放晴的心，過(guò)陽(yáng)光般的生活吧！

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《讀《心晴，天就晴》有感》相關(guān)的文章。

“當(dāng)綠樹(shù)干枯了，它有再青的時(shí)候；當(dāng)鮮花凋謝了，它有再開(kāi)的時(shí)候；當(dāng)百鳥(niǎo)離開(kāi)了，它有再來(lái)的時(shí)候。”大自然中的事物就如同行星繞著恒星一樣，循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，但有一個(gè)東西則是一去不復(fù)返的，這就是時(shí)間。讀完《時(shí)間寶貴》這篇文章，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的必要。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啊！假如你是一個(gè)世界上最富有的人，但是人的生命是有限的，即使你有一輩子都花不完的錢，那又有什么意義呢？當(dāng)你每天沉浸在幸福的回憶中，或是隱于憂郁沉悶中，你可知道那回憶與憂郁之中是時(shí)間在靜靜地流逝了。時(shí)間難能可貴啊！

作為（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）有理想、有抱負(fù)的一代青年，本不應(yīng)當(dāng)虛度時(shí)間。但有一些人靠幻想混日子，想象著以后自己如何地優(yōu)秀，怎樣地偉大。但就在這幻想往后之中，讓寶貴的時(shí)間白白流失了。大家可曾記得：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”

古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命是有限的，如何在這有限的時(shí)間中做出無(wú)限的奉獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜每一分一秒，勤奮地學(xué)習(xí)，努力地工作。

望大家充分珍惜寶貴的時(shí)間，為社會(huì)，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《《時(shí)間寶貴》讀后感500字》相關(guān)的文章。

這是一篇我重復(fù)讀了好幾遍的文章，一位山東的朋友把自己的感受用心譜寫(xiě)出來(lái)。文章回憶了初辦文學(xué)社的朋友們的命運(yùn)，昨夜星辰散落何方？他們是那樣衷情于文學(xué)，執(zhí)著于文學(xué)，節(jié)衣縮食創(chuàng)辦社刊，但最終有的退學(xué)，有的打工，有的一再中考失利，有的竟不知去向??文學(xué)少年的命運(yùn)為何如此坎坷、凄涼呢？作者無(wú)意否定升學(xué)考試，也不只是感傷于文學(xué)夢(mèng)的碎落，而是在啟發(fā)讀者思考：學(xué)校教育如何給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)？如何引導(dǎo)繆斯的信徒在學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)學(xué)好各門功課？若以平常的眼光去看這篇文章，只是毫無(wú)感覺(jué)。我看得出，作者是用心中的淚水和靈魂創(chuàng)作出這篇文章。雖然文章沒(méi)有很華麗的語(yǔ)言，可是我體會(huì)到作者心中的痛楚，作者被回憶撕食著（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）靈魂，任血與淚放肆地流淌于指間??曾經(jīng)和作者一起為文學(xué)哭過(guò)的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的擦身而過(guò)，從他們自己創(chuàng)辦的“夜星文學(xué)社”離開(kāi)，曾經(jīng)和他一起組稿、跑印刷社、搞宣傳發(fā)行、共同度過(guò)最難忘時(shí)光的他們飛走了，文學(xué)社里只剩下他一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)，每當(dāng)他來(lái)到文學(xué)社里，總是一待待一天。“捧節(jié)過(guò)今宵，垂淚到天明。”他的感受，我也只能用這句話來(lái)表達(dá)。

作者本不愿寫(xiě)這篇文章，不愿再去揭開(kāi)那已屬昨日的傷痛，但他卻無(wú)法忘記他們崢嶸的過(guò)去，更無(wú)法不去面對(duì)命運(yùn)所給予他們輾狀的現(xiàn)狀。在一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)無(wú)法的情況下，他還是寫(xiě)了，他還能為他們做什么呢？只能輕輕祝愿他們?cè)谏娴暮榱髦校瑩P(yáng)起自己生命的風(fēng)帆，早日?qǐng)A了自己心中的碎夢(mèng)。

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《讀《流散的星辰》有感400字》相關(guān)的文章。

第五篇：感恩老師

感恩老師

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無(wú)庸質(zhì)疑,老師真好!

時(shí)光匆匆流逝,又是一年教師節(jié),老師,您辛苦了,每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說(shuō):“感恩您,老師”,每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對(duì)您說(shuō)“感恩您,老師”。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)是，您不會(huì)罵我們，只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，老師。