第一篇：感恩老師

感恩老師

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂.當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”里,也帶進了以后成功的大門里.當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界里.當(dāng)我……

不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢 “感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人.“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:

課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長??哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您

用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

老師啊，您還記得嗎？那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng)；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。

老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂；老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌?zāi)卸髋c您??

此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你??”

新疆庫車縣阿拉哈格鎮(zhèn)中學(xué)初三

（四）班：卡地?zé)醽啞べI買提 指導(dǎo)教師：阿瓦古麗·尼亞孜

第二篇：感恩老師專題

感恩老師

在暑假的這些日子里，我常常在夢中想起我們的熊老師。在這充滿愛的班級里、曾經(jīng)發(fā)生過許多讓人熱淚盈眶和感動的事，其中有兩件事讓我久久不能忘卻。

從上小學(xué)開始，熊老師就是我們的班主任和語文老師。六年來，她就像慈母一樣關(guān)心著每一個同學(xué)的健康成長。記得有一年的夏天，快到期末了，在這個時候我得了肺炎，心里非常著急。熊老師知道后，關(guān)懷備至地來我家里探望，并且語重心長地說：“孩子你不要著急，安心在家里養(yǎng)病，耽誤的功課我會想辦法幫你補上的。”從這以后，只要她能抽出時間就到家里給我補習(xí)應(yīng)學(xué)的知識，實在抽不出時間就派離我家較近的同學(xué)來幫助我。在老師和同學(xué)的關(guān)心下，我的病很快就好了。期末考試到了，我的學(xué)習(xí)成績都在95分左右。結(jié)業(yè)式那天，我手捧記分冊，滿懷深情向老師鞠了一躬，滿含熱淚地說：“老師，謝謝您！”

奧運會前夕，我們班在熊老師的倡議下我們召開了‘大手拉小手，清除白色污染，保護環(huán)境’的主題中隊會。每個同學(xué)都通過調(diào)查搜集了許多數(shù)據(jù)，說出了白色污染對環(huán)境的危害性。每個同學(xué)還自己動手用布縫制了環(huán)保袋。我們大家做的環(huán)保袋五顏六色，形狀各異漂亮極了，我們每人拿著自己的環(huán)保袋，踏著歡快的節(jié)拍，走著輕盈的舞步，寫出了我們從小要熱愛生活樹立保護環(huán)境和迎接奧運會的決心。在這次中隊會上我很受感動，因為我們班全體師生和家長們在一起共同為保護環(huán)境，共同為我們地毯生活做出了一點貢獻。親愛的老師，您真的像我們的媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長的過程中，您傾注了太多的心血。我們雖然離開了您，即將升入中學(xué)，但是您對我們精心培育的思想是永遠(yuǎn)不會忘記的。

前門西河沿社區(qū)：蘆欣悅

2010-8-25

第三篇：感恩老師

感恩老師

親愛的黃老師：

您好！

老師，我深深的懂得，花兒感謝陽光，是因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，是因為藍天讓它自由飛翔；我感謝您老師，是因為您不但給我們傳授知識，而且教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

老師，記得我剛轉(zhuǎn)到一校的時候，我對學(xué)校的一切都很陌生，經(jīng)常由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了我的膽怯，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒關(guān)系。”是您的目光，讓我增添了勇氣。我立刻舉起手回答，雖然不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這一次，我對自己有了信心，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手的好習(xí)慣。還記得在我剛來咱們班的時候，特別的孤單，您發(fā)現(xiàn)了，讓班里的同學(xué)幫助我，和一起玩耍，做游戲，使我很快融入了這個友愛的大家庭。

有一次我考試沒考好，老師您對我說：“不要灰心，下次繼續(xù)努力。”老師您的鼓勵使我對自己有了信心，成績不斷提高。

老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中更是無微不至，冬天，天氣很冷，我們出去玩耍，您看見了總是提醒我們說：“戴好手套和帽子，別凍著，小心感冒。”這簡短的幾句話，體現(xiàn)了您那顆關(guān)愛的心。

老師，在您那里我們不僅學(xué)到了知識，更多的是知道了做人的道理。

老師，如果我是一棵小樹，您就是園藝工人，讓我們茁壯成長；如果我是花朵，您就是園丁，使我們健康向上；如果我是小草，您就是春雨，使我們對未來充滿信心，看到了希望。所以，我感謝您，親愛的老師！

您的學(xué)生：張穎 2012年4月8日

學(xué)生姓名：張穎

地址；內(nèi)蒙古錫林郭勒盟正鑲白旗第一小學(xué)三年級89班 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)老師：黃俊芳

第四篇：感恩老師

感恩老師

感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；父母讓你體驗生命，老師讓你學(xué)會享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無私的貢獻是你 走向成功大道的紅毯。

讀了這本書后，我體會到師生之間每一個酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，書中有一篇文章寫得很精彩，作者小時候是一個對學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子，但在他讀二年級的時候，他對學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因為老師用了激將法——對他說了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對辛苦耕耘的園丁說：“老師,是您像春風(fēng)般的呵護使我們茁壯成長，沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們

聰明人，拋棄你手里幻想的花罷！他只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。

———冰心

讀著句句自然含蓄，富有哲理，無不清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著文學(xué)哲理的光芒！讀著冰心對童年的贊詠，品著對母愛的贊歌，感受對人生的熱歌，我學(xué)會了很多。

我學(xué)會了快樂。擁有如此多的愛，生活在如此美的世界里，我要好好面對生活，曾經(jīng)害怕秋，因為她帶走了美麗，但如果不是秋風(fēng)將葉子吹落燒透，那片片葉子豈不是要被那寒冬所撕碎了嗎？如果不是秋風(fēng)將熟透的果實卸下高枝，那可口的果實豈不是被冰雪所吞噬了嗎？如果不是秋風(fēng)將種子深埋，那種子豈不是要被酷寒所冰凍了嗎？是啊，如果不是秋風(fēng)把葉子介紹給了根須，哪能使他仍延續(xù)生命的道路續(xù)延他美麗的價值呢 ?葉子藏進了厚實的泥土，才有了一個萌生春天的溫床，果實被請進了一個溫暖的家，才保留了生命的胚胎。秋不是可怕的，他也帶來了美麗，快樂是冰心啟迪我的。

我學(xué)會了幸福。為人生幸福，為愛幸福。我知道幸福是一種擁有，一種追求，一種對生活的發(fā)現(xiàn)和感知。幸福在我手中，我要牢牢抓緊，看遠(yuǎn)古現(xiàn)今，我很幸福，看那林黛玉，擁有破碎的愛情，葬花流淚；再看那貝多芬，聽不見美麗的音符，生活在黑白的世界；看海倫凱勒，她看不見美麗藍藍的天空，緩緩流淌的小溪，嬉戲玩耍的孩子，在黑白的世界堅挺。比起他們，我是幸福的，是幸運的。

冰心純潔的思想，典雅清麗的文（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記。）字，讓我欣喜快樂，文章帶著一絲愁緒的溫柔、欲說還休的情韻使我感受到了那獨特的風(fēng)格。一句一句的獨特感興和情思變遷形成了片片晶瑩的星群，永遠(yuǎn)閃爍著新一代的美麗，那生命的熱歌使我感受到了強者的權(quán)威、生命的價值。

我要做強者，做聰明的人，因為前涂是強者用智慧打拼出的。宇宙的美人人皆知，是因為 強者用生命，用信念挑戰(zhàn)出的無盡淵域。國家之所以和平，是因為強者用汗水，用精神打造出的新世紀(jì)。強者們用他們那可以把跌倒看的很小，把前途、形勢看成他們的生命和動力，他們才是真正值得學(xué)習(xí)的強者！

生命之所以美，之所以值得去歌詠，去留戀，是因為世界有愛、有機會、有動力、充滿了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在是人生的關(guān)鍵，做自己的向?qū)В瑯淞娬叩淖孕乓驗橹挥邢嘈攀略谌藶椋敢鉃樽约豪硐牒湍繕?biāo)付出的人，才會有真正的收獲和前途。有時候，人的所謂成就也不一定取決于智慧、才能還要有勇氣信息和堅持，沒有一件事是在一根煙的功夫得到成績的，為自己守望短暫時要學(xué)會堅持，沒有結(jié)果時，要沉得住氣，學(xué)會堅持，別自己“丟”了自己！只有這樣，你的堅持、守望才會有成功的可能。

加油吧！留校并不常見，但你要去做獨特的流星，在燃燒的剎那，留給世界最美的回憶，由你堅持、自信、勇敢、擁有愛的心和堅持，去打拼屬于自己的人生。品味失敗，走向成功，走過心靈的陰雨捕獲人生的太陽。無論成功與否，為自己的理想加油奮斗你就是最美的亮點，相信成功是屬于拼搏向上的人的！

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讀《留給明天》有感

淄博五中

高一·十班

李孟楠

悄悄地疊一顆許愿星，放在許愿瓶里，雙手合十，誠心祈禱······

愿，終會實現(xiàn)。

不知何時起，好喜歡儲藏希望。每每傷感時，會希望明天的這個時候是快樂的，久而久之，這些希望就一直在心里儲藏著、等待著、期盼著，盼著這些希望全部實現(xiàn)，也許，不能全都如我所愿，那就讓我把一輩子的傷感都留給現(xiàn)在吧！因為，我不只想要一個快樂的明天。

正如《留給明天》中所說：“明天的我。迷霧散盡，一切終見清晰。”

夜，是那樣的沉寂······

希望有時就像月亮一樣，它雖不如太陽那樣光芒四射，但它卻能借助太陽那一點點的光，為黑暗帶來一絲光明，為恐怖帶來一絲美好。希望，就是狹窄空間內(nèi)僅存的一點光亮，沒有了希望，也就沒有了最重要的部分。

生活中，存有希望的人會永遠(yuǎn)有一顆積極向上的心，他們會努力做好每天的工作，迎接第二天的朝陽。每當(dāng)太陽升起時，他們心中想的只是做好今天的工作，而不是渾渾噩噩的過完這一天。因而，造就了樂觀和悲觀兩種類型的人。

聽過這樣一個故事：有位醫(yī)生，素以醫(yī)術(shù)高明享譽醫(yī)學(xué)界，他的事業(yè)蒸蒸日上，但不幸的是，就在某一天，他被診斷患有癌癥。這對他來說無異于當(dāng)頭一棒。一度，他曾情緒低落，但后來他不但接受了這個事實，而寫他的心態(tài)也為之一變，變得更寬容、更謙和、、更懂得珍惜他所有的一（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記。）切。在勤奮工作之余，他從沒有放棄與病魔抗?fàn)帯＞瓦@樣，他平安的度過了好幾個年頭，到現(xiàn)在，他依然活得很快樂。有人驚訝于他的事跡，問是什么神奇的力量在支撐著他。這位醫(yī)生笑盈盈的答道：“是希望。幾乎每個早晨，我都給自己一個希望，希望我能多救治一個病人。希望我的笑容能溫暖每一個人······”

每天給自己一個希望，給自己一個鼓勵，給自己一個目標(biāo)，哪怕它很渺小，但我們只要努力去做了，生活就是充實的，也就是說，只要我們存有希望，我們就可以化腐朽為神奇。

有時想，困境中一定存有希望，不然詩人怎會寫出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這樣的千古佳句呢？只要我們時時抱有希望，哪怕只有一絲的可能。我們就要去爭取，此時，有一句歌詞可以表達我內(nèi)心的想法：“就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。”將希望進行到底吧！雖然我們離目的地還很遠(yuǎn)，但只要我們有希望并付出了努力，那么我們離成功就又近了一步，這，不就是最好的暗示嗎？

不要感慨成功遙不可及，只要我們已經(jīng)付出，把現(xiàn)在該做的都做完，把剩下的，就留給明天吧！希望，總有一天會綻放，就如我們早晚會成功一樣。

黑暗中，那朵希望之花在不停的成長，只要我們平時勤灌溉，我相信，總有一天，它會綻放，開的很美很美······

把希望，留給下一秒，用時間來灌溉、用努力來施肥、用想象來保護。瞧，它正在開呢！

指導(dǎo)老師：趙彩云

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初讀《心晴，天就晴》就覺得它會給我?guī)硪恢姓鸷常环N樂觀的心態(tài)。

文章以歌詞開頭，其中貫穿著貝多芬，史鐵生不畏艱難向命運挑戰(zhàn)的事跡，從他們身上我看了樂觀的人生態(tài)度。

我特別喜歡文章中的那幾個字，心晴，天就晴，是啊！即使穿行在茫然不知前路的迷霧里，也不該失去云開霧散、重見天光的信念。其實，不正是這種信念帶領(lǐng)著我們走向陽光的嗎？

其實，有時天氣的好壞真的不那么重要，重要的是，你的心準(zhǔn)備好了嗎。你的心準(zhǔn)備接受困難險阻了嗎？其實撥開心中的迷霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比等待天上迷霧散開要難得多，重要得多。

我喜歡這篇文章，因為它讓人看到了黑暗中的光明，它讓人看到了一種積極向上、越挫越勇、昂揚的人生態(tài)度。

每當(dāng)看到文章中史鐵生、貝多芬的事跡是，我的心中總是涌起一種感動。

史鐵生讓傷痕累累的身心沐浴在溫和明媚的陽光中，她的心已放晴，所以，即使身處困境，他也能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

貝多芬用心的音符，奏出向生（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記。）命宣戰(zhàn)的樂章，讓自己的生命之花在苦難中怒放，他不必在意天是否放晴，因為他的心早已布滿陽光，她的心已放晴。

我們每個人都有深陷困難的時候，這是不可避免的，顯然我們無法選擇走向面對怎樣的困難，但我們卻可以去選擇面對困難的態(tài)度，心晴或心陰，其實成功與否很大程度上取決于我們的態(tài)度，態(tài)度決定人生，一個良好的態(tài)度往往能使我們達到事半功倍的效果。

所以，請讓自己的心放晴，請保持一種良好的心情，請相信，風(fēng)雨之后才能見彩虹。

人需要磨礪自己，而困難就是磨礪自己的法寶，我相信，只要自己的心不迷失，困難只會成為你的法寶，而不會成為你前行路上的障礙，我相信，只要心不迷失我們就會有無限的希望之光。

態(tài)度決定一切，心中的凈土需要平靜的心態(tài)，呵護心中的凈土，找到心靈的歸宿，讓我們守住心中的那份寧靜，讓心放晴吧！

苦難是困難者的墓志銘，勇敢的他們，在我們的心中留下的勉勵多于感動。“不畏浮云遮望眼”，讓我們用一顆放晴的心，過陽光般的生活吧！

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“當(dāng)綠樹干枯了，它有再青的時候；當(dāng)鮮花凋謝了，它有再開的時候；當(dāng)百鳥離開了，它有再來的時候。”大自然中的事物就如同行星繞著恒星一樣，循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，但有一個東西則是一去不復(fù)返的，這就是時間。讀完《時間寶貴》這篇文章，我更加清楚地認(rèn)識到了時間的寶貴和珍惜時間的必要。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啊！假如你是一個世界上最富有的人，但是人的生命是有限的，即使你有一輩子都花不完的錢，那又有什么意義呢？當(dāng)你每天沉浸在幸福的回憶中，或是隱于憂郁沉悶中，你可知道那回憶與憂郁之中是時間在靜靜地流逝了。時間難能可貴啊！

作為（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記。）有理想、有抱負(fù)的一代青年，本不應(yīng)當(dāng)虛度時間。但有一些人靠幻想混日子，想象著以后自己如何地優(yōu)秀，怎樣地偉大。但就在這幻想往后之中，讓寶貴的時間白白流失了。大家可曾記得：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

古往今來，有多少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回？君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？”時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，如何在這有限的時間中做出無限的奉獻呢？這就需要我們珍惜每一分一秒，勤奮地學(xué)習(xí)，努力地工作。

望大家充分珍惜寶貴的時間，為社會，為國家多做貢獻。您可以訪問本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《《時間寶貴》讀后感500字》相關(guān)的文章。

這是一篇我重復(fù)讀了好幾遍的文章，一位山東的朋友把自己的感受用心譜寫出來。文章回憶了初辦文學(xué)社的朋友們的命運，昨夜星辰散落何方？他們是那樣衷情于文學(xué)，執(zhí)著于文學(xué)，節(jié)衣縮食創(chuàng)辦社刊，但最終有的退學(xué)，有的打工，有的一再中考失利，有的竟不知去向??文學(xué)少年的命運為何如此坎坷、凄涼呢？作者無意否定升學(xué)考試，也不只是感傷于文學(xué)夢的碎落，而是在啟發(fā)讀者思考：學(xué)校教育如何給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的機會？如何引導(dǎo)繆斯的信徒在學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的同時學(xué)好各門功課？若以平常的眼光去看這篇文章，只是毫無感覺。我看得出，作者是用心中的淚水和靈魂創(chuàng)作出這篇文章。雖然文章沒有很華麗的語言，可是我體會到作者心中的痛楚，作者被回憶撕食著（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記。）靈魂，任血與淚放肆地流淌于指間??曾經(jīng)和作者一起為文學(xué)哭過的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的擦身而過，從他們自己創(chuàng)辦的“夜星文學(xué)社”離開，曾經(jīng)和他一起組稿、跑印刷社、搞宣傳發(fā)行、共同度過最難忘時光的他們飛走了，文學(xué)社里只剩下他一個人孤軍作戰(zhàn)，每當(dāng)他來到文學(xué)社里，總是一待待一天。“捧節(jié)過今宵，垂淚到天明。”他的感受，我也只能用這句話來表達。

作者本不愿寫這篇文章，不愿再去揭開那已屬昨日的傷痛，但他卻無法忘記他們崢嶸的過去，更無法不去面對命運所給予他們輾狀的現(xiàn)狀。在一千個、一萬個無法的情況下，他還是寫了，他還能為他們做什么呢？只能輕輕祝愿他們在生存的洪流之中，揚起自己生命的風(fēng)帆，早日圓了自己心中的碎夢。

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第五篇：感恩老師

感恩老師

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無庸質(zhì)疑,老師真好!

時光匆匆流逝,又是一年教師節(jié),老師,您辛苦了,每當(dāng)夜深人靜的時候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說:“感恩您,老師”,每當(dāng)我們遇到不懂的問題時,您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對您說“感恩您,老師”。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是，您不會罵我們，只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識到錯誤。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。