第一篇：北京大學生村官：工作總結之提升自身意志品質

北京大學生村官：工作總結之提升自身意志品質 北京大學生村官：光陰如梭，轉眼間兩年的服務期已滿。兩年以來，在上級組織部門的關懷重視下，在鄉(xiāng)黨委政府以及村支兩委領導的悉心教導下，在廣大人民群眾的鼓勵和支持下，我牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極了解、適應農村工作和生活，努力做到與人民群眾融為一體，充分發(fā)揮所學之長，艱苦奮斗、扎根基層、服務群眾。同時積極認真地做好鄉(xiāng)、村交與的各項工作，爭做一名坐下來能寫、站起來能說、跑下去能干的大學生村官。兩年來，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，這些都離不開領導、同事以及廣大群眾的關心和指導。現(xiàn)就這兩年來的工作、學習情況總結匯報如下。

一、加強學習，提高政治思想素質

學習是工作之本，進步之帆。只有不斷學習、不斷進步，才能全面提高思想政治素質。首先在思想上高度重視理論學習，認真學習黨的路線、方針和政策。通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，在大是大非面前能保持清醒的頭腦，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次在本職工作中系統(tǒng)的學習和全面了解農業(yè)、農村、農民的相關政策，熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村支兩委的日常工作，掌握農村工作的方式方法，讓自己盡早、盡快的適應農村工作。最后在日常生活中多向領導和同事們學習，學習他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê痛私涌偷脑瓌t。做到團結同事,樂于助人，大事講原則，小事講風格，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，養(yǎng)成良好的生活習慣。

二、端正態(tài)度，提升自身意志品質

堅持發(fā)揚長征精神，不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、以身作則、率先垂范。生活中做到勤儉節(jié)約、嚴于律己、誠實守信、尊敬領導，始終把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的基礎，始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，做到領導批評不言悔、取得成績不驕傲。

三、認真履行職責，積極開展工作

一是做好黨和政府的政策宣傳者角色。做好科學發(fā)展觀、新型農村合作醫(yī)療保險、城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險、兩項制度評定、林權制度改革、土地確權頒證、房屋確權、全國第六次人口普查、戶籍制度改革、村支兩委換屆選舉等方面的宣傳工作。

二是當好村主任助理角色。首先從熟悉本村情況開始，向書記、村長請教，弄清了村委工作的基本內容。同時深入群眾，了解村民的主要經(jīng)濟來源，以及人口、土地、計劃生育和綜合治安等基本情況。其次，努力做好檔案管理員。包括村委會辦公室內務整理、資料歸檔、村務公開、科普示范、“一事一議”等。最后，收集與本村發(fā)展有關的信息與資訊，認真做好走訪接訪群眾記錄，撰寫民情日志、村官工作日志和調研報告，積極建言獻策，推進我村新農村建設。三是真情投入，以心換心，全心全意服務村民。深入到田間地頭，以座談、聊天、拉家常等形式拉近和群眾的距離，本著“老百姓的柴米油鹽醬醋茶是基層的國家大事”和“群眾的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”的原則用真心、真情服務群眾，主動融入群眾，把他們的事情當作自己的事情來處理，得到了群眾的擁護和鄉(xiāng)、村兩級領導好評。

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四、存在的不足及今后努力的方向

回顧自己到村任職以來的工作，雖然在很多方面有很大的進步，但還存在一些不足，需要在今后的工作中不斷地改進。

一是思想認識不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，感情用事現(xiàn)象多。只有不斷豐富和提高自己的認識，才能把各種工作思路和計劃應用于實踐。

二是工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實踐缺乏，處理事情的方法比較簡單。對有些問題的處理遲疑不決或想法單一，造成問題越來越棘手。

三是能力有待提升。農村工作比較復雜，很多問題沒有接觸過，在處理復雜問題時，往往考慮問題不周到或猶豫不決，造成一些問題不能得到及時有效的解決。

五、兩年來的主要經(jīng)驗和體會。

兩年的農村基層工作，讓我深刻的體會到基層工作不僅是一項工作，更是一門活的藝術。我們的工作直接關系到群眾的利益?；鶎庸ぷ骷群唵斡謴碗s，通俗的說“大到上天入地，小到雞毛蒜皮”，但是正是在這些事情中才體會到人民群眾的偉大和純樸。兩年來最大的經(jīng)驗就是要用真心和大愛來對待群眾，要想群眾之所想，急群眾之所急。也許有時候我們不能馬上為群眾解決家庭經(jīng)濟困難等問題，但是我們的一句關心，一句問候照樣能夠溫暖他們的心。

“大學生村官”不僅是一種榮譽，更重要的是一種責任。我們應該“下得去、沉得住、有作為”;應該在其位、謀其職、盡其力、負其責;應該兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、以身作則、率先垂范。我們肩負的不僅是一種工作上的職責，更是人民群眾對我們的信任和期待;我們承擔的不僅是組織的囑托和信賴，更是全社會對我們的贊許和希翼;我們擁有的不僅是對農村的忠誠和奉獻，更是對人民群眾的熱愛和情感。

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第二篇：北京大學生村官：申論之“變”

北京大學生村官：申論之“變”

【申論之“變”】

一、出題的角度越來越靈活

過去我們常說申論是“三段論”，具體到題型設置上，通常是第一題要求考生概括問題，第二題要求考生針對問題給出對策，第三題要求考生圍繞主題寫一篇作文。但是近幾年來，申論出題的角度更趨向靈活，大作文的出題更趨向于開放性命題。此外，即便是傳統(tǒng)的概括題，出題角度也常變常新。

例如：根據(jù)“給定資料1”，“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭議，請歸納爭議的焦點問題并作簡要說明。(20分)要求：準確、全面、簡明。不超過400字。

閱讀題目，該題本質上仍是概括題。不過答好這道題，首先要求考生必須理解什么叫做“爭議”，然后理解什么是“爭議的焦點”。同時要注意，按照題目的要求除歸納爭議的焦點外，還需要作簡要說明。這種出題的角度比起過去單純概括材料內容或材料反映的問題，出題更加靈活，審題的難度也有所上升。

二、作答對材料的依賴性越來越弱

申論“去材料化”的趨勢首先表現(xiàn)在大綱中，副省級的大綱要求“借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗”來作答，地市級的考試大綱要求“運用自身已有的知識經(jīng)驗對具體問題作出正確的分析判斷”。盡管材料仍然是申論作答的信息來源，但是過去流傳的“申論考試就是抄材料，所有的答案都在材料中”得分秘訣已經(jīng)失效，并且可能會誤導考生。

三、越來越貼近政府的實務工作

現(xiàn)在申論考題的設置越來越傾向于用政府機關的日常實務工作來直接考查考生是否具備基本的行政意識和辦事能力。事實上，公文類題目高頻出現(xiàn)就是這一變化的顯著表現(xiàn)。

例如：假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請根據(jù)“給定資料6~8”擬寫一份《某街道辦事處關于改進老年人服務工作的指導意見》。(25分)要求：文字簡明、分條撰寫、有指導性與可行性，不超過400字。

答好這一題，必須以公務人員的身份來構思和寫作，不論是內容、格式還是文風都需要達到政府公務人員的要求。

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第三篇：北京大學生村官：申論之“未變”

北京大學生村官：申論之“未變”

【申論之“未變”】

申論所謂的“變”，彰顯出申論考試越來越科學，它使申論考試越來越貼近它作為能力考試的本質，這也就意味著短線投機取巧的復習難以取得較好的成績。因此，申論考試要想取得高分，還是要回歸到申論的本質上來，需要了解申論的“不變”之處?？梢哉f，“變”是浮云，“不變”才是根本，考生理應做到以“不變應萬變”。

一、申論考試本質未變

申論考試本質是一種人才測評工具。申論考試最直接的目的是選拔優(yōu)秀人才充實到政府機關和企事業(yè)單位。通過申論考試區(qū)分應聘考生對社會問題的分析能力、解決能力以及認知水平、寫作水平等諸方面素質能力，以達到測評選拔的目的。

二、申論測查能力未變 申論主要測查以下幾種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>

釋義：申論考試所要求的閱讀理解能力，與一般文章的閱讀能力有些不同。申論考試要求閱讀的給定資料不是完整的文章作品，只是些略經(jīng)整理的“半成品”。申論考試要求的閱讀理解能力，在很大程度上是對一些不夠準確、不夠清晰的“半成品”材料的加工能力。這種加工，主要是對各種材料的閱讀分析。也就是說，在閱讀理解的過程中，需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質屬性、把一堆材料劃分為幾類材料、把分散事物綜合為具有一定內在聯(lián)系的事物、由給定材料內的事物聯(lián)系到以外的其他事物??這樣反反復復的思考。這種反反復復的思考，就是閱讀分析。把某一階段上的分析用語言(多數(shù)情況下是“內部語言”)凝定下來，就是概括。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

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釋義：分析與理解能力是人思維能力中非常重要的一種能力，也是申論考試著重考查的能力之一。一般來說，分析是以具體材料和事實為基礎的，是從思維的具體到思維的抽象。由于所分析的內容豐富、形式多樣，在實踐中常常需要借助定性和定量分析方法、因果分析方法和過程分析方法。面對申論資料，考生需要完成的分析與理解的任務主要包括兩個方面：一是分析給定材料的量的方面，即反映的內容和問題、方面或層次;二是分析質的方面，即給定材料表達的觀點和意見。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。

釋義：貫徹執(zhí)行能力很大程度上是閱讀理解能力的延伸，并與解決問題能力銜接。貫徹執(zhí)行能力要求下級政府和官員真正吃透法律政策的精神，明確上級政府意圖，體察人民的愿望和要求，把國家的法律法規(guī)和上級的政策決定創(chuàng)造性而又不違背原意地在本地區(qū)本部門貫徹落實。從字面含義進行分析，貫徹執(zhí)行可以分為“貫徹”和“執(zhí)行”兩個方面。貫徹就是理解領會，貫徹的目標在于準確理解對象(方針、政策、文件、決策、部署、指示、目標、任務、意圖等)的精神實質、原則要求，為正確有效地執(zhí)行做好思想準備、奠定認識基礎。貫徹的內容是工作目標和組織意圖，貫徹的依據(jù)是法律法規(guī)以及黨和政府的方針政策文件等等。執(zhí)行就是實施決策，執(zhí)行的原則是依法行政;方式是采取措施和行動，具體為計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等手段;執(zhí)行的要求是根據(jù)客觀實際情況，及時有效;落腳點是完成任務，即達到工作目標和實現(xiàn)組織意圖，解決具體問題。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

釋義：解決問題能力有兩個層次：首先要對具體問題作出正確的分析判斷。即準確把握具體問題的矛盾，對具體問題作出準確的分析，明確問題包括哪些方面，然后對問題的性質進行正確的判斷。這是解決問題的前提。其次在正確分析判斷問題的前提下，提出切實可行的措施或辦法。即考生要能提出解決問題的對策，畢竟分析問題只是基礎，解決問題才是目的?？忌釋Σ弑仨毷乔袑嵖尚械?。切實是指一切從實際出發(fā)，實事求是，符合客觀實際;可行是指所提對策可以執(zhí)行，具有高度的可操作性。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

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釋義：文字表達能力是一個合格公務員必須具備的一種能力素質。從申論考試題目來看，申論考試中閱讀理解能力、概括能力、提出和解決問題的能力也都要通過文字表達來體現(xiàn)。文字表達能力是申論考試中的一個重要測評要素，在各個題目中都會賦予其一定的分值，考生需在準備考試的過程中通過必要的訓練，提高自己的書面語言表達能力。

總而言之，申論是一種能力考試，除了踏實復習，針對性提高，否則申論應試能力難有質的飛躍，申論高分自然遙不可及。

文章來源：中公教育北京分校西客站學習中心

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第四篇：北京大學生村官：大學生村官2013年工作總結

北京大學生村官：大學生村官2013年工作總結

時光荏苒，又到了寒冬季節(jié)。不知不覺我擔任大學生村官已有一年多的時間了，想起剛來時滿懷在農村施展自己抱負愿望的單純，如今則更添了一分沉穩(wěn)。在2013年的工作中，我有過失落、有過挫折，但也有希望和收獲，更多的是在工作中開始認清了自己的角色，學會一步一個腳印，用實踐使自己的理想慢慢去實現(xiàn)。現(xiàn)將這一年的工作情況總結如下：

一、加強學習，不斷提高自身水平和素質

2013年是黨的“十八大”學習年，我認真學習和搜集了十八大精神中關于農村建設的相關信息，并及時向老百姓進行廣泛宣傳。此外，我堅持學習，嚴格要求自己。擔任村官工作，只要一有閑暇我就主動學習，不斷提高自身素質。我認識到如果不主動學習，將會被社會淘汰。平時除了讀大學生村官報，我還深入群眾，向群眾虛心學習，認真討教。結合農村工作的實際，進行了一些實踐。在實踐中檢驗，在實踐中提高。

二、注重實踐，履行職責，認真做好各項基層工作

工作中嚴格要求自己，珍惜工作機會，不斷錘煉自己，以日常工作為中心，協(xié)助村“兩委”班子做好各項工作，保質保量地完成了各項工作：

1、積極參加“兩委”會，做好村“軟件”工作，協(xié)助文書整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄。

2、堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作和萬村網(wǎng)頁維護工作，并且撰寫的信息在安徽先鋒網(wǎng)、池州先鋒網(wǎng)和青陽先鋒網(wǎng)發(fā)表了。

3、協(xié)助村“兩委”做好防汛抗旱、“新農合”基金收繳、矛盾糾紛調處、司法及民政等工作。

4、做好其他日常工作和應急工作。

三、加強溝通，多干實事，做好信息上報工作

作為一名大學生村官，不僅要加強與村兩委與村民的之間的交流，也要加強與上級領導的溝通，這樣可以幫助我們在基層做的工作及時上報，也可以幫助我們解決工作上的一些困惑。北京大學生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

此外，我個人覺得大學生村官創(chuàng)業(yè)是想干點實事，想得到農民群眾的認可，如果我們多干實事，群眾才會擁護你，基層工作才能更好的展開。不管工作做得好不好，我們要及時總結，記下每天的點點滴滴，然后及時匯報給組織部。

四、2013年村官工作成績和心得體會

這一年來，我發(fā)揮自身優(yōu)勢，把我信息的迅速性，及時了解國家關于三農方面的政策。在獲得成績的同時，也總結出了幾點心得體會： 一要善于學習。作為大學生村官，要多向農村學，多向基層干部學，多向農民群眾學，多向實踐學;要學會從頭開始，從小事做起，從自我干起，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和實際工作水平。二要學會溝通。溝通是營造良好人緣關系、促進工作順利開展的重要環(huán)節(jié)。學會與農民群眾打交道，增進與農民群眾的感情;以工作匯報、問題探討和“拉家?！钡确绞?，主動做好與各方的聯(lián)系溝通工作，自覺接受領導的教誨與點撥。三要細心觀察。對于日常問題的處理，除了村支書及村干部的“耳提面授”外，還需要自己用心觀察。同時還要求我們對農村的各項政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有據(jù)可依，有法可循，體現(xiàn)了工作的權威性，提高了工作效率。四要多干實事。農村是最基層的組織，基層干部所做的也是最具體、最細致、最煩瑣的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調節(jié)村民矛盾，處理村務，還是協(xié)助書記、主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，都應該認真對待，漂亮的完成。五要做好總結?？偨Y是繼續(xù)做好工作的有效保證。要對自己的工作思路、工作方法、工作成效等方面進行經(jīng)常性總結。在總結中進步，在進步中總結，從總結中提高。

五、存在的不足

回顧自己到村任職以來的工作，雖然在很多方面有很大的進步，但還存在很多不足，需要在今后的工作中不斷地改進。

1、思想認識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂上學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認識，由感性認識上升為理性認識，才能把各種工作思路和計劃應用于實踐。

2、工作方法欠妥。由于人生閱歷少，社會實踐不足，處理事情的方法比較簡單。

3、能力有待提升。村里的情況比較復雜，特別是像我們這樣的合并村，很多問題沒有接觸過，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經(jīng)驗缺乏，在處理復雜問題時，往往考慮問題不周到。

總而言之，我在今后的工作、學習中要嚴格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足。

文章來源：中公教育北京分校西客站學習中心

第五篇：大學生村官要從以下幾個方面提升自身能力

大學生村官要從以下幾個方面提升自身能力回復:14 人氣:595 發(fā)表于2012-03-30 15:02:10

一是多聽。多進村入戶走訪，聽群眾所急所盼，了解群眾困難，全面掌握村情民意；多參加黨支部會議，聽黨員所思所想，掌握黨員思想動態(tài)；多與村社干部交流，聽干部傳授農村工作經(jīng)驗。二是多看。眼睛盯著群眾的困難，看著其他村干部的工作方法，瞄著村全面發(fā)展的規(guī)劃和前景。三是多問。遇見問題和自身不懂的事情，不恥下問，不怕丟身份、沒面子，虛心向群眾請教，向老黨員請教，向經(jīng)驗豐富的村社干部請教。四是多學。多學習農村工作方式方法、農村業(yè)務知識，提升自己，學習農村農業(yè)工作叢書，認真地學習黨內表決、代表會議、民主選舉、民主理財?shù)确矫嬷R。五是多想。多想自身存在的不足，哪方面需要加強學習，哪些方面能力需要加強鍛煉，哪些工作方法需要改進；另外要多謀劃村上的發(fā)展思路，把村民關心的重點難點放在心上。六是多干。恪盡職守，履行“村官”職責，不管大事小事都爭著干事，在干事中鍛煉能力、提升自我。珍視黨和村民賦予的權利，切實為人民群眾做好事做實事。

大學生“村官”如何提升自身綜合素質

對于“大學生村官”來說，如何擺正心態(tài)適應農村基層生活，如何做好大學生“村官”工作，如何在新農村建設中建功立業(yè)，如何達到價值的自我實現(xiàn)，需要不斷的思考和實踐，才能夠獲得“成功”。根據(jù)幾年來自己從事村官管理工作的感受談談幾點認識：

一是要虛心學習，提高綜合素質。農村是一個大舞臺，很多知識是“大學生村官”在課堂上沒有學過的，只有虛心請教、勤學好問才能在這個大舞臺上汲取寶貴營養(yǎng)。大學生村官初涉社會，需要學習的東西很多，這就需要認真學習政治理論，增強政治敏銳性和鑒別力，做到堅持原則，明辨是非；認真學習農村政策法規(guī)，熟練掌握村級規(guī)章制度；認真學習農村實用技能，用所掌握的知識技能為村民服務。同時，要虛心向老同志、老黨員學習，向群眾學習，掌握農村工作方法，提高做好農村工作的本領和能力。

二是要走家串戶，密切聯(lián)系群眾。“走家串戶”是“大學生村官”的第一門功課，進農家門、說農家話、吃農家飯、辦農家事，才能夠與農民群眾心貼心。大學生村官要轉變角色，真正把自己當成村民的一員，而不是村“官”，扎根農村、敢于吃苦、甘于奉獻；要放下架子，從心理上走進群眾，從感情上貼近群眾，在行動上深入群眾；要學會換位思考，多站在村民的角度思考和處理問題，多了解群眾所思所想，耐心聽取村民的訴求，有針對性的化解矛盾和處理事情，真正把群眾要求的事情辦實辦好。

三是要發(fā)揮優(yōu)勢，參與農村建設。我縣 “大學生村官”中學習計算機、農業(yè)、林業(yè)等專業(yè)的較多，完全可以依托自身專業(yè)優(yōu)勢，結合農村實際開展工作。一般來說“大學生村官”積累了比較豐富的專業(yè)知識，到村任職后就要充分利用自己所掌握的科學文化知識，向群眾宣傳科普知識，傳播先進文化，弘揚文明新風；要充分利用學習的農業(yè)科技和市場經(jīng)濟知識，及時向群眾提供政策、科技、市場等方面的信息，引導農民按市場需求，發(fā)展產業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟，不斷增加農民收入；要積極為群眾辦實事辦好事，及時幫助群眾解決實際困難，努力促進農村和諧穩(wěn)定。

四是要團結協(xié)作，增強集體合力。作為到村任職大學生，要找準定位，處理好與班子成員的關系，要看到農村干部身上的許多長處，學會取長補短；做到嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，團結鄉(xiāng)干部、村干部和村民，為更好的開展農村工作創(chuàng)造有利條件；對不團結的因素，要客觀地看待問題，公正地分析問題，自覺做“兩委”班子的潤滑劑，消除誤會矛盾，不斷增強村級班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

大學生村官如何提高自身修養(yǎng)

新聞作者：邵成 新聞編輯：李戈 【字號 大 中 小】【打印】【關閉窗口】

村官”顧名思義，就是農村的一名“官”，是最基層的農村工作者，也是當前社會發(fā)展的必然，大學生能在基層中工作，對于整個社會來說是一種貢獻。當前，面對復雜的農村形勢和工作現(xiàn)狀，為更好的適應農村工作，更好的服務群眾，作為新一代大學生村官不斷加強學習，提高自身修養(yǎng)勢在必行。

一、加強政治理論學習，提高服務農村的專業(yè)理念 學習是提高自身修養(yǎng)的必由之路，我們必須真正把學習當作一種責任，一種追求，一種境界，做到學習工作化，工作學習化。當前，全國各地都在創(chuàng)建學習型黨組，作為一名大學生村官，更要以學習為己任，帶頭學習，組織學習。只有這樣下去，我們服務農村的理念才不會被落伍。只有這樣，我們才能更好地服務基層廣大人民群眾，帶動村民致富。因此，大學生村官應借助書本與電腦將學習作為工作的一個重點，把學習作為掌握知識，增強本領的重要手段，在思想上要認真學習科學發(fā)展觀、廉政文化，學習黨的創(chuàng)新理論，及時了解各種農村法律政策知識，向基礎黨員、干部學習處理解決農村實際問題，解決群眾矛盾糾紛的思路與方法。

二、善于動腦、勤于思辨。古人云“學而不思則罔，思而不學則怠?！贝髮W生“村官”要善于思考、勤于思辨，注重把所見所聞升華到謀篇布局上來，懂得透過現(xiàn)象認識本質。通過對民生民情的熟悉了解、鄉(xiāng)風民俗和社會現(xiàn)象的認識掌握，養(yǎng)成深度思維的良好習慣，對相關現(xiàn)象和問題進行深謀熟思，高屋建瓴地把握和解決民生問題，為農村經(jīng)濟發(fā)展建設、農民群眾脫貧致富和構建和諧新農村出點子、謀出路。細心觀察、善于發(fā)現(xiàn)一些苗頭性的問題，并認真思考應對辦法和解決措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早糾正、早處理，實實在在地為構建和諧新農村貢獻力量。

三、真抓實干。***曾說過，大學生“村官”要真正讓農民認可、讓大家信服，突破口就在真抓實干，做出實實在在的成績。一要肯干，那些舍不得出力、無所用心、又懶懶散散的干部，農民最反感。二要實干，不怕苦，不怕累，才能長出息。三要會干，能干出老百姓期盼的事。過了這“三關”，你在百姓心中就立住了，事業(yè)也就越干越順當。事實上，任何工作不能光說不做，作為一名村官是更為忌諱的，我們應該處處想著為群眾謀實事，干實事。這也是廣大群眾所希望看到的和見到的。

四、改變方法。作為新時期的大學生村官，要善于創(chuàng)新。我們的新農村建設為大學生村官提供了一個施展自身才華的舞臺，各級政府出臺的優(yōu)惠政策為大學生村官的創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的外部環(huán)境。大學生村官們要珍惜機會，把握機遇，力爭在新農村建設中獨占鰲頭，有所建樹。我們還要利用自己開闊的眼界、豐富的知識、超前的意識帶領群眾走出去，引進來，擺脫面對黃土背朝天的傳統(tǒng)生活，將村中豐富的自然資源合理的利用起來，發(fā)展屬于本村自己的特色產業(yè)，使自己在農村這個大舞臺展示自己的才華和能力，帶動廣大農民群眾發(fā)展致富。

大學生村官提高自身素質，不僅要愛學習，勤思考，還要結合鄉(xiāng)情、村情學習風土人情，了解人民疾苦，樹立人格典型，帶動鄉(xiāng)親們同奔致富路，成長的心和發(fā)展的村自然溶為一體，共同進步。