第一篇：美元兌換人民幣協(xié)議書-1

美元兌換人民幣協(xié)議書

甲方（美元方）：

乙方（人民幣方）：

甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，就美元兌換人民幣事宜 調(diào)匯總額在1786億美元或以上，達成如下協(xié)議，雙方共同遵守。

一、甲方信息：

1、2、甲方公司名字： 合同調(diào)匯總額：-----------------------億美元； 首次調(diào)匯金額：-------------------億美元。3、4、5、6、甲方存款銀行：----------------------賬戶名稱：----------------------賬戶號碼：----------------------賬戶簽字人：

二、乙方信息：

1、乙方公司名字：

2、存款銀行：-----------------------------

3、賬戶名稱：-----------------------------

4、賬戶號碼：------------------------------

5、賬戶簽字人：

三、操作程序：

1、美元方首先填寫本協(xié)議內(nèi)容，簽署后連同賬戶人護照放大1.4倍彩色掃描件交給人民方審核。

2、人民幣方同意后將回簽及填寫本協(xié)議內(nèi)容，人民幣方回簽后，雙方立即簽署分流表。其后人民幣方發(fā)出商務邀請函給美元方，通知在銀行會面及操作時間。

3、美元方收到商務邀請函后要回簽，并保證按時出席。

4、在銀行會面時，美元方首先提供以下有關(guān)資料給人民幣方查詢：

1）、資金證明；2）、結(jié)算單；3）、存款交易依據(jù)；4）、客戶信息表；

5）、資金歷史資料6）、授權(quán)查詢函；7）、匯款憑證

5、查核無誤后，人民幣方提供資金證明及相關(guān)資料給美元方參考

6、人民幣方首先轉(zhuǎn)入100%的等值美元的人民幣給美元方

7、美元方收到100%等值美元的人民幣后，即時轉(zhuǎn)入100%等值美元給人民幣方的賬戶。美元方下浮11%。

8、人民幣方收到100%等值的美元后，負責給美元方及雙方中介人辦理四個證件，即：國家頒發(fā)的大額資金

1）、來源證；2）、完稅證；3）、移動證；4）、使用證

9、美元方返回1%；美元方中介1%；人民幣方中介1%；人民幣方8%過款時按照

2、資金分流表分別匯入各自指定賬戶。

10、甲方、乙方雙方責任

1）、甲方提供的美元資金，必須保證是合法、清白、自由在香港落地的，可查詢的移動資金。

2）、乙方必須保證此操作是合法、安全的。并能按時辦理有關(guān)參與人員的合法證件。

11、保密及不可逾越

甲、乙雙方同意，在上述貨幣調(diào)匯過程中，所有參與各方必須嚴格遵守不欺詐、不逾越、不泄密原則。并按國際商會巴黎公約（ICC）規(guī)定的五年保密協(xié)議執(zhí)行。違約方需承擔由此引發(fā)的經(jīng)濟及法律責任。

12、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。所有補充協(xié)議皆為本合作協(xié)議不可分割的組成部分。具有同等法律不效應。

13、本協(xié)議附件：傭金支付、承諾書及傭金分流表。

14、違約方需賠償1%罰金。

甲方：乙方：

代表：代表：

護照號碼：護照號碼：

簽署時間：2012/2/73

第二篇：美元兌換人民幣協(xié)議書

美元兌換人民幣協(xié)議書（機密文件）

交易代碼：USD/RMB20140709Z

甲方（美元方）：

乙方（人民幣方）：

乙方因開發(fā)境外項目須籌集美元資金，甲方因開發(fā)境內(nèi)項目須籌集人民幣資金。為此雙方就有關(guān)美元兌換人民幣的財務合作達成如下協(xié)議：

一、雙方的合作是本著誠信互利的原則，通過合法透明的方式，使資金能安全、快捷投入使用。雙方交易總金額11億美元，一次成交11億美元。

二、雙方確保各自投入的資金皆為合法、干凈、無犯罪記錄、無抵押的自由款，可自由調(diào)動使用。

三、操作程序：

雙方簽定本協(xié)議及分流表，甲方提供賬戶簽字人護照及附有存款銀行詳細座標的授權(quán)查詢函和三日內(nèi)的銀行存款水單，乙方認可后即同意交易并提供香港美元接款賬戶（該賬戶為正常的貿(mào)易公司賬戶并具備一年以上的進出款流水；乙方保證該接款賬戶具備接受11億美元的銀行額度）；乙方收到美元并查詢確認后，兩個工作小時內(nèi)將11億美元等值的人民幣的94%劃撥到甲方自己的全國各地的銀行結(jié)算賬戶。

四、甲方同意，按交易總額的6%作為獎勵給乙方及相關(guān)受益人（其中人民幣銀主方得5%，人民幣中介人得0.5%，美元方中介得0.5%），過款時由人民幣方一次性將6%獎金按照雙方簽字確認的分流表分別劃撥給相關(guān)受益人指定的賬戶，兌換匯率按中國銀行當天掛牌中間價執(zhí)行。

五、違約賠償：

在轉(zhuǎn)款過程中，如美元方按本合同規(guī)定的時間內(nèi)把資金過到人民幣方的香港賬號時（人民幣方收到美元方的資金時），人民幣方未能按合同規(guī)定的時間轉(zhuǎn)款給美元方，視為違約，須立即退還美元方所轉(zhuǎn)資金，并賠償本合同交易總額的1%違約金給美元方，反之，如人民幣方準備好人民幣后而美元方違約未轉(zhuǎn)入11億美元給人民幣方造成資金移動、商業(yè)信譽等損失美元方須負責支付1%的違約金；1%違約金的0.5%由守約方居間人受益。

六、甲、乙雙方對本協(xié)議內(nèi)容必須保密，不可外泄，保密期限5年。保密期內(nèi)如有人外泄，當事人須承擔一切后果和法律責任。本協(xié)議適用法律按照ICC500/600慣例執(zhí)行，適用中國法律及中國香港法律。

七、未盡事宜，雙方協(xié)商解決，形成補充條款協(xié)議，與本合作協(xié)議同具法律效力。

八、本協(xié)議自簽定之日起生效，本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份，具同等法律效力。雙方保密遵守執(zhí)行。

本協(xié)議及《分流表》，均具同等法律效力。

甲方（美元方）：乙方（人民幣方）：

護照號碼：身份證號：

簽約日期：2014年月日簽約日期：2014年月日

第三篇：美元兌換中國人民幣協(xié)議書

交易代碼 Transaction Code:RAEG2009007-10B-A

中國人民幣提供方代碼 RMB-P’s Code:TOKO090707-10B-A

美元提供方代碼 USD-P’s Code:

美元兌換中國人民幣協(xié)議書/備忘錄

USD vs RMB Exchange Agreement/Memorandum

2009年07月日

美元方/USD Provider(USD-P):

地址/Address:

電話/Telephone:

電子郵件/E-mail:

人民幣方/RMB provider(RMB-P):

地址/Address:

電話/Telephone:

電子郵件/E-mail:

本合同為非委派性的，其主要簽署人須對此間確認的約束性聲明負責任，任何與事實不符之處（有關(guān)帳戶）將被備案，并將由銀行機關(guān)進行復查/This contract is binding to both paries,not only to the persons mandated;The legal persons sign the contract of both parties must take full responsibilities for the terms and conditions agreed in this agreement.Any false(of account)will be kept on record andinsepected and identified by the bank.一、美元方保證其資金為非犯罪來源，乃正當獲得的，無進行抵押或凍結(jié)的資

金 /USD-P guarantees that the funds are clean,clear funds,of non-criminal origink,is free of any liens and encumbrances and has been derived from legal surccs.二、人民幣方給予 %的獎勵，（%獎金給予美元銀主），（%人民幣方所需費用）

及（%各中間方分配）/The RMB-P will offer total seven %percentage,(%of bonus to USD-P)and the(%RMB Facilitators)/(%for both parties Intermediaries).三、兌換方式/Exchange Mode:

人民幣方以銀行帳戶對帳戶的方式進行100億美元等額之中國人民幣兌換美元業(yè)務/By Ledger to Ledger for the equivalent in RMB to 10 Bilion USD.美元方簽字：Page 1 of 5人民幣方簽字： USD-P InitialsRMB-P Initials

四、兌換流程 Exchange Proceduer:

1、美元方與人民幣簽訂本協(xié)議書后。雙方銀主到中國建設(shè)銀行深圳支行貴賓室，美元方將首批兌換的20億美元劃入人民幣方在香港銀行的美元接款帳戶，美元方并即時提供資金到帳依據(jù)及護照給人民幣方。Both USD-P and RMB-P sign this Agreement.Both providers go to China Construction Bank addressed of the Baoan Sub-Branch International Aitport Shenzhen.USD-P will provide USD 2 Billion documents/certification Approval of funds transferred,and Passport.2、人民幣方將兌換的20億美元等值的人民幣，劃入美元方在中國境內(nèi)銀行開立的人民幣帳戶，并即時提供資金到帳依據(jù)（進帳單或銀行官員簽字的資金證明）/RMB-P transfer the equivalent RMB to 2 Billion of USD to USD-P’s RMB account in China;and will provide Bank Statement with bank officer signed.3、人民幣方提供已劃入美元方在中國境內(nèi)銀行開立的人民幣帳戶內(nèi)人民幣的資金A）、大額資金證明，B）Certificate of Funds, C)Payment of Duties and Bonus Fee Payment Order.五、轉(zhuǎn)帳步驟/The tranche schedule;

1、轉(zhuǎn)帳：20億美元 /Minimum amount to 2 Billion USD.六、一般性條件 Other Terms and Conditions:

1、不向與本協(xié)議書無關(guān)的第三方提供本協(xié)議書副本。另外，協(xié)議各方同意，如將本協(xié)議書的任何細節(jié)透露給第三方，按罰責法案進行賠償/Both parties agree not to offer any copy of this agreement to third party not concerned in this agreement.It is agreed that any party who disclose any details of this agreement to the third party will be punished according to the laws applied to.2、所有仲裁將按香港法律執(zhí)行委員會/All Arbitration will follow the Laws of Hong Kong.3、對本協(xié)議書的變更，須向合同服務商處交書畫文件/Any revision to this Agreement must be in written form,and agreed by both parties.七、美元方銀行座標/USD provider’s Banking Details:

銀行名稱/Bank Name:

銀行地址/Bank Address:

帳戶號碼/Account No:

帳戶名稱/Account Name:

銀行電話/Tel No:

銀行傳真/Fax No:

銀行高級職員/Bank Officer:

SWIFT代碼/SWIFT Code:

八、人民幣方銀行座標/RMV-P provider’s Banking Details:

銀行名稱/Bank Name:

銀行地址/Bank Address:

帳戶號碼/Account No:

帳戶名稱/Account Name:

銀行電話/Tel No:

銀行傳真/Fax No:

銀行高級職員/Bank Officer:

SWIFT代碼/SWIFT Code:

九、中介費用/Commission for the Facilitators/ Intermediaries:

1、所有的中介費將於銀行進行轉(zhuǎn)帳付款當日支付，任何扣除或銀行稅金，所得稅均由各受益人承擔，不由付款人承擔/All commission must be paid on the day the bank stsrts to transfer the funds,all charges including banking charge,income tax,and other cost are for the accoundt of beneficiary,not for the payer’s.2、美元方獎金將按下述銀行座標受益人 %Bonus for USD Provider shall be paid to the following account;

匯款人名稱/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

銀行名稱/Bank Name:

帳戶名稱/Account Name:

帳號/Account No:

SWIFT代碼/SWIFT Code:

電話/Tel No:

傳真/Fax No:

銀行高級職員/Bank Officer:

3、3、人民幣方獎金銀行座標受益人 %Bonus for RMB Facilitators shall be

paid to the following account;

匯款人名稱/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

銀行名稱/Bank Name:

帳戶名稱/Account Name:

帳號/Account No:

SWIFT代碼/SWIFT Code:

電話/Tel No:

傳真/Fax No:

銀行高級職員/Bank Officer:

4、中間人美元方獎金將按下述銀行座標受益人 %Bonus for USD Provider shall be paid to the following account;

匯款人名稱/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

銀行名稱/Bank Name:

帳戶名稱/Account Name:

帳號/Account No:

SWIFT代碼/SWIFT Code:

電話/Tel No:

傳真/Fax No:

銀行高級職員/Bank Officer:

5、中間人人民幣方獎金將按下述銀行座標受益人 %Bonus for RMB Facilitators shall be paid to the following account;

匯款人名稱/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

銀行名稱/Bank Name:

帳戶名稱/Account Name:

帳號/Account No:

SWIFT代碼/SWIFT Code:

電話/Tel No:

傳真/Fax No:

銀行高級職員/Bank Officer:

6、人民幣方所需費用 %（按投資分配承擔書及明細表分流）/Total commission

for the RMB 1%(Distribute list will according to promise letter of investment distribution).十、雙方特此就本協(xié)議書進行簽字於2009年07年日/Both parties read and understood the full contract with signatures at the date:2009/7/

美元方/USD-P

姓名/Name:

護照號碼/Passport No:

國籍/Nationality:

人民幣方/RMB-P

姓名/Name:

護照號碼/Passport No:

國籍/Nationality:

第四篇：人民幣兌換教學設(shè)計

第4節(jié) 人民幣兌換 [教學內(nèi)容] 人民幣兌換（第12~14頁）[教學目標] 1：通過人民幣和外幣的兌換，體會求積，商近似值的必要性，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。2：能夠按照要求求出積、商的近似值。3：讓學生體會到求積商近似值在生活中的應用。[教學重點] 求積，商近似值。

[教學難點] 在不同的情況下，積、商的近似值的求法。[教學過程]

一、情境導入，切入主題 出示情境圖：美國小朋友瑪麗給小紅寄來一本6.7美元的故事書。引導學生：你能提出哪些問題？ 學生可能會提出的問題： 美元是什么意思？ 換成人民幣是多少錢呢？ 怎么換成人民幣呢？ 師：美元就是美國的貨幣，世界上很多國家都有自己的貨幣，比如美國的美元、日本的日元、泰國的泰銖??為了便于各國貨幣之間的流通，其他幣種和人民幣之間可以按照一定的比率進行兌換。這節(jié)課我們就來研究“兌換人民幣”。

二、引發(fā)思索，探究方法

（一）美元兌換人民幣 1、6.70美元折合成人民幣多少元呢？要解決這個問題得先知道什么呢？

2、課件出示2012年10月某天中國銀行公布的關(guān)于其他幣種和人民幣之間的兌換比率。

3、從這個表里，你獲得了哪些信息？ 教師引導學生初步了解：1美元兌換人民幣6.31元，那么2美元就是2個6.31元??

4、借助比率，獨立試做。列式：6.31×6.7

5、組內(nèi)交流：為什么這么列式？積最多應該是幾位小數(shù)？

6、總結(jié)：美元兌換人民幣的方法。

（二）人民幣兌換美元

1、我們學會了美元兌換人民幣的方法，反過來用人民幣兌換美元，你們會兌換嗎？ 出示問題2情境圖：媽媽用600元人民幣到銀行兌換多少美元？

2、回憶學法，完成上題時，我們都解決了哪些問題，你是怎么解決的？

3、獨立完成，小組交流解決人民幣兌換美元的方法。

（三）求積、商的近似數(shù)

1、對比兩道題的結(jié)果，有什么異同？ 引導學生發(fā)現(xiàn)：相同點：都保留了兩位小數(shù)；不同點：一個是乘積，一個是商。

2、總結(jié)求積、商的近似數(shù)的方法。引導學生總結(jié)：積取近似值先精確計算，再根據(jù)題目要求或?qū)嶋H情況取近似數(shù)；商取近似值根據(jù)要求保留的小數(shù)位數(shù)多求一位，然后取近似值。

三、鞏固練習，應用提升

1、完成教材第13頁練一練第2、3題。

2、完成教材第13頁練一練第1題，第14頁第4題。[課堂總結(jié)] 出示2005年9月某天中國銀行人民幣兌換比率，對比2012年的人民 幣匯率，你想說點什么？你學會兌換人民幣了嗎？怎樣兌換？ [板書設(shè)計] 人民幣兌換 美元兌換人民幣 6.31×6.7=42.277≈42.28（元）人民幣兌換美元 600÷6.31≈95.09（元）

第五篇：人民幣兌換教學設(shè)計

人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元

《解決問題》教學設(shè)計

【教學內(nèi)容】

教材第45頁例

3、做一做及相關(guān)內(nèi)容 【教材分析】

本課授課內(nèi)容實在學生掌握了小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的基礎(chǔ)上展開的，通過應用此知識點來解決現(xiàn)實生活問題，一方面鞏固學生已學知識，為后續(xù)學習打好基礎(chǔ)；另一方面注重培養(yǎng)學生的數(shù)學知識應用意識，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。【學情分析】

學生經(jīng)過前面的學習，已很好掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，但缺乏應用經(jīng)驗。數(shù)學來源于生活，通過生活中的實際問題，激發(fā)學生的探究欲望，再以此為點進行拓展，豐富學生的生活認知，積累解決問題的經(jīng)驗。但學生計算時學生一般會選擇口算、筆算，需要教師引導利用小數(shù)點位置移動規(guī)律來計算這一新的策略。【教學目標】

1.學生進一步理解和掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律知識點，能應用該規(guī)律來解決實際生活問題。

2.通過小組合作討論、探究、交流，歸納總結(jié)等過程，讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，積累解決問題的方法和經(jīng)驗。

3.通過解決生活問題，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學知識應用意識，提高學生的解決問題的能力。【教學重點】

應用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律解決問題。【教學難點】

如何引導學生利用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律進行計算。【教學準備】

PPT課件、紙幣、表格 【教學過程】

（一）情境導入

師：同學們，你們最喜歡做的事情是什么？誰來介紹一下自己的愛好。（學生舉手回答，教師點評。）

師：剛才很多同學說出了自己的愛好，老師也有自己的愛好，你們知道是什么嗎？猜猜看。

（學生猜。）

師：同學們好聰明！老師愛好比較廣泛，比如說打球，下象棋等等，說起最喜歡的還是旅游。讓我們一起來看一看，老師外出旅游時拍的照片。

（課件展示照片。）

師：這些都是國內(nèi)的一些景點照片。下面這些照片的地方是老師接下來想要去的地方。

（課件展示國外景點照片。）

師：你們知道這些景點在哪嗎？如果我要去那旅游，需要準備哪些東西呢？ 學生回答。

師：同學們說的都很好。我需要準備這么些東西，謝謝你們的幫助。剛才大家說道要帶錢，老師準備了10000元人民幣去國外購物，直接使用人民幣付賬行嗎？

學會代表回答。

師：需要換成美元，怎么換？一元人名幣換一元美元嗎？ 學會代表回答。

師：說的很好。我們?nèi)ツ膿Q呢？你們知道嗎？ 學生回答。

師：我國很多銀行都有兌換外幣的業(yè)務，并且兌換比例一樣，我們把這種兌換比例稱為匯率。我查了一下昨天的匯率： 1元人民幣可以兌換0.1581美元。那我手中的10000元人民幣可以兌換多少美元？請同學們小組內(nèi)交流探討，然后提供方案。

[設(shè)計意圖：]

（二）探究新知 1.明確問題，小組交流

學生根據(jù)提出問題，小組內(nèi)相互交換意見，形成解決方案。要求每組做好記錄，并選派代表反饋結(jié)果。

2.代表反饋，板書展示

每組選派代表反饋各組方案，教師根據(jù)反饋結(jié)果板書。

（每位代表不僅要說結(jié)果，更要說原因，教師注意引導學生認真理解每種方案。）3.方案討論，集體探究

師：對于黑板上展示的方案，大家都理解嗎？對于這些方案，誰還有需要補充的。

預設(shè)：生1：0.1581×10000=1581.可以使用計算器計算更快些。

生2：……

……

師：剛才大家補充了不少，那這么多方案里面你最喜歡哪一種？為什么？ 預設(shè)：生1：我喜歡第一種。因為……

……

師：還有沒有其他的解決方法。想想看。生：利用小數(shù)點移動變化的規(guī)律來解決。師：怎么做？具體來展示一下。生：……

師：利用小數(shù)點移動規(guī)律可以解決那樣一些問題，舉例說明。生：……

（這個環(huán)節(jié)是在學生沒有展現(xiàn)利用小數(shù)點移動變化的規(guī)律解決問題，如果學生展示的方案中有，教師只需要直接引導學生理解該方案即可，并借機復習一下該規(guī)律）

4.總結(jié)歸納

師：哪些情況下的計算可以使用小數(shù)點移動規(guī)律來解決？小組成員之間交流一下。

小組交流，教師巡視。師：誰來說一說。預設(shè)：生1：小數(shù)與10，100，1000這樣的數(shù)相乘時可以使用。

生2：還可以進一步拓展，比方說小數(shù)乘以整十，整百，整千的數(shù)，如

15.26×200=15.26×100×2=（15.26×100）×2 生3：還可以是除以10，100，1000時使用。

師：說的都很好。大家能不能把這些情況用自己的語言總結(jié)一下。學生思考，教師引導總結(jié)。5.拓展提升

師：同學們，哪些問題可以使用你們總結(jié)的方法解決呢？ 預設(shè)：生1：要有小數(shù)，并且乘以或除以整

十、整百的數(shù)。

……

師：平時的生活環(huán)境中，你在哪些生活問題中遇到過小數(shù)。學生回答。

師：你能根據(jù)這些條件提出一個問題并解決嗎？試試看。學生提出問題并嘗試解決。教師引導學生集體評議，形成認知。【設(shè)計意圖:】

（三）應用鞏固