第一篇：沙尼汗事跡

平凡中的偉大

——記阜新街文化路社區居民沙尼汗民族團結先進事跡

沙尼汗，女，維吾爾族，1962年12月出生，阜康市阜新街文化路社區文化小區的居民，社區居家養老服務點負責人。

沙尼汗是阜康市有名的好媳婦，婆婆在世的時候患有嚴重的關節炎，不能走路，晚上腿疼得睡不著，她就起來給婆婆揉腿，白天把婆婆抱到院子曬太陽，推著婆婆到外面散心。文化小區有漢、回、維、哈4個民族的24位空巢老人，最大的90歲，最小的58歲。為了照顧這些空巢老人，社區把家庭模式的居家養老點設在了沙尼汗家。她能照顧好婆婆，就一定能照顧好24位空巢老人。社區給沙尼汗交納五金，每月發1000元的工資，如今她的工作就是給24位空巢老人做飯，照顧他們的生活。

24位親人讓她牽掛

在沙尼汗心里，24位空巢老人，就像她的親人一樣，24位老人來自不同的民族，口味不一樣，為了老人能吃好，她精心安排了食譜。貼在墻上的食譜，每天都不重樣，周一早餐花卷、豆漿、素炒花菜。午餐米飯、大盤雞。晚餐包子、饅頭、玉米粥、酸菜粉條、韭菜炒雞蛋。食譜兩周調整一次，有花菜、雞蛋、奶茶、牛奶、拉面、餃子、臊子面、八寶粥、紅燒豆腐等幾十個品種，病號飯根據需要單做，平時老人如果有特殊需要，馬上根據老人的需要另做。

24位老人中有的老人吃飯沒個點，吃早餐時半上午來了，吃午餐時半下午來了，什么時候餓，什么時候來。沙尼汗一點都不覺得麻煩，什么時候來，什么時候做。她理解老人，他們老了，像孩子一樣，肚子已經不聽時間的話了。

沙尼汗買了一個冰柜，親戚問她為啥不買冰箱，她說冰箱凍不了多少餃子。親戚以為她要開餃子館，她笑著搖了搖頭。她買冰柜是為了24位老人，每年春節、古爾邦節，她都要包2000多個餃子分別送給24位老人，每到這時，是沙尼汗最忙的時候，她要給老人們包餃子，社區的漢族和相鄰村組的人家還要請她去幫著炸馓子。幾天下來，腰酸腿痛，累得真想歇一天，但一想到給老人包餃子還沒有包完，又

趕緊跑回來。她太惦記那些老人了，每天都要把貼在墻上老人的照片看一遍。如果哪位老人哪天沒來吃飯，就跑到老人的住處去問為啥不來吃飯，是不是不舒服。如果老人病了，就問老人想吃什么，她給老人端水端飯，洗臉擦身，倒屎倒尿。一次有位老人走了，她心里空落落的，傷心了很長時間。

照顧老人，成為她的一種習慣

她想老人，老人也想她，即便是春節、古爾邦節也要到她那里吃頓飯。她很高興，過大年了，大伙就應該在她這里熱熱鬧鬧吃頓團圓飯。她看著老人們在一起吃飯、說笑，感到無比踏實，她給老人們唱歌、跳舞，把老人們看過來、看過去，多想一直能這樣天天看到他們。冬天是沙尼汗最累的時候，50多歲的她，要把老人們買的煤炭一筐筐倒到院子里，再一塊一塊抱到房子里。要把老人們門前院子里的雪打掃干凈。每天還要幫老人生火，倒爐灰。有的老人晚上不回來了，就把房子的鑰匙給她，要她晚上幫著看爐子，不要讓火熄了把暖氣片凍壞了。這是件很操心的事，白天忙了一天，睡到夜里兩點多鐘，突然想起來有位老人屋里的爐子忘了添炭，又趕緊起來，打著手電到老人家里去看一看。

天氣轉熱了，沙尼汗也不肯閑著，她是個愛干凈的人，屋子被炭火熏了一個冬天，不能讓屋子看上去臟兮兮的，她買了石灰，把老人們的屋子粉刷得清清爽爽。老人們很心疼，經常抱著她說：“孩子，我們的好孩子，你吃苦了。”

她已經習慣了這種生活，習慣了照顧老人們，如果見不到老人們，她會很不習慣。

這就是我們的沙尼汗，她并不偉岸，卻在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績；她并不張揚，卻用自己扎實的工作作風在默默奉獻；她并沒有什么豪言壯語，卻在用自己的實際行動實現著俯首甘為孺子牛的諾言。

一年四季、花開花落，沙尼汗用道德、親情和真摯的愛照顧著老人，用她的行動描繪著人世間的真情，她那樸素而美好的愛，動人又動情。沙尼汗是平凡的，但誰也不能否認，那樣一份無私、一份奉獻同樣也是一道亮麗而奪目的風景。（阜康市創建辦供稿）

第二篇：述職報告麥尼沙

教研副主任述職報告

七個星鎮中心學校：麥尼沙古麗·毛拉依明

即將過去的一個學期，是我們收獲的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在王英校長的正確領導以及各位中層領導的大力支持、全體老師的積極配合下，教研室各項工作有序開展，現述職如下：

一、師德修養表現以及對教育的熟悉

我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的是無愧于教師所應具有的道德品質要求的。

我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業品，工業品有很多廢品，且有統一的標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業品，如是，說明我們教育的失敗；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時，應是收獲和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師假如不快樂，他的學生的日子也不好過。

二、職責履行和工作完成情況

（一）、教育教學方面

本學期，我擔任四（3）班的數學、品德與社會教學工作和擔任本班的班主任工作。在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前精心備好課；課后對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身為行政而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通雙語教師，然后才是學校一名無足輕重的中層領導。

（二）、教研工作方面

本學期，我嚴格按照學校行事歷和教研室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發展、壯大做出了應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：

1、組織雙語教師開展了“民漢教師結對子”學習活動。

2、組織母語教師進行了作文培訓。

3、組織雙語教師開展了青年教師大賽課活動。

4、每個月組織雙語教師進行了朗讀測試活動。

5、組織雙語教師參加了縣上的聽課、評課活動。

6、組織雙語教師開展了聽寫活動。

7、組織母語教師參加了“一師一優課、一課一名師”評優活動。

8、組織雙語教師進行了校本，教材、業務、國培、班班通培訓。

9、我按照縣教科局的要求認真的做了均衡發展及雙語規范化辦學檔案并得到了縣領導的好評。

10、在本學期我聽了40節課，幾乎聽過所有雙語教師的課。

三、心得體會與主要不足

面對各位領導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會,我對自身角色有清醒的定位與熟悉，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。

我認為，老師既要教書育人，又要發展自己。個人發展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學行為。在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。

四、今后打算和工作展望

學校發展了，我們大家也就發展了。今后，我將加強自身修養，虛心向大家學習，兢兢業業，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進，為提高我校雙語教育教學成績作出一份貢獻。

2016年12月

第三篇：個人 工作總結 麥尼沙

個人工作總結

七個星鎮中心學校 麥尼沙古麗·毛拉依明

參加周麗雙語數學教學能手工作室一年以來，我收獲頗多。在周麗導師的組織下，這學期開展了多次研討課、聽課、評課、說課、微課及培訓活動。每次工作室的活動我都積極參與，并虛心向工作室的導師和其他成員虛心請教，學到了不少知識和教學經驗，思想認識水平得到提升，業務能力得到提高，教育教學工作業績顯著。這一切將成為我教學生涯中寶貴的財富。

一、熱愛教育事業，積極提升水平。

自選擇職業教育開始，我就沉淀著自己的夢想，甘愿一生為教育，滿腔忠誠寫春秋。在工作中，我積極尋求進步的階梯，努力提升自己的思想業務水平。工作室給于了我這一切。在主持人鐘老師的帶領下，我參加了工作室承辦組織的國培送教培訓中的微課展示比賽，比賽中表現突出，得到了專家及評委老師的好評，用“二等獎”的好成績，為工作室帶來了榮譽。我的這個成績都離不開我們工作室的導師周老師的認真指導，還有離不開工作室成員玉素甫老師的幫助。本次育教學思想，先進的教育教學理念，到教研、教改，從文化理論的研究，到專業技能的突破，再到班級管理經驗交流，我學到了不少，提升了不少。甘老師帶領全體工作室成員到我校傳經送寶，不僅讓我受益匪淺，也讓我的同事們收獲頗多。跟隨工作室赴旺蒼職中、元壩職中、朝天職中學習，我也學到了不少積極探索專業發展之道；尤其在藝術教育中傳承和吸收傳統文化，讓地方特色走出地方，走向世界的發展模式更是讓我對自己的專業發展規劃有了嶄新的規劃。

二、關心愛護學生，樂于施教引導。

在工作中，我關心愛護學生，一直用愛心在引導和教育我的學生。學生車某，一直在外務工，隨爺爺奶奶生活，隔代教育使該生思想頑劣，自我意識較強，課堂上和老師頂撞，加之經濟狀況不佳，孩子曾一度產生了輟學的想法，我幾次家訪，比給予其必要的生活補助，苦口婆心開導，終于，孩子被我的誠心和愛心打動，重新返回了校園。為了幫助我的學生進步，我幾乎每天都要利用一個小時的休息時間，為落后的孩子補習，從專業理論到專業技能，學生阿依古麗，艾合買提，艾力扎提，庫爾班江，佐日古麗，孜克如拉，阿卜杜拉等，都是被我幫扶的后進生，看著他們不斷提升的思想水平和成績，我由衷的高興。這些，都跟我在工作室中，向周麗老師，成員玉素甫老師、瑪依拉全老師學到了不少教學經驗，并運用到工作中是分不開的。

三、努力實踐，不斷反思。

在日常的教學中, 我認真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。事實經驗告訴我，要想了解自己的教學設計思路是否可以真正調動學生的積極性、發揮學生的主體性，絕知此事要躬行。本學期我參加了“一師一優課·一課一名師”活動，本次活動中我上了《角的度量》這一節課，從教案的設計到試教，從試教到一次又一次的修改，再從修改到公開課的準備，每走一步都給我更多的感觸，在修改過程中我非常感謝周麗導師課堂的引入、學生活動的開展匯報以及課堂板書等方面給我提出了非常多的寶貴意見，讓我從中意識到一節好的課是老師和學生之間心與心的交流，在教學前不僅要認真備教材，還要重點“備學生”，要站在學生的高度去考慮老師提出的每一個問題，而不能只面向一部分學生，在課堂上應面向全體學生。通過工作室成員的幫助和周麗導師的指導下，我的“角的度量”這節課獲得了“縣級優質課”的好成績。因此，在以后的教學中，我不僅要組織好課堂教學，備好課還要關注全體學生，關注學生的回答關注學生的錯誤，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，做好后進生的轉化工作。重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。總而言之，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓前進。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優秀的工作室成員。

2016年12月

第四篇：陂汗村黨支部事跡

立黨為公

執政為民

----萬崇鎮陂汗村支部先進材料

陂汗村地處樂安縣萬崇鎮西南面，距鎮政府3公里，其轄區內有9個村民小組，325戶居民，總人口數1485人，村干部5人，黨員34人，耕地面積2087畝，山林面積6210畝。以前該村交通極為不便，信息不暢通，以致群眾生活水平低下，村級經濟薄弱。近幾年來，該村在鎮黨委、政府的正確領導下，村黨支部身體力行，帶領全體黨員干部一心一意謀發展，努力構建社會主義和諧新農村，群眾的精神風貌也煥然一新。

一、加強隊伍建設，打造堅實、有凝聚力的村級班子

1、加強村班子自身建設，提升黨員干部的執政能力。全體黨員干部在村支部的帶領下，緊緊圍繞大力發展這一中心目標，民主決策、上下齊心、認真執行崗位責任制，分工負責、團結協作，充分發揮黨員干部的生產發展積極性，把村班子建設成一個名符其實的帶領群眾奔康致富的戰斗堡壘。

2、加強黨員教育，提高黨員素質。黨支部堅持實行“三會一課”制度，通過電教、會議、正反典型事例講述等途徑教育村內的黨員，大大地提高了黨員們的黨性覺悟和政治思想素質；結合該村的實際情況，教育黨員始終做成一個有理想、有責任、有能力、形象好的新時期黨員；時刻關心群眾、引領群眾將各項工作做好，為地方經濟建設作出新的貢獻。

3、建立優秀青年人才庫。村黨支部將在生產一線表現優秀、突出的青年吸收為黨員后備干部，進而培養成黨員。村黨支部每年都要吸收3至5名優秀青年為黨員后備干部，為陂汗村的經濟、各項事業發展提供堅強的后盾。

4、堅持廉潔、開源節支。村支部勤儉持“家”，廉潔自律，在接待應酬上從不搞大吃大喝，大手大腳花錢。村支部書記帶并頭，從自身做起，從不去飯店吃喝，上級來人來客，嚴格按照標準在村食堂招待，也從不公款消費，做到公私分明。堅持執行政務，村務公開辦事制度，每一個季度末，都要邀請鎮機關、人大代表來下村檢查其村的政務帳目的合法、合理性，讓群眾明白，干部放心。

二、狠抓經濟謀發展。

一是修路致富是根本，村支部積極籌集資金，爭取上級立項，在村財力緊張的情況下，硬是一步一步，分次修好上羅至陂汗、陂汗至枧陂的水泥公路。在2011年新農村建設中新修枧陂村2公里水泥路面硬化，為村里經濟的發展提供了硬性基礎。二是充分發揮地域優勢，發展村級經濟。從前由于地處偏僻，經濟發展薄弱。村民僅是從事單純的農業生產，生活極其貧困。村支部在黨委、政府的正確指導下，根據自身條件，確立了主攻山上再造，調整產業結構的發展思路。實行村干部包片負責村小組，帶領群眾大力植樹造林，發展新產業，特別是狠抓煙葉生產，剛開始群眾不接受，村黨支部就親自帶頭種植煙葉，當年就創造了比較好的收成，群眾這才接受，村干部就再接再厲，動員群眾種植煙業，除了鎮舉辦的煙業培訓外，村黨支部還專門聘請煙技人員在村里講解各種技術知識，進而將煙葉面積擴大到200多畝，2008年該村種植烤煙受到了縣里的表彰，為村經濟的發展奠定了基礎,2012煙葉烤煙種植更是達到了300多畝。陂汗村山變綠了，樹變多了，田也變綠了。這是你走進陂汗村的第一感受，也是陂汗村民的感受。

三、加強精神文明建設，促進全村各項事業蓬勃發展。本著權為民所用，情為民所系、利為民所謀，村支部著力抓好精神文明建設。由于該村外出務工人員較多，為方便務工人員和家人的聯絡，村黨支部投入經費率先在全鎮安裝程控電話，并及時更換有線電視設備，豐富了群眾的業余生活。在社會主義新農村建設項目中，村黨支部，村委班子完全按照標準和要求，各方面達標，改房、改水、改廁一項不落，戶戶用上安全放心的自來水。本著“科教興村”的方針，村支部積極爭取項目，從各方籌集資金，在2007年年底陂汗小學教學樓峻工，從此陂汗小學生告別了破舊的教室，坐進了寬敞明亮的大教室。一是積極開展“文明村組”創建活動，不斷深化精神文明創建工作，提高了村民的素質和文明程度；二是加大農村實用技術和科學知識培訓，引導農民調整產業結構，著力發展烤煙生產，走產業致富，科技致富之路；三是計生工作常抓不懈，村里建立了規范化的計生管理約束制度。實行支部書記親自抓，計生專干具體抓，干部共同抓的良好工作局面，成效顯著，計生率和出生率全部年年達標；四是堅持依法治村，不斷加強對村民的法制教育。狠抓社會綜合治理。幾年來，均無任何重大事件（違法）發生，村民們都在安居樂定進行生產活動；五是充分發揮共青團、婦聯等群眾組織的作用，為五保護、特困戶提供生活和生產幫助；六是大力發揮村級民兵營的英勇奮斗精神，杜絕所屬村內發生任何的火災、盜竊及械斗事情，保護群眾安心生產生活。面對2010年的特大洪撈災害造成的損壞，黨支部迅速組織村基干民兵，著力做好了對全村受冰雪壓歪的電線桿的扶正活動，使村民們都要盡快地用上了電。

該村黨支部本著“立黨為公，執政為民”、“權為民所用、情為民所系、利為民所為”打造出“經濟發展、農民富裕、環境優美”的社會主義新農村。近幾年來，該村支部多次被縣、鎮評為農村先進黨支部。

二O一二年五月二十四日

第五篇：網絡搜集尼紅事跡

青春勵志故事：尼紅——南疆鐵路上的安全守護神

不到新疆，不知道中國有多大。那種“大”，不僅是意象上的遼闊與蒼茫，更是現實生活中穿行于各地市州府之間，動輒數小時、甚至數天的行程。在那片廣大的地域里，鐵路是交通運輸的重要支柱，而安全更是每一次行車的重中之重。

第十六屆“中國青年五四獎章”獲得者尼紅。中國青年網記者 張楠 攝 尼紅的工作就是確保鐵路運輸的這一“重中之重”的落實。她是烏魯木齊鐵路局庫爾勒電務段車載車間的安全員，她所在工班的職責就是保障南疆鐵路吐魯番至和田間1929公里鐵路線上197臺運用機車監控設備安全運轉。

在這樣一個普通的工作崗位上，尼紅堅守平凡，努力付出，用熱情與擔當確保著一方鐵路運行安全，被譽為“鐵路安全的守護神”。如今，身為烏魯木齊鐵路局烏魯木齊電務段庫爾勒車載設備車間庫爾勒出入庫檢測工區班長，尼紅正在自己的崗位上繼續著“守護神”的生活。

在剛剛過去的五四青年節前，她獲得了第十六屆“中國青年五四獎章”，成為新一代青年楷模的代表。

工作緊張不輸“救火”

尼紅的工作乍看上去似乎平凡，但實際上卻可謂排除火車頭故障的“救火隊員”。從19年前參加工作之時起，尼紅主要負責的便是機車信號設備的檢測與檢修。機車中的信號設備可以通過接收地面信號，向火車司機報告線路和道岔情況，幫助司機實現火車的安全正點運行。而火車運行能否實現“安全、正點”，恰恰是鐵路運輸的關鍵指標，對于尼紅這樣的安全員來說，工作中最為急迫的事情幾乎都與此直接相關。

平日里，火車頭一進入庫內，尼紅他們就要立刻上車進行檢測，這時必須手腳麻利，檢測質量過關。如果到該出庫的時侯還沒有排除掉設備故障，那將使得從檢測人員到車站里上上下下的各個環節，都會急得團團轉－－火車頭準時出入庫直接決定了火車能否實現“安全、正點”運行。

日常工作已是如此緊湊，可除了這些還有更緊張的。安全員不同于普通職工，他們所面對的往往都是應急故障，甚至還要外出趕到其他站點去處理緊急情況，關鍵時刻他們必須頂上，而頂上的前提就是業務技能好、操作能力高、責任心極強而且還要心理素質過硬。

身為安全員的尼紅，每天在庫內檢測的設備少說也要三四十臺，還要經常面對一些應急突發情況，常年處于高度的精神緊張之中。

如今，尼紅已經累計檢測單項機車信號設備達到上萬臺，出入庫機車信號設備檢修更是有上百萬臺次，所有經她手檢測、檢修的設備，運用優良率全部達到了100％。而經過19年的摸索與積累，尼紅常說，自己這份工作“最核心的價值就是責任心，真的是責任心！技術業務素質倒在其次，只要責任心盡到了，好多故障都是可以避免的。”

讓學習的火苗持續燃燒

如此一份夾雜了太多辛勞與壓力的工作，尼紅卻做得風生水起，她從哪里得來的動力？一切的開端又是怎樣？這還是要從她的中學時代說起。

那時，尼紅的家住在庫爾勒的鐵道邊。晚上放學回家，她常和伙伴們跑到鐵道附近玩耍，看著紅紅綠綠的信號燈日夜閃爍，尼紅覺得它們特別好看。后來，當她面臨考中專選專業時，直接想到的就是“鐵道信號專業也許很有趣”。也正是由此，尼紅與鐵路結下了不解之緣。

1993年，19歲的尼紅順利畢業，被分配到烏魯木齊鐵路局庫爾勒電務段和靜信號工區見習。讀了喜歡的專業，又分配到對口的工作，這在今天看來也可以算作一種幸運，可真正投入了工作，尼紅卻高興不起來了。

工作里的大量內容與尼紅的想象完全不同。當時，學校里教的大多是理論和原理，可真正見到實際設備，尼紅連基本的操作都不會，她只有跟著師傅不斷學習。剛剛走出校門，尼紅就感覺自己又進入了一個新的課堂，一切都要從頭學起。

工作入門的那幾年，尼紅總是拿著筆和本，跟在師傅后面隨時記東西，她把師傅講的好方法、好經驗一一記下，一有空就拿出來琢磨、溫習。工作稍長幾年后，隨著設備與技術的不斷更新，尼紅一直保持著隨手記錄這個習慣，延續至今，她已經寫完了滿滿的十幾個大本子。這些本子見證著她將近20年工作軌跡，也讓她能夠從中不斷歸納總結，整理出了一套“尼紅機車設備檢測法”。現在，這套方法已經成為了段里青年職工上崗前的必修課。

尼紅說，剛工作的那些年，她和所有年輕人一樣，一心想著學技術，長本領，滿懷熱情地投入工作，期待著盡快證明自己的價值。其中必然有成功也有失敗，但憑著那股渴望優秀的心氣，她總會讓自己不停地學習。可若要說她為什么能做到像今天這樣脫穎而出，尼紅覺得也許是那種對優秀的渴望在她身上延續得比別人長久。今天的尼紅仍然喜歡隨手做記錄，喜歡以最快的速度學會新技術，也在繼續著學習更高學歷的課程，甚至還喜歡參加技術比賽，時刻督促自己不能掉隊。而這份堅持，對任何一個已經工作了19年的人來說，難能可貴。

讓熱情與智慧融入每一個細節

1996年，剛剛22歲的尼紅就開始負責開展技術課題攻關，由此獲得的多個QC成果獎也可謂是她的一個傳奇。QC即質量管理，在尼紅的不斷努力下，她曾經連續14次獲得烏魯木齊局QC成果發表一等獎，4次獲得新疆維吾爾自治區優秀QC成果獎，并且其中的多項技術已在全局推廣使用。而說起所有QC成果獎里最自豪的一個，尼紅想起了2006年的那個項目。

當時，尼紅發現機車信號主機里一個設備的電源開關故障特別頻繁。由于機車運行難免強烈顛簸，每一趟車回來幾乎都會有電源開關松動的故障，這給檢測人員造成了很大壓力，大家常常要使勁上緊電源開關的螺絲，可有的人手勁不合適，反而會使螺絲更加松動，機車開動中一顛簸，就可能造成電源開關虛電，使整個設備失去電源。

尼紅和這個“問題”叫上了勁，想找到解決的辦法。一個偶然的機會，她無意中看到了另外一個設備對螺絲做的加固處理的方法－－為開關螺絲加上了防滑墊、防滑器，這給了她很大的啟發，她“照抄照搬”，還想出了辦法讓螺絲不要吃勁過度，試過以后效果非常好，機車跑出去兩三趟，回來都不見螺絲松動。這樣一個實際操作中的小革新后來被評獎專家評價為：把質量攻關所倡導的小、實、新的特點全部顯現出來了，很小的一個關鍵性措施，解決了一個長期的慣性問題，所以獲獎是當之無愧的。

這項成果后來被推廣到了整個新疆維吾爾自治區，它是尼紅帶領團隊所獲QC成果獎第一次推廣到整個自治區。大家受到的鼓舞非常大。她們團隊再接再厲，在后來的2007、2008和2010年，又有3次實現了所獲QC成果獎推廣到全自治區。

除了注重總結工作中的經驗，尼紅還堅持著很多好習慣。每當有施工任務，她總會比別人早到，事先準備好所需工具，確保準時開工，按時完工，而她的這種習慣也在通過言傳身教傳遞給新的鐵路人。

有一次，尼紅帶領一個剛入職的大學生進行檢修，事先提醒著讓他在上車前把工具包里的東西備齊。大學生自信滿滿地說：“行，我帶得全著呢。”可尼紅不放心，同時也帶上了自己的工具包。兩人一起上車，發現出故障的設備需要拆卸后入所檢修，尼紅對身旁的那位大學生說：“正好有個機會給你來鍛煉，你來拆這個設備吧。”大學生口中答應著，可翻開工具包才發現，很多必須的工具他卻沒帶。沒有這些工具，設備根本拆不下來。尼紅“幫”大學生拆下了設備，回身一看，身后的大男孩已經是滿臉通紅。尼紅沒有責備，因為她認為，在工作中年輕人應該具備了解自己狀態的能力，應該自己從中領悟。

熟練不是一日之功 重中之重還是責任

2008年，全國鐵道行業技能競賽隆重舉行，比賽匯集了行內的各路精英骨干，也正是在這樣一個貨真價實比拼水平的時刻，尼紅代表烏魯木齊鐵路局上陣了。實操階段，比賽項目為15分鐘處理完故障并徹底進行實驗。輪到尼紅出場，她定了定神，旋即開始操作，一口氣做完，計時顯示只花了6分多鐘。她身后跟了6個裁判，贊不絕口地說道：“這個功夫可不是一朝一夕練成的”。

最終，尼紅以實作滿分的優勢摘得了該項賽事的銅牌，這也是烏魯木齊鐵路局選手參加全國各種業務競賽取得的最好成績。自此，尼紅的名字在烏魯木齊鐵路局系統一下傳開，她前所未有地感到自己獲得了認可，也發現人生從此開始轉折。

出了名的尼紅心里想的是十幾年的功夫沒有白費，而與操作同等重要的，是她越來越深刻地領悟到責任的重要。

自工作以來，她學習過太多的案例，也處理過無數的故障，所有這些都讓她更加清醒地意識到，“鐵道行業不比其他行業，一旦出現事故很可能就是血淋淋的，一定要時時刻刻牢記自己的職責，因為一旦發生問題，我甚至也會搭上我的生命。”從剛剛入行開始，尼紅就堅定了一個信念“一點都不能馬虎”，所以跟著師傅學習時，她非常小心謹慎，后來的工作中，她更是半點不敢松懈，“哪怕花費多一點時間去重復，把所有干過的活兒再多看一遍，多檢查一點，我都寧愿，我的目的就是一個，不要出事。”

時至今日，回首來路，尼紅承受了太多的辛苦與辛酸，但一次次的突破與成功也為她帶來了由衷的滿足與欣慰。她說，沒有對自己的要求，人就很難有動力，盡管平靜地生活也是一種選擇，但她更愿意選擇另外一條拼搏的道路，這道路讓她可以證明自己的價值，可以成為一個優秀的人。

記者手記：與尼紅聊天，談到時下很多年輕人的焦慮－－認為自己付出了很多，卻得不到應有的回報。尼紅的觀點令人印象深刻，她說：“有時候你認為自己付出了，但是其他人也付出了，甚至比你付出得更多，那么如果想更多地超越自己、出類拔萃，你就需要比別人付出得多十倍、百倍，而不是僅僅嘴上說著‘我覺得我付出了’。一定是需要真正實實在在地付出。”

對于今天的青少年來說，尼紅當年的付出也許很難想象，但如何看待自己的付出，如何找到自己的位置，卻是任何一個人成長過程中無法逃避的問題。（記者 賈元熙）