第一篇：2014全國(guó)各地名校高三下學(xué)期二輪模擬精選歷史試題(14)

二輪模擬精選歷史試題（14）

一.選擇題

24.《全球通史》中有這樣一段描述：“新皇帝……廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”。這是指

()

A．周天子實(shí)行分封制B．秦始皇設(shè)立郡縣制

C．漢高祖實(shí)行郡國(guó)并行制D．漢武帝頒布推恩令

25.有學(xué)者論：“政治權(quán)力型經(jīng)濟(jì)在中國(guó)歷史上表現(xiàn)得最為突出，最為典型。”這

種經(jīng)濟(jì)形式在古代中國(guó)的表現(xiàn)有

()

①鹽鐵官營(yíng)制度 ②早市夜市出現(xiàn)

③商人群體形成 ④重農(nóng)抑商政策

A．①④B．②③C．①②④D．①③④

26.在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)先哲曾留下若干睿智的言論。下列人物組合與表中

引文順序完全吻合的是

()

甲：“工、商皆民生之本”“天下為主，君為客”。

乙：“辟邪之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣”。

丙：“保天下者，匹夫之賤，與有則焉”。

A．黃宗羲、董仲舒、顧炎武

B．朱熹、李贄、黃宗羲

C．朱熹、王夫之、顧炎武

D．王夫之、王守仁、顧炎武

27.羅馬法的監(jiān)護(hù)制度十分發(fā)達(dá)，羅馬法將保護(hù)未成年人及其他社會(huì)弱者的利益

看成是一種義務(wù)，一種社會(huì)公職，強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任。這體現(xiàn)了羅馬法的()

A．法律至上原則B．人文主義精神

C．自由公正意識(shí)D．天賦人權(quán)思想

28.1875年法國(guó)憲法規(guī)定，共和國(guó)總統(tǒng)不僅“是國(guó)家元首并統(tǒng)率武裝部隊(duì)，行使

行政權(quán)”，而且“總統(tǒng)與參眾兩院議員共同享有創(chuàng)議法律之權(quán)”，同時(shí)又規(guī)定“共和國(guó)總統(tǒng)的每項(xiàng)命令須經(jīng)由各部部長(zhǎng)一人之副署”。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是()

A．共和派力量的強(qiáng)大B．君主派力量的強(qiáng)大

C．共和派與君主派的妥協(xié)D．啟蒙思想的深入人心

29.據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)的制造業(yè)在世界制造業(yè)產(chǎn)量中的比例，1750年為32.8%,1830

年為29.8%，而相應(yīng)年代的整個(gè)歐洲為23.2%和34.2%。其中，中西制造業(yè)的不同主要體現(xiàn)在()

A．?dāng)?shù)量B．原料

C．生產(chǎn)目的D．生產(chǎn)方式

30.宣傳“不在乎《圣經(jīng)》之外設(shè)計(jì)的律禮”，并導(dǎo)致“權(quán)力由教會(huì)向政府轉(zhuǎn)移”的歷史事件是 A．14世紀(jì)的文藝復(fù)興B．16世紀(jì)的宗教改革

C．1688年的“光榮革命”D．18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)

31.1996年美國(guó)通貨膨脹率下降到2.1%，為30年來(lái)最低水平。1997年5月，美

國(guó)失業(yè)率已降到4.8%，為1973年以來(lái)最低水平。1997年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率達(dá)3.2%，繼續(xù)在西方國(guó)家中處于領(lǐng)先地位。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是

A．冷戰(zhàn)結(jié)束，國(guó)防開支減少

B．政府壓縮社會(huì)福利的開支

C．信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展

D．沒有出現(xiàn)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)危機(jī)

32.“(締造者們)言辭的崇高與行為的兇暴，平等的許諾與特權(quán)的森嚴(yán)，恰成對(duì)比，越來(lái)越使渴望解脫重重壓迫的貧民失望。”這一觀點(diǎn)最有可能用來(lái)描述近代中國(guó)的()

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D．辛亥革命

33.“中國(guó)近代產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù)，辛亥革命前不過(guò)50～60萬(wàn)人，1919年五四運(yùn)動(dòng)

前夕即達(dá)到了200萬(wàn)人。”透過(guò)產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)的變化，可以窺見

()

A．清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的足跡

B．20世紀(jì)初期工人的覺醒

C．一戰(zhàn)時(shí)期世界局勢(shì)的動(dòng)蕩

D．民國(guó)初年實(shí)業(yè)推進(jìn)的步伐

34.日本學(xué)者福澤諭吉就社會(huì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題曾說(shuō)：“有人主張尋求文明應(yīng)先取其外形，但一旦遇到障礙，而又束手無(wú)策；我主張先求其精神，排除障礙，為汲取外形文明開辟道路。”按照他的觀點(diǎn)，近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程應(yīng)該是

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A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——辛亥革命——新文化運(yùn)動(dòng)

B．辛亥革命——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)

C．新文化運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——辛亥革命

D．新文化運(yùn)動(dòng)——辛亥革命——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

35.勃列日涅夫時(shí)期，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率長(zhǎng)期保持兩位數(shù)，經(jīng)濟(jì)規(guī)模也保持世界第二，但是許多百姓家里的電器陳舊不堪，電視機(jī)爆炸事件經(jīng)常發(fā)生。有人開玩笑說(shuō)，蘇聯(lián)生產(chǎn)的電視機(jī)應(yīng)當(dāng)送給敵人。這從根本上說(shuō)明

()

A．蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制尚有活力

B．斯大林體制存在著嚴(yán)重的弊端

C．蘇聯(lián)忽視了生活消費(fèi)品的生產(chǎn)

D．蘇聯(lián)的科技和工業(yè)水平極端低下

39.2013年以來(lái)，歐美國(guó)家不斷暴發(fā)大規(guī)模的示威游行抗議國(guó)家削減財(cái)政、減少福利開支，另一方面各國(guó)又面臨財(cái)政赤字不斷擴(kuò)大的難題，這引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)福利制度的反思。閱讀材料：

問(wèn)題一 經(jīng)濟(jì)危機(jī)與社會(huì)福利制度

1933年，美國(guó)政府頒布《緊急救濟(jì)撥款法》，實(shí)行“勞動(dòng)福利政策”，國(guó)家提供50 億美元的失業(yè)救濟(jì)，組織失業(yè)者進(jìn)行公路、堤壩、橋梁、公共建筑等公用事業(yè)的建設(shè)。1935年又頒布《社會(huì)保障法》，該法規(guī)定：“本法案旨在增進(jìn)公共福利，通過(guò)建立一個(gè)聯(lián)邦的老年救濟(jì)金制度，使一些州得以為老人、盲人和殘廢兒

童提供更為可靠的生活保障，為婦幼保健、公共衛(wèi)生和失業(yè)補(bǔ)助法的實(shí)行作出妥善的安排。”羅斯福政府對(duì)富人征收重稅，提高了遺產(chǎn)稅，征收贈(zèng)予稅，對(duì)數(shù)額巨大的個(gè)人凈收入征收累進(jìn)稅，使國(guó)民收入得到了更為合理的分配。問(wèn)題二 福利制度與歐美債務(wù)危機(jī)

二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍建立了所謂“從搖籃到墳?zāi)埂钡摹案＠麌?guó)家”制度。在一些國(guó)家，如德國(guó)，失業(yè)工人享受的福利待遇甚至超過(guò)正常工作的低收入者，使得過(guò)多的公民寧愿領(lǐng)取社會(huì)福利金而不去工作。

很多國(guó)家的社會(huì)福利支出是其財(cái)政總支出中的最大項(xiàng)目，一般在30%以上，德國(guó)甚至達(dá)到7 1.49%。2010年社會(huì)福利在希臘政府總支出中的占比達(dá)41.6%。截至今年2月份，希臘的債務(wù)高達(dá)2 940 億歐元，人均負(fù)債2.67 萬(wàn)歐元左右，債務(wù)危機(jī)空前加劇。20世紀(jì)70年代起，改革福利制度的呼聲逐漸高漲，聯(lián)邦德國(guó)總理科爾說(shuō)：“我們太貴了，這些既得利益現(xiàn)在都需要打破。”

(1)依據(jù)問(wèn)題一歸納當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)保障制度的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)背景知識(shí)分析這些措施的時(shí)代意義。

(2)根據(jù)問(wèn)題二反映的問(wèn)題，結(jié)合20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，談?wù)劯母锔＠贫鹊谋匾浴?/p>

(3)依據(jù)對(duì)材料的分析，你認(rèn)為如何才能使福利制度走得更久？

40.2013年6月習(xí)近平在訪美記者會(huì)上強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)相通，雙方尋求共同主導(dǎo)全球新秩序的新型大國(guó)關(guān)系。有同學(xué)關(guān)注“美國(guó)——從殖民地到惟一超級(jí)大國(guó)的發(fā)展軌跡”，以下是其搜集的探究材料：

材料一 美國(guó)的精神傳統(tǒng)和思想資源簡(jiǎn)而言之就是基督教新教精神和自由主義思想。基督教新教精神對(duì)美國(guó)人是一種無(wú)形的道德力量，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中賴以自律，在高度個(gè)人主義的社會(huì)中倡導(dǎo)集體合作，在貧富懸殊的情況下宣揚(yáng)平等，是物欲橫流的濁浪中的凈化劑。自由主義的前提是人生而平等，擁有某些與生俱來(lái)的不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。這種包含個(gè)人自由和公平兩個(gè)方面的自由主義在美國(guó)深入人心，成為美國(guó)人的共同理想，甚至是普遍信仰。

——據(jù)資中筠《美國(guó)的強(qiáng)盛之道》

材料二 1945年至1970年左右這段時(shí)間也是美國(guó)霸權(quán)在世界體系中的全盛時(shí)期。一旦美國(guó)與另一個(gè)軍事強(qiáng)國(guó)蘇聯(lián)達(dá)成協(xié)議，美國(guó)霸權(quán)基本上就是不受挑戰(zhàn)的了。

——據(jù)伊曼紐爾·沃勒斯坦《世界體系的結(jié)構(gòu)性危機(jī)：我們將何去何從？》 材料三 蘇聯(lián)解體了。對(duì)美國(guó)而言，這是個(gè)災(zāi)難！我知道沒人這么說(shuō)，他們只是說(shuō)這對(duì)美國(guó)而言是個(gè)巨大的勝利，但它確實(shí)是個(gè)災(zāi)難。原因有二：其一，正是蘇聯(lián)的存在，才給了美國(guó)與其盟國(guó)結(jié)盟的理由；其二，1945年協(xié)議的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是雙方都不得輕舉妄動(dòng)，都得阻止任何導(dǎo)致核戰(zhàn)的可能。而今，蘇聯(lián)對(duì)那些國(guó)家的約束作用沒有了。

——據(jù)伊曼紐爾·沃勒斯坦《生活在后美國(guó)世界》

(1)閱讀材料一，列舉近代史上美國(guó)制定的體現(xiàn)“基督教新教精神和自由主義思想”的重要文獻(xiàn)。

(2)閱讀材料二，簡(jiǎn)要分析美國(guó)霸權(quán)進(jìn)入“全盛時(shí)期”的原因。概括這一時(shí)期美國(guó)與新中國(guó)兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。

(3)閱讀材料三，用史實(shí)說(shuō)明蘇聯(lián)解體“對(duì)美國(guó)而言，這是個(gè)災(zāi)難”。

(4)通過(guò)上述探究學(xué)習(xí)，你獲得什么歷史啟示？

參考答案：

24-35 B A A B CD B C BDD B

39.答案(1)特點(diǎn)：以立法的形式建立；由政府主導(dǎo)，實(shí)行“以工代賑”；關(guān)注弱勢(shì)群體；致力于縮小貧富差距等。(任答3點(diǎn)即可)

意義：社會(huì)保障制度的建立，有利于解決失業(yè)問(wèn)題，緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序；有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

(2)20世紀(jì)70年代，資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，需要削減社會(huì)福利開支以走出困境；福利制度本身存在弊端。過(guò)度的福利也降低了勞動(dòng)者的積極性；過(guò)高的福利開支加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，是導(dǎo)致債務(wù)危機(jī)的主要原因。

(3)民眾和政治團(tuán)體必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；必須對(duì)福利制度進(jìn)行改革；必須建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)福利制度。(任答2點(diǎn)即可)

40.答案(1)《獨(dú)立宣言》、1787年憲法、《邦聯(lián)條例》等。(答出2點(diǎn)即可，其他表述，言之成理也可)

(2)原因：二戰(zhàn)后，西歐和日本衰落，美國(guó)成為資本主義世界的頭號(hào)霸主；布雷頓森林體系等形成了以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；美國(guó)主導(dǎo)建立北大西洋公約組織；二戰(zhàn)后，美國(guó)軍事實(shí)力空前膨脹；二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)勢(shì)力增加，但不足以抗衡美國(guó)。(答出3點(diǎn)即可，其他表述，言之成理也可)

趨勢(shì)：由敵對(duì)走向緩和。(其他表述，言之成理也可)

(3)西歐國(guó)家一體化進(jìn)程加快，進(jìn)一步擺脫美國(guó)控制；日本謀求政治大國(guó)地位；國(guó)際關(guān)系出現(xiàn)新矛盾和新沖突，削弱美國(guó)霸權(quán)；國(guó)際恐怖主義呈泛濫趨勢(shì)，嚴(yán)重威脅美國(guó)的國(guó)家安全；核擴(kuò)散問(wèn)題等。(答出4點(diǎn)即可，其他表述，言之成理也可)

(4)可以從史學(xué)研究方法方面談啟示：如放寬歷史視野，從長(zhǎng)時(shí)段觀察歷史。可以從美國(guó)的發(fā)展歷程談啟示：如從思想觀念和傳統(tǒng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響方面談；從減少對(duì)抗，合作共贏角度談。(其他表述，言之成理也可)

第二篇：全國(guó)各地名校2014屆高三下學(xué)期二輪模擬精選歷史試題(12)[范文模版]

二輪模擬精選歷史試題（12）

一.選擇題

24.嘉定二年(1210年)，南宋著名詩(shī)人陸游臨終前寫下了那首千古絕唱：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”按兩宋中央官制，負(fù)責(zé)籌劃“王師北定”這項(xiàng)事務(wù)的是()

A．尚書省B．參知政事

C．樞密院D．軍機(jī)處

25.2013年5月11日是瑪提歐·利奇(中文名為利瑪竇)在北京逝世403周年紀(jì)念日。他曾在中國(guó)居住28年，是第一個(gè)被中國(guó)皇帝賜地埋葬的歐洲人。下列情景瑪提歐·利奇最有可能經(jīng)歷的是()

A．三省長(zhǎng)官與他商議國(guó)事

B．閱讀活字印刷的《紅樓夢(mèng)》

C．看到有人在住宅區(qū)賣青花瓷器

D．出海航行持有海外渡航證明書

26.2013年7月9日人民網(wǎng)在《治國(guó)之道》一文中提出：“中國(guó)古代儒家思想在長(zhǎng)期的發(fā)展中內(nèi)涵不斷豐富，產(chǎn)生了孔子、董仲舒、朱熹、黃宗羲等站在中國(guó)主流思想天空云端上的人物”。下面關(guān)于儒家思想演變的說(shuō)法不正確的是()

A．漢朝時(shí)，儒家思想吸收了法家“大一統(tǒng)”思想

B．董仲舒和朱熹對(duì)儒家思想的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)

C．宋朝時(shí)，新儒學(xué)中已經(jīng)吸收了佛教等外國(guó)文化的成分

D．明末清初，儒家思想的正統(tǒng)地位被西方文化取而代之

27.羅馬帝國(guó)極盛時(shí)，有這么一件事，一個(gè)自由的男子娶一女奴為妻后又后悔，將妻子“休”回“娘家”。該女子決定到法庭起訴前夫。那么法庭將()

A．進(jìn)行調(diào)解B．宣布“休妻”無(wú)效

C．要求男子賠償D．干脆不予理睬

28.學(xué)者任東來(lái)指出：“美國(guó)憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦。換句話說(shuō)，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國(guó)1787年憲法

()

A．符合美國(guó)大多數(shù)人的利益B．各州獲得充分自治的權(quán)利

C．人民獲得廣泛的民主自由D．使美國(guó)政府處于無(wú)權(quán)地位

29.“……‘壟斷公司’是資本積累的強(qiáng)有力手段，殖民地為迅速產(chǎn)生的工場(chǎng)手工業(yè)保證了銷售市場(chǎng)，保證了通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的壟斷而加速的積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得的財(cái)寶，源源流入宗主國(guó)，在這里轉(zhuǎn)化為資本。”馬克思的這段話重在說(shuō)明

()

A．壟斷公司的殖民罪惡

B．早期殖民活動(dòng)的破壞作用

C．“價(jià)格革命”對(duì)歐洲的影響

D．殖民擴(kuò)張對(duì)資本主義的推動(dòng)作用

30.馬克思在評(píng)價(jià)馬丁·路德的宗教改革時(shí)說(shuō)：“他打破了對(duì)權(quán)威的信仰，是因?yàn)樗麡淞⒘诵叛龅臋?quán)威。他把僧侶變成了俗人，是因?yàn)樗阉兹俗兂闪松畟H。”下列說(shuō)法正確的是

()

A．路德肯定了贖罪券的功效

B．路德認(rèn)為個(gè)人可直接與上帝對(duì)話

C．路德主張“因行稱義”

D．路德試圖消除宗教對(duì)個(gè)人生活的影響

31.據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，截至2013年底，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已超5.48億，另外，手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)3.98億。互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越深入地影響到人們的生活，下列關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的說(shuō)法正確的有()

①是第三次科技革命的產(chǎn)物 ②被稱作繼廣播、報(bào)刊、影視之后的“第四媒介” ③加速了“信息時(shí)代”的到來(lái) ④使環(huán)境污染嚴(yán)重

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①②③④

32.面對(duì)列強(qiáng)的入侵，無(wú)論政府官兵，還是民眾百姓，盡管他們形式不同，手段不一，但是都站在民族的立場(chǎng)上，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)而英勇抵抗外來(lái)侵略。下列表述中符合上述內(nèi)容的有()

①人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) ②黃海海戰(zhàn)和反割臺(tái)斗爭(zhēng) ③義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng) ④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

A．①②③④B．①②③

C．②③④D．①③④

33.《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史1895～1927》是一部專論清末民初中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的學(xué)術(shù)專著，該書在論述中國(guó)資本主義發(fā)展道路的同時(shí)，也闡述了“近代中國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命精神”。這種中國(guó)特色的“產(chǎn)業(yè)革命精神”主要在于追求()

A．工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)B．發(fā)展資本主義

C．民族獨(dú)立富強(qiáng)D．實(shí)現(xiàn)民主政治

34.“一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)蹏?guó)的權(quán)利來(lái)自一個(gè)人時(shí)，它便軟弱；而當(dāng)它來(lái)自千百萬(wàn)人民時(shí)則強(qiáng)大……如果學(xué)者、商人和老百姓都能關(guān)心民族的危機(jī)，那么這樣的人民將是聰明的，否則就是愚昧的。”這種觀點(diǎn)的最早倡導(dǎo)者應(yīng)該是()

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的新思想的代表

B．辛亥革命時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)革命派代表

C．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后資產(chǎn)階級(jí)維新派代表

D．新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)的知識(shí)分子代表

35.有人認(rèn)為，蘇聯(lián)發(fā)明了“在落后的以農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家，靠人力勞動(dòng)投資，迅速跨過(guò)工業(yè)化階段的無(wú)情的國(guó)家公式”，這一觀點(diǎn)()

A．基本肯定了農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)

B．指出了新經(jīng)濟(jì)政策的積極作用

C．較客觀地評(píng)價(jià)了斯大林模式

D．揭露了赫魯曉夫改革的本質(zhì)屬性

39.閱讀材料，加深對(duì)歷史上江南經(jīng)濟(jì)變化的認(rèn)識(shí)。

材料一

——摘編自明清史志資料

材料二 1840年后，長(zhǎng)江三角洲的村鎮(zhèn)無(wú)不受到開埠帶來(lái)的影響。時(shí)人有詩(shī)：蠶事乍畢絲事起，鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭(zhēng)赴市。??小賈收買交大賈，大賈載入申江(上海)界，申江鬼國(guó)正通商??番舶來(lái)銀百萬(wàn)計(jì)，中國(guó)商人皆若狂。今年買經(jīng)更陸續(xù)，農(nóng)人紡經(jīng)十之六，遂使家家置紡車，無(wú)復(fù)有心種菽粟。——摘編自清末史志資料

材料三 馬克思在1853年就預(yù)言：“與外界隔絕曾是保存舊中國(guó)的首要條件，而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國(guó)的努力下被暴力所打破的時(shí)候，接踵而來(lái)的必然是解體的過(guò)程”。馬克思在這里使用了“暴力”一詞，這無(wú)疑是侵略的同義詞。但他并沒有用侵略和被侵略來(lái)概括全部中外關(guān)系。??把侵略同侵略帶來(lái)的社會(huì)變化分開來(lái)，是馬克思主義的一個(gè)重要思想。——摘編自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》

(1)指出中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)，說(shuō)明農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。閱讀材料一，概括明清時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的主要變化。

(2)仔細(xì)閱讀材料二中的詩(shī)歌，結(jié)合時(shí)代大背景，分析長(zhǎng)江三角洲的村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)生的重大變動(dòng)。

(3)閱讀材料三，按照“把侵略同侵略帶來(lái)的社會(huì)變化分開來(lái)”的思路，概括19世紀(jì)外國(guó)資本主義入侵對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

40.2013年7月11日人民網(wǎng)在《黃宗羲與中國(guó)民主政治》一文中提出：“明清之際的啟蒙思想已超越了傳統(tǒng)儒家重民、愛民、為民請(qǐng)命的舊民本思想，開始走向民主、民治的新民本思想”。閱讀材料，回答問(wèn)題。

問(wèn)題一 看法與自由

西漢巨商卓王孫的新寡女兒卓文君與司馬相如一見鐘情，兩情相悅，雪夜私奔。對(duì)此，宋明理學(xué)家認(rèn)為“逾墻淫奔，無(wú)恥之尤”；明末李贄卻認(rèn)為卓文君是“正獲身，非失身”“當(dāng)大喜，何恥為”。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述兩種觀點(diǎn)的看法。

問(wèn)題二 主題與原因

后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利盡歸于己……是以其未得之也，屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產(chǎn)業(yè)，曾不慘然！曰：“我固為子 孫創(chuàng)業(yè)也。”其既得之也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂(lè)，視為當(dāng)然！曰：“此我產(chǎn)業(yè)之花息也。”然則，為天下之大害者，君而已矣！向使無(wú)君，人各得自私也，人各得自利也。——黃宗羲《明夷待訪錄》

(2)概括指出這段材料的主題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明黃宗羲提出這一主張的主要原因。問(wèn)題三 影響與來(lái)源

明清之際，從李贄“穿衣吃飯，即是人倫物理”到黃宗羲的“天下為主，君為客”；從顧炎武批判“私天下”到王夫之的“孤秦陋宋”論、唐甄的“凡為帝王者皆賊”論，充分說(shuō)明了這一時(shí)期思想界的活躍。

(3)有的學(xué)者認(rèn)為，明清之際的民主思想影響很大，是近代中國(guó)民主思想的來(lái)源；也有學(xué)者認(rèn)為明清之際的民主思想作用有限，西方民主思想的中國(guó)化才是近代中國(guó)民主思想的來(lái)源。你同意哪一種說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

參考答案：

24-35C C D D AD B A C CC C

39.答案

(1)特點(diǎn)：以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主。關(guān)系：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，商品經(jīng)濟(jì)處于從屬地位。變化：商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，紡織業(yè)顯著發(fā)展，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮，資本主義萌芽。

(2)自然經(jīng)濟(jì)加速解體；農(nóng)產(chǎn)品商品化，受到世界市場(chǎng)的影響；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系發(fā)生變化。

(3)給中華民族帶來(lái)災(zāi)難，但使原有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)遭到破壞，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)新成分；洋務(wù)企業(yè)、民族資本企業(yè)創(chuàng)辦，民族工業(yè)興起；中國(guó)經(jīng)濟(jì)被卷入世界市場(chǎng)。

40.答案(1)宋明時(shí)期，封建專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化，理學(xué)家極力強(qiáng)調(diào)婦女要保持貞節(jié)，用“三綱五常”來(lái)維系專制統(tǒng)治，壓制人的自然欲求，因而理學(xué)家反對(duì)卓文君的愛情追求。明朝末期，在商品經(jīng)濟(jì)沖擊下，蔑視禮教、追求人性解放的“反叛”思想產(chǎn)生。李贄主張追求幸福的生活，因而他肯定卓文君的愛情追求。

(2)主題：黃宗羲認(rèn)為君主為天下之大害，主張“無(wú)君”。

原因：明清時(shí)期，封建君主專制統(tǒng)治空前強(qiáng)化，嚴(yán)重阻礙中國(guó)社會(huì)的發(fā)展；商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)；傳統(tǒng)的儒家思想受到嚴(yán)重的沖擊。

(3)同意第一種說(shuō)法。理由：雖然明清時(shí)期的民主思想在當(dāng)時(shí)并未產(chǎn)生太大的社會(huì)作用，但是其傳承了中國(guó)的“民本”意識(shí)，將經(jīng)濟(jì)上的“民本”發(fā)展為政治上的“民本”，具有明顯的近代“民權(quán)”色彩。這種民主思想伴隨著資本主義萌芽的發(fā)展，延續(xù)到了中國(guó)近代，是中國(guó)近代將西方的啟蒙思想本土化的思想基礎(chǔ)，從而成為近代中國(guó)民主思想的重要基礎(chǔ)。

同意第二種說(shuō)法。理由：明清之際的思想雖然有了民主的色彩，但是這種思想停留在書院中，并沒有同當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，沒有產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)效益，因此沒有持續(xù)性。近代中國(guó)的民主思想并不是明清之際思想的發(fā)展，而是在西方國(guó)家殖民侵略的過(guò)程中，西方民主思想的中國(guó)化。(任選一種說(shuō)法即可)

第三篇：2011屆全國(guó)各地名校高考模擬作文精編30例

2011屆全國(guó)各地名校高考模擬作文精編30例

1.安徽淮南二中2011屆高三第一次月考

古訓(xùn)說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”現(xiàn)代人說(shuō)，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。

請(qǐng)從這段話中得出自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。除詩(shī)歌外，文體不限

2.安徽銅陵二中2011屆高三第一次模擬 閱讀下面的文字，按要求作文。

馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂(lè)，他問(wèn)馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停么？”馬克?吐溫回答：“所有的雨都會(huì)停的。”

請(qǐng)以“雨過(guò)天會(huì)晴”為標(biāo)題，寫一篇文章。

【注意】①立意自定。②詩(shī)歌除外，文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不得抄襲。不少于800字。

3.安徽皖南八校2011屆高三摸底聯(lián)考 閱讀下面的材料，按要求作文。

去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。彌勒佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三落四，沒有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

要求：（1）全面理解材料，選擇一個(gè)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。（2）不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。（3）不少于800字。

4.安徽合肥一中2011屆高三第一次月考 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）近日，美國(guó)首富比爾?蓋茨和“股神”巴菲特來(lái)華舉行“勸捐”慈善晚宴。中國(guó)企業(yè)家對(duì)“捐贈(zèng)半數(shù)財(cái)富支持慈善事業(yè)”這種做法看法不一。被譽(yù)為“中國(guó)首善”的陳光標(biāo)表示絕不做守財(cái)奴。他說(shuō)：“在我離開這個(gè)世界的時(shí)候，將不是捐出一半財(cái)富，而是“裸捐”——向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己的全部財(cái)產(chǎn)。”內(nèi)地首富娃哈哈集團(tuán)總裁宗慶后，并不欣賞動(dòng)輒就捐資產(chǎn)的慈善行為。因?yàn)樵谒磥?lái)，捐出全部資產(chǎn)的行為，不過(guò)是無(wú)法支付高額遺產(chǎn)稅和企業(yè)避稅的變通做法，并不是真慈善，“只有持續(xù)地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富才是真正的慈善”。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。

【注意】①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

5.北京密云二中2011屆高三9月月考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“喧囂”的常用義為“聲音雜亂，不清凈”。面對(duì)今天越來(lái)越熱鬧紛亂和騷動(dòng)不安的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)圈以及青春、人生??，很多人認(rèn)為用它來(lái)概括當(dāng)今世界和當(dāng)前生活的特點(diǎn)十分恰當(dāng)。而面對(duì)喧囂，人們的態(tài)度也是多種多樣，耐人尋味：有人選擇淡然，有人選擇逃避，也有人選擇融入甚或是享受，還有人??

請(qǐng)以“面對(duì)喧囂”為題目作文。自定立意，自選角度，除詩(shī)歌外，文體不限。6.北京清華附中2011屆高三第一次月考

題目：這也是一種

請(qǐng)先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。不得抄襲。7.福建福州三中2011屆高三第一次月考 題目：我對(duì)微笑的解讀

要求：自定立意，自選文體，字體不少于800字。8.福建四校2011屆高三聯(lián)考 閱讀下面的材料，按要求作文。

《2012》讓人類更加清醒地審視當(dāng)今世界其實(shí)離你我并不遙遠(yuǎn)的各種危機(jī)：生態(tài)危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、道德危機(jī)、文化危機(jī)和信仰危機(jī)?? 有人對(duì)此感到悲觀。也有人認(rèn)為“危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)”，正如狄更斯在《雙城記》中曾說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)黑暗的時(shí)代，也是一個(gè)光明的時(shí)代；這是一個(gè)令人絕望的時(shí)代；也是充滿希望一個(gè)的時(shí)代。

對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或思考、見解？請(qǐng)根據(jù)以上材料所給的信息，自選角度，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

9.福建雙十中學(xué)2011屆高三第一次月考 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘撸谄鹉_都?jí)虿恢缓冒醽?lái)木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪”，成了一團(tuán)蘋果泥。這便是生活中所謂的無(wú)奈——眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來(lái)，再去摘其他樹上的蘋果也不算晚。生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。

要求：（1）要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意；（2）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

10.甘肅天水三中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的材料寫一篇文章，文體不限，不少于800字。

上帝召開了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎么使用的。鷹說(shuō)：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛，我因此生活無(wú)憂。”

鴕鳥說(shuō)：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o(wú)用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)。” 企鵝說(shuō)：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來(lái)往。” 這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：“你沒有翅膀，來(lái)這兒干什么？”

人說(shuō)：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻可以作靈魂的飛翔，可以達(dá)到腳步所不能達(dá)到的地方。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩(shī)歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

11.廣東常平中學(xué)2011屆高三語(yǔ)文月考試題 請(qǐng)以“一路上有你”為題寫一篇文章。

要求：除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字，立意自定，不得抄襲。12.廣東培英中學(xué)2011屆高三第一次綜合測(cè)試 閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

魅力，是一種頗能吸引人的力量。在生活中我們時(shí)常會(huì)感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，語(yǔ)言的魅力，人格的魅力??關(guān)于魅力，你或許有過(guò)許許多多的見聞和經(jīng)歷，或許會(huì)有自己的見解和感受，請(qǐng)你以“魅力”為題目寫一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。

13.廣東汕頭英華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011屆高三第一次月考 閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色是一件賞心悅目的事。可是有時(shí)因?yàn)榇蛞粋€(gè)盹而錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景，也的確有些令人懊惱，但這并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。

沒錯(cuò)過(guò)，抓住了，應(yīng)好好珍惜；錯(cuò)過(guò)，溜走了，細(xì)細(xì)咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩(shī)意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

14.廣西桂林十八中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一寸蟲的生存哲學(xué)

有一天，一只饑餓的知更鳥看見了一條一寸蟲，碧綠綠的像是一小塊祖母綠寶石，停在樹枝上，它想一口吃掉它。

一寸蟲心里很害怕、很慌張，但它提醒自己要鎮(zhèn)定，這樣才能想出辦法保住性命。

一寸蟲鎮(zhèn)定下來(lái)，一想，說(shuō):“請(qǐng)你不要吃我，我是一寸蟲，我很有用，我會(huì)量東西。”

“真的嗎？”知更鳥說(shuō)，“那你來(lái)量一量我的尾巴！”一寸蟲“一、二、三、四、五”量出了知更鳥的尾巴。后來(lái)，它遇到了火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺、雉雞、蜂鳥，它們當(dāng)然也都是要吃掉一寸蟲，可是它們卻都因?yàn)橐淮缦x有它的用處而接受了一寸蟲的請(qǐng)求，讓它量了各自奇特的頸子、大嘴、長(zhǎng)腿??

最后，一只夜鶯來(lái)了。“量我的歌！”夜鶯這樣要求。如果一寸蟲不能量，那么夜鶯會(huì)吃掉它。怎么辦？歌聲是不能量的！可是鎮(zhèn)定的一寸蟲說(shuō):“我愿意試一試。你開口唱吧！”

夜鶯唱了。它沉浸、自豪地閉上了眼睛。

量聲音當(dāng)然是不能在夜鶯的身體上量的。聲音美妙地飄漾得很遠(yuǎn)，所以一寸蟲當(dāng)然要慢慢地爬，慢慢地量，一直量到它的盡頭，最后它跑得無(wú)影無(wú)蹤了。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

15.廣西桂林中學(xué)2011屆高三8月月考

閱讀下面的材料寫一篇文章，文體不限，不少于800字。

在一場(chǎng)歐洲籃球錦標(biāo)賽中，保加利亞隊(duì)就遭遇了這樣的情況。當(dāng)時(shí)，根據(jù)小組賽各隊(duì)的勝負(fù)和得分情況，保加利亞隊(duì)必須凈勝捷克7分才能出線。比賽開始后，兩隊(duì)旗鼓相當(dāng)，拼得你死我活，當(dāng)比賽還剩下5秒種即將結(jié)束的時(shí)候，保加利亞隊(duì)領(lǐng)先2分。但是，他們必須還要贏下5分。

稍有籃球常識(shí)的人都知道，這是不可能完成的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓阌米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)3分，而對(duì)手還有一次控制球權(quán)的機(jī)會(huì)，消耗掉剩余幾秒簡(jiǎn)直易如反掌。這時(shí)，保加利亞隊(duì)的主教練行使自己的最后權(quán)利，果斷請(qǐng)求暫停。教練只是簡(jiǎn)單地向球員交代了兩句，比賽繼續(xù)開始。兩位保加利亞隊(duì)員從底線開球后，然后將球帶向中場(chǎng)。捷克隊(duì)員已無(wú)心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場(chǎng)，唯一想做的就是在防守中消耗掉轉(zhuǎn)瞬即逝的5秒。這時(shí)，令人目瞪口呆的一幕發(fā)生了。帶球的保加利亞隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一跳，將球狠狠地扣進(jìn)了自家的籃筐！在一片驚呼聲中，哨聲響起，雙方戰(zhàn)成平分。到底發(fā)生了什么？保加利亞人瘋了嗎？觀眾議論紛紛。直到加時(shí)賽開打的時(shí)候，所有人才恍然大悟，原來(lái)，保加利亞人利用反常規(guī)的做法，贏得了加賽5分鐘的寶貴時(shí)間。接下來(lái)，保加利亞隊(duì)勢(shì)不可擋，連連得分。捷克隊(duì)呢，隊(duì)員似乎仍然沒有從剛才那奇特的一幕中清醒過(guò)來(lái)，士氣低迷，毫無(wú)斗志，被打得只有招架之功。結(jié)果，保加利亞隊(duì)一舉超出對(duì)手7分，順利出線。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（除詩(shī)歌以外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；書寫規(guī)范，工整。

16.廣西玉林高中南寧二中2011屆高三9月聯(lián)考 閱讀下面一段文字，按要求作文。有位書法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫，你可能會(huì)寫得更好。”那人很奇怪地問(wèn)原因，書法家笑而不答，那人頓悟。

還有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁叄阋呀?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。

請(qǐng)理解材料，焉一篇木少于800字的文章。體裁自定，不要套作，不得抄聾。17.貴州遵義四中2011屆高三第一次月考 閱讀下面的文字，按照要求作文（60分）

世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴瑟上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小??

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟。以“我生活的世界”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實(shí)感；（5）不得套作，不得抄襲。

18.河北唐山一中2011屆高三9月調(diào)研 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

“一百分”是現(xiàn)實(shí)生活中使用頻率極高的一個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)校中，它是對(duì)學(xué)習(xí)者的最高評(píng)價(jià)。此外，它還是對(duì)人、對(duì)事物的完美評(píng)價(jià)。有的人為了獲得“一百分”而夙興夜寐；有的人卻視“一百分”為草芥。有時(shí)，“一百分”可以成就一個(gè)人，有時(shí)，它也可以毀掉一個(gè)人??真可謂是，一個(gè)“一百分”，人生百味在其中。

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“一百分”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“一百分”的看法。自擬題目，自定寫法；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字。

19.河北魏縣一中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國(guó)作家阿扎洛夫，前半生努力和勤奮，取得輝煌的成就。然而，他在后半生，喪失理智地與一個(gè)叫馬利丁的文壇小丑較上了勁，與其在小報(bào)展開了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的論戰(zhàn)，將其視為對(duì)手。結(jié)果，這個(gè)馬利丁靠著他既得到了名又得到了利，而他，在無(wú)端地空耗青春與生命的同時(shí)，竟成為世人恥笑的對(duì)象，從此一蹶不振，郁郁而終。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

20.河北張家口涿鹿中學(xué)2011屆高三第一次月考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問(wèn)：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣。”蛹就問(wèn)蝶：“這是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生。”

這則寓言告訴我們，要實(shí)現(xiàn)理想，要有不凡的人生，必須敢于為實(shí)現(xiàn)理想而經(jīng)歷艱苦的磨礪，在磨礪中重新更生，塑造一個(gè)“新我”。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字

21．河北正定中學(xué)2011屆高三第一次月考

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

用水沖刷、沖洗，去除混雜于有用之物中的雜質(zhì)，叫“淘”；現(xiàn)在，對(duì)事物過(guò)濾、篩選、提取，也可稱之為“淘”。經(jīng)“淘”而獲得最佳，即“淘寶”。

請(qǐng)以“淘寶”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選②立意自定③除詩(shī)歌外，文體自選。22.河南長(zhǎng)葛第三實(shí)驗(yàn)高中2011屆高三第一次月考 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

《中國(guó)青年報(bào)》“八卦紅樓”上有一篇文章：晴雯有一半是“比”死的。其基本內(nèi)容如下（摘錄）：晴雯美麗能干、風(fēng)流靈巧，是大觀園里的俏丫鬟，她抱屈冤死，這是眾所周知的。但筆者認(rèn)為：晴雯有一半是“比”死的。

她與平級(jí)同事襲人比地位，她與下級(jí)丫頭麝月、小紅、芳官在寶玉面前爭(zhēng)寵，她還與跨部門的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)黛玉、寶釵比聰明??她的拌嘴吵架、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，多源于這種比較。總在比較中生活，難怪晴雯不快樂(lè)，動(dòng)不動(dòng)就惡語(yǔ)相向?? 但“比”也有另一面：比，展示了青年毛澤東“欲與天公試比高”的豪情；比，展現(xiàn)了泳壇名將菲爾普斯在水立方的雄姿；比，展示了奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽場(chǎng)上學(xué)子的風(fēng)采?? 你對(duì)“比”有怎樣的認(rèn)識(shí)和感悟呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以“比”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求立意自定，不得套作或抄襲。

23.河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011屆高三9月月考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。

讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

24.河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011屆高三9月月考

閱讀下面小詩(shī)《秋實(shí)》，按要求作文。（60分）秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想—— 我是怎樣變得成熟? 不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論，要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

25.河南鄭州智林學(xué)校2011屆高三第一次月考 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兩支火把

有兩枝火把，奉火神之命到世界各地去考察。兩枝火把中有一枝沒有點(diǎn)燃，另一枝是點(diǎn)燃的，發(fā)出很亮的光芒。

過(guò)了不久，兩枝火把回來(lái)提交考察報(bào)告。

第一枝火把說(shuō)，整個(gè)世界都陷入濃濃的黑暗中，它覺得眼前的世界情況很糟，甚至已達(dá)到了極點(diǎn)。

可是第二枝火把的報(bào)告卻剛好相反，它說(shuō)它無(wú)論到哪里，總可以找到一點(diǎn)光明，所以它認(rèn)為這個(gè)世界是十分有希望的。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

26.黑龍江哈三中2011屆高三9月月考 閱讀下面的材料，按要求作文。

一次，當(dāng)世界著名的航海家托馬斯庫(kù)克率領(lǐng)船隊(duì)航行到大西洋中央時(shí)，浩瀚無(wú)垠的海面上空出現(xiàn)了一個(gè)龐大的鳥群。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無(wú)返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來(lái)，海鳥們?cè)嵘淼牡胤皆诤芫靡郧霸?jīng)是個(gè)小島。對(duì)于來(lái)自世界各地的候鳥們來(lái)說(shuō)，這個(gè)小島是它們遷徙途中的一個(gè)落腳點(diǎn)，一個(gè)在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個(gè)無(wú)名的小島沉入大海，永遠(yuǎn)地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們?cè)僖矡o(wú)法找到寄予生的希望的那個(gè)小島了。因此，在全身力氣已經(jīng)耗費(fèi)殆盡時(shí)，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點(diǎn)點(diǎn)白浪，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)瞬息即逝的“小島”。

同學(xué)們，你覺得在人生漫長(zhǎng)的“遷徙”之旅中，人真的需要這樣一個(gè)“小島”嗎？在你人生已有的十幾年的“遷徙”旅途中，你是否擁有一個(gè)可讓自已喘上一口氣，稍作休整的“小島”？而當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小島”突然消失的時(shí)候，你是否會(huì)像那些海鳥一樣，為自己的生存或未來(lái)而進(jìn)行最后一搏？

請(qǐng)以“生命中的‘小島’”為話題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不要套作，不少于800字。

27.黑龍江哈師大附中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對(duì)兒子說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)在雪地上跑出的線最直。”兒子聽了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹旁，看見父親已經(jīng)先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來(lái)父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，不脫離材料的內(nèi)容和含意，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

28.湖北黃岡中學(xué)2011屆高三9月月考 閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

美國(guó)著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過(guò)我的童年么？我在尋找我來(lái)自得世界。”童年，本應(yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無(wú)禁忌；童年，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮??

可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。請(qǐng)以“找回童年”為題寫一篇文章。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄襲，不得套作。

29.湖北武漢重點(diǎn)高中2011屆高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試 閱讀下面材料，按要求作文。正是賞荷花的時(shí)節(jié)。

微風(fēng)送來(lái)清香，沁人心脾。我正凝視著眼前的一朵待放的花苞，忽然聽到遠(yuǎn)處有人喊：“哎，別光看這兒?jiǎn)眩h(yuǎn)處還有一大片好看的呢！”

我隨著話音抬起頭，果然，在遠(yuǎn)離行人通道的河塘上，還有許許多多美麗動(dòng)人的花朵。這樣由近及遠(yuǎn)的望去，高下開合，多樣生姿，層次鮮明，別有一番意趣。

讓我又驚又喜的是，啟發(fā)我也啟發(fā)了所有人的，是一個(gè)孩子。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。

要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。30.湖南道縣一中2011屆高三第一次階段檢測(cè) 閱讀下面材料，按要求作文。

美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在中年時(shí)患上了小兒麻痹癥，這時(shí)他已經(jīng)是參議員，在政壇上炙手可熱，遭此打擊，差點(diǎn)心灰意冷，退隱鄉(xiāng)園。

開始時(shí)，他一點(diǎn)也不能動(dòng)，必須坐在輪椅上，但他討厭整天依賴別人把他從樓上抬上抬下，晚上就一個(gè)人偷偷練習(xí)。有一天他告訴家人說(shuō)，他發(fā)明了一種上樓梯的方法，要表演給大家看。原來(lái)，他先用手臂的力量，把身體撐起來(lái)，挪到臺(tái)階上，然后再把腿拖上去，就這樣一階一階艱難緩慢地爬上樓梯。

他的母親阻止他說(shuō)：“你這樣的在地上拖來(lái)拖去，被別人看見多難看。” 羅斯福斷然說(shuō)：“我必須面對(duì)自己的恥辱。”

請(qǐng)根據(jù)上面材料，自己命題，寫一篇800字以上的記敘文或者議論文。

第四篇：高三歷史試題(24)[范文]

高三歷史試題（19）

王者歸來(lái)的姿態(tài)重新回到人們的視野。馬克思重新受到重視，是因?yàn)樗? A．創(chuàng)立了階級(jí)斗爭(zhēng)理論

題

C．可以拯救金融危機(jī)

B．深入分析了資本主義及社會(huì)不公問(wèn) D．提出了未來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的原則

7．有外國(guó)記者報(bào)道：“（中國(guó)）??有選舉權(quán)的公民都集中在會(huì)場(chǎng)上，每一個(gè)人都可以投自己最信任的人一票，選出領(lǐng)導(dǎo)者，選舉結(jié)果公布后，人們歡呼雀躍燃放鞭炮，場(chǎng)面讓人仿佛回到了古代雅典。”這個(gè)“場(chǎng)面”的出現(xiàn)是因?yàn)閷?shí)施了

A．《中華人民共和國(guó)憲法》

C．《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》

B．《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》 D．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》

8． 周恩來(lái)多次指出：“與蘇聯(lián)結(jié)盟只是政治方針，不是倒向蘇聯(lián)懷抱??”這主要是因?yàn)?/p>

A．中蘇兩國(guó)制度性質(zhì)相同

B．兩大陣營(yíng)對(duì)峙局面的形成C．中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主方針

D．二戰(zhàn)后亞非國(guó)家的支持 9．《新全球史》記載，從公元前6世紀(jì)開始，鐵制農(nóng)具在中國(guó)驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響包括

①私田開始出現(xiàn)

③“宗廟之犧，變?yōu)轭爱€之勤”

A．①②③

B．①②④

② 農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高 ④小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步形成 C．①③④

D．②③④

10．明人沈德符《萬(wàn)歷野獲編》載：“近年士大夫享太平之樂(lè)，以其聰明寄之剩技，吳中縉紳，則留意聲律。又如案頭清玩、幾案、床榻，近皆以紫檀、花梨為尚，尚古樸不尚雕鏤，寄物有雕鏤，亦皆商、周、秦、漢之式，海內(nèi)僻遠(yuǎn)皆效之。”這一現(xiàn)象反映出

A．江南地區(qū)休閑文化盛行

C．文化復(fù)古主義潮流泛濫

B．江南地區(qū)貧富差距明顯 D．士大夫興起研究西學(xué)之風(fēng)

11．“他們是竭澤而漁”（羅斯·特里爾著《毛澤東傳》），毛澤東曾經(jīng)這樣談?wù)撎K聯(lián)斯大林時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的教訓(xùn)。此處毛澤東所說(shuō)的“漁”指的是 A．環(huán)境保護(hù)

B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C．人民生活

D．工業(yè)生產(chǎn)

12．英國(guó)歷史學(xué)家霍布斯鮑姆曾評(píng)論到，20世紀(jì)“最矛盾和諷刺的真相之一，就是以推翻資本主義為目的的十月革命，其所造成的最悠久的成就，卻反而救了它的死敵一命。”下面說(shuō)法能證明其結(jié)論的是 A．蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，部分地恢復(fù)資本主義

B．二戰(zhàn)后，美國(guó)主導(dǎo)了資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的建立

C．二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家英國(guó)等建立完善的社會(huì)福利制度 D．70年代西方資本主義國(guó)家開始減少福利開支

13．1953年，中國(guó)在世界制造業(yè)中所占的比例僅有2．3%。20世紀(jì)50年代，中國(guó)采取哪些重大措施來(lái)改變制造業(yè)的落后狀態(tài)。

①提出優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；②實(shí)施五年計(jì)劃；③大躍進(jìn)；④人民公社化運(yùn)動(dòng)。A．①②③ B．①②④

C．①③④

D．②③④

14．歷史漫畫以幽默夸張的筆法描繪歷史，右邊漫畫所描繪的歷史現(xiàn)象體現(xiàn)了

A．

比是后來(lái)全體法國(guó)人心目中的英國(guó)和美國(guó)。”這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的啟蒙思想家的思想主張之一是實(shí)行

A．中央集權(quán)制度

B．以德治國(guó)

C．君主專制政體

D．開明君主制

19． “我考慮我自己”是法國(guó)思想家蒙田（1533～1592）說(shuō)過(guò)的一句名言。它之所以能在歐洲廣泛流傳,主要是因?yàn)樗?/p>

A．是人開始具有自主意識(shí)的表現(xiàn)

C．表現(xiàn)了對(duì)意志和個(gè)性的向往

B．體現(xiàn)了自我意識(shí)和極端個(gè)人主義 D．最終確立了人類的主體地位

20．有一幅畫把事物從日常的倫理中分離出來(lái)，創(chuàng)造了一種恍如夢(mèng)境的畫面：本來(lái)喧鬧非凡的廣場(chǎng)上空無(wú)一人，廣場(chǎng)的醒目位置橫臥著一個(gè)石膏人，標(biāo)志著19世紀(jì)新技術(shù)的大鐘與火車，卻與久遠(yuǎn)的古典建筑物連在一起。這是一種形而上的整體性意念關(guān)系的生動(dòng)描繪，表現(xiàn)的是奇怪、憂傷、恐懼、隔絕之感，并暗示畫家思念故鄉(xiāng)之情。該畫的風(fēng)格應(yīng)該屬于哪一流派 A．浪漫主義

B．現(xiàn)實(shí)主義

C．印象畫派

D．現(xiàn)代主義

21．有人認(rèn)為：中國(guó)近代社會(huì)變遷不是在原有母體中孕育啟動(dòng)的，而是在列強(qiáng)的威脅和侵略下，中斷自身歷史進(jìn)程，移入資本主義生產(chǎn)方式，向近代化轉(zhuǎn)變的。說(shuō)明了中國(guó)近代歷史發(fā)展特點(diǎn)是

A．深受外部的影響

C．艱巨曲折地發(fā)展

B．有繼承地發(fā)展

D．在沉淪中上升

22． “只知有民族，不知有民權(quán)；只知有君主，不知有民主。即使成功了，也不過(guò)是歷史上的又一個(gè)封建王朝而已”。以上對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)出自 A．李鴻章

B．康有為

C．孫中山

D．譚嗣同

23． 梁實(shí)秋在《過(guò)年》一文中曾回憶道，早在民國(guó)建立前一兩年，家中除歲方式已然做了“維新”。“我不再奉派出去挨門磕頭拜年。我從此不再是磕頭蟲兒。”促使春節(jié)習(xí)俗變化的主要原因是

A．辛亥革命使民主共和觀念深入人心

C．民國(guó)政府移風(fēng)易俗，廢除陋習(xí)

B．西方民主思潮的影響 D． 新文化運(yùn)動(dòng)的影響

24．近代一篇文章寫道：“三年以來(lái)，吾人于共和國(guó)體之下，備受專制政治之痛苦。??以予觀之，此等政治根本解決問(wèn)題，猶待吾人最后之覺悟。”文章作者應(yīng)該是

A．洋務(wù)派

B．維新派

C．革命派

D．新文化運(yùn)動(dòng)代表 25． 1978-2007年間，中國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率從94%提高到99．5%；初中毛入學(xué)率從20%達(dá)到98%；高中階段教育毛入學(xué)率從不到10%提高到66%；高等教育毛入學(xué)率從不到1%提高到23%；學(xué)前教育毛入園率從很低水平起步，達(dá)到44．6%。該時(shí)期我國(guó)

教育事業(yè)發(fā)展的主要原因有

①“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出

②“三個(gè)面向”方針的推動(dòng) ③統(tǒng)一高考招生制度開始確立 ④《義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

——李新寬《17世紀(jì)末至18世紀(jì)中葉英國(guó)消費(fèi)社會(huì)的出現(xiàn)》

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)消費(fèi)社會(huì)出現(xiàn)的原因。（6分）材料三

蘇聯(lián)沒能發(fā)明與傳播彩色電視機(jī)或微波爐，這或許可以被原諒。但是，并不是所有消費(fèi)社會(huì)的產(chǎn)品都具有復(fù)雜的技術(shù)。實(shí)際上，最為簡(jiǎn)單的莫過(guò)于發(fā)明于美國(guó)西海岸的一種工裝褲。整個(gè)“冷戰(zhàn)”時(shí)期最為讓人難以理解的事情，或許就是為什么蘇聯(lián)生產(chǎn)不出一條像樣的牛仔褲。

——尼爾·弗格森《文明》

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋材料三中“蘇聯(lián)生產(chǎn)不出一條像樣的牛仔褲”的原因。（4分）材料四

1978－2008年（我國(guó)）農(nóng)村居民生活消費(fèi)支出增加近5番，增長(zhǎng)了30．5倍，年均增長(zhǎng)12．2%，扣除價(jià)格因素后年均實(shí)際增長(zhǎng)6．4%，比1949－1978年的年均增速高2．7個(gè)百分點(diǎn)。

——2009國(guó)家統(tǒng)計(jì)局報(bào)告

（4）1978年以來(lái)中國(guó)政府采取的哪些重大舉措有利于促進(jìn)農(nóng)民消費(fèi)支出的迅速增加？（4分）

28．（17分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

以下便是英國(guó)法制所達(dá)到的地步：給予每個(gè)人以天賦的權(quán)利，差不多在所有的君主政府里，他們這些權(quán)利是被剝奪的。這些權(quán)利乃是：人身和財(cái)產(chǎn)的全部自由；用筆向國(guó)家提意見的自由……

——伏爾泰《哲學(xué)通信》

材料二 人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會(huì)契約，組成國(guó)家。社會(huì)中應(yīng)有“共同意志”，人人遵守。……政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權(quán)。

——盧梭《社會(huì)契約論》

（1）依據(jù)材料一、二，概括伏爾泰和盧梭的思想主張的不同點(diǎn)。（4分）二人的核心思想是什么？（3分）

材料三

當(dāng)時(shí)一般人都認(rèn)為，西方的社會(huì)生活是依據(jù)天賦人權(quán)、自由平等的理性原則建立起來(lái)的一種完美、理想的社會(huì)模式，代表著社會(huì)進(jìn)步的方向。相比之下，中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)生活則充滿著陳舊愚俗，不符合時(shí)代潮流，非改革不可。以致在民國(guó)初形成了這樣一種社會(huì)心理，認(rèn)為誰(shuí)接受西方的社會(huì)生活習(xí)尚，誰(shuí)就是文明、開化，屬于新派人物，否則，誰(shuí)就是保守、頑固之徒。

——王文泉《中國(guó)近代史》（1840年～1949年）

（2）材料三反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的社會(huì)心態(tài)發(fā)生了哪些變化?（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析導(dǎo)致這些變化的原因。（4分）

（3）材料三中所說(shuō)的“民國(guó)初形成的這樣一種社會(huì)心理”是否符合事實(shí)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。（4分）

參考答案（19）

第五篇：2018年全國(guó)各地名校推斷題

2018年福建省高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查測(cè)試21.下面文段有兩處在概念方面或推斷方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

①屏幕活動(dòng)和非屏幕活動(dòng)與孩子的幸福感存在某種關(guān)系。②美國(guó)一項(xiàng)研究顯示，把時(shí)間花在閱讀和交際等活動(dòng)的孩子比把更多時(shí)間花在屏幕上的孩子更有幸福感。③那些更有幸福感的孩子每天接觸屏幕的時(shí)間通常少于1小時(shí)。④超過(guò)1小時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的幸福感會(huì)越低。⑤因此，屏幕使用時(shí)長(zhǎng)決定著孩子的幸福感。

（1）第一處__________（填序號(hào)）修改： __________（2）第二處__________（填序號(hào)）修改： __________ 【答案】(1).②(2).在“活動(dòng)”之前增加“非屏幕”。(3).⑤(4).“因此”之后的文字改為“孩子使用屏幕的時(shí)間最好不要超過(guò)一小時(shí)”

【解析】試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，②句后面的“屏幕”是應(yīng)用前面的承前省，前面要補(bǔ)充“非屏幕”；⑤處是文段的中心觀點(diǎn)，文段的中心強(qiáng)調(diào)的是“孩子使用屏幕的時(shí)間最好不要超過(guò)一小時(shí)”，不是“屏幕使用和幸福感”的問(wèn)題。

福建省漳州市2018屆畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

我們的生活中有很多“儀式”，升旗儀式、成人儀式……有了這些僅式，我們才有了國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感。看看大城市的車水馬龍，地鐵站里的人行色匆匆，這快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)趺纯赡芟肴ジ闶裁磧x式？當(dāng)然，車站等車固然讀不了《紅樓夢(mèng)》，沐手焚香在書房閱讀也未必能夠真正感知寶黛愛情。

①國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感不一定是有了儀式才會(huì)有的。

②________________________________________________________。③________________________________________________________。

【答案】(1).②快節(jié)奏的時(shí)代不代表人們就不想搞儀式。(2).③車站等車不一定讀不了《紅縷夢(mèng)》。（意思對(duì)即可）

【解析】試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“這快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)趺纯赡芟肴ジ闶裁磧x式？”“車站等車固然讀不了《紅樓夢(mèng)》”，句中用的反問(wèn)句式和“固然”過(guò)于絕對(duì)。

廣東佛山2017-2018學(xué)年高三年級(jí)綜合能力測(cè)試（CAT）

（二）21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式說(shuō)明另外兩處問(wèn)題

我們的生活中有很多“儀式”，升旗儀式、成人儀式．．．有了這些儀式，我們才增加了國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感。可是，看看大城市的車水馬龍，地鐵站里的人山人海，這快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)趺纯赡芟肴ジ闶裁磧x式? 車站等車看看《紅樓夢(mèng)》，一樣可感如寶黛愛情。不去在乎儀式，給這個(gè)塊時(shí)代的人們留點(diǎn)增加精神厚度的時(shí)間，何嘗不是一件好事。①國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感不一定是有了儀式才會(huì)有的

【答案】②車水馬龍……人山人海，并不表明“快節(jié)奏”，跟人們想不想搞儀式，沒有邏輯聯(lián)系。③車站等車看《紅縷夢(mèng)》，是看書的“方式”隨意，與“儀式”無(wú)關(guān)。

【解析】試題分析：：題干要求“參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”，這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。考生要特別注意文段中表述過(guò)于絕對(duì)化或邏輯不合理的句子，如“只有了這些儀式，我們才增加了國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感”，國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感不一定是有了儀式才會(huì)有的；“大城市的車水馬龍，地鐵站里的人山人海，這快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)趺纯赡芟肴ジ闶裁磧x式”，車水馬龍……人山人海，并不表明“快節(jié)奏”，跟人們想不想搞儀式，沒有邏輯聯(lián)系。“車站等車看看《紅樓夢(mèng)》，一樣可感如寶黛愛情。不去在乎儀式，給這個(gè)塊時(shí)代的人們留點(diǎn)增加精神厚度的時(shí)間，何嘗不是一件好事”，車站等車看《紅縷夢(mèng)》，是看書的“方式”隨意，與“儀式”無(wú)關(guān)。

順德區(qū)2018屆高三學(xué)情調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

冬季，干燥的環(huán)境為流感病毒的繁殖提供了完美的環(huán)境，不少人患上了感冒。為緩解干燥，驅(qū)走病菌、應(yīng)該多喝水。不要總呆在室內(nèi)，因?yàn)檫@意味著我們更加接近那些攜帶有病毒的人，從而患上感冒，盡量多進(jìn)行室外的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力，這樣能避免感冒。①喝水不一定能驅(qū)走病菌。

【答案】②接近那些攜帶有病毒的人不一定能患上感冒。③多進(jìn)行室外的運(yùn)動(dòng)，不一定能增強(qiáng)抵抗力，避免感冒。

【解析】試題分析：本題題干是“下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。”這題其實(shí)是考查分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性。第①句“為……驅(qū)走病菌、應(yīng)該多喝水。”這句話的推理明顯有問(wèn)題，前后句并沒有條件關(guān)系。即“多喝水”并不一定就能“驅(qū)走病菌”。仿照①的方式，第②句“接近那些攜帶有病毒的人，從而患上感冒”推理不嚴(yán)密。因?yàn)椤敖咏切y帶有病毒的人”并不一定就會(huì)“患上感冒”。同樣，第③句“多進(jìn)行室外的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力，這樣能避免感冒”明顯推理錯(cuò)誤，因?yàn)椤岸噙M(jìn)行室外的運(yùn)動(dòng)”，未必就能“，避免感冒”。以上推理錯(cuò)誤是太絕對(duì)了，沒有考慮的事情還有其它種可能性。

點(diǎn)睛：準(zhǔn)確，這是語(yǔ)言表達(dá)的最基本要求。從語(yǔ)言運(yùn)用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感情。具體地說(shuō)，有以下幾個(gè)方面值得注意：1．注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜；2．按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序；3．適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。該題中考核“這樣可以”“只要”“就能”這些用詞。要找出語(yǔ)段推斷存在問(wèn)題分三步走：首先要閱讀——讀例句，定寫法；然后再推導(dǎo)——分層次，看前后；最后再檢查——代原文，求連貫。

湖北省七市（州）2018屆高三第一次聯(lián)合調(diào)研考試

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

各校要加強(qiáng)單位微型消防站建設(shè)，才能杜絕安全隱患。要組織師生開展消防應(yīng)急疏散演練，通過(guò)各種途徑宣傳消防安全知識(shí)，只有大力普及消防安全知識(shí)，才能避免消防事故的發(fā)生。要結(jié)合本區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，開展火災(zāi)隱患排查工作。對(duì)存在的消防安全問(wèn)題和火災(zāi)隱患，要列出清單，才能保證全區(qū)各學(xué)校消防安全。①加強(qiáng)微型消防站建設(shè)，不一定就能杜絕安全隱患。②___________________。③___________________。

【答案】(1).②大力普及消防安全知識(shí)，不一定就能避免消防事故的發(fā)生。(2).③對(duì)存在的消防安全問(wèn)題和火災(zāi)隱患列出清單，不一定就能保證全區(qū)各學(xué)校消防安全。

2018年西安地區(qū)八校聯(lián)考21．學(xué)生劉揚(yáng)是個(gè)活潑熱情、興趣廣泛的學(xué)生，進(jìn)入高三后，隨著高考的臨近，壓力越來(lái)越大，成績(jī)停滯不前。假如你是劉揚(yáng)的同桌李斌，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“學(xué)習(xí)動(dòng)力金字塔”圖表的理解，給一直關(guān)心她的班主任衛(wèi)老師或父母寫一封短信，表達(dá)自己的看法。要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、符合規(guī)范要求，正文不超過(guò)120字。（6分）

20．【參考答案】①這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)②適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長(zhǎng)活力)③在城市生長(zhǎng)的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛)(意思對(duì)即可，第①空1分，②與③空各2分，共5分。)【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。能力層級(jí)E。

【答案解析】此題根據(jù)上下文提示，①前句說(shuō)“夜幕降臨”“折迭”“閉合”，后句說(shuō)“有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長(zhǎng)”“植物睡眠的目的”，可知“睡眠”或“睡覺”等關(guān)鍵詞；②前句說(shuō)“減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)”“保持溫度而正常生長(zhǎng)”“恢復(fù)‘體力’”，且其主語(yǔ)為“植物睡眠目的”可知“生存”“能力”“適應(yīng)”等關(guān)鍵詞；③前句說(shuō)“與生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的植物相比”，后句說(shuō)“干擾睡眠”，可知“城市生長(zhǎng)的植物”“缺乏活力”或“生命力不夠旺盛”等關(guān)鍵詞。

“皖南八校”2018屆高三第三次聯(lián)考

21.你所在學(xué)校的校刊準(zhǔn)備刊印一期以創(chuàng)新為主題的專刊，請(qǐng)你寫一則刊首語(yǔ)。要求：①要用到比喻的手法，②100字左右。

【答案】答案示例：創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。當(dāng)你手捧著這一期校刊時(shí)，你的心中一定會(huì)激蕩起無(wú)比的欣喜、激動(dòng)和驕傲!看著大家寫下的這些“創(chuàng)新”的生活場(chǎng)面，讓我們看到一朵朵花兒在校園里綻放異彩。那一篇篇?jiǎng)?chuàng)意滿滿的鮮活文字。凝聚著希望，洋溢著幸福．昭示著未來(lái)。

廣雅、東華中學(xué)、河南名校2018屆高三階段性聯(lián)考

（一）21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

高中階段閱讀文學(xué)名著是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,如果條件允許，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該大量閱讀世界文學(xué)名著，因?yàn)橹挥写罅块喿x名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)自然會(huì)相應(yīng)提高，高考時(shí)也就一定能考取理想的大學(xué)。①不是只有大量閱讀名著思想境界才能得到提升。②_________________________________________ ③_________________________________________ 【答案】(1).示例：

①不是思想境界得到提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)就會(huì)提高。(2).②不是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)提高就一定能考取理想的大學(xué)。

【解析】試題分析：原文“學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)自然會(huì)相應(yīng)提高，高考時(shí)也就一定能考取理想的大學(xué)”表述過(guò)于絕對(duì)化，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

嵩陽(yáng)高中2018 屆高三下學(xué)期模擬考試

21.仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)面面形象的內(nèi)在涵義，請(qǐng)為它們分別設(shè)汁面外音一要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭下法。示例：

畫面：一個(gè)女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進(jìn)去。畫外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心。

畫面一：一個(gè)行動(dòng)緩慢的老人脫下帽子，向停車禮讓他的司機(jī)深深鞠躬致謝。畫外音一：________________________________________________________________。畫面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個(gè)身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。

畫外音二：________________________________________________________________。【答案】(1).畫外音一：人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。或者：長(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬。(2).畫外音二：他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏。或者：你的一舉一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。

開封市2018屆高三上學(xué)期第一次模擬考試語(yǔ)文試題

21.閱讀下面的材料，請(qǐng)圍繞“共享經(jīng)濟(jì)”提取5個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

滴滴打車和快的打車的先后出現(xiàn)，開啟了我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)模式。共享經(jīng)濟(jì)是社會(huì)上閑散資源的整合，與消費(fèi)者的信息連接后，提供給消費(fèi)者有償使用，此種共享更多的是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。目前，共享經(jīng)濟(jì)已滲透到交通、住宿、餐飲等多個(gè)領(lǐng)域，日益廣泛地影響著人們的生活和消費(fèi)方式。

【答案】整合資源 信息連接 有償使用 互聯(lián)網(wǎng) 多個(gè)領(lǐng)域

【解析】試題分析：本題考查壓縮概括能力。提取關(guān)鍵詞要明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。要明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。本段材料以滴滴打車和快的打車為例談?wù)摴蚕斫?jīng)濟(jì)，題目要求圍繞“共享經(jīng)濟(jì)”提取5個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。“共享經(jīng)濟(jì)是社會(huì)上閑散資源的整合”，概念中的關(guān)鍵詞是“資源的整合”，調(diào)整為“整合資源”；“與消費(fèi)者的信息連接后，提供給消費(fèi)者有償使用”是談?wù)摴蚕斫?jīng)濟(jì)的主要內(nèi)容，關(guān)鍵詞是“信息連接”和“有償使用”；“此種共享更多的是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，這句說(shuō)的是共享經(jīng)濟(jì)的途徑，關(guān)鍵詞是“互聯(lián)網(wǎng)”；“目前，共享經(jīng)濟(jì)已滲透到交通、住宿、餐飲等多個(gè)領(lǐng)域”說(shuō)的是共享經(jīng)濟(jì)的影響，關(guān)鍵詞是“多個(gè)領(lǐng)域”。

2018年江西省六校聯(lián)考高三語(yǔ)文試題

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

如果只看到失誤的負(fù)面效應(yīng)，失誤將永遠(yuǎn)是失誤。有人因此而怨恨失誤，因?yàn)槭д`讓他蒙受損失；如果想到失誤自有失誤的價(jià)值，敢于在失誤上做文章，就一定能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。如果從失誤中吸取教訓(xùn)，就一定能取得輝煌的成就。有人會(huì)因此而感謝失誤，因?yàn)槭д`給他提供了一種新的選擇，讓他從中受益。失誤是可以利用的，如果用得好，用得妙，它就是反長(zhǎng)的翅膀，同樣可以飛，會(huì)飛得更好。

①敢于在失誤上做文章，不一定就能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

②___________________________________________________。③___________________________________________________。

【答案】(1).②從失誤中吸取教訓(xùn)，也不一定能取得輝煌的成就。(2).③失誤成為反長(zhǎng)的翅膀，不一定能飛得更好。

【解析】試題分析：題干要求“文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”，這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。考生要特別注意文段中表述不合邏輯的句子，如“敢于在失誤上做文章，就一定能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)”表述過(guò)于絕對(duì)，且武斷，“敢于在失誤上做文章，不一定就能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。”；“如果從失誤中吸取教訓(xùn)，就一定能取得輝煌的成就”，“如果……就一定能……”假設(shè)關(guān)系不妥。從失誤中吸取教訓(xùn)，也不一定能取得輝煌的成就。“它就是反長(zhǎng)的翅膀，同樣可以飛，會(huì)飛得更好”，推斷存在問(wèn)題，失誤成為反長(zhǎng)的翅膀，不一定能飛得更好。

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2018屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

21.學(xué)校舉辦關(guān)于“人類是否將毀于科技”的辯論賽，下面是正方的發(fā)言，請(qǐng)針對(duì)正方的觀點(diǎn)，替反方擬寫一段辯詞。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明，運(yùn)用舉例論證，60—80字。正方：現(xiàn)代科技發(fā)展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了懸頂之劍。人類對(duì)科技的使用早已到了急不可耐的地步，經(jīng)年累月的堆積，使得科技的負(fù)作用正隨時(shí)在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，這是科技?xì)缧在厔?shì)的更深層次危機(jī)。反方：_____________________________________________________________________________。【答案】示例：科技發(fā)展的歷程證明，科技給人類帶來(lái)的難題大都可以通過(guò)科技的發(fā)展來(lái)解決。科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對(duì)自然資源的過(guò)度消耗，到21世紀(jì)初人類將面臨能源危機(jī)，而現(xiàn)在，新能源的開發(fā)，使這種恐慌蕩然無(wú)存。

【解析】試題分析：這是一道辯論的題目，要求反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，首先要明確對(duì)方的觀點(diǎn)是談?wù)摗翱萍嫉呢?fù)面影響”，辯駁是注意抓住“觀點(diǎn)”“依據(jù)”入手，此題可從對(duì)方的論點(diǎn)切入，然后針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)，列舉科技的發(fā)展解決人類面臨的危機(jī)。

上饒市2018屆第一次高考模擬考試高三語(yǔ)文試題卷

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

現(xiàn)在，農(nóng)村“空巢老人”越來(lái)越多，如果有機(jī)會(huì)，我們要在家鄉(xiāng)辦圖書館，因?yàn)橹挥虚_辦圖書館，才會(huì)讓“空巢老人”充分利用好時(shí)間，為他們安心讀書創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，而有了舒適的環(huán)境，必將充實(shí)自我，也就一定能在未來(lái)的生活中愉快地安度晚年。①開辦圖書館未必能讓“空巢老人”充分利用好時(shí)間。②___________________________________________________ ③___________________________________________________ 【答案】(1).②有了舒適的環(huán)境未必能充實(shí)自我。(2).③充實(shí)自我未必能在未來(lái)的生活中愉快地安度晚年。

【解析】試題分析：該題考查學(xué)生分析修改病句的能力和邏輯推斷的能力。答題前，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容。審讀句①，分析其病句類型。“只有開辦圖書館，才會(huì)讓“空巢老人”充分利用好時(shí)間”，前后分句間的關(guān)系判斷失當(dāng)，沒有這種必然的因果關(guān)系。依據(jù)此例，“有了舒適的環(huán)境，必將充實(shí)自我，也就一定能在未來(lái)的生活中愉快地安度晚年”，前一分句與后面兩個(gè)分句之間也沒有必然的因果關(guān)系，因?yàn)橛辛耸孢m的環(huán)境未必能充實(shí)自我。充實(shí)自我未必能在未來(lái)的生活中愉快地安度晚年。

江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2018屆高三第二次聯(lián)考

21.“歸謬法”為了反駁某論點(diǎn)，首先假定它為真，然后由它推出荒謬的結(jié)論，從而使該論點(diǎn)無(wú)法成立。請(qǐng)用歸謬法的思路完成下面兩題。

（1）許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的。

（2）一個(gè)死刑犯在法官面前說(shuō)到：“當(dāng)初我不該殺人,殺人是錯(cuò)誤的,每個(gè)人都不該殺人。同樣您或是其他人殺我也是錯(cuò)誤的,那么請(qǐng)您寬恕我吧！”如果你是這位法官，該怎樣最有力的駁倒這個(gè)死刑犯呢? 【答案】（1）許多人努力學(xué)習(xí)后沒能提高成績(jī)，所以努力學(xué)習(xí)是沒有用的。（2）要?dú)⒛愕牟皇欠ü伲欠?/p>

【解析】試題分析：題干是“請(qǐng)用歸謬法的思路完成下面兩題”。這題其實(shí)是考查分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性。首先要了解什么是歸謬法。題干解釋說(shuō)“歸謬法”為了反駁某論點(diǎn)，首先假定它為真，然后由它推出荒謬的結(jié)論，從而使該論點(diǎn)無(wú)法成立。歸謬法是人的經(jīng)常使用的一種反駁方法。這種方法是“以退為進(jìn)，引入荒謬”的方法。所謂“以退為進(jìn)”，是因?yàn)檫@種方法通過(guò)假定對(duì)方的論點(diǎn)是真的這一手段，來(lái)達(dá)到反駁對(duì)方論點(diǎn)的目的；所謂“引入荒謬”，是因?yàn)檫@種方法可以從對(duì)方的論點(diǎn)合乎邏輯地引出荒謬的結(jié)論，使人一聽，一讀就會(huì)立刻感到對(duì)方的論點(diǎn)站不住腳。然后根據(jù)充分條件假言推理的否定后件式。證明對(duì)方的論點(diǎn)必然為假。分析題目（1）：如果“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒用的。”這句話是對(duì)的，事實(shí)上許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作有很多原因，還有很多大學(xué)生是找到工作的。所以不能僅僅因?yàn)樵S多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，就說(shuō)上大學(xué)是沒有用的。分析題目（2）：假如“您或是其他人殺我也是錯(cuò)誤的，那么請(qǐng)您寬恕我吧！”這句話是正確的，法官可以說(shuō)“要?dú)⒛愕牟皇欠ü伲欠伞薄＿@樣就是說(shuō)不是我法官要?dú)⒛悖悄氵`反了法律，必將受到法律制裁。

太原市2018年高三年級(jí)模擬試題

（二）21.請(qǐng)仿照下面文段中畫線部分的例證，另寫一段話，要求和文段論點(diǎn)一致。

“活讀書，讀活書，讀書活”得有個(gè)多取向的思路。世界上許多事情都不是單線的，如果你能反復(fù)地思考、比較、對(duì)證，你對(duì)一本書的理解，以及自己的思想就會(huì)豐富許多。比如我們過(guò)去常常講，“大河不滿小河干，小河不滿渠溝干。”這句話當(dāng)然是對(duì)的，但是反方向的道理同樣站得住腳。如果渠溝里面沒有水，小河里面也沒有水，那么大河里的水，是怎么來(lái)的呢？

【答案】“己所不欲，勿施于人”這句話當(dāng)然是對(duì)的，但是反方向的道理同樣站得住腳。“己之所欲”就能施與他人嗎？或者“己所不欲”，無(wú)論在什么情形之下都不能施與他人嗎？

【解析】試題分析：本題主要考查結(jié)合論點(diǎn)寫論據(jù)。主要論證“世界上許多事情都不是單線的”。

【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】首先確定語(yǔ)段的論點(diǎn)，結(jié)合畫線句子的句式和內(nèi)容特點(diǎn)，另外選材論述。選材的時(shí)候需要注意結(jié)合語(yǔ)境，不能內(nèi)容重復(fù)，論證的時(shí)候要注意科學(xué)，觀點(diǎn)一定要正確。

西省孝義市2018屆高三下學(xué)期一模考試

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

近年來(lái)，家長(zhǎng)送孩子出國(guó)留學(xué)正在成為一種時(shí)尚。個(gè)人認(rèn)為，孩子大學(xué)本科畢業(yè)之后再出國(guó)讀研比較好。因?yàn)楹⒆哟髮W(xué)畢業(yè)后，就會(huì)具備堅(jiān)實(shí)的中國(guó)文化基礎(chǔ)，不至于發(fā)生“忘掉漢語(yǔ)怎么說(shuō)”的笑話。而且孩子已經(jīng)成人，擁有正確的價(jià)值觀，出國(guó)后就不會(huì)受西方不良文化的影響。

①孩子大學(xué)畢業(yè)后，不一定就會(huì)具備堅(jiān)實(shí)的中國(guó)文化基礎(chǔ)。②_______________________________________________ ③_______________________________________________

【答案】(1).②成人了也不一定就能擁有正確的價(jià)值觀(2).③擁有了正確的價(jià)值觀，出國(guó)后也不一定就不會(huì)受西方不良文化的影響

【解析】試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“而且孩子已經(jīng)成人，擁有正確的價(jià)值觀，出國(guó)后就不會(huì)受西方不良文化的影響”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。四川省成都市2016級(jí)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試語(yǔ)文

21.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)優(yōu)活動(dòng)是一把“雙刃劍”。一方面，它可以激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，必然有利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心；但另一方面，也可能會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生們心底的那份虛榮和功利，從而對(duì)其產(chǎn)生不良影響。只要限制網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)活動(dòng)質(zhì)量自然提升。一場(chǎng)高質(zhì)量的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負(fù)面影響。①網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)優(yōu)活不一定能幫助學(xué)生養(yǎng)成榮譽(yù)感和上進(jìn)心。②________________ ③________________

【答案】(1).② 限制網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)活動(dòng)質(zhì)量不一定自然提升。(2).③ 發(fā)揮其正面效用，不一定能完全避免各種負(fù)面影響。【解析】

【詳解】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“只要限制網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)活動(dòng)質(zhì)量自然提升”“如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負(fù)面影響”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。

成都市高2015級(jí)語(yǔ)文模擬試題

21.請(qǐng)結(jié)合全段，參照①句的形式將文中的推斷補(bǔ)充完整。

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)又與時(shí)維新的“和諧”價(jià)值理念，特別是由此展開的人與自然和諧、人與人和諧、身與心和諧等思維與行為模式，不僅為中國(guó)夢(mèng)抹上了濃濃的文明底色，更為“讓世界變得更好”提供了一種新的文明圖景。①人與自然的和諧，讓早已不堪重負(fù)的地球?qū)崿F(xiàn)休養(yǎng)生息成為可能；②_________；③________。

【答案】(1).人與人的和諧，為不同種族、不同國(guó)家和平共處、和平發(fā)展提供了文明范式(2).身與心的和諧，為實(shí)現(xiàn)人生圓滿幸福提供了價(jià)值導(dǎo)引

【解析】試題分析：題干要求“參照①句的形式將文中的推斷補(bǔ)充完整”，這是考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握信息，然后分析所給的例句，把握其形式。這段文字是說(shuō)“人與自然和諧”“人與人和諧”“身與心和諧”等思維與行為模式，不僅為中國(guó)夢(mèng)抹上了濃濃的文明底色，更為“讓世界變得更好”提供了一種新的文明圖景，①句就“人與自然和諧”做出推斷，“人與自然的和諧，讓早已不堪重負(fù)的地球?qū)崿F(xiàn)休養(yǎng)生息成為可能”，第一句給出思維與行為模式，第二句給出推斷，模仿這種樣式可以對(duì)“人與人和諧”“身與心和諧”做出推斷。

蓉城名校聯(lián)盟高中2015級(jí)高三4月聯(lián)考試卷語(yǔ)文

21.某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問(wèn)題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)。不超過(guò)15個(gè)字。

專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)語(yǔ)__________________________________________________________________ 【答案】示例1：“怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷”示例2：“為什么要制定反壟斷法” 【解析】試題分析：題干要求“根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)”，是考查學(xué)生概括推斷能力。解答此類題，首先要圈點(diǎn)出語(yǔ)段中關(guān)鍵信息，根據(jù)關(guān)鍵信息進(jìn)行概括推斷。專家A話語(yǔ)中關(guān)鍵信息為“有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的”“必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定”專，家B話語(yǔ)中關(guān)鍵信息為“反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)，起了至關(guān)重要的作用”“歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)”。A、B兩位轉(zhuǎn)件都提到了“反壟斷法”，可推知談話是圍繞此進(jìn)行的。

2018屆四省名校高三第三次大聯(lián)考

21.根據(jù)以下定義和示例，另選話題，仿寫兩個(gè)句子。

定義:反證法，為了證明原命題成立，首先假設(shè)其不成立（否定原命題），然后推理出明顯矛盾或錯(cuò)誤的結(jié)果，原命題從而得證。

示例：我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要重視生態(tài)平衡。如果破壞了生態(tài)平衡，就可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)隱患。

【答案】示例一:我們過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。如果擅闖紅燈，就會(huì)影響車輛正常通行，給自己帶來(lái)安全隱患。

示例二:我們吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。如果狼吞虎咽，就會(huì)導(dǎo)致消化不良，影響我們的身體健康。【解析】試題分析：本題主要考查仿寫句子。解答此題，首先要讀懂題目中對(duì)“反證法”的解釋，然后對(duì)例句進(jìn)行分析，假設(shè)原命題不成立，“如果破壞了生態(tài)平衡”，推理出明顯的錯(cuò)誤結(jié)果“就可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)隱患”，證明原命題“我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要重視生態(tài)平衡”成立。擬寫答案時(shí)首先要符合反證法的推理過(guò)程，而且結(jié)論要合理；要注意句式，示例是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所寫句子也應(yīng)該是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

21.閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（5分）

據(jù)說(shuō)，喜好長(zhǎng)生不老術(shù)的漢武帝在東海求得一杯喝了能讓人不死的酒，大臣東方朔為了讓漢武帝明白世界上并沒有讓人不死的酒，就把這杯酒偷偷喝掉了。漢武帝知道后大怒，要?dú)⑺罇|方朔。

假如你是東方朔，你該說(shuō)一段怎樣的話來(lái)證明自己喝下的這杯酒根本不能讓人不死。要求：①所寫語(yǔ)言要有明確、嚴(yán)密的邏輯推理過(guò)程；②字?jǐn)?shù)在30-60之間。

21.【解析】回答問(wèn)題注重兩個(gè)角度，一是材料的具體內(nèi)容，一是題干的要求。這段話主要表述的是東方朔偷喝漢武帝讓人不死的酒，漢武帝要?dú)⑺浪罂忌鷮懸欢芜壿嬐评淼脑捵C明漢武帝不能殺死或殺不死自己的話。東方朔要說(shuō)的話必須緊扣“讓人不死”和“殺死”兩個(gè)方面進(jìn)行推理論證，可以采用假設(shè)的方式，即從酒能讓人不死、自己喝了酒還能被漢武帝殺死兩個(gè)方面判斷即可。比如從東方朔還能被漢武帝殺死的角度分析，就證明這酒是假的，不能讓人長(zhǎng)生不老，那么喝了這樣普通的酒，就罪不至死的。

【答案】陛下（大王、圣上、萬(wàn)歲……）：①如果這杯酒真能讓人不死，您就殺不死我；②如果您能殺死我，就證明這杯酒不能讓人不死。（5分）

“皖南八校”2018屆高三第三次聯(lián)考

21．你所在學(xué)校的校刊準(zhǔn)備刊印一期以創(chuàng)新為主題的專刊，請(qǐng)你寫一則刊首語(yǔ)。要求：①要用到比喻的手法，②100字左右。（5分）

21．答案示例：創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。當(dāng)你手捧著這一期校刊時(shí)，你的心中一定會(huì)激蕩起無(wú)比的欣喜、激動(dòng)和驕傲!看著大家寫下的這些“創(chuàng)新”的生活場(chǎng)面，讓我們看到一朵朵花兒在校園里綻放異彩。那一篇篇?jiǎng)?chuàng)意滿滿的鮮活文字。凝聚著希望，洋溢著幸福．昭示著未來(lái)．．．．（比喻手法1分，突出創(chuàng)新主體2分，語(yǔ)言流暢富有感染力2分）

百校聯(lián)盟2018屆TOP20四月聯(lián)考（全國(guó)Ⅱ卷）

21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）

系統(tǒng)而專業(yè)的鋼琴學(xué)習(xí)可以使人養(yǎng)成良好的氣質(zhì)。如果有機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要讓孩子去學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)音樂(lè)的熏陶，才能開發(fā)孩子的大腦，孩子才能擁有良好的修養(yǎng)。而有了良好的修養(yǎng)，孩子的性格才會(huì)更加開朗活潑。

①不是只有音樂(lè)的熏陶才能開發(fā)孩子的大腦。

② ③ 21．②不是只有音樂(lè)的露陶才能使孩子擁有良好的修養(yǎng)。

③不是孩子有了良好的修養(yǎng)，其性格才會(huì)更加開朗活潑。（答對(duì)一處給2分，答對(duì)兩處給5分。）