第一篇：群眾教育實踐活動本級文件目錄

群眾教育實踐活動本級文件目錄

? 全心村黨的群眾路線教育實踐活動領導班子

? 全心村黨的教育實踐活動實施方案

? 全心村在職黨員名冊

? 全心村黨的群眾路線會議資料

? 全心村黨的群眾路線實踐活動情況匯報

? 全心村黨的群眾路線教育實踐活動影像資料

? 黨的群眾路線學習資料

? 黨的群眾路線學習計劃

? 黨的群眾路線教育實踐活動組織自學習相關資料

? 黨的群眾路線教育活動實施方案

? 黨的群眾路線教育活動活動安排表

? 黨的群眾路線教育活動學習心得

? 黨的群眾路線教育活動公開承諾工作相關資料

? 黨的群眾路線教育活動駐點調研走訪工作相關資料 ? 黨的群眾路線教育活動征求意見工作相關資料

? 黨的群眾路線教育活動民主評議工作相關資料

? 黨的群眾路線教育活動意見書立匯總相關資料

? 黨的群眾路線教育活動查擺問題開展批評相關資料（談心談話、對照檢查材料、民主測評等）

? 黨的群眾路線教育活動解決群眾關心的熱點，難點問題相關材料

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動檔案卷內文件目錄

檔案材料目錄

序號 題名 坊安街道教管中心黨總支黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

Xxx黨支部黨的群眾路線教育實踐活動2 動員大會材料（會議簽到表、會議記錄、圖片材料）3 第一次集中學習材料（簽到表、記錄、圖片材料）第二次集中學習材料（簽到表、記錄、圖片材料）教育局征求意見材料 6 第三次集中學習材料（簽到表、記錄、圖片材料）xxx黨支部交流發言材料 8 第四次集中學習材料（簽到表、記錄、圖片材料）黨課

日期

2014.3.28 2014.3.28

2014.4.3

2014.4.10 2014.4.14 2014.4.17 2014.4.23 2014.4.24 2014.4.29 頁號

責任者

序號 題名 組織收看《焦裕祿》等18部影視片有關材料 第五次集中學習材料（簽到表、記錄、圖片材料）12 xxx黨支部觀看《踐行群眾路線的好榜樣》系列片材料 第六次集中學習材料（簽到表、記錄、圖片材料）Xxxx學校民主生活會會材料 15 Xxxx學校師德師風交流會材料 16 開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習活動材料 教管中心黨總支教育實踐活動查擺問題、開展批評工作實施方案 18 xxx黨支部教育實踐活動查擺問題、開展批評工作實施方案 對照檢查材料（包括班子、班子成員、黨員教師、一般教師）

日期

204.4.29 2014.5.8 2014.5.14 2014.5.23 2014.5.23 2014.5.24 2014.5.26 2014.6.12

2014.6.12 2014.6.26 頁號

責任者

序號 題名 20 專題民主生活會材料 坊安街道教管中心黨總支關于中央巡視21 組反饋意見整改落實工作實施方案 學習濰教涵（2014）61號、濰教聯辦（2014）4號文件有關材料 24 25 26 27 28 29

日期 頁號 責任者

2014.7.23

2014.8.4

2014.9.1

第三篇：教育實踐活動學習參考目錄（本站推薦）

黨的群眾路線教育實踐活動

學習參考目錄

一、會議精神

（一）中央會議

1．中國共產黨第十八次全國代表大會精神（2012.11.8－14）

2．中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神（2013.6.18）

3．中共中央政治局專門會議精神（2013.6.22－25）

4．中國共產黨十八屆三中全會精神（2013.11.9－12）

5．中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神（2014.1.20）

（二）省級會議

1．吉林省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神（2013.7.8）

2．中共吉林省委十屆三次全會精神（2013.11.28－29）

3．吉林省經濟工作會議精神（2013.12.30）

4．全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神（2014.2.11）

（三）市級會議

1．中共遼源市委六屆三次全會精神（2013.12.19）

－1－

2．全市黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神（2014.1.20）

3．全市經濟工作會議精神（2014.2.28）

二、領導講話

（一）總書記

1．在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（2013.6.18）

2．在主持召開中共中央政治局專門會議時的重要講話（2013.6.25）

3．在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話（2013.7.11－12）

4．在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的講話（2013.9.23－25）

5．在中國共產黨十八屆三中全會上的講話（2013.11.9）

6．在十八屆中央紀委三次全會上的講話（2014.1.14）

7．在中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話（2014.1.20）

（二）王儒林書記

1．在全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（2013.7.8）

2．在中共吉林省委十屆三次全會上的講話

（2013.11.28－29）

3．在全省經濟工作會議上的講話（2013.12.30）

4．在省紀委十屆三次全會上的講話（2014.1.17）

5．在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話（2014.2.11）

（三）吳蘭書記

1．在市委六屆三次全會上的講話（2013.12.19）

2．在市紀委六屆四次全會上的講話（2014.1.27）

3．在全市黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（2014.2.20）

4．在全市經濟工作會議上的講話（2014.2.28）

三、重要文件

（一）中央文件

1．中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見（中發〔2013〕4號）

2．中共中央印發《建立健全懲治和預防腐敗體系2013—2017年工作規劃》（2013.8）

3．中辦、國辦印發《關于黨員干部帶頭推動殯葬改革的意見》（2013.12）

4．中共中央組織部《關于改進地方黨政領導班子和領導干部政績考核工作的通知》（2013.12.6）

5．關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見

（2013.12.23）

6．中共中央辦公廳印發《關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見》（2014.1）

7．中共中央組織部《關于加強干部選拔任用工作監督的意見》（2014.1.25）

（二）省級文件

1．中共吉林省委關于在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見（吉發〔2013〕11號）

2．吉林省開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（2014.2.11）

（三）市級文件

中共遼源市委辦公室關于印發《遼源市開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知（遼辦發〔2014〕2號）

四、制度規定

（一）中央制度規定

1．中國共產黨紀律處分條例（2003.12.31）

2．農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）（2011.5.23）

3．中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定（2012.12.4）

4．黨政機關厲行節約反對浪費條例（2013.11.25）

5．黨政機關國內公務接待管理規定（2013.12.8）

6．黨政領導干部選拔任用工作條例（2014.1.14）

（二）省級制度規定

吉林省委常委會關于改進工作作風密切聯系群眾的具體規定（2012.12.25）

（三）市級制度規定

遼源市委常委會關于改進工作作風、密切聯系群眾的具體規定（2013.2.28）

五、指定書目

1．中國共產黨黨章

2．中國特色社會主義理論體系黨員干部讀本

3．黨的群眾路線教育（六集電視教材）

4．論群眾路線——重要論述摘編

5．厲行節約 反對浪費——重要論述摘編

6．各地聯系服務群眾經驗做法選編

7．損害群眾利益典型案例剖析

8．黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編

9．黨的群眾路線教育實踐活動學習卡

第四篇：群眾教育實踐活動心得體會（本站推薦）

學習群眾路線心得體會?

?

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，是黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，其中的“照鏡子”是前提和基礎。只有照好“鏡子”，“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”才能具有針對性。如果“鏡子”沒有照好，照出的是化妝過的自己、放大的自己，那么，“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”就會無的放矢，教育實踐活動就很難取得預期效果。

在這次教育實踐活動中，中央提出的“照鏡子”，對照的是黨章之鏡、廉政之鏡、作風之鏡、群眾愿望之鏡和先進典型之鏡，查找的是在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，檢驗的是群眾觀念牢不牢、能力素質強不強、思想作風實不實、工作方法對不對。照好這些“鏡子”，可以從以下幾方面入手。

照清自己的“真容”，不要敷衍了事?！罢甄R子”，照出的不僅有優點和成績，也有缺點和問題。正確的態度是實事求是，光明磊落地亮出問題，是什么樣子就說成是什么樣子，有多大問題就講多大問題。該著重解決的問題，不可輕描淡寫、文過飾非，更不可避重就輕、避實就虛。尤其是在“四風”問題上，切忌講小的不說大的，說輕的不講重的，把主觀的講成是客觀的，把個人的說成是集體的，以及別人不知道的不說，領導不點的不說，群眾不反映的不說，甚至故意掩飾和歪曲。只有具備敢于亮出自己“真容”的勇氣，才能達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。???

照正自己的“身子”，不要東瞅西瞧。這次教育實踐活動要求照的是“平面鏡”，而不是“哈哈鏡”、“放大鏡”，重點是照正自己的身子，解剖自己的靈魂?！罢甄R子”，須以黨章、法律、道德規范為判斷是非對錯的標準，自覺嚴格要求自己，真正做到橫不攀、豎不比，老老實實正自己，在作風建設上自我嚴格要求、見諸行動。如果東張西望、東瞅西瞧，總是拿自己的長處比別人的短處，甚至把一些底線的東西作為標桿來看，作為行為的取舍標準，作為不改正錯誤、拒絕組織幫助的理由，就會使“鏡子”成為“哈哈鏡”，越照自我感覺越好；成為“放大鏡”，越照貪婪之膽越大。

照透自己的“病根”，不要諱疾忌醫?！罢甄R子”，關鍵在于照透自己的“病根”。做到這一點是不容易的，必須像魯迅先生所說的那樣，勇于解剖自己：剖外也剖內，剖小也剖大；既解剖已公開的，也解剖他人不知的。知道了“病根”，就要以不怕、不等、不拖的態度果斷、大膽地醫治，挖掉病根。如果為了所謂的“面子”、“烏紗帽”而漠視問題、藏著掖著，從不屑醫發展到不肯醫、不敢醫、不讓醫，就會將“小病”拖大、“大病”拖垮，直至病入膏肓、不可救藥。

二0一四年六月十日

???

第五篇：群眾教育實踐活動名詞解釋

黨的群眾路線教育實踐活動

名詞解釋

活動意義：在全黨深入開展群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強和改善黨的建設的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是堅持黨的群眾路線的時代要求，是新時期解決黨員干部隊伍存在突出問題的客觀需要，是黨心民心所向，具有重大而深遠的意義。

活動總體要求：堅持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”。

活動主要目標：達到“五個進一步”，即思想認識進一步提高、作風進一步改變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

四面鏡子：理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進。

三大問題：“四風”方面突出問題（形式主義、官僚主義、享樂主義

和奢靡之風），關系群眾切身利益問題，聯系服務群眾“最后一公里”問題。

三個環節：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實，建章立制。

六個帶頭：帶頭開展學習調研、帶頭搞好交心談心、帶頭征求各方意見、帶頭進行對照檢查、帶頭抓好整改落實、帶頭推動工作實踐。

三本書：《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》。

一、學習教育階段

*1.“四學三講三議”：“四學”是指個人自學、集中研學、實踐教學、宣傳促學；“三講”是指領導講、專家講、典型講；“三議”是指“入黨為什么、當干部做什么、為后人留下什么”、“什么是正確的權力觀、地位觀、利益觀”、“為了誰、依靠誰、我是誰”。

*2.四項專題教育：正面教育、反面教育、宣講教育、實踐教育。

*3.四學習四討論：四學習是指四次集中學習會，四次學習會分別由熊靜、徐廷沖、熊靜、李茂林領學，學習內容為【中央、省委、市委關于開展群眾路線教育實踐活動的文件，習近平同志、王東明同志、唐堅同志、劉吉祥同志在動員部署會上的講話十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神，同時學習中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大精神、規定篇目】4個專題討論是指“群眾路線怎么走”，“改進作風怎么辦”，“五好干部怎么當”，“改革發展怎么干”；

【規定篇目】《干部任用條例》《論群眾路線—重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

二、聽取意見環節

*1.三話三評三話：基層夜話，網絡對話，走訪談話。

三評：代表委員評、管理和服務對象評、基層單位評

焦裕祿精神：“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

五好干部：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔（習近平）。

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