第一篇：高二歷史第五分冊28課羅斯福新政教案

第28課羅斯福新政

一、教學目標

1.知識與能力

知識：

掌握羅斯福新政的背景包括1929-1933年的經(jīng)濟危機，以及羅斯福當選總統(tǒng)，反對自由放任，主張國家干預經(jīng)濟；新政的內(nèi)容包括國家調(diào)控經(jīng)濟和社會保障措施等；羅斯福新政的核心是3R；以及羅斯福新政影響，理解羅斯福新政的特點是國家干預和調(diào)控經(jīng)濟，實質(zhì)是對資本主義生產(chǎn)關系的調(diào)整，新政的實施使美國擺脫了經(jīng)濟危機，穩(wěn)定了社會，開了國家壟斷資本主義的先河。能力：

引導分析羅斯福新政的背景、內(nèi)容、核心及影響，培養(yǎng)學生分析問題的能力。通過對文字、圖片、圖表等史料的展示，培養(yǎng)學生解讀歷史的能力。促進學生思維的發(fā)展和能力的提高。

2.過程與方法

通過這一課的學習，以事實讓學生認識到杰出人物在歷史發(fā)展中所起的重要作用；通過與學生分析羅斯福新政的內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析思考能力。同時引導學生的學習興趣，利用多媒體教學的優(yōu)勢，通過各種類型史料的展示，增強學生學習歷史的興趣。

3.情感態(tài)度價值觀

通過對羅斯福本人的介紹，讓學生學習其身殘志堅、勇于創(chuàng)新、敢于改革、以及愛國救民的精神。

二、教學的重點與難度

重點：羅斯福新政的內(nèi)容與影響

難點：羅斯福新政的內(nèi)容與影響

三、教學時間：1-1.5課時

四、教具準備：多媒體課件

五、教學設計：

第28課 羅斯福新政

導入新課

同學們我們上一節(jié)課學習了1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機，大家來回顧一下它帶來哪些影響呢？

在經(jīng)濟危機的沉重打擊下，各國都在尋找擺脫危機的出路，美國走上了一條通過羅斯福新政來恢復國民經(jīng)濟的道路，那么羅斯福是怎樣一個歷史人物？他又是如何實施新政的呢？我們來學習這一課。

板書：第28課羅斯福新政

新課講授

一、羅斯福新政的背景

1.1929-1933年經(jīng)濟危機

1929年至1933年，資本主義世界爆發(fā)了一場空前的經(jīng)濟大危機，這場大危機造成美國社會動蕩不安。那么當時的美國社會面臨什么樣的問題呢？我們來看幾段史料。

PPT：驚恐的儲戶包圍著銀行，徒勞地試圖在銀行關閉或破產(chǎn)前提取一生的儲蓄。1500多萬美國人——占全部勞動大軍的1/4強——絕望地從一家工廠的大門躑躅到另一家工廠的大門，去尋求已不復存在的工作。??失業(yè)的匹茲堡鋼鐵工人，打發(fā)自己的孩子到面包店里

去乞討陳面包。

——摘編自解力夫：《二次大戰(zhàn)三巨頭

（二）：身殘志堅——羅斯福》，世界知識出版社，1989年，第88-89頁

俄克拉荷馬市的奧斯卡·阿美林格在1932年2月召開的國會委員會上說：在俄勒岡州，我看到幾千蒲式耳（容量單位，美制1蒲式耳合35.24升）的蘋果爛在果園里。??一箱蘋果200個賣40到50美分。與此同時，數(shù)以百萬計的孩子卻因父母的貧窮今年冬天吃不到一個蘋果。

——斯塔夫里阿斯：《全球通史：從史前史到21世紀（第7版修訂版）

（下冊）》，北京大學出版社，2005年，第696-697頁

從史料中我們可以看出，美國當時面臨以下突出問題：

一、銀行出現(xiàn)信用危機，瀕臨破產(chǎn)；

二、工廠生產(chǎn)銳減，工人失業(yè)嚴重；

三、民眾的生活水平大幅度下降，貧困人口急增；

四、農(nóng)牧產(chǎn)品價格低，生產(chǎn)相對過剩。

2.羅斯福當選總統(tǒng)，反對自由放任，主張國家干預

面對著嚴重的經(jīng)濟危機，時任美國總統(tǒng)的胡佛，采取了怎樣的辦法呢？我們來看下面的材料：

PPT：

經(jīng)濟不景氣的問題決不能用立法的行動或行政的聲明來解決的。經(jīng)濟的創(chuàng)傷只能由經(jīng)濟實體的細胞——生產(chǎn)者和消費者——來自我治療的。??每個人都應該設法幫助比他不幸的鄰居；每一個企業(yè)都應該幫助它的雇員；每一個社區(qū)和每一個州都應該負起責任來組織就業(yè)和救濟活動。

——胡佛的第二個年度國情咨文，選自《美國總統(tǒng)咨文匯編》

從材料我們可以看出，胡佛應付危機的辦法主要有兩個，一是政府不直接干預經(jīng)濟，把經(jīng)濟危機交給由生產(chǎn)者和消費者組成的市場來自我治療；二是利用社會道德的力量喚起人們幫助貧困者。

他的這些措施能夠起到擺脫經(jīng)濟危機的效果嗎？答案是否定的。胡佛政府時期，美國的經(jīng)濟危機一天天加重。胡佛政府束手無策了。這時期的人們渴望看到一個能夠領導他們走出經(jīng)濟危機的人物。

時勢造英雄。這個人物出現(xiàn)了。在1932年11月的總統(tǒng)大選中，一個人以絕對的優(yōu)勢，舉得了選舉了勝利，當選為美國總統(tǒng)。他就是羅斯福。

同學們對羅斯福有多少了解呢？

我們來看一下羅斯福的個人檔案

PPT：1.羅斯福（1882—1945），美國歷史上任期最長的總統(tǒng)，民主黨人，1882年1月30日誕生于紐約一豪富家庭。1900—1907年先后在哈佛大學、哥倫比亞大學學歷史、政治和法律。大學畢業(yè)后曾任律師。

2.1921年得脊髓灰質(zhì)炎，兩腿癱瘓。

3.1928年任紐約州長。

4.1929年美國爆發(fā)嚴重的經(jīng)濟危機，他提出“要為美國人民實行新政”的綱領，博得資產(chǎn)階級的贊賞和部分群眾擁護。

5.1933年3月就任美國第32屆總統(tǒng)，并實行“羅斯福新政”，以解決經(jīng)濟危機。

6.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，制訂《租借法案》，支持英法反對法西斯。蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，《租借方案》擴大到蘇聯(lián)，與英國聯(lián)合發(fā)表《大西洋憲章》。

7.1944年第4次連任總統(tǒng)。

8.1945年4月12日美國總統(tǒng)羅斯福逝世

羅斯福在《就職演說》中曾說：

PPT： 只有恐懼本身才是我們感到恐懼的東西。

只要國家仍處在危急存亡的關頭，我就要國會授予我應付危機的那種唯一的最后手段——廣泛的行政權(quán)，使我可以向緊急狀態(tài)宣戰(zhàn)，就像真正有敵人入侵時一樣。

——羅斯福的就職演說

從演說中，我們可與看出羅斯福要加強政府對經(jīng)濟的干預，要通過實行國家干預和調(diào)控來推行反危機的措施。那么什么叫做國家干預呢？

PPT：國家干預是指在以市場機制為基礎的市場經(jīng)濟條件下，為了克服市場失靈，國家運用管制和宏觀調(diào)控等手段規(guī)范市場主體的行為，亦校正、補充市場缺陷的活動的總稱。國家干預經(jīng)濟是一種手段，是指國家運用各種手段對國民經(jīng)濟進行的控制和調(diào)節(jié)。

板書：

一、羅斯福新政的背景

1.1929-1933年經(jīng)濟危機

2.羅斯福當選總統(tǒng)，反對自由放任，主張國家干預

二、羅斯福新政的內(nèi)容

1、國家調(diào)控經(jīng)濟

同學們先回顧一下，剛才我們說1929-1933年經(jīng)濟危機給美國帶來哪些問題？

那么面對這些問題，羅斯福是一步步加強國家調(diào)控經(jīng)濟，實施新政的呢？

（1）規(guī)范金融秩序

我們先看一段史料：

PPT：材料：據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)。

—鄧蜀生《羅斯福》

請思考：面對這樣的問題，當時羅斯福總統(tǒng)采取什么措施？

羅斯福總統(tǒng)開始規(guī)范金融秩序。具體措施是：（1）政府整頓金融業(yè)，支持大銀行重新開業(yè)，淘汰小銀行，強令州銀行加入聯(lián)邦儲備銀行；（2）公布《存款保險法》，設立聯(lián)邦儲蓄保險公司，對小額存款提供信用保障，同時吸收存款，提高環(huán)比流通率，增強資金流通；（3）放棄金本位制，增發(fā)新鈔，宣布美元貶值。（課本129頁。）那么什么是金本位制?

PPT：金本位即金本位制（Gold standard），金本位制就是以黃金為本位幣的貨幣制度。在金本位制下，每單位的貨幣價值等同于若干重量的黃金（即貨幣含金量）；當不同國家使用金本位時，國家之間的匯率由它們各自貨幣的含金量之比——鑄幣平價（Mint Parity）來決定。金本位制于19世紀中期開始盛行。

典型的國際金本位制主要有以下優(yōu)點： ①各國貨幣對內(nèi)和對外價值穩(wěn)定；②黃金自由發(fā)揮世界貨幣的職能，促進了各國商品生產(chǎn)的發(fā)展和國際貿(mào)易的擴展，促進了資本主義信用事業(yè)的發(fā)展，也促進了資本輸出；③自動調(diào)節(jié)國際收支。簡言之，促進了資本主義上升階段世界經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展。

國際金本位制的主要缺點是：①貨幣供應受到黃金數(shù)量的限制，不能適應經(jīng)濟增長的需要；②當一國出現(xiàn)國際收支赤字時，往往可能由于黃金輸出，貨幣緊縮，而引起生產(chǎn)停滯和工人失業(yè)。

（2）以工代賑

為了解決大規(guī)模的失業(yè)問題，羅斯福政府舉辦公共工程，實施以工代賑，擴大消費需求。美國政府通過為失業(yè)工人創(chuàng)造就業(yè)機會而救濟民眾。此外，政府還成立民間工程署，以完成工程計劃與支付工資。

PPT：以工代賑是指政府投資建設基礎設施工程，受賑濟者參加工程建設獲得勞務報酬，以此取代直接救濟的一種扶持政策。

通過公共工程和保護自然資源法案，1933年成立了民間資源保護隊，組織18歲到25歲的男青年種樹，建水壩，撲滅森林火災，種植防護林。每期25萬人，每批半年。（圖片，民家資源保護隊的工作隊伍、國土資源保護隊中得青年。

（3）調(diào)整工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

PPT：藍鷹標志以及1933年《全國工業(yè)復興法》內(nèi)容節(jié)選

1933年《全國工業(yè)復興法》： 由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問題，各個工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價格、銷售市場的分配??凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們的職責”的藍鷹標志。

請歸納：該圖反映了羅斯福新政的什么內(nèi)容？有何作用？

我們可以看出，羅斯福政府在工業(yè)方面頒布《全國工業(yè)復興法》，成立了國家工業(yè)復興局負責實施該法。這樣就減少盲目生產(chǎn)，防止盲目競爭，為工業(yè)復興創(chuàng)造良好條件。

在農(nóng)業(yè)方面，當時的美國面臨怎樣的現(xiàn)狀，羅斯福政府又采取了怎樣的措施呢？我們看一下當時農(nóng)業(yè)的情況。

PPT：大危機中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負債累累，農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。

為解決這一問題，羅斯福采取什么措施？

羅斯福政府先后頒布了兩個《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)整法》：設立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)整署，適量縮減農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品價格，并調(diào)整農(nóng)業(yè)信貸機構(gòu)。這樣起到了怎樣的作用呢？這樣就穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格,促進農(nóng)業(yè)恢復。

2.社會保障措施

（1）實施失業(yè)救濟，完善社會保險制度

除經(jīng)濟調(diào)控外，羅斯福政府還通過社會政策嘗試解決貧富差距問題，協(xié)調(diào)勞資關系。羅斯福政府首先積極實施失業(yè)救濟，完善社會保險制度。國會通過《社會保險法》，建立養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險制度和對殘疾及無謀生能力者的救濟制度。同時推行累進所得稅制度，加征遺產(chǎn)稅和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移稅。（課本130頁）我們來看一段史料，你可以看出新政的什么內(nèi)容？有何作用？

PPT：1933年5月，美國成立聯(lián)邦救濟署，先后撥款14.5億美元，供救濟失業(yè)者之用。1935的《社會保險法》：政府實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力者提供救濟。年滿65歲的退休工人每月可獲得10—85美元的養(yǎng)老金，各州也相繼建立失業(yè)保險制度收益人群約2800萬。同時推行累進所得稅制度，加征遺產(chǎn)稅和財產(chǎn)轉(zhuǎn)移稅

這一舉措完善了美國社會保障制度，緩和社會矛盾，穩(wěn)定了社會。

（2）推進勞資談判

同時，羅斯福政府為了推進勞資談判，頒布了《全國勞動關系法》和《公平勞動標準》。我們來看一下這兩部法案的內(nèi)容：

PPT：1935年的《全國勞工關系法》：重申工人的權(quán)利，規(guī)定雇主不得敢干預和圖謀控制勞

工組織；雇主不得拒絕與工人進行集體談判，并根據(jù)該法成立了勞工關系委員會。

1938年的《公平勞動標準法》：規(guī)定了企業(yè) 工人最低工資和最高工時，規(guī)定每周工作40小時，每小時40美分最低工資，后調(diào)整為每小時1美元。還禁止雇用16歲以下的童工。

通過閱讀這兩個法律，我們看出它們保護了勞工的權(quán)利，緩和了勞資矛盾，刺激了消費。

板書：

二、羅斯福新政的內(nèi)容

1.國家調(diào)控經(jīng)濟

（1）規(guī)范金融秩序

（2）以工代賑

（3）調(diào)整工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2.社會保障措施

(1)實施失業(yè)救濟，完善社會保險制度

（2）推進勞資談判

三、羅斯福新政的核心

羅斯福新政從1933年開始推行，直到1941年結(jié)束，主要內(nèi)容可用“3R”來概括，即復興（Recovery）、救濟（Relief0和改革（Reform）.羅斯福的新政，究竟新在哪里呢？

新特點——國家干預經(jīng)濟

四、羅斯福新政的影響

羅斯福新政的影響是深遠的。（課本130頁）其影響主要表現(xiàn)在：（1）它在一定程度上調(diào)整了資本主義生產(chǎn)關系，緩和了社會矛盾，使美國走出了經(jīng)濟危機，并對其他國家也產(chǎn)生了示范效應。（2）此后，國家干預和調(diào)控經(jīng)濟，承擔起一定的經(jīng)濟責任和社會責任，成為20世紀資本主義國家普遍的政策取向。

六、板書設計：

第28課 羅斯福新政

一、羅斯福新政的背景

1.1929-1933年經(jīng)濟危機

2.羅斯福當選總統(tǒng)，反對自由放任，主張國家干預

二、羅斯福新政的內(nèi)容

1.國家調(diào)控經(jīng)濟

（1）規(guī)范金融秩序

（2）以工代賑

（3）調(diào)整工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2.社會保障措施

(1)實施失業(yè)救濟，完善社會保險制度

（2）推進勞資談判

三、羅斯福新政的核心：3R

四、羅斯福新政的影響

第二篇：高一歷史羅斯福新政教案

歷史羅斯福新政教案

一、教學目標 【內(nèi)容標準】

列舉新政的主要內(nèi)容、認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)整機制形成中的作用。

【知識與能力】

通過引導學生分析羅斯福當選總統(tǒng)的背景，培養(yǎng)學生“時勢造英雄”的唯物史觀。通過引導學生分析“新政”革命的措施對促進社會生產(chǎn)力恢復的作用，培養(yǎng)學生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎辯證關系的唯物史觀分析歷史事件的能力。

通過對“實干家羅斯福”的學習以及對“新政”革命措施、效果的分析，培養(yǎng)學生評價歷史事件和歷史人物的能力。

【過程與方法】

引導學生根據(jù)教材、教師提供的相關史料及自己已有的知識，找出問題，進行推理、分析，主動探究問題的答案；并進一步學會使用比較法（如胡佛與羅斯福，自由放任與新政等）、閱讀法（教材、史料、圖片等）、討論法（你怎樣評價羅斯福新政？）、想象法等方法學習探究有關問題。

教學過程中，教師應高度關注學生的學習情況，充分調(diào)動學生學習的積極性。可以以啟發(fā)式教學為主，采用靈活的教學方法，設計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導學生主動探究，并對學生在探究過程中的表現(xiàn)給予及時而中肯的評價。

教學過程中，教師應盡量使用輔助教學工具或采用多媒體教學，盡可能地與學生一道在課堂上重現(xiàn)“‘新政’革命”這一階段的歷史。

作業(yè)：要求學生收集羅斯福及“‘新政’革命”的相關史料；對羅斯福及“‘新政’革命”進行評述。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過對羅斯福這一歷史偉人的進一步學習，培養(yǎng)學生直面人生、直面社會，樂觀豁達，自強不息的進取精神；使學生從身殘志堅的羅斯福總統(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學生對遠大理想的追求永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過對“‘新政’革命”的學習，明白它雖然是以維護資本主義制度為前提的，它沒有改變資本主義制度的本質(zhì)，也不能從根本上消除經(jīng)濟危機，但“新政”革命對促進美國社會生產(chǎn)力的恢復、發(fā)展、對穩(wěn)定美國資本主義秩序、避免美國直接走上法西斯化道路以及后來加強國家對經(jīng)濟的干預（國家壟斷資本主義）在其他國家的推廣和發(fā)展等諸多方面，對美國、對資本主義世界都產(chǎn)生了巨大的影響，培養(yǎng)學生實事求是的、辯證的看待歷史人物、歷史事件的科學態(tài)度。

【教學重點】實干家羅斯福、“新政”革命的主要內(nèi)容和作用。【教學難點】對“新政”革命的評價。教學過程： 導入：

大家知道富蘭克林·羅斯福的事情嗎？（學生回答、補充）新授：

（一）實干家羅斯福

富蘭克林·羅斯福（1882－1945）出生于紐約一個叫海德公園的小鎮(zhèn)上的一個百萬富翁的家庭。西奧多·羅斯福是其堂兄，其妻是西奧多·羅斯福的侄女。在著名的格羅頓公學畢業(yè)后，就讀于哈佛大學，四年后又轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學法學院，參加律師考試合格后輟學。1910年，當選紐約的參議員。1913年，任海軍部助理部長，以卓越的行政管理者著稱。戰(zhàn)后，主張加人國際聯(lián)盟。39歲時，患脊髓灰白質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）。痊愈后，他拄著雙拐繼續(xù)參加政治活動。1928年，當選紐約州州長。當經(jīng)濟危機襲來時，身為紐約州州長的羅斯福在紐約州實行社會救濟，并且采用政府舉辦公共工程的辦法來增加就業(yè)，為人民創(chuàng)造就業(yè)機會，贏得人民的支持。在1932年4月的一次全國聯(lián)播節(jié)目中，人們聽到他熱情、洪亮、充滿信心的聲音，他說：“在這個不幸的時代，我們要制訂出一些計劃來，把希望重新寄托在那些壓在經(jīng)濟金字塔底層，被人遺忘了的人們的身上”。在接受民主黨總統(tǒng)候選人提名時，他又說。“我為你們和我自己在這里表示決心，要為美國人民舉辦新政”。1933年3月4日，發(fā)表“只有恐懼本身才是我們感到恐懼的東西”的著名就職演說，就任美國第32屆總統(tǒng)。那時，50歲的他，寬肩膀、大個子、兩腿癱瘓，華發(fā)稀疏，嘴邊拖著兩條長長的皺紋，有著驚人的自信心和記憶力，熱心改革。羅斯福上任第二天，就開始推行“新政”，果斷放棄自由放任主義政策，啟用“智囊團”和他一道探索并實行國家對經(jīng)濟全面干預的“新政”試驗——即挽救資本主義制度的探索，在一百天內(nèi)進行了卓有成效的立法活動，同時利用著名的“爐邊談話”，每次都以“我的朋友們”開頭，親切、輕松、及時地把大政方針告訴人民，爭取人民的支持。羅斯福以其獨特的人格魅力和面對危機采取的一系列有力措施，在就任總統(tǒng)的第一年，就成為最受歡迎的總統(tǒng)；又因在新政中表現(xiàn)出善于審時度勢，見機行事，既能迂回前進，又敢于大膽突破的作風，被譽為“獅子”和“狐貍”。

強調(diào)：1932年以“新政”為口號當選為美國第32屆總統(tǒng)，1933年3月4日，發(fā)表“只有恐懼本身才是我們感到恐懼的東西”的著名就職演說，就任美國第32屆總統(tǒng)。

【閱讀與思考】：這段演說詞展現(xiàn)了羅斯福總統(tǒng)怎樣的人格風采？

答案提示：展現(xiàn)了羅斯福總統(tǒng)敢于直面困難（大危機），坦率、果敢，信念堅定、無所畏懼，勇于戰(zhàn)勝自我的優(yōu)秀領導人的人格風采。

【思考題】：羅斯福的“試驗”是指什么？

要點提示： 是指羅斯福總統(tǒng)為了使美國擺脫經(jīng)濟危機，挽救美國資本主義制度所進行的一系列探索活動、所采取的一系列措施。

（二）施行新政

1、新政的階段劃分：

第一階段：1933年3月到1935年初，主要是采取應急措施，直接目的是通過國家干預來結(jié)束經(jīng)濟混亂狀態(tài)，穩(wěn)定人心，擺脫危機，大量的立法出自“百日新政”期間；第二階段：1935年到1939年，在取得初步效果后，逐步發(fā)展成為具有改革意義的一系列金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和勞工政策，主要是鞏固和發(fā)展已取得的成就。

2、主要內(nèi)容：

（1）整頓銀行，克服金融危機。措施: 作用:（2）恢復工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：

農(nóng)業(yè):1933年5月國會通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：A、內(nèi)容：規(guī)定國家向減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼，鼓勵農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

B、作用: 工業(yè):1933年6月通過《全國工業(yè)復興法》A、內(nèi)容：該法建立了公平競爭和關于產(chǎn)量、價格、銷售等規(guī)則，給工人集體談判的權(quán)利，規(guī)定了最長工時和最低工資.B、目的、作用：該法將生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)置于國家的監(jiān)督之下，把資本主義生產(chǎn)的無政府狀態(tài)納入到有控制的軌道，減少盲目生產(chǎn)，達到恢復工業(yè)生產(chǎn)的目的。并使國家干預企業(yè)關系和勞資關系，以避免盲目競爭，緩和階級矛盾。1935年，工業(yè)復興法被最高法院宣布違憲而取消。

（3）舉辦救濟和公共工程，解決失業(yè)問題（即以工代賑）政府進行直接救濟或以工代賑

授權(quán)總統(tǒng)雇用青年人從事造林、防洪和其他市政工程建設，例如：田納西河流域水利工程

作用：對緩解失業(yè)起到重要作用，成為國家壟斷資本主義戰(zhàn)勝私人壟斷資本主義的典型。

（4）保護勞工權(quán)利 內(nèi)容：

（5）建立社會保障體系

到1939年，全國性的失業(yè)保險、養(yǎng)老金和對婦女兒童、病殘者的救濟制度逐步形成。作用：它有助于社會穩(wěn)定，有助于美國早日擺脫危機。

3、特點

【思考題】：新政“新”在哪里？

要點提示：羅斯福新政是美國壟斷資產(chǎn)階級為克服危機做出的政策調(diào)整，它是在維護資本主義制度的前提下，對美國生產(chǎn)關系進行的局部調(diào)整，以使其適應社會生產(chǎn)的需要。羅斯福新政與以前的資本主義統(tǒng)治政策相比，“新”在它拋棄了美國信奉的傳統(tǒng)的經(jīng)濟政策——“自由放任”政策（即確信市場的自我調(diào)節(jié)，認為即使出現(xiàn)危機，“自由放任”政策也一定能使國家安然渡過。）而運用政權(quán)的力量全面對國家經(jīng)濟加強干預，對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行調(diào)整。

盡量避免采用國有化的形式而力圖保持資本主義的自由企業(yè)制度，同時也采取了一些有利于工人和小生產(chǎn)者的措施，以緩和國內(nèi)階級矛盾。

新的理論和政策――凱恩斯主義，羅斯福新政是對凱恩斯主義的大規(guī)模實踐。

特點即在不觸動資本主義制度的前提下，國家對金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會救濟、公共工程以及財政等方面進行干預，并通過法律形式，將國家保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責任及援助貧困公民的責任固定下來。

4、作用和影響

【想一想】：新政對恢復經(jīng)濟的效果究竟有哪些？ 要點提示如下：

羅斯福新政使經(jīng)濟危機得到緩和，生產(chǎn)得到恢復和發(fā)展：通過國家整頓，完善管理銀行、信貸和貨幣的制度，限制了金融資本的某些極端行為，克服了金融危機；刺激了工農(nóng)業(yè)的復興；聯(lián)邦政府舉辦救濟事業(yè)和建立社會保險制度，有利于社會的安定，經(jīng)濟的發(fā)展；制定與實施聯(lián)邦勞工立法，允許適當提高勞工在生產(chǎn)關系中的地位，緩和了社會矛盾；國家組織科學研究，促進科學技術(shù)的變革，提高了社會生產(chǎn)力，有力的促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。

（1）實質(zhì)：從實質(zhì)上看，羅斯福新政是在維護資本主義制度前提下做出的政策調(diào)整，推動了生產(chǎn)力的恢復，體現(xiàn)了上層建筑對經(jīng)濟基礎的反作用，但不可能改變資本主義的本質(zhì)。

（2）直接影響：從現(xiàn)實影響上看，在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴重破壞，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展

（3）間接影響：緩和了社會矛盾，遏制了美國的法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治（4）深遠影響：從深遠影響看，開創(chuàng)了美國國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式及國家壟斷資本主義，對二戰(zhàn)后的歐美各國資本主義經(jīng)濟發(fā)展起了促進作用

【自我測評】

1．你認為羅斯福新政對美國資本主義的發(fā)展有何影響？ 答：要點提示如下：從實質(zhì)上看，羅斯福新政是在維護資本主義制度前提下做出的政策調(diào)整，推動了生產(chǎn)力的恢復，體現(xiàn)了上層建筑對經(jīng)濟基礎的反作用，但不可能改變資本主義的本質(zhì)。從現(xiàn)實影響上看，在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴重破壞，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；緩和了社會矛盾，遏制了美國的法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治；從深遠影響看，開創(chuàng)了美國國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式及國家壟斷資本主義，對二戰(zhàn)后的歐美各國資本主義經(jīng)濟發(fā)展起了促進作用。通過羅斯福新政，美國的壟斷資本主義迅速地、大規(guī)模地向國家壟斷資本主義過渡。到第二次世界大戰(zhàn)以后，美國已成為國家壟斷資本主義的國家了。

（三）度過難關

本目的主要內(nèi)容是介紹“新政”革命下，美國度過經(jīng)濟危機的難關，社會經(jīng)濟逐步恢復并最終進入繁榮發(fā)展階段的大體情況：

1933至1936年間，美國經(jīng)濟開始恢復元氣，社會生產(chǎn)力得到恢復；1935至1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國人均收入水平基本恢復到大危機爆發(fā)前的水平，社會經(jīng)濟在曲折中發(fā)展：1937～1938年的經(jīng)濟衰退，1939年美國經(jīng)濟重新回升；第二次世界大戰(zhàn)使美國徹底擺脫危機。到二戰(zhàn)結(jié)束時，全世界大部分的生產(chǎn)能力和財富都集中到了美國，在這個基礎上，美國經(jīng)濟進入一個新的繁榮發(fā)展階段。

課堂作業(yè)： 【閱讀與思考】

從這段演說辭中，你看到了什么？ 答：此為開放性思考題，答案提示：

答：看到了：

一、美國社會當時存在的一系列社會問題：1.美國的社會矛盾再一次尖銳，民主政治再一次受到考驗。2.數(shù)千萬美國公民生活在困苦之中，家庭災難籠罩著他們。3.數(shù)百萬人得不到教育、娛樂、以及改善他們及其子女利益的機會。4.失業(yè)嚴重、購買力低下。5.廣大人民營養(yǎng)不良等。

二、看到了美國總統(tǒng)羅斯福的優(yōu)秀的政治品質(zhì)：1.敏銳的觀察力。2.高超的演講藝術(shù)。3.敢于直面社會問題。4.主張實行社會救濟等。

三、看到了“新政”不能從根本上消除資本主義經(jīng)濟危機。

本目的主要內(nèi)容是介紹“新政”革命下，美國度過經(jīng)濟危機的難關，社會經(jīng)濟逐步恢復并最終進入繁榮發(fā)展階段的大體情況：

1933至1936年間，美國經(jīng)濟開始恢復元氣，社會生產(chǎn)力得到恢復；1935至1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國人均收入水平基本恢復到大危機爆發(fā)前的水平，社會經(jīng)濟在曲折中發(fā)展：1937～1938年的經(jīng)濟衰退，1939年美國經(jīng)濟重新回升；第二次世界大戰(zhàn)使美國徹底擺脫危機。到二戰(zhàn)結(jié)束時，全世界大部分的生產(chǎn)能力和財富都集中到了美國，在這個基礎上，美國經(jīng)濟進入一個新的繁榮發(fā)展階段。

課后作業(yè)： 1．1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因在于

A．生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私人占有制間的矛盾 B．高利潤低消費的矛盾

C．生產(chǎn)與銷售的矛盾 D．股價狂跌，股市崩潰

2．羅斯福新政的基本特點是

A．繼續(xù)推行自由放任的經(jīng)濟政策 B．通過擴張來緩和經(jīng)濟危機

C．國家對經(jīng)濟全面干預 D．收回輸出資本，穩(wěn)定國內(nèi)經(jīng)濟秩序

思考題：大危機中美德走上不同道路的主要原因及羅斯福新政的重要影響。

第三篇：羅斯福新政教案

第二，三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

同學們，在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學習1929年爆發(fā)的資本主義世界經(jīng)濟大危機，同學們對于經(jīng)濟危機的影響應該還有一定印象。通過上一節(jié)課的學習，我們知道美國是受經(jīng)濟危機最嚴重的資本主義國家之一。

師：1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機的特點？ 生：三個特點，時間長，范圍廣，破壞大。

那么同學們知道現(xiàn)在世界上唯一的超級大國是哪個國家嗎？沒錯，是美國。那么，如果美國經(jīng)濟一直處于危機之中，會有今天的超級大國嗎？沒錯，美國能夠成為超級大國，說明它當時一定解決了那次經(jīng)濟危機，那么，美國究竟采取什么政策解決了危機,又是誰領導美國走出危機呢？今天，我們就來學習新課———羅斯福新政。

第四張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 下面我們學習第一個子目------臨危受命。

第五張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 在學習羅斯福新政之前，我們先了解一下羅斯福的生平。羅斯福是唯一一位擔任過四屆的美國總統(tǒng)。

██提問：同學們知道美國憲法規(guī)定每位總統(tǒng)的任期不能超過幾屆嗎？

回答：非常好，二屆。所以說，羅斯福實際擔任了四屆總統(tǒng)真的是非常特殊的例子。這張羅斯福坐椅的照片，可能同學們以前也見過，因為羅斯福當選為總統(tǒng)的時候已經(jīng)殘疾了，所以羅斯福坐輪椅的照片更為世人所熟知。其實羅斯福并不是天生殘疾，在1921年的時候，羅斯福參與撲滅了一場深林火災后導致的殘疾

██提問：同學們知道美國歷史上最受美國人歡迎的三位總統(tǒng)是哪三位嗎？

██提問：在前面的課程里我們已經(jīng)學習過華盛頓和林肯，現(xiàn)在同學們回憶一下，華盛頓與羅斯福的主要歷史功績是什么呢？

師：同學們先說說華盛頓的歷史功績吧。

第六張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 胡佛政府反危機的失敗

██師：你們回憶一下前面胡佛政府反危機失敗的原因是什么？

生：主要原因是胡佛總統(tǒng)仍然堅持“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟政策，等待經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn) 師：正是在這樣的歷史背景下，羅斯福總統(tǒng)以實行“新政”為競選宣言，在1932年的大選中，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，于1933年3月就任美國總統(tǒng)。

在總統(tǒng)大選中羅斯福獲得了2280萬張選票，比胡佛多705萬張，選舉人票為472張，比胡佛多413張。這里的選舉人票有點類似于咱們的人大代表，有興趣的同學可以去查一查美國的總統(tǒng)選舉制度大家了解一下就行了。羅斯福所在的民主黨同時也贏得了在參眾兩院的多數(shù)席位。可以說羅斯福是以絕對優(yōu)勢贏得總統(tǒng)寶座。投票結(jié)果既表示了人民對胡佛政府的抗議，又包含了人民對羅斯福的期望。

第七張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 隨著羅斯福的當選，新政也開始在整個美國展開了。

第八張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ██提問：為什么“新政”從整頓銀行業(yè)開始了？

羅斯福新政是從解決金融危機開始著手開始的，因為這次經(jīng)濟危機的導火線就是金融危機。銀行又是金融業(yè)的重中之重。

經(jīng)濟危機期間，美國銀行大量倒閉。我們先來說一下銀行倒閉的原因。1929年大危機爆發(fā)以后，民眾就擔心存在銀行中的錢不能兌現(xiàn)，就紛紛去銀行取款，結(jié)果接發(fā)生了老百擠兌的風潮，很多中小銀行無法立即兌現(xiàn)出這么多現(xiàn)金，只能宣布倒閉。

██你們想一想銀行一倒閉了以后，老百姓還能取到錢嗎？不能。沒錯，所以老百姓就更加不信任銀行，再沒有存錢進去，這樣就形成了惡性循環(huán)

回答：對，銀行大量倒閉的資本主義經(jīng)濟就如同一潭死水，資金無法正常流通。所以，羅斯福就職的第三天，也就是1933年3月6日，就馬上宣布全國銀行休假一天，開始對銀行進行整頓。國會很快通過《緊急銀行法案》，授權(quán)總統(tǒng)對銀行進行個別審理，讓有償付能力的銀行盡快開業(yè)，對缺乏償付能力的銀行進行改組。這部法案的制定使銀行有了充足的政府資金支持。1933年4月，銀行的存款數(shù)超過了取款數(shù)。

██同學們想一想，存款數(shù)超過了取款數(shù)，是不是說明老百姓對銀行，對政府的信心又回來了？

對，這說明金融危機暫時緩和，這給了美國民眾很大的信心，同時，也給了羅斯福和美國政府很大的信心，他們得出結(jié)論，只要堅持政府干預經(jīng)濟的做法，就有可能緩和危機。██大家聽說過金本位制嗎？（沒有）沒關系，其實這種制度實際從20世紀70年代以后就基本被廢除了。我們來了解一下為什么美國要放棄金本位制。所謂金本位制是一種黃金直接與貨幣掛鉤的金融制度，也就是說，在實行金本位制時的美國，美元可以隨時兌換成黃金，但必須按照固定的比例。

██所謂金本位制是一種黃金直接與貨幣掛鉤的金融制度，也就是說，在實行金本位制時的美國，美元可以隨時兌換成黃金，但必須按照固定的比例。所以，在金本位制下，可以簡單的理解為，一個國家有多少黃金，就發(fā)行多少貨幣。

那為什么美國要擺脫經(jīng)濟危機，就一定得放棄金本位制呢？

剛才已經(jīng)講了，之前美國銀行倒閉的主要原因是什么？？就是因為不能立即拿出巨額的美元兌現(xiàn)給取款的老百姓。而政府也不能眼睜睜的看著這些銀行倒閉，因為銀行倒閉得越多，經(jīng)濟情況就越難以好轉(zhuǎn)。這就要求政府就拿出大量現(xiàn)金借給銀行，其實這里不止銀行，需要政府幫助的還有很多大企業(yè)，這就要求政府大量印刷美元，剛才已經(jīng)講過，按照金本位制，美元的數(shù)量必須與黃金的數(shù)量保持平衡。所以美國政府要想大量印刷美元，就只能廢除金本位制了。美元短時期大量印刷，就必然導致美元貶值，這又刺激了美國的出口。為什么美元貶值會刺激出口呢？同學們回憶一下，前不久咱們從新聞里是不是經(jīng)常可以看到美國要求咱們的人民幣升值？有人可能會說，人民幣升值了不是好事嗎？說明咱們手里的錢更值錢了。其實這里的升值只是在國際貿(mào)易中的升值，對我們平時的日常開銷沒有多大影響，但這對一個國家產(chǎn)品的出口影響就很大了。（板書講解）

放棄金本位制----大量印刷美元----1.援助大銀行，大企業(yè) 2.造成美元貶值，刺激了出口

提高了聯(lián)邦儲備委員會的權(quán)力，也就是現(xiàn)在世界上鼎鼎大名的美聯(lián)儲，美聯(lián)儲也就是美國的中央銀行，國會通過《1933年銀行法》,主要內(nèi)容就是給予美聯(lián)儲更大的權(quán)力，政府提高美聯(lián)儲的權(quán)力，實際意義就在于加強了國家的宏觀調(diào)，就強化了羅斯福政府對金融市場的干預。

國會還通過《證券交易法》，使政府對證券發(fā)行和交易實行管理。這些都是國家穩(wěn)定金融業(yè)的重要措施。

第九張

羅斯福新政的第二個主要方面是工業(yè)，政府加強了對工業(yè)的計劃指導。1933年6月16日，羅斯福簽署了《全國工業(yè)復興法》。我們先讀一下這部法律的主要內(nèi)容。這部法律剛出臺的時候，在美國引起了很大的反響，很多資本家紛紛攻擊這部法律，甚至有人說羅斯福在走共產(chǎn)主義的道路。（結(jié)合幻燈片）我們來分析一下這部法律的內(nèi)容。首先，這部法律規(guī)定了生產(chǎn)規(guī)模與價格水平。在之前的資本主義國家，包括實行自由放任政策的胡佛時代，資本家想生產(chǎn)多少產(chǎn)品就生產(chǎn)多少，價格也是由他們自己制定。

接著還規(guī)定了工資標準，工作日時數(shù)以及工作條件，這些規(guī)定實際上很大程度的提高了美國工人的待遇。也很好的緩和了階級矛盾。同學們想一想，羅斯福真的是想走共產(chǎn)主義道路嗎？？當然不是。你們說這時美國的統(tǒng)治階級仍然是哪個階級？沒錯，仍然是資產(chǎn)階級。美國的大部分的銀行，工廠仍然為資本家所占有。所以說這些措施是為了挽救病入膏肓的資本主義，是資本主義的一次自我調(diào)整，他并沒有觸動資本家的根本利益，而是變相維護資本家的利益，也沒有改變工人階級受剝削的命運，只是受剝削的程度較以往比較輕了。

。打一個比方，如果去年豬肉的價格很貴，那肯定有利可圖，那所有人都去建養(yǎng)豬廠，那今年的豬肉肯定會多得吃都吃不完，也不會有人買。這部法律的主要作用就是防止類似這種情況的發(fā)生，也就是結(jié)束市場上企業(yè)盲目無序生產(chǎn)。

到了1935年初，里面囊括的關于“公平競爭”的法規(guī)多達750個。這些舉措很好的緩和了當時的階級矛盾，到1935年初，有200萬失業(yè)者重新就業(yè)，也在很大程度上取消了童工和血汗工廠。

第十張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第三個方面是農(nóng)業(yè)。1933年5月12日，羅斯福頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》并據(jù)此成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署。前面我們已經(jīng)講過了美國經(jīng)濟危機發(fā)生以后，農(nóng)產(chǎn)品的價格迅速下跌，這里成立的農(nóng)業(yè)調(diào)整署的主要功能就是克服生產(chǎn)相對過剩，提高農(nóng)產(chǎn)品的價格。

而克服生產(chǎn)過多的最直接簡單的辦法在當時的羅斯福政府看來就是摧毀“多余”的農(nóng)產(chǎn)品，上節(jié)課講到過，很多資本家為了擔心牛奶降價就把牛奶白白倒掉，這里大家覺得政府的行為與資本家的行為是不是很像。對，所以，我們可以看出，羅斯福政府并不打算觸動資本主義私有制。正因為如此，它對美國經(jīng)濟復興的作用是有限的。

第十一張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第四個方面社會福利。

經(jīng)濟危機帶來的大量失業(yè)人口必須得到安置與救濟，所以新政中貫穿始終的措施之一是救濟工作。在頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的同一天，國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟法》，據(jù)此成立了聯(lián)邦緊急救濟署。聯(lián)邦緊急救濟署最初是直接向貧困的人們發(fā)放緊急救濟金。

██提問：那么同學們想一想，這樣單純的發(fā)放救濟金，是不是仍然沒有解決青年人的就業(yè)問題？

回答：不錯，所以從1934年開始，開始把單純救濟改為“以工代賑”。這樣做的好處是既讓人們有了工作，又使全國的公共基礎設施得到很大的

所謂以工代賑，就是政府雇傭18～25歲的失業(yè)青年，從事諸如造林、修路等工作。每月工資30美元。

到二戰(zhàn)前夕，美國政府藉此修筑了近1000座飛機場、12000多個運動場、800多座校舍與醫(yī)院，這是是迄今為止美國政府承擔執(zhí)行的最宏大、最成功的救濟。

第十二張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 田納西水利工程是以工代賑的成果之一。在修建田納西水利工程之前，田納西地區(qū)農(nóng)村家庭能夠用上電的只有10%，工程修好以后，農(nóng)村家庭能用上電的達到了90%。

第十三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 這是羅斯福新政中政府所制定的部分法律那么，同學們想一想，政府對金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會福利方面制定的法律，是不是代表了政府對于經(jīng)濟的干預————也就是國家干預經(jīng)濟。那胡佛政府對待經(jīng)濟危機的態(tài)度是什么？（自由放任）所以，我們現(xiàn)在可以歸納出羅斯福新政與胡佛政策最大的不同——一個是。。一個是。。

第四篇：羅斯福新政教案

篇一：人民版《羅斯福新政》教學設計 《羅斯福新政》教學設計

篇二：羅斯福新政教案 羅斯福新政

院系：文理歷史100班 主講人：曹扶陽 聯(lián)系方式：618816 【教學目標】

一、知識與技能

1、了解羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容、效果以及影響。

2、增強學生了解歷史的興趣，提高掌握、理解、分析、反思歷史的能力。

3、提高從歷史中探求未來發(fā)展航程的能力。“以史為鏡”。

二、過程與方法

1、通過簡單的對話，導入羅斯福新政的經(jīng)濟背景和社會背景，從而切入主題———羅斯福新政。

2、通過提問，逐步講解羅斯福新政的主要內(nèi)容。

3、通過討論的方式，談談羅斯福新政的效果和影響。

4、簡單的回顧總結(jié)，回答課前思考題，留下課后討論題，完成教學目標。

三、態(tài)度、情感與價值觀

通過學習羅斯福新政，讓我們了解國家干預經(jīng)濟建設并不是社會主義所特有，也讓我們明白市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟沒有社會性質(zhì)的區(qū)別，只是經(jīng)濟建設的手段，并且為我國社會主義經(jīng)濟建設提供經(jīng)驗，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗。【教學內(nèi)容】 羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容、以及效果和影響 【教學重難點】 羅斯福新政的主要內(nèi)容以及影響 【教學方法】

1、通過簡單的對話，導入講課主題，并留下思考題。

2、通過板書演練。培養(yǎng)學生分析、歸納、解決問題的能力

3、通過提問、設疑等互動方式，提高學生的積極性，勤于思考的習慣。

4、回答課前思考題，結(jié)束教學，并留下課后作業(yè)。【教案布局】 首先：指出本節(jié)課的課題；

其次：列出提綱，并標明重難點； 再次：分別予以講解； 最后：總結(jié) 【教學媒體與工具】 “人教版”高二上冊教材 【課時安排】 20分鐘

篇三：羅斯福新政教學設計

人民版 專題六第二節(jié) 羅斯福新政 教學設計 吳橋中學 祁秋蓮 【教材分析】

本課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當代資本主義》的第二節(jié)內(nèi)容，不僅是本專題的重點，可以說是本冊書的重點，不管從考試或從其在歷史上的影響來看，這一課都至關重要，它在本專題中起著承上啟下的作用。《羅斯福新政》對美國經(jīng)濟的恢復起到重大作用，也解釋了為什么美國沒有在二戰(zhàn)中走上法西斯侵略的道路，為美國在二戰(zhàn)中所發(fā)揮的歷史作用做了鋪墊。同時新政的措施也有現(xiàn)實意義，對于現(xiàn)在我們建設社會主義和諧社會有借鑒作用。羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，教材設計了三個子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內(nèi)容和作用，新政的內(nèi)容為新政的作用作了必要的知識儲備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎知識之上的意義建構(gòu)。兩者體現(xiàn)了“史論結(jié)合，史從證出”的歷史思維方式和歷史學習方略。【學情分析】

通過半個多學期的學習，高一學生已經(jīng)基本上適應了高中歷史學習的習慣，具有了一定的知識儲備和自主學習的能力，但對于文科生來說基礎較差，基礎的知識可以通過預習，結(jié)合學案提綱解決，；而對于重點和難點的分析，教師通過多媒體補充材料，讓學生感受羅斯福新政的內(nèi)容和作用。高一的學生思維方式正由形象思維向抽象思維過渡，已經(jīng)初步具有了用抽象符號進行邏輯思維的能力，但歷史教學不能過度強調(diào)邏輯分析，還要注重歷史學習的生動性，以激發(fā)學生學習歷史的興趣。【教學思路】

本節(jié)第一目內(nèi)容講述實干家羅斯福，教材內(nèi)容比較散，通過此目學習把握住新政的含義，并學習羅斯福身上可貴的品質(zhì)；第二目是新政的內(nèi)容和作用，讓學生明確羅斯福通過調(diào)節(jié)生產(chǎn)與消費的矛盾，采用國家干預經(jīng)濟的手段使美國擺脫危機，通過材料的運用讓學生感受到新政是如何起作用的，要充分的利用教材圖片與材料，并適當精選一部分課外材料。對于新政的影響要充分體現(xiàn)學生的參與性，前面已經(jīng)詳細的分析了新政內(nèi)容，作為總結(jié)，學生可以得出部分結(jié)論，培養(yǎng)學生歸納概括的能力；第三目是新政的結(jié)果，學生要分清三個階段，通過圖示加深理解。一定要利用好學案，發(fā)揮其應有的作用。【課標要求 】

列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用 【教學目標】 1．知識與能力

通過引導學生分析羅斯福當選總統(tǒng)的背景，培養(yǎng)學生“時勢造英雄”的唯物史觀。通過通過學生分析“新政”革命的措施對促進社會生產(chǎn)力恢復的作用，培養(yǎng)學生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎辨證關系的唯物史觀分析歷史事件的能力。通過對“實干家羅斯福”的學習以及對“新政”革命措施、效果的分析，培養(yǎng)學生評價歷史事件和歷史人物的能力。2．過程與方法

教師高度關注學生的學習情況，充分調(diào)動學生學習的積極性。采用靈活的教學方法，設計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導學生主動探究，并對學生在探究過程中的表現(xiàn)給予及時而中肯的評價。教學過程中，教師應盡量使用輔助教學工具或采用多媒體教學，盡可能地與學生一道在課堂上重現(xiàn)這一階段的歷史。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過對羅斯福這一歷史偉人的進一步學習，培養(yǎng)學生直面人生、直面社會、樂觀豁達，自強不息的進取精神；使學生從身殘志堅的羅斯福總統(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學生對遠大理想的追求和永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

【重點】羅斯福；新政的主要內(nèi)容，作用 【難點】對新政的評價 1【教學過程】

（一）導入新課 [在屏幕上展示羅斯福總統(tǒng)的圖片] 他是一位杰出的美國總統(tǒng)，他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945)他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng)；

他是繼林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統(tǒng)；他被人們喻為”獅子”和”狐貍” 他就是羅斯福，帶領美國人民克服危機，渡過難關。

（二）講授新課

一、提出問題：聯(lián)系第一節(jié)知識，說一說羅斯福新政的歷史背景是什么？

（1）1929～1933年資本主義經(jīng)濟危機給美國造成的危害（2）胡佛政府反危機政策的失敗（3）全國要求改革的呼聲高漲（4）羅斯福上臺————實干家羅斯福（“獅子”和“狐貍”）結(jié)合教材和材料認識羅斯福為什么能夠當選，并如何讓他的國家和人民擺脫危機？116頁材料使學生加深理解，作出如下總結(jié)：恢復信心，戰(zhàn)勝恐懼；大膽實驗，堅持不懈；重用人才，確保正確。（通過對這一部分學習，讓學生學習羅斯福直面人生、直面社會、樂觀豁達，自強不息的進取精神；）投影問題：“試驗”指什么？從而引出羅斯福新政的含義。

二、實施“新政”

帶領學生回憶第一節(jié)經(jīng)濟危機的表現(xiàn)：金融領域崩潰，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降，失業(yè)率激增，貧富懸殊嚴重等等，進而說明羅斯福新政就是從這些方面入手解決問題的。

1、內(nèi)容

1金融領域： ○

多媒體顯示材料：據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，在羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，信用已經(jīng)崩潰。人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)。引導學生理解為什么先從金融領域開始？

1933年3月5日，羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》：授權(quán)總統(tǒng)對銀行進行審理，凡有償付能力的銀行才允許開業(yè)，同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。問題：政府如何做的？想達到什么目的？整頓銀行業(yè)，克服金融危機 ；恢復銀行信用 2農(nóng)業(yè)： ○

多媒體顯示材料一：大危機中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負債累累，農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。材料二：1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補貼農(nóng)民的經(jīng)濟損失。

讓學生理解大危機期間，農(nóng)民面臨農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，價格低的問題，羅斯福運用行政手段調(diào)節(jié)，減少生產(chǎn)過剩現(xiàn)象。可向?qū)W生滲透羅斯福致力于解決生產(chǎn)與銷售的矛盾。3工業(yè)：學生閱讀教材○117頁第二段思考：政府采取什么措施調(diào)整工業(yè)？調(diào)整了誰與誰之間的矛盾？要達到什

117業(yè)第三段，知識鏈接二和民間資源保護隊的工作隊伍圖片，思考：政府么目的？頒布《全國工業(yè)復興法》；勞資矛盾，企業(yè)之間的矛盾，達到減少盲目生產(chǎn)和緩和階級矛盾的目的。4舉辦救濟和公共工程：閱讀教材○

為解決失業(yè)采取的相關措施以及目的。在解決失業(yè)問題、擴大內(nèi)需、拉動生產(chǎn)、加強基礎設施建設等方面發(fā)揮的積極作用，幫助學生認識新政在當時發(fā)揮的作用。5保護勞工權(quán)利：根據(jù)教材○ 經(jīng)濟發(fā)展。

6建立社會保障體系： ○

多媒體顯示材料：1935的《社會保險法》：政府實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力 2 117頁第四段的內(nèi)容，學生能比較直觀的感受到這有利于緩和勞資矛盾，進而促進者提供救濟。法律規(guī)定，凡年滿65歲退休的工資勞動者，根據(jù)不同的工資水平，每月可得10至85美元的養(yǎng)老金。

提問：材料反映的新政內(nèi)容是什么？目的何在? 穩(wěn)定社會，早日擺脫危機 【問題探究】：盲目擴大生產(chǎn)而導致生產(chǎn)與消費的矛盾是經(jīng)濟危機爆發(fā)的直接原因，新政是如何緩解這一矛盾的？這樣讓學生能夠認真分析新政內(nèi)容，從而鞏固對新政的理解。(從生產(chǎn)與消費兩方面思考)a 從減少生產(chǎn)看，減少農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，限制工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。

b從擴大消費（市場）看，規(guī)定最低工資可以保持一定的消費能力，規(guī)定最高工時可以增加就業(yè)機會；給農(nóng)民提供補貼，可以增加農(nóng)民收入；推行“以工代賑”，可以增加就業(yè)、刺激消費和生產(chǎn)。

2、特點：

從內(nèi)容可以看出運用立法、建立相應的行政機構(gòu)手段應對危機，從而得出國家干預經(jīng)濟的特點，可讓學生分組討論，得出新政“新”在： ① 新的政策：新的理論和政策

② 新的模式：開創(chuàng)國家干預經(jīng)濟的模式

③ 新的起點：成為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展的新起點

3、實質(zhì)：多媒體顯示材料： 羅斯福是在“向富人敲竹杠”，天天都吃“烤百萬富翁”。——部分美國資本家 新政“一視同仁地既為資本家造福也為產(chǎn)業(yè)工人造福”。——美共負責人白老德 你是怎么看待這個問題的？

新政是資產(chǎn)階級為應付危機作出的政策調(diào)整，是為了維護資本主義，沒有改變資本主義本質(zhì)，即在維護資本主義前提下，對資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整。通過此部分的學習，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。再讓學生進一步理解什么是生產(chǎn)關系，生產(chǎn)資料所有制，生產(chǎn)過程中人與人之間的關系，產(chǎn)品分配。聯(lián)系中國社會主義改革的實質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。使學生做到舉一反三，學會對比類似事件。

4、評價 爭鳴：對于20世紀30年代的美國羅斯福新政，史學界的觀點卻是截然不同：有的完全肯定；有的完全否定；有的認為既不能過分贊譽，也不能過分貶低。你贊同其中哪一種觀點？請按照自己的理解闡述你的理由。

把學生分成若干個小組，圍繞上述問題進行討論，教師給予具體引導和幫助。各小組選取一名代表發(fā)表本組的討論意見，最后教師對各組討論意見進行綜合歸納。多媒體顯示積極影響：

a緩和社會矛盾，避免走上法西斯的道路

b改變了美國人的生活，特別是社會保障體系的初步建立

c開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式，國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)

學生結(jié)合教材118頁資料卡片和119頁閱讀與思考的材料，認識到羅斯福新政有一個致命的弱點，這也是羅斯福新政的消極影響，即無法從根本上削除經(jīng)濟危機。

（三）、渡過難關

多媒體顯示生產(chǎn)恢復柱圖和失業(yè)率下降圖。提問：“1933年至1940年美國的生產(chǎn)和失業(yè)率分別發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？

新政的影響在教材中已有非常明確的表述，但是無法讓學生感受到新政的影響，圖表和圖片則讓學生從中很直觀的感受到新政所發(fā)揮的積極作用，又能不斷培養(yǎng)學生的讀圖能力。問題探究：新政為什么成功？學生分組討論 3 新政是“墨索里尼的勞資協(xié)會式的國家在美國的翻版”，“具有很大的法西斯性質(zhì)”。-----胡佛1）根本原因：資本主義發(fā)展客觀上要求改變生產(chǎn)的無政府狀態(tài)

2）經(jīng)濟基礎：世界經(jīng)濟霸主的地位與雄厚的經(jīng)濟實力，使政府有能力干預國家經(jīng)濟。3）政治傳統(tǒng)：獨立戰(zhàn)爭以來形成的民主傳統(tǒng)為其成功實施提供了強有力的政治保障。4）他國經(jīng)驗：借鑒了當時社會主義蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟的成功經(jīng)驗 5）理論基礎：國家干預經(jīng)濟理論特別是凱恩斯主義 6）群眾態(tài)度：美國人民的信任與支持 7）個人素質(zhì)：羅斯福總統(tǒng)個人的因素 【課堂小結(jié)】

1929—1933年的資本主義世界經(jīng)濟危機給美國帶來了巨大的災難，羅斯福總統(tǒng)實施新政，使美國經(jīng)濟危機得以緩和并由此開創(chuàng)了一條國家干預經(jīng)濟的新模式對以后資本主義世界的經(jīng)濟發(fā)展具有深遠影響。【板書設計】

【課后作業(yè)】先練習基礎題，再做提高題。【教學反思】

此部分內(nèi)容初中已經(jīng)接觸過，但絕大多數(shù)同學對初中階段通史內(nèi)容幾乎沒什么印象，而且高中知識量大，這是記憶的一個難點。教師應根據(jù)重點內(nèi)容為學生創(chuàng)設情境，引入材料，引導學生積極思考，主動參與課堂教學，多維度，多層面的考慮問題，以活潑的課堂氛圍激發(fā)學生的學習興趣，并逐步培養(yǎng)學生的歷史思維能力，問題意識和探究能力。新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教學觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及到教學方式、學生學習方式以及日常學校管理等全方位的變革。為此本課教學設計從改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材”入手，運用自己的實踐知識、根據(jù)實際情況，以學生為主體對學習的知識進行重新整合，力求把課堂還給學生，讓課堂變成師生交往、學生發(fā)展、智慧展現(xiàn)的場所。

【視野拓展】羅斯福的生平：

羅斯福全名：富蘭克林〃德拉諾〃羅斯福(franklin d.roosevelt)(1882—1945)18歲時考入哈佛大學，攻讀政治，歷史和新聞專業(yè)，又在哥倫比亞大學攻讀法律。后來從政，先后任過紐約州參議員和州長。中年時，他因患脊髓灰質(zhì)炎(poliomyelitis、polio)，雙腿癱瘓，只能以輪椅代步。他任美國總統(tǒng)期間，實行新政，維護了美國資本主義制度，領導美國參加世界人民反法西斯戰(zhàn)爭，并取得勝利。

投影：我向你們保證，也向我自己保證，美國人民今后一定可以有一種新政??這并不僅僅是一種政治宣傳，這是一種進軍的命令。----羅斯福競選演說 【視野拓展】 藍 鷹 運 動（117頁知識鏈接）

nra代指national recovery administration（國家復興管理局）we do our part譯為：我們都盡我們的一份力量和責任。標志的中間部分是印第安人崇拜的神鳥藍鷹，其中藍鷹的右爪抓著齒輪，左爪踩著閃電。“齒輪”象征工業(yè)，表明工業(yè)是當前工作的重中之重，而“閃電”則喻指藍鷹雷厲風行的作風和無往不勝的威力，同時也暗示了當時“雷電交加”的社會環(huán)境，藍鷹的左翅下的是u.s代指美國，中間部分可以理解為：在藍鷹的保護下，美國定能重振工業(yè)，擺脫危機。正是有了藍鷹這面旗幟的號召，點燃了美國人民的信心，為美國走出經(jīng)濟危機發(fā)揮了不可替代的作用。面對災難，眼淚、躲避和轉(zhuǎn)嫁危機都不可能真正解決問題，只有大家團結(jié)一致、滿懷信心，才能共渡難關。信心比黃金和貨幣更重要。4

第五篇：《羅斯福新政》教案

《羅斯福新政》教案

一、基本情況分析

㈠對學生的認知能力分析

高一學生已具有一定的總結(jié)、歸納能力，可以在教師的引導之下，結(jié)合所講史實，進行探究學習。

㈡對教材的分析

本節(jié)內(nèi)容較抽象，理論性較強，學生不易理解。因此，課堂教學應盡量生動形象，展現(xiàn)故事性，使學生易于理解。

教學重點：羅斯福新政的內(nèi)容和影響

教學難點：①分析羅斯福新政的“新”

②危機的影響和羅斯福新政的經(jīng)驗和教訓

二、教學目標設計

㈠知識目標

⒈幫助學生了解羅斯福新政實行的背景、羅斯福面臨的問題、新政的主要內(nèi)容。

⒉使學生理解羅斯福新政的實質(zhì)和影響。

㈡能力目標

⒈學習羅斯福新政推行的背景，培養(yǎng)學生“時勢造英雄”的唯物史觀。⒉引導學生分析“新政”措施對促進生產(chǎn)力恢復的作用，培養(yǎng)學生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎辯證關系的唯物史觀分析歷史的能力。

㈢過程與方法

依據(jù)體驗式教學原理，充分利用教材資源，重新整合教材，創(chuàng)設情景，使學生經(jīng)歷羅斯福上臺、困境、推行新政等的過程，直觀學習羅斯福新政的各方面內(nèi)容。

㈣情感態(tài)度和價值觀

通過感受美國歷史上唯一的殘疾人總統(tǒng)羅斯福輝煌的人生及其開創(chuàng)的國家干預經(jīng)濟的模式對社會所起的巨大作用，可以培養(yǎng)學生：

⒈樂觀豁達、不畏困難、自強不息的進取精神；

⒉實事求是、敢于臵疑、勇于創(chuàng)新的良好習慣。

三、組織課堂教學

㈠導入

2008年底，從美國雷曼兄弟公司破產(chǎn)開始，一場規(guī)模龐大的經(jīng)濟危機席卷全球，我們中國經(jīng)濟也深受影響。時至今日，這場危機仍未過去，一些國家仍在危機中掙扎。08年的這場危機與80年前的大蕭條有著很多相似之處，那么今天的我們能從80年前那些應對危機的措施中得到哪些經(jīng)驗和啟示呢？我們這節(jié)課就來看羅斯福新政。

㈡新課

【課件】第18課 羅斯福新政、圖片

【過渡】這張圖片比較直觀地展示出這節(jié)課的主題。好，我們先來看一下美國在這場危機襲來時的情況。

【課件】大蕭條胡佛自由放任政策失敗危機加深

誰來拯救美國？

【過渡】就在危機引起美國矛盾叢生，社會動蕩的情況下，時任紐約州州長的羅斯福出來競選總統(tǒng)。

【課件】羅斯福與胡佛競選總統(tǒng)情況

【過渡】當時胡佛打出的競選口號是“最好的經(jīng)濟是完全自由的市場經(jīng)濟，最好的政府是不干預經(jīng)濟的政府。”還是他一貫的“自由放任”主張。而羅斯福給選民的承諾則是“如果競選成功，我保證將為美國人民實行新政!”他們哪個對選民更有吸引力呢？當然是羅斯福了。胡佛的自由放任政策早已在實踐中失敗了，美國人民改革的要求十分強烈。在這種情況下，美國選民從一開始就選擇了羅斯福。

在全民投票中，支持羅斯福的選舉人獲得了2280萬票，是胡佛的1.4倍。在之后的選舉人投票環(huán)節(jié)，羅斯福更是獲得了472票，是胡佛的8倍！這樣，羅斯福最終于1932年11月8日，在美國人民的翹首期盼中以絕對優(yōu)勢當選為美國第32任總統(tǒng)，開始了他傳奇的一生。

通過這個過程，我們可以看出，羅斯福新政的背景是：

【課件】一.背景

1.1929年空前經(jīng)濟危機爆發(fā)

2.胡佛反危機措施失敗

3.全國要求改革的呼聲高漲

4.羅斯福當選為美國總統(tǒng)

【過渡】羅斯福雖然當選了世界上最強大的國家的總統(tǒng)，但是我們知道，這個時候，美國在經(jīng)濟危機的沖擊下，也面臨著嚴重的問題。

【問】同學們想一下，此時的美國都有哪些問題呢？（提問）

【答】略

【課件】二.面臨的問題

1.金融危機——股市崩潰,銀行倒閉

2.工業(yè)危機——企業(yè)破產(chǎn)

3.農(nóng)業(yè)危機——農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌

4.就業(yè)危機——失業(yè)人數(shù)激增

5.社會危機——社會動蕩不安，法西斯分子趁機興風作浪

【過渡】我們看到，危機從美國經(jīng)濟的中心，金融業(yè)開始，隨著時間的發(fā)展，逐漸波及到美國的各國角落，波及到全社會。面對這些十分嚴峻的問題，第一次當上總統(tǒng)的羅斯福先生還很缺乏經(jīng)驗，在這種情況下，他的那些前任能夠給他些什么建議呢？我們來看一下

【課件】柯立芝總統(tǒng)和胡佛總統(tǒng)的建議。

【過渡】柯立芝總統(tǒng)說：“舉目四望，看不到任何希望。”胡佛總統(tǒng)則說：“我們已到了山窮水盡的境地，我們無能為力了。”這兩個總統(tǒng)沒有任何辦法。胡佛私底下一定會說：“我要是有辦法我自己早就用了，哪還輪到你當總統(tǒng)啊！”

羅斯福沒有從前任那里得到任何有用的建議，反而覺得經(jīng)他們一說，形勢更加困難了。但是他并沒有灰心和放棄。我們看羅斯福他是怎么辦的呢？

【課件】羅斯福的決心和辦法。

【過渡】羅斯福說：“我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身。”他首先表現(xiàn)了自己的面對困難勇氣。其實他當時也沒有什么好辦法，他說“這個國家需要進行大膽的、堅持不懈的試驗，如果試驗失敗，就再試行一種辦法，最重要的是要進行試驗。”他能做的就是在堅定的決心和無畏的勇氣之下，不斷去探索，找出應對危機的措施。

正是在這種勇氣和決心的支撐之下，羅斯福分析了美國的實際情況，在不斷的嘗試中，終于找到了應對危機的辦法。

【問】其實我們大家也可以試著站在羅斯福的位臵上想一下，面對這么多的問題，應該怎么辦，怎么去解決？（提問）

【答】危機很嚴重，應對措施刻不容緩。應該有針對性、有的放矢地針對危機的各個方面采取措施，這樣才能立竿見影。

【過渡】很好，其實羅斯福也正是這樣做的。我們來看他的反危機措施，也就是羅斯福新政。

【課件】三.措施

1.金融危機整頓銀行與金融業(yè)，恢復銀行信用

【過渡】羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》。同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。

【問】羅斯福應對經(jīng)濟危機為什么首先從整頓金融業(yè)開始呢？

【答】經(jīng)濟危機首先是從金融業(yè)開始的，銀行業(yè)破產(chǎn)，資金鏈斷裂，才會導致工、農(nóng)業(yè)破產(chǎn)和失業(yè)。而金融業(yè)在國家經(jīng)濟中又是處于核心地位，整頓金融，保證儲戶存款，才能為工、農(nóng)業(yè)發(fā)展提供資金支持，工、農(nóng)業(yè)才會復興、發(fā)展。

【過渡】不錯，打蛇打七寸，可以說。羅斯福首先應對金融危機，正是抓主了反危機的關鍵。第一部棋就表現(xiàn)出與胡佛的不同。從這一個英明決策，我們其實就已經(jīng)可以預測到羅斯福新政的的結(jié)果了。

【課件】2.工業(yè)危機加強工業(yè)計劃和指導，防止盲目競爭

【過渡】1933年《國家工業(yè)復興法》：由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問題，各個工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價格、銷售市場的分配……凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們的職責”的藍鷹標志。

通過將生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)臵于國家監(jiān)督之下，把工業(yè)生產(chǎn)無政府狀態(tài)納入到有控、有序的軌道上來，防止了盲目競爭，工業(yè)生產(chǎn)開始恢復。

【課件】3.農(nóng)業(yè)危機調(diào)整農(nóng)業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格

【過渡】1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補貼農(nóng)民的經(jīng)濟損失。

通過這些措施，克服了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩，提高了農(nóng)產(chǎn)品價格，保證了農(nóng)民利益，農(nóng)業(yè)開始復蘇。

【課件】4.就業(yè)危機社會救濟，以工代賑，社會保障

【過渡】社會救濟：是指直接通過發(fā)放糧食等方式救濟窮困人民。

以工代賑：是指用國家的力量投入資金，進行公共建設。“以工代

賑”不僅增加了就業(yè)，部分地解決了失業(yè)問題，而且增加了社會購買力，刺激了企業(yè)的發(fā)展，同時也改善了美國的基礎設施，起到了一箭三雕的作用。

社會保障：1935年通過《社會保險法》，規(guī)定政府實行養(yǎng)老金和失

業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力者提供救濟。

通過這些措施，贏得了人們的支持，增加了就業(yè)緩，解了階級矛盾。

【過渡】我們知道除了上面四個，美國當時還有一個危機，就是“社會危機——社會動蕩不安，法西斯分子趁機興風作浪。”這個危機羅斯福是怎么解決的呢？

這個危機其實已經(jīng)解決了。它是由上面四個危機引起的，所以當上面四個危機解決之后，這個危機也就自然地消弭了。

【過渡】我們在這里把羅斯福新政說的很好，那現(xiàn)實中它的效果到底怎么樣呢？有沒有直接的證據(jù)證明呢？來看這兩個統(tǒng)計。

【課件】四.結(jié)果

1.生產(chǎn)恢復柱狀圖

2.失業(yè)率下降柱狀圖

【過渡】通過上面的兩幅圖，我們可以說羅斯福新政的表現(xiàn)堪稱完美，起到了立竿見影的效果，使美國逐漸從危機的泥淖中走了出來。

以上我們已經(jīng)學習了羅斯福新政的具體措施和它們的效果，那么現(xiàn)在請大家結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容，對比他與以前各種經(jīng)濟思想的不同，思考一下，羅斯福新政，它“新”在哪里？

【課件】探究一：考察一下羅斯福新政的內(nèi)容，分析新政“新”在哪里？

【答】【課件】

1.理論新：新的理論和政策，放棄自由放任傳統(tǒng)政策；

2.模式新：開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式，實行了一些有利于平民的措施；

3.起點新：資本主義制度獲得新生，繼續(xù)發(fā)展新起點。

【過渡】很好。可以說羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式，它不僅使美國逐漸擺脫了危機，而且同時也讓資本主義獲得了新生。這樣的人、這樣的政策在我們今天看來是理應獲得高度贊賞的，那當時的人們又是怎么看的呢？

【課件】五.評價

材料1：部分資本家在報紙上連篇咒罵羅斯福是“向富人敲竹杠”，說羅斯

福天天都吃“烤百萬富翁”，在關于《社會保障法》的聽證會上，有人高喊“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的。”甚至有人建議美國聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查一下羅斯福是不是美國共產(chǎn)黨的秘密黨員。

【過渡】那羅斯福真的是共產(chǎn)主義者，在美國悄悄地搞顏色革命嗎？我們看來他自己是怎么說的。

【課件】材料2：從來在美國沒有另外一個人比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅強的信仰，當這個私人利潤和自由企業(yè)的制度面臨到毀滅邊緣的時候，是這個政府挽救了它。

作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用。——羅斯福

【過渡】第一段，羅斯福已經(jīng)表露出了他對資本主義制度的信譽，那他的那些措施怎么解釋呢？

【問】大家讀一下第二段，看一下羅斯福所說的“嚴重缺點”、“徹底的革命”、“舊民主秩序”指的是什么呢？

【答】【課件】嚴重缺點：自由放任政策；

徹底的革命計劃：廢除資本主義制度；

舊民主秩序：資本主義民主制度。

【過渡】從羅斯福同志的自白中，我們其實已經(jīng)看出了他的新政的實質(zhì)：

【課件】1.實質(zhì)：是在堅持資本主義民主制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預和管理，是對資本主義生產(chǎn)關系的一次成功調(diào)整。

【問】那么羅斯福對資本主義的這種調(diào)整帶來了那些影響呢？大家可以結(jié)合羅斯福新政的具體措施、當時和后來的國際形勢，按照逐漸擴大范圍的方式，從對美國-對資本主義-對世界的角度，分析其的影響。

【課件】2.影響

【答】【課件】

(1)對美國：很大程度上緩和了美國的社會矛盾；改善了美國人的生活，使美國度過了經(jīng)濟大危機

(2)對資本主義：開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的模式，形成了國家壟斷資本主義，對以后資本主義的發(fā)展影響深遠

(3)對世界：避免了美國動蕩，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎

【過渡】很好。到這里，羅斯福新政我們就講完了。我們看到，羅斯福以其堅定的信念、勇猛的決心和英明的領導，帶領美國擺脫了危機，開創(chuàng)了資本主義的新時代，同時也成就了他一生不朽的傳奇。讓我們再來回顧一下這個人的一生：

【課件】羅斯福從小到大的圖片和解說。

【過渡】在這節(jié)課結(jié)束之前，我們留一道探究題讓大家課下思考：

【課件】探究二：結(jié)合大蕭條以來的史實，分析一下，我們能夠從經(jīng)濟危機的影響和應對經(jīng)濟危機的措施中得到哪些經(jīng)驗和教訓？

【結(jié)束】下課。