第一篇：三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“三問(wèn)四觀”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、以及世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀的“三問(wèn)四觀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，切實(shí)的發(fā)現(xiàn)群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。

正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在。世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀”為主要內(nèi)容的“四觀”思想的大討論，是我們“群眾路線怎么走、改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做、轉(zhuǎn)型跨越怎么干”的專題討論活動(dòng)，認(rèn)真思考“我是誰(shuí)，我的工作是什么，我為了誰(shuí)工作，我應(yīng)該怎樣干好工作”四個(gè)問(wèn)題，不斷提高辦公效率和服務(wù)水平；切實(shí)戒除自身“庸懶散”問(wèn)題。

“一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。

為了誰(shuí)？或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群 1

眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。如果是蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對(duì)群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開(kāi)膀子干，干成事、干好事，并堅(jiān)持到底才是人民群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。

依靠誰(shuí)？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)歷史變革和前進(jìn)的根本力量。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門(mén)來(lái)決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來(lái)，就是要在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。只有真正把握好我是誰(shuí)，才能解決為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)的問(wèn)題。因此，我認(rèn)為，調(diào)整一下

三個(gè)“誰(shuí)”的語(yǔ)序，可能很有必要。我是誰(shuí)？要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位置，端正工作態(tài)度的問(wèn)題。如果連自己是誰(shuí)都沒(méi)有搞清楚，而去大談為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我個(gè)人認(rèn)為，無(wú)論說(shuō)得多漂亮，談得多深刻，那也不過(guò)是空談，甚至是無(wú)稽之談。

我是誰(shuí)？——我是共產(chǎn)黨員，是人民教師。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺(jué)把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個(gè)別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達(dá)到某種目的，投機(jī)混進(jìn)黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動(dòng)機(jī)是純潔的，但成為共產(chǎn)黨員后，放松人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對(duì)立面。因此，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財(cái)不貪，臨色不亂，臨危不懼。

我是誰(shuí)，我是國(guó)家教育事業(yè)的工作者。也可以理解為在國(guó)家機(jī)關(guān)行履行教育職責(zé)為社會(huì)公眾服務(wù)的人員。國(guó)家賦予教師教書(shū)育人的公權(quán)，教師一地要將這些祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望教育好，培養(yǎng)好，不僅僅注重文化知識(shí)的教育，更要注重思想品德的教育，從而促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步、有序，維護(hù)社會(huì)公眾利益的公平正義，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威，為所欲為。

總而言之，我是誰(shuí)？——我是共產(chǎn)黨員！我就應(yīng)該時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。我是誰(shuí)？我所在崗位的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定；是公權(quán)，而不是私權(quán)。這就要求我們做到對(duì)人民教育事業(yè)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂解難，謀得福祉。職務(wù)越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務(wù)群眾的責(zé)任越大，服務(wù)群眾的義務(wù)更多。只有正確看待權(quán)力，才能正確秉公使用權(quán)力，才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的神圣稱號(hào)，才不辱人民教師的神圣使命。

經(jīng)過(guò)對(duì)“三問(wèn)四觀”的學(xué)習(xí)和討論，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活動(dòng)，我校集中開(kāi)展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我校各股室結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞“群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀”，“靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干”，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹(shù)立宗旨意識(shí)，自覺(jué)做到“為民務(wù)實(shí)清廉”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為使自己能適應(yīng)繁雜工作，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來(lái)武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

第二篇：三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇一：三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得一：三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石、固若金湯為了鞏固我黨的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅(jiān)持群眾路線這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)。

群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。群眾線路三問(wèn)四觀，具體為我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)和世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀。以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系這個(gè)作風(fēng)建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)討論活動(dòng)是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。下面圍繞三問(wèn)四觀談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得。

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育擺在首要位置，因此，弄清為了誰(shuí)，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清依靠誰(shuí)，就能找到工作的力量源泉；弄清我是誰(shuí)就能把握自己的正確定位。組織開(kāi)展三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)討

論，就是為了牢固樹(shù)立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。切實(shí)增強(qiáng)了思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，打牢了反四風(fēng)的思想根基。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，擺在第一位的任務(wù)就是要搞好學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，首先要突出中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和理想。中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個(gè)黨員、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有自己的特殊利益。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義是我們的理想，這些，作為共產(chǎn)黨員，是需要時(shí)刻記在心頭上的。三問(wèn)群眾在心中的地位、與群眾的距離，可以讓我們更加珍惜作為人民群眾政黨的理想信念，時(shí)刻端正宗旨觀念。我們是人民的政黨，我黨的利益就是人民的利益，這是息息相關(guān)的，不可分割的。開(kāi)展三問(wèn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。為了誰(shuí)是一個(gè)工作目標(biāo)。堅(jiān)持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾。群眾依靠誰(shuí)是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，就是要找到力量根源，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我是誰(shuí)？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。只有置身人們?nèi)罕娭校拍芰私馊嗣袢罕姷募部啵韬驮竿拍芨玫匾揽亢头?wù)人民群眾。

我們要堅(jiān)持向黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，正確樹(shù)立四觀，把樹(shù)立正確的世界觀與強(qiáng)

化自身責(zé)任意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)立正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)立正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識(shí)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要找準(zhǔn)目標(biāo)方向，堅(jiān)持一切為了群眾真心服務(wù)，思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。

樹(shù)立正確的世界觀；做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代先鋒。總書(shū)記說(shuō)得好，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上缺鈣，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是我們應(yīng)該牢固樹(shù)立的人生信念。樹(shù)立正確的權(quán)力觀；做善于服務(wù)的優(yōu)秀標(biāo)兵。作為一名共產(chǎn)黨員只有認(rèn)清依靠誰(shuí)，牢記人們?nèi)罕娛菤v史的創(chuàng)作者的唯物主義，觀點(diǎn)才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思

想防線，正確看待和使用權(quán)利。

樹(shù)立正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會(huì)棟梁。樹(shù)立正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，深刻反思自身在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，積極主動(dòng)想事干事、用心做事，真正的從思想上、行動(dòng)上杜絕精神松懈，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拈輕怕重的現(xiàn)象。站在

黨和人民的角度看待事業(yè)，以艱苦奮斗、敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、精業(yè)的精神，虔誠(chéng)于黨的事業(yè)，立足本職為人民謀利益、為社會(huì)做貢獻(xiàn)和為國(guó)家而獻(xiàn)身。

樹(shù)立正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾眾當(dāng)父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。馬克思主義以為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不但是物資財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，而且是社會(huì)變革的決定性氣力。中國(guó)我黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民獲得革命、建設(shè)和改革的偉大成績(jī)，一個(gè)根本緣由，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾當(dāng)中，人民群眾為黨提供了不竭的聰明和氣力。在新的歷史時(shí)期，牢固建立群眾觀點(diǎn)仍具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

把握好三問(wèn)四觀，對(duì)我們做好當(dāng)前和今后各個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，談承諾、談打算、談工作。自我反思、自我教育、自我約束。要擺正心態(tài)，懂得珍惜、懂得知足、懂得感恩。自覺(jué)地把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)建設(shè)我們公司的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果促進(jìn)我公司的進(jìn)一步發(fā)展。

心得二：三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、以及世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀的三問(wèn)四觀的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，切實(shí)的發(fā)現(xiàn)群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。

正確理解黨的群眾路線，是我們解決為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)問(wèn)題之關(guān)鍵所在。世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀為主要內(nèi)容的四觀思想的大討論，是我們?nèi)罕娐肪€怎么走、改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做、轉(zhuǎn)型跨越怎么干的專題討論活動(dòng)，認(rèn)真思考我是誰(shuí)，我的工作是什么，我為了誰(shuí)工作，我應(yīng)該怎樣干好工作四個(gè)問(wèn)題，不斷提高辦公效率和服務(wù)水平；切實(shí)戒除自身庸懶散問(wèn)題。

一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。

為了誰(shuí)？或許大家都明白一切為了群眾，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何為才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。如果是蜻蜓點(diǎn)

水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對(duì)群眾疾苦漠然

視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開(kāi)膀子干，干成事、干好事，并堅(jiān)持到底才是人民群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。

依靠誰(shuí)？切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)歷史變革和前進(jìn)的根本力量。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門(mén)來(lái)決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來(lái)，就是要在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。只有真正把握好我是誰(shuí)，才能解決為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)的問(wèn)題。因此，我認(rèn)為，調(diào)整一下三個(gè)誰(shuí)的語(yǔ)序，可能很有必要。我是誰(shuí)？要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位置，端正工作態(tài)度的問(wèn)題。如果連自己是誰(shuí)都沒(méi)有搞清楚，而去大談為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我個(gè)人認(rèn)為，無(wú)論說(shuō)得多漂亮，談得多深刻，那也不過(guò)是空談，甚至是無(wú)稽之談。

我是誰(shuí)？我是共產(chǎn)黨員，是人民教師。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺(jué)把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個(gè)別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達(dá)到某種目的，投機(jī)混進(jìn)黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動(dòng)機(jī)是純潔的，但成為共產(chǎn)黨員后，放松人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對(duì)立面。因此，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財(cái)不貪，臨色不亂，臨危不懼。

我是誰(shuí)，我是國(guó)家教育事業(yè)的工作者。也可以理解為在國(guó)家機(jī)關(guān)行履行教育職責(zé)為社會(huì)公眾服務(wù)的人員。國(guó)家賦

予教師教書(shū)育人的公權(quán)，教師一地要將這些祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望教育好，培養(yǎng)好，不僅僅注重文化知識(shí)的教育，更要注重思想品德的教育，從而促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步、有序，維護(hù)社會(huì)公眾利益的公平正義，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威，為所欲為。

總而言之，我是誰(shuí)？我是共產(chǎn)黨員！我就應(yīng)該時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。我是誰(shuí)？我所在崗位的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定；是公權(quán)，而不是私權(quán)。這就要求我們做到對(duì)人民教育事業(yè)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂解難，謀得福祉。職務(wù)越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務(wù)群眾的責(zé)任越大，服務(wù)群眾的義務(wù)更多。只有正確看待權(quán)力，才能正確秉公使用權(quán)力，才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的

神圣稱號(hào)，才不辱人民教師的神圣使命。

經(jīng)過(guò)對(duì)三問(wèn)四觀的學(xué)習(xí)和討論，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活

動(dòng)，我校集中開(kāi)展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我校各股室結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀，靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹(shù)立宗旨意識(shí)，自覺(jué)做到為民務(wù)實(shí)清廉，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為使自己能適應(yīng)繁雜工作，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來(lái)武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

心得三：三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)，是新形勢(shì)下貫徹黨的群眾

路線教育實(shí)踐活動(dòng)需要深入研究回答的重大課題。弄清為了誰(shuí)，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清依靠誰(shuí)，才能找到工作的力量源泉；弄清我是誰(shuí)，才能把握自己的正確定位。

一、為了誰(shuí)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。全心全意為人民服務(wù)是我黨的立黨之本。

二、依靠誰(shuí)從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山。回顧歷史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是人民群眾的力量推動(dòng)著歷史車輪的前進(jìn)。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。

三、我是誰(shuí)我是窗口的工作人員。窗口是政府機(jī)關(guān)直接服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的重要平臺(tái)，是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，不僅肩負(fù)著溝通和交流的重任，還被賦予了展示機(jī)關(guān)形象的光榮職責(zé)，我的一言一行都關(guān)系到黨和政府在人民群眾心目中的形象。我所在崗位的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定，是公器，而不是私權(quán)。這就要求我們做到對(duì)人民負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限，為人民群眾排憂解難，謀得福祉。

總之，要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)成親人。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，要始終密切保持同人民群眾的魚(yú)水之情。對(duì)人民群眾要深懷感激之情，要像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待人民群眾；要始終與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心；要真

心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思所想，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，同群眾一起解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，尊重人民的主體地位，尊重人民首創(chuàng)的精神，真正將人民放在心中的最高位置。

理解了三問(wèn)，還要樹(shù)立好四觀。四觀是什么？即世界觀、群眾觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀。

世界觀是總開(kāi)關(guān)。它從根本上指明人生道路的前進(jìn)方向，提供奮發(fā)有為的動(dòng)力源泉，鑄造拒腐防變的銳利武器。堅(jiān)持加強(qiáng)世界觀的改造，是我黨的立身之基、處世之本。

群眾觀就是想問(wèn)題、做工作要從群眾出發(fā)。我覺(jué)得必須要做到兩點(diǎn)。一要解決好群眾關(guān)心的每一件民生小事；二要處理好每一樁事關(guān)群眾的業(yè)務(wù)件，包括小事的咨詢和答復(fù)。這就要求我們必須更新觀念，找準(zhǔn)定位，明確角色，以服務(wù)的形象面向人民群眾。真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，正確履行職責(zé)，展

現(xiàn)小窗口大服務(wù)的新形象。

權(quán)力觀是指人們對(duì)權(quán)力的總的看法，包括對(duì)權(quán)力的來(lái)源、掌握權(quán)力的目的、行使權(quán)力的方式、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。在不同的社會(huì)、不同的政黨，對(duì)權(quán)力觀有著不同的認(rèn)識(shí)。毛主席說(shuō)過(guò)，我們的權(quán)力是誰(shuí)給的？是人民給的。誰(shuí)授權(quán)，就要為誰(shuí)服務(wù)，就要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，這是權(quán)力運(yùn)行的一條基本法則，也就是權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。為人民辦實(shí)事、求實(shí)效、解難題，是我們的工作所在，也是我們的根本目的。

事業(yè)觀就是人們對(duì)待自己所從事工作、事業(yè)的根本態(tài)度，是履行工作職責(zé)、實(shí)現(xiàn)自己理想的行為規(guī)范，其核心在于明了何為事業(yè)，為誰(shuí)干事。總書(shū)記指出：中國(guó)共產(chǎn)黨人的事業(yè)觀，就是為人民利益不懈奮斗，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不懈奮斗。

三問(wèn)四觀是一個(gè)整體，相輔相成，不可分離。只有真正搞清楚三問(wèn)，才能樹(shù)立好四觀。我們不但要在理論上回答好三問(wèn)四觀，而且要在實(shí)踐上把握好三問(wèn)四觀。在工作中要牢固樹(shù)立干群魚(yú)水情意識(shí)，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛(ài)群眾、服務(wù)群眾，時(shí)時(shí)處處警醒自己，時(shí)時(shí)處處擺正位置，時(shí)時(shí)處處替群眾著想，時(shí)時(shí)處處造福人民群眾。

篇二：四觀三問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

四觀三問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們黨始終不渝的奮斗方向和目標(biāo)，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨戰(zhàn)勝困難、取得勝利的重要法寶。在全面深化改革的今天，黨員干部應(yīng)該對(duì)照偉人、對(duì)照模范、對(duì)照歷史、對(duì)照黨章、對(duì)照人民要求三問(wèn)四觀，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，認(rèn)真思考 我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)這三問(wèn)，定準(zhǔn)位置、找準(zhǔn)方向、選準(zhǔn)路子，端正世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀這四觀，真正為人民謀好利、為群眾謀好福。端正四觀，需要反思 三問(wèn)。我是誰(shuí)？定好位。孫中山說(shuō)過(guò)我不是皇帝，我是人民的公仆。毛澤東曾生動(dòng)比喻人民群眾是水，共產(chǎn)黨是魚(yú)。水可以沒(méi)有魚(yú)，但魚(yú)不能沒(méi)有水。位不在高，廉潔則名；權(quán)不在大，唯公則靈。任何一個(gè)黨員干部，不論地位高低、崗位各異，都應(yīng)該牢記黨執(zhí)政為民、立黨為公的根本宗旨，不應(yīng)居于民上、為民父母，而應(yīng)樂(lè)于充當(dāng)人民公仆，植根于民，服務(wù)于民。為了誰(shuí)？找好向。黨的為人民服務(wù)根本宗旨簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地回答了我們黨和每一個(gè)共產(chǎn)黨人為了誰(shuí)？的問(wèn)題。

篇三：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

三問(wèn)四觀心得體會(huì)

張星學(xué)校小學(xué)部 姜嬋娟

走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)3年，在這3年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂(lè)。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子

里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。

韓愈在《師說(shuō)》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說(shuō)老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。韓愈的話無(wú)疑給無(wú)數(shù)教書(shū)育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。

但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛(ài)心。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說(shuō)過(guò)要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒(méi)有誰(shuí)能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會(huì)聽(tīng)話，才會(huì)有好成績(jī)。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見(jiàn)到就害怕，那么他們對(duì)你的尊敬也就蕩然無(wú)存

了。一個(gè)好老師會(huì)讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺(jué)得好老師一定是個(gè)有愛(ài)心的老師。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛(ài)孩子，把愛(ài)融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛(ài)孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響他們的一生。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽(yáng)光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我覺(jué)

得自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生上做得不好，從沒(méi)有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛(ài)帶給每個(gè)孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓學(xué)生成為我的驕傲。

我決定從以下幾方面做起：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重

要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。

在教育過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化

作用。我在教學(xué)的過(guò)程中要將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友，讓他們?cè)趷?ài)的教育中健康成長(zhǎng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。

也許教師這個(gè)職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢(qián)少，還沒(méi)有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時(shí)，也會(huì)流露出羨慕敬佩之情，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時(shí)，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支持著他們?cè)谀莻€(gè)貧窮落后的地方堅(jiān)守19年呢？是那些孩子們渴求知識(shí)的眼神打動(dòng)了他們，是那里的一切感動(dòng)了他們。他們沒(méi)有想過(guò)有什么回報(bào)，心里一心想讓孩子們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)走出那個(gè)閉塞的大山，他們把人生中最美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了那些孩子們，讓孩子們?cè)趲煇?ài)的沐浴中快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們感動(dòng)了中國(guó)人，更感動(dòng)著我們，這樣才是真正的好老師。

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的。只有付出不圖回報(bào)。葉

圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵。教師提高師德水平是教書(shū)育人的需要，沒(méi)有良好的師德就談不上教書(shū)育人。教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線教師，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中——在工作中讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意，真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。

篇四：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得一：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3月6日，我們安監(jiān)局按照縣委《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在局會(huì)議室召開(kāi)四觀四問(wèn)專題討論會(huì)，全體黨員干部和職工參加了此次會(huì)議。經(jīng)過(guò)一周的集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活動(dòng)，我局集中開(kāi)展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我局各股室結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀，靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工

作，在全局掀起樹(shù)立宗旨意識(shí)，自覺(jué)做到為民務(wù)實(shí)清廉，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。全局黨員干部交流探討了做好群眾工作的方法經(jīng)驗(yàn)、思考體會(huì)和意見(jiàn)建議。通過(guò)四觀四問(wèn)專題討論會(huì)的開(kāi)展，使我對(duì)正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀有了很深的感觸，總的收獲和體會(huì)有這幾個(gè)方面：

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為使自己能適應(yīng)繁雜工作，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來(lái)武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。

及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

二、嚴(yán)于律己，樹(shù)立良好形象

多年來(lái)，始終不忘自己是黨員，一言一行代表代表著

政府的形象。始終堅(jiān)持對(duì)自己進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)常做到自警、自省、自勵(lì)，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，深入實(shí)際，貼近群眾，積極宣傳黨和政府的主張，貫徹落實(shí)為企業(yè)和群眾提供高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)的工作思路和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，不用工作時(shí)間休閑玩耍，不做影響團(tuán)結(jié)的事，自覺(jué)遵守黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律，不做有損黨員形象和國(guó)家利益的事。

回顧多年來(lái)的工作歷程，雖然做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了一些成效，但仍在某些方面存在許多不足。一是對(duì)負(fù)責(zé)的工作，在上發(fā)通知后，跟蹤督查少，督查不到位；二是自學(xué)上還抓得不夠，思想解放不夠，沒(méi)有充分利用休息時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新積累。在今后的工作中一定努力加以改進(jìn)。

心得二：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四觀，即群眾觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀；四問(wèn)，即渾源中學(xué)校情是什么？渾源中學(xué)發(fā)展

靠什么？我們應(yīng)該干什么？該怎么干？

在工作細(xì)節(jié)中踐行群眾路線，從點(diǎn)滴小事做到厲行節(jié)約。權(quán)為民所用、利為民所謀，保持高尚的道德情操，敢想敢干做好本職工作。群眾觀方面要深入群眾，查民情、解民憂；權(quán)力觀方面秉公辦事、清正廉潔、依法依規(guī)，立足崗位，身體力行，服務(wù)人民；價(jià)值觀方面正確看待金錢(qián)，陽(yáng)光心態(tài)

生活工作。在其位謀其政，在相應(yīng)崗位上發(fā)揮應(yīng)有作用。

群眾觀作為黨員干部的人生觀這種提法是第一次，俗語(yǔ)說(shuō)，人在低位謀自己，人在高位謀全局，群眾往往謀自己發(fā)展，我們是基層黨員干部卻要謀全局。發(fā)展方面，要看到渾源中學(xué)的內(nèi)力和外力。發(fā)展方面，問(wèn)計(jì)于民，智慧在民間；問(wèn)需于民，解決群眾最關(guān)心的問(wèn)題。一是要認(rèn)清群眾的內(nèi)涵，群眾不是指?jìng)€(gè)別群眾，是指最廣大的群眾，開(kāi)展工作不可能讓每一個(gè)群眾滿意。二是依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、引領(lǐng)群眾、高于群眾，具體工作中依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，同時(shí)更多要引領(lǐng)群眾、組織群眾，須知群眾與英雄共同創(chuàng)造歷史，不可機(jī)械地依靠群眾。為群眾服務(wù)體現(xiàn)群眾觀，我黨代表最廣大群眾的根本利益。

權(quán)力觀，能為群眾服務(wù)說(shuō)明我們手中握有權(quán)利，要珍惜用好這份權(quán)利。事業(yè)觀，做事有職業(yè)就有事業(yè)，每個(gè)人角色不同、分工不同，做好自己的工作就是干事業(yè)。價(jià)值觀，老老實(shí)實(shí)把自己的事干好就是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式。宏觀，工作是為全人類的進(jìn)步而貢獻(xiàn)力量；中觀，工作是為祖國(guó)奉獻(xiàn)力量；微觀，工作是全校師生謀福利；微微觀，工作是在養(yǎng)家糊口，維護(hù)家庭。

開(kāi)展四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)，有利于達(dá)成共識(shí)、開(kāi)拓思維、凝聚力量。我希望通過(guò)這次四觀四問(wèn)的學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己的工作，查漏補(bǔ)缺，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

心得三：四觀四問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3月20日，我校按照區(qū)教體校埇教黨【2】號(hào)文件《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在學(xué)校大辦公室召開(kāi)四觀四問(wèn)專題討論會(huì)，全體黨員干部和教師參加了此次會(huì)議。

經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活動(dòng)，我校集中開(kāi)展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我校教師結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀，埇橋（教育）區(qū)情是什么、埇橋（教育）發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹(shù)立宗旨意識(shí)，自覺(jué)做到中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。全校黨員干部交流探討了做好群眾工作的方法經(jīng)驗(yàn)、思考體會(huì)和意見(jiàn)建議。通過(guò)四觀四問(wèn)專題討論會(huì)的開(kāi)展，使我校教師對(duì)正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀有了很深的感觸，總的收獲和體會(huì)有這幾個(gè)方面：

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為使老師能適應(yīng)繁雜工作，我校始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來(lái)武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中學(xué)校特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，要能認(rèn)真思考，積極參加中

心校安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本

理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

二、嚴(yán)于律己，樹(shù)立良好形象

始終不忘自己是黨員，一言一行代表著學(xué)校的形象。始終堅(jiān)持對(duì)自己進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)常做到自警、自省、自勵(lì)，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，深入學(xué)生，貼近群眾，積極宣傳黨和政府的主張，貫徹落實(shí)為學(xué)校和學(xué)生提供高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)的工作思路和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，不用工作時(shí)間休閑玩耍，不做影響團(tuán)結(jié)的事，自覺(jué)遵守黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律，不做有損黨員形象和國(guó)家利益的事。

回顧多日來(lái)的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，雖然做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了一些成效，但仍在某些方面存在許多不足。一是對(duì)負(fù)責(zé)的工作，跟蹤督查少，督查不到位；二是自學(xué)上還抓得不夠，思想解放不夠，應(yīng)督促教師充分利用休息時(shí)間進(jìn)

行知識(shí)更新積累。在今后的工作中一定努力加以改進(jìn)。

篇五：三問(wèn)四觀心得體會(huì)范文

三問(wèn)四觀心得體會(huì)范文一：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

總書(shū)記在6月18日黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。為了鞏固我黨的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅(jiān)持群眾路線這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)。

開(kāi)展三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)討論活動(dòng)是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。三問(wèn)要求黨員干部必須回答好為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)的問(wèn)題。我是誰(shuí)是一個(gè)身份和角色認(rèn)知的問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。為了誰(shuí)是一個(gè)工作目標(biāo)的方向問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要找準(zhǔn)目標(biāo)方向，堅(jiān)持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾。依靠誰(shuí)是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，就是要找到力量根源，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我們應(yīng)該樹(shù)立正確四觀，把樹(shù)牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識(shí)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己思想有改進(jìn)，工作

有進(jìn)步，形象有提升。

我是誰(shuí)？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。古語(yǔ)中的 居官，無(wú)官官之事，就是說(shuō)我們不要走路坐臥總把自己當(dāng)個(gè)官，而高高在上，脫離群眾。三問(wèn)四觀心得體會(huì)。只有這樣，我們才能在工作中丈夫立世，獨(dú)對(duì)八荒，才能在工作中內(nèi)心坦誠(chéng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

為了誰(shuí)？為人民服務(wù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字我認(rèn)為很好地回答這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)五個(gè)大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。

依靠誰(shuí)？黨的十八大強(qiáng)調(diào)，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。這就很好地回答了依靠誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題。

樹(shù)牢正確的世界觀，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代先鋒。世界觀是個(gè)總開(kāi)關(guān)、總閘門(mén)，只有解決好、解決準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題，人生之路才不會(huì)偏離正確方向。總書(shū)記說(shuō)得好，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上缺鈣，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是我們應(yīng)該牢固樹(shù)立的人生信念。

樹(shù)牢正確的權(quán)力觀，做善于服務(wù)的優(yōu)秀標(biāo)兵。作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清依靠誰(shuí)，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點(diǎn)，才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，樹(shù)牢正確的權(quán)力觀。公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。

樹(shù)牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會(huì)棟梁。樹(shù)牢正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，深刻反思自身在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，積極主動(dòng)

想事干事、用心做事，真正從思想上、行動(dòng)上杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拈輕怕重的現(xiàn)象。

樹(shù)牢正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，樹(shù)牢正確的群眾觀；要時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾當(dāng)父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。

把握好三問(wèn)四觀，對(duì)我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的

各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，積極推動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，自覺(jué)地把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)建設(shè)西部中心鎮(zhèn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果促進(jìn)我鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展。

三問(wèn)四觀心得體會(huì)范文二：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依托人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到固若金湯。

習(xí)近平

群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。群眾線路三問(wèn)源自為民四觀，具體為我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)和世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀。以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系這個(gè)作風(fēng)建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。下面圍繞三問(wèn)四觀談?wù)剛€(gè)人粗淺的熟悉。

為了誰(shuí)找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。

說(shuō)道為了誰(shuí)不知道大家還能否想起當(dāng)年那首膾炙人口的紅歌《為了誰(shuí)》，歌中唱道為了誰(shuí)，為了秋的收獲，為了春回大雁回。那現(xiàn)在又是為了誰(shuí)？答案是為人民，為人民服務(wù)。這一理念，承載了我黨人的使命感，煥發(fā)著我黨人的

生命力，是我黨人的寶貝。歷史告知我們，植根人民，是我們獨(dú)有的政治上風(fēng)；現(xiàn)實(shí)警省我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。時(shí)刻牢記我們從事的事業(yè)、工作是履行政府職責(zé)，終究目的是為了群眾居住安全、舒適、生活幸福、康樂(lè)，而不是為了自己工作有地位，收進(jìn)有保障，更不是為了自己辦事能方便，親戚朋友能謀到好處。所以弄清為了誰(shuí)，就可以找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。

依托誰(shuí)找到工作的氣力源泉。

黨的十八大強(qiáng)調(diào)完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力。不論是黨員還是非黨員，都來(lái)自群眾，一路走來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，更是由于群眾對(duì)我們工作的信任和支持，才使得我們的工作進(jìn)行的順利，未將工作變成空談不切實(shí)際，也使我們找到工作的氣力源泉。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民放在最高位置。正是對(duì)依托誰(shuí)這一題目做了一個(gè)完善的詮釋。

我是誰(shuí)掌控自己的正確定位。

對(duì)我而言，我是一位海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)工作職員，一位入黨積極份子，但一樣是一位人民群眾。只有置身人民群眾當(dāng)中才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿看。才能更好的依托和服務(wù)人民群眾。只有正確的熟悉自己，把自己的位置擺正

了，才可以掌控自己的正確定位。

為了誰(shuí)，依托誰(shuí)，我是誰(shuí)這三個(gè)看似獨(dú)立又密不可分的題目，正是以世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀四觀作為政治思想，從而具體實(shí)踐的真實(shí)體現(xiàn)。

世界觀體現(xiàn)思想的總價(jià)值

世界觀，也叫宇宙觀，是哲學(xué)的樸素形態(tài)。世界觀的正確與否提現(xiàn)了思想總價(jià)值的高低。正確的世界觀有助于發(fā)展，錯(cuò)誤的世界觀則會(huì)毀了前程。比如說(shuō)歷史上的左傾錯(cuò)誤和右傾錯(cuò)誤。所以我們應(yīng)當(dāng)要善于應(yīng)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，緊密聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)而堅(jiān)定的應(yīng)用馬克思主義的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法，給本身建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。權(quán)利觀考核黨員的雙刃劍

自古帝王，都意味了至高無(wú)尚的權(quán)利。可是作為我黨員，不可相比帝王。由于我們的權(quán)利是人民賦予的，要為人民所用。建立正確的權(quán)利觀更是進(jìn)步黨的執(zhí)政能力和解決干部隊(duì)伍中突出題目的迫切需要。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們的盡大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部都能把人民賦予的權(quán)利視作為人民服務(wù)的手段，牢記黨的宗旨，自覺(jué)踐行三個(gè)代表，殫精竭慮，一心為民，成為人民的好公仆；但也有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確看待自己手中的權(quán)利，有的把權(quán)利當(dāng)作取得金錢(qián)、美色的工具；有的把權(quán)利當(dāng)作個(gè)人青云直上、光宗耀祖的途徑；有的把權(quán)利視為個(gè)人私恩的產(chǎn)物，乃至把權(quán)

利作為對(duì)個(gè)他人效忠的工具；還有的把權(quán)利當(dāng)兒戲，對(duì)人民賦予的權(quán)利極不負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)，乃至胡作非為，草菅人命，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成難以彌補(bǔ)的損失。只有充分利用好權(quán)利觀這把雙刃劍，才能實(shí)實(shí)在在的為人民辦實(shí)事、辦好事！有道是百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？

事業(yè)觀留給后人的點(diǎn)滴事

古云：所營(yíng)謂之事，事成謂之業(yè)。事業(yè)觀是世界觀的一部份。馬克思主義事業(yè)觀，就是不論從事何種職業(yè)，都會(huì)建立忠于黨的事業(yè)的觀點(diǎn)，在任何情況下都不忘記團(tuán)干部的身份，以優(yōu)秀青年的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，站在黨和人民的角度看待事業(yè)，從黨的利益動(dòng)身對(duì)待工作，以艱苦奮斗、敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、精業(yè)的精神，虔誠(chéng)于黨的事業(yè)，立足本職為人民謀利益、為社會(huì)做貢獻(xiàn)和為國(guó)家而獻(xiàn)身。***同道曾指出：一個(gè)人假如只為自己、為家庭而活著，那個(gè)意義是有限的。只有為國(guó)家為社會(huì)為民族為集體的利益，奮不顧身地工作著，絕不保存地貢獻(xiàn)出自己的聰明才干，這樣的人生才是成心義的人生，才是光榮的人生，閃光的人生。黨員干部，想干事業(yè)，就得為后人留下點(diǎn)東西，就要有業(yè)績(jī)感，而這個(gè)業(yè)績(jī)還必須經(jīng)得起群眾和時(shí)間的檢驗(yàn)。

群眾觀評(píng)價(jià)黨員的得與失

馬克思主義以為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群

眾不但是物資財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，而且是社會(huì)變革的決定性氣力。中國(guó)我黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民獲得革命、建設(shè)和改革的偉大成績(jī)，一個(gè)根本緣由，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾當(dāng)中，人民群眾為黨提供了不竭的聰明和氣力。在新的歷史時(shí)期，牢固建立群眾觀點(diǎn)仍具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

評(píng)價(jià)一個(gè)干部的好壞，就看他是不是緊密聯(lián)系群眾，牢固建立黨的群眾觀點(diǎn)，絕不動(dòng)搖地相信和依托群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益作為黨的理論和線路方針政策和全部工作的根本根據(jù)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。作為我黨員就要牢固建立群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民群眾服務(wù)。

四觀相互聯(lián)系，互為一體，只有充分理解三問(wèn)四觀才能在海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。作為一位海洋環(huán)境工作者能為發(fā)展藍(lán)色半島經(jīng)濟(jì)區(qū)的xx，而盡自己的一份氣力，不正是很好的體現(xiàn)了三問(wèn)四觀精神么？最后用現(xiàn)任最高法院院長(zhǎng)周強(qiáng)同道任職河南時(shí)的三句座右銘與大家共勉：常懷感激之情，常抱進(jìn)取之心，常存畏敬之念。

三問(wèn)四觀心得體會(huì)范文三：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

說(shuō)實(shí)話，能夠坐下來(lái)、沉下心，正兒八經(jīng)、原原本本地學(xué)點(diǎn)理論，這些年來(lái)在本人還是第一次。通過(guò)這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階

段革命家有關(guān)群眾路線的重要論述，本人的思想也有所觸動(dòng)，雖然還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到觸及靈魂的地步，但感觸也不少。

在全體黨員中深入開(kāi)展三問(wèn)四觀大討論，回答好為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)，解決好世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀上的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，很有必要。如果這是一份考卷，要求作一篇紙面文章，相信絕大多數(shù)機(jī)關(guān)干部都能夠答出一份優(yōu)秀卷。本人沒(méi)有多少理論水平，這次討論，想結(jié)合自己的工作、生活和思想實(shí)際，談一點(diǎn)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

按本人比較狹義的理解，開(kāi)展三問(wèn)四觀大討論，對(duì)于一個(gè)像我這樣的普遍黨員機(jī)關(guān)干部來(lái)講，主要應(yīng)該是解決好自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)態(tài)度和處世原則問(wèn)題，也就是如何清醒地看待自己、如何理性地對(duì)待工作、如何正確處理好與他人、同事和群眾的關(guān)系問(wèn)題。

人要有自知自明，清醒地知道我是誰(shuí)，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位。作為機(jī)關(guān)干部，受黨教育多年，顯然知道三問(wèn)從政治層面上回答，應(yīng)當(dāng)是我是人民的公仆，一切為了群眾，一切相信群眾、依靠群眾。本人認(rèn)為，一名普通機(jī)關(guān)干部，雖然有可能在思想境界上沒(méi)有達(dá)到人民公仆的高度，但也應(yīng)當(dāng)在心中時(shí)刻裝著一桿稱，這桿稱當(dāng)然是用來(lái)稱量自己的，應(yīng)經(jīng)常在心中稱一稱自己到底有幾斤幾兩，用老百姓的話講，就是估摸一下自己到底能吃幾碗米干飯。經(jīng)常稱一稱，就不會(huì)忘乎所以，不會(huì)產(chǎn)生老子天下第一的想法，也不會(huì)讓我們

的孩子鬧出我爹是李剛之類的黑色幽默。稱的準(zhǔn)了，你就會(huì)知道，自己到底是誰(shuí)，才能在家庭、單位、社會(huì)找準(zhǔn)自己的位置，扮演好自己的社會(huì)角色。我是誰(shuí)，我們都只不過(guò)是，一個(gè)承擔(dān)著家庭、社會(huì)雙重責(zé)任和壓力的小角色而已。要有一個(gè)好的職業(yè)態(tài)度，即使不能完全做到兢兢業(yè)業(yè)公而忘私投入工作，起碼也應(yīng)理性地看待自己的職業(yè)，珍惜自己的工作崗位。機(jī)關(guān)干部，公務(wù)員，說(shuō)穿了、說(shuō)的層次低一點(diǎn)，也是一份謀生的職業(yè)。這份職業(yè)比較穩(wěn)定，有一份不薄的收入，只要是要求不高，養(yǎng)家糊口綽綽

有余;還有不低的令不少平頭百姓羨慕的社會(huì)地位，真正有能力、有水平的也有比較好的發(fā)展前景。曾經(jīng)不知道在哪兒看到過(guò)一個(gè)調(diào)查資料，調(diào)查結(jié)果是，公務(wù)員的幸福指數(shù)比較高。所以，我們要惜福，懂得珍惜這份職業(yè)。曾經(jīng)有一次在機(jī)關(guān)班車上和同事抬杠，有的感覺(jué)對(duì)比物價(jià)的上漲速度，現(xiàn)在公務(wù)員的收入低了，我說(shuō)不低呀，應(yīng)該是社會(huì)平均水平以上，屬于上三分之一的人群收入。別說(shuō)不低，就是真低了，在現(xiàn)有的收入水平上再砍掉一千元錢(qián)，我也不會(huì)、不敢辭職。我現(xiàn)在拿黨給的工資四千六百多元，聽(tīng)說(shuō)這次調(diào)工資，將拿到近五千元，砍掉一千，也是接近四千元，我這個(gè)歲數(shù)，這點(diǎn)能力和水平，想在社會(huì)上找到收入四千元的職業(yè)，絕對(duì)不容易，很難。不僅是我，大家可以捫心自問(wèn)，有幾個(gè)敢辭的這確實(shí)是本人的真實(shí)想法。我的同學(xué)、朋友、過(guò)去的

同事，也有出去掙大錢(qián)的，有時(shí)也羨慕，但冷靜地想一想，自己也確實(shí)沒(méi)有付出像他們那么多的汗水和心智。只有懂得珍惜了，才能解決好事業(yè)觀、權(quán)力觀問(wèn)題,才能在本職崗位上想干事、能干事、干成事、不出事。也就是說(shuō)，只有懂得珍惜，才會(huì)想干事，始終保持積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài);才會(huì)能干事，勤于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的能力和水平，勇于擔(dān)當(dāng)、敢作敢為;也只有懂得珍惜，才能干成事，工作起來(lái)有目標(biāo)追求、有進(jìn)步提升;才能守住底線，不為名利浮華所累，自覺(jué)做到嚴(yán)于律己、清正廉潔，最終不出事。要有正確的處世態(tài)度，處理好與他人、同事和群眾的關(guān)系。一個(gè)人，只有真正學(xué)會(huì)學(xué)人之長(zhǎng)，容人之短，善于記住別人對(duì)你的好，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，才會(huì)擁有和諧的人際關(guān)系，才能活得幸福快樂(lè)。在樹(shù)立群眾觀上，實(shí)實(shí)在在的說(shuō)，我們這個(gè)部門(mén)、特別是我們監(jiān)獄科直接接觸群眾的機(jī)會(huì)不多，接觸群眾主要是通過(guò)信訪渠道。對(duì)待群眾，可能我們做不到真正把群眾當(dāng)親人，但也絕不要把群眾當(dāng)下人。要理解群眾，體諒群眾。多做換位思考，理解普通群眾的工作和生活處境，體諒他們的難處。要親近群眾，融入群眾。我們本身就是群眾中的一員，總書(shū)記曾引用過(guò)一句話，據(jù)了解，這可能是舊社會(huì)南陽(yáng)內(nèi)鄉(xiāng)縣衙的一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓，下聯(lián)是得一官不榮，失一官不辱，勿說(shuō)一官無(wú)用，地

方全靠一官。古人尚且如此強(qiáng)調(diào)為官之道，我們共產(chǎn)黨的干部更應(yīng)該把親近群眾、融入群眾作為開(kāi)展工作的立足之本。要信任群眾，尊重群眾。和群眾打交道，態(tài)度和作風(fēng)決定工作效果。要端正對(duì)群眾的態(tài)度，注意自己的言行，不要在一言一行上去傷害群眾的感情。面對(duì)群眾，我們不能有怕的思想，我們本來(lái)就沒(méi)有做過(guò)令自己害怕、被群眾揪住尾巴或者把柄的事情嘛，別見(jiàn)了群眾跟見(jiàn)了自己領(lǐng)導(dǎo)似的，跟老鼠拜見(jiàn)貓似的，不怕但也絕不應(yīng)該故意做姿態(tài)、端架子，給人一種高不可攀的感覺(jué)，好像真張嘴就能吞下天似的。到機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)事、求助的老百姓，絕大多數(shù)情況下要求都很低，本來(lái)他們就是硬著頭皮進(jìn)來(lái)的，往往是，我們給句好話就行，給個(gè)笑臉就行，把理說(shuō)通就行。我們要做的往往只是動(dòng)動(dòng)嘴、說(shuō)說(shuō)理而已，跑跑腿調(diào)查調(diào)查、動(dòng)動(dòng)腦協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)就把工作做好了。和平年代的群眾工作，不需要我們?nèi)チ餮骱埂顒?dòng)骨，只要我們憑著良心去做、憑著公心去做、憑著耐心去做，就會(huì)是一名好黨員、好干部。

開(kāi)展大討論，解決三問(wèn)四觀問(wèn)題，我認(rèn)為對(duì)本人來(lái)講，大實(shí)話就是：說(shuō)應(yīng)說(shuō)的，做該做的，拿黨給的，收獲的必定是正當(dāng)付出所得的。

篇六：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

三問(wèn)四觀心得體會(huì) 邴強(qiáng) 總書(shū)記在6月18日黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，“人心向背關(guān)系黨的

生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。”為了鞏固我黨的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅(jiān)持群眾路線這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展“三問(wèn)四觀”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。“三問(wèn)”要求黨員干部必須回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。“我是誰(shuí)”是一個(gè)身份和角色認(rèn)知的問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。“為了誰(shuí)”是一個(gè)工作目標(biāo)的方向問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要找準(zhǔn)目標(biāo)方向，堅(jiān)持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾。“依靠誰(shuí)”是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，就是要找到力量根源，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我們應(yīng)該樹(shù)立正確“四觀”，把樹(shù)牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識(shí)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。“我是誰(shuí)？”我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。古語(yǔ)中的 “居官，無(wú)官官之事”，就是說(shuō)我們不要走路坐臥總把自己當(dāng)個(gè)官，而高高在上，脫離群眾。

(本文來(lái)自于范-文-先-生

-)只有這樣，我們才能在工作中“丈夫立世，獨(dú)對(duì)八荒”，才能在工作中內(nèi)心坦誠(chéng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。“為了誰(shuí)？”為人民服務(wù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字我認(rèn)為很好地回答這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)五個(gè)大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。“依靠誰(shuí)？”黨的十八大強(qiáng)調(diào)，“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量”。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。這就很好地回答了“依靠誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題。樹(shù)牢正確的世界觀，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代先鋒。世界觀是個(gè)“總開(kāi)關(guān)”、“總閘門(mén)”，只有解決好、解決準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題，人生之路才不會(huì)偏離正確方向。總書(shū)記說(shuō)得好，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是我們應(yīng)該牢固樹(shù)立的人生信念。樹(shù)牢正確的權(quán)力觀，做善于服務(wù)的優(yōu)秀標(biāo)兵。作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清“依靠誰(shuí)”，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點(diǎn)，才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，樹(shù)牢正確的權(quán)力

觀。“公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用”，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。樹(shù)牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會(huì)棟梁()。樹(shù)牢正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，深刻反思自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，積極主動(dòng)想事干事、用心做事，真正從思想上、行動(dòng)上杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拈輕怕重的現(xiàn)象。樹(shù)牢正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，樹(shù)牢正確的群眾觀；要時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾當(dāng)父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。把握好“三問(wèn)四觀”，對(duì)我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，積極推動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，自覺(jué)地把開(kāi)展教育實(shí)踐活

動(dòng)與推動(dòng)建設(shè)西部中心鎮(zhèn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果促進(jìn)我鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展。觀里鎮(zhèn)財(cái)政所

篇七：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

三問(wèn)四觀心得體會(huì)

邴強(qiáng)

總書(shū)記在6月18日黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。為了鞏固我黨的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅(jiān)持群眾路線這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)。

開(kāi)展三問(wèn)四觀學(xué)習(xí)討論活動(dòng)是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。三問(wèn)要求黨員干部必須回答好為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)的問(wèn)題。我是誰(shuí)是一個(gè)身份和角色認(rèn)知的問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。為了誰(shuí)是一個(gè)工作目標(biāo)的方向問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要找準(zhǔn)目標(biāo)方向，堅(jiān)持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾。依靠誰(shuí)是一個(gè)工作力量的源泉問(wèn)題，就是要找到力量根源，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我們應(yīng)該樹(shù)立正確四觀，把樹(shù)牢正確的世界觀與強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的權(quán)力觀與強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的事業(yè)觀與強(qiáng)化自身進(jìn)取意識(shí)結(jié)合起來(lái)；把樹(shù)牢正確的群眾觀與強(qiáng)化自身為民意識(shí)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)自己思想有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，形象有提升。

我是誰(shuí)？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和

愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。古語(yǔ)中的 居官，無(wú)官官之事，就是說(shuō)我們不要走路坐臥總把自己當(dāng)個(gè)官，而高高在上，脫離群眾。只有這樣，我們才能在工作中丈夫立世，獨(dú)對(duì)八荒，才能在工作中內(nèi)心坦誠(chéng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

為了誰(shuí)？為人民服務(wù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字我認(rèn)為很好地回答這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)五個(gè)大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。依靠誰(shuí)？黨的十八大強(qiáng)調(diào)，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。這就很好地回答了依靠誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題。

樹(shù)牢正確的世界觀，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代先鋒。世界觀是個(gè)總開(kāi)關(guān)、總閘門(mén)，只有解決好、解決準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題，人生之路才不會(huì)偏離正確方向。總書(shū)記說(shuō)得好，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上缺鈣，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是我們應(yīng)該牢固樹(shù)立的人生信念。

樹(shù)牢正確的權(quán)力觀，做善于服務(wù)的優(yōu)秀標(biāo)兵。作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清依靠誰(shuí)，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

的唯物主義觀點(diǎn)，才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，樹(shù)牢正確的權(quán)力觀。公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責(zé)任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。

樹(shù)牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會(huì)棟梁。樹(shù)牢正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進(jìn)典型為鏡，深刻反思自身在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，積極主動(dòng)想事干事、用心做事，真正從思想上、行動(dòng)上杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、拈輕怕重的現(xiàn)象。

樹(shù)牢正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，樹(shù)牢正確的群眾觀；要時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾當(dāng)父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。

把握好三問(wèn)四觀，對(duì)我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，積極推動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先

鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力，自覺(jué)地把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)建設(shè)西部中心鎮(zhèn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教育實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果促進(jìn)我鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展。

篇八：三問(wèn)四觀大討論心得體會(huì)

“三問(wèn)四觀”大討論心得體會(huì)

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育擺在首要位置，積極參加“三問(wèn)四觀”學(xué)習(xí)討論，弄清“為了誰(shuí)”，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對(duì)“三問(wèn)四觀”問(wèn)題的學(xué)習(xí)理解，談點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)。“為了誰(shuí)？”就是應(yīng)該找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向，要為人民服務(wù)，切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“依靠誰(shuí)？”就是找到工作的氣力源泉，要依靠群眾，相信群眾，始終把人民放在心中最高位置。“我是誰(shuí)？” 就是要掌控自己的正確定位，對(duì)我而言，我是一名身為黨員的人民教師，但一樣也是一位人民群眾，只有置身于工作和學(xué)習(xí)中，才能更好的依托和服務(wù)人民群眾。只有正確的熟悉自己，把自己的位置擺正了，才可以掌控自己的正確定位，才能更好服務(wù)于廣大師生。

理解了三問(wèn)，還要樹(shù)立好“四觀”，那么如何將“三問(wèn)四觀”的理解認(rèn)識(shí)落到實(shí)處，作為一名普通黨員的人民教師，1、要將做人的教育寓于教學(xué)中。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)

意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育；

2、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

3、從小事做起。慎微，告訴我們的是一種態(tài)度，面對(duì)小事不馬虎，走群眾路線，要從小事著手、從小事著眼。第一，要嚴(yán)格要求自己。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。第三，要愛(ài)教育事業(yè)。只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。第四，熱愛(ài)每

一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中健康的成長(zhǎng)。

只有充分理解“三問(wèn)四觀”才能在工作崗位中發(fā)揮重要作用。我將的按照群眾路線教育方針繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，在工作中貢獻(xiàn)自己的一份氣力，很好的體現(xiàn)“三問(wèn)四觀”精神。

篇九：“三問(wèn)四觀”學(xué)習(xí)心得

“三問(wèn)四觀”學(xué)習(xí)心得

總書(shū)記說(shuō)過(guò)“人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運(yùn)，始終依托人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到固若金湯。”從群眾路線的教育中，我們可以知道：群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。群眾線路“三問(wèn)”源自為民“四觀”，具體為“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”和“世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀”。以“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。下面圍繞“三問(wèn)四觀”結(jié)合我校的要求和自身的實(shí)踐，談一下自己的心得體會(huì)。

第一、牢牢把準(zhǔn)“為了誰(shuí)”——堅(jiān)定我們前進(jìn)的燈塔。說(shuō)到“為了誰(shuí)”不知道大家還能否記得三個(gè)代表重要思想中的“要始終代表最廣大人民的根本利益”。那現(xiàn)在又是為了

誰(shuí)答案是為人民，為人民服務(wù)。在我國(guó)人民當(dāng)家作主，人民是國(guó)家的主人。“立黨為公、執(zhí)政為民”這一理念，承載了我黨人的使命感，煥發(fā)著我黨人的生命力，是我黨人的寶貝。歷史告知我們，植根人民，是我們獨(dú)有的政治上風(fēng)；現(xiàn)實(shí)和歷史警省我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。時(shí)刻牢記我們從事的事業(yè)、工作是履行政府職責(zé)，終究目的是為了群眾居住安全、舒適、生活幸福、康樂(lè)，而不是為了自己工作有地位，收進(jìn)有保障，更不是為了自己辦事能方便，親戚朋友能謀到好處。所以弄清“為了誰(shuí)”，就可以找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向，舍棄“小我”。成就“大我”。

第二、尋找真正的主體力量“依托誰(shuí)”——找到工作的主體。“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取聰明和氣力”。這是在十八大報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)的。不論是黨員還是群眾，也不論是干部或者群眾，都來(lái)自群眾，一路走來(lái)歷經(jīng)坎坷，無(wú)論是在民主革命時(shí)期還是在相當(dāng)好建設(shè)過(guò)程中，正是由于群眾對(duì)我們工作的信任和支持，才使得我們的工作進(jìn)行的順利，未將工作變成空談不切實(shí)際，也使我們找到工作的力量源泉。切實(shí)落實(shí)好十八大會(huì)議精神的要求，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民放在最高位置。正是對(duì)“依托誰(shuí)”這一題目做了一個(gè)完善的詮釋，也為黨的宗旨做了一個(gè)注腳。

第三、清晰定位“我是誰(shuí)”——掌控自己的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。對(duì)我而言，我是一位戰(zhàn)斗在一線的一名普通物理教師，這是我的根本身份；其次再是我是為老師服務(wù)的基層農(nóng)村學(xué)校的一名最求上進(jìn)的校長(zhǎng)；還是一位積極的黨務(wù)活動(dòng)積極分子，最根本的身份還是人民群眾中的普通一員。只有置身人民群眾當(dāng)中、置身于教師這一特出的群體之中，才能了解老師的疾苦、所需和愿看；才能更好的依托老師和服務(wù)老師。只有正確的熟悉自己，把自己的位置擺正了，才可以掌控自己的正確定位。

“為了誰(shuí)，依托誰(shuí)，我是誰(shuí)”這三個(gè)看似獨(dú)立又密不可分相輔相成的題目，正是以“世界觀、權(quán)利觀、事業(yè)觀、群眾觀”四觀作為政治思想，從而具體實(shí)踐的真實(shí)體現(xiàn)。

第一、確立正確的“世界觀”——它體現(xiàn)了我們思想的總價(jià)值。一說(shuō)到“世界觀”，我們都覺(jué)得很熟悉，它是哲學(xué)的樸素形態(tài)。世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。由于人們的社會(huì)地位不同，觀察問(wèn)題的角度不同，形成不同的世界觀。也叫宇宙觀。哲學(xué)是其理論表現(xiàn)形式。世界觀的基本問(wèn)題是精神和物質(zhì)、思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，根據(jù)對(duì)這兩者關(guān)系的不同回答，劃分為兩種根本對(duì)立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。科學(xué)世界觀是馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義世界觀。這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。樹(shù)立辯證

唯物主義世界觀,可以指導(dǎo)人們進(jìn)行正確的實(shí)踐,幫助人們更加卓有成效地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。樹(shù)立辯證唯物主義世界觀,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

第二、理清“權(quán)利觀”——這是印證黨員干部?jī)?yōu)秀與否的重要標(biāo)尺。權(quán)力觀是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。從某種意義上講，權(quán)力觀是觀察黨員領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀最直接、最具體的窗口。在權(quán)力觀、地位觀和利益觀中，利益觀是基礎(chǔ)，是起決定作用的，有什么樣的利益觀，就有什么樣的地位觀、權(quán)力觀。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，如果忘記了自己是人民的勤務(wù)員，是為人民謀利益的，就不能正確行使權(quán)力，甚至?xí)?dǎo)致濫用權(quán)力。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先必須解決好利益觀問(wèn)題，才能解決好地位觀、權(quán)力觀的問(wèn)題，真正為黨和人民掌好權(quán)，用好權(quán)。

第三、念好“事業(yè)觀”——一心一意做事業(yè)。事業(yè)觀：《易坤》曰：“而暢于四支，發(fā)于事業(yè)。”《疏》曰：“所營(yíng)謂之事，事成謂之業(yè)。”這是詞源對(duì)事業(yè)這一詞匯來(lái)源的闡述，并解釋為人的成就。事業(yè)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中定義為：“人所從事的，具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)而對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響的經(jīng)常性活動(dòng)。”所謂事業(yè)觀是指對(duì)事業(yè)的根本看法和對(duì)工作的根本態(tài)度，是人生觀的重要組成部分。人們的事業(yè)觀是在人生觀的基礎(chǔ)上形成的對(duì)于事業(yè)目的和意義的

根本看法和態(tài)度。它是世界觀的一部分用世界觀來(lái)觀察和對(duì)待事業(yè)。因此活著的人都有對(duì)事業(yè)的看法，所以人人都有事業(yè)觀。事業(yè)觀是制約著事業(yè)的方向和發(fā)展，決定著一個(gè)人成功的事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其作用主要是通過(guò)事業(yè)目的、事業(yè)態(tài)度、事業(yè)價(jià)值三個(gè)部分體現(xiàn)出來(lái)。

事業(yè)觀目的決定走什么樣的事業(yè)道路。

事業(yè)觀目的決定持什么樣的事業(yè)態(tài)度。

事業(yè)觀目的決定選擇什么樣的事業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

只有為國(guó)家為社會(huì)為民族為集體的利益，奮不顧身地工作著，絕不保存地貢獻(xiàn)出自己的聰明才干，這樣的人生才是有意義的人生，才是光榮的人生，閃光的人生。”黨員干部，想干事業(yè)，就得為后人留下點(diǎn)東西，就要有業(yè)績(jī)感，而這個(gè)業(yè)績(jī)還必須經(jīng)得起群眾和時(shí)間的檢驗(yàn)。

第四、落實(shí)“群眾觀”——深入到群眾中去。群眾觀，指的是馬克思主義政黨對(duì)待群眾的立場(chǎng)和態(tài)度。馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不僅是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，而且是社會(huì)變革的決定性力量。群眾觀點(diǎn)

是馬克思主義唯物史觀的一個(gè)基本觀點(diǎn)，也是馬克思主義政治觀的一個(gè)最重要的觀點(diǎn)。堅(jiān)持馬克思主義群眾觀，是由我們黨的性質(zhì)和國(guó)家政權(quán)的性質(zhì)決定的。它認(rèn)為，人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是整個(gè)社會(huì)全

部活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，以不同形式從事和促進(jìn)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的人民群眾，必然會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起決定性作用；人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，任何真正有價(jià)值的精神財(cái)富，都是對(duì)人民群眾所從事的實(shí)踐活動(dòng)的概括和總結(jié)；人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，他們推動(dòng)著社會(huì)制度的變革和根本變革。這些觀點(diǎn)主要包括：人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)、虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、竭誠(chéng)為最廣大人民謀利益的觀點(diǎn)、干部的權(quán)力是人民賦予的觀點(diǎn)、對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)人民負(fù)責(zé)相一致的觀點(diǎn)等。以上這幾個(gè)方面相互聯(lián)系，構(gòu)成了黨的群眾觀點(diǎn)的有機(jī)整體。

群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，群眾路線是我們黨的工作路線，執(zhí)法為民是政法機(jī)關(guān)的根本宗旨。劉少奇指出，“一切為了人民群眾的觀點(diǎn)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，相信群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，這一切，就是我們的群眾觀點(diǎn)，就是人民群眾的先進(jìn)部隊(duì)對(duì)人民群眾的觀點(diǎn)。”他的這一重要論述，闡明了黨的群眾觀點(diǎn)的內(nèi)容。

在我們學(xué)校腳踏實(shí)地、見(jiàn)微知著的群眾路線教育活動(dòng)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，“四觀”之間是相輔相成的，只有充分理解“三問(wèn)四觀”才能在打造百年名校的過(guò)程中，在提升和淬煉“大秦”精神中發(fā)揮出每一位黨員干部的重要作用。作為一位一線的普通物理教師能為發(fā)展大秦家的教育事業(yè)，而盡自己的一份氣力，不正是很好的體現(xiàn)了“三問(wèn)四觀”精神嗎作為一名為每一位老師的教學(xué)和生活服務(wù)的普通校長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，不正是體現(xiàn)了代表廣大一線教師的利益？讓“三問(wèn)四觀”在大秦精神中不斷地升華嗎？

路少啟

篇十：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

三問(wèn)四觀心得體會(huì)

群眾路線“三問(wèn)”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)的核心問(wèn)題，切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)，繼而以優(yōu)良作風(fēng)樹(shù)立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。

因此，弄清“為了誰(shuí)”，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對(duì)“三問(wèn)四觀”問(wèn)題的學(xué)習(xí)理解，談點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展“三問(wèn)四觀”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。“三問(wèn)”要求黨員干部必須回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。“我是誰(shuí)”是一個(gè)身份和角色認(rèn)知的問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要正確定位自己，始

第三篇：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“三問(wèn)四觀”大討論心得體會(huì)

XX局 黨組書(shū)記、局長(zhǎng)XX

總書(shū)記指出：心系群眾魚(yú)得水，背離群眾樹(shù)斷根。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要解決的最根本問(wèn)題，是如何加強(qiáng)黨和人民群眾血肉聯(lián)系的問(wèn)題。通過(guò)前一階段對(duì)相關(guān)資料、文件、案例的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，按照區(qū)委開(kāi)展“三問(wèn)四觀”大討論活動(dòng)要求，對(duì)照檢查了自己在思想、作風(fēng)方面存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和行為偏差，收獲頗多，感受很深。

一、學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“為了誰(shuí)？”：中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，現(xiàn)代化建設(shè)的根本任務(wù)時(shí)改善人民群眾不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，所以，我們的一切工作、一切執(zhí)政行為都是為了造福人民群眾，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

“依靠誰(shuí)？”：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)，這是我黨的群眾路線。歷史和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，密切聯(lián)系群眾是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，脫離群眾是我黨生存和執(zhí)政的最大危險(xiǎn)。

“我是誰(shuí)？”：我是從群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的一名普通共產(chǎn)黨員，是基層質(zhì)監(jiān)部門(mén)一名普通領(lǐng)導(dǎo)干部，來(lái)自于群眾，歸根結(jié)締還要回到群眾中去，只有置身于群眾，服務(wù)于群眾，才能找正自己的位置，找準(zhǔn)工作的方向。

世界觀就是世界觀是人對(duì)世界總體的看法。我黨長(zhǎng)期革命和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，只有堅(jiān)持唯物主義的世界觀才能為正確的認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供正確的方法，錯(cuò)誤的世界觀則會(huì)給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)方法上的失誤。權(quán)力觀就是要明白，我們手中的權(quán)力是黨和政府賦予的，是為人民群眾服務(wù)的，只有始終“立黨為公、執(zhí)政為民”，才能確保國(guó)家長(zhǎng)治久安，才能確保我們質(zhì)監(jiān)部門(mén)健康發(fā)展。事業(yè)觀就是指對(duì)事業(yè)的根本看法和對(duì)工作的根本態(tài)度，是人生觀的重要組成部分。馬克思主義事業(yè)觀，就是不論從事何種職業(yè)，都要忠于黨的事業(yè)。在任何情況下，我們都不能忘記黨員身份，要時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，站在黨和人民的角度看待事業(yè)，從黨的利益出發(fā)對(duì)待工作，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，立足本職，艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律，為人民謀利益、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。群眾觀就是看問(wèn)題、想事情、做工作，時(shí)刻要牢記我黨的群眾路線，時(shí)刻牢記脫離了群眾就要亡黨亡國(guó)，時(shí)刻牢記我們從群眾中來(lái)，必將回到群眾中去，我們始終都是群眾的一員。世界觀、群眾觀是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的鑰匙，權(quán)力觀是我們正確運(yùn)用手中權(quán)力的風(fēng)向標(biāo)，事業(yè)觀是我們干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

那么如何將“三問(wèn)四觀”的理解認(rèn)識(shí)落到實(shí)處，作為一名機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部，我深有感觸。群眾與我們，是魚(yú)水相融的密切關(guān)系，牢不可分。我們?cè)谌粘９ぷ髦兄挥腥〉萌罕姷呐浜虾椭С帧⒗斫夂驼J(rèn)可，才能順利圓滿地完成工作任務(wù)。我深刻體會(huì)到，要做好工作，服務(wù)好群眾，就要了解群眾內(nèi)心深處所需所想，真正做到真誠(chéng)耐心、細(xì)致入微的服務(wù)，才會(huì)讓每位群眾都滿意而歸。

下一步將結(jié)合大走訪活動(dòng)，加強(qiáng)與群眾的廣泛溝通，了解群眾難處和所需以便想方設(shè)法幫扶，真正做到急群眾所急幫群眾所需。同時(shí)也要結(jié)合本職工作，加強(qiáng)與所轄企業(yè)的聯(lián)系，了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況，幫助企業(yè)規(guī)范管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)快速高效發(fā)展，盡一份力所能及的力量。

二、查擺的“四風(fēng)”問(wèn)題

通過(guò)集中學(xué)習(xí)教育，對(duì)照檢查了自己在“四風(fēng)”方面存在的思想作風(fēng)問(wèn)題，總結(jié)起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

形式主義方面，主要存在解決知行不

一、急功近利、自由主義等問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：沒(méi)有正確樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，監(jiān)督管理的企業(yè)多，培養(yǎng)的骨干企業(yè)、名牌產(chǎn)品少，盲目追求數(shù)量，不注重質(zhì)量；對(duì)有些工作，提出要求多，給工作人員指導(dǎo)的具體措施、辦法少，督促檢查少，缺乏持之以恒、一抓到底的“釘釘子”精神，等等。

對(duì)官僚主義方面，主要是解決存在脫離群眾、好好先生等問(wèn)題。具體表現(xiàn)為：有時(shí)脫離實(shí)際，想當(dāng)然看問(wèn)題，諸如在隱患?xì)馄恐脫Q、爭(zhēng)創(chuàng)名牌等重點(diǎn)工作上，辦法不多效果差；有時(shí)怕得罪人，對(duì)不良習(xí)氣聽(tīng)之任之，助長(zhǎng)了個(gè)別同志不良作風(fēng)；有時(shí)自我感覺(jué)良好，不能虛心接受企業(yè)群眾的意見(jiàn)、建議，對(duì)群眾投訴存在護(hù)犢子問(wèn)題，缺乏一查到底的耐心，等等。

享樂(lè)主義方面，主要存在精神懈怠、不思進(jìn)取等問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：對(duì)于計(jì)量、人事等工作定位不高，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于同過(guò)去比，同后進(jìn)單位比，小進(jìn)則滿；有的工作執(zhí)行打折扣，把具體工作完全推給屬下辦，滿足于當(dāng)“甩手掌柜”；感到年齡大

了，出現(xiàn)了“船到碼頭車到站”的不良心態(tài)，干事激情下降、創(chuàng)業(yè)思路不寬，不求有功但求無(wú)過(guò)，等等。

奢靡之風(fēng)方面，主要是人生觀、價(jià)值觀存在一定的偏差，講排場(chǎng)、比闊氣的意識(shí)沒(méi)有根除。貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定存在僥幸心理，物質(zhì)生活上沒(méi)有徹底擺脫小資產(chǎn)階級(jí)思想影響，還存在攀比、享受意識(shí)；節(jié)約水電等方面，沒(méi)有發(fā)揮帶頭作用，等等。

三、下步整改措施

一是密切聯(lián)系群眾，為民辦事、身先士卒。貫徹落實(shí)黨的群眾路線，深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒，要帶好頭、引好路。要帶頭學(xué)習(xí)教育。習(xí)總書(shū)記在中央政治局對(duì)照檢查八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，為弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)做出榜樣，并要求中央政治局帶頭落實(shí)。具體到我個(gè)人，作為局領(lǐng)導(dǎo)，我要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。靜下心來(lái)、沉下氣來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本研讀有關(guān)讀本和學(xué)習(xí)教育材料，吃透本質(zhì)、理解實(shí)質(zhì)。帶頭聯(lián)系群眾，深入基層、深入聯(lián)系點(diǎn)，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)注群眾需求，關(guān)心群眾疾苦，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，贏得人民群眾的真心擁護(hù)和支持。干部作風(fēng)，是群眾幸福的晴雨表，是群眾路線的試金石。我要把“八項(xiàng)規(guī)定”作為切入點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的作風(fēng)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持思想純潔、作風(fēng)純潔、清正廉潔，帶動(dòng)全局干部職工的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

二是密切聯(lián)系群眾，大處著眼、小處著手。領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有良好的大局意識(shí)、全局思想，凡事要始終站在黨的興衰發(fā)展高度上看問(wèn)題，不僅要考慮這個(gè)事情，還要考慮這個(gè)事情和其他事情的聯(lián)系和關(guān)系，更要思考這個(gè)事情會(huì)給群眾和老百姓帶來(lái)什么影響，會(huì)給黨的形象和聲望造成怎樣的結(jié)果。現(xiàn)在是和平時(shí)期，很容易滋生忽視群眾、輕視群眾、漠視群眾的思想和意識(shí)。而涉及群眾的事往往是小事、瑣事。因此，我們?cè)诟銢Q策、定措施的時(shí)候，一定要防止成為拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍屁股走人的“三拍干部”，要腳踏實(shí)地、心系群眾的想問(wèn)題，要從小事做起、從小處做起，讓群眾感受到貼身的關(guān)懷和受益。當(dāng)前，干部群眾反映比較集中的是形式主義方面的問(wèn)題。有的認(rèn)為會(huì)議多了點(diǎn)、工作虛了點(diǎn)、工作指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)、深入基層效果還不明顯等。這些問(wèn)題，雖然是一些小細(xì)節(jié)、小事情，但事關(guān)質(zhì)監(jiān)部門(mén)形象、事關(guān)隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，風(fēng)正則事業(yè)興。將從改文風(fēng)、促會(huì)風(fēng)、塑形象抓起，寫(xiě)實(shí)話、說(shuō)真話，拒絕空話、套話；節(jié)儉辦會(huì)、辦事；經(jīng)常性深入基層、深入企業(yè)、聯(lián)系群眾，培養(yǎng)勤奮刻苦、艱苦樸素的良好風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，努力營(yíng)造勤儉行政、廉潔勤政的部門(mén)作風(fēng)。

三是密切聯(lián)系群眾，立足本職、服務(wù)大局。在踐行好群眾路線過(guò)程中，只有把實(shí)際工作與群眾的需求聯(lián)系在一起，才能贏得群眾信任，才能更好地為人民服務(wù)。其中最重要的就是：立足質(zhì)監(jiān)工作，切實(shí)履職盡責(zé)，服務(wù)發(fā)展大局。結(jié)合本局實(shí)際，我將暢通民意表達(dá)渠道，傾聽(tīng)民聲，關(guān)注民意，牢牢把握社情民意，把滿足群眾新要求、實(shí)現(xiàn)基層新期待作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

要不斷完善聯(lián)絡(luò)制度、創(chuàng)新溝通途徑，通過(guò)實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、無(wú)記名評(píng)價(jià)和打分等多種形式，積極向社會(huì)監(jiān)督員、學(xué)會(huì)會(huì)員單位等征求意見(jiàn)建議；廣泛邀請(qǐng)群眾和學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室和骨干企業(yè)，定期召開(kāi)座談會(huì)等方式，宣傳質(zhì)量計(jì)量法規(guī)政策；堅(jiān)持和完善黨員干部對(duì)口聯(lián)系幫扶基層單位制度，把深入基層作為長(zhǎng)期、常態(tài)工作來(lái)抓；通過(guò)走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)，傾聽(tīng)了解民眾的質(zhì)量需求，開(kāi)展宣傳答疑；通過(guò)走進(jìn)企業(yè)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，幫助解決疑難問(wèn)題，提升質(zhì)量水平；通過(guò)走進(jìn)基層單位，聽(tīng)取職工建議，送去組織關(guān)懷。要對(duì)自身和班子建設(shè)開(kāi)展經(jīng)常性的自查自糾，總結(jié)自身修養(yǎng)、部門(mén)建設(shè)、行政執(zhí)法、產(chǎn)品監(jiān)管等方面取得的成績(jī)和不足，切實(shí)加以改進(jìn)。

四是加強(qiáng)機(jī)關(guān)規(guī)范管理，建章立制、繼往開(kāi)來(lái)。組織班子和有關(guān)人員對(duì)2000年垂管以來(lái)出臺(tái)的規(guī)章制度和規(guī)范性文件進(jìn)行集中清理整頓，廢除不合時(shí)宜的規(guī)章制度，建立健全符合當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)和政策要求的規(guī)章制度；組織有關(guān)科室簡(jiǎn)化辦事流程，提高辦事效率，科學(xué)安排、節(jié)儉辦文辦會(huì)，努力提升以文輔政、綜合協(xié)調(diào)、信息處理、快速反應(yīng)、督促檢查、安全保密、檔案服務(wù)、運(yùn)行保障的能力。轉(zhuǎn)變工作方式，定期深入一線重要企業(yè)和重點(diǎn)部位，了解情況，調(diào)研問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)答疑，解決困難，切實(shí)把質(zhì)量安全監(jiān)管和特種設(shè)備安全監(jiān)察工作抓嚴(yán)抓細(xì)，抓出成效。要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《質(zhì)量發(fā)展綱要》，主動(dòng)與骨干企業(yè)對(duì)接座談，了解企業(yè)的意見(jiàn)和要求，商討解決困難和問(wèn)題的辦法措施，力求使服務(wù)更到位、措施更具有針對(duì)性、安全隱患排查更徹底，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一批叫得響的名牌產(chǎn)品、名優(yōu)企業(yè)。

第四篇：三問(wèn)四觀心得體會(huì)

三問(wèn)四觀心得體會(huì)

張星學(xué)校小學(xué)部 姜嬋娟

走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)3年，在這3年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂(lè)。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。

韓愈在《師說(shuō)》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說(shuō)老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。韓愈的話無(wú)疑給無(wú)數(shù)教書(shū)育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。

但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛(ài)心。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說(shuō)過(guò)要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒(méi)有誰(shuí)能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會(huì)聽(tīng)話，才會(huì)有好成績(jī)。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見(jiàn)到就害怕，那么他們對(duì)你的尊敬也就蕩然無(wú)存了。一個(gè)好老師會(huì)讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺(jué)得好老師一定是個(gè)有愛(ài)心的老師。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛(ài)孩子，把愛(ài)融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛(ài)孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響他們的一生。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽(yáng)光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我覺(jué)得自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生上做得不好，從沒(méi)有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛(ài)帶給每個(gè)孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓學(xué)生成為我的驕傲。

我決定從以下幾方面做起：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。

在教育過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我在教學(xué)的過(guò)程中要將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友，讓他們?cè)趷?ài)的教育中健康成長(zhǎng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。也許教師這個(gè)職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢(qián)少，還沒(méi)有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時(shí)，也會(huì)流露出羨慕敬佩之情，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時(shí)，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支持著他們?cè)谀莻€(gè)貧窮落后的地方堅(jiān)守19年呢？是那些孩子們渴求知識(shí)的眼神打動(dòng)了他們，是那里的一切感動(dòng)了他們。他們沒(méi)有想過(guò)有什么回報(bào)，心里一心想讓孩子們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)走出那個(gè)閉塞的大山，他們把人生中最美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了那些孩子們，讓孩子們?cè)趲煇?ài)的沐浴中快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們感動(dòng)了中國(guó)人，更感動(dòng)著我們，這樣才是真正的好老師。

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的。只有付出不圖回報(bào)。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵。教師提高師德水平是教書(shū)育人的需要，沒(méi)有良好的師德就談不上教書(shū)育人。教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線教師，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中——在工作中讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意，真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。

第五篇：“三問(wèn)四觀”心得體會(huì)

“三問(wèn)四觀”心得體會(huì)

數(shù)控部 張華

近日我校學(xué)習(xí)了“三問(wèn)四觀”大討論活動(dòng)，群眾路線“三問(wèn)”源自為民“四觀”，具體為“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”和“世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀”。目的就是要使黨員干部通過(guò)討論引發(fā)自覺(jué)，繼而以優(yōu)良作風(fēng)樹(shù)立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰(shuí)”，就能找到準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，就能把握自己的正確定位。深入思考和追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，既是一次群眾路線再學(xué)習(xí)、立黨宗旨再教育，也是一次自身洗滌、思想再入黨的過(guò)程。下面圍繞“三問(wèn)四觀”談?wù)剛€(gè)人粗線的體會(huì)。

一、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中為了學(xué)生就是我們教育工作的主體。弄清“為了誰(shuí)”，我才找準(zhǔn)了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，為了學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。任何一個(gè)教師都有自己的目標(biāo)和價(jià)值追求，為誰(shuí)工作、為了什么。教育教學(xué)工作作為社會(huì)的重要組成部分，為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)，為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了社會(huì)的穩(wěn)定和諧，為了中華民族的強(qiáng)盛。我們的教育是民族的、科學(xué)的、大眾的教育，要與家庭、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合、為廣大的學(xué)生、家庭、社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的繁榮服務(wù)。

二、依托誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。弄清“依托誰(shuí)”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(zhǎng)中中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

三、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我理解為把學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人。始終擺正以學(xué)生為主體的地位。明確 “我是誰(shuí)”。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)。

我們要堅(jiān)持向“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀，堅(jiān)定崇高理想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，盡心盡力干好工作。正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀、群眾觀著重解決個(gè)人在社會(huì)、集體、群眾中的準(zhǔn)確定位問(wèn)題，是常提常新的嚴(yán)肅命題，是我們安身立命的根本，是新時(shí)期新形勢(shì)下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻踐行科學(xué)發(fā)展，完成黨的重托，全心全意為人民服務(wù)的修身之本、動(dòng)力之源。因此，正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀首先取決于正確的價(jià)值觀，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在全黨深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中脫穎而出，增長(zhǎng)本領(lǐng)、提升業(yè)績(jī)，首先應(yīng)著力解決好這樣的定位，這樣的定位最終是個(gè)人人生價(jià)值取向的定位。

我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“三問(wèn)四觀”深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。