第一篇：三問四觀討論心得體會

心得一：三問四觀討論心得體會

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平這句樸實而又飽含深情的話語，展現了偉人謙遜而真情的品格情懷、平凡而偉大的人生定格，體現了偉人對祖國感恩的母子情、為人民服務的公仆心，折射出偉人實現中華民族偉大復興、創造人民幸福生活的崇高信念。正是因為這樣的理想信仰，鄧小平才領導人民啟動了改革開放的偉大征程，開辟了建設中國特色社會主義道路的宏偉詩篇，使中華民族穩步前進在民族復興的光明大道上。

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是我們黨始終不渝的奮斗方向和目標，是我們黨一切工作的出發點和落腳點。群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨戰勝困難、取得勝利的重要法寶。在全面深化改革的今天，黨員干部應該對照偉人、對照模范、對照歷史、對照黨章、對照人民要求三問四觀，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，認真思考我是誰、為了誰、依靠誰這三問，定準位置、找準方向、選準路子，端正世界觀、權力觀、事業觀、群眾觀這四觀，真正為人民謀好利、為群眾謀好福。

端正四觀，需要反思三問。

我是誰？定好位。孫中山說過我不是皇帝，我是人民的公仆。毛澤東曾生動比喻人民群眾是水，共產黨是魚。水可以沒有魚，但魚不能沒有水。位不在高，廉潔則名；權不在大，唯公則靈。任何一個黨員干部，不論地位高低、崗位各異，都應該牢記黨執政為民、立黨為公的根本宗旨，不應居于民上、為民父母，而應樂于充當人民公仆，植根于民，服務于民。

為了誰？找好向。黨的為人民服務根本宗旨簡明準確地回答了我們黨和每一個共產黨人為了誰？的問題。孟子曰樂民之樂者，民亦樂其樂，憂民之憂者，民亦憂其憂。只有為了廣大人民群眾的事業，才是崇高的事業，才是偉大的事業，才是勝利的事業。

依靠誰？選好路。毛澤東曾說過人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。陳毅說：淮海戰役的勝利,是人民群眾用小車推出來的。社會主義新中國的建立、今天改革開放取得的偉大成就，也毫不例外是依靠人民群眾的力量取得的。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄；人民的力量是無限的，人民的智慧是無窮的；人民是我們事業的風向標，人民是我們奮斗的力量源泉。相信人民群眾，依靠人民群眾，我們的事業才能成功，依靠人民我們的工作才能進步。

反思三問，旨在端正四觀。

反思三問，要求我們樹立正確的世界觀。世界觀、人生觀和價值觀，是人們思想的總開關。世界觀是人生觀、價值觀的基礎，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀、價值觀。理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’。一個共產黨員應該堅定共產主義理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，在正確世界觀的引領下，腳踏實地、努力進取，實現自己人生價值，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

反思三問，要求我們樹立正確的權力觀?？夏岬显谝淮窝葜v中說權力的問題是怎樣實現自己的職責，而不是疏于職守、自由放縱，其作用在于讓當權者心系公眾，而不是凌駕于公眾之上。權取自于民，需用之于民。毛澤東說：為什么權力是人民賦予的？首先在于人民群眾既是共產黨打天下的階級基礎和社會基礎，也是共產黨執政的深厚基礎和依靠力量，離開了人民群眾的支持與信賴，共產黨就不能取得革命勝利，就不能執政掌權；其次在于領導干部也是人民群眾的一分子，共產黨人是人民群眾中的優秀分子，代表人民群眾執政掌權。權力就是為人民服務的工具。共產黨員是人民的公仆，只有為人民服務的權力，而沒有凌駕于人民之上的任何特殊權力。這就要求我們在實際工作中要做到當官不想發財、為民不遺余力、辦事不圖回報、工作不帶私心。

反思三問，要求我們樹立正確的事業觀。人總是要死的，但死的意義有不同。為人民利益而死，就比泰山還重。我們今天的工作無需拋頭顱、灑熱血，只需要我們在其位、盡其責、謀其事。共產黨員應該把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業緊密聯系起來，樹立正確的事業觀，在事業追求中分清先后與輕重、辨明苦樂與榮辱，努力在平凡的崗位上做出無愧于時代、無愧于人民的工作業績。這樣在臨死的時候我們才能說：我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭。

反思三問，要求我們樹立正確的群眾觀。群眾利益無小事，始終保持同人民群眾的血肉聯系，真心實意地為人民謀利益，是正確處理黨群關系的一個重要內容。毛澤東指出，一切空話都是無用的，必須給人民以看得見的物質福利。共產黨員應該牢記黨的宗旨，堅持群眾路線，在工作中做焦裕祿式的黨的好干部、人民的老黃牛。

三問四觀，更好服務于民。

三問四觀根本目的是更好服務于民。我們應該深刻反省認識三問，從自身做起、從現在做起、從工作做起，將正確的四觀落到實處，在實際工作中，自覺踐行黨的群眾路線，做到為民、務實、清廉。

為民，是為人民服務、踐行黨的群眾路線的出發點和落腳點。穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺。作為農技推廣工作戰線上的一名黨員干部，要樹立正確的權力觀、政績觀，時刻把農民的利益放在第一位，把農民增收致富作為工作的第一核心，急農民之所急、想農民之所想、做農民之所做，以農民致富為己榮，以農民幸福為己樂，做農民幸福安康的貼心小公仆。心系群眾魚得水,脫離群眾樹斷根。作為一名農技推廣工作者，要強化服務觀，視農民為父母，保持與農民魚水之情、血肉關系，帶著感情為農民服務。

務實，是為人民服務、踐行黨的群眾路線的本質特征和具體體現。作為農技推廣工作一名黨員干部，要在專業技能上高標準、嚴要求，理論聯系實際，加強學習，創新農技推廣服務模式，提高服務農民的本領。亞里士多德說：目標的高標準與身子的低姿態和諧統一是造就厚重與輝煌人生的必備條件。唯有低才能看得真切，看得生動具體，才可能抓住事物的真諦。作為農技推廣工作一名黨員干部，在深入實踐開展農技服務過程中，要沉下去，深入實際，深入田間地頭，虛心向農民學習，虛心聽取農民意見，這樣我們才能在服務農民時背靠背、接地氣，真正為農民辦實事。

清廉，是為人民服務、踐行黨的群眾路線的基本要求和首要條件。廉者民之表，貪者民之賊。作為農技推廣工作一名黨員干部，要樹清廉之氣，抱些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情之心，把農民的事永掛心頭，一心為民，腳踏實地，勤懇進取，努力奉獻，不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤，這樣才無愧于黨的培養、人民的養育。

心得二：三問四觀討論心得體會

群眾路線是黨的根本路線，也是黨的生命線?？倳浽邳h的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。為了鞏固我黨的執政地位，為了保證黨的事業不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅持群眾路線這個政治優勢。開展三問四觀大討論是進一步強化群眾觀點、踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容。開展這次大討論，應著眼于保持黨同人民群眾的血肉聯系這個作風建設的核心問題，找準黨群干群關系受到損害的重要根源，使黨員干部通過討論引發自覺，繼而發揚優良作風，與人民群眾緊緊凝聚在一起。

三問要求黨員干部必須回答好為了誰、依靠誰、我是誰這三個問題。為了誰是一個工作目標的方向問題，對于我們來說，就是要找準目標方向，堅持一切為了人民群眾，真心服務群眾。依靠誰是一個工作力量的源泉問題，就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。我是誰是一個身份和角色認知的問題，對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關系。

我們還應該樹立正確的四觀，即世界觀、權力觀、事業觀和群眾觀。把樹牢正確的世界觀與強化自身責任意識結合起來；把樹牢正確的權力觀與強化自身服務意識結合起來；把樹牢正確的事業觀與強化自身進取意識結合起來；把樹牢正確的群眾觀與強化自身為民意識結合起來，推動自己思想有改進，工作有進步，形象有提升。

為了誰？為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的責任心和使命感，煥發著共產黨人的生命力，是共產黨人的致勝法寶。歷史經驗告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優勢，現實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。我們仲裁機構的職責是，公正、及時地仲裁平等主體的公民、法人和其他組織之間發生的合同糾紛和其財產權益糾紛，保護當事人的合法權益，保障社會主義市場經濟健康發展。我們的服務對象主要是仲裁當事人。

依靠誰？黨的十八大強調，完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。這就很好地回答了依靠誰？這個問題。我們仲裁機構的正常運轉和發展單靠黨組顯然不行，還要靠各科室、各分會的共同努力奮斗；就連我們機構運轉經費都來源于財政撥款，來源于稅收。我們根本離不開人民群眾，必須依靠人民群眾。

我是誰？我是一名共產黨員，一名副縣級領導干部，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。我們不應在內心里和表面、形式上把自己當個官，而高高在上，脫離群眾。只有這樣，我們才能在工作中內心坦誠，寧靜致遠，取得好的工作成績。我大學畢業后被分配到機關工作，受黨培養教育二十余年，從科員晉升到副科級、正科級直至副縣級領導干部，很不容易，倍加珍惜來之不易的成績。但面臨當前復雜的社會環境，我要保持高度警惕，始終保持優良品質，嚴防褪化變質，走上歪路，誤入歧途。

樹牢正確的世界觀，做敢于擔當的時代先鋒。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題。世界觀是個總開關、總閘門，只有解決好、解決準這個問題，人生之路才不會偏離正確方向。習總書記說得好，沒有理想信念，就會導致精神上缺鈣，中國夢是全國各族人民的共同理想和精神家園，中國特色社會主義是實現中國夢的正確道路，也是我們應該牢固樹立的人生信念。

樹牢正確的權力觀，做善于服務的優秀標兵。權力觀就是明白權力是人民賦予的，要為人民正確行使、運用；作為一名共產黨員，只有認清依靠誰，牢記人民群眾是歷史的創造者的唯物主義觀點，才能不斷從群眾的實踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權力觀。公權為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，始終把權力看做責任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用手中權力。我作為分管立案和分會工作的副主任，手中擁有一定的權力，如決定是否立案受理，審核分會的法律文書主導裁判結果等等，這些權力可謂不小，但一定要約束在制度的籠子里，即權力的行使要符合仲裁法、民訴法、本會仲裁規則等法律規定，還要接受主任一把手、雙方當事人、人民法院等社會各界的監督，如果錯誤行使或者不正當履行職責，就可能失去這項權力。所以，我要嚴以律己。

樹牢正確的事業觀，做富有朝氣社會棟梁。事業觀就是作為黨員領導干部，實實在在干事業，為后人留下業績，而這個業績還必須得經得起群眾和實踐的檢驗；要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡，深刻反思自身在四風方面存在的問題，進一步增強責任心，積極主動想事干事、用心做事，真正從思想上、行動上杜絕庸懶散、安于現狀、不思進取、拈輕怕重的現象。當前，我們仲裁事業正處于迅猛發展階段，我發揮應有作用責無旁貸。一方面我要竭盡全力，另一方面要注意踏踏實實做事，不能務虛不求實效。

樹牢正確的群眾觀，做用心服務的人民公仆。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關系，樹牢正確的群眾觀；想問題、做工作要從群眾利益出發；要時刻擺正同人民群眾的關系，視人民群眾為親人，把人民群眾當老師，牢記自己也是人民群眾的一份子。我平時注意與本辦同志、分會工作人員打成一片，這是好的一面，但同時對同志要求過于苛刻，有時發脾氣，一定程度上挫傷了工作積極性；批評多鼓勵少；體貼關心不夠；以身示范不到位等等。

心得三：三問四觀討論心得體會

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署，是以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。統計工作是黨的事業的重要組成部分，統計在經濟社會發展和人民生產生活中具有不可替代的重要作用。三問四觀的認真學習有利于提升服務型統計建設水平、進一步提高為人民服務能力，有利于加強統計行風建設、進一步提高統計執行力。

一、結合統計工作，對三問四觀的學習談談簡要體會

開展好教育實踐活動，有利于將三問四觀的理解認識落到實處。如何將三問四觀的理解認識落到實處，我們需要認真思考。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。作為一名基層統計工作者，要緊緊圍繞區委、區政府關注的重點、社會公眾關心的熱點、經濟社會發展遇到的難點開展工作。在認真做好本職工作的前提下，多深入基層，多了解群眾內心深處所需所想，多深入分析重點熱點問題，這樣才能為區委、區政府正確決策提供指導，進而真正做到真誠耐心、細致入微的服務群眾，讓每位群眾都滿意。

開展好教育實踐活動，有利于發揮統計服務職能，推動統計事業科學發展。統計工作是經濟社會發展的晴雨表、領導決策的參謀部、社會公眾的信息窗，當前福山正處在深化改革、轉調升級的關鍵時期，堅持黨的群眾路線、堅持為民務實清廉，不僅直接影響到統計工作的完成和統計職能的履行，而且直接影響到區委、區政府決策，影響到經濟社會發展目標的實現，影響到人民群眾的切身利益。這種影響力，對每一位統計工作者而言，是一種崇高的榮譽，但更重要的是一種神圣的責任。我們一定要緊緊抓住開展教育實踐活動這個重大政治機遇，恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發揮好，切實提升統計工作執行力，把統計的職能發揮好，為促進我區經濟社會的科學發展提供堅實的統計保障。

開展好教育實踐活動，有利于深入推進作風建設、打造為民務實清廉統計干部隊伍的現實需要。以保持黨同人民群眾的血肉聯系的作風建設核心為指導，使干部和黨員通過討論引發自覺為目的，繼而發揚良好作風，把人民群眾牢牢凝聚在一起。作風建設問題是關系全局、關系長遠的一件大事，影響著統計事業發展的方向、水平、進度和趨勢，是統計事業各項建設與發展的保證。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，改進干部作風既是當前的政治任務，又是深化我局干部作風建設的及時雨。我們要緊扣作風建設整四風，以整治四風樹形象，對機關作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，凈化黨的肌體、凈化黨的隊伍、凈化黨員靈魂，努力打造一支為民務實清廉的統計隊伍，切實提升統計工作執行力，切實提高統計工作效能，推動全局機關作風建設有一個大變化、大改進，在建設為民務實清廉的服務型機關上呈現新氣象。二、三問四觀對今后工作的指導意義

開展三問四觀的討論學習有利于進一步強化群眾觀點、踐行群眾路線，有利于更加深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。結合總書記提出的三嚴三實、為民務實清廉的要求，結合自己的工作實際，認真學習三問四觀，有利于更好的開展工作。

通過三問四觀的學習，我不斷總結工作中存在的不足和需要加以改進的方面：一是在思想上與老黨員還存在一定的差距，還需要進一步加強思想政治學習，向優秀模范共產黨員學習，爭取早日成為一名優秀的共產黨員；二是在業務工作上，雖然已經熟悉了自己的本職工作，但在實踐過程中，還與其他同事存在一定的差距，尤其在工作細節的把握上有待進一步提高，還需要不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，以更加飽滿的工作熱情、更加積極的精神面貌開展工作，爭取更加出色地完成各項工作任務；三是寫作上水平上還需要進一步提高，寫作同樣需要一定數量的積累，才會實現質的飛躍。認清自身不足，今后我會不斷加強學習，不斷改進，爭取在思想、學習和工作中取得更大的進步，早日成為一名優秀的統計人員。

心得四：三問四觀討論心得體會

群眾路線三問源自為民四觀，著眼的是保持黨同人民群眾的血肉聯系這個作風建設的核心問題，切中的是黨群干群關系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發自覺，繼而以優良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清為了誰，就能找準前進的目標方向；弄清依靠誰，就能找到工作的力量源泉；弄清我是誰，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對三問四觀問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。

為了誰？，為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的使命感，煥發著共產黨人的生命力，是共產黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優勢，現實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。

依靠誰？，黨的十八大強調，完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。

我是誰？，對我而言，我是一名共產黨員、是名教師，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。

理解了三問，還要樹立好四觀，四觀是什么。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題；權力觀就是明白權力是人民賦予的，要為人民所用；事業觀就是黨員干部，想干事業，為后人留下點東西，就要有業績感，而這個業績還必須得經得起群眾和實踐的檢驗；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發。四觀互相聯系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業觀是關鍵。反觀自己還有哪些不足？該從哪些方面入手，切實提高自身的素質？不由令我深思。

一、樹立堅定的理想信念，立足本職，服務學生。

時代性蘊含著歷史發展的新趨勢，體現著社會經濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。處在這樣一個今天的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。所以，我時刻要求自己學高為師，身正為范，始終保持樂觀的生活、工作態度，以自己的實際行動時刻影響學生。

二、愛崗敬業，一切以學生為中心，以質量為核心。

勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。

初一級部學生其實還是小學生，不管從行為習慣，還是學習習慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導與督促。所以我特別重視與學生的溝通，從小事入手，經常找學生聊天，有時甚至是與學生一起吹牛胡侃，有意識地向學生借書看，以掌握學生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導學生做人為學。

總以為讀初一了，學生能自己做值日了，能自覺地做好預習復習了，其實不然。接班后，我經過幾天的觀察，發現初一的學生很少有人能自覺地做到這幾點，作為班主任，心里急呀，但學生必須養成這些習慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復習預習，一起選擇有益的課外書進行閱讀交流，經過整整一學期的指導，如今學生已經能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習，把自己的學習安排得井井有條。說到學生洗澡，也許大家會說，初一學生應該會自覺，可情況剛相反。天冷的時候，進入學生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。我就一個一個地檢查，盯著學生洗好腳上床休息。我想到的是，作為班主任，不管是學習上的，還是生活上的，或者是其他行為習慣上的，只要你發現了問題，你就有責任去管理，去督促，去教育。

從小事入手，為學生全方位服務，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導下付諸于實際教育教學，我們初一級部的班風、學風有了明顯的改變，特別是這學期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。

三、做終生學習型教師，更有效地服務于學生。

作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲。小組合作模式，就是為了提高學生學習的自覺性，培養學生綜合的學習能力，而初一階段就是為了學生及早地適應初中的教育教學。

新的時代呼喚新的教育觀念，今天的黨員教師，要率先掌握新的教育理念，要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，努力培養學生的獨立人格，做開拓創新的先鋒，面對新形勢，探究新課題，尋找新規律，選擇新方法，解決新問題，創造新成果。

那么如何將三問四觀的理解認識落到實處，作為一名教師，我深有感觸。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓人民滿意。

第二篇：三問四觀大討論心得體會

三問四觀大討論心得體會

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署，是以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。統計工作是黨的事業的重要組成部分，統計在經濟社會發展和人民生產生活中具有不可替代的重要作用?！叭龁査挠^”的認真學習有利于提升服務型統計建設水平、進一步提高為人民服務能力，有利于加強統計行風建設、進一步提高統計執行力。

一、結合統計工作，對“三問四觀”的學習談談簡要體會 開展好教育實踐活動，有利于將“三問四觀”的理解認識落到實處。如何將“三問四觀”的理解認識落到實處，我們需要認真思考。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。作為一名基層統計工作者，要緊緊圍繞區委、區政府關注的重點、社會公眾關心的熱點、經濟社會發展遇到的難點開展工作。在認真做好本職工作的前提下，多深入基層，多了解群眾內心深處所需所想，多深入分析重點熱點問題，這樣才能為區委、區政府正確決策提供指導，進而真正做到真誠

耐心、細致入微的服務群眾，讓每位群眾都滿意。

開展好教育實踐活動，有利于發揮統計服務職能，推動統計事業科學發展。統計工作是經濟社會發展的“晴雨表”、領導決策的“參謀部”、社會公眾的“信息窗”，當前福山正處在深化改革、轉調升級的關鍵時期，堅持黨的群眾路線、堅持為民務實清廉，不僅直接影響到統計工作的完成和統計職能的履行，而且直接影響到區委、區政府決策，影響到經濟社會發展目標的實現，影響到人民群眾的切身利益。這種“影響力”，對每一位統計工作者而言，是一種崇高的榮譽，但更重要的是一種神圣的責任。我們一定要緊緊抓住開展教育實踐活動這個重大政治機遇，恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發揮好，切實提升統計工作執行力，把統計的職能發揮好，為促進我區經濟社會的科學發展提供堅實的統計保障。

開展好教育實踐活動，有利于深入推進作風建設、打造為民務實清廉統計干部隊伍的現實需要。以“保持黨同人民群眾的血肉聯系”的作風建設核心為指導，使干部和黨員通過討論引發自覺為目的，繼而發揚良好作風，把人民群眾牢牢凝聚在一起。作風建設問題是關系全局、關系長遠的一件大事，影響著統計事業發展的方向、水平、進度和趨勢，是統計事業各項建設與發展的保證。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，改進干部作風既是

當前的政治任務，又是深化我局干部作風建設的及時雨。我們要緊扣作風建設整“四風”，以整治“四風”樹形象，對機關作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，凈化黨的肌體、凈化黨的隊伍、凈化黨員靈魂，努力打造一支為民務實清廉的統計隊伍，切實提升統計工作執行力，切實提高統計工作效能，推動全局機關作風建設有一個大變化、大改進，在建設為民務實清廉的服務型機關上呈現新氣象。

二、“三問四觀”對今后工作的指導意義

開展“三問四觀”的討論學習有利于進一步強化群眾觀點、踐行群眾路線，有利于更加深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。結合總書記提出的“三嚴三實”、為民務實清廉的要求，結合自己的工作實際，認真學習“三問四觀”，有利于更好的開展工作。

通過“三問四觀”的學習，我不斷總結工作中存在的不足和需要加以改進的方面：一是在思想上與老黨員還存在一定的差距，還需要進一步加強思想政治學習，向優秀模范共產黨員學習，爭取早日成為一名優秀的共產黨員；二是在業務工作上，雖然已經熟悉了自己的本職工作，但在實踐過程中，還與其他同事存在一定的差距，尤其在工作細節的把握上有待進一步提高，還需要不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，以更加飽滿的工作熱情、更加積極的精神面貌開展工作，爭取更加出色地完成各項工

作任務；三是寫作上水平上還需要進一步提高，寫作同樣需要一定數量的積累，才會實現質的飛躍。認清自身不足，今后我會不斷加強學習，不斷改進，爭取在思想、學習和工作中取得更大的進步，早日成為一名優秀的統計人員。

第三篇：三問四觀大討論心得體會

三問四觀大討論心得體會

大夼中學

劉永祥

群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯系”這個作風建設的核心問題，切中的是黨群干群關系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發自覺，繼而以優良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。

“為了誰？”，為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的使命感，煥發著共產黨人的生命力，是共產黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優勢，現實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。

“依靠誰？”，黨的十八大強調，“完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。

“我是誰？”，對我而言，我是一名共產黨員、是名教師，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。

理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題；權力觀就是明白權力是人民賦予的，要為人民所用；事業觀就是黨員干部，想干事業，為后人留下點東西，就要有業績感，而這個業績還必須得經得起群眾和實踐的檢驗；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發?！八挠^”互相聯系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業觀是關鍵。反觀自己還有哪些不足？該從哪些方面入手，切實提高自身的素質？??不由令我深思。

一、樹立堅定的理想信念，立足本職，服務學生。

時代性蘊含著歷史發展的新趨勢，體現著社會經濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。所以，我時刻要求自己“學高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態度，以自己的實際行動時刻影響學生。

二、愛崗敬業，一切以學生為中心，以質量為核心。

勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。

初一級部學生其實還是小學生，不管從行為習慣，還是學習習慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導與督促。所以我特別重視與學生的溝通，從小事入手，經常找學生聊天，有時甚至是與學生一起吹牛胡侃，有意識地向學生借書看，以掌握學生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導學生做人為學。

總以為讀初一了，學生能自己做值日了，能自覺地做好預習復習了，其實不然。接班后，我經過幾天的觀察，發現初一的學生很少有人能自覺地做到這幾點，作為班主任，心里急呀，但學生必須養成這些習慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復習預習，一起選擇有益的課外書進行閱讀交流，經過整整一學期的指導，如今學生已經能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習，把自己的學習安排得井井有條。說到學生洗澡，也許大家會說，初一學生應該會自覺，可情況剛相反。天冷的時候，進入學生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。我就一個一個地檢查，盯著學生洗好腳上床休息。我想到的是，作為班主任，不管是學習上的，還是生活上的，或者是其他行為習慣上的，只要你發現了問題，你就有責任去管理，去督促，去教育。

從小事入手，為學生全方位服務，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導下付諸于實際教育教學，我們初一級部的班風、學風有了明顯的改變，特別是這學期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。

三、做終生學習型教師，更有效地服務于學生。

作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲?！靶〗M合作”模式，就是為了提高學生學習的自覺性，培養學生綜合的學習能力，而初一階段就是為了學生及早地適應初中的教育教學。

新的時代呼喚新的教育觀念，今天的黨員教師，要率先掌握新的教育理念，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，努力培養學生的獨立人格，做開拓創新的先鋒，面對新形勢，探究新課題，尋找新規律，選擇新方法，解決新問題，創造新成果。

那么如何將“三問四觀”的理解認識落到實處，作為一名教師，我深有感觸。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓人民滿意。

第四篇：三問四觀大討論心得體會

三問四觀心得體會

教師

福山區實驗小學開展了黨的群眾路線教育實踐活動，我對黨的群眾路線有了新的認識，黨的群眾路線就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。群眾路線是中國共產黨人把馬克思主義的群眾觀點創造性地運用到黨的全部工作中形成的根本工作路線，是馬克思主義群眾觀點的方法論，是毛澤東思想活的靈魂的一個基本方面，是黨的根本領導方法和工作方法，是中國共產黨的優良傳統和政治優勢。黨的群眾路線包括兩層含義：一是人民群眾是歷史的創造者，是歷史的主人，人民群眾必須自己解放自己；二是黨必須傾聽群眾的意見、了解群眾的要求、集中群眾的智慧，形成正確的理論和政策，然后，再宣傳群眾、發動群眾、組織群眾，在人民群眾的實踐中實現人民群眾的根本利益。

在學校開展“三問四觀”思想大討論活動中對這方面的幾個問題也有了初步認識。群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯系”這個作風建設的核心問題，切中的是黨群干群關系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發自覺，繼而以優良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。

“我是誰？”，對我而言，我是一名共產黨員、是福山實小的一名中層干部、一名普通教師，是一名人民群眾，是社會最底層的蕓蕓眾生中的普通一個，每一天別無選擇地置身于人民群眾之中，隨時隨地都能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，每天都在依靠著人們群眾，也不得不依靠人們群眾。再反過來想想，我不是誰？我不是上帝、不是耶穌、不是高官、不是富二代、不是煤老板、不是開發商。我是每天都在為自己的生計奮斗的蟻族一員?？雌饋肀绒r民工強，其實也一樣，我想，像我這樣的人應該占總人口的百分之九十九吧。所以，也用不著不知足，用不著怨這怨那，我就是一個普通人。

“為了誰？”，為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的使命感，煥發著共產黨人的生命力，是共產黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優勢，現實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。作為一名普通黨員，我認識到了這一點，中央更深刻的認識到了這一點。作為一名黨員把“為人民服務”放在心上是非常正確的，在具體工作中我為了誰？我想我是為了我周圍的每一個學生、學生家長、同事、領導，只有干好每一天的工作，才能對得起這些人。所以，我要堅持、堅強、堅韌，認真過好每一天?；谶@些想法，我每天感受到的就是責任與壓力，對社會的責任、對單位的責任、對家庭的責任。壓力與動力同在!讓我做好我的蟻族吧，蟻族是建設國家的偉大力量，蟻族我驕傲、我自豪，請為我們喝彩！

“依靠誰？”，黨的十八大強調，“完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。經常接觸老師，問問他們我的工作做得怎么樣，什么地方好，什么地方不好，什么地方可以改一改就好了；經常接觸學生，問一問學生我的課上得怎么樣，怎么講學生愛聽、能聽得懂、有興趣、學得輕松愉快，對學生的人生有好的影響和幫助；經常接觸家長，問一問家長對學校的總體工作滿意嗎，哪些方面需要改進，他們在想什么？對孩子有什么期望？改進自己工作中的不足，克服自身的缺點，獲得他們的大力支持?？偨Y以上方面，我依靠自己、依靠同事、依靠學生、依靠家長、依靠領導、依靠家人。他們是我工作動力的源泉，是我工作的全部意義。

理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么，就是世界觀、權力觀、事業觀、群眾觀。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題，現在社會多彩多姿，物質豐富，思想也多種多樣，拜金主義、享樂主義在一定范圍流行，東西方文化交匯、碰撞，有時也迷茫和彷徨，經過一段的思考，自己也慢慢適應了現在的社會，明白了有些東西不一定適合自己，自己就是自己，不是其他人，我認為還是應該有所堅守，都不搞教育怎么辦，那樣國家沒有人教學了；權力觀就是明白權力是人民賦予的，要為人民所用，其實我們沒有什么了不起的令人羨慕的權利，因為學校本身就不是什么權利部門，如果說有權利的話，就是好好上班的權利，好好教學的權利，獻身黨的教育事業的權利；事業觀就是黨員干部，想干事業，為后人留下點東西，就要有業績感，而這個業績還必須得經得起群眾和實踐的檢驗，說句老實話，誰不想干成點正當事業，有點成就，但現實與理想的差距實在是太大了，想干的不一定能干，久而久之，時光流逝，理想遠去，只能腳踏實地地干點力所能及的小事情了，還是把小事情做好吧，能把小事情做好就不錯了，上學的時候老師就告訴我們“一屋不掃何以掃天下”的道理了；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發。“四觀”互相聯系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業觀是關鍵。

那么如何將“三問四觀”的理解認識落到實處，作為一名單位中層干部，我深有感觸。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓每位群眾都滿意而歸。為群眾也是為自己，我為人人，人人為我。希望通過這次活動對大家能有所幫助，注意自己的言行，使社會風氣好轉起來，真想回到那個心靈純潔、人人為公的時代。我期待著，但愿在我的有生之年能看到這個夢想的實現，讓我們的國家變成全球每一個角落的人們向往的國度。

第五篇：“三問四觀”大討論心得體會

“三問四觀”大討論心得體會

近日我院精心組織學習了“三問四觀”大討論活動，群眾路線“三問”源自為民“四觀”，具體為“我是誰、為了誰、依靠誰”和“世界觀、權力觀、事業觀、群眾觀”。目的就是要使黨員干部通過討論引發自覺，繼而以優良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找到準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。深入思考和追問這個問題，對于個人來講，既是一次群眾路線再學習、立黨宗旨再教育，也是一次自身洗滌、思想再入黨的過程。下面圍繞“三問四觀”談談個人粗線的體會。

一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現自己的利益而奮。具體到本職工作就是一切為了患者，真心服務患者，最大程度地解除患者疾病痛苦。

二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。具體到本職工作就是從患者中來，到患者中去，始終把患者放在心中最高位置，視患者為親人，視患者為朋友，誠心誠意地位患者服務。

三、我是誰——我是一名共產黨員，但我也是一名人民群眾、一名醫生。在醫療工作中，要視病人為親人、把患者當主人，始終擺正同患者的關系，始終擺正以患者為主體的地位。明確 “我是誰”。這個問題對于我們每個醫生來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把患者及其家屬放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們日常的醫療實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為患者及其家屬、醫院以至社會服務。

我們要堅持向“黨的群眾路線教育實踐活動”學習，加強黨性修養和鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀、群眾觀，堅定崇高理想，堅持立黨為公、執政為民，盡心盡力干好工作。樹牢正確的世界觀，做敢于擔當的時代先鋒。世界觀是個“總開關”、“總閘門”，只有解決好這個問題，人生之路才不會偏離正確的方向；樹牢正確的權力觀，做善于服務的優秀標兵。具體到本職工作就是正確使用“處方權”，嚴格按醫療規范開藥，堅決杜絕大處方，讓病人少花錢，治好病；樹牢正確的事業觀，做富有朝氣的社會棟梁。這一點非常重要，要一黨章為鏡，深刻反省自身在“四風”（尤其是形式主義）方面存在的問題，進一步增強責任心，不斷提高自己的基礎理論知識和臨床技能，更好地為患者服務，堅決杜絕精神松懈、安于現狀、不思進取、拈輕怕重的現象；樹牢正確的群眾觀，做用心服務的人民公仆。要時刻擺正同患者的關系，視患者為親人，把患者當父母，真心實意地為之治病。

我要繼續加強對“三問四觀”深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識，深化實踐，貫穿工作的點點滴滴，接受患者及其家屬的監督，爭取做一名優秀的醫務工作者。