第一篇：孝德垂范--十佳孝德模范評選活動張欣

孝德垂范

——張欣同志孝老愛親事跡材料

饒陽縣里滿中學張欣

孝是善良的體現、愛心的寫照；

德是至高的品質、為人之師表。

我愿以孝德為垂范，弘揚人梯精神，構筑和諧美滿的家庭事業。---張欣

奮戰在三尺講臺20多年的張欣是饒陽縣里滿中學的一名普通的教師，自執教以來，曾多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”，一直擔任數學教研組長的她曾創下了里滿中學連續五年帶畢業班的記錄，并且成績斐然，經過多年的辛勤耕耘，雖說不上桃李天下，卻也芬芳滿園。

一、營造和諧美滿的家庭環境

1999年1月27日，張欣成為了一名光榮的軍嫂，這背后卻是勞燕分飛的兩地分居生活的開始，丈夫家兄弟多、家庭經濟困難、公婆年紀大，她沒有嫌棄丈夫的家庭，謝絕了親朋好友的好言相勸，毅然選擇了丈夫與這個艱難的家庭。結婚后，她就同公婆居住在一起，主動擔負起了照顧老人的生活起居。丈夫不在身邊，她就挑起了伺候兩位老人的重擔。平時洗衣做飯買菜，為老人換洗衣服，合理調整飲食，注意營養搭配，讓老人吃上可口的飯菜。婆婆不識字，她就給婆婆讀報紙、講新聞，給老人匯報學校的工作情況，并且抽空教老人識字，現在婆婆最開心的事就是

1一家人一起看雜志。為滿足老人愛看電視的習慣，她購買了一臺彩電，并且按上了有線電視，兩位老人欣賞著優美的戲曲節目，高興地逢人便夸。

結婚時，新婚的蜜月旅行根本沒有打算過，結婚照也沒有拍，她總是給丈夫與家人說：“現在家庭的事情太多，條件不好，父母親年紀大,我們不如多在家里照顧好父母”。不久，細心的張欣就發現了兩位老人有心事，原來四弟已到了談婚論嫁的年齡，可新房僅有自己現在住的一座，了解到原因后她及時與丈夫溝通，并與兩位兄長協商，一致同意騰出新房讓四弟住，自己與公婆一起住舊房，為徹底打消他們的疑慮，在十分困難的情況下，立即翻新了父母的舊宅，四弟也順利完婚，了卻了公婆的心愿，左鄰右舍沒有一個不夸的。她在生活中一直堅持和老人聊天談心，為他們因時添臵衣物，利用節假日帶老人定期去縣城檢查身體，老人有不適及時用藥求醫，最大限度減輕老人的病痛之苦。她還經常教育女兒，讓女兒給奶奶端飯拿物，每天早上給奶奶問好，放學回家第一時間看看奶奶，陪奶奶說話，有好吃的東西，就讓女兒給奶奶送去，每次見到兒媳與孫女回來，老人都會激動的笑個沒完。她在單位尊敬師長，和同事們關系融洽，在家里孝敬老人，不讓老人受一點委屈，處理好鄰里關系，家庭和睦，鄰里之間和諧。每逢節日校內外的學生經常來看望他，路遠的也不忘打個電話寫封信問候一下，如今她們一家，三世同堂，其樂融融，尊老氣息籠罩全家。

二、工作上相互促進、比翼齊飛

“小白菜，心里黃，爸爸媽媽工作忙，把甜甜交給奶奶，不調皮不搗亂，做個小模范。。?！泵看闻畠撼疬@首奶奶改編的童謠時，張欣都會由衷地感激老人對自己無微不至的關懷，感謝家人對教育工作的理解和支持。婆婆血壓高，身體一直不太好，但她主動承擔起照顧孩子的重擔，為的是讓兒媳專心工作。剛結婚時，丈夫不在身邊、孩子年幼，老人早上從被窩里把孩子抱走，晚上下班后再送來，使她有足夠的精力做好工作，當時學校之間的競爭十分激烈，里中由于生源流失嚴重、生源參差不齊，已經到了生死存亡的地步。強烈的職業道德和使命感促使她下定決心，即使嘔心瀝血、殫精竭慮也誓與里中共榮辱。自此便有了連續五年送畢業班的記錄：記得第一次帶畢業班時，正值家里蓋新房，為了不耽誤學生，她從未請過一天假，從未遲到過一次，即使陰天下雨她也堅持步行去學校上課，為了盡快提高成績，她利用課余時間、星期天、節假日走訪每一個學生家庭，同孩子談心和他們交朋友，堅持給學生補課，在生活上像對待自己的孩子一樣關心他們，在學習方面一絲不茍、嚴格要求，成功是努力的結果，盛開在老師和學生的心里。一位同學在給她的信中稱她為嚴厲的熱心人，嚴于執教，熱心助人正是張欣多年從教的真實寫照，正是始終堅持這個原則，她以連續五年的優異成績助里中走出了困境，也實現了自己的價值。工作之余，她不僅自己認真鉆研業務知識，積極參加學歷再教育培訓，取得了本科畢業

證書；還常寫信鼓勵丈夫進行自學，根據丈夫愛好文學的特點，制定學習計劃，購買學習資料，并請同事進行指導，在她的幫助下，丈夫順利通過了中文專業專科全部科目的考試，先后在《中國青年》、《青春軍旅文庫》等雜志上發表文章數篇，并因此受到部隊嘉獎。夫妻相約今后在工作中比翼齊飛、再攀高峰。

三、家庭事業幸福和諧

家庭是社會的細胞，只有家和才能萬事興。良好的家庭環境是事業成功的基石，張欣始終在踐行著這個真理，在平凡中彰顯著人民教師的光芒，于細微處做孝德垂范，大力弘揚甘為人梯精神，為建設和諧小康社會做出新的貢獻！這不僅是她的座右銘，更是張欣的心愿。

隨著時間的推移，她還制定了家庭新規劃。憧憬著在今后能夠買一套樓房，把老人接到城里，實現老人們“樓上樓下，電燈電話”的愿望，讓他們頤養天年，希望女兒考上理想的學校，再購買一輛轎車，真正走上小康生活。還有丈夫要發表。。。自己。。。

第二篇：孝德日記

踐行孝道

從我們呱呱落地到現在父母給了我們很多，他們為我們的每一次成功而開心，卻從不為我們的失敗而失望。父母是孕育了我們生命的人，沒有他們就沒有我們。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。踐行孝道，是我們無時無刻都應該謹記的。

孝德，可以從身邊很多的小事體現出來。微小的行動卻可以給父母帶來無限的幸福。就拿上周末的一件事來說吧。那天早上，我被一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲驚醒了，睜開眼望向窗外，發現窗外正下著蒙蒙細雨。這時我腦海中忽然閃過一個念頭“今天要讓爸爸媽媽好好睡一覺，我要幫他們去買早餐。”于是我就一骨碌地從床上爬了起來，快速地穿戴完畢。我小心翼翼地從儲蓄罐里拿了10個硬幣，撐開小傘迫不及待地沖出了家門，往早餐店跑。早餐店的叔叔見我來買早餐，很是驚訝，直夸我是好孩子。那天早上當我拿著早餐來到爸爸媽媽床前時，爸爸媽媽開心地笑了，我也笑了，我們一家笑得是如此的甜。

讓我們一起趕緊行孝吧，百善孝為先，行孝不能等?。?/p>

第三篇：孝德之星

“孝德之星”發言稿

----聽障五年級顏華

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，能夠站在這里，代表全體學生發言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學生對校領導和老師們對我們辛勤的培養表示衷心的感謝！同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我常常問自己，我能為他們做些什么呢？哪怕是為他們垂垂肩、洗洗腳，幫他們做些家務，和他們聊聊天，陪他們逛逛街，散散步，他們也會感到很高興。通過這學期我們學校的“學會感恩,成長不忘父母恩”活動,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓父母為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓父母能多休息一會兒；我經常陪父母聊天,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,同學們，讓我們學會感恩父母吧！出門上學的你不要頭也不回的離去，記住轉身向父母揮揮手，那是對父母的致敬；父母牽掛你時要常常與他們聊天，向他們傾訴學習、生活的感受，讓他們不會感到孤獨，那是給父母的欣慰；父母生病時，你為他們端的一杯水，說的一句話，那是對父母的最大的感恩。總之，能讓父母高興就是一種感恩的方法。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！！

第四篇：德孝作文

德孝作文

我們西留小學最近開展“德孝”活動，老師讓我們各寫一篇有關德孝的小作文。

我來告訴你德孝的意思吧！德指要有一個好的品德，好的修養。孝指孝順和有孝心。

今天我吃完午飯看見媽媽洗衣服洗的那么辛苦，我就對媽媽說：“我來幫你洗鞋子吧?！眿寢屨f：“好吧！”我拿起臉盆接了一盆水，然后拿著鞋刷和洗衣粉就開始認真地洗了起來，洗完第一遍后，又接了一盆干凈的水把鞋子洗了一遍。媽媽一看說：“洗得可真干凈、洗得真白呀！”我說：“是呀，這個都是我應該學做的，也是每一個孩子要做的。”

我覺得我們不僅要幫媽媽干一些簡單的家務，也要幫爸媽干一些力所能及的事，懂得社會是和諧的，大家都是有愛心的。我要爭當一名德孝小明星。

第五篇：感恩孝德

“感恩孝德”教育實施方案

一、指導思想：

為了加強對我校學生感恩教育和孝文化教育，精心培育校園 “感恩文化”，讓學生知恩圖報，使“滴水之恩當涌泉相報”的情感生根、開花、結果；引導學生從孝敬父母，熱愛家人開始，上升到熱愛他人，熱愛家鄉，熱愛社會，熱愛祖國。說孝言、做孝事、盡孝心，努力成長為一名有善心、有孝心、有愛心的好孩子、好學生、好公民。

二、組織領導：

學校成立了以校長為組長的“感恩教育、孝文化教育“領導小組，制定活動實施方案，對學校的感恩教育、孝文化教育工作進行整體部署。明確在教育、教學、活動等方面的工作內容，確保感恩教育的順利實施。組 長：王志華 副組長：陳賢一

組 員：各班班主任、各科任教師

三、方法及步驟

（一）宣傳發動階段

1、學校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、櫥窗、專欄等陣地，全方位地進行感恩教育、孝文化教育的宣傳發動。

2、各班利用黑板報、墻報、班會等形式營造踐行孝道·感恩圖報·從我做起的文化氛圍。

（二）活動推進階段

1、以“九·九”老人節的到來為契機，在農歷9月7日舉行一次“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”的百名師生大簽名活動，為全面推行我校孝文化教育拉開序幕。

2、從小事做起，認真開展好每天三件事。如：給長輩倒茶，幫家長洗一次腳，幫父母做家務，幫爺爺奶奶梳頭，給長輩一句溫馨祝福的話語，為家人唱首歌跳個舞講個故事等等。各班結合本班學生年齡特點設計具體內容，有計劃性分階段實施。

3、各班召開一次“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”的主題班會。學生匯報踐行孝道·感恩圖報中的感人事跡，心得體會。并做好活動記載。

4、各班組織觀看感恩影片，傳唱感恩歌曲。推薦影視：《永遠的豐碑》 《國慶閱兵式》《千手觀音》《感動中國的十大人物》等。推薦歌曲：《感恩的心》《母親》《愛的奉獻》《燭光里的媽媽》《為了誰》《說句心里話》等。

5、全校開展手抄報、剪報比賽。手抄報比賽（三——六年級），剪報比賽（一、二年級）

6、三——六年級開展“孝愛征文“的活動。

7、各班籌備參加學校組織的“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”的演講、故事比賽。

8、在母親節期間開展一次“我為媽媽送祝福”活動，并通過感恩卡的形式表達感恩之情。

（三）總結表彰階段

各班對本學期的“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”進行總結，并評選出本班的“小孝星”，學校將統一進行表彰。