第一篇：國旗下勵志演講：咬定目標不放松

咬定目標不放松

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！

今天我演講的題目是《咬定目標不放松》。

有一天，我在中央電視臺《自然傳奇》節目上看到這樣的畫面：在一望無際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹盯住一只未成年的羚羊，窮追不舍。

在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對這些和它挨得很近的羚羊，豹子卻像沒有看見一樣，一次次放過它們。

終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。那只豹子為什么不放棄先前那只羚羊，而改追其它離得更近的羚羊呢？

原來，因為豹子已經跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累。如果中途改變了目標，其它的羚羊一旦起跑，轉瞬之間就會把豹子甩在身后，因此豹子始終不放棄那只已經被自己追趕累了的羚羊。

對于我們每個人來說，目標和夢想就是一只羚羊，在追逐的過程中可能出現各種各樣的誘惑，如果你為之停留，最終將一無所獲。選定你的目標，認準你的方向，全神貫注，咬牙堅持，緊追一只羊，那么，你就增加了成功的機會。

大家不妨問問自己：你有自己的奮斗目標嗎？你有自己的學習計劃嗎？你的學習計劃認真落實了嗎？

當你上課疲憊的時候，是想辦法克制，還是倒頭就睡？周末在家的時候，是不忘學習，還是沉溺于電腦游戲？學習有問題的時候，是不解決誓不罷休，還是以后再說？??

在剛剛過去的期中考試中，有的同學可能成績不太理想。但是值得慶幸的是，這還不是中考，我們還有時間！

失敗之后要學會反思。反思一下自己的得與失。成功的地方堅持住，失敗的地方趕快改。失敗以后更要有行動。不要忽視你的每一門課程，每一次考試，每一節課，每一道題。因為，細節左右成敗，習慣決定命運！

也許我們并不是跑的最快的，但我們可以是最堅持的那一個！

也許我們并不是跳得最遠的，但我們可以是最用力的那一個！

也許我們并不是最聰明的，但我們可以是最好學的那一個！

也許我們以前曾經很失敗，但我們現在可以是前途最光明的那一個！

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”同學們，讓我們像非洲豹那樣，認準目標，堅持到底，不達目的，決不罷休，成功一定會屬于我們！我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：咬定青山不放松

咬定青山不放松

幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗爭，歷經建設與改革的風雨洗禮，偉大的中國共產黨迎來了她90歲的生日。90年風云變幻，90年潮起潮落，中國共產黨歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量？放眼未來，滄海橫流，征途漫漫，中國共產黨又靠什么領導中華民族實現偉大復興？把馬克思主義與中國實際結合起來，緊緊把握時代潮流，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，永葆黨的先進性和青春活力。這，就是中國共產黨90年成功的真諦。從2010年5月開始，我們定遠縣就圍繞迎接建黨90周年和黨的十八大勝利召開兩大重大節點，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容展開了創先爭優活動。

“創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現，因此必須形成一種制度堅持下去。一是制定“創先爭優”活動規劃。二是活動規劃的實施。三是評比表彰。

我縣在創先爭優活動中注重打造特色，以實際行動掀起創先爭優活動熱潮。

一是樹立“創先爭優”先進標準，表彰獎勵一批先進標兵。通過綜合評比，評選出5個優秀黨員、5個共產黨員先鋒崗，使共產黨員的先進標準在每個黨員心中明確起來。

二是營造“創先爭優”輿論氛圍，宣傳報道一批先進典型。在局門戶網站開設“創先爭優”專題欄目，集中宣傳報道在國土資源工作中做出突出貢獻的優秀共產黨員，樹立典型、示范帶動。

三是傳遞“創先爭優”活動精神，開展結對幫扶、扶貧濟困活動。拿出3萬元經費用于連江鎮三合村支部改建，為20戶貧困戶送去了化肥3000公斤，為10戶貧困戶送去了4000元慰問金。四是圍繞“創先爭優”活動主題，開展先進性教育活動。組織機關全體在職黨員赴鳳陽縣小崗村，向沈浩同志敬獻花圈，沉痛悼念這位模范的基層干部、優秀的共產黨員。

為此我班為了向沈浩同志學習，曾還特地訪問了一次小崗村

我省提出創先爭優活動“五有”要求

落實領導責任，確保活動“有人抓”。把“抓書記、書記抓”的要求落實到創先爭優活動中，明確縣市區委書記是本縣市區開展創先爭優活動的第一責任人，要求切實履行抓創先爭優活動的領導和指導職責，把創先爭優活動牢牢抓在手上。建立健全督查機制，市州黨委領導不定期深入縣市區，了解縣市區委書記抓創先爭優活動的情況，進行提示和督促。

加強分類指導，確保活動“有特色”。根據不同領域、不同行業基層黨組織和黨員特點，設計富有特色、務實管用的載體。農村黨組織開展以“爭創發展型黨支部、爭做服務型村干部、爭當幫帶型黨員，促進社會主義新農村建設”為主要內容的“三爭一促”活動

強化典型帶動，確保活動“有標桿”。把總結推廣典型經驗作為開展創先爭優活動的重要措施，推動活動由點到面拓展推進，確保比有對象、學有榜樣、趕有目標、超有方向。注重宣傳引導，確保活動“有氛圍”。運用報刊、廣播、電視、網絡等多種媒體以及手機信息平臺，深度挖掘和跟蹤報道各地涌現出的好經驗、好做法，做到“電視上有圖像、廣播里有聲音、報刊上有文章、網絡上有信息”。

嚴格考評督查，確保活動“有實效”。各縣市區采取會議推進、定期檢查、隨機抽查、重點提示、綜合評定等方式，加強對創先爭優活動的考核評議，促使“軟任務”變為“硬指標”，推動創先爭優活動扎實開展

作為一個大學生，作為個人，自覺樹立社會主義榮辱觀，誠實守信，具有強烈的社會責任感，敢于同不良風氣，違法亂紀的行為作斗爭。認清社會上的濁清，分辯事物的本質和前進的方向。大力加強校園文化建設，以優良的黨風帶動和促進教風、學風的形成，主動維護校園安定團結，促進校園和諧發展。

只有認真做優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求，時刻不忘我是一名中國共產黨的身份，才能充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，與時俱進，開拓創新，推動學校科學、和諧的發展。

為認真貫徹落實中央、省、市、縣委關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員活動的部署和要求，我院也開展了“創先爭優在行動，慶祝建黨90周年”，豐富了校園文化生活，也使得我院學生能在此次活動中了解黨、熱愛黨、擁護黨。此次活動也使我們認識到創先爭優是敢創一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，我們要保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，才能適應創新教育的需要。總而言之，創爭優先，代代發揚。

班級：

國際商務

酷兒

第三篇：咬定青山不放松范文

咬定青山不放松

——遵義市第五中學謝進老師事跡

“我不去想/是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程”，這既是遵義市第五中學高級教師謝進拿來教導學生的格言，也是他自己一生的精神寫照。

謝進老師自從教以來始終潛心于教育教學工作，既教書又育人，既管教又管導，多年擔任班主任工作。2008年---2011年期間，他在擔任年級組長的同時，還承擔兩個班的數學教學任務，兼任一個班的班主任。有人說班主任是天下最小的主任，也有人說班主任是孩子們的頭兒，還有人說班主任是高級保姆。而他認為教育是一門雕塑心靈的藝術，老師不走進學生的精神空間，不把握學生的情感脈動，不把工作當成事業來經營，就不可能學而不厭，誨人不倦，就只是一個教書匠而不可能成為良師。班主任要隨時觀察學生的舉手投足，音容笑貌，用一雙慧眼去讀懂學生，情系愛徒，心隨生動，永遠做最懂他們的人，讓他們對你產生崇拜，渴望“長大后我就成了你”。這樣他們就能與你產生相見恨晚的渴慕，每天都生活在學習的快樂與獲得新知的激動之中。班主任承擔著多個角色：既是學生與社會接觸的指導者，科任老師的好幫手，又是溝通學生與家長的橋梁，維系學生相互關系的紐帶，還是學生與家長、與同學、與科任老師、乃至于與社會的調解人。上面千條線，下面一根針，千頭萬緒的教育教學工作都要依靠班主任來加以落實。

他對學生關懷備至，使學生、學生家長感銘肺腑，二十年前畢業的學生即便到了國外，分散到了天南地北，每至節慶，仍然念念不忘，或打電話，或發短信，寄托誠摯的謝意和深深的祝福。在他的心中，學生是天使，堅信每一個學生都是天才，甚至對學生的關心和愛護有甚于至愛親人，他資助的貧因學生不計其數，但他從不張揚，他給予了學生最大的理解和尊重，對他學生的喜憂的體察超過了不少粗心的家長。想自殺的學生經過他的疏導重新燃起了對生活的希望，面臨輟學的學生他慷慨解囊，還提醒受助學生不要張揚，也不必放在心上，他說這是像父母一般的老師該盡的一份愛心。

遵義五中2011屆高三（12）班是他從高一一直帶到高三的一個班級，學生來自全市的十三個縣、區、市，單親家庭，特困家庭學生比較集中，有幾個農村學生家庭困難，面臨輟學，謝進老師一面與他們談心，一面掏腰包解除了這幾位農村學生的燃眉之急，讓他們順利考入了大學。其中一位學生發帖說“謝老師是保溫瓶，外冷內熱，其實在什么地方都沒有在五中，在謝老師身邊溫暖。”謝進老師從不放過對學生的任何一個教育機會，出差到北京、上海，都不時用手機同學生進行遠程交流溝通，他不在學校的時候，學生失落，見到了他，學生高興得心花怒放。

他很注意整合教育力量，每個學生的家長，謝進老師都定期同他們聯系，介紹孩子在學校的情況，建議如何教育子女，經常都自掏腰包，請任課老師周末聚餐，交換學生情況，確定幫扶對象和目標。就這樣，他把一個薄弱學校的入口成績不高的班級打造成了得到社會、家長、區、市教育部門領導首肯的精品班級，一個入口平均分只有400多一點的班級取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。所教學生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時他負責管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實現了一本上線人數105人，二本上線人數334人的重大突破。

當今學生個性張揚，不可能不與社會接觸，但他們的辨別能力很差，班主任應該為他們把握好前行的方向，指導他們與社會接觸。

我們學校處于市中心，外面的世界在不斷地誘惑著學生。網吧、游戲廳等成了學生最向往的地方。有一天，他得知本班有學生參與了打碼機的游戲，感到很驚訝，突然明白了白天午休與晚自習時一些學生的去向，感到這一事情的嚴重性，思來想去，決定從快但不從嚴處理這件事情，因為他還不知道具體哪些學生去參與了。如何才知道這些參與打碼機的學生呢？他想了以下兩個計策：第一．向學生揭穿碼機老板利用碼機騙取錢財的把戲，讓學生覺醒。第二.讓學生明白此次不追究其任何責任，不進行任何處罰，也不告知家長，主要是留給他們自己認識和改過的機會。果然，學生紛紛來坦白自己的行為，一天后他便知道了所有學生，然后一一進行教育。后來學生們再也不去打碼機了。

謝進老師就像是冬天的一把火，不僅溫暖了千百顆稚嫩的心，也溫暖了無數的家長和一起搭班的任課教師。謝老師善于把好事做實，把實事做好。經常進行家訪、信訪，時時通電話、發短信，把關心送到學生身邊，把放心傳到家長心坎，使家長與老師聲應氣求。他隨時與任課教師通氣，共商班級管理事宜，遇困難自己多扛，有榮譽主動謙讓，體現出一種謙謙君子的風范，大家爭著搶著要與他搭班。在他的感召和凝聚之下，上下齊心，和衷共濟，充分發揮出學校、家庭、社會三位一體的教育合力，實現了互動雙贏的最佳構想。在工作中，他始終把學生的德育教育作為班主任工作的重中之重，從培養學生愛國守法這一融入社會的最基本要求入手，努力引導學生樹立健康的個人價值觀、人生觀，增強對社會、集體、家庭的責任心。由于班主任工作突出，教學成績優秀，曾多次受到學校領導表揚，他帶的班級連續6次被評為先進班級，6次獲優秀班主任稱號，成績名列第一，他任年級組長的年級年年榮獲先進年級組稱號。

春華秋實，天道酬勤。

由于謝進老師在教學工作中努力且得法，工作取得了一系列的成績。具體情況如下：

1、期中、期末考試。近三年來每學年每學期本人所任班級數學科期中、期末統考成績均列入同年級同學科第一名。

2、高中畢業會考。隨著教學經驗的增加，教學藝術的提高，2011年一次性合格率100%，且優秀率達到90%以上。

3、高考。2008年獲遵義市高考教學質量獎單科數學第一名。2011屆擔任班主任的高三(12)班，取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。任2011屆年級組長，所教學生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時他負責管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實現了一本上線人數105人，二本上線人數334人的重大突破。

4、參加全國數學聯賽。2011年10月所教茍思奇同學獲全國數學聯賽貴州賽區一等獎。2000、2001、2002年連續三年考核獲優秀，2005年、2006年、2008年被評為遵義市匯川區優秀教師，2007年被評為遵義市市級骨干教師，2008年被匯川區推為“15851’第三類人才，2009年被省教育廳評為省級骨干教師，2011年榮獲遵義市優秀教師。

遵義市第五中學 屠雯 2011年10月15日

第四篇：瞄準目標早謀劃咬定目標不放松

瞄準目標早謀劃咬定目標不放松

全區三級干部大會后，相臺街道高度重視，立即組織辦事處全體干部職工、各農村、社區主要負責人進行貫徹學習，并結合實際，科學謀劃，制定目標，理清思路，對全年工作進行安排部署，推動各項工作全面開展。

一、瞄準目標，科學謀劃，確立總體發展思路

今年初，圍繞區委、區政府總體部署，相臺街道利用春節假期，全體班子多次碰頭，認真研究相臺辦當前面臨的形勢和問題，分析2012年發展思路和目標，科學謀劃全年工作，最終確立了辦事處總體思路：緊緊圍繞“依靠群眾參與，開創時代新風，三駕馬車拉動，再造殷都新城”戰略目標，以“大黨建”為統領，以三大舉措為抓手，大力推進民生改善，大力推進社會管理創新，大力實施項目帶動戰略，強力推進城中村改造和農村集中居住區建設，加快城市化進程，進一步優化產業結構，著重培育發展第三產業，為實現再造殷都新城作貢獻。

二、咬定目標，項目管理，各項工作全面推開

思路理清了，目標明確了，我們將全年工作實施項目臺賬化，定人、定責、定時限。并將分解出的22個重點項目和重點工作進行細化上墻，實行掛牌督戰，明確了各階段的時間節點，專門抽調人員成立督查辦公室，定期進行督導、檢查、通報。在此基礎上，我們組織辦事處全體干部職工、各農村、社區兩委干部召

開了工作推進會，對全年工作進行全面安排部署。為確保各項工作目標真正落到實處，我們將《2012年目標考核辦法》于年初進行下發，同時制定下發了《相臺街道2012工作要點》、《關于成立重點項目推進指揮部和實行領導分包項目的通知》以及22個重點項目工作臺賬，通過各村（居）遞交目標責任書，確保各村能夠對照工作目標以及各自涉及到的重點項目任務，真抓實干，各項工作全面推開。我們還專門制定出臺了《相臺街道信訪責任追究辦法》、《相臺街道財務管理及工作紀律的要求》，用工作紀律約束各村（居）兩委，進一步強化責任意識，維護轄區穩定，規范兩委行為，凈化轄區風氣，為相臺經濟社會各項工作順利推進創造良好的社會環境。

三、深入調研，梳理細化，確保各項目標圓滿完成工作推進會后，相臺辦馬不停蹄，全體班子成員深入7個農村、社區，利用三天時間逐村進行座談調研，深入了解各村（居）產業發展、收入現狀及各項重點工作、重點項目開展情況。通過聽取村（居）主要領導2012工作思路匯報，幫助指導各村（居）破解難題，理清思路，制定了具體、符合實際、操作性強的工作規劃。并督促各村（居）結合各自實際，充分挖掘優勢，謀劃亮點項目，及早動手爭項目、跑資金，實施項目帶動戰略。將各村（居）謀劃的重點工作、重點項目進行全面收集梳理，一并列入全街道工作項目化，倒排工期、細化臺帳、強抓落實，并訂制成冊，人手一份。確保大家對各階段、各項工

作任務，一目了然，為圓滿完成全年各項工作目標奠定了堅實的基礎。

四、堅定信心、集中智慧，共繪發展藍圖（以柴庫新區為例）

柴庫新區建設規劃位于華祥路以西，安陽市外國語小學東側和南側，總占地面積120余畝，總建筑面積210000平方米，分為兩期實施。一期工程占地面積40余畝，建筑面積56000平方米，投資總額約7800萬元，共建9棟住宅樓，其中三棟高層住宅樓，六棟多層住宅樓，可容納住戶408戶。綜合配套設施建筑面積約3000平方米，投資約450萬元。預計在2012年11月可竣工驗收。

二期工程占地面積80余畝，建筑面積154000平方米，擬建18棟住宅樓，可容納住戶792余戶。其中，住宅面積約14萬平方米，綜合配套設施約14000平方米，包括村委會辦公樓、物業管理中心、便民服務超市、醫療服務中心等服務性設施。

柴庫新區建設規劃既符合政府集中居住的宗旨，又能徹底解決村民居住區環境污染的問題。新區在安置180余戶困難住戶后，能夠基本實現華祥路以東整體搬遷。同時騰出華祥路以東及兩側土地500余畝，便于集中進行開發搞經濟建設，如發展大型物流基地、招商引資等，為村集體經濟的發展和村民提高收入創造了條件。

柴庫新區建設規劃的同時，與梁邵村新區規劃遙遙相望，對接與大唐電廠家屬院形成較大的居住區。這樣既改善了村民的居

住環境和條件，又利于市政道路設施的建設，同時也達到了政府新農村建設的需要，在增加納稅收入的同時，也帶動了集體經濟的發展和收益。

第五篇：咬定目標不放松進位爭先立新功

咬定目標不放松進位爭先立新功

鹽城市建軍路小學教育集團五星校區孫 興 中

今年4月份，省、市、區先后出臺“科學發展爭一流”活動意見，區教育局又結合“四提升，四打造”活動發出了《<關于開展“科學發展爭一流，進位爭先創佳績”活動的意見>的通知》，要求圍繞“推進科學發展，辦人民滿意教育”主題，以創先爭優為動力，深入實施科教優先發展戰略，努力做到振奮精神、搶抓機遇、奮勇爭先、爭創佳績。我們校區隨即認真組織全體教師學習文件，傳達會議精神，積極開展“你打算怎樣做，你如何去做”的大思考、大討論。

作為一名已有二十七年工齡的教育戰線的老兵，我充分認清形勢，結合自我實際，確定自己今后的奮斗目標。我深知自己這位“老兵”不可能成為一顆“新星”，但我相信，憑著自己廣泛的專業知識、較強的業務能力，豐富的教學經驗，鍥而不舍的毅力，仍有可能成為教學第一線的一顆“恒星”，成為一名“研究型”“學者型”的教師。

一、讓學習成為知識保鮮的“添加劑”。

在新時代課改背景下，教師不能只有“一桶水”，而應使自己蛻變成一口“活井”。我們每位教師都應充分認識原始學歷只不過是一張“舊船票”，如果不及時 “充電”和不斷汲取，就不可能得到持續的發展，就不能登上時代發展的“新飛船”。

學習是終身的事，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業務上高人一籌。我必須積極采取“與文本對話”“與同事對話”“與大師對話”“與學生對話”的學習形式，實現自身專業知識的保鮮。我常利用工作之余，多方搜集閱讀，轉變自己的教育觀念，及時掌握課改的新動向。認真閱讀《基礎教育課程改革綱要》《走進新課程——與新課程實施者對話》《教師職業道德修養》等理論書籍，認真閱讀推薦的教育理論專著、名著，持之以恒地閱讀，認真撰寫讀書筆記和讀書心得，參與“讀經典教育著作，做學者型教師”讀書系列活動，加強讀書經驗和體會交流，促進讀書學習活動效果，努力做到與教育科研同生，與新課程共進。

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。不能滿足現狀，要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，力爭使自己的教育理念始終走在同行前列，做教學改革的領導者和示范者。

為確保自己“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我要繼續做好學歷提升進修，更加認真地參加網絡遠程教育學習，力爭有更多的學科學習論文作業在國家、省、市級評選中獲獎。我堅持積極參加學校、集團組織讀書沙龍、教研沙龍和集體備課活動，積極對話，質疑爭辯，自由論壇；主動攀高親，結遠緣，利用德育課題研究，積極爭取機會南下北上觀摩研討的機會，實現自我的提高；積極參加市、區組織的專家名師指導、學術報告會和講座的學習，實現定期“洗腦”；認清“教學相長”，努力營造平等、民主、和諧的師生關系，做到“蹲下身來與學生對話”，引導學生大膽質疑，自由爭辯，關注課堂教學的生成資源。

二、讓課堂成為有效教學的“主陣地”。

課堂教學在促進學生發展的同時，也在促進教師的成長。

在語文課堂教學中，我積極啟用“自主創新”的教學模式，始終堅持引導學生質疑，以學定教，實現學生的主動遷移與自主探究，在回答、練說時，鼓勵創新；關注“知識與技能”、“過程與方法”、“態度情感與價值觀”三個維度目標，關注學生自主活動，重視學法指導與運用，把學生的可持續發展放在學生成長的首位。

為提升課堂教學效果，在語文教學中，我關注學生掌握基礎知識和技能，同時，十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生技能，注重學生主動有效參與的研究，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐，并在實踐中使理論得到不斷的修正。

三、讓科研成為能力提升的“助推器”。

新時代的教師應成為有正確的教育觀念、懂得反思、善于合作的探究者。確立“教科研是現實的生產力。”“不搞教科研的教師，不是合格的教師；不真心實意搞教科研的教師，不是優秀的教師”的思想。我決心做到積極參與科研，定出分步實施目標，積極思考，勤于筆耕，認真總結，積極反思，并把自己的教學所得運用并指導于實踐。

“教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素”，因此，我要不斷加強“教學反思”，努力做到“一課一反思”，從內容上——記所得，發揚長處，發揮優勢；記所失。吸取教訓，彌補不足；記所疑，加深研究，促進提升；記所難，化難為易，水到渠成；記設想，揚長避短，精益求精；還可從理念角度闡釋為什么這樣教、從教學效果角度審視還可以怎樣教。認真開展教學反思活動，努力在研究中學習，在實踐中反思，不斷促進自身的專業化發展，每月完成一份教學隨筆，積極參與教學隨筆評比，認真落實教案的完善、補充與反思，促進在反思中提升。通過不斷的反思，不斷的歷練，逐步提升自己的教科研能力，成為“反思型、研究型”教師。

四、讓質量成為人民滿意的“晴雨表”。

我時刻銘記“質量是生存線，是生命線”“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”為此，我認真做好“教學五認真”，嚴格執行《亭湖區中小學教育教學工作評估細則》，認真備課，認真上課，及時批改作業、耐心輔導學生，積極構建和諧、民主、平等的新型師生關系，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，努力培養學生敢于批判，勇于質疑的良好習慣；在評價學生方面，堅持正面鼓勵，杜絕諷刺挖苦，評價作業慎用叉號??深化課堂教學改革，向40分鐘要質量，要效益。積極參與集體備課，發揮教師群體智慧，互相啟發，集思廣益，認真進行二次備課，形成個性化教案，確保課堂教學質量。

五、讓引導成為后輩成長的“催化劑”。

煉師德鑄技能，發揮表率作用。時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，積極參與“鑄師德、煉師魂、強內功、塑形象”為主要內容的師德建設工程，自覺遵守“十條禁令”，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，執行“師德師風承諾”，增強自我約束。加強自身素質建設，提高自身的師德修養，發揮主觀能動性，增強全局意識、發展意識、爭先意識、服務意識，積極參加“學規范，樹師德，鑄師魂”主題教育和“萬人評師德”、“感動校園十佳師德標兵”評選活動，發揚吃苦在前，享受在后的精神，無私奉獻，做成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我要不斷提高自我的“教學能力、教科研能力、實踐創新能力、活動組織能力、教育指導能力”，加強學習研究，借鑒他人的已有經驗，要在博采眾長的基礎上，在實踐中創造性地實施有效教學，形成自我的教學風格和有效教學模式。“學高為師，身正為范”“榜樣的力量是無窮的”，用自身的榜樣作用和人格魅力，去感染孩子，帶動青年教師。

我要繼續利用自己業務上的專長，加強對新上崗教師的業務指導，加快青年教師成長，使青年教師努力縮短“適應期”，早日走向“成熟期”，盡早實現由新手向能手的轉型。使更多的青年教師成為教學的骨干、教壇新秀、教學能手，使他們在省市級的教學競賽中取得更優異的成績。

教師是學生的組織者、教育者和指導者，是聯系學校、學生和社會的紐帶，是家校溝通的橋梁，是學生靈魂塑造的工程師，作為一名黨員教師，我愿意積極投身到本次活動中去，做到敢為人先，樂于奉獻，優質高效地完成各項工作任務。我承諾：讓“進位爭先”成為自己科學發展、可持續發展的不懈追求。