第一篇：傳承中華美德演講稿

傳承中華美德 弘揚(yáng)民族精神

親愛的老師同學(xué)們：

大家好

我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)，我們都為有這個(gè)名字而感到自豪、驕傲。俗話說得好：“百善孝為先”,孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在這一點(diǎn)上，無疑魯迅是做得極好的，他與母親相隔兩地，但家書卻從未斷過，字里行間更是透露出游子之心，對(duì)母親的想念。而我們這一代也有這么一個(gè)小人兒，她就是在最美孝心少年活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的黃鳳，那年，她帶著家里僅剩的27元錢，用板車推著父親去500公里以外的上海看病，結(jié)果不能醫(yī)治。從此這個(gè)年僅6歲可愛的小女孩稚嫩的肩膀上扛上了巨大的擔(dān)子。但她并未放棄，而是堅(jiān)持了10年，日復(fù)一日的重復(fù)著一樣的動(dòng)作??

師德馨香沁萬家，在人民教師的身上，也同樣展現(xiàn)了中華民族美德的風(fēng)采。2012年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一位年輕的女教師張麗莉?yàn)榱司茸约旱膶W(xué)生，獨(dú)自一人被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。陳至立說：“張麗莉教師所體現(xiàn)的精神就是教師之魂的詮釋。”隨后，她相繼獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師等稱號(hào)，并成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。然而這些稱號(hào)在她失去的雙腿面前，是那樣的微不足道，可她不后悔，她說，那只是她本能的反應(yīng)。看看，這就是我們的人民教師，在她身上，毫無保留的展現(xiàn)了中華民族美德的風(fēng)采汽車是城市流動(dòng)的風(fēng)景線，那么汽車司機(jī)便是把這些風(fēng)景線穿插起來的人。杭州長(zhǎng)運(yùn)公司司機(jī)吳斌在被來歷不明的金屬片砸中肝臟后，還忍痛用1分16秒停車，保住了車內(nèi)24名乘客的安全，最后不幸死亡。但他死的有價(jià)值，他得到了所有人的尊重，他是真正的英雄，真正的勇士。

我們都有一個(gè)夢(mèng)，那就是中國(guó)夢(mèng)，它凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，而我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)和民族的未來與希望。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍大地。

第二篇：傳承中華美德演講稿

弘揚(yáng)中國(guó)文化 傳承中華美德

我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬萬的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事數(shù)不勝數(shù)。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今天朗誦的題目是《弘揚(yáng)中國(guó)文化，傳承中華美德》。

愛國(guó)、氣節(jié)

孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現(xiàn)了中華民族氣節(jié)。古往今來，多少仁人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，在愛國(guó)方面為后人作出了榜樣。

“祖國(guó)再窮，我也要為她奮斗，祖國(guó)再窮，我也要為她服務(wù)。”這是一切愛國(guó)科學(xué)家的心聲。國(guó)外科學(xué)家紛紛回歸祖國(guó)，要為新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

奮發(fā)、立志

一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，而立志又決定了一個(gè)人，一個(gè) 民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。

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有志者事竟成。但這志唯有以天下百姓，以國(guó)家民族為出發(fā)點(diǎn)、為歸屬，才符合傳統(tǒng)的民族精神，才能宏大高尚。

改革、創(chuàng)新

中華民族雖遭受過外族的入侵和列強(qiáng)的蹂躪，但她卻是四大文明古國(guó)中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。

歷史告訴我們，要提高中華民族的素質(zhì)，既離不開生養(yǎng)、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時(shí)吸取世界其他民族的先進(jìn)文化。這就要求我們銳意進(jìn)取，敢于和善于改革創(chuàng)新。

勤儉、廉正

勤儉、廉正是中華民族的傳統(tǒng)美德。

節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。不為金錢或物質(zhì)所惑，不為權(quán)勢(shì)所動(dòng)，終身保持廉潔、清正的節(jié)操，這就是廉正。

敬長(zhǎng)、知禮

敬長(zhǎng)即尊敬長(zhǎng)輩。敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

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今天敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)，這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。

當(dāng)你向有困難的人伸出援助之手時(shí)；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心時(shí)；當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”時(shí)；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地時(shí)……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎！

讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng)，讓我們聚成中華民族愛國(guó)主義的長(zhǎng)江與黃河，在世界的東方一路前行！

柳樹中心學(xué)校：陳彬 2017年10月26日

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第三篇：傳承中華美德演講稿

第七單元 找規(guī)律

【教學(xué)內(nèi)容】教科書第85～86頁“找規(guī)律”。【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。【教具準(zhǔn)備】

課件、水果圖等。【教學(xué)過程】

一、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)

1.十位上是7的兩位數(shù)有

2.74是由（）個(gè)十，（）個(gè)一組成 3.數(shù)數(shù)從1-20兩個(gè)兩個(gè)的數(shù) 4.找規(guī)律說圖

二、出示主題圖——新年聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng) 老師：仔細(xì)觀察，你看到了什么？

學(xué)生：有彩花、彩旗、彩燈籠，還有男女同學(xué)圍成圈跳舞。

老師：仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?(小組合作學(xué)習(xí)討論并回答問題)這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？他們的擺放都是有規(guī)律的，都按照一定的順序擺放。

二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律

（一）課件出示彩旗圖，來找找彩旗排列的規(guī)律。

（二）出示燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖，下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色，下一個(gè)小朋友是男孩還是女孩？把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。

（三）出示彩花排列圖，教室里還有彩花，它的規(guī)律和彩旗、燈籠的規(guī)律一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？小組里討論討論。

（四）小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的，都按照一定的規(guī)律排列出現(xiàn)。

教師總結(jié)：像這樣按照順序一組一組不斷重復(fù)出現(xiàn)的排列就是有規(guī)律的排列。發(fā)現(xiàn)規(guī)律中重復(fù)的部分（一組）是找規(guī)律的關(guān)鍵，它能夠很好的幫助我們理解和把握規(guī)律。

（一）聯(lián)系生活找規(guī)律： 在生活中還有很多的規(guī)律，還有哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？誰來說說？

三、動(dòng)手操作、鞏固發(fā)展

（一）涂一涂

實(shí)物投影，出示涂色卡1（課本第85頁“做一做”）。

（二）擺一擺，猜一猜

1．?dāng)[一擺（設(shè)計(jì)規(guī)律，擺學(xué)具“○、△、☆”）2．猜一猜。

自主學(xué)習(xí)：出示例2，想一想橫線上可以填什么數(shù)字，為什么？

五、全課結(jié)束

這節(jié)課你有什么收獲？你覺得自己學(xué)得怎樣？

第四篇：傳承中華美德演講稿

《傳統(tǒng)駐我心，美德入我魂》

大家好。今天我演講的題目是《傳統(tǒng)駐我心，美德入我魂》。

祖國(guó)是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學(xué)校是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖。“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”是我們欒灣學(xué)校的校訓(xùn)，“好好學(xué)習(xí)，天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘。“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”,是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的誓言。

對(duì)高山你定會(huì)贊美她的高大蒼勁，俯看小草你定會(huì)稱贊他的堅(jiān)忍不拔。是的，那是因?yàn)樗鼈兩砩隙硷柡腥A民族數(shù)千年的頑強(qiáng)意志，還因?yàn)樗麄兩砩夏壑腥A民族不屈的精髓。千百年來，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強(qiáng)，靠的就是正氣磅礴，蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神。

人，因充滿美德而變得更加美麗；國(guó)家，因充滿美德而變得更加和諧；世界，因充滿美德而變得如此繽紛。然而真正的中華傳統(tǒng)美德是什么呢？

語文老師說：“中華美德是父慈子孝，夫義妻賢，兄友弟恭，待友誠(chéng)信，為人正直，處事循義，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”

數(shù)學(xué)老師說：“中華美德是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連接著中華民族上下五千年的過去，艱苦奮斗、創(chuàng)造燦爛的今天和充滿希望、無限美好的未來。”

美術(shù)老師說：“中華美德是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而耀眼的。”

音樂老師說：“中華美德是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，他激勵(lì)著所

有中華兒女努力拼搏。”

我說：中華美德是五千年延綿不絕的中華文明，是五千年生生不息的民族之魂。現(xiàn)在，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。“文明進(jìn)步”成為了最重要的中華美德。當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候；當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候；當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候；當(dāng)我們敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)我們志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……這一切，都體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。

第五篇：傳承中華美德演講稿

傳承中華美德演講稿

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是黑河三小五年二班的宋佳玉，我今天演講的題目是“傳承中華美德，爭(zhēng)做有志少年”。我是一個(gè)愛讀書的小女孩，每天最愿意做的事情就是聽著輕音樂，翻看著自己喜歡的書籍，盡情地在書本的海洋汲取知識(shí)和道德的力量。從三年級(jí)起我喜歡上了中華魂教育讀本，《頌歌獻(xiàn)給黨》《理想點(diǎn)亮人生》《中華美德頌》，這些薄薄的小冊(cè)子里藏著許許多多催人上進(jìn)、感人肺腑的小故事，那些平凡而偉大的主人公身上所閃耀的中華美德的光芒，在我悲傷、困惑、煩惱的時(shí)候，給了我莫大的鼓勵(lì)。

今年春天，當(dāng)老師把《中華美德頌》這本小冊(cè)子送到我手里的時(shí)候，我迫不及待地翻開書頁，一個(gè)個(gè)弘揚(yáng)中華美德的小故事躍入眼簾，震顫著我的心靈。在我這本書里，我認(rèn)識(shí)了汶川地震中“最美女教師”袁文婷；認(rèn)識(shí)了用生命詮釋職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)摹白蠲浪緳C(jī)”吳斌；認(rèn)識(shí)了用孝心撐起一片天空的普通女孩孟佩杰；我還認(rèn)識(shí)了用單腿拼搏人生的汪涓……在書里我跟他們一起哭、一起笑、一同緊張、一同驕傲。

夏天時(shí)，媽媽看到我的學(xué)習(xí)桌上有一本快被翻爛了的小冊(cè)子，要給我扔掉，我一把奪了過來，用雙手將它捂在胸口。媽媽下了一跳，不解地問：“這是什么寶貝呀，你這樣愛不釋手？”我神秘地笑了。從那天開始，我們家晚飯后就有了一個(gè)保留節(jié)目，也就是我負(fù)責(zé)每天給爸爸媽媽講一個(gè)《中華美德頌》讀本中的小故事。爸爸媽媽都特別愛聽，有時(shí)候他們也會(huì)被故事中人物的命運(yùn)和執(zhí)著的精神而感到。

每一次翻看和給別人講這些小故事時(shí)，我都像穿越時(shí)空一樣，與書中的主人公對(duì)話，看他們?nèi)绾涡南堤煜拢蔑@社會(huì)公德，看他們?nèi)绾尉瞎M瘁，弘揚(yáng)職業(yè)道德，看他們?nèi)绾涡矍闈猓瑐鞒屑彝ッ赖拢此麄內(nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性，光大個(gè)人品德。

漸漸地，這些美德真正地融入我們心中了，因?yàn)閶寢屨f原來那個(gè)小心眼的、自私又任性的女兒不見了，現(xiàn)在這個(gè)女兒知道主動(dòng)幫著父母刷刷碗，收拾收拾屋子，搶著幫爸爸媽媽洗臭襪子，奶奶咳嗽時(shí)不再避而遠(yuǎn)之，而是主動(dòng)把痰盂端到奶奶面前，還經(jīng)常陪著鄰居有腦血栓后遺癥的老爺爺去樓下散步……

美德像一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；美德是一篇樂章，陶冶著我們的情操；美德像一張考卷，檢閱著公民的行為。在社會(huì)上，我們經(jīng)常會(huì)看到與美德背道而馳的現(xiàn)象。“隨地吐痰、亂扔垃圾”“公交車上對(duì)站著的老人視而不見”“中國(guó)式過馬路”“不贍養(yǎng)老人，導(dǎo)致老人餓死在家中”……事情有正反，美德無大小。一個(gè)小小的動(dòng)作，一聲輕輕地問候，幾秒耐心的等待，都可以折射出美德的光環(huán)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

老師們，同學(xué)們，雖然我現(xiàn)在還不算是一個(gè)完美的人，但是美德的種子已經(jīng)在我的心中埋下，它已經(jīng)生根、發(fā)芽，有一天它會(huì)在我們心中長(zhǎng)成參天大樹。小伙伴們，讓我們一起“傳承中華美德，爭(zhēng)做有志少年”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！