第一篇：學習心得學教

黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會

市科協(xié)

通過這段時間集中學習黨的群眾路線教育實踐活動和自己的自學，我體會很多，下面是我的一點學習心得，總結如下：

一、密切聯(lián)系群眾，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過對十八大報告和總書記關于開展黨的群眾路線實踐教育活動講話精神的一次次學習和領會，我從思想上深刻認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動的偉大意義和重要性。切實體會到十八大報告中所指出的：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”的深刻含義。回顧我黨在戰(zhàn)爭年代取得的勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。因此，群眾路線是無產階級政黨一切工作的根本路線。隨著時代的不斷變革，群眾路線在今天被賦予了新的含義。在我們進行社會主義現(xiàn)代化建設和引領中華民族走向偉大復興的當今，同樣需要黨依靠群眾，依靠信念，依靠人民的力量，才能取得更加偉大的成就。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”，人民群眾在任何時候都是我黨最強大的后盾，來自人民，植根人民，服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本。

二、群眾路線教育實踐活動要真正查找問題，重在落實。本次集中學習黨的群眾路線教育實踐活動，我對各項工作任務進行細化分解，逐項落實，做到崗位、責任明確，堅持把“轉變職能、轉變作風”貫徹始終，把“服務大局、服務基層”落到實處。活動中，充分了解每位職工的實際需求，切實幫助大家向領導反映他們工作和生活中的實際困難，使他們實實在在地感受到集體的溫暖。群眾路線教育實踐活動落實的關鍵是要領導帶頭，首先是領導班子帶頭、黨員帶頭，堅決落實中央的八項規(guī)定，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，自我剖析，洗澡拂塵，輕裝上陣，更好地承擔和完成單位交辦的各項任務。

三、必須把思想政治建設放在第一位，自覺樹立大局意識。在工作實踐和日常生活中，應不斷提高思想政治水平，堅持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路，堅持黨的領導，堅持社會主義制度。我們應始終把思想政治建設放在第一位，堅持以馬克思主義政治觀對照自己、改造自己、提高自己。加強對馬克思主義理論特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習。總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出“這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題”。從總書記的講話中可以看出黨中央加強黨要管黨、從嚴治黨、凈化黨員隊伍、整治不正之風和頑疾的決心和信心。我自己作為隊伍中的一份子，在黨新的歷史發(fā)展階段，特別是在當前社會轉型期和矛盾凸顯時期，更需要肩負起新的職責、新的使命，更加要帶頭密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線，更加牢固樹立“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不管是在什么時候群眾都是我們最有力的后盾、是我們黨永葆生機的力量源泉”的思想意識。

現(xiàn)在，我就要自覺地、積極地投入到學習黨的群眾路線實踐教育活動中去。加強自己的思想武裝，堅定自己的理想信念，增強政治敏銳性和政治鑒別力。同時自覺樹立大局意識，在大局下想問題、做工作，使自己更加出色地完成各級領導安排的各項工作任務。

第二篇：學教活動-學習心得

黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

——醫(yī)院辦公室xxx

總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。

根據(jù)醫(yī)院黨總支的統(tǒng)一安排，我認真參加了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學習。通過這次學習，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系，共同戰(zhàn)斗中誕生的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。作為新時期的黨員干部，應該把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護和支持，才能在經濟建設和發(fā)展中取得新勝利，順利地完成各項任務。在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務實、清廉作為主要內容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗

1洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。

作為一名黨員醫(yī)院管理工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：

一、要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫(yī)療活動中轉化為實際行動，認真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。

二、要加強業(yè)務能力學習，切實提高自身技術水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務；對于一個醫(yī)務人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務。我們要通過不斷的業(yè)務能力學習，提高自己的管理水平，為臨床一線科室做好保障服務工作，組織協(xié)調好各科室的工作。只有恪守各項醫(yī)院規(guī)章制度，在臨床科室面前、在職工面前，為他們解決好后顧之憂，他們才能全身心的投入到臨床工作中去，為患者服務，盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發(fā)進取，鉆研業(yè)務，精益求精，終身學習，虛心向學，不斷更新知識，提高管理水平，才能更好地為人民群眾服務，這是身為醫(yī)務人員踐行群眾路線的根本所在。

三、要牢固樹立服務意識，切實提高服務質量。不斷增強服務意識，端正服務態(tài)度，提高服務質量，是每一位工作人員的必修課。尤其要在細節(jié)上下功夫，面對每一件大小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細致再細致的原則。以病人為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉向患有疾病的“病人”。患者帶著身體上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫(yī)務工作者的要時刻體諒他們，關心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。時刻把為群眾服務、為臨床醫(yī)護人員服務銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。

四、積極與臨床配合，建立溝通機制，虛心聽取臨床科室的意見和建議，改進工作方法，為臨床一線服好務。

五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規(guī)范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進管理服務工作整體上臺階。

通過這次學習，我對這次教育實踐活動重大意義有了更加明確的認識。這次教育實踐活動主題明確、特點突出，安排緊密有序，具有很強的針對性、指導性和操作性。使我更加堅定了信念，要在堅持和貫徹黨的群眾路線，在保持黨的先進性和純潔性的內在要求下，圍繞著醫(yī)院的中心共走，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人、救死扶傷的服務宗旨，以醫(yī)療改革為契機，提高思想認識、提高業(yè)務技能、提高服務態(tài)度，做到為人民服務。

第三篇：中繼教學習心得

2013--2014學年第二學期中學繼續(xù)教育個人學習培訓總結

城關鎮(zhèn)第二中學：張振剛

本學期，在學校“中繼教”工作的整體安排下，結合學科特點及教研組實際情況，開展了十分豐富的中繼教學習，取得了很好的成果，現(xiàn)總結如下：

一、參加和完成的學習內容：

1、積極了學校、理化生教研組舉辦的各種校本培訓（包括：師德學習、業(yè)務學習、與補郎中學的校際交流活動等），完成一系列的學習培訓任務；

2、參加縣教育和科技局在城關鎮(zhèn)一中舉辦的普通話培訓，歷時3天。通過認真的培訓學習，在參加5月11日在鎮(zhèn)寧民族師范學校舉辦的全省普通話考試中，獲得80分的優(yōu)異成績，達到普通話等級標準；

3、參加普定縣初中生物優(yōu)質課比賽，歷時3天，結果努力，獲得2014普定縣生物優(yōu)質課比賽二等獎；

4、在安順市電教館主辦，普定縣教育和科技局承辦的2014年生物實驗技能競賽中，獲得三等獎。

5、參加普定縣教育和科技局在普定縣實驗學校舉辦的“夢想課程”學習培訓。

6、3月份在普定縣科協(xié)的組織下，到貴陽市第四中學參加觀摩貴州省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

在本學期的一系列活動中，學到了很多知識，也取得了一定的成績。特別是與其他學校的老師在一起參加活動和交流的過程中，感覺到還有很多的不足，需要在以后的學習和工作中不斷努力。

二、存在的問題和不足

雖然在本學期的中繼教學習中取得了一定的成績，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動積極主動，但是在填寫完善中繼教相關資料工作滯后，導致有的資料的補寫時存在一定的困難；

2、在填寫資料時，有很多時候感覺難以下筆，不知道怎么填寫，還有的活動，沒有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據(jù)在填寫資料時存在的問題，希望學校及主辦培訓學習的單位在組織培訓時：

1、明確學時數(shù)，統(tǒng)一填寫要求。

2、在每次活動結束后，及時為學員頒發(fā)學習印證資料，統(tǒng)一填寫要求，在單獨參加活動的過程中，主動索要學習培訓等相關文件資料，以便規(guī)范完善資料的填寫。

2014.7.10

第四篇：先學后教學習心得)

“先學后教、精練達標”學習心得體會

王滿堂 西李村鄉(xiāng)中 幾年來，我校圍繞“先學后教、精練達標”的有效教學這一工作中心，有序開展了一系列探索與實踐，學校教學管理方式、教師教學方式及學生學習方式等都有了很大的轉變與提升，有效地推進了課程發(fā)展與素質教育的實施。既提高了學生自學能力、探究能力、合作學習能力，也提高了學生的學習成績，提升了學生智力和多方面能力。現(xiàn)就我談一談自己在高效課堂運用中的一些心得體會。

一、作為教師，課前要做好充分的準備工作

1、對教材做到心中有數(shù)。

每節(jié)課前，準備好要教什么，重點是什么，難點是什么，每一課都適合采用什么樣的教法、學法。本課知識和前面的知識有怎樣的銜接，怎樣為后面要講的知識做鋪墊，需要怎樣的知識儲備。教師要抓住新舊知識的連接點，引導學生運用舊知識的遷移來掌握新知識，尤其是在教學難度較大的教材內容中，要及時補充中間的過渡環(huán)節(jié)，從而削減坡度、降低難度，使學生認知結構的建構順利進行，以提高教學效果。

2、對學生做到心中有數(shù)。

學生的知識水平是怎樣的，心理水平是怎樣的，在學習過程中會出現(xiàn)怎樣的個體差異，都要充分的考慮和合理的預設。還要準備好相關的知識鏈接，以備特殊情況的應對。

3、對自己做到心中有數(shù)。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，教師還要對自己的長處和短處做到心中有數(shù)，充分發(fā)揮自己的長處，做到個性化教學，形成自己的風格。教師人格的魅力是吸引學生的潛在因素，教師超強的業(yè)務能力令學生敬佩，教師敬業(yè)的精神同樣能感染學生。每一個閃光點都是一個切入口，只要好好把握，都能激發(fā)學生的主動性，提高課堂效率。

只有充分地準備才能勝任傳道授業(yè)解惑的神圣使命；只有充分的準備才能讓教師從從容容地教學；只有充分的準備才有可能讓學生聽得有條理，才能掌握得更全面。

二、精講精練，提高效率。

1、確定目標精煉。一堂課，確定一兩個重點問題去解決，這樣日積月累就逐漸都掌握了。學生知識的掌握好比蓋房子，多高的樓房都是一磚一瓦壘起來的。一堂課徹底解決一兩個學生切實需要解決的問題，才能真正給學生留下點東西。

2.、教師語言精練。課堂教學的時間總共40分鐘是固定不變的，小學生的注意力也是有限的。我們總是擔心學生聽不清楚，總是憂慮學生不理解，因而不厭其煩地重復著自己的語言，久而久之我們的言語就對學生失去吸引力。學生相對應出現(xiàn)好多情況，聽懂的不愛聽，聽不懂的不想聽，還有不會聽的，找不到該聽什么，聽累了，就不聽了。在有限的時間內，需要多一份放松，多一份信任，需要講的時候講，講精到之處，深入淺出，通俗明了，也給學生自由發(fā)揮的空間。才能真正提高課堂的效率。

3、課堂形式精簡。一堂課采用什么樣的形式有效就采用什么形式，不為熱鬧，不為演戲，為的是學生能學到東西，能在40分鐘內真正有所收獲。如識字教學，抓住上課之初學生精力充沛、精神集中之時，通過自讀、領讀等多種形式調動學生積極性，學生掌握就會好。老師及時表揚肯定，這樣整堂課學生能時刻保持最佳的學習狀態(tài)。

4、練習精煉。有針對性的練習可以事半功倍，既節(jié)省時間又對學生的學習有很大的促進作用。

三、課下反思，為高效課堂奠定堅實的基礎。

對教師來說，提高課堂教學效率并不僅僅是課堂40分鐘的事，而應是一個全過程，備課、上課、批閱作業(yè)，各個細節(jié)都不容忽視，課下反思更是不可缺少。每堂課后要反思，總結優(yōu)缺點，好的地方保留，不好的地方改進。

作為一名教師，我深深感受到責任的重大，在自己的工作崗位上一步一個腳印，踏踏實實地上好每一節(jié)課，讓學生真正有所獲。

第五篇：學習心得先學后教

先學后教-當堂訓練 心得體會

走進校園，一條條醒目的標語隨處可見:“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進？”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行。”，“抬起頭來走路”等等。這些標語具體、親切、實在，是暗示、是開導、是激勵、是安慰，勝過千言萬語，無處不滲透著學校從行為習慣、文明用語、德育教育等細節(jié)入手，從一點一滴做起，使學生一走進校門就開始接受無聲的教育。

一、“先學后教，當堂訓練”教學模式

我對永威中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的理解:

“先學”,先學不是預習，先學比預習更有效。“先學”之前教師要講一兩句，明確提出學習目標，并出示自學指導，使學生明確自學的方法、目標、要求，讓學生很快通過引橋，走上自學的快車道。在“先學”過程中，教師通過巡視、個別詢問、板演、提問、討論等形式進行調查，最大限度地暴露學生自學中存在的問題，并認真分析，為“后教”作好準備。

“后教”,教的內容應該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要的傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。老師始終起引導作用，幫助學生得出結論。后教實質上還是學生講、學生互相教。老師主要對規(guī)律、方法、注意點等進行點評。“當堂訓練”,當堂訓練不僅僅是考試，還可以是測試，也可以是動手、動口的訓練。對于當堂訓練，讓學生獨立地、快節(jié)奏地完成，教師不

1做輔導，學生不得抄襲。這樣的課堂是全面提高學生的素質，減輕學生課外過重負擔所必不可少的。

“先學后教，當堂訓練”的教學模式，由“重教”轉向“重學”，促使教師把備課、講課的功夫花到引導學生學習這方面來，不僅讓學生獲得知識，而且使學生愛學、樂學、會學的各種能力不斷增強。從課堂教學可以看出，它很注重實效。首先，從教學手段來看，它較單一，沒有花架，僅僅是一些簡單的輔助設備，不像目前有些觀點，上公開課就離不開花哨多媒體；其次，它上課的時效性很強，不注重導入，不在無為的地方花時間，從它的課堂教學模式完全可以看出，而是針對問題下功夫，通過思考、討論、互相解答，堂堂清、日日清等落實教學目標和提升教學質量。

二、對永威學校的課堂教學中，最深的幾點感觸是:

1、以學生自學為前提，然后及時地訓練所學知識，打破了傳統(tǒng)的引導講解的教學方法。

2、課堂教學中學生的主體地位非常突出。在課堂上，教師盡可能讓中等生，后進生把容易錯的問題展現(xiàn)出來以便于共同討論并最終解決，體現(xiàn)了“面向全體學生”的理念。

3、“兵教兵”充公調動各類學生的積極性。處理問題簡捷，不拖泥帶水，問題與另一個問題之間過渡快，要求學生的注意力要高度集中，緊跟教師的指導去主動學習。

4、注重課堂時效性和實效性。教師敢于放手，相信學生自學的能力，對學生能解決的問題不重復講解以免打擊學生自學的積極性。這就要

求教師備課要非常認真，不僅是體現(xiàn)在教案上，還要體現(xiàn)在課本的標識上。另外，教師要對課堂有預見性的預案，借此來提高駕馭課堂的能力。

5、課堂教學質量意識強。運用“引導講授”還是“先學后教”那不是絕對的，教法是靈活多變的，大多數(shù)時間這兩種方法是以第二種方法為主而第一種方法穿插運用。

6、教師非常注重學生良好行為學習習慣的培養(yǎng)。

三、我認為在學習引用此種教學模式的時候應該注意以下幾個問題:

1.采用大容量、快節(jié)奏的教學方法，在課堂上，學生易懂，但課后學生遺忘也較快。因此，老師最好引導學生及時復習，適當布置精簡的課外作業(yè)，加大周測，月測的力度，以促成學生對所學知識的長效記憶。

2.注重后進生的轉化卻易淡化優(yōu)秀生和特困生的培養(yǎng)。永威學校采用了“兵幫兵”學習模式，值得借鑒。另外，對于課堂作業(yè)或課外作業(yè)能否進行分層次布置，值得探討。

3.課堂教學不僅要注重完成知識與技能目標，還應該注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四、通過學習對我有以下幾點啟發(fā):

（1）教的內容應該是學生自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。

（2）教的要求，要尋找出規(guī)律，真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的毛病。

（3）教的方式都讓已掌握的學生先講（即使傾向性問題，也可能有人會），如學生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的，教師則要更正。

最后，學生當堂完成作業(yè)，進行嚴格訓練。保證訓練的時間不少于15分鐘，讓學生能夠把剛學到的知識轉化為能力；還要保證訓練的內容生在能力的培養(yǎng)，不搞死記硬背；更要保證訓練的形式像考試那樣完全獨立地、快節(jié)奏地按時完成，教師不做輔導，學生不得抄襲。通過這次的學習，我的課堂效率一定會提高。今后我要結合永威學校的教學模式以及自己的教學經驗來提升我的課堂。我相信我也會走在教育改革的前列。