第一篇：學習蘭考講話心得體會

我支部組織學習了總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神，各位學生黨員積極參與，并發表了自己的心得體會，現總結如下：

一、要進一步堅定理想信念。

總書記曾強調：“理想信念是共產黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。焦裕祿臨終前對組織上唯一的要求，就是死后“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”這充分體現了他作為一名共產黨人理想信念的執著和堅定。作為當代大學生，要把焦裕祿當作檢視自己的鏡子，常補理想信念之“鈣”，以實際行動維護黨的理想信念的嚴肅性，在工作生活中牢記使命，不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。今后要更加同黨中央保持一致，關心國家大事，在大是大非面前用共產主義信仰做出判斷。

二、要切實轉變作風。

50多年前，焦裕祿靠著一雙腳板和一輛破自行車，在470天的時間走遍蘭考縣一百多個大隊，與群眾肩并肩一起治理“三害”。為了讓36萬蘭考人民過上幸福的生活，為了徹底改變蘭考的貧困面貌，他拖著著肝病的身體，奮斗到生命的最后一刻。他堅持深入基層、深入實際、深入群眾，用短暫的生命詮釋了“為大多數人謀利益”的崇高理想，體現了共產黨人的偉大風范。現在的物質條件優越了，但我們的思想上絕不能因此而松懈。近來，大學里事故頻出，釀成許多悲劇。有些是因為某些大學生思想上比較幼稚，并且容易沖動；有些是因為學校沒有及時發現學生的變化，導致沒有正確地引導。作為學生黨員，應處處留意身邊小事，真正的深入到同學中去，發現問題及時上報給學校。而不是每天空口說大話，不干實事。

三、要牢記宗旨意識。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。他常說，“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾”。他對群眾的一句“我是你們的兒子”，充分體現了黨和人民的魚水深情。我們要學習焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務理念等方面存在的突出問題，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決群眾面臨的問題。只有這樣，才能對得住自己入黨時慷慨激昂的誓詞，才能真正贏得人民群眾的擁護和愛戴。我們是大學生，在校內，要有為同學為老師服務的意識，在校外，更不應該忘記這種意識，要為需要幫助的人提供力所能及的幫助。

第二篇：學習習近平蘭考講話心得體會

學習習近平蘭考講話的幾點體會

總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發表的重要講話，是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。

總書記指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實

踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。我們要充分認識確立較高標準的重要性。有沒有標準、標準高不高，直接關系教育實踐活動的成效。

關于學習弘揚焦裕祿精神問題。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我們要充分認識把焦裕祿精神確定為教育實踐活動實踐載體的重大意義。只有以焦裕祿精神為指導，弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，才能做到“行動”有成效、“工程”有成果。

關于充分發揮領導干部帶頭示范作用問題。領導干部在教育實踐活動中發揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。各級領導干部要自覺把自己以一個普通黨員身份擺進去，聯系思想和工作實際，聯系成長進步經歷，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，帶頭推進制度建設，使每個環節、每個方面都示范到位，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。

關于教育實踐活動組織指導原則問題。總書記強調，要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協調。要把握好節律，該齊步走的齊步走，需要有先有后的適當壓茬，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動，做到現實問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個性問題一起解決，重點單位重點地區的問題和整個面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員個人的問題一起解決。要講認真動真格，一個環節一個環節抓，一個節點一個節點抓，通過改進作風既及時解決表象問題、簡單問題、共性問題，又有效解決深層次問題、復雜問題、個性問題，不達目的不松手，不達標準不交賬。要用好批評和自我批評武器，真刀真槍，有點“辣味”，讓每個黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅持開門搞活動，開門聽取意見，開門查擺問題，開門整改落實，開門建立制度，對群眾提出的意見要逐條梳理，建立臺賬，作為對照檢查的重要依據，對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映，整改工作情況要向群眾反饋，讓群眾評頭論足。我們要充分認識把握好組織指導原則的重要性。教育實踐活動的主要任務就是解決問題，要堅持“五個開門”，做到“四個一起”“六個同時”解決問題，在攻堅克難中提振信心。

關于堅持兩手抓、兩促進問題。總書記指出，黨的建設歷來是為黨的中心工作服務的，開展教育實踐活動目的是能夠使我們黨帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進，教育實踐活動成果要用改革發展的實際成果來檢驗。要緊密結合實際，把開展教育實踐活動與推動發展結合起來，引導黨員、干部牢固樹立發展仍然是第一要務的理念，不斷提高推動科學發展能力，增強區域經濟綜合實力和競爭力。與深化改革結合起來，加大體制機制改革力度，進一步簡政放權，激活各類生產要素，以改革促進發展潛力轉化為發展優勢。與富民利民結合起來，加大為民服務力度，建立健全發展成果共享機制，不斷激勵城鄉居民創業增收和勤勞致富，持續提高城鄉居民生活水平。與加強基層基礎結合起來，大力整頓軟弱渙散基層黨組織，推動人、財、物向基層傾斜，關愛基層干部，關心他們的成長、支持他們的工作、保障他們的待遇，充分調動基層的積極性和主動性。我們要充分認識堅持兩手抓、兩促進的重要性。正確認識和處理教育實踐活動與中心工作的關系，在思考辨析中把握教育實踐活動特點規律和縣域治理特點規律，堅持“四個結合起來”，把強市強縣和富民統一起來，把改革和發展結合起來，把城鎮和農村牧區貫通起來，不斷取得經濟轉型升級、社會全面進步的新成績。

關于從本質上認識作風問題。總書記指出，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

我們要充分認識轉變作風、增強黨性的重要性。正確認識和處理個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益的關系，保持健康的工作方式和生活方式，切實做到“三嚴三實”。

關于教育實踐活動重點部位問題。總書記指出，窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經驗、解決問題，從服務內容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規范、高效。我們要充分認識窗口單位查擺和解決作風問題的重要性。窗口單位與群眾聯系更直接更緊密，需要處理的矛盾問題直接關系人民群眾的切身利益，其服務質量直接關系黨和政府形象。要使其服務更加精細、規范、高效，有效途徑還是結合窗口單位實際，圍繞服務內容、辦事流程制定較高標準，依據標準跟蹤反饋、評價結果、實施獎懲。

關于如何當好基層干部問題。總書記說，鄉村處在貫徹執行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執政大廈的地基，基層干部是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大。現在，農村發展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，要多思考如何把基層干部當好。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？在教育實踐活動中，要堅持上下聯動，共同解決難題，推動鄉村工作上臺階。要進一步把農村黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘，多渠道發揮農村黨員先鋒模范作用，帶領村民一起建設社會主義新農村。我們要充分認識當好基層干部的重要性。當好基層干部要以焦裕祿同志為榜樣，帶領群眾艱苦奮斗，切實關心農村牧區每個家庭特別是貧困家庭，因地制宜發展特色產業，促進農牧民增收致富。

關于教育實踐活動要見物見人問題。總書記強調，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。我們要充分認識見物見人問題的重要性。既見物又見人，才是科學發展。一定要制定兩個方案、落實兩個方案。一定要正確認識和處理興辦實事、轉變作風、群眾工作能力三者的關系，既不能用一項代替另一項，也不能重視一項而忽視另一項。

關于嚴格督導把關問題。總書記強調，要嚴格督導把關，督導的重點放到各級領導班子、領導干部特別是一把手身上，堅持問題導向，全面掌握作風上需要解決的突出問題，及時發現和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題，跟蹤督查落實情況。我們要充分認識嚴格督導把關的重要性。嚴格督導把關，是教育實踐活動的一個重要特點，也是活動取得實效的重要保證。嚴格督導把關，就是要立足于充分發揮督促、檢查、指導、把關作用，搞清楚督導什么、怎樣督導，確立較高標準，不達標準不放過。

群眾路線教育實踐活動正在學習教育、聽取意見環節，而我們都處在一個一時一刻不學習就落伍被淘汰的時代。筆者認為，學習的功夫不在多而在深、不在眼而在腦、不在記而在悟、不在口而在手、不在快而在恒。這五句話的意思是，要把功夫下在深入鉆研上、聯想思考上、悟出自己上、親自動手上、持之以恒上。

第三篇：蘭考講話心得體會

以焦裕祿精神為標桿 爭當人民滿意好干部

--習總書記在蘭考調研講話精神心得體會

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過深入學習總書記在河南蘭考縣調研指導時的重要講話精神，進一步提升了理論水平，強化了實踐能力。在實際工作上，我要以“焦裕祿精神”為標桿，努力做到“牢記宗旨、心系群眾，勤儉節約、艱苦創業，實事求是、調查研究，不怕困難、不懼風險。”這是新時期加強黨的作風建設，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的要求，更是加強干部隊伍建設的迫切需要。

一、學習焦裕祿同志“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷。

黨員干部要時刻關心群眾的利益實現問題。在新的歷史條件下，黨中央號召學習焦裕祿精神，就是要求黨員干部認真學習焦裕祿始終牢記黨的全心全意為人民服務根本宗旨，心里時刻裝著群眾疾苦，堅持為人民服務，對黨和人民無限忠誠的內在的公仆情懷。黨員干部有了這種情懷，就不會迷失正確的前進方向，就會增加無窮的凝聚力。而淡化了這種情懷，就會為滋生其他一些不正確的思想觀念提供土壤，創造契機；就容易從根本上迷失前進方向。作為政府工作人員，更要心系群眾，服務社會。

會主要問題，處理問題避重就輕；有些意志消沉，悲觀失望，對黨的事業信心不足；有些抱著“不求有功，但求無過”的僥幸心理，對工作不認真、不負責。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要突出解決這些“四風”問題，廣大黨員干部對待事業要向焦裕祿看齊，做到生命不息、奮斗不止。不回避矛盾，要有解決矛盾的勇氣和決心；不推諉扯皮，要有勇于擔當的責任心；不蒙混過日子，要積極主動地投入工作當中去。

作為一名普通的黨員干部，我將在今后的工作中自覺踐行黨的群眾路線，努力向焦裕祿同志看齊。對于領導安排的工作任務不推諉，對于群眾反映的問題不回避，對于工作中面臨的風險和挑戰勇于承擔。主動與“享樂主義、奢靡之風”劃清界限，爭當人民滿意的好黨員、好干部。

第四篇：蘭考學習心得體會

四句格言 四種情懷 四重身份

學習之前，心中充滿期待；學習期間，眼里滿含淚水；學習歸來，耳邊常繞格言。在蘭考焦裕祿干部學院的學習時間雖然短暫，但對我而言收獲頗多，特別是焦裕祿說的幾句格言讓我印象深刻。現在，踐行焦裕祿精神已成為我工作的追求，正引領我不斷向前、勇于擔當、敢于挑擔，不斷推動“十全”“十美”幸福洪澤闊步前行。

格言一：“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾面前，在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾，幫助群眾”。在風雪鋪天蓋地的時候，焦裕祿同志來到梁孫莊梁俊才老人家慰問時，一句簡單的“我是您的兒子，是毛主席叫我來看望你老人家的”話就是他關心群眾、幫助群眾最真切的寫照，充分體現了他為民愛民親民的作風，這就是一種公仆情懷。作為一名公職人員，無論在什么崗位、從事什么工作，我們必須踐行這種公仆情懷，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終與人民群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運。堅持一線工作法，多到基層一線，常到群眾中去，去體驗他們的生活、去了解他們的困難、去聆聽他們的心聲，掌握他們關心的熱點、難點、重點問題，想他們之所想、急他們之所急。從實際情況出發，從群眾愿望出發，做到多辦群眾支持事，不辦群眾反對事，讓人民群眾獲得更多實惠。

格言二：“吃別人嚼過的饃沒有味道”。焦裕祿同志在蘭考的475天，工作在辦公室的時間很少，大部分的時間都是和“除三害”辦公室的工作人員一起，追洪水、察風口、探流沙，走過了全縣149個行政村的120多個，長途跋涉5000多公里，把全縣87個風口、1600多座沙丘、所有的洼地和淤塞的河道都一一的記錄、繪圖、編號，這就是一種求實情懷。作為一名辦公室人員，主要從事著服務上下、溝通內外、協調左右的工作，是領導決策的參謀助手，是連接領導和部門之間的中樞紐帶，所有的信息、數字和材料都必須是最準確、最真實的，容不得一絲一毫的錯誤。我們必須踐行這種求實情懷，始終堅持實事求是，求真、求實，抓小、抓細，做到不以事小而不知、不以事大而不實，一切從實際出發，向部門征求最原本、最準確的基礎資料，為領導提供最真實、最詳細的決策數據。

格言三：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，不改變蘭考面貌，我決不離開蘭考”。當時的蘭考深受“三害”侵襲，全縣95萬畝耕地，受“三害”影響的有86萬畝，靠僅剩的9萬畝耕地要養活36萬人民群眾，困難可想而知。特別是1962年，全縣的糧食產量降到了建國最低水平，畝產僅43斤。但焦裕祿沒有被困難嚇到，沒有推辭這份已經有5人拒絕的任命，帶著介紹信連家都沒有回，直接赴蘭考上任，這就是一種奮斗情懷。作為一名年輕干部，現在的生活條件好了，生活和工作的道路幾乎都是一帆風順，沒有經歷過多少困難和挫折，但眼前沒有，并不代表未來沒有。我們必須踐行這種奮斗情懷，不怕苦、不畏苦、不避苦，發揚苦干、實干、拼命干的作風，做一名敢闖敢干、富有朝氣的年輕人，做一名敢試敢敗、不怕跌倒的年輕人，做一名敢做敢當、推功攬過的年輕人，聽從組織召喚，服從組織分配。在此，我鄭重承諾，如果組織需要，我愿意到組織需要的地方去鍛煉自己、提升自己、證明自己。

格言四：“干勁不足的時候查思想，思想不通的時候，就要加緊讀讀毛主席的書”。焦裕祿同志無論在辦公室工作還是下鄉調研懷里都會揣著一本《毛澤東語錄》，特別是當他去世的時候，護士都他的枕頭下翻出的是本劉少奇的《論修養》，他用實際行動踐行了周總理的“活到老，學到老、改造到老”的道德情操。他不僅僅注重向書本學習，更注重向群眾學習，正是受魏鐸彬母親墳頭的啟發，他才找到“先貼膏藥再打針”的治沙方法，使蘭考發生了翻天覆地的變化，這就是一種勤學的情懷。作為一名共產黨員，我們必須踐行這種勤學情懷，認真貫徹落實“兩學一做”任務要求，學習黨紀黨章黨規，爭做一名合格黨員。同時我們要不斷拓寬學習渠道，不僅向書本學，也要向群眾、領導學，因為書本有理論、群眾有實踐、領導有閱歷，而這都是我們暫時所缺的。

四句格言、四種情懷、四重身份。當前，XX正處于跨越發展的關鍵期、撤縣設區的機遇期、全面小康的攻堅期，我們必須踐行焦裕祿精神，以公仆、求實、奮斗、勤學的四種情懷為引領，以幸福XX的“五個更加”為目標，靠敢為人先的沖勁、迎難而上的干勁、不畏困苦的韌勁，為XX全力打造XX中心城市新的增長極而努力奮斗。

第五篇：學習蘭考講話精神心得體會

篇一：學習習總書記在蘭考縣調研講話精神心得

習總書記在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時發表的重要講話，樸實厚重，推心置腹，語重心長。總書記要求我們要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，提出“深學、細照、篤行”的要求，為教育實踐活動深入開展指明了方向。開封是焦裕祿精神的發源地，我們更要學習貫徹落實好總書記的重要講話精神。

第一，要深學，就是要把焦裕祿精神學深學透、入心入腦。學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操。一是把學習焦裕祿精神作為一份政治責任。學習傳承焦裕祿精神是在開封工作的基本職責，要讓焦裕祿精神在開封一棒接一棒、一代接一代地傳下去。二是把學習焦裕祿精神作為一個現實需要。充分從焦裕祿精神中汲取營養，使之變成思想、化作行動，貫徹“三嚴三實”，在教育中做到“三嚴”，在實踐中做到“三實”，真正通過教育實踐活動的開展，推動各項工作實現提高和進步。三是把學習焦裕祿精神作為一種人生態度。始終堅持以人為本，在發展中改善民生，多做群眾受益的事。要弄清楚我們入黨為什么、干工作為什么？明確工作目標，把準人生態度。

第二，要細照，就是要對照焦裕祿精神認真反思我們自己。把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，努力向焦裕祿同志看齊。一是要逐條對照自己。看看人民群眾在我們心里的分量有多重，我們的行事作風與優良傳統差多遠，我們的求真實干夠不夠，我們的責任擔當強不強，我們的行為要求嚴不嚴，是不是真正做到了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。二是要勇于直面差距。對不同的聲音，尤其對那些指出我們不足和差距的意見、建議，真正能虛心接受。要敢于拿自己開刀，給自己動手術，這樣才能及時強身健體、保持健康。三是要堅持立行立改。堅持從具體工作抓起、從身邊事情做起，從身邊工作人員改起，即知即改、立行立改，切實讓群眾看到實實在在的變化，以問題整改的實際行動取信于民。

第三，要篤行，就是要像焦裕祿同志那樣投入到實踐工作中。各級領導干部要時時處處身先士卒、率先垂范，帶頭做為民的表率、實干的表率、奉獻的表率、廉潔的表率。在為民上，利用好有限的時間，履行好無限的為人民服務責任，堅持為群眾辦實事、辦好事、解難事。在實干上，珍惜組織上給予的這個機會和平臺，創造性地開展工作，抓一件成一件，努力創造出經得起實踐檢驗的實績。在奉獻上，黨和人民養育著我們，我們要一心撲在工作上，全身投入到發展中，用行動和成績來踐行一名共產黨人的本色。在廉潔上，始終保持一顆敬畏之心，敬畏法度、敬畏良心，明是非、分善惡、知榮辱，讓權力在陽光下運行，做到“滴水見太陽”。

篇二：學習習主席在蘭考重要講話心得體會

習總書記近日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發表重要講話，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。

河南省蘭考縣是“縣委書記的好榜樣”焦裕祿生前鞠躬盡瘁、為之獻身的地方。他用自己的實際行動塑造了一個共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，用自己的一言一行為我們鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。50年過去了，焦裕祿精神依然閃爍著強大的思想魅力，是踐行群眾路線最好的“鏡子”。

總書記把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。考察中，在談到焦裕祿精神時，他指出：“學習焦裕祿時我上初中，當時政治課老師讀報，讀著讀著便哽咽了，聽著聽著我們也流淚了。焦裕祿精神影響了一代人。很多東西存在的時間是短暫的，但就是這短暫的一刻化為了永恒。”

正在全黨深入開展的群眾路線教育實踐活動，要求廣大黨員干部大力弘揚焦裕祿精神，聽民意、察民情、解民憂，始終把人民群眾的冷暖疾苦放在首位、記在心中、落實在行動上，這樣才能贏得群眾的愛戴。

要做一心為民的典范。焦裕祿帶領當地群眾戰內澇、抗風沙、治鹽堿，直至生命的最后一刻，他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”。廣大黨員干部應時刻以焦裕祿為榜樣，想人民之所想，急人民之所急，把群眾當父母，當親人，做人民群眾的貼心人，切實增進人民福祉，這樣才能贏得人民群眾的信任。

要做務實干事的典范。焦裕祿在蘭考僅僅工作了一年多，但就在這短短的時間里，他撲下身，沉下心，深入基層，深入群眾，“俯下去做群眾的牛，站起來做群眾的傘”。風沙最大的時候，他帶頭去查風口，探流沙；大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢。廣大黨員干部只有主動沉下身子，靜下心來，察實情、出實招、干實事、創實績，以扎實的工作作風克難攻艱，做改革創新的帶頭人，才能贏得人民群眾的贊揚。

要做清正廉潔的典范。“為政者，干凈為清，不貪為廉。”焦裕祿恪守為民之責，以廉為榮，以貪為恥，從不利用手中權力為自己、親屬和他人謀取好處，一床被子都用了幾十年，衣服、鞋襪補了又補，樹立了清正廉潔的典范。“公生明，廉生威”，廣大黨員干部只有像焦裕祿那樣，“任何時候都不搞特殊化”，守住廉潔自律的底線，守住黨和人民交給自己的政治責任，用實際行動踐行黨的群眾路線，做到“鞠躬盡瘁，死而后已”，才能真正傳承焦裕祿精神，從而為實現中華民族偉大復興貢獻更多的力量。

篇三：學習習總書記在蘭考縣調研講話精神心得

習總書記選擇蘭考作為他第二批教育實踐活動的聯系點并發表重要講話，為開展好第二批教育實踐活動提供了重要遵循，我們要認真學習和貫徹落實。

第一，要以學習總書記重要講話為契機，大力弘揚焦裕祿精神。

開封是焦裕祿精神的發源地，焦裕祿精神穿越時空、歷久彌新，是我們的寶貴精神財富。我們要認真按照總書記提出的“深學、細照、篤行”要求，大力學習弘揚焦裕祿精神。一是深學。一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，一舉一動學習焦裕祿同志的行為，入心入腦，觸及靈魂。二是細照。把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。三是篤行。要向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

第二，要以總書記重要講話為指導，扎實開展好第二批教育實踐活動。

總書記就開展第二批教育實踐活動，提出了五個“準確把握”的重要指示。我們要按照總書記的重要指示精神，以為民務實清廉為主題，以學習弘揚焦裕祿精神為紅線，強化問題導向，解決實際問題。

一是要著力解決人民群眾最期盼的發展問題。發展不足依然是全市人民面臨的最大問題，實現省委、省政府提出的“加快向河南省新興副中心城市邁進”的目標，依然任重道遠。要通過開展教育實踐活動，真正促進開封經濟社會發展實現新突破。二是要著力解決人民群眾最關心的民生問題。我們將把保障和改善民生放在更加突出的位置，進一步加大民生投入，辦好10項民生工程，著力解決一批人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。三是要著力解決人民群眾反映最集中的熱點問題。要在解決企業改革、老城棚戶區改造、環境保護等社會熱點問題方面，采取得力措施，切實加以解決。四是要著力解決人民群眾最不滿意的作風問題。要嚴格落實中央“八項規定”，聚焦“四風”問題，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

第三，要以總書記重要講話為動力，全力做好當前各項工作。

總書記對蘭考、對開封的發展提出了殷切希望，省委、省政府對開封的發展寄予厚望。我們要以學習總書記重要講話精神為動力，把學習體現在行動上，把行動體現在工作上，把工作體現在效果上，把效果落實在群眾滿意上。要堅持“好中求快”總基調，搶抓中原經濟區戰略實施、鄭汴一體化發展、鄭州航空港經濟綜合實驗區建設重大機遇，打好“五大攻堅戰”，加快建設實力開封、文化開封、美麗開封、幸福開封，加快建設經濟文化強市，加快向河南省新興副中心城市邁進。

篇四：學習習總書記在蘭考縣調研講話精神心得

總書記用親身經歷教導我們做人要正、干事要實、為官要廉，為我們做出了表率。總書記說，一個真正的共產黨員就應該堂堂正正、光明磊落。聯想到他在全國兩會期間提出的“三嚴三實”，我們更應該進一步加強正直品行修養，做到一身正氣。總書記把民財無茍取、紅線不能破作為自己堅守的準則，告誡我們對一切腐蝕誘惑要保持高度警惕，防微杜漸。這就要求我們培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，特別要防止溫水煮青蛙、小毛病變成大問題。

總書記從歷史的邏輯告知黨員領導干部，任何時候精神的力量都是無窮的，為我們提出了明確的要求。總書記講述了馮夢龍等幾個故事，這幾個故事反映的是高度的責任、執著的信念、勇敢的擔當，歸根結底都是精神的力量。總書記還講到，任何一個民族，都需要有這樣的精神構成其強大的精神文明，讓我們切身感到弘揚焦裕祿精神正當其時、永不過時。我們要學習焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，堅定理想信念、堅守精神家園，敢于擔當、善于擔當，做到守土有責、守土盡責。

總書記用“五個準確把握”深刻闡釋了第二批教育實踐活動的內涵，為我們下一步開展活動指明了方向。落實“五個準確把握”，要拉高工作標桿，確保活動高標準開展、高質量推進；要圍繞“深學、細照、篤行”，把“弘揚焦裕祿精神、做焦裕祿式好干部”這一載體做深做透，做出實效；要切實發揮領導干部的帶頭作用，深入抓聯系點、抓行業、抓專題調研、抓專項治理，立行立改身邊的小事；要針對不同群體、不同部門，研究出臺不同的指導意見；要運用“六步工作法”集中整頓后進村，廣泛推廣“四議兩公開”工作法，著力加強基層服務型黨組織建設，夯實黨在基層的組織基礎。

篇五：學習習總書記在蘭考縣調研講話精神心得

習總書記的重要講話思想深刻、內涵豐富，具有很強的政治性、理論性和指導性。貫徹講話精神，要體現在思想、作風、工作和成效上。

一要體現在思想上。要按照總書記的講話要求，堅決貫徹黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，始終做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾。堅決反對官僚主義和形式主義，堅決反對做表面文章，華而不實。

二要體現在作風上。要按照總書記的講話要求，大力弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，特別要發揚不怕風險、勇于盡責、敢于探索的精神，凡是有利于經濟社會發展的事情，只要瞄準了目標，就要腳踏實地、撲下身子一項一項地真抓實干。對一些大事、要事、難事、急事、棘手事，要像焦裕祿同志那樣，深入實際，直面困難，敢于擔當，不達目的決不罷休。

三要體現在工作上。要按照總書記的講話要求，大力弘揚焦裕祿精神，搶抓機遇，牢牢把握重點項目建設、“三區”建設、金融服務業發展、社會保障、行政審批制度改革、財政稅收等關鍵環節，一項一項地理頭緒、找出路、想辦法、定措施、破難題。

四要體現在成效上。開展教育實踐活動的目的是推動工作，關鍵是見到實效。要通過立行立改解決一大批實際問題，使群眾對黨和政府滿意，使各項工作能夠再上新臺階。目前，分管口立行立改問題已有11項，加上巡視組交辦的3項，全部提出了整改措施，正在落實。對蹲點調研發現的問題，屬自己分管的6項也已安排立行立改。