第一篇：關于評選“十一五”中小學教師繼續教育工程先進集體和先進個人的通知

大方縣教育局關于評選“十一五”中小學教師繼續教育工程先進集體和先進個人的通知

方教研字（2011）18號

各中學、中心小學：

我縣“十一五”中小學教師繼續教育工作開展五年來，始終堅持“面向全員，傾斜農村，突出骨干”的原則，以切實提高廣大中小學教師實施素質教育的實際能力和水平為重點，結合本單位實際，扎實開展了多層次、多類型、多渠道、多形式的教師培訓工作，取得了顯著的成績。廣大教師的教育理念有了較大的轉變，師德素質、應用現代教育技術水平、學歷層次和教育科研能力有了明顯提高，正在形成一支多學科、多類型、多層次的具有較高實施素質教育能力與水平的骨干教師隊伍，為我縣中小學課程改革和教育事業的快速發展提供了強有力的人力支撐。根據《大方縣“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續教育工程實施意見》的要求，為表彰先進，樹立典型，促進我縣“十二五”中小學教師繼續教育工作向縱深方向發展，經研究，決定表彰和獎勵一批先進單位和先進個人。為了做好推薦評選工作，現就有關事項通知如下：

一、評選范圍

“十一五”期間在教師繼續教育工程方面做出顯著成績的單位和個人。

先進個人重點評選在教學第一線有顯著成績的教師。2006年以來受地級以上表彰獎勵的人員，原則上不再參加評選，如確有突出貢獻，需推薦參加評選的，要從嚴掌握。評選時根據各學校申報的先進個人工作情況，結合各單位平時完成要求上報繼續教育材料、抓各級骨干教師培養和示范引領帶動作用和教師學科考試成績

以及師德等四方面的情況綜合評定。

二、表彰名額的分配

全縣設教師繼續教育先進單位12個（小學5個、初中5個、高中2個），由縣教育局根據各學校“十一五”期間教師繼續教育工作開展情況，確定表彰對象，獲省地教師繼續教育先進單位的學校本次不再表彰。

先進個人25名（小學10名、初中12名、高中3名），各中學、中心小學（幼兒園）推薦一名先進個人參評，已獲省、地“十一五”期間教師繼續教育表彰的學校不再推薦參評。

三、評選辦法及上報時間

各學校必須加強對推薦評選工作的領導，指定一位領導具體抓好這項工作。評選前，要將評選條件和有關規定向群眾作廣泛宣傳，堅持走群眾路線，結合學年度考核工作，充分依靠廣大教職工，嚴格評選程序，自下而上進行推薦、評選，把真正符合條件的人選拔出來。學校選拔后，先要把評選項目、條件和選拔出的名單在校內師生中進行公示，再逐級申報，嚴格評審，保證質量。

凡被推薦評選的單位和個人，均需填寫推薦評選表一式兩份（表內注明公示情況），并附上1000字左右的先進事跡材料一式兩份及繼續教育方面所取得的成績復印件，學校出據“十一五”期間省、地繼續教育考試及培訓成績證明，于5月10日下午6：00前將文本材料報縣教育局教研室。

四、獎勵辦法

根據評選結果，向受表彰的先進單位和先進個人頒發獎牌和榮譽證書。

二〇一一年四月二十七日

教師繼續教育先進單位申報表

單位全稱(印章)：

教師繼續教育先進個人（含管理人員）評選條件

一、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，有開拓精神。

二、有高尚的師德師風，嚴格遵守教師職業道德并沒有查實的投訴。為人師表，在師生中有較高威信。

三、刻苦鉆研教學業務，有較高的教學水平和能力，教學效果好。小學教師專科以上、初中、高中教師本科以上學歷。

四、在教育教學工作中勇挑重擔，積極進行教學改革，努力提高教育質量，在教育教學改革和研究方面成績顯著，實施素質教育取得顯著效果。

五、在“十一五”期間，積極參加各類培訓并取得優秀成績，不斷提高自身素質，教師繼續教育個人檔案有特色。參加教師繼續教育各類考試成績優秀。

六、先進管理人員要五年來一直從事教師繼續教育管理工作，經常深入基層調研，在管理上出新招、有成效、見成果。

教師繼續教育先進個人（管理人員）申報表

第二篇：“十一五”中小學教師繼續教育工程先進個人總結

三穗縣“十一五”中小學教師繼續教育工程先進個人總結

2010年是我縣“十一五”中小學教師繼續教育驗收年，通過五年的繼教培訓學習，我校教師整體素質有了質的提高，我校在上級主管部門的指導下，在狠抓學校內部管理、全面提高教育教學質量的同時，統一認識、整合資源，抓好教師繼續教育工作。現將五年來我校“中繼教”工作的開展情況總結如下：

一、學校領導重視、建立領導小組、健全中繼教制度。

學校領導高度重視“中繼教”工作，重視全體教職員工的師德、業務水平的提高培訓工作。每年學校都把教師隊伍建設工作作為學校的重點工作來抓，把學校“中繼教”工作、遠程教育工作納入學校的工作范疇。成立了“三穗縣職業教育培訓中心?十一五?教師繼續教育工程領導小組”。由學校黨支部書記、校長任組長，分管副校長和教務主任任副組長，相關人員任成員。形成學校主要領導主管，分管領導主抓，相關人員具體落實的工作局面。

二、籌集經費、保障教師繼續教育工作正常開展。

學校在辦學經費緊張的情況下，把教師繼續教育所需經費納入學校辦學經費預算范圍，列出專項經費，為學校教師培訓教育工程工作的順利開展提供有力保障。每年，學校在教師繼續教育方面，學校出資為外出參加各級各類培訓學習的老師報銷，教師個人則出資統一購買第二輪中小學繼續教育培訓教材。

三、主要實施途徑

1、制定并逐步完善工作方案、計劃。

根據省、州、縣各級文件精神，結合學校實際，學校把“中繼教”工作納入學校教務處工作計劃。制定了《三穗縣職業教育培訓中心2006-2010中繼教校本研修培訓計劃》、《三穗縣職業教育培訓中心“十一五”期間中學教師繼續教育實施方案》、《三穗縣職業教育培訓中心2006—2010校本培訓制度》、《三穗縣職業教育培訓中心2006-2010中繼教獎懲制度》《三穗縣職業教育培訓中心2006-2010、中繼教管理細則》、《三穗縣職業教育培訓中心中繼教全員培訓實施細則》、《三穗縣職業教育培訓中心專項培訓實施細則》、《三穗縣職業教育培訓中心教師學科業務培訓考核細則》、《三穗縣職業教育培訓中心教師教學常規考核細則》、《三穗縣職業教育培訓中心2006-2010學科帶頭人培養計劃》等工作方案、計劃，有效地指導學校中繼教工作的開展。

2、整合資源、共同推進

在開展師德師風建設、新課程、新技術和新理念培訓學習工作方面，學校整合資源，充分利用師德教材《新時期師德修養》《中小學教師職業道德修養（2008年修訂）》、新課程教材《新課程推進過程中的問題與反思》、新理念《校本研修面對面》、新技術教材《教育技術培訓教程（教學人員·初級）》以及班主任培訓教材《新時期班主任工作指南》《新時期班主任工作創新》，結合遠程資源，利用天網（衛星收視系統）、地網（互聯網）等服務平臺，開展校本教研活動，以推進學校“中繼教“工作進程。具體做法是：一是學校堅持每周例會時間的教職員工的政治業務學習。學習黨的方針政策，學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀。以提高全體教職員工的政治理論水平，提高認識，增強政治覺悟。二是充分發揮教研組的團隊作用。學校統一調配時間，保證每個教研組每周至少半天時間的教育活動時間，各教研組按照教務處工作計劃，每年開展如何備課、上課、說課、評課的教學基本技能大練兵活動以及每個學科的優質課競賽活動。三

是開展向師德楷模學習活動。組織教師學習師德楷模的感人精神。開展“學師德楷模”寫心得體會活動。學習胡錦濤總書記在2008年教師節表彰大會上的講話精神。四是加強學校中繼教工作檔案建設工作。學校中繼教辦公室人員加強信息采集、資料收集、整理，強化責任，逐步完善學校中繼教工程的檔案建設。辦公室加強了對外宣傳工作力度，及時以學校簡報的形式向上級主管部門匯報工作進展情況。

四、中繼教培訓學習成果。

（一）師德教育培訓學習方面。

師德教育我們主要由校長、工會主席、副校長、教務主任、黨支部宣傳委員、黨支部組織委員擔任培訓，主要從《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等教育法律法規的學習培訓開始，到每年國家大政方針的學習，五年共計完成師德教育全員培訓，教師通過培訓、學習，分別撰寫師德學習心得體會。使教師在愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表等方面得到了進一步的深化。

（二）新課程理念學習方面。

思想是行動的指南，觀念是行為的先導。新課改，首先要改的是觀念，從新的課程標準和課程結構，到新教材和教學內容，都體現著新的教育理念。這意味著，教師需要使用新的教學理念充實頭腦。

我們充分利用《校本研修面對面》，由兩位老師擔任培訓者，完成了規定學時的新理念培訓學習，深刻領會新課程改革理念，大力宣傳、積極倡導和鞭策全校教師運用“自主探究、合作交流、操作實踐”的教學方式要求學生，指導學生的學習。從教學目標入手，把教育的“育人”和“教書”兩方面都抓起來。因為，教育的目的一方面是使學生掌握知識、技能，更重要的是幫助學生建構完善人格，使其能更好地融入社會。同時，讓教學活動逐步過渡到以學生為主體，教師為主導，充分尊重學生個性發展上來。

在這一塊工作上，我們主要從以下幾個方面來開展工作：

1、積極倡導教師多讀書，讀整本的教育論著。在進行讀書活動的基礎上，我們還要求每個老師每個學期都做好讀書筆記，對自己感悟較深的還要寫出個人心得，即使是一兩句話，積少成多，五年下來就有很大體會，對自己的成長也就非常有益。

2、開展集體備課活動，有計劃開展“決戰課堂，新教材大練兵”活動。集體備課，能夠把教師的智慧集中起來，在集體備課探討會上，大家針對自己對教材，教法的理解，根據自己對學生學習情況的分析，確定教學目標，選擇教學方法，設計教學過程，開展教學活動，在備課、聽課、說課、評課、教后反思中得到提高。五年來，我校教育教學成績逐年提高，這有很大一部分功勞要歸功于我校切實開展了中繼教活動。

3、積極選派骨干教師參加各級各類新課程培訓學習。五年來，我校分別選派各個教研組中骨干教師參加州級、省級新課程學科培訓，培訓者回到學校，不僅要寫出個人培訓心得體會上交學校繼教辦公室存檔，同時，還把自己的學習講稿進行整理，對其他成員進行二級培訓，使我校所有教師都能夠共同學習，共同成長。

4、積極開展校級交流學習活動。教育教學是一個開放的系統，任何人如果沒有外界資源的碰撞，就絕對不會產生思想的火花，就不能促進自己的成長和進步，多年來，這已經成了我們的一條慣例，每個學期都有一兩個教研組到本縣兄

弟學校或者毗鄰州縣進行學習交流。同時，我們也歡迎其他兄弟學校到我們指導工作，取長補短，共同進步，共同成長。

（三）新課程培訓學習方面。

教師在培訓中轉變了教育觀念，注入了嶄新的教育理念。從教師的以講為主轉變到以訓練為主。從教師的知識傳播為主轉變到學生的成果展示為主；從教師的成就感轉變為學生的成就感。使我校課堂教學活動在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生相互活動達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統一。

常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教學高質量，課堂高效率。從理論上看教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。通過繼續教育，通過培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

（四）新技術培訓學習方面。

信息技術是教學效果落實的第二發動機：面對讀圖時代的到來，面對學習者個性越來越彰顯淋漓盡致的年頭，我們如何有效的實施學科教學內容是擺在我們每個教育者面前的首要課題：“當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異，高科技成果向現代生產力的轉化越來越快，初見端倪的知識經濟預示人類的社會經濟生活將發生新的巨大變化。”我們知道，未來國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于科技的進步和教育的發展，教育將永遠處于優先發展的戰略地位。信息技術在教育中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。為適應時代發展的需要，也為了讓我們盡快適應信息時代教育變革的需求，本階段中繼教培訓，我們學校安排了足夠學時的校本研修培訓計劃。現在，我校全體教師都能獨立運用電子文檔撰寫個人計劃、總結、反思、論文，都能獨立運用電子表格進行各種數據的處理，運用幻燈片進行課件制作，部分教師還能制作電子動畫、紀錄片等，另外，網絡技術的培訓，使我校老師都能從網絡上搜索自己需要的資料，進行資源整合，提高自己的教育教學質量。

總之繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力！

第三篇：2012學年學生先進集體和先進個人評選通知

遼寧石油化工大學學生工作部（處）文件

遼石化大學生處字［2013］第23號

2012-2013學學生先進集體、先進個人評選辦法

為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號文件）精神，進一步加強我校學風建設，提高大學生遵守校紀校規的自覺性，促使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，培養學生的創新精神和實踐與創業能力，為構建和諧社會培養高素質合格人才,特制定本次先進集體、先進個人評選辦法。

一、先進個人資格要求

凡在籍二年級以上本、專科學生符合下列全部條件者均可參加相應獎項的評定：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。

2、關心集體、團結同學，無任何違反校紀校規行為。

3、學習態度端正，刻苦勤奮，成績良好。

4、積極參加體育鍛煉，身心健康。

5、符合該獎項的具體條件要求。

二、先進個人條件要求

1、優秀“三好”學生：受獎面為1%，原則上為校級學習標兵或一等“勤奮”獎學金獲得者。

2、“三好”學生：受獎面為3%，原則上為獲學院級學習標兵以上榮譽稱號或二等“勤奮”獎學金獲得者。

3、優秀學生干部：受獎面為學院的班級數，原則上為對工作認真負責，有創新精神，能積極參加并出色完成校園文化活動且學習努力、成績良好的各級學生干部。

4、校優秀“班導生”：

⑴參評范圍為2012——2013年選聘出的10、11級學生。

⑵對待本職工作認真負責，有創新精神，能出色完成校、院各項工作任務且表現出色。⑶經學院考核為“優秀”者向學生工作部（處）推薦優秀“班導生”人選，比例為本學院“班導生”人數的5%。學生工作部（處）在學院推薦的基礎上審核評議并向學校推薦校級優秀“班導生”人選。

5、學風建設先進個人：受獎面為1%，原則上為學習刻苦、成績良好（獲得獎學金），在學風建設活動中取得顯著成績，有突出事跡的學生或學生干部。

三、先進集體條件要求

1、先進班集體：受獎面10%，原則上符合下列要求：

⑴模范執行《遼寧石油化工大學學生手冊》有關規定；

⑵班集體奮發向上，班風、寢室學習風氣濃厚，班級全體學生學習成績良好；

⑶積極參加各項集體活動且成績突出；

⑷班級同學無違反校紀校規行為。

2、學風建設優秀寢室：受獎面1%，原則上符合下列要求：

⑴寢室全體成員模范遵守校紀校規，認真執行《遼寧石油化工大學學生管理規定》； ⑵寢室學習風氣濃厚，全體同學學習刻苦、成績優良；

⑶積極參加各項集體活動，成績顯著；

⑷思想素質優良、團結友愛；

⑸寢室成員無違反校紀校規行為。

3、學風建設十佳寢室

除具備學風建設優秀寢室條件外，在學習方面成績突出且有典型事例。

四、評選程序

參評先進個人和先進集體須向所在學院學辦自主申報，提交相關業績及自評材料； 各學院進行初評，并將評選出的先進個人和先進集體名單在學院予以公示，無異議后，以電子文本形式，在9月27日前上報學生處。學生處根據各學院上報材料進行匯總并報學校最終審定。

學生工作部（處）

2013年9月5日

附：2012-2013學各學院學生評優指標情況

第四篇：關于評選2010先進集體及先進個人的通知

關于評選2010先進集體及先進個人的通知

公司各部門、車間、工段、班組：

2010在公司領導的正確引導下，各部門堅決貫徹執行公司發展戰略，堅持以人為本的管理理念，樹立科學發展觀，積極推進管理創新。同時通過全體員工的開拓進取、銳意創新，積極不懈的努力，公司的綜合實力和管理水平得到了不斷提升和加強。為了弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，進一步激發全體員工工作的積極性和創造性，充分發揮先進集體及先進個人的模范帶頭作用，公司決定開展評選2010先進集體及先進個人的活動。現將有關事宜通知如下：

一、評選原則：

評選先進集體、先進個人要堅持實事求是，客觀真實，面向普通職工；堅持標準，嚴格程序，做的公開、公平、公正。并通過評選表彰，能起到激勵和鼓舞全體員工進取、務實、創新的作用。

二、評選范圍

1、先進集體評選：公司各部門、車間、工段、班組；

2、先進個人評選：公司在冊的所有員工均可參與評選。

三、評選名額

1、先進集體共5個，部門選舉1個，生產車間班組選舉4個。

2、先進個人共16名，機關（財務、銷售、綜合辦）選舉2名，化驗室選舉1名，生產設備部選舉13名。

四、評選條件

1、先進集體

(1)全年無重大安全事故；(2)集體利益能服從公司利益。(3)能按公司要求及時落實各項任務；(4)集體內部有較強的凝聚力。

2、先進個人

（1）全年無公司、部門重大處分。（2）在日常工作中能較好完成本職工。

(3)能嚴格遵守企業各項管理制度，在本職崗位上工作勤奮踏實、有奉獻精神。

(4)熱愛公司，能隨時隨地的維護公司形象。(5)符合以上四項，并得到公司獎勵者優先。

五、評選要求

評選出的先進集體和先進個人，申報部門要將先進集體和個人的具體事跡以材料形式同時呈報評審小組。

六、評審小組

組長：趙宇馳 成員：各部門負責人

七、評選程序

1、申報先進集體和先進個人，首先由各部門、車間組織實行民主評選、推薦，再經各自上級領導審核同意后，將申報表報生產設備部辦公室。

2、由生產設備部牽頭對上報的先進集體和先進個人材料整理上報評審小組。

3、先進集體及先進個人審定通過后，在公司宣傳欄公示一周，無異議自然當選，若有異議，評審小組召開專門會議討論。

八、表彰獎勵辦法

評選工作結束后，經公司會議確認，在2011年工作會議上向獲獎者頒發榮譽證書及物質獎勵。

九、組織及時間安排

申報材料2011年1月18日前以書面形式報送公司生產設備部，2011年2月20日評選工作結束，逾期不報者，視為棄權。

內蒙古天之嬌高嶺土有限責任公司 二零一一年元月十三日

第五篇：關于評選2011先進集體及先進個人的通知

關于評選2011

先進集體及先進個人的通知

公司各部門：

為了發揮先進典型的示范帶動作用，激發廣大員工的積極性、創造性，營造勤奮工作、爭先創優的工作氛圍，不斷開創經營管理新局面，公司決定開展2011先進集體、先進個人評選活動。現將本次評選活動的有關事項通知如下：

一、先進集體評選

1、在公司辦公室、黨群工作部、財務經營部、生產技術部、市場營銷部、安全監察部、電力警務室、電力工程公司8個部門中評選2個先進集體。

2、在96789客戶服務中心、計量檢定所、調度所、修試所、汽車班、龍門變、河道變、城南變、電力工程公司安裝班一班和二班10個班組中評選3個先進集體。

3、在14個供電所中評選3個先進集體。

4、先進集體評選條件：一是能認真學習、貫徹執行公司各項規章制度；二是具有良好的團隊精神和服務意識，能充分發揮部門的職能作用；三是實現全年安全生產目標；四是能全面完成公司下達的目標任務；五是在年終考評中獲A級的部門（班站所）。

5、先進集體的評選，由公司黨政聯席會議根據綜合目標責任考核及咸陽分公司排名情況綜合評定。

二、先進個人評選

1、先進個人評選范圍為公司所有員工；（名額分配表見附件一）

2、具有較高職業素養和良好職業道德，對工作嚴肅認真、精益求精；

3.具有較強的團結合作意識，有良好的公信度；4.嚴格遵守公司各項規章制度；

5.工作效率高，工作主動性強，完成或超額完成本職工作任務，且為本部門完成2011工作目標作出較大貢獻；

6、在年終考評中獲A級的員工；

7、先進個人應附300—500字的主要事跡材料。

三、優秀共產黨員、工會積極分子評選

1、優秀共產黨員、工會積極分子評選范圍為公司全體共產黨員與工會會員，由黨支部與工會召開會議進行評選，名額分別為3人。

2、評選條件：優秀共產黨員應符合政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優的“四優”標準。工會積極分子應自覺遵守《工會法》和中國工會章程，認真履行會員義務，熱愛工會工作，并能在工作中主動干、爭著干、往好干。

四、優秀團員評選

1、優秀團員評選范圍為公司全體團員青年，由團支部召開會議進行評選，名額為1人。（僅有5名團員陳兵衛、馬茹、包文謙、馬馳、雷浩）

2、評選條件：能夠自覺遵守團的章程，認真履行團員義務，嚴格遵守團的紀律，積極主動參加團支部組織的各項活動。工作中，能夠高標準、嚴要求，圓滿完成各項工作任務。

五、評選要求

1、各部門要組織全體員工認真學習評選條件，按照實事求是的原則，弘揚樂于奉獻及愛崗敬業精神，公開、公平、公正進行評選，要評出典型、評出團結、評出風格、評出干勁，激發搞好工作的信心和勇氣。

2.通過表彰先進，樹立典型，持續營造爭先創優的良好氛圍。

3、各部門推選的先進個人、優秀共產黨員、工會積極分子和優秀團員將由公司黨政聯席會議綜合評審。

4、各部門務必于2012年3月1日中午前將先進評選表及先進個人材料上報公司辦公室，逾期視為棄權。

二Ｏ一二年二月二十八日

先進個人名額分配表

武功縣供電分公司2011先進評選表