第一篇：屯堡小學2010年度碘缺乏病知識教育活動總結

屯堡小學2010年度碘缺乏病知識教育活動總結

碘是一種人體必須的化學營養物質，人體缺碘會造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數最多的一種地方病。我國是世界上嚴重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發病人數多，而且病情較重。一年來，我校按照上級要求與安排，切實開展了系列有關碘缺乏病知識的宣傳與教育活動。現根據要求，特將我校2010年度碘缺乏病知識教育活動總結如下：

一、領導重視，分工明確

開年來，我校根據《轉發關于做好防治碘缺乏方案宣傳周活動的通知》文件后，在第一時間內組織了相關人員成立了活動領導小組，召開了防治碘缺乏病知識的宣傳與教育活動工作會議，明確分工。教導處負責檢查落實各班上一堂碘缺乏病防治知識課，總務處負責校園內環境布置（張貼宣傳標語，張掛宣傳橫幅等），政教處負責知識宣傳專欄，擬寫防治碘缺乏知識宣傳單和防治碘缺乏病知識教育活動方案，并收集整理相關資料與圖片。

二、形式多樣，豐富多彩

學校要求每班上了一堂碘缺乏病知識教育知識課，少先隊進行一次廣播宣傳，學校展示宣傳板，張掛宣傳橫幅標語，聘請校外衛生指導員劉波到校進行碘缺乏病知識教育知識講座，強化小學生食用碘鹽，會用碘鹽的意識，廣泛動員社會共同防治碘缺乏病的防治工作，讓更多的人認識碘缺乏病的危害，掌握碘缺乏病的防治知識。

三、提高認識，成效顯著

碘缺乏病是一種地球物理化學性疾病，防治工作具有長期性、艱巨性、必須常抓不懈。我校緊緊圍繞今年“防治碘缺乏病日”宣傳活動主題，認真組織和開展“防治碘缺乏病日”宣傳教育活動，宣傳預防碘缺乏病知識，宣傳食用合格碘鹽的意義，讓更多的學生掌握科學、適量補碘的方法，大大增強學生自我防護的意識和能力。

屯堡鄉中心小學

2011年1月

第二篇：屯堡小學2010年學生碘缺乏病知識教育活動方案

屯堡小學2010年學生碘缺乏病知識教育活動方案

健康是人人享有的基本權利，是社會進步的重要標準和潛在動力。而山區碘缺乏病會直接影響學生的身體與身心的健康發育，因此，做好學校的關于山區碘缺乏病的知識教育與宣傳，會有助于學生的健康發展，關系到他們成年后的體質與智力，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校學校師生的碘缺乏病知識宣傳與教育，也使我校的衛生工作再上新臺階，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下教育活動方案：

一、教育目標：

1、讓學生明確碘缺乏會引起哪些疾病。

2、讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。

3、通過不同的形式面向全校學生搞好宣傳與教育，提高學生對碘缺乏病的認識，自我宣傳達到農村（尤其學生家長）全面教育的目的。

二、組織領導： 組長：徐福來

副組長：朱家洪（具體負責教育工作）成員：校委會成員及各班班主任

三、具體措施：

1、踏踏實實做好各項工作，收集整理好過程資料，以備檔；

2、有關碘缺乏病知識教育宣傳到位。充分利用學校文化長廊、班級黑板報、衛生教育課，結合體檢、校園廣播等形式，對全體學生進行自覺防治的宣傳，以及養成相關衛生行為習慣的教育。

3、配合屯堡鄉衛生防疫部門搞好關于碘缺乏病的知識教育與宣傳，不走形式扎實開展班級教育工作。

四、工作安排：

1、制定好活動方案。

2、分春、秋學期開展好教育課，各班擬寫好教案并進行授課。

3、做好宣傳工作，學校辦一期有關碘缺乏病知識教育專欄，在校園內張貼宣傳畫。

4、組織好學生配合上級衛生防疫部門人員的有關碘缺乏病的體檢及知識普及教育。

5、做好工作總結，上報材料；

屯堡鄉中心小學

2010年2月

第三篇：碘缺乏病健康教育知識

碘缺乏病防治知識

碘缺乏病(Iodine deficiency disorders，簡稱IDD)指由于自然環境碘缺乏造成機體碘營養不良所表現的一組疾病的總稱。它包括地方性甲狀腺腫(簡稱地甲腫)、地方性克汀病(地克汀)、地方性亞臨床克汀病(簡稱亞克汀)、胎兒流產、早產、死產、先天畸形等。

克汀病是指以智力低下為主要特征并伴有精神綜合征或甲狀腺機能低下的一種疾病，是由于胎兒期嚴重碘缺乏造成大腦發育不可逆的損害。

新生兒碘缺乏的危害主要是引起先天性甲狀腺機能低下癥(簡稱先甲低)檢出率的升高。

嬰幼兒正處于腦發育的第二個關鍵時期，和胎兒一樣，對碘缺乏極為敏感。胎兒的嚴重碘缺乏若延續到嬰兒期繼續存在，勢必發展成為典型的克汀病患者。

兒童青少年對碘缺乏比較敏感，可影響智力發育、身體發育，造成運動、視覺、聽覺障礙，突出的表現是甲狀腺腫大。

碘缺乏對成人最明顯的影響是甲狀腺腫。地甲腫在成人中的特點是缺乏典型的臨床甲低癥狀，除了頸部腫大之外一般無明顯癥狀，只有當甲狀腺腫發展到一定程度時或壓迫氣管、食道和周圍神經時才會出現呼吸困難，吞咽障礙或聲音嘶啞等癥狀。

一、碘缺乏病流行病學(一)基本情況

我國是世界上碘缺乏病分布廣泛、病情嚴重的國家之一。除上海市外，全國30個省、市、自治區和新疆生產建設兵團都有流行。

(二)地區分布

碘缺乏病病區分布與地理位置和地形地貌關系密切，在一些山區、半山區、丘陵、河谷地帶以及河流沖刷地區缺碘較為嚴重。

(三)人群分布

1、年齡

碘缺乏病的高危人群是0~2歲嬰幼兒、兒童和孕婦及哺乳期婦女。

2、性別

10歲之前地甲腫發病無年齡差別，從青春期開始呈女性多于男性。

3、村寨聚集性和家族多發性

地克病僅在嚴重缺碘的地區出現，但也不是所有嚴重缺碘地區都發生，地克病患者也不是均勻地分布，而多是集中在一個或幾個自然村，呈現村寨聚集性，形成“傻子村”。

二、碘缺乏病病因與影響因素(一)碘缺乏病的病因——碘缺乏

碘缺乏作為碘缺乏病的最基本因素，人體攝入量不足，必然導致缺碘。

(二)碘缺乏病的影響因素

1、致甲狀腺腫物質

致甲狀腺腫物質一般是指存在于飲食中的某些物質，能夠作用于甲狀腺，引起甲狀腺腫。

2、營養因素

碘缺乏病屬于一種營養不良性疾病，是由于微營養素碘缺乏造成的。

3、環境污染

4、遺傳因素

三、碘缺乏病臨床表現

(一)地方性甲狀腺腫

地甲腫是一種由于地區性環境缺碘而引起的地方病，是碘缺乏病的主要表現形式之一，其主要癥狀和體征是甲狀腺腫大。

1、癥狀和體征

(1)頸部變粗：頸部變粗是最常見的初期癥狀和體征。

(2)呼吸困難：呼吸困難是常見癥狀之一，當甲狀腺腫大到一定程度時，可直接壓迫氣管而引起呼吸困難。

(3)吞咽困難：此類癥狀較少見，僅見于巨大甲狀腺腫擠壓食道，引起持續性下咽困難。

(4)聲音嘶啞：當腫大的甲狀腺壓迫喉返神經，可造成聲音嘶啞，早期為嘶啞、咳嗽，晚期可發展成失聲。

(5)其他：當異位甲狀腺腫大時，甲狀腺腫可影響進食或說話。

(二)地方性克汀病

地克病是一種由于地區性環境缺碘而引起的以腦發育障礙和體格發育落后為主要特征的地方病，是碘缺乏對人類危害最嚴重的臨床表現形式之一。主要臨床表現是較嚴重的智力障礙、聾啞、神經運動功能障礙、體格發育落后等;常稱：呆、小、聾、啞、癱。

1、癥狀和體征

(1)智力障礙：不同程度的智力障礙是地克病的主要特征，嚴重者表現為白癡，生活不能自理;輕者尚可以勞動，但不能從事復雜或技術性勞動。

(2)聾啞：聽力和語言障礙是地克病的突出特征之一，補碘或給予甲狀腺片治療后，聽力可有改善。

(3)斜視：這是顱神經受損所致，在神經型克汀病中較為多見，為共向性斜視或癱瘓性斜視。

(4)神經運動功能障礙

地克病的神經運動功能障礙主要表現如下4方面：①不同程度的痙攣性癱瘓：表現為四肢屈曲、僵硬、強直，以下肢明顯;嚴重者不能站立，或只能爬行;②特殊姿態：站立時臀、膝部屈曲，軀干前傾，收肩屈肘;③特殊步態：走路時上肢擺動少、拖步、鴨步、兩膝磕碰;④肢體畸形：因癱瘓的肌肉張力不平衡所致肢體畸形，可有足外翻、足內翻、踝關節下垂等。

(5)生長發育落后

生長發育落后(或遲滯)是由于生后發育期甲狀腺功能減退所致。主要表現為：

身材矮小、性發育落后、克汀病面容(頭大、額短、臉方;眼距寬、眼裂呈水平狀;塌鼻梁、鼻翼肥厚、鼻孔朝前;唇厚舌方、常呈張口伸舌狀、流涎;耳大、耳殼特別軟、鼻軟骨亦軟;頭發稀疏、皮膚干燥無光澤;表情呆滯、呈傻相或傻笑)、嬰幼兒時期生長發育遲滯。

(6)甲狀腺腫

多見于神經型克汀病病人，常為輕度腫大。(7)現癥甲狀腺功能減退

(三)地方性亞臨床克汀病

亞克汀是一種由于地區性環境缺碘引起的極輕型克汀病，是以輕度智力落后為主要臨床表現，該病的發病機理與地克病是相同的，缺碘導致的輕度損傷是其發病的基本環節。

1、臨床表現

(1)輕度智力落后

就智力落后而言，屬輕度智力落后，即所謂弱智，這是亞克汀的主要特征。

(2)輕度神經損傷

亞克汀的神經損傷較輕，需采用精細的檢查方法才能檢出。

1)精神運動功能異常

2)輕度聽力障礙

輕度智力落后者多伴有輕度聽力障礙，病人常不表現為耳聾，但有不同程度的聽力受損。

3)其他陽性表現

(3)輕度甲狀腺功能障礙

四、碘缺乏病的預防：碘鹽

碘缺乏病是全球性公共衛生問題，不僅分布廣泛而且又流行于偏僻閉塞、經濟文化落后的地區，同時，不分男女老幼都受侵害。碘缺乏病的病因清楚，預防有辦法，食鹽加碘是消除碘缺乏病最根本、安全、經濟、簡便的措施。只要認真落實以食鹽加碘為主的綜合防治措施，就可以取得投入很小、產出很大的社會效益和經濟效益。補碘要堅持長期性、日常性和生活化的原則。碘鹽貯存時注意密封、避光、避免受熱和存放過久，烹調時不要用鹽爆鍋以免碘的丟失。

第四篇：碘缺乏病防治知識宣傳日活動總結

碘缺乏病防治知識宣傳日活動總結

2011年5月15日是我國第18屆防治碘缺乏病日。今年的宣傳主題為“堅持食用碘鹽，享受健康生活！”。結合本鎮的實際情況，緊緊圍繞宣傳日主題，我鎮開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向村民、居民、學生進行宣傳、普及碘缺乏病防治知識。現將我鎮宣傳日活動情況總結如下：

一、上級領頭，下級積極協作

我院協同區疾控中心活動領導小組成員深入到重點村及學校開展碘缺乏防治病知識宣傳活動。村民及學生積極參與，人數達100余人。本期宣傳活動的形式及內容，使本次活動得到了充分的保證。

二、形式多樣，豐富多彩

我們充分利用現有宣傳資源如畫報、宣傳單、橫幅、演示操作、講解等方式進行強化宣傳。活動中發放宣傳資料300余份。最后還對參與的對象進行提問。結果顯示，我們的宣傳效果達到預期效果。

三、提高認識，成效顯著。

碘缺乏病是一種地球物理化學性疾病，防治工作具有長期性、艱巨性、必須常抓不懈。我院圍繞今年的主題組織和開展防治宣傳食用合格碘鹽的意義，讓更多的群眾掌握碘缺乏病的相關知識，提高食用合格碘鹽意識。碘缺乏防治知識的知曉率達到80%以上。

三汊衛生院公共衛生科

2011年5月25日

第五篇：碘缺乏病活動總結

碘缺乏病活動總結

碘缺乏病是由于外環境缺碘而導致機體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發病機制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發育障礙，影響我國人口素質的重要公共衛生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準確的了解我校學生食用碘鹽質量，及時發現問題并采取相應的干預措施。保證我校學生食用合格碘鹽。根據縣局的精神，在鎮衛生院的大力支持下，經過全校師生團結協作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病檢測防治宣傳任務。今年宣傳的主題是“堅持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級主管部門要求，積極組織和協調，師生共同參與，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向學生及家長普及碘缺乏病防治知識。現將活動情況總結如下：

一、基本情況

對今年的5.15宣傳日的活動，我校做了兩方面的工作：一是對全校小學生碘缺乏病的調查和防治宣傳，發放防治宣傳冊,各班開設了一節碘缺乏病防治知識課。

二、建議與打算

建議政府加強領導，動員各政府部門積極參與，廣泛深入到各工廠、學校、醫院等場所，舉辦碘缺乏病防治知識講座，加強對碘鹽市場的整治和監管，呼吁大家堅持食用加碘鹽，全面提高人口素質。

良繁場小學

2009.12