第一篇：低碳生活,構建綠城

材料科學與工程學院與綠城廣場共同舉行社會實踐基地掛

牌儀式

7月3日上午，河南工業大學材料科學與工程學院“綠翼”社會實踐團隊聯合鄭州市綠城廣場共同舉辦了環保宣傳活動，此次活動旨在提升人們環保意識，共建綠色家園。綠城廣場主任張平彥，副主任宋光超，副書記姚輝堂，二七區文明辦志愿服務科張科長和材料學院團委書記朱賀老師共同出席了社會實踐基地掛牌儀式，隨后“綠翼”實踐團隊成員作為志愿者，開始了環保宣傳活動。

上午9點，綠城廣場眾位領導及工作人員來到現場，和學院團委書記朱賀老師進行了詳細的交談，隨后舉辦了綠城廣場社會實踐基地掛牌儀式，儀式共分為四項，分別為區文明辦張科長致辭，學院團委書記朱賀老師講話，簽訂基地協議書和揭牌儀式。張科長對此次活動表示肯定，對大學生作為志愿者服務群眾提出表揚，并預祝活動圓滿成功。朱賀老師首先感謝綠城廣場的大力支持，并表示以后會派出大學生志愿者幫助綠城廣場舉辦活動。朱賀老師隨后與姚輝堂副書記簽訂基地協議書，與張科長一同揭牌，綠城廣場社會實踐基地正式確立。最后綠城廣場領導和學院老師合影留念。

學院與綠城廣場建立社會實踐基地，不僅將有助于學院社會實踐的進行，對于綠城廣場活動的舉辦與宣傳也有巨大地幫助，相信以后定會加強兩者之間的聯系，達到雙贏的目的。

倡導低碳生活構建美麗綠城

7月3日，河南工業大學材料科學與工程學院“綠翼”社會實踐團隊奔赴綠城廣場舉辦環保宣傳活動，活動主題為“倡導低碳生活構建美麗綠城”。

“綠翼”社會實踐團隊成員早上六點起床，早早就來到了他們的目的地——綠城廣場，并進行了一系列的準備工作。上午10點，掛牌儀式結束后，社會實踐團隊正式開始環保宣傳活動，作為志愿者，向廣大市民展出環保圖片，藍天、白云、綠水交相輝映的美景和垃圾成堆、黑煙彌漫、亂砍濫伐的惡略景象形成鮮明對比。市民們反應強烈，紛紛表示非常震撼，進行節能環保，綠色出行很有必要。隨后志愿者向大家發放調查問卷，并進行簽名活動，市民們都樂意表達自己內心的意愿。期間，貝美國際海森實驗幼兒園老師帶領學生來到活動現場，老師

們向孩子們講解環保，提升他們環保意識，并在宣傳條幅上進行了簽名。

暑期社會實踐活動是大學生們體驗社會的一種方式，作為志愿者服務廣大市民是對市民的幫助，進行環保宣傳是對社會的幫助，這將會是大學生們珍貴的經驗，寶貴的財富。

第二篇：構建低碳生活

構建低碳生活

前言

隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳的排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。這都是高碳的帶來的！所以我們一定要學會低碳生活！

摘要

經濟發展是推動社會發展的主要動力之一，然而選擇節能環保的發展方式才是首選之道。為了人類能夠更長久的生存下去，發達國家早已開始研究新技術、開發新能源。我國作為發展中大國，經濟急速發展，能源需求量甚大，而且如今的經濟發展對傳統能源的依賴還很大，并且浪費十分嚴重。但即使如此，也斷不能模仿發達國家“先污染，再治理”的模式，而應該走開發新能源的道路，也就是“低碳”道路。發展“低碳”道路不僅要有政府正確的引導和建立完善的制度，更重要的是每一個人公民的參與，因為“低碳”經濟的發展與我們每一個人的生活都息息相關。我們應該從生活中的點滴做起，每一個人都貢獻出一份力量，都向著“低碳”的生活方式邁進，那么，我們的生活環境將會逐漸得到改善，才能保護我們賴以生存的地球家園。

2010-2011學年暑期社會調查報告正文

21、社會發展離不開“低碳”

1.1 “低碳”到底是什么？

在中文語境中，“低碳”之前，先后出現過“環保”、“節能減排”、“綠色”、“全球變暖”等詞匯。低碳與它們的關系是什么？

低碳不僅僅是“環保”、“節能減排”、“綠色”、“全球變暖”的衍生品，它是我們為了發展不得不選擇的道路。不得不說，對于低碳的誤解，很多正是出于那些“前輩詞匯”。的確，低碳是一種環保主張，是一種節能減排的方式，是需要更多綠色來保證，也是最早出現在全球變暖的應對方法中，但如果僅僅把低碳限定在這些詞義中，又可能讓人忽視低碳時代的意義。

例如，“環保”確實是一種時尚，但也有很多人說，我的生活水平還到不了，有些問題環保界還沒有共識，有些環保行為本身其實更不環保等等，所以，基于環保而生的低碳我也不感興趣；也有些人會說，北京今年冬天這么冷，全球變暖像個謊言，我們為什么要低碳？也許正是因為跟這些詞語的不當捆綁，低碳才顯得那么容易被人忽視。

實際上，即使不談環保，不談氣候變化，我們仍然要走上低碳之路。低碳不是任何行為的附屬品，它只能是我們不得不為之的選擇。

1.2 我經濟發展的現狀

推動一個社會發展的主要動力之一，是經濟發展，而選擇怎樣的經濟模式，是發展快慢的關

鍵問題。目前，全球經濟發展的基本動力，仍然是石油、煤炭等碳基能源。作為世界經濟體的佼佼者，美國和歐盟已經投入巨大成本研發新能源技術。中國要實現經濟崛起，也必須擺脫對碳基能源的依賴。【4】

學者曾做過計算。目前我國單位GDP的能耗是日本的7倍、美國的6倍、印度的2.8倍。如果考慮中國的經濟增長率，按照年均8%的增長率計算，中國到2020年的GDP約為2005年的3.14倍。即使按照目前的承諾，實現單位GDP減排45%，2020年的碳排放大約會增加到2005年的1.73倍。也就是說到時候化石能源消耗還需要增長70%左右。

過去幾年，我國新增原油的需求幾乎占了全世界新增需求的一半，2008年對外依存度則達到51.3%。作為一種有限資源，石油不可能予取予求，我國的石油儲量又已

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經告急，將經濟命脈的一半以上寄托在碳基能源上，其脆弱性顯而易見。

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經告急，將經濟命脈的一半以上寄托在碳基能源上，其脆弱性顯而易見。

何況，我們不能將“低碳減排”與“發展”對立起來。早在上世紀，我們就已經提出過“節能減排”的國家方針，上世紀90年代，人均能耗甚至出現了下降。但是進入21世紀以來，人均能耗出現突飛猛進的增長，粗放式發展導致節能減排工作就此停滯。在2005年達到排放最高峰后，隨著低碳經濟呼聲漸高，這一方針重新進入了決策層視野，并取得越來越多的共識。

2、“低碳”時代離不開每個人的參與【3】

當低碳不僅僅停留于環保口號，而成為經濟和社會發展的必要動力時，它已經走出小眾話題，成為每個人生活的一部分。

日常生活中，每個人都有自己的碳足跡，它指的是每個人的溫室氣體排放量。如果你乘飛機旅行2000公里，那么你就排放了278千克的二氧化碳；如果你用了100度電，那么你就排

放了78.5千克二氧化碳；如果你自駕車消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳。”

事實上，城市居民的一些習以為常的生活方式和消費模式，每天都在產生巨大的能源消耗和溫室氣體排放量。據測算，1999年到2002年間，城鎮居民生活用能已占到每年全國能源消費量的大約26％，二氧化碳排放的30％是由居民生活行為及滿足這些行為的需求造成的。盡管在數據上，個人能夠為低碳作出的貢獻有限———即使全球每一個人都停止直接碳排放，現有的碳排放總量也不會受到很大影響；但是，作為每一個有消費權的公民，個人的選擇，以及由此帶來的改變，將深刻地影響企業戰略和社會變遷，并由此最終實現低碳革命的完成。

近年來在建設節約型社會、綠色環保等理念影響下，越來越多的城市居民從日常生活和消費細節做起，為減少資源消耗以及碳排放貢獻自己的力量。隨手關燈、步行上班、減少電梯使用、購買小排量汽車、使用環保購物袋、教材循環利用、廢物再利用等行為正成為眾多城市居民的自覺行動。

氣候變化看似跟市民沒有直接的聯系，但是積少成多也給環境帶來了壓力，而環境有了壓力，就會直接影響人類的生產生活。所以自己盡量在日常生活中節電、節氣和回收利用，這些都是日常生活中的小事，關鍵是有一個好習慣和好態度。

實際上，低碳就是一種生活態度。然而，受多種因素影響，要在城市居民中全面實現低碳生活，還面臨著粗放生活方式和不良消費嗜好兩大障礙。

其一，當前很多城市居民生活方式依然很粗放，只顧自己方便舒適，不計給日常

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生活帶來的生態成本。例如，現在的家用電器幾乎都有待機功能，也就產生了“待機能耗”。調查顯示，僅彩色電視機一項，一年就浪費電力幾百億千瓦時，相當于幾個大型火電廠的發電量。

其二，在住房、汽車等高碳排放領域的消費過程中，一些城市居民存有“你追我趕”式的攀比心理，還有追求大戶型、大排量的“好大心理”。呼吁全人類都參與到節能減排的活動中來，少開車，開小排量的車，少用空調（適度出汗是對身體有益的）。

日常生活中，個人的碳排放也許微乎其微，但是“千里長堤，潰于蟻穴”的道理人們都明白，“微乎其微”一旦形成“洪流”，那將是勢不可擋。正如我們前面所說，每一次消費選擇，都將潛移默化地影響企業、社會和國家，匯入低碳轉型的動力大潮。

3、“低碳”時代需要政府和社會的共同參與

全面實現低碳生活不僅應成為城市居民的自覺行動，更是一項社會工程。正因為涉及城市居民生活的方方面面，實現低碳生活才更需要政府、機關企事業單位、社區、學校、家庭直至市民個人的共同努力。其中，政府及其相關部門應起到“穿針引線”的作用，調動全社會的積極性。

3.1、首先，營造低碳生活環境，引導健康生活方式【3】

同濟大學可持續發展與管理研究所所長諸大建認為，政府及有關部門應該讓公眾知道和認識到在環境資源日益稀缺的今天，“低碳”是一種更好的生活方式。同時采取一些措施來營造低碳生活環境、促進公眾改變生活方式。近年來，太原、保定等城市通過制訂實施涉及各個行業的綠色標準、印發低碳生活手冊等方式，在引導市民生活方式方面取得了明顯效果。

3.2、其次，通過減免稅費、提供財政補貼等措施引導消費者節能減排，實現低碳生活專家認為，在這些方面，國家正在逐步出臺政策，比如鼓勵引導消費者購買小排量汽車，推廣太陽能等新能源項目，通過財政補貼方式推廣節能燈，支持在開展新能源汽車推廣應用試點；為促進節能減排，鼓勵汽車、家電“以舊換新”的政策，還有

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通過財政補貼推廣高效節能空調等，但仍需加大推廣、監督力度。

3.3、建立健全低碳消費的制度體系。【1】

一方面政府要出臺政策和法規鼓勵企業、公民和社會組織實行低碳消費，特別是企業，企業是推進低碳的主力。在工業時代，企業是二氧化碳排放的主體；轉型進入低碳時代，需要付出最多的也是企業。政府應制訂獎勵措施，對開發低碳產品、綜合利用自然能源、投資低碳生產流程的企業，給予支持和鼓勵，并在貸款、稅收等方面給予優惠政策；另一方面通過稅收等政策手段，抑制消費主體的高碳消費方式。【2】另外，在一些工業過程中人工吸收二氧化碳。例如，日本學者提出在吸收劑中使用沸石對火山發電中排出的二氧化碳做物理式吸收，或者使用胺化學溶劑進行化學吸收。

3.4、輿論應營造良好的社會氛圍，引導大家做適度消費、低碳消費

在全社會大力提倡“低碳生活”，使大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個人的碳排量；反對和限制盲目消費、過度消費、奢侈浪費和不利于環境保護的消費；進一步弘揚節約是美德的觀念，徹底改變與節能減排背道而馳的陋習。

社會組織是現代多元治理結構中的重要主體，對促進低碳消費方式的全民化具有不可替代的作用。應當發揮其分布廣且深入社會各階層的優勢，鼓勵他們更廣泛、深入地開展節能減排、低碳生活的推廣活動。

4、低碳生活方式:小舉動帶來大變化

生活在發達國家以及一些快速發展的城市里的人們可以馬上“消除碳依賴”——實際上，這并不難。

《改變生活方式:氣候中和聯合國指南》指出，只要采取一些很簡單的措施，就可以減少一

個人每天一半的溫室氣體排放量。如果像電力公司、汽車制造商、以及航空設備制造商這樣的企業也努力實現綠色經濟，那么我們可以削減更多的溫室氣體排放。

選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機，每天可以減少2.3公斤的二氧化碳排放；

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6用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉，這樣可以節省近1公斤的溫室氣體排放。

開始你的“低碳的一天”:將碳足跡減半

這些建議對人們生活舒適造成的影響很小甚至沒有，同時也可能部分地與一些發展中國家、城市、部門和人有關，因為他們的碳足跡正在急劇升高。

造成溫室氣體排放的一半是我們可以人為控制的，例如我們的駕車方式、航空旅行方式、房屋的能源以及取暖方式。

選擇非電動牙刷將避免近48克的二氧化碳排放量；

用烤面包機烤面包，而不是用15分鐘的烤箱，這樣可以少排放近170克的二氧化碳；用節能燈替換60瓦的燈泡，可以將產生的溫室氣體減少4倍；

將火車而不是汽車作為日常上下班的工具，僅僅8公里的路程，就可節省1.7公斤的二氧化碳排放；

在午休和下班后關掉你的電腦和平板顯示器，將使這些設備造成的排放減少1/3； 購買使用節水型淋浴頭，不但每分鐘會節省10公升的水，而且也將洗3分鐘熱水澡造成的二氧化碳排放量大幅削減到一半。

5、結語

“低碳生活”最根本的挑戰是，它要求人類改變自工業化以來形成的生產消費理念，特別是那種消費至上的消費文化。現有世界流行的主流經濟理論基本建立在消費至上、消費者至上、競爭優先的基礎上。它雖然提高了社會生產的高效率，卻也一度導致了生產與消費領域不受控制的高碳排放。

雖然消費至上看起來是美好的目標，但以“低碳生活”理念看來，它卻是犧牲人類長遠利益和整體利益的短視行為。所以，選擇“低碳生活”理念，就意味著我們必須拿出足夠的政治勇氣來進行一次資源和利益的再協調和再分配。

“低碳生活”向人類提出的是前所未有的問題，沒有現成的經驗、理論與選擇模式，我們唯一的選擇就是創新，創新我們的生活模式，以保護地球家園、為人類未來造福為宗旨。

2010-2011學年暑期社會調查報告參 考 文 獻

參 考 文 獻

【1】 莊林，減緩溫室效應不妨資源化利用二氧化碳,資源與人居環環境，2007，（13）：54~57 【2】尹希果,霍婷，國外低碳經濟研究綜述，中國人口.資源與環境2010.11.15

【3】 李武軍，黃炳南，中國低碳經濟政策鏈范式研究，中國人口.資源與環境，2010.12.02【4】 戴亦欣，中國低碳城市發展的必要性和治理模式分析，中國人口.資源與環境，2010.02.01

第三篇：低碳生活，綠建未來

“低碳生活，綠建未來”倡議書

教師發展中心的全體師生：

根據國家發展改革委等16部委《關于開展2021年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》要求，今年節能宣傳周時間為8月23日至8月29日，主題為“節能降碳，綠色發展”。全國低碳日時間為8月25日，主題為“低碳生活，綠建未來”。為深入推進學校節能工作的開展，加強節約型校園建設，宣傳周期間，特向全校師生、家長朋友們發出以下倡議：

一、做“節能降碳，綠色發展”的引領者。

我們要牢固樹立健康生活、綠色生活理念，大力宣傳低碳生活的重大意義，在日常學習、生活和工作中，踴躍擔當節能減碳的志愿者，形成科學使用資源、保護地球家園的意識和節能降耗的低碳生活方式，影響和帶動身邊更多的人學習低碳生知識，養成低碳生活習慣，達成低碳生活共識。

二、做“節能降碳，綠色發展”的宣傳者。

我們要自覺學習和運用生活領域中的節能環保新技術，宣傳低碳生活理念，推廣新能源、新材料和有效的節電、節油、節氣、節煤、節水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結低碳生活竅門、低碳生活金點子。

三、做“節能降碳，綠色發展”的推動者。

我們要從自身做起，從現在做起，從節約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，積極踐行“單位家庭低碳計劃十五件事”

1.使用節能燈，隨手關燈、拔插頭；

2.少用空調多開窗；

3.使用節水型潔具，循環用水；

4.溫水洗衣自然晾曬；

5.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；

6.少喝瓶裝飲料，多喝白開水；

7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；

8.購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；

9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；

10.每周少開兩天車，多坐公交車；

11.每周上班走路或騎自行車一到兩次；

12.多在戶外運動鍛煉，少去健身房；

13.提倡減少葷食，合理健康飲食；

14.家里多養花種草，綠化居室環境;

15.建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量,努力使自己成為“低碳一族”。

一份倡議，一份承諾，一份責任。讓我們積極行動起來，共同擔負起節約能源、保護環境的重任。為實現國家的節能減排目標、為創建節約型校園做出自己積極的貢獻！

寶豐縣教師發展中心

2021年8月25日

第四篇：“低碳生活，綠動你我”倡議書

各位同學，各位老師:

從今天開始起，我們將在學校中進行為期一個月的“低碳生活、綠動你我”環保主題月活動。很多同學前不久的地理課上都看過了一部災難片《地球2100》，在這部影片不長的80多分鐘里，濃縮了值得令人好好深思的一個世紀。如今人們對于環境的破壞程度，以及仍然對于大自然的無休止的索取。那些電影里所謂的不可能的鏡頭，都會成為將來人類生活的折射。影片告訴我們：看來離我們很遠的世界末日，也許會在未來的某一天因為人類的貪婪而一觸即發。

看到最近國內、國際洪水頻發，而且洪水發生后滋生的更多更嚴重的二次災害。比如滑坡、泥石流、化學原料泄漏等等……難以想象，接下來，我們將面對的災難會是什么。我想，我們每一個個體也不應該只考慮現在，而應該更多為將來考慮、為我們生活的這個環境考慮，就像影片最后所說的：如果我們每個人都能改變一點點，一個世紀后的地球還應該是人類居住繁衍的天堂。美國哈佛大學的氣候學家也認為，人們不能繼續朝同樣的路線前進。他說，“如果我們的政府、工廠、構成地球60億人口的每一位普通大眾繼續按往常一樣生活，我們將看到更多的水災，更多的旱災，更多的熱浪，更多的森林火災，更多的冰融化，海平面上升更快。人們必須在10年之內開始糾正我們的生活方式。如果還放慢步伐甚至遲疑不定，到2025年，氣候變化對地球生態、環境的影響多數將不可逆轉，而到現在本世紀頭10年，許多物種的滅絕和島嶼的消失已經為我們敲響了警鐘。”

為了不讓悲劇發生，我們要從身邊的點點滴滴開始，保護環境。此次，我們活動所提倡的環保理念是：低碳生活，綠動你我。從身邊減少不環保的舉動，比如減少一次性筷子的使用，或在班級中進行垃圾分類等等。這都是身邊低碳、環保生活的一種體現。方法十分簡單，只是一些點點滴滴的小事，但是卻能夠使我們的環境有翻天覆地的變化。

本次活動主要分為三個部分。第一個部分為綠動你我。就是從身邊點滴開始保護環境；第二部分為綠動家庭，在是同學們能夠將環保的意識帶回家，與父母一起保護環境；第三部分是綠動社會，希望我們的活動能夠帶動身邊的每個人都加入到環保事業中來，從而在社會中帶來方方面面的影響，以此達到影響社會的目的。

本月的環保主題是低碳生活，綠動你我。為此，學校大隊部呼吁每位同學都可以為環保做一件事，形式不限：可以是為宣傳環保制作一份海報，也可以是進行一次社會調查，也可以是創作一首環保歌曲等。同時，歡迎各個班級將優秀的環保創意、作品上交給政教處。為了更好的開展環保活動，政教處向初

一、初二兩個年級征集環保志愿者若干名，請關心環保的同學踴躍報名。

最后，讓我們大家從今天開始，做一名環保達人，開始全新的低碳生活。做到，保護環境，珍惜生命。低碳生活，綠動你我。

第五篇：“低碳生活,綠動你我”倡議書

“低碳生活，綠動你我”倡議書

各位同學，各位老師:

從今天開始起，我們將在學校中進行為期一個月的“低碳生活、綠動你我”環保主題月活動。很多同學前不久的地理課上都看過了一部災難片《地球2100》，在這部影片不長的80多分鐘里，濃縮了值得令人好好深思的一個世紀。如今人們對于環境的破壞程度，以及仍然對于大自然的無休止的索取。那些電影里所謂的不可能的鏡頭，都會成為將來人類生活的折射。影片告訴我們：看來離我們很遠的世界末日，也許會在未來的某一天因為人類的貪婪而一觸即發。

看到最近國內、國際洪水頻發，而且洪水發生后滋生的更多更嚴重的二次

災害。比如滑坡、泥石流、化學原料泄漏等等……難以想象，接下來，我們將面對的災難會是什么。我想，我們每一個個體也不應該只考慮現在，而應該更多為將來考慮、為我們生活的這個環境考慮，就像影片最后所說的：如果我們每個人都能改變一點點，一個世紀后的地球還應該是人類居住繁衍的天堂。美國哈佛大學的氣候學家也認為，人們不能繼續朝同樣的路線前進。他說，“如果我們的政府、工廠、構成地球60億人口的每一位普通大眾繼續按往常一樣生活，我們將看到更多的水災，更多的旱災，更多的熱浪，更多的森林火災，更多的冰融化，海平面上升更快。人們必須在10年之內開始糾正我們的生活方式。如果還放慢步伐甚至遲疑不定，到2025年，氣候變化對地球生態、環境的影響多數將不可逆轉，而到現在本世紀頭10年，許多物種的滅絕和島嶼的消失已經為我們敲響了警鐘。”

為了不讓悲劇發生，我們要從身邊 的點點滴滴開始，保護環境。此次，我們活動所提倡的環保理念是：低碳生活，綠動你我。從身邊減少不環保的舉動，比如減少一次性筷子的使用，或在班級中進行垃圾分類等等。這都是身邊低碳、環保生活的一種體現。方法十分簡單，只是一些點點滴滴的小事，但是卻能夠使我們的環境有翻天覆地的變化。

本次活動主要分為三個部分。第一個部分為綠動你我。就是從身邊點滴開始保護環境；第二部分為綠動家庭，在是同學們能夠將環保的意識帶回家，與父母一起保護環境；第三部分是綠動社會，希望我們的活動能夠帶動身邊的每個人都加入到環保事業中來，從而在社會中帶來方方面面的影響，以此達到影響社會的目的。

本月的環保主題是低碳生活，綠動你我。為此，學校大隊部呼吁每位同學都可以為環保做一件事，形式不限：可以是為宣傳環保制作一份海報，也可以是進行一次社會調查，也可以是創作一

首環保歌曲等。同時，歡迎各個班級將優秀的環保創意、作品上交給政教處。為了更好的開展環保活動，政教處向初

一、初二兩個年級征集環保志愿者若干名，請關心環保的同學踴躍報名。

最后，讓我們大家從今天開始，做一名環保達人，開始全新的低碳生活。做到，保護環境，珍惜生命。低碳生活，綠動你我。出處