第一篇：教師愛崗敬業演講稿——為了那份綠葉的事業

尊敬的各位領導、評委、各位來賓：

大家好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業！》

朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學家泰戈爾曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”選擇了教師這份職業，就相當于選擇了葉的事業，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業解惑的教師呢？

猶記得我們湖南郴州市棠溪鄉五馬垅小學教師盤振玉，她24年如一日堅守在幾乎與世隔絕的瑤山，給孩子們進行瑤語和普通話雙語教學，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些即將含苞欲放的花朵因為缺乏陽光和養分而不能預期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業，難道不足以證明綠葉的事業也很值得驕傲嗎？還記得全國模范教師馮榮傳，2007年11月15日上午11時10分，正在教室上四年級語文課的時候，猝然倒在講臺上，以身殉職，永遠離開了他一生所鐘愛的教育事業??我想大家更沒有忘記在08年5月12四川地震的危機時刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對學生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘垣，他們有的人生命永遠停止在了那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們怎么不能為我們綠葉的事業喝彩！

然而，到底是什么讓我們綠葉的事業綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢想成真，讓無數的奇跡迭生，讓每一個句子圓滿，讓這世界更美麗？是的，答案很簡單，那就是一個字：愛！

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是在你累起來仍然讓你笑的東西；愛是每個老師都擁有而又愿意和孩子們分享的心情，就是因為愛，于是有了責任，有了幸福的源泉??

魯迅先生曾熱情的稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”他的這句話，不知慰藉過多少奉獻者的心靈！而我們教師的綠葉事業就如同是一塊散發著春天氣息的土壤，經過我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。”一支粉筆，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程。看著學生一天天成長，我們老師時刻都能感受到工作的價值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個平凡的崗位上兢兢業業，一輩子燃燒著激情，多少個不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因為我們知道，夢最終，是開出了花來，正如戴望舒所說，夢，我們所有老師在圓的那個夢啊，是會開出嬌艷的花來的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業就更應該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”讓我們繼續努力吧

第二篇：演講稿——為了那份綠葉的事業

今天作業：

1、聽寫以下詞語：“玻璃、世界、呼喚、微笑、斥責、解凍、拐彎、胳膊、雄偉、欺負、蜜蜂、腦筋、蛋殼、杜鵑、晃蕩、繼續、潑灑、樓梯、宇宙、夸獎、檢查、驕傲、距離、喚醒、終于、蝴蝶、祝福、欣賞、表演、失敗”；

2、復習語練及語文書上沒背過的課文和沒寫會的詞語，尤其是文中圈出的詞語。

尊敬的各位領導、評委、大家好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業！》

朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學家泰戈爾曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”選擇了教師這份職業，就相當于選擇了葉的事業，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業解惑的教師呢？

記得五馬垅小學教師盤振玉，她24年如一日堅守在幾乎與世隔絕的瑤山，給孩子們進行瑤語和普通話雙語教學，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些即將含苞欲放的花朵因為缺乏陽光和養分而不能預期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業，難道不足以證明綠葉的事業也很值得驕傲嗎？

還記得全國模范教師馮榮傳，2007年11月15日上午11時10分，正在教室上四年級語文課的時候，猝然倒在講臺上，以身殉職，永遠離開了他一生所鐘愛的教育事業??

我想大家更沒有忘記在08年5月12日四川地震的危機時刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對學生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘垣，他們之中有的人生命永遠停止在了那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們怎么不能為我們綠葉的事業喝彩！

然而，到底是什么讓我們綠葉的事業綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢想成真，讓無數的奇跡迭生，讓每一個句子圓滿，讓這世界更美麗？答案很簡單，那就是一個字：愛！

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是每個老師都擁有而又愿意和孩子們分享的心情，就是因為愛，于是有了責任，有了幸福的源泉??

魯迅先生曾熱情的稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”他的這句話，不知慰藉過多少奉獻者的心靈！而我們教師的綠葉事業就如同是一塊散發著春天氣息的土壤，經過我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。”一支粉筆，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程。看著學生一天天成長，我們老師時刻都能感受到工作的價值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛那樣能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個平凡的崗位上兢兢業業，一輩子燃燒著激情。多少個不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因為我們知道，夢最終，會開出花的。正如戴望舒所說，夢，我們所有老師在圓的那個夢啊，是會開出嬌艷的花來的了。我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業就更應該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”讓我們繼續努力吧

第三篇：(定)為了那份綠葉的事業

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好，今天，我要演講的題目是《為了那份綠葉的事業》。

印度著名詩人、文學家泰戈爾曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”選擇了教師這份職業，就是選擇了葉的事業。能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，也如“贈人玫瑰，手留余香”。

在08年汶川地震的危機時刻，有譚千秋那樣的老師們挺身而出，用自己的血肉之軀頂住斷壁殘垣，生命永遠停止在那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們怎能不為綠葉的事業喝彩？

然而，到底是什么讓綠葉的事業綻放得如此奪目耀眼呢？是什么讓孩子們的夢想成真，讓無數的奇跡發生呢？答案很簡單，那就是一個字：愛！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈。

魯迅先生曾熱情稱贊奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”我們的事業如同散發著春天氣息的土壤，經過四季的辛勤耕耘，收獲無數的成長！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們在平凡的崗位上兢兢業業，可是我們不后悔！因為，夢最終，開出了花。看著學生一天天成長，我們時刻都能感受到工作的價值和意義，體會到工作的成就感和幸福感。

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業遍布萬水千山，不能有一絲一毫的怠慢，“捧著一顆心來，不帶一根草去”，為了更多的孩子，讓我們繼續努力吧！

謝謝大家。

第四篇：為了那份綠葉的事業

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

大家下午好！

今天我為大家帶來的演講題目是《為了那份綠葉的事業》。印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為綠葉的事業是平凡而謙遜的。”我們就是這樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻著，當一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構筑心中最美的詩篇；我要用凝重的感情，唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著我的追求。

“教師”是一個多么美麗的字眼，輕輕地一聲“老師！”又是多么的親切，又多么的莊嚴。在我踏入教師行列的第一天,我曾暗自發誓：我要做新時代的教育工作者.我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上工作崗位以后，面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作，讓我不知所措，這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。陌生的環境、改版的新教材、調皮的學生、甚至家長的殷切期望，都曾使我苦惱、迷茫、動搖，但領導的關心激勵著我，同事們的工作精神感化著我，于是我又鼓起勇氣，站上這三尺講臺，與學生共同學習、共同進步，從他們的角度出發，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近一年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航??我可以改造他們，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生??

教師朋友們, 讓我們做一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己；讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天！

我的演講完畢！謝謝！

第五篇：師德主題教育演講稿：為了那份綠葉的事業

印度著名詩人泰戈爾曾經說過：花的原因是獨特的，果實的原因是甜的，讓我們做葉子的原因，因為葉子的原因是平凡和謙卑。選擇作業的老師，相當于選擇葉子的原因。用自己的星星幫助點燃每個學生的生命之火，這是我終身追求的，永不放棄夢想和愿望。

首先，我想做老師自己的工作-宣揚任務的懷疑。我們學校已經實施課程改革。為了提高教學質量，學校制定了一個無法無天的制度：每天所有教師的第四節都必須參與教學和研究活動。我是一個大二英語課的準備領導，知道肩上的負擔。縣里最好的孩子在我們的手掌，我們必須讓縣民放心。我們的教學和研究小組全體員工每天按時，團隊合作準備課程，資源共享。如何使學生在幸福中更有效地學習，這是我一直在思考的問題多年。在每次講座中，我將超過10倍的學生進入激情去教，用夸張的動作和語氣鼓勵孩子，我喜歡把熱情，用溫和的負擔來活躍的教室氛圍，雖然課程Down，自己口干，大 汗水滴。但是要看到我們的老師和學生創造一個高效的教室，我覺得這一切都是值得的。為了激發所有學生的士氣，在張殿偉院長級主任的倡議下，我還實施了一系列激勵措施，對學生進行評價，徹底改變了一個演講的情境，回答了更多學生的問題，甚至內部學生會站起來嘗試回答，所以現在有一個問題提出，班上一起站起來回答現場，看著教室里充滿了人，快樂的眼淚充滿了我的臉頰。

其次，我要成為孩子的父母，考慮他們的照顧。作為班上的老師，我每天面對張尚賢招標的面孔寵物，我明白他們還在孩子的成長啊。給他們愛，關懷，孩子們是如此感動。所以每天我在黑板上學習寫天氣條件，提醒添加衣服，成為一種習慣。另一個為了讓學生注意三個（即空閑時間，假期），控制三個閑置（即閑話，做生意，粉絲思考），我要求學生每周總結三個休閑三充分利用它來專注于每個孩子的動力。鼓勵他們消極的悲傷，并增加，當他們取得進展 贊美勸誡，做他們內心的門環，當他們的談話者，作為他們的守門人，所以學生和老師之間嚴重轉變成孩子和父母的溫暖。漸漸地，愛成了對方給了，他們也學會了減輕我的負擔，在桌子上放置干凈整潔的教學設備，水冷卻時，一杯熱水，迎接問候和幾個學生沖著幫忙袋。老師，只有真正愛上學生，才能收獲學生的愛。孩子們的手，在游樂場的血中一起出汗;帶孩子的手，一起在陽光下和雨后相互投訴的心;握著孩子的手，一起在書山里打開課程，汗流淚我們有一個共同的經驗，這組可愛的孩子啊，我們高興地一起成長。

最后，我要學會選擇，讓自己的老師對這個職業做出更大的貢獻。我也有我的家人，我的生活瑣事和不快，但我必須學會選擇。無論在上學前如何不開心，當我站在講臺上時，我必須展現一個自信和穩定的一面，一定是一顆堅強的心只有自己的工作態度，全心全意地面對學生對知識的渴望。我有信心，我做到了這一點，每一次都盡一切努力展示自己的最大 良好的一面，即使在今年，當我受苦的生活，它默默承受痛苦的猝死，痛苦自己的吞下，淚水自己的咽，音樂和學生分享，因為柏拉圖說：我會給我好的一面給別人，喜歡太陽總是給我們溫暖。我不要求我支付回報，我只希望他們有輝煌的生活。

夢想終于離開了花。有多少個不眠之夜，多少次早晚回來，多少年的心碎，終于讓這一片綠葉，你可以一次又一次地開一朵花。