第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)日志

長(zhǎng)春大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)日志

2014.3.4

老師布置了有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該做的前期工作，首先寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告文檔，我閱讀了以

下文獻(xiàn)：《java的編程思想》

《Java設(shè)計(jì)模式》

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》

2014.3.6

今天我開(kāi)始考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)要做那些準(zhǔn)備，畢業(yè)設(shè)計(jì)不光要把原理弄懂、吃透，還

要理論結(jié)合實(shí)際，做出具有相應(yīng)功能的實(shí)物來(lái)，其次還有把理論知識(shí)按畢業(yè)設(shè)計(jì)的格式和各種要求整理成Word文檔。千頭萬(wàn)緒，枝枝節(jié)節(jié)的很多東西要做。幸好在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段我搜集了很多相關(guān)的資料，這為我下一步行動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2012.3.12

今天我根據(jù)網(wǎng)上查詢的相關(guān)信息，具體分析了一下整個(gè)系統(tǒng)中的每一個(gè)模塊的功

能，初步畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的模型，具體把每個(gè)模塊分了一下類和每個(gè)模塊的功能。

2012.3.14

今天我學(xué)習(xí)了Word設(shè)置論文版面、使用樣式功能、尾注的標(biāo)識(shí)、分節(jié)、設(shè)定頁(yè)

碼和頁(yè)眉以及自動(dòng)生成目錄等功能的操作方法，然后根據(jù)之前在網(wǎng)站上查詢的課題相關(guān)文檔，我就開(kāi)始編寫(xiě)課題報(bào)告了，雖然只寫(xiě)了一小部分，但是開(kāi)始了我的第一步。2014.3.19

開(kāi)題報(bào)告遇到了瓶頸，不知道下面怎么寫(xiě)了，設(shè)計(jì)方案和實(shí)現(xiàn)功能不知道具體如

何編寫(xiě)，在查看了在網(wǎng)上課題的相關(guān)介紹，成功的完成了開(kāi)題報(bào)告，交給老師并通過(guò)了。

2014.3.22

今天開(kāi)始看有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的資料，具體統(tǒng)計(jì)了一下我應(yīng)該建的表例如：進(jìn)件表，銷(xiāo)

件表，存件表等，并且試著建了幾個(gè)表，而且很容易的做出來(lái)了。

2014.3.25

今天開(kāi)始準(zhǔn)備正式進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，但是遇到了很多沒(méi)預(yù)料的困難，我首先把數(shù)據(jù)

庫(kù)中的所有表建完了，并且保存到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的專屬文件夾中。

2014.3.28

開(kāi)始利用軟件制作頁(yè)面，我首先制作了超級(jí)管理員、倉(cāng)庫(kù)管理員和維修工程師界

面，但是做到登陸界面的圖時(shí)，用Photoshop編輯圖時(shí)遇到了難題，后來(lái)通過(guò)在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)的相關(guān)教程才勉強(qiáng)制作成功。

2014.4.1

今天編寫(xiě)了超級(jí)管理員登陸的邏輯處理階段，用struts2來(lái)實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的交互并

通過(guò)返回值成功跳轉(zhuǎn)到了超級(jí)管理員操作的主頁(yè)面。

2014.4.4

由于近期要上交外文翻譯，在網(wǎng)上找一篇相關(guān)的計(jì)算機(jī)的中文文章，然后進(jìn)行英

文翻譯。

2014.4.8

檢查英文翻譯的錯(cuò)誤語(yǔ)法和錯(cuò)誤字體格式，提交給老師但是沒(méi)有通過(guò)，跟老師通

過(guò)后發(fā)現(xiàn)了相關(guān)文章和翻譯中格式錯(cuò)誤，我參照示例文件進(jìn)行修改，通過(guò)了。

2014.4.11

我的超級(jí)管理員主頁(yè)面編寫(xiě)很繁瑣，在做之前在網(wǎng)上找到了相關(guān)技術(shù)的教程和相

關(guān)文檔。之后通過(guò)自學(xué)和同學(xué)的幫助編寫(xiě)了超級(jí)管理員主頁(yè)面。

2014.4.15

長(zhǎng)春大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)日志

超級(jí)管理員主頁(yè)面的具體功能實(shí)現(xiàn)成了我的難題，自我評(píng)分的功能點(diǎn)更成了我的一個(gè)障礙，在網(wǎng)上查詢無(wú)果后，我向同學(xué)請(qǐng)教才得以解決。

2014.4.18

由于有了之前的代碼編寫(xiě)的內(nèi)容，后面的編寫(xiě)和邏輯實(shí)現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單了，我仿

照之前的代碼有實(shí)現(xiàn)了相關(guān)功能點(diǎn)。

2014.4.25

今天編寫(xiě)的超級(jí)管理員端的個(gè)人信息的修改和密碼的修改，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表實(shí)現(xiàn)的修改的操作。

2014.4.28

今天編寫(xiě)開(kāi)始編寫(xiě)倉(cāng)庫(kù)管理員端的內(nèi)容，對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理員端登陸的邏輯處理階段，用struts2來(lái)實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的交互并通過(guò)返回值成功跳轉(zhuǎn)到了倉(cāng)庫(kù)管理員操作的主頁(yè)面。

2014.4.30

編寫(xiě)倉(cāng)庫(kù)管理員端的配件發(fā)配和進(jìn)貨功能的點(diǎn)，倉(cāng)庫(kù)管理員能添加新的配件，并

對(duì)倉(cāng)庫(kù)中的配件進(jìn)行查看修改刪除操作。

2014.5.5

今天編寫(xiě)維修工程師端的內(nèi)容，對(duì)維修工程師端登錄的邏輯處理階段用struts2

來(lái)實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的交互并通過(guò)返回值成功跳轉(zhuǎn)到了維修工程師操作的主頁(yè)面。

2014.5.9

今天編寫(xiě)維修工程師端的申請(qǐng)進(jìn)貨功能點(diǎn)，當(dāng)倉(cāng)庫(kù)中現(xiàn)有配件數(shù)量不足以滿足用

戶的需求時(shí)，對(duì)貨物進(jìn)行向上級(jí)進(jìn)行申請(qǐng)是否進(jìn)貨。

2014.5.13

本次課題的系統(tǒng)基本完成了，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，使系統(tǒng)盡量少的出現(xiàn)bug情況。2014.5.16

美化系統(tǒng)，使登陸界面、主界面、個(gè)個(gè)功能點(diǎn)的操作界面的背景顏色等更協(xié)調(diào)美

觀。

2014.5.18

畢業(yè)論文的編寫(xiě)，緒論的編寫(xiě)和發(fā)展前言的介紹。編寫(xiě)了本系統(tǒng)的所要使用的工

具技術(shù)的介紹和需求分析的編寫(xiě)。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)日志強(qiáng)

廣州大學(xué)松田學(xué)院 __2013 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）日志

日第周星期

不知不覺(jué)間，眨眼就來(lái)到了設(shè)計(jì)的第八周了，雖然大部分的工作已經(jīng)做出了個(gè)大概的框架，但是要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化與具體化還有很多工作等著我去完成。

比如程序的編譯。這是一個(gè)讓我感覺(jué)很棘手的問(wèn)題，因?yàn)樵诔绦虻木幾g過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，而由于缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，要找到這些錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因還是有很大的難度的。而且改正一個(gè)錯(cuò)誤以后，有可能出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤，如果沒(méi)有形成一種正確的思維和擁有足夠的語(yǔ)言編寫(xiě)方面的知識(shí)基礎(chǔ)，這將是很難過(guò)的一大難關(guān)。

我在編譯我寫(xiě)的程序的時(shí)候就出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在文件中同時(shí)寫(xiě)了輸出端Y1，結(jié)果出現(xiàn)了很多個(gè)錯(cuò)誤，經(jīng)搜索才知道是因?yàn)樵赑LC中存在雙線圈問(wèn)題所導(dǎo)致的。后來(lái)我選擇了采用用輔助繼電器來(lái)代替，一編譯，錯(cuò)誤少了很多，但是仍然有一些最基本的的錯(cuò)誤，這讓我納悶了很久。，經(jīng)過(guò)反復(fù)的檢查發(fā)現(xiàn)文章的層次不夠清晰，而且緊密型不夠，開(kāi)始進(jìn)行最后一步修改，修改中也遇到了一些困難，比如說(shuō)層次越整理越亂，到最后自己也不知道哪里是哪里了，只好還原成原來(lái)的樣子，再一一進(jìn)行整理工作，一層一層的分析，整理，最后完成了最后一步工作。現(xiàn)在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)即將進(jìn)入尾聲，現(xiàn)在大部分的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)基本完成，目前主要面臨的問(wèn)題就是程序編譯與硬件調(diào)試了，在實(shí)現(xiàn)了機(jī)器顯示的功能之后，設(shè)計(jì)任務(wù)就完成了。回想這段時(shí)間，從拿到題目開(kāi)始到設(shè)計(jì)完成，經(jīng)歷了很多困難和磨練，但總的來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)還是成功的，而且，在整個(gè)設(shè)計(jì)的努力過(guò)程中，我感覺(jué)自己在實(shí)踐與動(dòng)手能力方面得到了很大的提高，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品出來(lái)的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，給將來(lái)的工作與繼續(xù)學(xué)習(xí)生涯敲響了警鐘。

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)進(jìn)行到關(guān)鍵的時(shí)候了，開(kāi)始進(jìn)入查漏補(bǔ)缺和難點(diǎn)攻關(guān)的階段，戰(zhàn)勝了這些困難，我將贏來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后勝利了，只要再對(duì)老師做出的批注進(jìn)行進(jìn)一步的修改，這樣我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就能完成了。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生工作日志

學(xué)生工作日志

1．工作日志從任務(wù)書(shū)審核通過(guò)開(kāi)始，每滿12天可提交一次，至論文定稿提交時(shí)止（是否是學(xué)生提交了論文定稿后就不給提交學(xué)生工作日志了？是的）。提交工作日志少于4次者畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)不得為優(yōu)秀。

2．少于4次的學(xué)生需要另外有記錄統(tǒng)計(jì)出來(lái)，可以看到哪些學(xué)生少于4次（可以在統(tǒng)計(jì)學(xué)生工作日志頁(yè)面增加按照學(xué)生工作日志次數(shù)的相關(guān)查詢即可）

3．在學(xué)生查看任務(wù)書(shū)的頁(yè)面和學(xué)生提交開(kāi)題報(bào)告時(shí)系統(tǒng)發(fā)出提交工作日志的相關(guān)提示，提醒學(xué)生及時(shí)提交日志，以免不夠篇數(shù)而影響成績(jī)。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作日志1

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作日志1

畢業(yè)設(shè)計(jì)自2013年12月16日選題、12月25日接收任務(wù)書(shū)、2014年4月3日提交開(kāi)題報(bào)告、再至今日4月12日，所做工作主要分以下幾個(gè)階段展開(kāi)：

2014年3月23日前，通過(guò)向A導(dǎo)師求學(xué)、向B師兄請(qǐng)教以及利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題《基于Ctex-A8處理器的H.264編碼器設(shè)計(jì)》的要求及課題工作內(nèi)容有了初步了解。課題要求熟練掌握C語(yǔ)言、Linux操作系統(tǒng)及Arm的開(kāi)發(fā)流程，完成C語(yǔ)言環(huán)境下H.264編碼器的編輯、編譯、調(diào)試及后期在Tiny 210V2開(kāi)發(fā)板上的調(diào)試。

3月23日—3月30日，主要進(jìn)行《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》(初稿)的撰寫(xiě)。期間廣泛閱讀與課題相關(guān)期刊、論文，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀有所了解，掌握了課題相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，按照更加詳實(shí)的研究?jī)?nèi)容對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體時(shí)間安排進(jìn)行了規(guī)劃。

3月31日—4月3日，將《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》（初稿）先后發(fā)給B師兄及A導(dǎo)師審閱。B師兄指出報(bào)告格式有誤和語(yǔ)句不夠流暢兩處問(wèn)題，A導(dǎo)師指出文獻(xiàn)綜述中缺少對(duì)Linux系統(tǒng)及C語(yǔ)言介紹、整篇報(bào)告缺少對(duì)硬件平臺(tái)的描述及針對(duì)硬件平臺(tái)的研究方案。根據(jù)師兄及導(dǎo)師意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真修改后，于4月3日完成《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》（終稿）的網(wǎng)上提交。

4月4日，完成Linux虛擬機(jī)安裝，開(kāi)啟畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐階段；確定外文翻譯文章A Framework for Robust Watermarking of H.264-Encoded Video With Controllable Detection Performance。

4月5日—4月11日，參考《Linux C編程 從初學(xué)到精通》一書(shū)學(xué)習(xí)Linux操作系統(tǒng)，外文翻譯完成近半。由于此前從未接觸過(guò)Linux系統(tǒng)，學(xué)習(xí)進(jìn)程較緩慢，現(xiàn)已能夠靈活掌握常用操作，其余操作將在后期系統(tǒng)使用過(guò)程中逐漸熟練，不再進(jìn)行專門(mén)練習(xí)。外文翻譯已完成五千余字，專有名詞是翻譯過(guò)程的難點(diǎn)，原理講解是翻譯過(guò)程的重點(diǎn)，預(yù)計(jì)在完成全篇翻譯后，理解全文，進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)句疏通、文意修正工作。

感謝A導(dǎo)師及B師兄在本階段工作中的嚴(yán)格要求、不吝賜教，我將盡己所能完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)。

填寫(xiě)時(shí)間：2014年4月12日

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)工作日志4

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作日志4

經(jīng)過(guò)前期廣泛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容在本階段已見(jiàn)成效，H.264編碼系統(tǒng)已基本達(dá)到任務(wù)書(shū)所提要求。

在熟悉Linux系統(tǒng)和以Cortex-A8為核心的S5PV210處理器及其性能后，完成了H.264編碼系統(tǒng)的構(gòu)建。主要過(guò)程分為三步：首先進(jìn)行基于Cortex-A8的嵌入式Linux平臺(tái)的搭建，接著完成基于V4L2提供的API函數(shù)的采集模塊設(shè)計(jì)，再完成基于S5PV210內(nèi)建的多媒體編解碼器MFC的編碼器設(shè)計(jì)，最后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了整體調(diào)試。

至此，畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)工作內(nèi)容已基本完成。接下來(lái)的時(shí)間，主要用于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文主要分為文章背景、軟硬件平臺(tái)介紹和所做工作講解三部分。撰寫(xiě)文章背景和平臺(tái)介紹時(shí)，對(duì)數(shù)字視頻發(fā)展史、H.264視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)都有了更深入的認(rèn)識(shí)；撰寫(xiě)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)，對(duì)學(xué)術(shù)科技論文用詞的精準(zhǔn)、邏輯的緊密都有了更真切的體會(huì)。A教授在論文撰寫(xiě)前給予了豐富的經(jīng)驗(yàn)建議，使畢業(yè)設(shè)計(jì)論文更具條理性。現(xiàn)已將初稿發(fā)給導(dǎo)師，等待修改意見(jiàn)。后期還將進(jìn)行查重、答辯等工作。

填寫(xiě)日期：2014年5月18日