第一篇：“寒假生活指導演講會”活動方案

XX年1月15日，xxx網校綏化分校與綏化市第八中學在市少兒中心成功舉辦一次“寒假生活指導演講會”同學們的演講非常精彩，題目也非常時尚。會后，綏化分校校長殷成對如何發揮網絡與計算機的特點與優勢，結合北京四中網校優秀的教育教學資源進行假期學習作了主題發言。并且還向在座的老師與同學講述了網校的內容及特點。同學們對這種先進的學習方式非常感興趣。近日來，到分校演示中心及各代理處咨詢的學生和家長絡繹不絕，咨詢電話不斷。

綏化分校自成立以來，得到了方方面面的支持，也得到了學生和家長的認可。最近，網校學員的家長來電話反映：自從孩子上了北京四中網校后，學習成績明顯提高，通過網校的互動式教學，孩子的學習興趣大大增強，學習也由被動變為主動，家長再也不用為孩子學習費心了。這次與綏化八中的活動，就是讓學生在寒假期間如何科學利用網絡，進行假期的全方位復習，查漏補遺，為新學期學習生活打下堅實的基礎。并度過一個有意義的假期。

第二篇：“寒假生活指導演講會”活動方案

“寒假生活指導演講會”活動方案

XX年1月15日，xxx網校綏化分校與綏化市第八中學在市少兒中心成功舉辦一次“寒假生活指導演講會”同學們的演講非常精彩，題目也非常時尚。會后，綏化分校校長殷成對如何發揮網絡與計算機的特點與優勢，結合北京四中網校優秀的教育教學資源進行假期學習作了主題發言。并且還向在座的老師與同學講述了網校的內容及特點。同學們對這種先進的學習方式非常感興趣。近日來，到分校演示中心及各代理處咨詢的學生和家長絡繹不絕，咨詢電話不斷。

綏化分校自成立以來，得到了方方面面的支持，也得到了學生和家長的認可。最近，網校學員的家長來電話反映：自從孩子上了北京四中網校后，學習成績明顯提高，通過網校的互動式教學，孩子的學習興趣大大增強，學習也由被動變為主動，家長再也不用為孩子學習費心了。這次與綏化八中的活動，就是讓學生在寒假期間如何科學利用網絡，進行假期的全方位復習，查漏補遺，為新學期學習生活打下堅實的基礎。并度過一個有意義的假期。

第三篇：寒假生活指導方案

寒假閑暇生活指導方案

坊子區南流小學

2013年1月

寒假閑暇生活指導方案

南流小學

一、指導思想:為指導我小學生度過一個充實而有意義的寒假，深入實施素質教育，促進學生全面發展，幫助學生合理規劃假期，充分利用時間，科學地安排自己的假期學習和生活，提高自我管理的能力，特制定南流小學學生寒假生活指導方案。

二、活動內容：

1、制定學習計劃，按計劃、高質量完成《寒假生活》和老師布置的作業，并進行復習和鞏固。

2、適當預習新課內容，進行超前自學。

3、提倡閱讀課外書，加大閱讀量，豐富知識，開闊視野，提高閱讀力能，廣泛涉獵一些中外名著，并寫出讀書筆記或學習日志。

4、積極參加社區活動，進行研究性學習、探究式學習、社區服務等活動，并寫出相應實踐報告。

三、實施過程

1、假期中，開展好以下主題性實踐活動

（1）以植物為主題的活動。內容包括觀察了解植物的種類、形態、生長特點，并進行調查、分類，開展室內種植、養護、管理等活動。

（2）以動物為主題的活動。內容包括動物的分類、生活習性、寵物的飼養和照管、動物資源的保護等。

（3）以科學探究為主題的活動。比如以車輛污染為主題的探究活動；以周邊生態環境變化為主題的探究活動；以天氣為主題的探究活動等。

（4）以節日為主題的活動。結合傳統紀念節日，給學生布置內容豐富、形式多樣的閑暇作業，讓孩子們在節假日的家庭生活中接受傳統文化的熏陶。進一步了解傳統節日的淵源、文化構成、節日特色等。以傳統節日的文

化食糧，塑造孩子們的傳統文化素養，為全面實施素質教育，起到積極的推動作用。

（5）以社會實踐為主題的活動。如走進企業，領略企業風采，走進社區，進行社區服務；走進家庭，深入開展“感恩”教育等

（6）開展科技小發明小制作活動。

2、有選擇性的觀看電視節目，特別是科教頻道、中文國際頻道等頻道的優秀節目，如大家、人物、百家講壇、百科探秘、我愛發明、人與自然、希望英語等，增長見聞。

3、認真完成《寒假生活》中的作業內容，多讀經典書籍。“書是人類文明進步的階梯”。假期至少閱讀一部經典作品，如國學《論語》《孟子》《戰國策》《史記》《唐詩三百首》《宋詞鑒賞》、四大名著、《古文觀止》等；也可以閱讀一部人物傳記，如《青年時代的馬克思》《巨人三傳》《拿破侖傳》《毛澤東傳》等；也可以閱讀杰出人物的書信集，如《曾國藩家書》《梵高書信集》《傅雷家書》等。

4、幫助家長置辦年貨。至少兩次接觸商場、超市、集貿市場，留心觀察各種人物和貨物的質量、價格、種類等，返校后跟同學交流感悟。

5、跟家中及周邊鄰里老人多交流，詢問他們個人以及所知特色人物的成長、創業、人生境遇，從中汲取經驗教訓。

6、每天至少參加一次家務勞動，寒假期間學會一點廚藝，比如包水餃，會炒一個菜等；學會縫補衣服、釘紐扣等。

7、寒假期間，至少學會一項中華傳統游戲，如踢毽子、抓石子等，也可以學會下象棋、圍棋等一項益智游戲。

假期結束后，學校舉辦假期學生學習、活動優秀成果展評活動，將學生假期作業的完成情況，包括小制作、小發明作品、研究性學習、社會實踐活動報告、讀書筆記等進行展評。對優秀作品進行表彰獎勵。

四、保證措施：

1、提高活動認識。有人說假期是學生停止學習的時間，是休息娛樂的時間，這種認識是有些偏頗的。著名兒童教育家馮德全在他的《假期重于學期》一書中指出：實行寒暑假制度，無疑是為了讓孩子們豐富生活，擴大視野，從不同的方面和途徑，增長知識，提高能力，促進健康，養成優良的性格品質。所以說，假期不是停止學習，而是換一種方式學習，讓學生學得一些在學校不易獲得的知識和能力。經驗證明：換一種方式學習，不但能提高學習興趣，而且有可能找到更適合自己的學習方法，從另外的角度發現知識真諦。

2、選擇合適內容。大量閱讀的重要意義，大家都非常清楚，在這里主要強調兩點：一是讀什么，二是怎么讀。要在個人認真閱讀的基礎上，加強總結交流，提高對作品的理解和認識。

3、注重實踐活動研究性學習、探究性學習等活動的主題要結合附近自然、地域的資源特點，在安全、可行的前提下確定。這些活動需要和社會進行接觸，要盡可能征得家長的支持和幫助。如當家理財、買菜做飯等，培養學生的生活能力；還可以在家長同意的前提下郊游、旅游，領略大自然的風光，以增長見識，陶冶情操。以上活動重要的是過程中的體驗，所以活動中要做好記錄，活動結束時要寫出總結報告。

第四篇：高三寒假生活指導方案

高三寒假生活指導方案

一、指導思想

放假而不放松、放時間而不放管理，即思想上不放松，在時間利用上不放管理。

做到目的明確、組織得力、強化效果，樹立“誰抓住了寒假，誰就抓住了成功”的思想，杜絕“一個學期的努力—不作為的寒假=0”現象。

二、明確目的梳理知識、查缺補漏、強化訓練、鞏固提高。充分利用假期時間，自主備考、自覺備考、有效備考，使假期成為最佳的趕超機會。

三、組織實施

1．部分學生信息統計。

提前做好重點學生信息統計，每班10人，主要是家庭住址、家長聯系電話。班主任統計好信息后發到本班任課教師手里。

2．元月25日，班主任家訪。

（1）確定人員：班級前3、4名。

（2）提前掌握被家訪學生各項信息，包括學生姓名、家庭住址、家長姓名、聯系電話、家訪路線等。

（3）級部對學生信息匯總，按就近原則，分配任務。

（4）根據分配的任務，在相應的區域，3-4位班主任成立一個家訪小組，進行家訪。

（5）家訪所帶材料：致家長的一封信（級部印發）、11月份和1月份定時訓練成績單，特別是1月份定時訓練成績單。

（6）家訪重點：簡要分析成績，指出優缺點，鼓勁樹立信心；家校聯手，督促在假期里制定科學合理的作息時間，制定完善的學習計劃并督促實施，充分利用好假期時間，按規定的時間做好各項訓練；假后到校學習等有關事宜；使假期更有效，更有意義。

3．學生成立“寒假合作學習小組”。

（1）兩個班級的學生為一個單元，每一單元成立四個“合作學習小組”.（2）每一學習小組成立原則為就近、熟悉、能互相幫助。

（3）班主任統籌組織學習小組，統計學習小組人員信息（聯系電話），把信息發到每一小組成員手中。

（4）假期間，本小組人員互相聯系，互相幫助，共同促進提高。

4．班主任、任課教師對部分學生的調度。

（1）重點學生電話匯報假期學習情況。假期間要求這部分學生至少兩天主動與班主任電話聯系，匯報每天的學習情況。

（2）班主任主動直接與家長聯系，至少三次，分別為放假后的第三天（1.26號）、正月初

八、正月十二。

（3）任課教師根據班主任提供的學生名單，假期期間不定期電話與學生聯系，了解學生學習情況，同時做好安排督促等工作。

5．寒假期間，部分學生到校自主學習。

（1）人員：文科前20名，理科前30名。

（2）正月初六早9:00前到校，地點：高三、一班教室。

（3）初六至初九，學生自主學習，完成寒假作業。

初十至十四，安排教師進行輔導，解答疑難、重點講解。

（4）班主任放假前做好這部分學生的信息統計并報到級部。

級部放假前對這部分學生進行開會，做好動員。

學生離校前填好“自主學習承諾書”，帶回家中家長簽字，初六返校時交到級部。

四、作業檢測

1．寒假開學后，各科教師對寒假作業進行檢查。級部統一印制“作業檢查單”，對學生作業完成情況進行等級評價，每班每科評出5名優秀寒假作業。檢查結果由班級任課教師報到級部。

2．開學后第一周的周六（22號），進行寒假學習檢測，檢測內容為寒假作業內容。

五、反饋評價

1．對優秀寒假作業和寒假學習檢測優秀個人，開學后及時進行表彰。

2．對班級組織、調度進行總結、反饋、表彰。

針對班主任寒假學習組織、調度情況進行，開學后進行問卷調查，對表現突出的班主任和任課老師進行表彰。

高三級部

2014.1.14

附：1．致家長的一封信

2．各科作業檢查單

第五篇：六年級寒假生活指導方案

六年級寒假生活指導方案 同學們：

辭舊迎新，我們送走了碩果累累的舊歲，迎來了孕育挑戰與希冀的新春，就在人們歡快地準備過新年的喜悅之中，我們伴著這種愉悅送走了勞碌的2012-2013學年的第一學期，迎來了快樂舒心短暫的寒假。希望同學們在寒假中從以下幾方面去自覺鍛煉自己，過一個愉快、安全、充實的寒假。

一、開展健康、有趣的文體活動，如：

１、“家庭大聯歡”。在春節期間，組織一次家庭聯歡會，家庭成員每人準備一個節目或游戲，拿起相機，攝下歡樂的瞬間。（整理好主持詞及節目單，返校帶回）２、“愛心大放送”。在我們的身邊有一些需要幫助的殘疾人、孤寡老人、貧困家庭等弱勢群體，找一找，想想怎樣盡自己所能幫助他們。

二、孝敬父母

父愛如山，母愛似水，懂得心存感恩，方能感知父母和生活施予的恩澤。在享受家庭的溫暖和父母的呵護的同時，同學們，你們也要為父母做一些力所能及的事情，請你利用寒假努力完成以下六個感恩作業：總結一學期來自己的學習生活，向父母交一份“我的收獲記載卡”;向爸爸、媽媽贈送一份自己制作的新年禮物，以書信或交談的方式，把你最想說的話告訴父母;認真傾聽父母對自己學習、生活的建議;每天做一件力所能及的家務活;擬訂一份“健康生活計劃”，邀請父母與你一起進行活動;觀察和記錄“爸爸或媽媽的一天工作情況”寫下心得和感受。

三、多看書。俗話說，“書到用時方恨少”，新的語文課程標準要求同學們抓住青少年時期的大好時光廣泛閱讀優秀、經典作品。一些同學身邊缺乏合適的讀物，建議你們到圖書館辦張借書卡，不要多少錢就可博覽群書；有些同學總是寫不好作文，建議你們多讀些優秀作文選或《兒童文學》、《少年文摘》等；高年級同學可以適當選讀《讀者》之類富有哲理的書刊。

三、做自愛、自護的“安全衛士”。

在假期中，同學們一定要增強安全意識，注意防溺水、防觸電、防火(煙花爆竹)、防盜竊及交通安全、食品衛生、人身與活動、交往安全等，真正做到“人人講安全、事事講安全、時時講安全”，杜絕各類安全事故的發生，努力提高自我保護能力。

四、做誠信、節儉的好學生。

守時守信是每個學生應遵守的基本道德規范。待人接物，講究信用，真誠務實，不欺瞞，不撒謊;參加社區或其他集體活動，遵守時間約定，聽從安排;假期活動任務如期完成，不打折扣。要發揚勤儉節約的優良傳統，管好、用好壓歲錢，反對鋪張浪費、不適當的、過高標準的消費。要將壓歲錢存放、保管好，用于下學期的學習活動(如:購買學生用品等)。

五、注重品格教育，做有序的好學生。

選擇自己喜歡的一道美味，從采購原料到做好上餐桌的一系列過程，寫一篇習作，做到記敘有條理，寫在300字綠色稿紙上。

六、假期作業設計

1、借一本下學期的數學課本預習一、二單元，并做一做課后習題。對于課本上的概念與公式有一個大體了解。、借一本下學期的語文課本預習第一單元，掌握基本的基礎知識，熟讀課文。

3、用180字練字稿紙，每天練字2——3行；每周一篇日記，寫在300字綠色稿紙上；讀名著《水滸傳》，寫500字的抄記，寫一篇讀后感，寫在300字綠色稿紙上

同學們，春節快樂熱鬧，稍縱即逝，應早作打算，自律自強，使自己得到鍛煉，有所收獲。

祝同學們在新的一年身體健康，學習進步！祝各位家長工作順利，萬事如意，合家幸福！