第一篇：2014年教師績效工資考核分配方案

名山街道農花完小

2014年教師績效工資考核分配方案

（2014年4月17日經全體教師討論通過）

（試行）

獎勵性績效工資按國家有關規定不與教師的技術職稱或職務對應，按績效實行考核發放。本著充分調動廣大教師的積極性，有利于學校發展，有利于促進教師成長，有利于提高質量的原則，積極穩妥地進行分配制度的改革。結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據縣、街道有關文件、會議精神，在街道教育管理中心核撥我校的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學統籌安排，建立符合本校實際的分配激勵機制；充分體現多勞多得、優績優酬，充分調動廣大教職工積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作責任、崗位目標完成情況，在年度考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇，適當拉開分配距離，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。

3、方案制定堅持民主原則，堅持考核發放，獎勤罰懶，重實績，重貢獻，看質量，看效益。

4、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

三、考核范圍

名山街道教育管理中心下撥我校績效工資職數的全體人員。

四、績效工資考核領導小組

組長：敖赤忠

副組長：余光祥

成員：杜渝喬燕萬永紅

五、考核目標

1、管理崗位工作

2、教育教學工作

六、績效工資比例分配

提取學校績效工資總額的50%作為教師績效工資的基數發放，剩余的50%按考核發放。

（一）管理崗位績效

1、班主任工作

按全校教師獎勵績效工資人均水平的24%乘以班數提取班主任績效總量。

2、中層干部工作

按全校教師獎勵績效工資人均水平的24%乘以職數提取中層干部績效總量。

3、雙科工作

按全校教師獎勵績效工資人均水平的20%乘以職數提取雙科工作績效總量。

（二）教育教學工作績效

按各管理崗位人員考核提取后的剩余績效獎金總額按以下考核內容，以一定比例包干實行考核發放。

1、教學質量考核（占提取后的剩余獎金總額60%）

（1）教師教育教學積分考核占80%；

（2）教學質量位次獎占20%。

2、其它工作考核（占提取后的剩余獎金總額40%）

（1）安全穩定工作30%；

（2）個人獲獎10%；

（3）教育教學及活動信息10%。

（4）全勤獎10%；

（5）政務值班津貼10%；

（6）代課津貼10%；

（7）住宿生輔導津貼20%；

（8）春季學科質量獎（以街道公立學校為準）。

七、考核辦法

（一）班主任獎勵績效

班主任獎勵績效的24%根據《名山街道農花完小班主任工作考核評價量表》的考核結果發放。

（二）中層干部獎勵績效

中層干部獎勵績效考核部門：德育（少先隊）、教導處、工會、后勤、藝體和安全。根據《名山街道農花完小中層干部工作積分考核管理方案》的考核結果發放。安全工作管理獎勵績效由安全分管領導和安全員各占50%。

（三）雙科工作獎勵績效

根據全年雙科教師人數考核發放。考核學科范圍：語文、數學、科學和思品學科，科品學科一個班級計1/3語數學科，以此類推。

所教學科必須有進步（名次或積分），凡是所任學科有一科下降則扣雙科教師獎勵績效津貼的1/3，兩科都下降則扣雙科教師獎勵績效津貼的1/3；科品學科按比例折算；全街道同學科前3名下降3個名次以內除外。

（四）教育教學工作績效

1、教育教學積分考核根據《名山街道農花完小教師教育教學工作積分評價表》考核結果發放。（多學科積分分別計算求平均數，年度積分以兩學期積分和求平均數。）

2、教學質量位次獎：（1）考核學科范圍包括縣、街道質量監測學科。即1-6年級語、數和3-6年級科品；（2）所任學科獲街道同年級學科位次獎：（n-a）×1積分，n代表街道同年級班數，a代表所任學科在同年級的位次；（3）考核辦法以名山街道教育管理中心計算的積分為準，多學科累計計發。

3、其它工作考核

在總額中先提取春季學科質量獎，剩余的按比例分配。

（1）安全衛生穩定工作考核根據《名山街道農花完小教師安全工作月考核積分方案》的考核結果發放。

（2）個人獲獎以本年度為準，部門、輔導獎折半。校級1分、街道級2分、縣級3分、市級4分，累計計算。

（3）撰寫教育教學及活動信息一篇0.5分，市、縣和街道級發表分別計3分、2分和1分；以德育處（少先隊大隊部）的記錄和發表的印證材料為準，取最高級不累計（印證材料由撰寫人提供）。

（4）全勤獎根據提取的全勤獎總額除以全勤的教師人數（教師出勤半期2天機動假，全年機動假2天內的計全勤）。

（5）政務值班實行津貼制度，不計算工作量，以實際值班次數計發。

（6）代課實行代課津貼制度，不計算工作量，以實際代課節數計發。

（7）住宿生晚自習輔導實行津貼制度，不計算工作量，以實際輔導

節數計發。

（8）春季學科質量獎：根據春季學科教學質量成績（以教辦通知成績為準）計發；每科300元考核。全街道同學科1-2名獎300元；全街道同學科3-4名獎240元；本學科有進步獎180元。語數多學科累計計算；科品每學科按語數的1/3計算。

八、其他事項

1、根據名山街道教育管理中心分配給我校的績效工資總額，分解的權重可統籌使用，如學校績效獎勵工資在某項余額不足，則按比例計發。如學校績效獎勵工資有剩余，則按在崗教師均分。

2、學校中層干部因工作玩忽職守、失職造成分管工作受到鎮級及以上通報批評的，每次扣管理崗位工作考核獎100元，扣完為止；同時取消當年個人評優選先資格。

3、教師凡因工作失職造成學生安全責任事故發生，則相關責任人實行“一票否決”，取消安全穩定工作考核獎，并按學校安全衛生穩定工作管理目標責任書考核，同時取消當年個人評優選先資格。

4、全年工作按10個月考核發放，不足整年按整月數考核發放。量化工作量，情況復雜，不可能把所做工作都包括在內，教師應發揚奉獻和團結協作的精神。

5、有下列情形之一的不參加績效工資分配：

（1）故意不完成教育教學任務的；

（2）連續曠工3天或一年曠工6天以上的；

（3）失職、瀆職等其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；

（4）不參加年度考核或年度考核定為不合格等次的人員。

6、工作考核由績效工資考核領導小組組織實施，按考評方案，綜合考評，實行量化積分，計算結果取兩位小數，然后將考核結果進行公示，無異議后累計分配教師的績效工資。

7、未盡事宜由績效工資考核領導小組研究，全體教師討論決定。

8、本方案自2014年度起實施。解釋權歸名山街道農花完小。

名山街道農花完小

二○一四年四月十七日

第二篇：教師績效工資考核分配方案（推薦）

教師績效工資考核分配方案

為充分發揮教師績效考核的激勵導向功能，鼓勵教師更好地履行教書育人、管理育人、服務育人的責任和義務，不斷提高教師自身專業素質，管理能力和服務水平，高質量、高水平、創造性地完成好本職工作，進一步提升學校教育質量和管理水平，辦好讓人民滿意的教育。根據赤峰市松山區義務教育學校教師績效考核實施辦法，結合本校實際，制定本方案。

一、指導思想：

統籌兼顧、科學設崗、分類考核、注重實績、循序漸進、公正公平。

二、分配原則：

獎勤罰懶、獎優罰劣、多勞多得、優質優酬、合理分配、總量平衡。

三、考核對象及分類：

1、專業技術人員

2、一般管理人員

3、工勤人員

四、績效工資分配比例及辦法 績效工資分兩部分：

1、基礎性績效工資，占績效工資總量的70%，經區教育局審核后，報財政局按月發放到個人工資銀行帳戶。

2、獎勵性績效工資，占績效工資總量的30%，根據個人工作崗 1 位，工作量和實績貢獻等由學校在全面考核的基礎上，根據《獎勵性績效工資考核分配方案》劃分檔次，重新分配。

分配辦法：每學期發放一次，第一次在每年2月份發放（8—1月），第二次在每年的8月份發放（2—7月）。

五、考核指標參數

1、職業道德10分；（有違法違紀行為扣5分/次，有體罰或變相體罰學生現象扣2分/次，有“三亂”行為的扣2分/次）。

2、崗位出勤15分；全勤15分；事假一天扣1分/次，病假一天扣0.5分/次，遲到、早退一次扣0.5分，曠工、曠職一天扣2分，缺席會議扣1分/次（事假每學期不超過3天，超一天扣1分；病假每學期不超過3天，超一天扣0.5分）。

3、專業技術40分

（1）教學常規25分；（教案、作業、課堂教學、測試、輔導、講評、課后反思、計劃、總結）。

（2）教研、課改10分；（集體備課、聽課評課、觀摩教學、同伴互助、校際交流）。

（3）專業發展5分；（繼續教育、教師培訓）。

4、業績成果10分；（質量檢測成績、專項工作獎勵）。

5、綜合測評25分；（學生評價、教師互評、考核小組評議）。

六、加分條件：

1、崗位加分：校長15分

主任10分 副主任10分 班主任10 2 分。教研組長（學科組長）4分，年級組長4分，備課組長3分。

2、業務加分：

（1）教學能手：自治區級7分，市級5分、區級3分。（2）骨干教師：自治區級5分，市級3分、區級2分。（3）優秀教師：自治區級7分，市級5分、區級3分。（4）優秀班主任：自治區級7分，市級5分、區級3分。（5）基本功競賽：市級：一等獎5分，二等獎4分；三等獎3分。區級：一等獎3分，二等獎2分；三等獎1分。

（6）優秀論文、優秀案例、自治區級3分。優質課區級2分，市級3分。

3、超課時加分：

正常工作量外，周課時每超1節加1分。

七、考核等級比例：考核一般分三個等級：A、優秀15%，B、良好75%，C、一般10%。根據考核得分情況，由高到低排序。

八、獎勵性績效工資計算辦法：

個人績效工資學期總額= 全部被考核人績效工資總額（30%×6個月）

全部被考核人總得分數

× 個人考核得分數

九、考核程序及方法：

1、成立考核工作領導小組。

2、制定考核方案及考核辦法。

3、考核與測評（采取定期考核與隨機考核相結合，定性與定量 3 相結合辦法進行）。

4、考核結果公示（學期末匯總，確定考核等級）。

十、幾種特殊情況的處理：

1、本個人所承擔的專項工作，受到上級教育行政部門專項獎勵（主要負責人）加5分。

2、本，本人所承擔的工作出現重大失誤，導致重大安全事故、責任事故或造成人員傷亡的，實行“一票否決”。當年不評獎、不評優、不晉級，并視情況扣罰半年或全年獎勵性績效工資。

3、本，本人所承擔的工作受到上級教育行政部門或監管部門點名批評，給學校造成惡劣影響的，取消評優、評獎資格，并從獎勵性績效工資中一次性罰200元。

4、男55周歲，女50周歲以上，確因身體原因，不能堅持正常工作，經組織批準，長期病休的人員，獎勵性績效工資發放標準原則上不低于個人所扣除部分的50%。

5、在編在崗人員，不服從學校工作安排，不承擔學校工作任務，未履行請假審批手續或未被批準，長期脫崗，其獎勵性績效工資部分全部扣除（情節嚴重報教育局處理）。

6、正常婚、喪、產假，在規定時間內，獎勵性績效工資正常發放。

7、由領導崗位轉入非領導崗位人員，其獎勵性績效工資部分正常發放。

8、學區中心校工作人員，根據所分擔工作任務完成情況，由考核小組確定發放標準。

9、班主任津貼按每人每月100元標準計算，根據班級工作考核情況發放。

10、當年退休人員或正常工作調動人員，獎勵性績效工資按實際工作時間和考核情況發放。十一、一般管理崗位人員，非教師系列專業技術人員、工勤人員，可參照此方案進行考核或根據實際工作崗位要求，另行制定方案。其業績考核主要考察履行本崗位工作職責情況、工作量、工作效果（過程資料）以及日常檢查情況，進行定性評價，確定考核等級。

十二、關于任課和工作量的界定：

除校長、總務主任外，教導主任、政教主任均應任課或兼課，主任按1/2工作量計算，副主任按1/3工作量計算，班主任按規定計算工作量。

其他工作崗位人員，根據崗位設置指數計算工作量。

十三、此方案在實施過程中，不妥之處，可根據實際情況進行適當調整。

十四、此方案自2010年8月開始執行。2010年2月至7月獎勵性績效工資發放可參照此方案執行或根據實際情況做適當調整。

第三篇：績效工資考核分配方案

臥龍崗中心小學績效工資考核分配方案

（征求意見稿）

為進一步規范我校教職工收入分配秩序，構建科學合理、公平、公正、有激勵機制的內部分配制度，調動廣大教職工的工作積極性，現根據《關于平泉縣中小學績效工資實施工作的通知》，結合我校實際情況，提出獎勵性績效工資考核分配方案。

一、指導思想

為落實好義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍，規范學校內部分配辦法，在縣人事、財政和教育主管部門核定的獎勵性績效工資總額內，以崗位責任為重點，以績效考核為核心，探索建立科學規范的學校收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，以調動廣大教職工教書育人的積極性，努力推進我縣教育事業持續健康快速發展。

二、考核分配原則

貫徹按勞分配的原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向一線教師、骨干教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。同時，統籌兼顧理順學校內部各類崗位人員之間績效工資分配關系。

堅持“公開、公平、公正”原則。充分發揮民主，分配工作全過程實現公開操作，確保教職工有知情權、參與權、監督權，保障教職工的合法權益。

三、獎勵性績效工資分配方法

學校建立由工作量考核、工作業績考核兩部分構成的考核分配方案。構成為：工作量津貼占50%、工作業績津貼占50%。

A1、工作量（按下列四個項目的具體課時計算）：

1、管理職務職責工作量：

教研組長工作量折算為每周１課時；中層工作量折合為每周３課時；計算方法：學校編制所設的相應崗位中層干部職數×崗位職責工作量÷實有中層干部數=該崗位履行者所得工作量。

2、教學工作量：

(1)教師周教學課時：實際教學課時×已聘專業技術等級系數（員級

1、助理1.1、中級1.2、副高級1.3）+實際教學課時×學科系數（語、數學科系數為0.2）=教師周工作量（課時）

(2)由學校統一安排的代課按實計算，節假日護校按每天6課時折算。屬于學校行政人員管理職務職責范圍內的工作，不能重復計算。

3、學校其他管理崗位職責工作量：按學校教師平均工作量折算課時數。

4、出勤情況（含會議和學校規定的集體活動）：病假1節扣0.5節，事假1節扣1節，曠課1節扣5節，遲到或早退1次扣0.5節。非教學人員按工作日參照教學人員酌情折扣。

計算公式：個人獎勵性績效工資（工作量部分）=學校獎勵性績效工資總額×50%÷學校總工作量（節數）×個人工作量（節數）

A2、工作業績（含職業道德、業務能力、專業發展、工作成效）。

1、職業道德10%：①愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關法律法規規定的職責；②愛崗敬業，教書育人，認真完成教育教學任務，不敷衍塞責；③關愛學生，平等公正對待學生，不體罰或變相體罰學生；④為人師表，作風正派，顧全大局，團結協作。學校根據以上要點根據不同崗位制定具體考核細節進行量化評分。⑤下列情形之一的本項不得分：A、實行師德考核一票否決制，即違反《中小學教師職業道德考核辦法》規定的20條之一的；B、當受效能告誡或黨政紀處分的。

計算公式：個人獎勵性績效工資（職業道德部分）=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校職業道德總得分×個人職業道德得分

2、業務能力20%：

(1)德育工作10%：①堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中；②注重培養學生良好的學習、行為習慣；③注重學生心理健康教育；④組織內容健康的各類活動，陶冶學生情操；⑤幫助學習困難學生的措施落實。學校根據以上要點制定具體考核細節進行量化評分。

(2)教學常規10%：①認真備課，教案齊全、規范；②從學生實際出發，精心組織教學，改進教學方式；③運用現代教育技術開展教學活動；④教學內容科學、正確，不出現知識性錯誤；⑤及時進行教學輔導，認真批改作業；⑥運用多種方式評價學生的學習效果；⑦堅持課后反思，認真總結教學經驗。以學校教學常規量化分值相應得分。

非教學人員：能履行好崗位職責，按本校教師教學常規量化平均值計分。

計算公式：個人獎勵性績效工資（業務能力部分）=學校獎勵性績效工資總額×20%÷學校業務能力總得分×個人業務能力得分

3、專業發展10%：

(1)繼續教育5%：①有參加培訓的過程記錄和總結；②參加學歷達標或各類培訓，完成規定學分，考試考核合格；③積極參加校本培訓以及其他各種進修學習。

(2)教學研究5%：①縣級以上公開課、研究課和示范課、課題研究（負責人５分，成員４分）、教學經驗總結或論文得５分。（不重復計分）

計算公式：個人獎勵性績效工資（專業發展部分）=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校專業發展總得分×個人專業發展得分

4、工作成效10%

(1)教學效果5%：①合格率、鞏固率、進步率情況；②學生和家長的反映情況。學校根據其所任班級學科考核情況分為優秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。綜合科按平均分得分。

(2)育人效果5%：①學生獲獎情況；②學習困難學生進步的情況；③無安全責任事故發生。學校根據其所任班級學科考核情況分為優秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。

非教學人員：學校根據其崗位職責和工作完成情況及效果等評定優秀、良好、合格、不合格四個檔次，相應分值為10分、8分、6分、2分。計算公式：個人獎勵性績效工資（工作成效部分）=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校工作成效總得分×個人工作成效得分

四、獎勵績效工資發放形式及要求

1、個人獎勵性績效工資等于各部分所得獎勵性績效工資的和。

２、學校應將教職工考核情況和獎勵性績效工資發放金額列表公示。

３、學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，負責獎勵性績效工資分配方案的制定和教職工考核量化等工作。

組

長：侯寶存

副組長：高金龍 王桂琴 孫國東

成員：村小負責人、各科教研組長、年級組長

４、學校根據上級文件精神，結合實際，制定獎勵性績效工資具體的分配方案，分配方案在充分征求意見的基礎上經過教代會通過并報縣教育主管部門批準后組織實施。

５、獎勵性績效工資實施后，除上級文件規定的項目外，不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。不準提高現有的津貼標準和擴大發放范圍，不得違反規定的程序和辦法進行分配。對違反政策規定的，按有關文件規定嚴肅處理。

五、其他事項

1、下列情形之一的，停發基礎性績效工資中的崗位津貼部分。

（1）受刑事處罰，或受黨、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的；

（2）當考核為合格以下等次的；

（3）學病假、事假累計到達或超過30和20天的，扣基礎性績效工資中的崗位津貼部分。

2、被立案、停職檢查的暫緩發放獎勵性績效工資，待結案后按處罰結果再予以確定。

3、受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重的確定標準。

4、對遲到、早退、不參加集體活動或會議的、無故曠課、曠工的，學校根據相關規定制定考核量化辦法，適當扣發獎勵性績效津貼。

5、故意不完成教育教學任務、違反師德規范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消年終獎勵性績效工資。

6、經教育主管部門批準的其他掛職、支掛教、借調或進修學習等人員，由掛職、支掛教、借調單位出具掛職、支掛教、借調期間的工作情況報教育主管部門審核后，按原單位的平均水平發放。批準脫產進修學習人員的工作量按本單位的平均工作量計算。未經教育主管部門批準、擅自跨單位流動的人員不參加獎勵性績效工資分配，并將其按標準測算的獎勵性績效工資上繳核算中心或財務中心。

７、以校為單位根據本實施方案進行量化考核，發放績效工資。

第四篇：2013年教師績效工資考核及分配方案

2013年教師績效工資考核及分配方案（試行）

清徐縣實驗小學

按照《清徐縣義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》（清教人字【2009】109號）和《清徐縣教育系統績效考核及績效工資分配方案》（試行）精神，為落實我校教師績效工資分配，維護廣大教職工利益，穩定教師隊伍，明確內部分配政策，特制定本方案（試行）。

一、指導思想

緊緊圍繞“效能政府、績效考評、城市文化”三位一體管理體系的總要求，建立科學規范的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

二、實施對象

全校2013年7月1日起在編在崗的教職工。

三、考核分配原則

1.尊重規律、以人為本，以德為先、注重實績，激勵先進、促進發展，客觀公正、講求實效的原則；

2.多勞多得、責重多得、績優多得、兼顧公平的原則； 3.向一線骨干教師、作出突出貢獻人員傾斜的原則。

三、領導機構 1.學校成立績效工資分配工作領導小組，負責對教師師德、出勤、工作量、工作過程、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

2.學校績效工資分配工作領導小組 組 長：牛惠芬

副組長：潘毓勤 邵雨林 李愛萍

成 員： 李 紅 郭 峰 康艷紅 郭 英 梁潤仙 牛秀珍 賀志芬 梁艷萍 李艷紅 武文捷 王 永 夏 牧 王冬梅

四、績效考核內容及量化計分辦法

績效工資由基礎性績效和獎勵性績效工資兩部分組成。

（一）基礎性績效工資占績效工資的70%。根據國務院頒發的《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》的相關規定，凡是有編制的在崗的教職員工均可獲得基礎性績效工資。基礎性績效按月發放。

（二）獎勵性績效工資占績效工資的30%。根據《教師法》《九年義務教育法》和《清徐縣義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》的相關規定，按教師職業道德、工作量、德育工作、教學工作、教育教學業績、專業發展、班主任工作、教師獲獎八部分考核成果發放。獎勵性績效工資按月發放。

考核的具體要求如下：

1.職業道德（滿分10分，權重10%，計分。實行扣分制，無保底分，扣完10分止）：

具體考核按表一實施。2．關于工作量（計25分，考勤10分，滿工作量15分。權重10%，計分。實行扣分制，無保底分，扣完10分止）：

（1）語文、數學、英語、科學教師14-16節，其他學科專任教師16-18節，完成任務為滿工作量。

（2）語文、數學、英語學科等教師，若跨年級、跨學科任教備兩個完整教案的，每周加1課時；

（3）具體周兼職工作量課時數：

①教研組長、工會財務各2課時。其他崗位：教務管理員6課時，科學實驗室4課時，體育器材保管 4課時，檔案及學籍管理5課時，圖書閱覽8課時，網站建設與維護5課時，學生機房及維護每人1課時，電教服務及維護2課時，負責兩操升旗儀式、會場布置及廣播電視系統的人員加2課時，信息報到每篇0.5課時。輔導學科競賽和興趣小組在滿工作量前提下另行補償。

②男滿55周歲，女滿50周歲的一線教師，每增加一歲每周增加1課時,凡轉崗者不計增課時。

③代課按本學科工作量比例結算（指中途有人因病請假，教務處安排代課一周以上）。

④所有后勤人員按合格工作量處理、假期加班工作量作適當補償。4.關于考勤情況（10分，權重10%，計分。實行扣分制，扣完為止）（婚、產、喪假）婚假：按法定結婚年齡（女20周歲，男22周歲）結婚的，可享受3天婚假。符合晚婚年齡（女23周歲，男25周歲）的，享受婚假1個月；一方晚婚的一方享受，雙方晚婚的雙方享受。

產假：女職工的產假為90天；符合晚育規定的，享受產假4個月；產假期間采取長效節育措施，享受產假6個月。

喪假：根據我縣實際情況，直系親屬一般安排7天。

（二）教職工一學期請假累計4天（含4天）不扣考勤分，請假累計超過4天由學校制定標準，應與考勤積分掛鉤。

（三）教職工一學期請假累計超過10天考核結果不能評為優秀等次。

（四）教職工一請假累計60天（含60天）以內的，出勤時間比例發放相應的獎勵性績效資。

（五）教職工一請假累計超地60天不滿180天（含180天）的，或出現曠工現象的，不享受本的獎勵性績效工資。

（六）教職工一請假累計超過180天的，不享受本的獎勵性績效工資，同時扣除本已領取的基礎性績效工資。

（七）以上請假累計天數中，不含國家規定的婚、產、喪假。⑥具體考核見表三 D.能績：（計40分）

考試、會考學科教師教學業績考核，依據學校期中、期末質量分析表中綜合得分進行考核;科學、思品、音、體、美、信息、勞技等學科的考查，由教務處、年級組長、班主任組成考核小組，現場測試，按優秀（不超過10%）、良好、合格、不合格考核。說明：考試和考查學科按期中、期末分別考核，其得分：期中、期末得分各占50％。

（三）績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：

（全校績效補貼總額--獎勵性基金提取）÷（全校績效考核得分總和）=每一分值的績效工資額

五、考核的組織領導及操作辦法

1．教職工的考核工作由各部門負責提供教師個人相關資料，考核領導小組進行核定。

2．考核時個人提供履行職責的條款和履行的職責情況的總結及有關材料，據此，考核小組進行逐項考核，登記考核情況并作出評價。

3．教師考核有關德部分的考核采取評議打分的辦法，教師自評、互評占50%，考核領導小組評議占50%（其中學生問卷情況作為領導班子評分參考）。

4．具體考核見表

（二）。

5.經批準辦理內退或因身體原因并經有關部門鑒定不能堅持正常工作的人員，按所在學校教職工績效工資的50%發放。當年退休人員，按實際在崗時間比例發放。6．有下列情形之一者，一票否決，績效考核（含考核）等次定為“不合格”

1、（1）沒有完成教育教學任務，發生教學事故及其他違反教育教學要求的。（教學事故的認定標準： 曠課一課時及其以上的； 未經教務處同意私自調課造成后果的； 不備課上課二次以上的； ④ 工作日中午飲酒上課的； ⑤ 連續三次不批改作業的； ⑥違反“五嚴”禁令布置懲罰性作業的；⑦ 違反《蔡官學校課堂教學十不準》被查處的；⑧擅自公開學生考試成績、排名造成后果的；⑨在上級主管部門檢查工作中，發現上課、備課等存在問題影響學校聲譽及考核的。（2）從事有償家教，經查證核實的；（3）體罰或變相體罰學生造成不良影響的；

（4）以非法方式表達訴求、參與越級或群體上訪、罷課、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益造成嚴重后果的；

（5）有亂收費行為或違規推銷教輔用書、復習資料及商品的；（6）參與黃、賭、毒等社會丑惡活動的；

（7）違反社會公德，有損教師現象，在社會上造成不良影響的（8）不服從學校管理、無理取鬧，影響學校工作正常開展的；（9）曠工半天以上的；

（10）有其他違紀違法行為被立案查處的。

2.學校提取的獎勵性基金主要用于特困慰問、論文發表獲獎獎勵、特殊貢獻的發放、班主任中層干部值班、校級干部、中層干部考核。

六、其他規定： 1．實行本辦法后，學校不再另立名目自行發放任何津貼補貼，不擠占學校公用經費發放津貼補貼。

2．學校嚴格按照財政部《行政事業單位工資和津貼補貼有關計核算辦法》，設立津貼補貼專用科目，用于統一核算本單位發放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。

3．把教職工績效工資考核分配工作納入各人工作任務目標考核內容，進一步加強對此項工作的監督和管理。

七、考核設優秀、良好、及格等級，優秀占20%，良好占40%，合格占40%。優秀考核將兼顧各大學科備課組的分配。

八、本辦法由校長室負責解釋 幾點說明：

1、關于“滿工作量”的解釋：總課時數除以參教人數所得平均課時數(同大學科任教年級不同課時在二課時上下視為相同工作量）。

2、每年八月實施教職工聘任，根據上年教學業績、工作成績，凡落聘轉崗者，年齡男未滿55周歲、女未滿52周歲者，績效工資只享受合格的70%，因大學科教學不能勝任而轉教小學科者，績效工資只享受合格的80%。凡教學后勤均不聘用者作待崗處理（在校自我學習、培訓），下再競聘上崗。在培訓學習期間，不享受績效工資。

3.凡在考勤或上班時間被校長室抽查違紀違規的將取消良好以上等級并扣除績效工資的5%。因教學質量事故，被中途調整者，只享受績效工資的70%。

4.新上崗教師出現教學質量事故者，下將直接不予聘用。

5、因以上產生的獎金余額將用于優秀、良好的獎勵。

第五篇：教師獎勵性績效工資考核分配方案

六枝特區墮卻鄉荒壩小學

教師獎勵性績效工資考核分配方案

為了全面貫徹落實六府辦[2009]152號文件<<特區人民政府辦公室關于批轉六枝特區義務教育學校獎勵性績效工資考核分配實施辦法（試行）的通知>>,充分調動全校教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教學質量。真正落實多勞多得，優勞高薪的激勵機制。根據特區教育局相關文件要求，結合我校實際。特制定本方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以構建和諧教育，提高全校教育質量為總體目標。堅持“一突出”（突出教學質量），“二抓牢”（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現），“三強化”（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優勞優酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保學校工作健康、高效快速發展。

二、實施范圍與對象：

本校在編在崗教師從2009年1月1日起實施獎勵性績效工資。

三、發放辦法：

獎勵性績效工資各自提出比例數的50%用于分配，學校獎勵性績效工資總額除去各種津補貼后，除以全校教師考核總分再乘以教師個人考核得分即得教師個人分配得的績效工資，加上各種任職補貼和個人所剩比例數的50%。每學期進行考核分配，依照本校獎勵性績效工資考核分配方案，得出考核結果，報鄉中心小學審核后，每學期由鄉中心小學根據考核結果。劃入個人工資銀行帳戶或現金發放。

四、績效工資考核分配領導小組

組 長：高守浩 副組長：丁水洪 成 員：陳 麗 張 春 王學娥

五、獎勵性績效工資實施細則：

（一）、師德師風（10%）

1、愛國守法。遵守法律法規，依法履行教師職責權利。（2分）

2、愛崗敬業。樂于奉獻，工作負責。（2分）

3、關愛學生。關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生。（2分）

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行。（2分）

5、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，作風正派，團結協作。（2分）

（二）、出勤（10%）

1、嚴格請假審批手續，否則視為曠工。

2、法定假不影響純凈工資。有下列情況之一者，依據六府辦[2009]152號文件規定規定不享受績效工資。

（1）全年事假累計超過30天的。（2）全年病假累計超過2個月的。（3）有關婚喪生育等法定假期。（4）全年曠工累計超過20個工作日的。

3、請一般病事假一天扣0.5分。

4、曠工一節扣1分。

5、非上述情況的，由涉及教師從其績效工資中開代工代課費（代工每天60元，代上語文或科學課每節10元，數學課每節12元，英語課每節8元，其它課和照看每節5元。

（三）、工作量（10%）

1、所有教師據實平衡課時工作量核算都為滿工作量，都計10分。

2、臨時性工作加班每天加0.5分。

3、各種力所能及及交辦的大小工作任務未按時完成一次扣2-5分。

（四）、常規教學（10%）

1、計劃與總結（2分）

按時訂好教學工作計劃，任務明確，重點突出，做好期末總結。無計劃，無總結各扣1分。

2、備課（2分）

（1）沒按進度備課，每少一課時扣0.2分。

（2）沒有教學反思，或未按要求備課，視備課質量酌情扣0.1-0.5分。

3、上課（2分）

（1）無教案進堂上課，一次扣0.1分。（2）坐著上課，無故缺課不在崗，扣1分。（3）上課未關閉或使用通訊設備，扣0.2分。

（4）體育課、活動課不認真組織、放羊式上課一次扣0.5分。

4、作業批改（2分）

（1）語文（含作文、寫字、家作）、數學（含家作）、英語、科學每少一次扣0.5分。

（2）批改要有記錄，語文、數學每少1次扣0.2分。（3）作業要求書寫工整，卷面整潔，格式規范，否則扣0.1-0.5分。

（4）、教師未按時批改作業的，或批改錯誤的，一次扣0.2分。（5）、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣0.2分。

4、教學檢測（2分）

應及時認真，有試卷，有成績，有分析，每少一次扣0.5分。

（五）常規管理（15%）

學校常規管理工作是教師工作的重要內容，是教職工精神文明建設重要組成部分。每個教師都要認真執行教育法規，依法執教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，加強師德修養。愛崗敬業，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，有以下情況之一者酌情扣分。

1、體罰或變相體罰學生。發現1次扣0.2分。

2、值日教師不履行職責的，1次扣2分。

3、考查科目未完成教學任務的每科扣3分。

4、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，1次扣5分。

5、學校二級班子及各室管理員不履行職責的，1次扣2分。

6、教師管理不善至師生和他人損壞公物的，除按價追賠償外，1次扣2分。

7、公假代課數學每節加0.5分，語文或科學每節加0.4分，英語每節加0.3分，照看或其它每節加0.2分，學校二級班子和各室管理員每學期補助80元。

（六）、教育教學效果（35%）

1、安全教育工作（10分）

如失職造成安全事故，除承擔相應責任外，視情節每次扣2-5分。

4、教學成績（30分）

（1）依據教學質量評比：第一名36分，第二名34，第三名32分，第四30分，第五名28分，第六名26分，第七名24分，第八名22分，第九名20分，以此類推。

（2）一人代多科評比科目的取其名次平均數計分。每多一科另加5分。

（3）校領導以學校總評名次計算。

六、特別說明

1、制訂和執行本方案時不考慮個別情況。

2、執行中如出現重大偏差或出現未盡事宜，由領導小組討論定奪。

3、本方案報鄉中心小學備案。