第一篇：電視采訪實習報告

電視采訪實習報告

轉眼間，這學期期末的實習又結束了，雖然只有短短的十幾天時間，但是我還是從中學到很多寶貴的東西。第一次自己做深度調查報道，我們的確感到了很大的壓力，尤其是在選題上花費了較多的精力，在拍攝和后期編輯過程中也遇到不少阻力，但通過我們小組的共同努力后，我們還是圓滿的完成了這次深度調查報道實習。

這次實習總共四個階段，分別為前期策劃、采訪拍攝、后期編輯和撰寫時報告。

由于學校要求盡量將實習地點安排在校內等原因，我們最終將選題確定為對大學生戀愛心理的調查，主要調查他們在戀愛過程中會遇到哪些困惑，又是如何面對這些困惑的，探尋大學生應樹立怎樣的戀愛觀。我們在寫好策劃后，立即開始為拍攝工作做準備，為了使這次的調查具有代表性，我們分別在大二和大四兩個年級中各確定了一名采訪對象，大二的是一名外國語學院的女生，現在和男友在校外租房同居。大四的是在我校材化學院的男生，正和女友處在熱戀之中。為了能更加深入的調查，我們又聯系了地科學院的一名輔導員和學校心理健康協會的會長，請他們分析大學生戀愛心理特征、困惑等。拍攝是出現問題最多的階段也是最有趣的階段，我們小組整個拍攝時間持續了一天半，前一天分別采訪了兩位學生和輔導員老師，但下午我們去心理健康中心的時候，心理協會會長告訴我們他臨時有一個非常重要的會議，所以我們就將對他的采訪推遲到第二天，并在第二天上午順利的完成了所有采訪，下午又在寢室完成了解說詞的錄制。至此，拍攝工作全部完成。

在拍攝過程中凸顯出了很多問題，比如自己動手能力較差，在手持拍攝時攝像機晃動較大，沒有組做到平、穩、準、勻四大基本要素。對設備的有些功能的遺忘，對構圖、景別的安排開始也做得不好。值得一提的是，在拍攝過程中出現了很多有趣的事，比如出境記者的口誤，由于我們小組成員全部都是四川人，所以平時說普通話說的比較少，在采訪大二的女生張紫涵時我們的伍記者多次將談戀愛說成耍朋友，著實讓大家笑了一把。

后期編輯時非常重要的一個階段，原本老師要求是在學校線性編輯室內編輯。由于我們拍攝完成的比較早，距離安排的編輯時間還有接近一個星期左右，所以我們決定提前前往線編室進行編輯，以便早日完成實習。但后來我們發現，這幾天線編室內有其他班級在上課，加之學校設備有限，想要提前在線編室內完成編輯是不可能的。于是我們將目光投向非線性編輯室，結果情況同樣不容樂觀，這幾天也有班級在里面上課。最終，我們在經過實習指導唐老師的同意后，決定將攝像機拍攝的素材導出來，放到自己的電腦上進行編輯，最后以DVD光盤的形式交作業。我們的電腦上都裝有premiere等比較專業的非編軟件，雖然功能比不上學校非編室的大洋軟件，但其工作原理和操作都是大同小異，所以這樣也可也起到鍛煉自己編輯的能力的作用。

在如何導出攝像機中素材的問題上我們遇到了不少困難。關于素

材導出的問題非編課的張老師在上課時講過，但那都是理論只是居多，加之以前都是直接將磁帶放到線編機上編輯或直接利用非編機內已有的素材進行編輯，所以具體該如何操作卻不清楚。最終我們在老師的指導下用了一根1394線將攝像機和一臺帶1394接口的筆記本電腦相連接，終于將素材導了出來。

這中間關于1394線還有一個小插曲，本來我們打算自己去買一根的，教我們線性編輯課的張老師告訴我們：“你們千萬別上當啊，1394線在后校門的小店內就有賣，5塊錢一根。”剛開始我們以為1394線要好幾十甚至一百多一根，但聽老師說才5塊一根，不由得高興了一場。我們來到小店時，老板非得要15塊一根，一分不少。所以我們決定不買了，去借一根。我們剛剛走出店門不遠就遇到我們專業另一個小組，得知他們上午在那個店里買了一根1394線，10塊錢。頓時，我們所有人都覺得真是無奸不商啊！從這件事中也可以總結出一些經驗，就是在實踐行動的時候一定要先做好前期準備，了解清楚情況，做到知己知彼，不然就有可能吃虧。

導出素材后，我們將素材考貝到自己的電腦上，當天晚上就開始編輯。剛開始導入premiere的時候非常卡，只要進行一步操作就會卡好幾分鐘，有時甚至直接死機。經過仔細思考之后我發現是由于素材過大的原因造成的。由于攝像機所拍攝的都是沒有經過壓縮的高清AVI格式，素材特別大。我們自己的電腦性能又有限，后來我將導回來的素材用壓縮軟進行壓縮，將原本接8個GB的素材壓縮到340MB，因為原素材是高清未壓縮的視頻，所以經過壓縮后素材容量減少了幾

十倍，而畫面質量并沒有多大損失。之后把壓縮后的素材導入premiere編輯就再沒出現過問題了。我經過大約兩小時的奮戰，完成了一個初步的視頻，在和其他成員一起商榷后又對視頻進行了修改，大家再次反復觀看確定無誤后，將編好的視頻刻成了DVD光盤。至此，編輯工作全部完成。

通過這次電視采訪時習，暴露出了很多不足的地方，同時也學到了許多在課堂上學不到的知識，增強了自己的專業技能。

首先，我們采訪的人數有限，代表性仍顯不足。大學生是一個很大的群體，在這個群體中每個個體都有所不同，比如性格、人生經歷等，加之大學生屬于高素質人才，很多人都有自己獨特的人生觀、價值觀，對待戀愛也有自己獨到的看法。所以只采訪兩個雖然是不同年級、不同專業和不同性別的學生代表性仍顯不足，不能起到由點及面的作用。

第二，采訪時設計的問題不夠深入，沒能充分挖掘信息。新聞節目是播放給受眾看的，受眾需要從節目中了解到足夠的信息，我們問的問題必須是既是受眾想知道的又是能夠問到問題本質的。我們設計的問題多是浮于表面，沒有做到由表及里，由外及內。

第三，有些部分拍攝的畫面較少，導致后期編輯時沒有素材可用。比如在各個部分之間的轉場畫面，就存在拍攝地點和內容過于單一的問題，這為后期編輯帶來了不小的麻煩。

第四，出境記者顯得比較緊張，普通話不標準，語言不夠流暢等。平時實踐比較少，缺乏這方面的鍛煉，所以導致了給人不夠專業的印

象。

第五，畫面拍攝問題，主要表現在不夠平穩、構圖和光線等方面。最為常見的不足就是畫面晃動，在使用手持拍攝時最為明顯。還有就是有時攝像機沒有放平，拍出來的畫面和地平線不是水平的，因此用了很長的時間來調試機器位置，沒有做到攝像時平、穩、準、勻的要求。在構圖上有時背景畫面不是很好，比如在采訪張紫涵和輔導員老師時背景當中都出現了垃圾桶，相當影響畫面美觀。另外在拍攝輔導員時還出現了曝光過度的問題，以至于輔導員的臉部看起來很白，看不太清楚。以上這些都是在拍攝過程中沒有注意到的問題。

雖然在實習中暴露出了很多問題，但我們也學到了很多很有價值的東西。

其中最重要的就是團隊合作，要和別人處理好人際關系。這次實習是分小組進行，所以選題、寫策劃什么的都是由大家商量決定，在商量過程中不可避免的會出現分歧，這時就需要大家學會團隊合作了。自己有不同想法一定要及時說出來，和大家一起討論；當自己的想法被否定了以后也不要生氣，要積極的和大家交流。

第二，遇到問題不能慌，要多想辦法靈活處理。我們在拍攝時遇到過腳架不能使用、電池電量不足和采訪時間沖突等問題，但都一一解決了。不如我們第一天采訪時電池快沒電了，而采訪還沒正式開始（剛剛從北校領出來的電池只用了一會兒就沒電了），怎么辦呢？我們就和其他小組聯系，看能不能借到一塊電池。果然，有一個小組上午的拍攝計劃已經完成了，后來我們就從他們那借了一塊電池。倘若

我們一看電池沒電就取消采訪的話，不但耽誤自己的實習時間，更重要的是耽誤采訪對象的時間，給人一種不守信譽的態度，俗話說：耽誤他人時間，無異于謀財害命。

最后，做事要善始善終，不能虎頭蛇尾。我們不論是策劃還是拍攝、編輯，都了花大量的時間，做了大量的工作，盡自己最大努力把這次實習做好。

通過這次實習，我了解到要成為一名優秀的新聞工作者我還有很長的路要走，但是，不管前方的路有多么困難我都會繼續走下去，爭取成為一名優秀的新聞工作者，為新聞事業貢獻自己的一份綿薄之力。

第二篇：電視采訪實習報告

電視采訪實習報告

轉眼間，這學期期末的實習又結束了，雖然只有短短的十幾天時間，但是我還是從中學到很多寶貴的東西。第一次自己做深度調查報道，我們的確感到了很大的壓力，尤其是在選題上花費了較多的精力，在拍攝和后期編輯過程中也遇到不少阻力，但通過我們小組的共同努力后，我們還是圓滿的完成了這次深度調查報道實習。

這次實習總共四個階段，分別為前期策劃、采訪拍攝、后期編輯和撰寫時報告。

由于學校要求盡量將實習地點安排在校內等原因，我們最終將選題確定為對大學生戀愛心理的調查，主要調查他們在戀愛過程中會遇到哪些困惑，又是如何面對這些困惑的，探尋大學生應樹立怎樣的戀愛觀。我們在寫好策劃后，立即開始為拍攝工作做準備，為了使這次的調查具有代表性，我們分別在大二和大四兩個年級中各確定了一名采訪對象，大二的是一名外國語學院的女生，現在和男友在校外租房同居。大四的是在我校材化學院的男生，正和女友處在熱戀之中。為了能更加深入的調查，我們又聯系了地科學院的一名輔導員和學校心理健康協會的會長，請他們分析大學生戀愛心理特征、困惑等。

拍攝是出現問題最多的階段也是最有趣的階段，我們小組整個拍攝時間持續了一天半，前一天分別采訪了兩位學生和輔導員老師，但下午我們去心理健康中心的時候，心理協會會長告訴我們他臨時有一個非常重要的會議，所以我們就將對他的采訪推遲到第二天，并在第二天上午順利的完成了所有采訪，下午又在寢室完成了解說詞的錄制。至此，拍攝工作全部完成。

在拍攝過程中凸顯出了很多問題，比如自己動手能力較差，在手持拍攝時攝像機晃動較大，沒有組做到平、穩、準、勻四大基本要素。對設備的有些功能的遺忘，對構圖、景別的安排開始也做得不好。值得一提的是，在拍攝過程中出現了很多有趣的事，比如出境記者的口誤，由于我們小組成員全部都是四川人，所以平時說普通話說的比較少，在采訪大二的女生張紫涵時我們的伍記者多次將談戀愛說成耍朋友，著實讓大家笑了一把。

后期編輯時非常重要的一個階段，原本老師要求是在學校線性編輯室內編輯。由于我們拍攝完成的比較早，距離安排的編輯時間還有接近一個星期左右，所以我們決定提前前往線編室進行編輯，以便早日完成實習。但后來我們發現，這幾天線編室內有其他班級在上課，加之學校設備有限，想要提前在線編室內完成編輯是不可能的。于是我們將目光投向非線性編輯室，結果情況同樣不容樂觀，這幾天也有班級在里面上課。最終，我們在經過實習指導唐老師的同意后，決定將攝像機拍攝的素材導出來，放到自己的電腦上進行編輯，最后以DVD光盤的形式交作業。我們的電腦上都裝有premiere等比較專業的非編軟件，雖然功能比不上學校非編室的大洋軟件，但其工作原理和操作都是大同小異，所以這樣也可也起到鍛煉自己編輯的能力的作用。

在如何導出攝像機中素材的問題上我們遇到了不少困難。關于素材導出的問題非編課的張老師在上課時講過，但那都是理論只是居多，加之以前都是直接將磁帶放到線編機上編輯或直接利用非編機內已有的素材進行編輯，所以具體該如何操作卻不清楚。最終我們在老師的指導下用了一根1394線將攝像機和一臺帶1394接口的筆記本電腦相連接，終于將素材導了出來。

這中間關于1394線還有一個小插曲，本來我們打算自己去買一根的，教我們線性編輯課的張老師告訴我們：“你們千萬別上當啊，1394線在后校門的小店內就有賣，5塊錢一根。”剛開始我們以為1394線要好幾十甚至一百多一根，但聽老師說才5塊一根，不由得高興了一場。我們來到小店時，老板非得要15塊一根，一分不少。所以我們決定不買了，去借一根。我們剛剛走出店門不遠就遇到我們專業另一個小組，得知他們上午在那個店里買了一根1394線，10塊錢。頓時，我們所有人都覺得真是無奸不商啊！從這件事中也可以總結出一些經驗，就是在實踐行動的時候一定要先做好前期準備，了解清楚情況，做到知己知彼，不然就有可能吃虧。

導出素材后，我們將素材考貝到自己的電腦上，當天晚上就開始編輯。剛開始導入premiere的時候非常卡，只要進行一步操作就會卡好幾分鐘，有時甚至直接死機。經過仔細思考之后我發現是由于素材過大的原因造成的。由于攝像機所拍攝的都是沒有經過壓縮的高清AVI格式，素材特別大。我們自己的電腦性能又有限，后來我將導回來的素材用壓縮軟進行壓縮，將原本接8個GB的素材壓縮到340MB，因為原素材是高清未壓縮的視頻，所以經過壓縮后素材容量減少了幾十倍，而畫面質量并沒有多大損失。之后把壓縮后的素材導入premiere編輯就再沒出現過問題了。我經過大約兩小時的奮戰，完成了一個初步的視頻，在和其他成員一起商榷后又對視頻進行了修改，大家再次反復觀看確定無誤后，將編好的視頻刻成了DVD光盤。至此，編輯工作全部完成。

通過這次電視采訪時習，暴露出了很多不足的地方，同時也學到了許多在課堂上學不到的知識，增強了自己的專業技能。

首先，我們采訪的人數有限，代表性仍顯不足。大學生是一個很大的群體，在這個群體中每個個體都有所不同，比如性格、人生經歷等，加之大學生屬于高素質人才，很多人都有自己獨特的人生觀、價值觀，對待戀愛也有自己獨到的看法。所以只采訪兩個雖然是不同年級、不同專業和不同性別的學生代表性仍顯不足，不能起到由點及面的作用。

第二，采訪時設計的問題不夠深入，沒能充分挖掘信息。新聞節目是播放給受眾看的，受眾需要從節目中了解到足夠的信息，我們問的問題必須是既是受眾想知道的又是能夠問到問題本質的。我們設計的問題多是浮于表面，沒有做到由表及里，由外及內。

第三，有些部分拍攝的畫面較少，導致后期編輯時沒有素材可用。比如在各個部分之間的轉場畫面，就存在拍攝地點和內容過于單一的問題，這為后期編輯帶來了不小的麻煩。

第四，出境記者顯得比較緊張，普通話不標準，語言不夠流暢等。平時實踐比較少，缺乏這方面的鍛煉，所以導致了給人不夠專業的印象。

第五，畫面拍攝問題，主要表現在不夠平穩、構圖和光線等方面。最為常見的不足就是畫面晃動，在使用手持拍攝時最為明顯。還有就是有時攝像機沒有放平，拍出來的畫面和地平線不是水平的，因此用了很長的時間來調試機器位置，沒有做到攝像時平、穩、準、勻的要求。在構圖上有時背景畫面不是很好，比如在采訪張紫涵和輔導員老師時背景當中都出現了垃圾桶，相當影響畫面美觀。另外在拍攝輔導員時還出現了曝光過度的問題，以至于輔導員的臉部看起來很白，看不太清楚。以上這些都是在拍攝過程中沒有注意到的問題。

雖然在實習中暴露出了很多問題，但我們也學到了很多很有價值的東西。

其中最重要的就是團隊合作，要和別人處理好人際關系。這次實習是分小組進行，所以選題、寫策劃什么的都是由大家商量決定，在商量過程中不可避免的會出現分歧，這時就需要大家學會團隊合作了。自己有不同想法一定要及時說出來，和大家一起討論；當自己的想法被否定了以后也不要生氣，要積極的和大家交流。

第二，遇到問題不能慌，要多想辦法靈活處理。我們在拍攝時遇到過腳架不能使用、電池電量不足和采訪時間沖突等問題，但都一一解決了。不如我們第一天采訪時電池快沒電了，而采訪還沒正式開始（剛剛從北校領出來的電池只用了一會兒就沒電了），怎么辦呢？我們就和其他小組聯系，看能不能借到一塊電池。果然，有一個小組上午的拍攝計劃已經完成了，后來我們就從他們那借了一塊電池。倘若我們一看電池沒電就取消采訪的話，不但耽誤自己的實習時間，更重要的是耽誤采訪對象的時間，給人一種不守信譽的態度，俗話說：耽誤他人時間，無異于謀財害命。

最后，做事要善始善終，不能虎頭蛇尾。我們不論是策劃還是拍攝、編輯，都了花大量的時間，做了大量的工作，盡自己最大努力把這次實習做好。

通過這次實習，我了解到要成為一名優秀的新聞工作者我還有很長的路要走，但是，不管前方的路有多么困難我都會繼續走下去，爭取成為一名優秀的新聞工作者，為新聞事業貢獻自己的一份綿薄之力。

第三篇：電視采訪實習報告

兩個多周的電視實習結束了，雖然時間很短，但是我還是從中學到很多寶貴的東西。在這個六人團隊中擔任組長，從前期調研、制定采訪計劃、修改策劃方案、安排采訪、整理資料、后期制作等等，雖然沒有都參與其中，但是在調劑上就有很多問題。在前期的調查報道中，我們的確感到了很大的壓力，尤其是在選題上花費了較多的精力，在拍攝和后期編輯過程中也遇到不少阻力，但通過我們小組的共同努力后，我們還是圓滿的完成了電視采訪實習。

這次實習總共四個階段，分別為前期策劃、采訪拍攝、后期編輯和撰寫報告。考慮到拍攝剪輯等問題，經過投票，我們最終將選題炎炎夏日大學生的消遣，主要調查他們在烈日炎炎的夏日大學生學習作業的狀態都有哪些、高溫對大家的影響，以及高溫退去大家的消遣和其中的問題有哪些等等。在寫好策劃初稿后，立即開始為拍攝工作做準備，為了使這次的調查具有代表性，我們分別在室外測量的學生和室內上自習的學生中各確定了一名采訪對象。拍攝是出現問題最多的階段也是最有趣的階段，我們小組整個拍攝時間持續了一周，由于我們的選題對大晴天有要求，又要到院里面借設備，趕上一周的陰雨天進展不是很快。所以我們主要采訪室內安排的對象，分別采訪了學校超市、水果店老板、以及室外學生4名。直到周末我們才順利的完成了所有采訪，下午又在寢室完成了解說詞的錄制。至此，拍攝工作全部完成。

在拍攝過程中凸顯出了很多問題，比如自己動手能力較差，在手持拍攝時攝像機晃動較大，沒有做到平、穩、準、勻四大基本要素。對設備的有些功能的遺忘，對構圖、景別的安排開始也做得不好。值得一提的是，在拍攝過程中出現了很多很囧的事，比如出境記者的口誤會，由于我們沒有提前調節好，校醫室醫生不能配合我們錄制，陰雨天氣制造高溫效果的采訪……

后期編輯也是非常重要的一個階段，我進行了視頻、音頻素材整合之后，安排葉豪強同學進行視頻初剪，在他基礎上我再進行完善剪輯。把攝像機拍攝的素材導出來，放到自己的電腦上進行編輯，在電腦不給力的時候也很抓狂。在如何導出攝像機中素材的問題上我們遇到了不少困難。剛開始導入premiere的時候非常卡，只要進行一步操作就會卡好幾分鐘，有時甚至直接死機。經過仔細思考之后我發現是由于素材過大的原因造成的。由于攝像機所拍攝的都是沒有經過壓縮的高清AVI格式，素材特別大。我們自己的電腦性能又有限，后來我將導回來的素材用壓縮軟進行壓縮，將原本接8個GB的素材壓縮到340MB，因為原素材是高清未壓縮的視頻，所以經過壓縮后素材容量減少了幾十倍，而畫面質量并沒有多大損失。之后把壓縮后的素材導入premiere編輯就再沒出現過問題了。我經過兩個晚上的奮戰，完成了一個后期的視頻，在和其他成員一起商榷后又對視頻進行了修改，大家再次反復觀看確定無誤后，將編好的視頻導出。至此，編輯工作全部完成。

通過這次電視采訪時習，暴露出了很多不足的地方，同時也學到了許多在課堂上學不到的知識，增強了自己的專業技能。首先，我們采訪的人數有限，代表性仍顯不足。大學生是一個很大的群體，在這個群體中每個個體都有所不同，比如性格、人生經歷等，對待酷暑也有自己消暑消遣方式。所以只采訪幾個雖然是不同情境、不同專業和不同性別的學生代表性仍顯不足，不能起到由點及面的作用。

第二，采訪時設計的問題不夠深入，沒能充分挖掘信息。新聞節目是播放給受眾看的，受眾需要從節目中了解到足夠的信息，我們問的問題必須是既是受眾想知道的又是能夠問到問題本質的。我們設計的問題多是浮于表面，沒有做到由

表及里，由外及內。

第三，有些部分拍攝的畫面較少，導致后期編輯時沒有素材可用。比如在各個部分之間的轉場畫面，就存在拍攝地點和內容過于單一的問題，這為后期編輯帶來了不小的麻煩。

第四，畫面拍攝問題，主要表現在不夠平穩、構圖和光線等方面。最為常見的不足就是畫面晃動，在使用手持拍攝時最為明顯。還有就是有時攝像機沒有放平，拍出來的畫面和地平線不是水平的，因此用了很長的時間來調試機器位置，沒有做到攝像時平、穩、準、勻的要求。

最重要的就是團隊合作，要和別人處理好人際關系。這次實習是分小組進行，所以選題、寫策劃什么的都是由大家商量決定，在商量過程中不可避免的會出現分歧，這時就需要大家學會團隊合作了。自己有不同想法一定要及時說出來，和大家一起討論；當自己的想法被否定了以后也不要生氣，要積極的和大家交流。

第六，遇到問題不能慌，要多想辦法靈活處理。我們在拍攝時遇到過腳架不能使用、電池電量不足和采訪時間沖突等問題，但都一一解決了。如我們第一天采訪時電池快沒電了，而采訪還沒正式開始。我們就拿出自己的智能手機，有手機簡單地拍些補充視頻資料。倘若我們一看電池沒電就取消采訪的話，不但耽誤自己的實習時間，更重要的是耽誤采訪對象的時間，給人一種不守信譽的態度。

最后，做事要善始善終，不能虎頭蛇尾。我們不論是策劃還是拍攝、編輯，都了花大量的時間，做了大量的工作，盡自己最大努力把這次實習做好。通過這次實習，我了解到要成為一名優秀的新聞工作者我還有很長的路要走，但是，不管前方的路有多么困難我都會繼續走下去。

第四篇：文獻電視采訪參考

1、《創造性的采訪》（第三版）中國人民大學出版社（美）梅茨勒著，李麗穎譯 2010年

2、《中國新聞采訪寫作學》（新修版）復旦大學出版社 劉海貴著2011年

3、《一位麻省理工學生的采訪筆記》工學卷江蘇教育出版社顏曉川著2013年

4、《新聞采訪學》（第二版）暨南大學出版社 林如鵬著2004年

5、《現代新聞采訪學教程》中國廣播電視出版社梁一高著2008年

6、《新聞采訪與寫作》中國傳媒大學出版社許穎 著2011年

7、《新聞采訪》（第三版）武漢大學出版社何志武 著2004年

8、《新聞采訪》中南大學出版社羅以澄，吳玉蘭 主編2005年

9、《新視野新聞傳播叢書—新聞采訪寫作基礎》云南大學出版社郭建斌，晉群編著2009年

10、《新聞采訪與寫作》（第二版）清華大學出版社 歐陽霞，張晨編著2014年

第五篇：電視采訪策劃

第三章 電視采訪策劃

策劃選題：在某一時期內，記者根據國家社會在經濟文化政治生活領域的變化以及時間從平衡到不平衡的發展趨勢，對新聞價值產生判斷，進而對新聞報道的角度內容方向進行選擇。

一、選題策劃

1.策劃選題的原則：以節目的總體定位為核心訴求；以報道思想（是在一定時期內，為了

達到預期的新聞傳播目的而制定的新聞采訪意圖）為依據

2.選題角度的具體要求：以事實為基礎；以獨特為方向；以可視性為要求；以觀眾興趣點

為參照；以具體核心人物為承載

3.如何確立選題角度：現場中（現場事物—選擇與現場相勾連的事物；現場人物富有特點

本質特征；的語言行為；富有戲劇性的高潮）；變化（變化是新聞的由頭；變化也可能是表面現象要深入挖掘；變與不變的辯證關系）；歷史延展（從歷史內涵中把握未來趨向）；特點（特點可以放大；特點是具有新聞價值的結點）；對比(在不同種尋找共同)；聯系

4.策劃性選題：年終報道，年中新聞盤點；以重大新聞事件為中心的多角度多方位的策劃

選題；對社會文化現象的解讀，以系列主題報道的形式為觀眾打開了一扇了解社會文化的窗戶

二、策劃的基本要求

以研究調查為基礎；尊重新聞規律；具有可行性和可操作性；具有可變性和靈活性，多套應變方案

第一章 電視采訪概論

1.電視采訪的界定

a.新聞采訪的界定：新聞采訪是一種選擇，新聞報道是一種提煉；大多數時候，是你選擇

讓誰的信息占據足夠的分量；采訪對象本身是事實嗎，是也不是；事實的解讀與事實的判斷融為一體：獨家解讀、判斷、整合；新聞采訪要體現新的歷史觀

b.電視采訪的界定：電視采訪是求知探索的過程，是對人性本質、人的心理、人性優點人

性弱點的揣摩印證和對質，新聞因人而生動。

電視采訪是電視記者綜合利用電視手段為報道新聞而進行的素材采集活動

電視采訪的三要素：拍攝（記者使用攝錄機攝錄聲畫一體報道）；記者出鏡采訪（提問交流訪談）；畫外采訪（記者圍繞新聞報道所進行的字幕、圖標資料等非形象素材的采集）

2.電視采訪的媒介特征

a.技術特征：（從技術上看）是采用聲畫一體的電子采集與傳播手段。

技術發展促使的電視采訪觀念的發展：

新聞直播成為一種常態；更加強調現場性與時效性；新聞事件的揭秘與觀眾的收看同時進行；新聞采訪不是一種結論，而是一個過程；新聞直播的過程是整合新聞場的過程，從新聞點出發進行資源的整合b.信息的形態

現場信息的形象性：充分利用視聽語言還原現場信息，畫面感，將靜態信息轉化為動態信息，以往習慣依靠文字圖表轉化為以畫面為中心的直觀語言的表達

理性抽象信息性的形象：數字信息（形象的視聽語言；巧妙類比，將數字轉化為觀眾熟知的事物；用比率代替數字；避免在相鄰段落出現大量數據；提供數據的解讀；賦予數據人的唯獨）會議簡報的形象性（將會議化整為零，提取最有特點最能反映會議情況的新聞價值點；選取會議中最具新聞價值的同期聲語言作為實證性語言）；內心感受、氣氛的形象性；再造

想象

c.信息采集的方式：記錄和還原現場信息，現場成為新聞報道的核心（親歷現場，趕快給

觀眾一些現場；報道的親歷性，現場目擊現場觀察——獨特的拍攝視角，獨特的新聞價值點，立體而豐富的視角）

d.交流的方式——以人際交流（通過人際交流與被訪者互動；通過資深新聞報道傳達信息；

新聞采訪就是通過人與人的交流展示是觀眾感到自己是在與被訪者進行面對面的互動，是在現場接受信息——如何與被訪者互動，如何還原自然的交流狀態）

e.采訪手段——綜合化

f.工作特點——采攝分工與協同合作

第五章

一、動態采訪方式

1.電視畫面形象的動態

a.尋找采訪中的動態因素：在靜態事物中尋找動態因素；事物的內涵信息興趣點（強調內部張力的動力體現，通過沖突碰撞交流來呈現動勢）；運動鏡頭

b.將靜態因素變為動態因素

2.采訪過程的動態：樹立早開機晚關機中間不停機的意識；具備開放性思維，掌握隨機拍攝的能力（做好任何可能發生事件的心理準備）；與事件同步，多做伴隨式采訪（還原真實自然的狀態）；拍攝連續畫面（邏輯清洗的還原現場狀態）；等槍挑