第一篇：電視采訪 大綱

北京市高等教育自學考試課程考試大綱

課程名稱：電視采訪 課程代碼：01180 2013年4月版

第一部分 課程性質與設置目的

一、課程性質與特點

《電視采訪》這門課程，向學生系統地講授電視采訪的基本理論和方法，電視記者的思維和新聞觀念。

二、課程目標與基本要求

作為一門應用學科，它側重于方法和技巧的傳授；目的在于使學生掌握電視采訪的基本規律；培養學生的采訪能力、新聞素養和電視意識，為今后從事電視記者工作打下堅實的專業基礎。

首先，要求學生認識課程的性質、任務、研究對象；全面了解課程體系、框架；基本掌握課程的重點內容。

其次，要求學生能夠比較系統全面地掌握電視采訪的基本方法、規則；熟悉電視語言和創作規律，具體運用采訪方式和技巧；關注現代電視采訪的最新發展。

第二部分 考核內容與考核目標

第一章 電視采訪的共性和個性

一、學習目的和要求

通過比較電視采訪與其他媒介采訪的異同，著重掌握電視采訪的特點和優勢。能否在電視采訪中充分發揮電視采制手段的優勢，是衡量電視采訪成功與否的標準之一。學生只有通過認真思考電視采制手段與其他媒介采制手段的異同，才能盡快地了解電視采訪的工作特性。

三、考核知識點

（一）電視采訪共性與個性是一種什么關系

（二）新聞采訪共性體現在哪些方面

（三）電視采訪個性體現在哪些方面

（四）電視獨有的報道形式對記者采訪有哪些特殊要求

（五）電視的綜合表現元素對記者采訪有什么要求

（六）電視記者的思維方式與文字記者有什么不同

（七）形象畫面的報道對記者采訪有什么要求

四、考核要求

(一)電視采訪共性特點 1．識記：電視采訪的定義

2．領會： 電視采訪的共性特點 3．應用：電視采訪任務

（二）電視采訪的個性 1．識記：電視采訪的六種個性特點

2．領會：從信息采集的方式看，是直接記錄現實生活信息 3．應用：在具體創作中體會電視采訪的特點

第二章

電視采訪的思維方法

一、學習目的和要求

思維，即思考，是人腦對客觀事物的間接概括的反映。思維是電視節目報道創作的先決條件。在節目創作和采訪中，重要的環節是記者頭腦對客觀事物的思考。

掌握電視采訪的思維方式和電視記者在采訪中的視角。要求學生認真領會電視記者在實際采訪中思考問題的方式和角度。

三、考核知識點

（一）現代電視節目中創造性思維的重要意義是什么？

（二）具象思維的意義是什么？采訪中如何運用好具象思維？

（三）靈感思維的意義是什么？來訪中如何運用好靈感思維？

（四）理性思維的意義是什么？來訪中如何運用好理性思維？

（五）電視記者采訪的新視角是什么？闡述它的意義和方法。

四、考核要求

（一）電視采訪的思維方式

1．識記：電視采訪的形象思維 2．領會：電視采訪的靈感思維

3．應用：電視采訪訓練中，對新聞角度抓取采取的思維方式

（二）電視采訪的視角

1．識記：什么是電視采訪的視角 2．領會：電視采訪視角的變化

3．應用：在具體創作中體會電視記者與被訪者的關系

第三章

采訪策劃

一、學習目的和要求

記者怎樣向公眾報道事實？首先要取決于記者怎樣采訪，怎樣將事實挖掘出來。而怎樣采訪，往往要根據事先的周密策劃來進行。學生應了解電視采訪策劃的流程和意義，著重理解電視采訪策劃中要考慮新聞與報道思想和新聞價值之間的關系。要求學生在學習過程中，注意采訪策劃要考慮的一些重要元素。

三、考核知識點

（一）為什么說采訪策劃是多維性思維活動

（二）選擇題材主要考慮哪些因素

（三）什么是報道思想

（四）總體報道思想是根據什么制定的

（五）新聞線索的特點有哪些，起什么作用

（六）什么是新聞價值，主要有哪些要素

（七）記者的新聞判斷力在采訪中主要體現在哪些方面

（八）什么是新聞報道主題，主題同報道內容是一種什么關系

（九）怎樣才能表現好報道主題

（十）記者采訪為什么要對主題進行思考

（十一）什么是報道角度，選擇角度主要從哪些方面進行考慮

四、考核要求

（一）選擇題材

1．識記：策劃、報道思想的定義和內涵 2．領會：報道思想同選題的關系 3．應用：策劃案的寫作

（二）信息集合

1．識記：新聞線索的定義 2．領會：新聞線索的來源

3．應用：在實際采訪中尋找新聞線索

（三）判斷新聞價值

1．識記：新聞價值的要素 2．領會：新聞敏感的特點

3．應用：在選題中判斷新聞價值

（四）確認選題

1．識記：角度定義 2．領會：角度的選擇，3．應用：在選題中體現角度

第四章 采訪準備

一、學習目的和要求

采訪的具體選題確定之后，首要的工作是準備和計劃，這一步可以視為是采訪的戰略部署。通常，采訪戰略部署的具體著眼點是：全面準備；確定重點；研究背景；設計問題；擬定方案。

本章要求學生在學習過程中深刻領會采訪準備的流程，并按照學習內容認真做好采訪準備。

三、考核知識點

（一）采訪準備工作主要從哪幾個方面著手

（二）采訪怎樣確定重點，從哪入手

（三）研究背景的目的和作用是什么（四）研究背景有哪些基本環節

（五）設計問題應該遵循什么規則

（六）“GOSS”公式是基于什么樣的理論提出的

（七）電視記者為什么要對屏幕前問題設計進行插入方式的考慮

（八）擬定采訪方案都包括哪些內容

四、考核要求

（一）全面準備

1．識記：全面準備的主要內容 2．領會： 理論準備和心理準備 3．應用：在實際采訪中運用

（二）確定重點

1．識記：什么是重點 2．領會：確定重點畫面 3．應用：在采訪中運用

（三）研究背景

1．識記：什么是背景

2．領會：背景研究的基本環節 3．應用：在采訪中運用背景的挖取

（四）設計問題

1．識記：GOSS公式

2．領會：問題的總體設計

3．應用：采訪中運用GOSS公式

（五）擬定方案

1．識記：先期采訪方案 2．領會：具體攝制方案 3．應用：在采訪中運用

第五章 觀察——目擊采訪

一、學習目的和要求

觀察——目擊采訪，是電視記者采訪活動的重要環節。觀察，是對某種事物有目的有計劃的知覺。記者的觀察，用眼睛采訪，既觀又察，既用眼睛去看，又要用腦子去思考。要求學生在學習的過程中，養成細心觀察的習慣，注意細節，掌握觀察的方法，在實際采訪中學會觀察事件和現場的方法和要點。

三、考核知識點

（一）為什么電視記者要學會用眼睛采訪

（二）觀察的作用是什么

（三）觀察要掌握哪些方法

（四）特殊的觀察方法有哪些，在什么情況下使用

四、考核要求

（一）觀察定義

1．識記：觀察的定義 2．領會：觀察的定義

3．應用：在實際采訪中運用觀察的方法

（二）觀察的作用

1．識記：觀察的幾個作用 2．領會：觀察產生的報道激情 3．應用：

（三）觀察的方法

1、識記：觀察的幾種方法

2、領會：在觀察中捕捉細節

3、應用：體驗目前采訪

第六章 重視現場采訪報道

一、學習目的和要求

電視現場采訪報道，是有電視特色的個性化采訪活動，體現了電視聲畫并茂及現場紀實性的最本質特征。它借助現代電子技術，把記者在新聞現場的采訪報道活動呈現在屏幕上，使觀眾產生身臨其境之感，增強了報道的真實感、親切感、參與感。既突破了以往電視新聞那種畫面加解說的模式，也突破了以往新聞“結論式”報道的傳統，而把采訪與報道同步結合，采訪過程就是報道，是“進行式”的、“前進式”的報道。要求學生在學習中要摒棄過去結論式的報道、先入為主的報道、“搬演”的報道，在現場去發現具有新聞價值和現場特點的信息。尤其要多在實踐中去體會。

三、考核知識點

（一）什么是現代電視傳播理念，為什么說現場來訪報道是實現現代電視傳播的最佳方式

（二）什么是現場報道，現場報道有哪些優勢和要求

（三）什么是現場采訪，如何做好現場采訪

（四）如何發揮現場采訪報道的“潛信息”效應

（五）現場采訪報道的誤區有哪些，應該如何避免

四、考核要求

(一)現場報道的意義

1．識記：現代電視傳播理念 2．領會： 采攝傳播方式的變革

3．應用：采攝傳播方式在采訪中的運用

（二）現場報道

1．識記：現場報道定義 2．領會：現場報道的作用

3．應用：實際采訪中應用現場報道

（三）現場采訪

1．識記：現場采訪定義 2．領會：現場采訪特點

3．應用：現場采訪作用，現場采訪的設問要求

（四）現場“潛信息”效應 1．識記：非語言符號定義 2．領會：采訪環境的選擇

3．應用：在實際采訪中注意潛信息的影響和運用 第七章

調查性采訪

一、學習目的和要求

做好體現輿論監督、群眾喉舌這類題材的節目，使我們的節目真正起到“政府鏡鑒，改革尖兵”的作用，是黨和政府對電視界的期望。電視工作者深感責任重大，也更為關心新聞調查性題材的采訪報道。因此，調查性采訪也成為電視采訪實踐中的熱點、焦點、難點和理論探討中的重點。要求學生認真領會電視新聞調查報道的意義，熟悉調查性采訪的程序和特點。特別是在實際訓練中多運用此類采訪，這對鍛煉學生的采訪能力非常有幫助。

三、考核知識點

（一）調查性采訪與調查報道的關系是什么

（二）調查報道有哪些題材分類

（三）什么是事實性采訪，如何做好事實性采訪的材料取證

（四）什么是觀點性采訪，如何做好分析論證與論點闡述

（五）調查性采訪的要求是什么

（六）調查性采訪的心理較量技巧有哪些

四、考核要求

(一)調查性采訪界說

1．識記：什么是調查性采訪 2．領會： 新聞調查報道分類

3．應用：不同類別內容的調查采訪(二)取證材料——事實性采訪 1．識記：什么是全感采訪

2．領會：事實性采訪應該注意哪些要素 3．應用：在實際訓練中運用全感采訪

（三）論證與論點——觀點性采訪

1．識記：調查性采訪論點和論證 2．領會：調查性采訪論證的過程

3．應用：在實際訓練中運用觀點性采訪

（四）調查性采訪要求 1．識記：

2．領會：交流式采訪與思想交鋒 3．應用：明察與暗訪的運用

第八章

人物專訪

一、學習目的和要求

人物專訪，是一種以交談和問答的方式同采訪對象進行交流，人物選擇帶有定向性、傳播意圖十分明確的專門訪問。

人物專訪也是一種吸引人的報道方式，體現著較深層次的信息交流，需要高超的采訪技巧。世界上許多著名記者都將專訪作為特別難得的機會和主攻方向加以重視。

要求學生掌握不同的人物類別的專訪，針對不同的采訪對象，分析采訪對象的心理，熟悉相關的采訪規律。

三、考核知識點

（一）為什么說人物專訪是深層次的報道方式

（二）人物專訪的類型都有哪些

（三）名流專訪的來訪風格為什么既要輕松又要格調高雅

（四）權威人士專訪的目的是什么

（五）新聞人物專訪的特點是什么

（六）觀點采訪為什么能夠產生廣泛社會影響

（七）信息采訪的側重點是什么

（八）個性采訪為什么要注重人情味

（九）專訪的具體步驟有哪些

（十）電視人物專訪在表現形式上有哪些突破

（十一）專訪的基本要領有哪些

（十二）專訪的創造性體現在哪些方面

四、考核要求

(一)人物專訪的類型與特點

1．識記：名流專訪和權威人物專訪的特點 2．領會： 新聞人物選擇的著眼點 3．應用：不同題目的專訪

（二）專訪的步驟與形式 1.識記：專訪的具體步驟 2.領會：專訪的表現形式 3.應用：在采訪中應用

（三）專訪的基本要領與創造發揮 1.識記：專訪的基本要領 2：領會：專訪的創造發揮 3：應用：專訪的技巧對策

第九章 采訪方式與手段

一、學習目的和要求

電視采訪技能包括對采訪具體方式的把握以及采訪技術手段的運用。由于電視采訪方式的多樣化發展，又由于新的技術手段的日益滲透，從而促成了電視采訪方式手段的復雜化特性，這就要求學生熟悉不同的采訪方式，而且在學習的過程中，不斷領會新的采訪方式和手段，特別是對電視技術設備在具體采訪中的運用要有所熟悉。

三、考核知識點

（一）電視采訪的具體方式有哪些

（二）電視采訪都利用哪些技術手段

（三）等候采訪對記者有哪些基本要求

（四）跟蹤采訪適用于哪些報道題材

（五）即席采訪要注意哪些問題

（六）同步采訪的特定含義是什么

（七）體驗采訪的目的是什么

（八）調查采訪的發展趨勢是什么

（九）電話采訪引入屏幕有哪些形式

（十）話筒采訪要注意哪些問題

（十一）航空采訪對電視報道有什么益處

（十二）演播室采訪要注意哪些問題

（十三）衛星電視采訪引入電視有什么優勢，其發展趨勢是什么

四、考核要求

(一)具體的采訪方式 1．識記：體驗采訪

2．領會： 不同采訪方式的特點

3．應用：在訓練中應用不同的采訪方式

（二）采訪的技術手段 1．識記：

2．領會：不同技術手段的采訪

3． 應用：運用不同的技術手段進行采訪

第十章 電視采訪心理剖析

一、學習目的和要求

記者在向采訪對象作采訪時，不僅僅是向對方收集材料，訪問過程是雙方彼此觀察，彼此交流思想感情，挖掘內心世界的心理交流活動。采訪過程中，雙方心理活動是互相感應的。布雷迪說：“采訪是一種取得信任并獲得消息的質樸而自覺的科學。”（約翰·布雷迪： 《采訪技巧》，新華出版社，1986年版，第91頁）取得信任是獲得事實的前提，采訪對象有真誠合作的心理才能打開心扉。作為主動訪問者，記者既要把握好自已的心理，又要探索采訪對象的心理。記者必須掌握人際交往中心理溝通的學問，去接近采訪對象，取得對方的信任與合作。本章要求學生在學習過程中，認真思考記者在采訪中的心理變化規律，在具體的采訪中能不斷把握、變化采訪心理，從而能夠更好地接近采訪對象，挖掘出有價值的信息。要求學生能夠在實際訓練中去體會采訪心理的調試。

三、考核知識點

（一）采訪活動中人際交流的心理吸引因素有哪些

（二）采訪記者如何從心理上把握采訪主動權

（三）影響采訪對象的心理因素有哪些

（四）溝通記者和采訪對象之間的方法有哪些，在采訪實踐中如何運用

四、考核要求

(一)采訪交流的心理吸引因素

1．識記： 采訪交流的心理吸引的幾大因素 2．領會： 對等因素和相似因素 3．應用：心理因素在采訪中的運用

（二）采訪記者心理

1．識記：采訪記者的心理內容 2．領會：

3．應用：記者心理在采訪中的運用

（三）采訪對象心理

1．識記：影響采訪對象心理的因素 2．領會：個性特征影響

3．應用：在采訪中體會采訪對象心理

第三部分 有關說明與實施要求

一、考核目標的能力層次表述

本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的關系，后者必須建立在前者基礎上。其具體含義為：

識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、指定教材

《電視采訪（第2版）》曾祥敏編著

中國傳媒大學出版社 2010年版

三、自學方法指導

堅持理論與實踐相結合；增強學習的主動性，拓寬獲得本專業知識的渠道，可以利用電視節目觀摩、網站、論壇等豐富學習內容。

四、社會助學的要求

具備基本的進行電視采訪的條件；要求學生購買教材或者教學課件，具備必要地學習條件。

五、關于命題考試的若干規定

命題考試題目應以掌握電視采訪環節的基本規律為主，結合相應的知識點，除對電視采訪相關方面的理論知識掌握外，應該設置一些開放式的問答題和分析題，結合實踐最新的發展態勢和基本經驗來命題。

六、題型示例（樣題）

（一）填空題

1.記者采訪的基本方式：（）、（）、體驗、研究資料。

2.新聞價值的標準要素：興趣、影響、（）、及時、（）、異常、沖突。

（二）名詞解釋

1.電視采訪 2.現場報道

（三）簡答題

調查性采訪的要求？

（四）論述題

1.現場采訪的設問要求及應避免的采訪誤區，請結合采訪實例論述分析。

2.什么是事實性采訪？如何做好事實性采訪的材料取證？請結合采訪實例論述分析。

（五）綜合應用題

請認真閱讀下面的背景資料，自選采訪角度，擬定一篇采訪策劃方案（節目時長為10分鐘），具體要求如下：

1、寫明選題意義、采訪目的；

2、設計采訪報道的基本框架（包括采訪地點、采訪對象、采訪問題、拍攝內容）；何結構記者的現場報道、背景信息及同期聲等）。、本期節目的成片效果預期（如 3

第二篇：文獻電視采訪參考

1、《創造性的采訪》（第三版）中國人民大學出版社（美）梅茨勒著，李麗穎譯 2010年

2、《中國新聞采訪寫作學》（新修版）復旦大學出版社 劉海貴著2011年

3、《一位麻省理工學生的采訪筆記》工學卷江蘇教育出版社顏曉川著2013年

4、《新聞采訪學》（第二版）暨南大學出版社 林如鵬著2004年

5、《現代新聞采訪學教程》中國廣播電視出版社梁一高著2008年

6、《新聞采訪與寫作》中國傳媒大學出版社許穎 著2011年

7、《新聞采訪》（第三版）武漢大學出版社何志武 著2004年

8、《新聞采訪》中南大學出版社羅以澄，吳玉蘭 主編2005年

9、《新視野新聞傳播叢書—新聞采訪寫作基礎》云南大學出版社郭建斌，晉群編著2009年

10、《新聞采訪與寫作》（第二版）清華大學出版社 歐陽霞，張晨編著2014年

第三篇：電視采訪策劃

第三章 電視采訪策劃

策劃選題：在某一時期內，記者根據國家社會在經濟文化政治生活領域的變化以及時間從平衡到不平衡的發展趨勢，對新聞價值產生判斷，進而對新聞報道的角度內容方向進行選擇。

一、選題策劃

1.策劃選題的原則：以節目的總體定位為核心訴求；以報道思想（是在一定時期內，為了

達到預期的新聞傳播目的而制定的新聞采訪意圖）為依據

2.選題角度的具體要求：以事實為基礎；以獨特為方向；以可視性為要求；以觀眾興趣點

為參照；以具體核心人物為承載

3.如何確立選題角度：現場中（現場事物—選擇與現場相勾連的事物；現場人物富有特點

本質特征；的語言行為；富有戲劇性的高潮）；變化（變化是新聞的由頭；變化也可能是表面現象要深入挖掘；變與不變的辯證關系）；歷史延展（從歷史內涵中把握未來趨向）；特點（特點可以放大；特點是具有新聞價值的結點）；對比(在不同種尋找共同)；聯系

4.策劃性選題：年終報道，年中新聞盤點；以重大新聞事件為中心的多角度多方位的策劃

選題；對社會文化現象的解讀，以系列主題報道的形式為觀眾打開了一扇了解社會文化的窗戶

二、策劃的基本要求

以研究調查為基礎；尊重新聞規律；具有可行性和可操作性；具有可變性和靈活性，多套應變方案

第一章 電視采訪概論

1.電視采訪的界定

a.新聞采訪的界定：新聞采訪是一種選擇，新聞報道是一種提煉；大多數時候，是你選擇

讓誰的信息占據足夠的分量；采訪對象本身是事實嗎，是也不是；事實的解讀與事實的判斷融為一體：獨家解讀、判斷、整合；新聞采訪要體現新的歷史觀

b.電視采訪的界定：電視采訪是求知探索的過程，是對人性本質、人的心理、人性優點人

性弱點的揣摩印證和對質，新聞因人而生動。

電視采訪是電視記者綜合利用電視手段為報道新聞而進行的素材采集活動

電視采訪的三要素：拍攝（記者使用攝錄機攝錄聲畫一體報道）；記者出鏡采訪（提問交流訪談）；畫外采訪（記者圍繞新聞報道所進行的字幕、圖標資料等非形象素材的采集）

2.電視采訪的媒介特征

a.技術特征：（從技術上看）是采用聲畫一體的電子采集與傳播手段。

技術發展促使的電視采訪觀念的發展：

新聞直播成為一種常態；更加強調現場性與時效性；新聞事件的揭秘與觀眾的收看同時進行；新聞采訪不是一種結論，而是一個過程；新聞直播的過程是整合新聞場的過程，從新聞點出發進行資源的整合b.信息的形態

現場信息的形象性：充分利用視聽語言還原現場信息，畫面感，將靜態信息轉化為動態信息，以往習慣依靠文字圖表轉化為以畫面為中心的直觀語言的表達

理性抽象信息性的形象：數字信息（形象的視聽語言；巧妙類比，將數字轉化為觀眾熟知的事物；用比率代替數字；避免在相鄰段落出現大量數據；提供數據的解讀；賦予數據人的唯獨）會議簡報的形象性（將會議化整為零，提取最有特點最能反映會議情況的新聞價值點；選取會議中最具新聞價值的同期聲語言作為實證性語言）；內心感受、氣氛的形象性；再造

想象

c.信息采集的方式：記錄和還原現場信息，現場成為新聞報道的核心（親歷現場，趕快給

觀眾一些現場；報道的親歷性，現場目擊現場觀察——獨特的拍攝視角，獨特的新聞價值點，立體而豐富的視角）

d.交流的方式——以人際交流（通過人際交流與被訪者互動；通過資深新聞報道傳達信息；

新聞采訪就是通過人與人的交流展示是觀眾感到自己是在與被訪者進行面對面的互動，是在現場接受信息——如何與被訪者互動，如何還原自然的交流狀態）

e.采訪手段——綜合化

f.工作特點——采攝分工與協同合作

第五章

一、動態采訪方式

1.電視畫面形象的動態

a.尋找采訪中的動態因素：在靜態事物中尋找動態因素；事物的內涵信息興趣點（強調內部張力的動力體現，通過沖突碰撞交流來呈現動勢）；運動鏡頭

b.將靜態因素變為動態因素

2.采訪過程的動態：樹立早開機晚關機中間不停機的意識；具備開放性思維，掌握隨機拍攝的能力（做好任何可能發生事件的心理準備）；與事件同步，多做伴隨式采訪（還原真實自然的狀態）；拍攝連續畫面（邏輯清洗的還原現場狀態）；等槍挑

第四篇：電視采訪稿

緊緊抓住產業培育和升級兩個環節，大力發展 “三大產業”，全力打造武威區域發展的主導產業

中共武威市委書記、市人大常委會主任 肖慶平

在省委十一屆七次全委擴大會上，省委書記、省人大常委會主任陸浩鄭重提出了“中心帶動、兩翼齊飛、組團發展、整體推進”的區域發展戰略和“五個大幅度提升”的奮斗目標。這是對甘肅省情的認識進一步深化基礎上做出的凝聚發展力量的區域發展戰略決策，是加快甘肅區域經濟發展的新思維、新探索和新舉措，不僅符合甘肅區域發展的實際，而且對推進甘肅經濟持續快速發展具有很強的前瞻性和操作性，更對加快武威區域經濟發展具有很強的指導作用。面對武威的人口與資源環境之間的矛盾十分突出、傳統發展模式與結構效益之間的矛盾十分尖銳的現實，武威究竟如何加快區域經濟發展。我們在進一步分析比較優勢和發展潛力的基礎上，認為緊緊抓住產業培育和升級兩個環節，大力發展“三大產業”，全力打造武威區域發展的主導產業。武威選擇什么樣的主導產業，才符合武威實際，才能促進區域經濟的發展。根據武威農副產品資源優勢突出，食品工業前景好、關聯度高，土地和光熱資源豐富等比較優勢和食品工業、能源工業、化工工業具有良好產業基礎的現狀，必須強力推進食品工業，大力發展能源工業，培育壯大化工工業，著眼于培育壯大產業，不斷提高產業集中度，把經濟增長的方式不斷轉向依靠技術進步和提 高效率上來，提升產業升級。根據這樣一個基本思考，我們的具體舉措：一是強力推進食品工業。突出抓好釀造業、啤酒麥芽業、馬鈴薯加工業、畜產品加工業、面粉加工業等幾個行業，進一步壯大食品工業實力，把武威建設成為國內有影響的食品加工基地和省內具有明顯優勢的食品加工制造區域。要依托威龍、達利、天祥肉類等龍頭企業，帶動全市食品工業做強做大。特別要扶持壯大葡萄酒產業，走“小群體、大規模”的路子，力爭到2012年建成10萬畝釀造葡萄基地，使全市葡萄酒產量達到7萬噸。同時，著力新建一批、壯大提升一批食品工業，真正使武威食品工業發展轉向依靠提高效率和技術進步的增長模式上來。通過3年的努力，到2012年，培育銷售收入上億元的食品工業企業11戶，銷售收入過5000萬元的13戶，銷售收入過1000萬元的54戶，全市食品工業增加值達到49億元，比2008年翻一番，占全部工業增加值的49%，從業人員達到4萬人，新增稅收1.5億元。二是大力發展能源工業。加快武威金太陽新能源高新技術集聚區基礎設施建設步伐，加快新型太陽爐生成1萬噸多晶硅、1000MW光伏發電和10MW光熱項目建設，盡快把武威金太陽新能源高新技術集聚區建設成我國重要的新能源基地。同時，加快發展紅沙崗等煤炭工業，合理開發大通河、西營河、雜木河水利資源，加快推進熱電聯產、火電、礦區坑口電廠項目的論證、爭取、立項和審批進程，積極發展風電，通過3年的發展，到2012年，全市能源工業增加值達到13.6億元，比2008年翻一番，占全部工業增加值的13.6%，新增稅收2.5億元。三是培育壯大化工工業。盡快解決榮 華集團生產經營中的諸多問題，大力發展玉米淀粉前項產品，把榮華建成西部地區最大的生物化工基地。以古浪鑫淼公司和蘇州申華實業公司為依托，積極開發高科技含量、高附加值的下游產品，拉長產業鏈，壯大精細化工。以普安藥業、藥物堿廠、泰康制藥等醫藥企業為基礎，積極仿制市場空間巨大的國內外專利到期藥物，發展新型高效廣譜抗菌藥物，不斷做大生物醫藥產業。同時適度開發煤化工產業，擴大化肥制造業和農藥制造業的發展規模。通過培育壯大化工工業，力爭到2012年，全市化學工業增加值達到4.8億元，比2008年增長50%，占全部工業增加值的4.8%，從業人員達到1.1萬人，新增稅收3000萬元。

第五篇：電視采訪學復習資料

單選、填空、判斷：

1、電視采訪的要素：拍攝、記者出鏡、畫外采訪

2、攝像機拍攝是電視采訪的中心。

3、1835年，哈瓦斯通訊社（法新社）建立，標志著專業采訪隊伍的形成。

4、1936年11月2日，英國廣播公司BBC在倫敦市郊亞歷山大宮正式播送電視節目，宣告了電視的誕生。

4、1939年2月28日，美國全國廣播公司NBC，首次實況轉播了羅斯福總統主持紐約世界博覽會的開幕典禮儀式的消息，被視為電視采訪的開始。

5、信息形態分為：文字、聲音、畫面

6、電視采訪的主體是電視記者（電視記者：是指在電視機構中從事新聞素材收集工作的專業從業人員）。

7、電視記者工作包括：攝像師、出鏡記者、現場編輯、錄音師、燈光師。

8、拍攝角度包括：拍攝高度、拍攝方向和拍攝距離

9、運動鏡頭的組成：起幅→運動過程→落幅

10、運動拍攝的方式：推鏡頭，拉鏡頭，搖鏡頭，移鏡頭，跟鏡頭，甩鏡頭

11、電視場面調度包括人物調度和鏡頭調度 12播室》被認為是中國最早的電視談話類節目。

13、，被譽為中國電視說話方式的根本變革。

14類電視新聞、評論類電視新聞

15、字幕新聞是電視新聞最簡便的報道方式

16、組織拍攝主要有三種情況：補拍、擺拍和真實再現 名詞解釋：

1、電視采訪：是指電視新聞工作者利用電視技術中一切可以兼容的手段，為實現新聞大眾傳播而進行的素材采集活動。

2、鏡頭：是攝像機從開機到關機不間斷的拍攝所記錄下來的一個片段。

3、固定畫面：是指攝像機在機位不動，鏡頭光軸不變，鏡頭焦距固定的情況下拍攝的電視畫面。

4、推鏡頭：是攝像機向被攝主體的方向前進，或者變動焦距使畫面框架由遠而近向被攝主體不斷接近的拍攝方法。

5、拉鏡頭：是攝像機逐漸遠離被攝主體，或變動鏡頭焦距使畫面框架由近至遠與主體拉開距離的拍攝方法。

6、軸線：指被攝對象的視線方向，運動方向和不同對象之間的關系所形成的一條虛擬直線。

7、軸線規則：攝像機要在軸線一側180°范圍內設置機位，違反這一原則叫越軸。

8、三角形原理：選擇關系軸線的一側，并始終保持在那一側的三角形區域內設置機位。

9、屏幕，形象的向觀眾傳遞新聞信息的一種手段，既傳播聲音又傳播圖像。

10、消息新聞的涵義：是對新近或正在發生的對公眾具有知悉意義的事實做簡短迅速的報道。消息類電視新聞通常存在于某一新聞欄目中，以消息總匯的形式出現。

11、電視新聞專題：用電視表現手段，對重大新聞做詳盡，深入或獨特視角的報道，為觀眾提供深度信息的新聞報道形式。

12、電視電話采訪：是充分利用現場同期聲而忽略對方現場畫面形態信息的采集方式。簡答：

1、電視采訪的特征：①記錄生活原生態；②時空同步性TNT模式→NNN模式；③信息形態的多樣性；④采訪方式的人本性

2、攝像師的職責：①記錄現場最有價值的形象信息；②抓拍現場的重要因素，保證后期節目編輯所需的畫面素材量；③與出鏡記者緊密配合，完成采訪過程的記錄

3、攝像記者所具備的能力：①電視畫面語言的表達能力；②掌握先進的電視技術的能力；③良好的體能

4、現場編輯的職責：①決定素材采集的取舍范圍，把我節目的整體結構；②決定應變方針；③負責現場資料，尤其是理性資料的搜集；④搜集其他相關資料；⑤為磁帶做標記，為后期節目編輯做適當的準備

5、電視攝像的基本要領：①平：所攝畫面中的地平線一定要平；②穩：所有鏡頭都力求消除不必要的晃動；③準：畫面構圖準確表達出闡述的內容；④勻：鏡頭運動速度均勻，畫面節奏符合正常視角規律；⑤清：電視圖像力求清晰

6、怎樣合理的越過軸線：①攝像機連續拍越過軸線，從軸線一側運動到另一側；②利用被攝對象運動方向的變化，改變原有軸線；③中間間隔一個中性鏡頭（騎軸）（中性鏡頭即騎在軸線上拍攝的鏡頭，畫面中運動的主體迎面而來或背向而去）來越軸；④中間間隔一個特寫鏡頭，主觀鏡頭或空鏡頭（又稱景物鏡頭，指做自然景物或場面描寫而不出現人物的鏡頭）來越軸；⑤利用淡入、淡出等特技方法跳軸

7、即現

場的真實和過程的真實；③話題精彩，引人關注；④主持人的個性魅力（主持人的個性為眾人喜愛，要與主持的欄目完全融合）

8、消息新聞的特點：①以快奪人；②篇幅簡短；③題材廣泛；④內容新鮮

9、消息新聞的作用：①傳播信息；②提供資訊，消除公眾的未知性；③改變人們的思維習慣和對現實世界的印象

10、電視新聞專題的特征：①著眼于發覺重要題材；②新聞性和針對性強；③注重報道深度

11、典型報道的注意事項：①要注意克服模式化，重視個性化；②要注意思想引路，而不是經驗引路；③拓寬報道題材

12、電視新聞專題節目報道規律與走向：①題材結構故事化；②敘事方式情感化；③人物展示個性化

13、電視記者出鏡的作用：①記者帶領觀眾親臨現場，增強新聞報道的可信度；②使現場的信息更加條理化、秩序化；③搜集攝像機不能直接記錄的信息；④使采訪更加深入 論述：

電視采訪中存在的霍桑效應

霍桑效應即人們在電視采訪機面前接受采訪時，由于種種原因常常有可能夸大或隱瞞一些信息(1).霍桑效應的影響可分為正效應和負效應 霍桑效應的積極影響：因攝像機的“在場”引發了被采訪對象的表演欲，可能超水平發揮，表現更出色。但在實際的采訪工作中，這種情況所占比例并不高，“霍桑效應”對于電視采訪的負面效應更突出 霍桑效應的負面影響：①增加了電視新聞采訪的難度（“暈鏡頭”的情況和不愿意上鏡頭）；②導致電視新聞采訪中虛假信息增多；③有意無意改變采訪進程

（2）消除霍桑效應的有效途徑：①把握真實性原則；②還原新聞以本來面目；③消除“霍桑效應”的技術性做法：a.采取暗拍的方式；b.消除采訪對象的緊張心理，讓其在不知不覺中進入狀態；c.采取迂回采訪法，即“勾推法”