第一篇：2009春季校園綠化美化工作方案

2011校園環境建設綠化美化

工作方案

學校發展離不開環境建設，環境對學生影響極為重要，良好的育人環境有益于學生身心健康發展，為了培養優秀棟梁之材，首先要抓好學校環境建設，特制訂綠化美化工作實施方案：

一 指導思想

以全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進建設花園式學校的進程。以構建和諧學校為指針，創建優美環境為目的，創設整治靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、組織機構

環境建設綠化美化工作領導小組：

組 長： 路新丑

副組長：路廣 劉麗

成 員： 田欣李素娟賈娜王玉雪牛會青楊玉卿

李榮素

環境建設綠化美化綠化美化工作有路廣同志主抓。

三、工作目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到現有的綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長

遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

四、綠化措施

1、學習文件，提高思想，統一認識。

學校領導高度重視校園綠化美化工作，并組織全體教師學習了《新樂市教育局管理質量年活動實施方案》內容，并與部分教師實地查看了我校校園環境存在的問題，共同研究部署了我校今年春季綠化美化工作的基本方案。成立了“馬頭鋪小學春季綠化美化工作領導小組”。制訂“馬頭鋪小學校園春季綠化美化工作”實施方案。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。

2、建立組織，加強領導

根據上級要求，成立綠化領導小組，由校長任組長，成員由各班主任和課任教師組成。定期討論研究綠化美化工作，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

3、把綠化美化校園，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。學校把校園綠化美化工作作為學?；窘ㄔO的重要內容之一來抓。今年，我校在校園內原有的綠化面積上重新規劃設計，在幼兒園建一個花池，栽種上花草；甬路邊、小花園內已死的冬青進行補種，去年整修的法國梧桐進行及時修剪，美化校園為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心

健康，建造人與自然的和諧發展。

4、栽培、種植、養護

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。后期管理中的修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。

五顏六色、競相開放的花兒似乎在告訴您：馬頭鋪小學小會在未來校園綠化建設的道路上與時俱進，越做越好，設想更多，步伐更大，以校長為首的校園綠化建設隊伍會讓馬頭鋪小學成為老師和學生心目中名符其實的綠色家園!

馬頭鋪小學2011.3 校園環境建設工作領導小組：

組長：路新丑

副組長：路廣劉麗

成員：田欣李素娟賈娜

王玉雪牛會青楊玉卿

李榮素

校 園 綠 化 美 化

工 作 方 案

馬頭鋪小學

2011年3月

第二篇：綠化美化工作方案

留侯鎮中心小學 綠化美化工作實施方案

為認真貫徹落實《關于進一步做好校園環境衛生和綠化美化工作的通知》要求，推進校園文化建設，加強校園生態環境，創建良好的育人氛圍，提升校園文明程度，進一步加強校園環境衛生管理，進一步綠化美化校園，把學校建設成為精神文明的一面窗口，為“雙創”活動作出貢獻，特制定我校綠化美化工作方案：

一、組織機構： 綠化美化工作領導小組：

組

長：賀

超

副組長：馬紅衛

楊

星

成員：李小平

陳

玲

周海瑛

王

霞

張雪珍

吳登弟

楊茂雅

二、總體目標：

1、以深入推進“雙創”活動為目標，廣泛發動教職工和學生參與講文明、除陋習、政治衛生活動。

2、全面整治校容校貌，凈化、綠化、美化校園及校園周邊環境。

3、提高校園環境衛生整體水平，保障師生身體健康。

三、活動措施及方法：

1、提高認識，統一思想。加大對全校師生重視校園環境綠化美化的宣傳力度，使全體師生重視這項工作。

2、建立健全學校衛生制度，結合學校一日常規管理和德育教育，加強對師生的養成教育，促使師生養成講衛生、講文明、講公德的良好習慣。

3、努力做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂堆放雜物，不在建筑物上亂涂亂畫，不在校園內飼養禽畜。

4、堅持每天對學生進行個人衛生晨檢制度，要求每位學生每天都能夠以整潔的容貌出現在校園里。

5、堅持每天打掃教室、清潔區、辦公室、食堂、宿舍、廁所等處的衛生。

6、學校本學期種植一些花草、盆景樹等，各班種植一些花草，來綠化美化環境。

實施階段：

根據留壩縣教育局綠化美化活動的通知及我校實際，分四個階段實施：

第一階段：廣泛宣傳階段（2006年2月——2006年3月）。總體要求：統一思想，提高認識，綠化美化校園環境，為創建“中國優秀旅游城市”和“省衛生城市”做貢獻。

（一）建立機構，落實責任，制定綠化美化活動實施方案。

（二）開展“四個一”活動，開展一次“雙創”知識講座，讓師生全面理解“雙創”活動的意義、活動的目標和如何投身“雙創”工作，增強創建的主動性；辦一期“雙創”的墻報和學習園地；搞一次“參與雙創，從我做起，植綠護綠，扮美留侯”簽名儀式；舉辦一次“我為雙創添光彩”主題隊會活動。以少先隊活動為主陣地，帶動全體少先隊員積極投身雙創，通過“四個一”活動的開展，讓每位師生明確雙創的意義，統一思想，提高認識。

（三）在校園廣播中開播“雙創”專欄。收集同學們身邊的旅游景點知識和景點典故，從我縣旅游景點向全省風景名勝輻射，讓師生了解留壩風景，了解全市、全省名勝景點風貌。提高學生對家鄉的了解，增強師生對家鄉美麗山川的熱愛之情，從而樹立熱愛家鄉、宣傳家鄉、建設家鄉的遠大志向。

（四）開展“二講”、“四凈”活動，即：凈我雙手、凈我宿舍、凈我教室、凈我校園。講一個名人故事，講一個景點概貌活動，倡導師生從身邊小事做起，參與雙創，投身雙創。

第二階段：綠化美化階段（2006年4月——2006年5月）?？傄螅洪_發學校內部潛力，挖掘雙創教育素材，真抓實干，力求實效。以實踐活動為載體，全員投身雙創，為全縣“雙創”做貢獻。

（一）以全縣“雙創”辦公室和團縣委的“雙創”主題活動為依據，配合教育局“雙創”工作整體部署深入開展 “雙創”宣傳教育月活動。

（二）按照健康教育教材和“雙創”宣傳資料，落實師資、課時、計劃。

（三）配合全縣雙創活動要求，積極參加各種培訓。努力開發校本教研，抓好健康教育課師資的培養，培訓工作。結合德育導師制，狠抓學生的養成教育、心理輔導、衛生習慣和常見病的預防工作。

（四）狠抓校園文化建設。利用校園的每一面墻、一塊板報向大家營造“雙創”氛圍。美化校園，帶動師生規范衛生行為，養成良好生活習慣，提高師生的人文素養。

（五）培養小導游。利用張良廟旅游景點優勢，讓高年級同學分點導游，開展導游講解活動。即每個學生只講一個景點或一座碑、一幅對聯、一座小亭，讓游人每走一處都能有人介紹解說。對于學生來講，也很簡單，增強了對外交流能力。從而循序漸進逐步擴大講解范圍。既擴展了學生能力，又為游客行了方便。

（六）認真貫徹《學校衛生工作條例》，健全和落實教學樓、學生宿舍、食堂和校園衛生制度。

第三階段：自查自檢階段（2006年6月——2006年12月）。

（一）以《公民道德綱要》和社會主義榮辱觀《八榮八恥》為內容，開展學習宣傳活動，印發學習宣傳資料，組織學生向家長向社會宣傳公民道德、衛生、健康知識和漢中市市情，留壩縣縣情。

（二）開展健康教育及愛國衛生月活動。

（三）結合自查，做好整改。全面完成綠化美化目標任務。

通過一年的努力，力爭使我校校風、教風、學風及校園文化氛圍建設與校園的綠化美化融為一體，讓校園的每個角落都充滿文化氣息，提升校園文化的育人功能，處處熏陶學生、感染學生、教育學生。營造一個文化氣息濃厚的環境。

二〇〇六年四月十八日

第三篇：2010春季校園綠化工作方案1

金牛二中校園綠化美化工作方案

學校發展離不開環境建設，環境對學生影響極為重要，良好的育人環境有益于學生身心健康發展。為進一步綠化美化我校校園環境，構建“和諧校園、綠色家園”，按照賓川縣教育局賓教通[2011]45號文件精神，結合我校實際，特制訂綠化美化工作實施方案：

一、指導思想

以全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進建設花園式學校的進程。以構建和諧學校為指針，創建優美環境為目的，創設秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、組織機構

學校成立校園綠化美化工作領導組

組 長：蒲玉蓮 副組長：李孟良

成 員：尹興祥 徐春暉 孫敬東 王玉倩 楊 凱 曹雪松 趙琴芬 羅樹新 各班班主任

三、工作目標

全力將可綠化面積進行綠化，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

四、綠化措施

1、群策群力，統一認識。

學校領導高度重視校園綠化美化工作，并組織全體教師獻計獻策，并與部分教師實地查看了我校校園環境存在的問題，共同研究制定我校綠化美化工作的基本方案。成立校園綠化美化工作領導小組，制訂校園綠化美化工作方案。使全校師生認識到開展校園綠化美化對學校的發展具有重大意義，把綠化校園和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。

2、建立組織，加強領導

成立綠化領導小組，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

3、把綠化美化校園，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。準備在校園內做如下綠化內容：

（1）進入學校大門南側種植1.5m寬的綠化帶。（待建）（2）住宿區種植草坪 228 m。（待建）

（3）南大門至中門東側種植1.5m寬的綠化帶，中門至北教學樓建設文化長廊。（待建）

（4）廁所至北教學樓之間種樹綠化。（待建）

（5）建設校園柵欄式圍墻400m,圍墻內種樹綠化。（待規劃）

（6）操場南面溝邊老食堂處建設成花園式休憩區。（待規劃）

（7）操場主席臺兩邊建設成斜坡式標志性的綠化帶。（待規劃）

4、加強對原有綠化面積的養護：

（1）安排專人負責對原有花草樹木進行養護；

（2）值周班級負責按時對盆栽花木澆水；

5、值周班級負責校園衛生打掃維護。

五、加強宣傳，營造氛圍

結合學校綠化美化工作實際，加強宣傳教育。通過德育課、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等形式，廣泛開展“綠化校園、美化校園”的宣傳教育活動，使全校師生積極投入到校園綠化美化活動中去，提高全校師生參與學校綠化美化的積極性和自覺性，努力營造植綠、護綠、愛綠的濃厚氛圍。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

金牛鎮第二初級中學 2011年4月

第四篇：校園綠化美化工作總結

綠化美化校園活動總結 2010—2011學

為創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早讀節下課后舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛隊，每周五活動節舉行降旗儀式。校園內教育方針、小學生守則、小學生日常行為規范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置適宜且美觀醒目

2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻。

3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患

5、學校領導和教師嚴格內宿生管理，日常要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規范上墻，加強衛生監管，宿舍內空氣流通無異味，床架牢固安全。

6、嚴格落實食品衛生安全責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全，專人負責采購食物，制作時力求達到衛生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛生造成的安全事故發生。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

第五篇：校園綠化美化工作匯報

校園綠化美化工作匯報

岐山縣第三初級中學 2013年10月20日

校園綠化美化工作匯報

尊敬的各位領導、各位老師：大家好!首先，我代表岐山縣第三初級中學全體師生熱烈歡迎上級領導蒞臨我校檢查指導工作，衷心感謝各位領導多年來對我校工作的關懷與厚愛。下面，我將近年來我校綠化工作情況做以簡要匯報，懇請各位領導提出寶貴意見。

一、學校基本概況: 岐山縣第三初級中學創建于2007年，位于縣城北環路東段，是岐山縣教育體育局直屬單位，校園占地面積 19238平方米，建筑面積13358平方米。作為一所新成立學校，建校以來，在各級領導的大力支持下，在縣局領導的關懷下，學校把校園綠化、美化工作作為促進學校發展，提升學校整體品位的抓手和著力點，學校研究并制定《岐山縣第三初級中學校園文化建設工作方案》，確定了 “凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化育人”的目標，精心打造景、人、文合一的園林式校園，經過全體師生的共同努力，各方面都取得了長足的發展，特別是在校園文化建設和創建綠色學校方面，都走在了全縣各校的前列，成績顯著，形成了我校辦學特色和學校文化。

二、改善校園綠化環境，開展綠化整修工作。

2011年，在上級相關部門的大力支持下，我校全面啟動校園硬件建設工作，學校從可行適用的角度出發，在硬件設方面加大了投入力度，具體做了以下方面的工作：

1、在全校師生的共同努力下，填埋垃圾，平整操場。在不到一 周的時間里，我們共清運垃圾近300多方，重新鋪路磚近400平方米，校園面貌又煥然一新。

2、在國慶假后，我校專門參觀學習了隴縣重文中學、西大街小學、紙坊中學、儒林小學等學校校園文化建設方面的成功經驗，我校校園文化建設基本方案的設定提供了許多有益的資料。3、11月初，我校從校園的教師風采欄以及5個花壇入手，美化了校園環境。首先，我們將教師風采欄內原來的舊照片全部廢棄，重新設臵了以教師生活照為主，以展現教師自我風格的全新的個人風采欄；其次重新規劃了花壇的設臵，購臵了高檔次的花卉名樹，拉運了奇石點綴花壇，動員全體老師在課間動手栽培，真正形成了校園文化建設中的三季有花，四季長青；另外為了提高學?？傮w的育人品位，在教學樓后面，設立一塊地方，做成竹林，中間有碎石小路，以蔭護就讀的學子。

4、安裝節能電器，節約用電。為進一步美化學校的夜景和方便師生晚辦公期間行走安全，學校投資1.8萬元為校園、校門口安裝了10個路燈，把校園的用電照明設施統一換上節能燈管。投資3600元為師生食堂至操場路兩旁增設了節能路燈。給師生創造一個舒適、安全的辦公環境，并澆筑水泥板塊裝點升旗臺，設立圣語臺。

三、合理規劃校園布局，加快校園綠化工作。

在完成校園的擴建、道路硬化、充實部室，改善設施的基礎上，我校把校園的綠化、美化工作作為學校的重點工作來抓。學校迅速成立了校園綠化領導小組，學校根據實際，制訂了注重整體，因地制宜，合理布局，講究藝術，打造和雅校園的思路，并制訂了《縣三中校園綠化美化工作方案》，學校領導多次請專業人員來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，充分利用我校現有的地形、地理位臵和社會發展對我校要求的實際，走一條既要有利于教學工作，又要陶冶師生情懷，既要節約資金，又要美麗的環境的綠化路子。

從2012年三月初，抓住春季的大好時機，對學校的校園綠化美化工作全面展開。學校根據的空地實際，選用適合校園生長條件的竹子、花草、樹木和節約型的草坪，以種植環保型樹種為主，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序的立體化綠化格局。我們的綠化美化重點主要是一屏、二房、三廊、四園。一屏：是學校教學樓中道的幕屏。因教學樓前屏年久，瓷磚脫落，學校從安全和美觀方面考慮，投資1萬6千元，對其進行加固、修繕。二房：是師生灶房和存車房。學校在食堂制作了“注重文明修養，自覺排隊就餐”、“浪費猶如河缺口，節約好比燕銜泥”等諺語，餐廳懸掛了有關珍惜糧食、厲行節約方面的展板，張貼了介紹食品安全、食品營養等知識的宣傳品，給學生以無聲的教育，養成良好衛生習慣，提高文明禮儀素養。重新修建師生存車房600多平米，解決師生存車難，亂放車現象。三廊：是教學樓走廊、文化長廊和文體娛樂廊。學校對教學樓走廊過時的宣傳版面，重新進行改換，不斷提高教學樓走廊文化的層次和品位，學校在操場圍墻壁上，重新刷寫健康運動，快樂成長的標語，形成一條文化長廊，讓校園的每一塊地方都會 “說話”，讓學生耳濡目染，形成整個校園 思想品德教育的大課堂。學校在操場投工51個，在操場東種植竹子林一座，種植400余棵長葉竹，構建文體娛樂廊，下一步，我們準備在操場兩側補種各類花草，要讓全體師生在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。四園：一是校園門前的兩個“迎賓園”，學校栽植了大量小龍柏、金葉女貞、紅葉小檗，栽植牽?；?、花葉菊80盆，擺放于此園，成為學校迎接四方來賓的一道亮麗風景。二是圣語臺兩側的兩個“百花園”，此園是建校以來就開始設計栽種各種樹木和花木，至今已基本形成了樹木品種齊全的“百花園”。激發他們共創綠色生活環境、傳播綠色、共享和諧快樂的生活理念。學校根據實際情況，下一步將在校園東側，修建以《成長》為主題的讀書長廊。這個讀書長廊猶如一架開啟的知識之門的梯子，與“圣語臺”遙相呼應，引導著莘莘學子走進儒雅文化的殿堂。

在領導班子帶領下，許多老師放棄休假日，義務參加建校勞動。學校先后投入1.7萬元修建了校園實驗樓、辦公樓兩邊的護坡花壇，硬化了水泥路，為校園鋪設了道磚。經過長達一個多月的校園規劃建設，使學校的面貌取得了可喜可觀的成果。為了合理的利用學?，F有的綠化土地，學校領導從節約經費、美化校園的根本目標出發，對學校教學樓門前的土地進行了細致地規劃，設計了磚道、花壇、花園。先后投工172人次，對校園原有花木進行移栽、修枝，學校對綠化工作堅持“錯落有致、不露黃土、盡量開放、休讀共享”的原則，盡量以移栽為主，再綠化花壇、花園，最后綠化平房教室及宿舍樓周邊。投資2.8萬元對校園水泥路兩旁的花壇，進行定期修理、栽種了1500 棵合葉女貞、1000株小龍柏、500棵白皮松、200棵紅葉石楠球、100株紅楓、240株紅葉小梨、300棵竹子等，總價值達2.4萬元，經過幾個階段的規劃和勞動，校園面貌達到了觀賞綠化相結合，高樹低樹相間，三季有花、四季長青的目的，為全體師生創造溫馨和諧的校園環境。

在校園綠化建設工作中，我校還注重合理布局，講究藝術，人文景觀和人造景觀相互映襯，遠景與近景的相互搭配的思路，突出了生態環保性，教育功能性，提升景觀性，彰顯文化性。去年冬季以來，學校投資10余元，設立“迎賓園”和“百花園”，栽植了大量小龍柏、金葉女貞、牽牛花，瓜葉菊等名貴花木，配以美石做點綴，激發了孩子們共創綠色生活環境的激情。投資6萬余元精心打造以清風竹韻為主題的人文景觀，創設竹園竹林。精心構思設立竹簡式的“圣語臺”，上面雕刻能體現古代教育家孔子教育理念的名言名句，成為向學生進行主題教育的主要陣地。體現出我校綠化工作個性化特點。校容校貌發生翻天覆地的變化，師生的辦公學習條件得到進一步改善。

四、開展綠色班級創建，打造綠色教育品牌。

在注重校園綠化建設的同時，學校依托“慈善讀本進校園”和“真愛夢想”活動努力培養開辟德育綠色教育的新途徑，豐富德育工作的內容，是學生的心靈得到凈化和升華，師生之間的關系和諧融洽，為學校的發展集聚了正能量。

1、學校開展“綠色班級”評比制度，打造綠色教育品牌，教師中開展綠色教育行動。我校倡導的綠色班級具體表現在以下三個方 面：綠色物質景觀，即優雅舒適的學習生活環境，健康活潑的審美情趣；綠色的信息通道，即奮發向上、積極進取的班級輿論和求真、求知的班級氛圍；綠色的人際交往，即平等、合作、寬容和理解的人際交往，在平等中尊重信任別人，在合作中與別人友好競爭，在寬容與理解中張揚自己的個性?？梢哉f我校的綠色班級是一個環境清潔優美的班級；是一個倡導先進環境文化的班級；是一個關心學校和人人參與的班級；是一個追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧相處、共同和諧發展的班級。

2、扎實開展系列主題活動。團支部、政教處作為學校環境教育的主陣地，由團支部組織學生利用學校廣播站定期向全體師生宣傳環保知識。近年來，學校結合有關主題，組織開展了“爭當校園環保小衛士”為主題環境教育一系列貼近學生生活、形式豐富多彩的活動。（1）、我與樹木交朋友。學校環保小衛士自己設計、制作承包宣言牌，主動承擔起學?；ú?、樹木、綠地的護衛任務，每月評選“校園環保小衛士”。

（2）、組織開展了為學校班級增添綠色的活動。鼓勵學生在家種植一盆花草，帶到班級，布臵美化教室。

（3）、組織開展“變廢為寶、環保小制作”活動，增強學生的環保意識，從而樹立起“學校是我家，美化環境靠大家”的環境保護理念和可持續發展的觀念。

（4）、組織開展了“地球，我們共同的家園”演講比賽。學生們在語文老師的指導下，表達了對地球命運的擔憂，呼吁全體社會成員 都要重視環保問題，都要保護我們共同的母親——地球。

（5）、圍繞有關環境教育方面的一些主題、節日（世界水日、地球日）等通過辦黑板報的形式來開展一些有效的宣傳活動。（6）、開展了“節約資源、從我身邊的小事做起”一系列活動。在全校倡導建設節約型校園，同學們在教師的帶領下，開展了有效的節約資源行動。

5、結合綠色主題班會課滲透創建綠色校園的思想教育內容，并組織師生積極參與校園的美化綠化勞動。全員參與綠化，美化建設工作，學校把校園環境劃分為若干區域，有教師責任區、學生責任區、食堂責任區等，分片包干，人人動手。

6、校園衛生方面，校園垃圾實行分類管理，實行垃圾桶裝、袋裝管理，定期清理垃圾池。結合每天的衛生檢查，政教處每天對各班責任區的完成情況進行一次統計公布，結果作為班級考核、評比等的重要依據。

五、加大投入，加強管理，確保成效。

學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設，投入了很多人力、財力，為學生創設了一個“綠色”的學習、生活環境。

1、學校校園建設起源于上世紀九十年代末期，受當時條件的限制，校園景點布局已經明顯不適宜當代教育發展的需求，為把建設生態文明校園建設與育人很好的結合起來，將環境育人提到一個更高層次。學校在景點布局上精心設計、全面改造、分步實施。自2008年以來，我校分期分批共投入近50多萬元進行校園綠化美化建設。尤 其是2011年開展了生態建設七大工程：一是把教學樓前的花臺改成彩磚，保留窩兒竹；二是打通主干道，鏟除道路兩邊的塔柏，改栽樟樹；三是將車庫西邊的空閑地硬化；四是將學生食堂與第一棟教師住宅樓之間的樹林硬化，為教師提供休閑場所；五是把兩棟教師住宅樓之間的花臺及空閑地硬化、美化；六是改造原廢棄的伙房，徹底根治在校園種菜現象；七是充實、移栽、點綴已有的兩個景點。2012年暑假，學校又將教學樓內外墻面徹底粉刷一新，美化設計了田徑場內墻面。

2、常言道：“三分種，七分管”，管理是關鍵。學校現在有綠化專職管理員1名，定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。學校將花壇和綠化帶承包到班級，分配到個人，把每天都定為“綠化日”，建立綠化管理日志，規定天旱時必須澆水，定期除草、施肥，該修剪的得修剪，各責任區的管護情況每月進行一次評比，管理好的區域給予綠化獎勵，管理不到位的給予批評并責令其完成。我校的綠化美化工作能取得今天的成效與全體師生的共同參與管理可以說密不可分的。

3、每年植樹節來臨前夕，我校抓住植樹節前后的黃金季節，及時購臵苗木，組織全體師生共同勞動，綠化美化校園。學?，F有廣玉蘭、桃樹、香樟樹、柏樹、雪松、桂花、棕櫚樹、貞葉小植物等，品種達40余種，做到了喬灌木結合，校園主干道兩旁均已樟樹成行，建有2個休閑草坪，主路兩側有行道樹，逐步形成綠樹覆蓋、花兒常開的景象。

六、營造和諧的校園文化，美化校園。

學校不僅僅在校園硬件上下功夫，舍得花錢，而且在營造校園的文化氛圍上多思考。學校的具體做法是，讓每一堵墻會說話，讓每株花會傳情。一是把優秀教師的典型事跡和教育教學理念等閃光的一面展示給學生；二是把學校的辦學方向介紹給師生；三是把優秀學生代表的參賽金杯銀杯銅杯展現出來；四是更換文化櫥窗，豐富其文化內涵；五是給景點命名，承包到班。讓每一墻、一報、一室都發揮育人功能，使學生一進校就受到良好的環境氛圍的熏陶。

學校在教學樓醒目位臵貼富有教育意義的標語、學生作品等。各班室內設立文化專欄，班主任發動學生，自己進行創意設計，把班級建成文化氛圍濃厚，富有詩情畫意的班級，并把文化氛圍建設納入到班級量化評估中，提高積極性。同時，學校還發動師生集思廣益制定班名、班訓和班級宣言，增強學生的凝聚力，讓學生受到文化的熏陶，樹立自信心，樹立“每天做最好的自己”的理念。

學校在校園內建有旗桿、旗壇，每周一舉行升國旗儀式。各種教育標語、名人名言、校風校訓及辦學理念標語布臵位臵適宜且美觀醒目。學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、相關職責、制度、簡介，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。學校主干道有3個櫥窗，建有兩個文化長廊，美觀大方，內容定期更新。

目前，我校校園呈現出蓬勃生機和萬紫千紅的景象，鮮花與新綠相映成趣，主干道路兩旁綠蔭蔥蔥花開艷放，使你倍感清涼，充滿人 文氣息的清雅竹園令你留連忘返。我們實現了在岐山最漂亮的房子是學校，最優美的環境是校園。

雖說在校園文化建設的工作中，我校校園綠化建設總體方案已基本確立，校園的總體布局也有了一定的基礎，但與其他學校相比，還有較大的差距。還需要下很大的功夫細化，細化到每一塊區域。今后，我們將以此為起點，緊緊依靠上級的堅強領導，依靠社會的大力支持，發掘全體職工的齊心協力，群力群策、開拓務實精神，進一步提升辦學品位，爭創一流的教學環境、一流的教師隊伍，一流的教學質量，實現“上級滿意，群眾稱贊，學生向往”的辦學目標！

最后，懇請各位領導多提寶貴意見，謝謝大家！

岐山縣第三初級中學 2013年10月20日