心血管內科護士工作總結范文1

工作的第一個科室是心血管內科，在科領導及師姐們的悉心教導下，我虛心學習，勤學好問，自覺遵守科室規章制度，并基本掌握本科室常見疾病的護理常規和各項護理操作，不怕苦不怕累，深得科室人員及病人的贊揚。

醫院門診是醫院的第一扇窗口。醫院門診工作的質量直接反應一個醫院的整體素質，同時門診是病人就醫的第一個場所。病人多，病情雜，突發事件頻發，還需要與各臨床科室`檢驗科設備科等科室做好相應的銜接工作。要及時了解醫院的動態情況，這就對護理人員無論從職業道德，醫技水平，良好的心理素質，健康的體魄等都有著更高的要求。

很慶幸，剛正式邁入工作崗位就有幸分到了醫院門診部得以學習，提升自己的專業素質。醫院門診是醫院的第一扇窗口。醫院門診工作的質量直接反應一個醫院的整體素質，同時門診是病人就醫的第一個場所。病人多，病情雜，突發事件頻發，還需要與各臨床科室`檢驗科設備科等科室做好相應的銜接工作。要及時了解醫院的動態情況，這就對護理人員無論從職業道德，醫技水平，良好的心理素質，健康的體魄等都有著更高的要求。

要想做好一件事，先學會做好人，在門診，每天面對的是形形色色的人，跟不同的交流就得用不同的技巧，很大程度上鍛煉了我人際溝通的能力和應急處理能力，同時堅持以“病人為中心”的理念，急病人所急，想病人所想。強化護理質量安全觀，，全心全意為病員服務的職業觀，在工作中做到態度熱情，積極主動，使用規范的著裝，溫和的語言，親切的語氣，對病人一視同仁，護理周到細致，實現了病員對門診護理工作的零投訴。

熱情誠懇的為病人做好分診及指引工作，并為行動不便的病人提供必要的幫助。在這其中我看到了病人臉上滿意的微笑同時也讀懂了作為一名光榮的白衣天使的使命的可貴之處，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，把每一件簡單的事情用心做好就是不簡單。

同時，在我們的護士長及護理組長的教導下，熟悉了大部分驗單的檢驗目的及各項正常值，大大豐富了我們的專業理論知識和醫學視野。還有我們每天跟不同科室的醫生，檢驗人員，保安，工人打交道，對我們以后進入臨床工作熟悉各種工作流程，擁有一定的人脈關系大有益處。使自己更加了解醫院的'人文環境，并努力使自己融人其中，發揮醫院的主人翁意識。

與此同時，在護理部的指導下，在科主任的支持下，組織門診護士進行護理技術操作培訓，通過觀看技術操作錄像、示范、現場指導，互相交流經驗，使我們的護理技術操作得到了規范和統一，促進了護理技術操作水平的提高，順利通過了醫院的護理技術操作考核。

每月組織門診護士業務學習和讀書筆記交流一次，實現資源共享，拓展思維，增進科室之間了解，擴大知識面，提高了大家的學習興趣，紛紛閱讀護理雜志，促進大家撰寫護理論文，培養護士科研意識。

雖然門診學習與體驗的過程是短暫的。但我得好好感謝護理部給我這個好好鍛煉自己，提升自己的機會，我已把握好了這一過程，并給自己奠定了一個良好的基礎和獨立工作的準備階段，將對接下來的臨床護理受益匪淺。

我會繼續在護理這塊圣土上孜孜不倦，爭創更多的輝煌。

心血管內科護士工作總結范文2

安全問題雖然不是醫院工作中心，但它卻影響工作中心。醫療差錯、事故不但造成患者及家屬的重大損失，而且使醫院在社會上信譽下降，患者的安全感喪失，在醫療過程中，醫務人員特別是護士，與患者交流接觸的機會最多，加之護理工作繁忙、瑣碎及操作重復性，因而發生護理差錯的機會多。如何營造護理安全氛圍，盡量不出、少出護理差錯，一直是困擾護理管理者的重要問題。

我科是心血管內科病房，擁有36張床位，其中搶救室設有4張床位，老年患者多，病情危重，發病急驟，專科技術性強，要求護士具有扎實的專業理論知識，熟練掌握心電監護和急救技術，心理素質好。我科現有護士8名，來科最長5年，最短6個月，平均年齡25歲。20xx年度，我科有未給患者造成不良后果的一般差錯5起。

一、原因分析

(1)護士責任心不強、停留在打針、發藥、鋪床等護理操作，盡快把自己職責內的事做完，盡早坐下休息或下班。(2)年輕的護士來科時間不長，對專科操作程序或專科知識不熟。(3)護理人員缺乏，護理質量要求不斷提高，護理人員心理壓力不斷增加。

二、對策

1、明確服務對象，感悟工作責任首先使每一位護士明確護理工作的對象，是只有一次生命的人，珍視重任，尊重人的健康權力和尊嚴是護士的天職，對護士而言在所實施的全部護理技術操作中，優先考慮的應是患者的安全，倡導精益求精、細致入微的工作態度，使每個護士能啟動自我意識，感悟工作責任和義務，從身邊最熟悉的事入手，意識到自己的角色重關人命，從而營造一個強烈的護理職業安全氛圍。

2 、樹立視質量為生命的概念，確保護理安全建立護理質量監護本，結合護士長每天至少四下病房查房，每周按護理質量進行有計劃全面檢查，每周、每日對檢查結果進行總結，急需解決的護理問題，及時個人反饋、及時修整，對于思想松懈、明知故犯的護士絕不寬容。如一名護士在進行無菌操作時未戴口罩，被發現，當即給予嚴肅處理，扣發獎金，并在科務會上進行檢查，使每一位護士明確制度不違反，要時刻牢記自己的職責，加強慎獨修養，謹慎細微，為患者提供安全保證。

3、鼓勵護士間的團隊協作，喚起有意注意注意是心理活動對一定對象的指向和集中，分為有意注意和無意注意。護士在工作時必須在有意注意的狀態下工作，才能保證聚精會神完成護理工作任務，但有意注意時間久了，會使人疲勞，出現“視而不見，見而不知所以然”的現象，造成差錯事故。因此，鼓勵和培養護士間團結協作精神，倡導在繁忙工作中相互提醒，相互監督，成立護理質量檢查小組，將護理檢查分為護理文件、消毒隔離、基礎護理及環境管理、藥品管理四大內容，對檢查結果進行書面及口頭總結匯報，及時發現安全隱患，除差錯其結果不與月終考核和獎金掛鉤。

4 、倡導人文關懷，盡量減輕護士來自各方面的'壓力如果一個人長期處于壓抑的工作環境里，會使這個人的積極性和主動性受到壓抑，會注意力不集中，反應不準確。因此，作為一個管理者，保有充分了解護士的氣質和性格特點，合理安排人力，用人之長，調動護士積極性，發揮個人潛能，使每個護士在科室里工作感受到快樂。

如把“你辛苦了”、“謝謝”、“你做的好”、“繼續努力”等鼓勵和安慰的話掛在嘴邊，善于發現并肯定護士的優點，不足之處以個別提醒為主，少用當眾批評，盡量保護護士的自尊心，經常征求護士對護理工作的意見，對好的建議予以采用，并在例會上表揚，使護士責任心、歸屬感、工作積極性及意識增強，關心護士業務生活愛好，盡量在不違背原則情況下，對護士合理要求給予滿足。如周游、休假、共同營造一個和諧、團結友好的工作氛圍，減輕壓力及負面情緒，使差錯事故發生減少。

5 、結合本科專業特點，有計劃組織本科業務學習，不斷提高職業素質，才能確保護理安全的共識1～6個月，護士要求熟悉本科室規章制度，各班職責及操作流程，專科護理常規，對操作的掌握從掌握到熟練，做到規范、快捷、書寫護理病歷，培養敏銳觀察病情的能力以及重危患者的搶救和應急能力。

6個月～2年的護士要求熟練運用護理程序實施整體護理。對患者進行健康教育、心理護理，熟悉掌握心肺腦復蘇的搶救程序，心電監護系統的應用等。2年以上的護士，要求能識別心內科各種心律失常的心電圖，并安排相應的護理查房，進行專科知識強化、學習，并鼓勵護士總結經驗，撰寫論文。另鼓勵護士利用自修大專或本科學習，并在班次上給予適當照顧，使護理質量及護士理論水平提高，樹立“有為才能有位”。

三、效果

通過營造護理安全文化，使每位護士提高意識，使差錯降低。今年上半年無嚴重差錯及護理糾紛發生，一般差錯，未給患者造成不良后果的差錯只有1起，護士工作氛圍輕松，負面情緒減少。

心血管內科輪轉護士培訓計劃

姓名 來科時間 指導老師 評價

時間 知識技能 態度

專科護理 基礎護理 專科護理 基礎護理

第一月 1.能敘述心血管內科的護理常規2.能敘述心血管內科疾病的飲食注意事項 “1.能說出護理體

檢和評估的內容

2.能說出護理制

度內容3.能說出護理文書規范要求” “1.了解高血壓,心里衰竭,冠心病,糖尿病等專科護理特點

2.了解危重病人的急救處理和配合” “能做好1.各種基礎護理操作（床單位整理、皮膚護理、扣背口腔護理、會陰護理）

2.各種常用護理操作

（測生命體征、各種注射、無菌技術、吸氧、更換引流袋、膀胱沖洗、心電監護等）” “1.工作耐心、細心、責任心，具有慎獨精神

2.對待病人關心、、同情心、耐心、細心、責任心。

3.能獨立進行用物準備,配合搶救過程表現出負責精神和忙而不亂的心理素質

4.表現出謙虛好學、手勤、腿勤、口勤、腦勤、眼勤等良好的工作態度”

第二月 “1.能敘述心血管內科

常用藥物的劑量、用法、主要副反應及注意點和配伍禁忌2.能敘述本科常見疾病的臨床表現、防治原則、護理要點及健康宣教3.能敘述介入治療的適應癥、操作方法、術前術后的護理要點,健康宣教及迷走神經反射發生的原理及預防措施.” “1.能敘述心肌梗塞的處理原則和護理措施及健康宣教

2.能敘述調節輸液滴速的原則及能進行速率的計算3:能有效的預防介入術后的護理并發癥的發生.” 1.能熟練進行各項護理體檢2.能正確指導介入病人術前術后的宣教、護理4.指導下正確書寫交班記錄。“1.能熟練進行心電監護操作技術2.能熟練進行血糖監測3.掌握24小時尿標本的留取方法

4.正確進行電腦操作、醫囑查對、lis系統處理、特檢單的登記分發”

第三月 “1.能敘述本科危重病人的搶救流程如室速,室顫等惡心心律失常的搶救配合流程.2.并制定相應的護理計劃” “1.能敘述常見檢查的準備項目及注意事項

2.能敘述本科常見

化驗的正常值和臨床意義

” “1.能配合醫生進行搶救工作2.能獨立完成護理

記錄” “

1.能熟練進行各種物品的消毒處理

2.熟練進行電腦醫囑操作、查對、lis系統處理”

第四月 “1.鞏固1-3月的內容

2.掌握消化內科專科疾病的臨床表現及護理措施3.掌握搶救車的藥物作用副作用4:能判斷常見心律失常的心電圖表現” “1.鞏固1-3月內容

2.能說出判斷出血

是否停止的各項指

標和表現。

3.掌握搶救車內用

物的正確使用方法” “1.鞏固1-3月內容

2.根據制定的計劃，在指導老師的指導下按護理程序進行整體護理” “1.能自如操作2-3月 內容

2.靈活應用第一月操作”

注：評價分為A、B、C、D A為優秀 B為優良 C為合格 D為不合格

培訓方式：自學、示范、講課 考核方式：口述、操作、筆試

護士長：督導輪轉護士工作、學習、關心生活

指導老師：全面負責輪轉護士各項培訓內容

科

總帶教老師：負責指導操作技能培訓、考核

2011年11病區各級護理人員培訓計劃

發布時間：2011-4-13 點擊數：609 作者：

一護士：

培訓目標

鞏固和提高學校中獲得的醫學知識，使新同志能夠熟悉病區環境及各項規章制度和各班次的工作職責；各級護士熟練掌握心內科常見疾病的基本理論、基本知識、基本技能，使理論知識進一步聯系實際；逐步掌握心內科專科護理知識，能獨立完成心內科常用的護理技術操作；具有護理書寫能力，適應護士的角色，培養獨立工作能力。

1新畢業的護士(助理護士)培訓方法與內容

第一周熟悉病區環境，病房設置，了解病區一般工作狀況了解本病區各種儀器、物品、藥品的放置。了解病區各種規章制度，各項護理制度。

第二周了解本病區各班次的工作職責，能獨立完成輔班工作了解心內科疾病的臨床特點、護理要點在老師指導下，學會系統的護理評估，第三周在老師指導下能獨立完成新病人護理病歷的書寫能主動與病人進行良好的護患溝通，獨立完成出入院病人的健康宣教在老師指導下掌握心電圖機、心電監護儀的操作，并能說出操作程序、注意事項。第四周掌握本專科常見疾病（如心功能不全，心絞痛，心肌梗塞）的病情觀察及護理要點。2 在老師指導下對心功能不全，心絞痛，心肌梗塞列出護理問題、護理目標和措施，并完成護理措施的落實。熟悉本專科常用搶救藥如阿拉明，多巴胺，西地蘭，異丙腎上腺素，利多卡因，腎上腺素的作用、付作用及搶救儀器（如除顫儀、吸引器、簡易呼吸機）的應用。在老師指導下熟悉并進行各種心內科檢查前的準備和護理，包括心電圖、B超檢查，人工心臟起搏器安裝術及心血管介入診療前后的護理。熟練掌握吸氧、無菌技術、輸液等七項技能操作熟悉本專科常見的應急處理

第一季度

鞏固第一月要求內容，講解常見心律失常及心電圖的基本知識

考核：專科護理常規、各項規章制度

第二季度

能正確運用護理程序開展整體護理，在責任組長的指導下完成責任護士的工作職責 考核：常見心律失常

第三季度

掌握專科應急內容及處理方法

考核：出入院病人的健康宣教、心血管介入診療前后的護理。

第四季度

能勝任并獨立完成責任護士的工作職責，熟悉其它各班次的工作職責（如主班、7-3班、夜班等）

考核：專科應急內容及處理方法、七項基本技能操作

2畢業后1-2年的護士(助理護士)：完成有計劃輪轉培養，目的是鞏固在校所學的基礎知識。培訓內容三基訓練為主，要求能熟悉掌握護理學基礎技能和疾病護理常規，學會護理評估、病歷書寫和采取合適的護理措施。

3畢業后3-5年的護士：加強心內科的專科理論和專科技能的培訓，逐步掌握對重、危、急病人的搶救和處理問題的能力，針對專科病人心理特點，掌握與病人溝通技巧，實施整體護理；并指導護生臨床實習，進行個案護理；配合科研工作，撰寫護理文章。強調自學，做好讀書筆記。參加科、院級的業務學習和操作培訓，每年完成繼續教育學分8分以上。畢業一年以內，每晚2小時以上到科室學習護理書寫，跟班處理各種問題，提高處理問題的能力。每季度參加科室的專科理論和護理操作考試

二護師

培訓目標

具有較系統的醫學基礎知識和熟練的操作技能，掌握心內科專科護理知識和技能，具有指導護士或護生的能力。配合科研工作，撰寫護理文章。

培訓方法與內容組織安排護師參加護理大專或本科教學自學考，在3-4年內完成。組織參加院、科或市級的各類業務講座或技術操作訓練。選派優秀護理骨干外出進修，進修內容為專科建設及新技術、新項目的開展和專科護理。4 每季度參加科室的專科理論和護理操作考試。具有指導低年資護士或護生帶教能力。培養科研意識，撰寫護理文章。

三 主管護師

培訓目標

具有較扎實的基礎理論知識和較豐富的臨床工作經驗，掌握心內科專科護理新理論和技能，能配合醫生開展專科新技術、新項目，具有一定的護理科研和撰寫論文的能力，具有指導下級護士評估病人病情和實施護理措施的能力，參與病房管理和護理質量控制。

培訓方法與內容完成護理教學大專自學考，優先安排專升本學歷教育。安排省級以上學術活動或繼續教育學習班，每年至少一次，參加院、市級各類業務學習和專題講座，每年完成繼續教育學分25分，其中Ⅰ類學分5~10分。根據工作需要，安排去上級醫院進修，進修內容為專科護理中的新知識.、新技能及護理管理方法。

4安排參加有關科研設計方法的講習班及專題講課，培養護理科研能力。每年發表或交流省級以上論文至少一篇。培養帶教能力，組織護理查房，指導下級護士及護生的帶教工作。

6要求達到能解決護理業務中的疑難問題，識別危險因素，并具有妥善處置能力。7 協助護士長參與病房管理工作及護理質量的控制。