愛因斯坦經典語錄

1、有一種無窮無盡的能量源，迄今為止科學都沒有對他找到一個合理的解釋。這是一種生命力，包含并統領所有其它的一切。而且在任何宇宙的運行現象之后，甚至還沒有被我們定義。這種生命力叫“愛”。

2、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

3、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。——愛因斯坦

4、對于我來說，生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

5、為了懲罰我對權威的蔑視，命運把我自己變成了一個權威。——《愛因斯坦：生活和宇宙》

6、人們都把我的成功歸功于天才，其實我的天才只是刻苦而已。愛因斯坦

7、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

8、這世界不會被那些作惡多端的人毀滅，而是冷眼旁觀、選擇保持緘默的人。——愛因斯坦

9、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

10、任何一個有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更復雜，也更激烈。往相反的方向前進則需要天分，以及很大的勇氣。

11、我從來不記憶和思考那些詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒有載入書本的東西。

12、不要抱怨生活，那只能說明你的無能。強者從來不抱怨生活。

13、宇宙中唯有兩件事物是無限的：那就是宇宙的大小與人的愚蠢。而宇宙的大小我卻不能肯定。

14、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時，感覺起來像一分鐘。這就是相對論。——愛因斯坦

15、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。

16、不要擔心你在數學上遇到的困難；我敢保證我遇到的困難比你還大得多。

17、想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無限，它包含了一切，推動著進步，是人類進化的源泉。

18、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

19、有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。

20、最好把一個人的愛好和職業盡可能遠地分開。把一個的生計所在和上帝所賜的稟賦硬湊在一起，那是不明智的。

愛因斯坦讀后感

愛因斯坦讀后感1

前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受感動和啟發。《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發明和創造，為什么會在他的事業上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的`秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發明、創造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因為她努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經過努力和勤奮而成的。

愛因斯坦讀后感2

讀了《愛因斯坦傳記》后，我仿佛看見一個忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實驗。愛因斯坦一生發明了許多東西，為人類作出了重大的貢獻，成為了一個受人尊敬的人。

每個人的天資是有差別的，所以在學習上以及各方面可能會出現優劣之分，這是不可避免的。有一次，老師讓同學們把做好的手工制作品拿出來，同學們交的作品各種各樣，有布娃娃，有帆船模型……惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天他才送去一只做得很丑陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了。”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，說：“這是我第1、2兩次做的，剛才的，是我第三次做的。”

一個人成績好當然最好，但我覺得暫時的成績差也并不是不行。我們知道，我國著名的`數學家華羅庚不就是在小學里留過級嗎？但他還不是靠艱苦自學成才了嗎？

不過，我也不是說“差”可以引以為豪。某些人本來成績不錯，由于自己不用功學習等原因而變差的話，那確實是不好。我只是說像愛因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天他能夠克服困難，順利到達夢想的彼岸。

“科學寶座人人能坐。”我們不要因為一時的困難而放棄自己。我們現在也許不如別人，但將來我們或許會成為一個科學家，一個藝術家，一名作者，一位醫生……聽聽古人的教誨：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我相信，只有我們能振作起來，我們一定能到達夢想的彼岸。

愛因斯坦讀后感3

愛因斯坦，一個熟知的名字。我前幾天讀了《愛因斯坦傳》。

他并不是天生的聰明。他也曾犯過錯誤，而他的成功，來源于他的思考與觀察。如果沒有他的細心觀察，他還只是個普通人；如果不是他的好奇心，他還不可能寫出如果多的論文；如果他沒有經過周密的思考，那么他就不可能為世界作出那么多貢獻！愛因斯坦本就是個普通人，要真說他與別人不同，那就是不同在對新事物的態度與做法上。普通人可能只會稍稍注意一下甚至直接跳過，但是愛因斯坦一旦遇到自己感興趣的，便會不斷地研究，不斷地探索，專注地思考，最后得出結果，這也就是他偉大之處，同時也是他能做出這么多貢獻的原因。

愛因斯坦從小就有很強的好奇心，一旦有問題，他會不斷地、認真地思考，不得到答案不罷休，這是愛因斯坦過人的地方，也是我們與他的差距。

對待失敗，愛因斯坦不像我們一樣受挫就會退縮，會掩飾，他會承認自己的錯誤，并且更加努力，堅持不懈地探索正確答案或是繼續努力。從跌倒的地方爬起來，這才是失敗時應該做的。如果因為失敗而半途而廢，那將是最大的損失，所以，當我們遇到困難，挫折時，我們所能做的`不是退縮、逃避、掩飾，而是應該分析失敗原因后繼續努力，這樣才能越來越接近成功。

對于成功，愛因斯坦表現出的則是一種平靜，雖然那一天早上改變了他的一生，但是他并沒有因為成功就放棄或停止過他的研究，他繼續堅持不懈地研究，這樣的精神令人敬佩。

愛因斯坦所擁有的許多美好的品質都值得我們敬佩、學習，我們只有不斷提高自己本身，才能夠越來越靠近成功！

愛因斯坦讀后感4

愛因斯坦是在1879年3月14日上午11時30分出生于德國烏爾姆市班霍夫街135號，父母都是猶太人。是20世紀猶太裔理論物理學家，創立了現代物理學的兩大支柱之一的相對論，也是質能等價公式（E=mc2）的發現者。他在科學哲學領域頗具有影響力。他是在19畢業于蘇黎世聯邦工業大學，19被授予諾貝爾物理學獎金。于1955年4月18日1時25分在醫院逝世，享年76歲。

愛因斯坦從小就有很強的好奇心，一旦有問題，他會不斷地認真地思考，不得到答案不罷休，這是愛因斯坦過人的地方，也是我們要學習的地方。

書中讓我印象深刻的是“第三只小板凳”講述的`是他在上小學期間一次勞作課上，老師讓同學們制作各自喜歡的物品，其它孩子們都使出全身本領做了各種好看好玩的，只有愛因斯坦上交的是一只粗糙簡陋的小板凳，老師和同學們都嘲笑他，老師用挖苦的口吻說：“我想，世界上再沒有比這更壞的凳子了”。這時愛因斯坦從書桌下面拿出了兩個更為粗糙的板凳說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳，雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些”。這回大家不笑了，女老師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的眼光。

這個故事里，你可有想過，有多少人會制作第三只小板凳呢？如果你注意到了愛因斯坦在制作小板凳過程中體現出來的韌性、勇氣、耐心，同學們還會嘲笑嗎？請不要對愛因斯坦的第三只小板凳不屑一顧，也許它在同齡孩子的作品中是蹩腳的，但是它是愛因斯坦付出巨大努力之后做出的第三只小板凳，請記住是第三只，讓我們為他不滿自己現有的成績、不斷追求完美的態度鼓掌、喝彩吧！

愛因斯坦熱愛科學、知錯就改，堅持不懈的精神值得我們學習，當我們遇到困難、挫折時，我們也應該向他學習，不退縮、不逃避、不掩飾，而是分析失敗的原因后繼續努力。

愛因斯坦讀后感5

偉大的物理學家，《相對論》創立者---愛因斯坦。在他5歲那年他爸爸送給他的一個小羅盤給了啟發，產生了對新鮮事物充滿好奇心，促使他好學、探索、求知的強烈欲望，他熱愛生活，熱愛學習，在逆境中還這樣勤奮刻苦努力。當教授后還不恥下問地虛心向別人討教，不斷的向新的科學神圣殿堂挑戰，發表了多篇論文和提出了《相對論》，而且還榮獲諾貝爾物理獎，最終成為世人所敬仰的偉大物理學家，他還呼吁世界人民應該和平，寬容，理解。他為了人類的和平與光明，進行了不屈不撓的斗爭。

看了這本書我才意識到原來天才和我們一樣都是平凡的人，但他們比我們多了一份執著的求知欲望，比我們多了一份刻苦和堅持的`精神。通過愛因斯坦的對科學的執著和對和平，博愛的精神，對生活的樂觀、堅韌的態度，使我們更深刻的受到啟發。而作為家長，不管孩子問我們“為什么”“打破砂鍋問到底”的時候，我們一定要耐心的引導他尋求答案，激發他的求知欲望，千萬不要打消孩子那天真可愛的好奇心。作為新時代的學生，有這么好的學習條件和環境，我們要更加勤奮努力的聽老師講課，掌握新知識，在現實生活中我們缺少的正是對學習專注和投入，更缺乏耐心，所以我們以后在學習上遇到任何困難，一定不要灰心，不可怕，要有耐心，細心，專心，堅持不懈努力，堅韌執著的精神，有信心的積極學習態度。平時在學習上不能驕傲，要多動腦筋，和同學之間相互學習，遇到不懂問題虛心的向老師，同學和任何人討教。在生活上遇到挫折，要保持樂觀，積極，堅強的精神去面對生活。作為好學生一定要愛護同學，認真學習，不斷的向知識高峰攀登，要成為老師心中的好學生，同學心中的好伙伴，爸媽心中的好孩子。將來為社會和祖國建設做出努力，使人們過上幸福的生活。

我相信二(5)班全體小精靈們在鄭老師和張老師的帶領下，都會向知識的高峰奮進的！祝福小精靈們學習愉快！天天進步！

愛因斯坦讀后感6

愛因斯坦在我們人類歷史上留下了非常深刻的足跡，他是現代物理學的創始人還有奠基者，也是世界上最杰出的物理學家之一。愛因斯坦的存在無疑是推動了人類發展的潮流。其實在愛因斯坦小的時候，他父母還有身邊的人都覺得愛因斯坦是一個智力不高的人。因為愛因斯坦在小的時候總是呈現出一種很愚笨的模樣，等到愛因斯坦十歲的時候才將他送去上學。在他剛上學的那一段期間，比他小的同學們都叫他笨小孩。

但是就是這樣的一位笨小孩，竟然在日后被稱作是世界人類歷史上的高智商代表之一。愛因斯坦在小的時候沒有什么引人注目的情況，等到他逐漸成長之后，他才開始引起別人的注意。他在26歲的時候就提出了一篇論文在這論文里面講述了一些原理，并且建立了相對論。可以這么說，這篇論文開創了現代物理學的'新紀元。在十年之后他又發表了一篇關于廣義相對論的論文，進一步揭示了時間空間的統一關系。其實愛因斯坦光他在學習方面的努力程度就遠遠超過世界上的絕大多數人，如果他不努力學習各種知識的話，那他也提不出這么多偉大的理論。從愛因斯坦的身上我們可以看到許多美好的品德，努力學習，在生活中節儉，廢寢忘食的工作，不浪費時間等等。

雖然說他能夠取得這么偉大的成就，他自己的智商占據了一部分，但是他也曾經概括過成功的一個公式，就是努力工作加上正確的方法再加上少說廢話！雖然說很多人都無法達到甚至企及愛因斯坦的高度，但是我相信只要我們能夠努力做這三點，并且堅持下去的話肯定會收獲一個成功的人生。

愛因斯坦讀后感7

“成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣閃耀在我的心間。

成功，這是一個多么令人神往的字眼，可是成功的秘到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣作了科學的概括：W=XYZ。即：成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的.和。這了正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件，因為勤能補拙。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才了于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展作出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”我也有深深的體會。我有個同學小瓊，我倆一般大，經常在一起。人們說我比她聰明能干明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她比我分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，3天寫一篇作文。經過一估時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文兌賽她超過了我，獲得了年級組的第一名。

這使我認識到：勤能補拙是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功之花。

愛因斯坦讀后感8

《愛因斯坦的夢》這個故事引發了我對時間和速度的深層思考。如果既想比別人享受更多的時間，又想在做事情上比別人快，這種想雙贏的想法讓人很頭疼。

這篇文章帶我進入了一個奇怪的世界，一頭撞進這個世界的人可得好好躲避那些高速行駛的房屋，它們的速度都相當于一輛動車，“屋子公寓腳踏飛輪，歪頭側身駛過蓬渥夫廣場”，郵政局沒有在郵政街，而是在鐵軌上像火車一樣地飛馳……這些怪象都揭示了一個道理，速度、時間等于金錢。

但是為什么要這么癡迷于速度？因為在這個世界上，時間對于運動的人要流逝地慢一些，如果1秒鐘干完的事，你0.1秒干完，就比別人多出了0.9秒的時間；假如一輛高速火車，從上海到重慶要三小時，而在這個高速運轉的世界里一分鐘就能到，相當于就多出2小時59分的時間。這樣一天比別人多幾分鐘幾小時，相當于就延長了自己的生命。但是，如果你在街上飛快地跑過，另外一個人從你身邊擦肩而過，你會覺得別人比你用的時間少，留下的時間比你長，在這個追求速度的世界里，你將會繼續更快地追趕，但是，你越快，就覺得別人比你更快，這個道理就像從飛馳的火車窗戶里看窗外的`樹一樣，雖然樹沒有速度，但是火車飛馳起來，就感到樹比火車跑得還快，這真讓人糟心！

因此，有的人寒了心，再不探頭窗外，不再跟別人做速度的競爭，自在地按自己的速度，放松地生活，坐在桌前干活，放放音樂，活得倒也自在。

有人認為，倫敦的大本鐘才是真正的時間，因為它紋絲不動，但另一些人指出，在泰晤士河上乘船看一片云，大鐘也在動，時間同樣在流逝。

愛因斯坦讀后感9

人人都知道愛因斯坦的童年多災多難，讀書時曾經歷了多次挫折多次失敗。他從小就被認為“智力遲鈍”“反應遲緩”有老師還斷定他將來一事無成但他長大后成為了世界聞名的發明家取得了巨大的成功。

愛因斯坦在念小學和中學時功課屬平常.由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學都不喜歡他.教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經公開罵他：“愛因斯坦你長大后肯定不會成器.”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生竟想把他趕出校門。可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。

19阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭并進一發不可收拾.1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》5月完成了《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動來測定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的`原子是否存在的問題。就這樣一位偉大的科學家一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了!

其實愛因斯坦曾經是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質經過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。

從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學習上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊.只要你有恒心、耐心要細心取得成功就不再遙遠.記住一定要努力努力再努力!

即使身處逆境也不要緊“金子總是要發光的”不要灰心繼續努力!

愛因斯坦讀后感10

從題目中就可以看出，這是一本愛因斯坦傳記。對于愛因斯坦這個人大家可否有所了解呢？愛因斯坦這一生充滿了矛盾。作為一年寫出四篇頂級論文的天才，他卻找不到一個教職；作為量子力學的祖師爺，他卻用30年的時間來和量子力學斗智斗勇；作為推到牛頓宇宙支柱的人，他卻成為了牛頓的捍衛者……總之，一句話，愛因斯坦是一位名副其實的天才！

下面，我們就來談一談愛因斯坦是怎樣成才的吧！

有傳言說，愛因斯坦小時候做板凳老師說他做的很糟，可他不放棄，堅持不懈的做了三個板凳，而且一次比一次有進步！這是不真實的，愛因斯坦的動手能力其實很強了！不過，或許，愛因斯坦這樣不屈不撓的精神正是他成才的原因之一吧。

另外，愛因斯坦在學習的'同時，也懂得放松自己。在他工作繁忙或一時想不出真理時，他總會沉浸在音樂中，從而放松身心。據說被譽為“Wi—FI”之母的傳奇人物海蒂—拉瑪同樣喜歡音樂，她同樣是從音樂中得到了靈感！是的，在成才的路上，我們也需要勞逸結合。

愛因斯坦五歲那年，他父親送給他一個指南針，一個在我們眼里不足為奇的指南針卻讓小愛因斯坦激動的渾身發抖。是的，有好奇心、有探索心也是成才道路上的鋪路石。

愛因斯坦還是一個會適時靜心的人，在其他小朋友玩耍的時候，他卻在家潛心研究。是的，如果想成才，就要學會靜心。

的確，在成才的路上，我們要像愛因斯坦一樣堅持不懈，勇于探索，善于發現，勞逸結合。當然啦，我們也需要智力，但是，智力并不是最重要的，正如發明家愛迪生所說“我的成功是用99%的汗水和1%的靈感所造成的”。

愛因斯坦讀后感11

“成功之花，人們只驚異它開時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個多么令人神往的字眼；可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣作了科學的概括：w＝X＋Y＋Z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯但的成功之道，我認為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件。因為勤能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛固斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出巨大的`貢獻。

對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我有個同學小瓊，我倆一般大，經常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后把書一扔，就算完事。

小瓊卻拿著書一背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來，她時我說，她一定要把作文水平提高。

因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她的作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽，她超過了我，獲得年級組的第一名。

我認識到：“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理。

我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

愛因斯坦讀后感12

昨天我看了一本書，名叫《愛因斯坦》，這本書講的是愛因斯坦從小不愛說話，有一天爸爸給他了一個羅盤(指南針)，從此，那個羅盤把他帶入了社會，風雨中，等他在6歲左右就開始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅持著自己的理解，不管別人說什么。他說的一句話讓我銘記在心，那就是：人只有獻身社會，才能找出那短暫而又有風險的生命真諦。在他生命的最后時刻他說：“科學是把雙刃劍，我們要好好利用科學，讓世界變的更美好。”愛因斯坦就是這樣把自己的全部力量都用在了科學上，這才鑄造了我們美好的未來。

愛因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛因斯坦我很佩服你，我要向你學習，讓我們用自己的`雙手鑄造出祖國輝煌的明天吧!

愛因斯坦讀后感6

這本書的封面上寫了八個字，像他那樣，求所不止，看到這幾個大字后，我頓時對這本書產生了很大的興趣，這里面到底發什么什么偉大的事情呢？

直到我看完了這本書，這本書里蠻有很多的小故事，跟科學有關，幫助我了解了許多科學的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學知識。

比如，空氣的阻力就是運動的物體在空氣中會受到相反方向的力量；相對性就是兩個相反方向運動的物體，其中一個物體相對另一個物體的運動速度就是兩倍。

同時，這本書讓我了解到愛因斯坦作為一名偉大的科學家，其實他的童年也很煩惱，他小的時候，由于是猶太人，也經常被人欺負，而且由于他總喜歡對老師的講解有不同的意見，所以也不受老師喜歡，但是他并不放棄，堅持自己的理想，認真學習和研究科學，最終通過自己的努力，成為了一名世界著名的科學家。

我覺得他這種堅持不懈的精神值得我們學習。

愛因斯坦讀后感13

今年暑假，楊老師給我們推薦了一本書——《愛因斯坦傳》。到書店一看，哇！這么厚的一本書啊！什么時候才能啃完呢？暑假里，我還想多玩幾天呢！哎！看著這本“大磚頭”，我不禁唉聲嘆氣起來！

看書吧！我無可奈何地抱起“大磚頭”。打開書剛看了幾頁，我就被它吸引住了，書中描述了偉大的科學家坎坷而又光輝的一生，它展示了愛因斯坦輝煌的科學成就，同時也將一個平易近人、愛好和平的民主戰士呈現在我的'面前。讀完這本書，我更了解這位科學家，幼年時，他并沒有得到老師的贊美，甚至斷定他長大以后不會成才。但是，這沒有影響到一代科學巨匠的誕生，他少年時代就對《物理》學科產生了濃厚的興趣，堅持獨立獨立思考，一次次叩響科學的大門，提出著名的相對論理論，揭開了原子和宇宙的奧秘，加速了人們對物質和運動的認識，開創了物理學的新紀元。

愛因斯坦是個大名鼎鼎的科學家，也是個和藹可親、平易近人，擁有一顆童心的怪老頭。他不僅是一位杰出的科學家，還是一位熱愛和平，熱愛祖國的民主戰士。中年時期，他不懼怕納粹政權的迫害，顛沛流離，卻堅決反對法西斯主義，為人類和平事業做出了自己的貢獻。他在與世長辭的時刻終于說出很久不說的德語，望著德國的方向，念念不忘他的祖國。

合上這本厚厚的書，我被那個“怪老頭”深深地打動了，他成功書寫了他的人生，讓世界上無數平凡和不平凡的人都欽佩他，敬仰他。我們少年兒童也要學習他，無論做什么，都不要墨守成規，做一個有獨立思想的人，開闊創新，洞悉新理念。同時要像愛因斯坦一樣百折不饒，雖然遭受無數次失敗，依然堅信自己的理想，思想不受外界影響，不斷地完善新理念，使之為人類社會服務并推動整個社會向前發展。

愛因斯坦讀后感14

一天，我看到一本書《少年愛因斯坦》。

晚上我做完功課就捧起這本書讀起來。咦，多么希奇，在高速運動的世界里，一把尺的長度竟會變短了，簡直不可思議！這時，相對論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結論變成顯而易見的`了。這本書就象一個小窗口，讓我窺見了現代物理學的一角。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。已經很晚了，我又繼續讀著，同時我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。“是啊！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的。”我這樣想著。我翻開了新的一章：“廣義相對論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來。可能是我的數學基礎不扎實，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內容，但我還是讀了一遍。當我讀完這本書的時候，眼前突然展現出一個寬廣的領域。我學到了許多東西，我看到了新世界，我也發現了自己知識的不足，促使我加倍努力來彌補這個缺陷。也許，將來我會應用相對論這個銳利的武器，去開墾微觀世界的領地。那時候，我一定不會忘記曾給我引過路的一本書──《少年愛因斯坦》。

愛因斯坦讀后感15

我讀了愛因斯坦的故事，覺得愛因斯坦小時候很笨，但是他長大以后變得很聰明。愛因斯坦的故事是這樣的愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳邊風。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個很大的煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發現一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有。”

愛因斯坦的父親繼續微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的'鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”

愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。

有了正確的參照物，才會有正確的方向與行動，切忌盲目地與別人相比較。