記敘文四年級作文集合五篇

記敘文四年級作文 篇1

春節(jié)到了，為了讓我們過個快樂的春節(jié)，吃上好吃的水果，舅舅決定帶我們?nèi)フ葺３赃^午飯，舅舅開著車我們出發(fā)了，一路上我和姐姐有說有笑，不一會就到了草莓園。

我和姐姐、舅舅各拿了一個盆子進(jìn)大棚里邊摘草莓，一進(jìn)大棚，一個個鮮紅的草莓從綠油油的葉子中探出頭來，好像是在跟我們熱情地打招呼。發(fā)現(xiàn)草莓長得一壟一壟的，好像是排著整齊的隊伍迎接我們。

開始摘草莓了，我彎下腰，撥開葉子仔細(xì)地摘。我發(fā)現(xiàn)有的草莓鮮紅鮮紅的，有的草莓尖上有一點白，還有的一點兒也沒有熟，是綠色的，我們就只摘那些鮮紅的草莓。大部分的草莓都是可愛的`心形，但也有一些奇特的形狀，像元寶、像錢包、像蝴蝶 ，可愛極了，我把它們都裝進(jìn)了我的盆子里。

我們邊摘邊吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里軟軟的，還有些金黃的草莓籽，脆脆的。我狼吞虎咽地吃著，鮮紅的草莓汁濺到我紅撲撲的臉蛋兒上，涼涼的，舒服極了。大棚里邊好熱呀，一會我就滿頭大汗，但是我們收獲了十分多草莓，我們的心里都樂開了花！

記敘文四年級作文 篇2

我昨天晚上跳完舞回到家不到一會，爸爸就出差回來了。我見到爸爸激動，開心得撲到了爸爸的懷里。爸爸說：“我回來了，回來陪盈寶貝。”說完爸爸就一下子把我抱了起來，我給爸爸親了一個甜甜的吻！

我爸爸是一位工程師，經(jīng)常出差在外地，我平時很長時間才能見到爸爸。我經(jīng)常給爸爸打電話，在電話里對爸爸說想爸爸，問爸爸什么時間才能回來？可是爸爸總是對我說：“孩子，爸爸工地忙啊，你在家要聽媽媽的話，這抽空回去看你！”每當(dāng)爸爸說不能回來看我時，我就很難過，我希望爸爸能經(jīng)常回來看我。我雖然不能經(jīng)常見到爸爸，但是我經(jīng)常通過電話和爸爸聊天，告訴爸爸在外面多注意身體，少喝酒。還對爸爸說我的.學(xué)習(xí)情況，我還通過電話給爸爸彈鋼琴，讓爸爸聽到我優(yōu)美的琴聲。爸爸接到我的電話也很激動，夸我真是長大了，懂事了！

爸爸這次回來在家住五天，我覺得時間太短了。爸爸每次走的時候我都很傷心，都想哭，想讓爸爸一直在家陪我，因為平時我和媽媽。可是爸爸對我說：“好孩子，現(xiàn)在工作需要爸爸去完成，爸爸要建設(shè)美麗城市。”我似懂非懂地點點頭聽，總是戀戀不舍地和爸爸說再見！

我愛我的爸爸！

記敘文四年級作文 篇3

我的爸爸長著一對粗黑的眉毛，有一雙炯炯有神的大眼睛，讓人感到與那張黑黑瘦瘦的臉盤不想對應(yīng)。最有特點還是爸爸長著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“的絡(luò)腮胡。爸爸的胡子摸上去扎扎的，別有一番情趣！每天早上，爸爸都用刮胡刀一絲不茍地刮他那別有一番情趣的胡子！

雖然爸爸工作很忙，但是爸爸依然關(guān)心我。記得一次下雪了，我沒有帶傘，只能等家長來接。我們學(xué)校的路很滑，爸爸一連摔了好幾個跟頭才到教室門口，而且那時只有一把傘，爸爸卻毫不猶豫地把傘給了我，自己卻完全暴露在風(fēng)雪之中。不一會兒，爸爸的眉毛、衣服上都沾滿了雪，只有臉上沒有雪，要不就活脫脫的一個雪人了！而我呢，毫發(fā)無損，被羽絨服包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實的。回到家里，爸爸都成“白毛女”了！手指也凍得像胡蘿卜一樣，又紅又腫！這短短十幾分鐘的回家路，讓我感到溫暖無比！

我還有一個習(xí)慣，就是睡前愛讓爸爸講故事。聽著爸爸的聲音我才能睡得踏實。不管爸爸工作有多累，回來有多晚，都活堅持給我講故事，講完后，爸爸還會很親切的`說：“女兒，睡吧。祝你做個好夢！”每晚，我都枕著爸爸的關(guān)懷甜甜的睡去！

細(xì)細(xì)想來，我和爸爸一起經(jīng)歷了三千多個日日夜夜了。每一天，爸爸都會讓我無憂無慮，快快樂樂！今天，我要大聲地對爸爸說：“我愛您！偉大的爸爸！”

記敘文四年級作文 篇4

春天到了，爸爸媽媽說要帶我一起去摘草莓，聽到這個消息，我高興地一蹦三尺高。

汽車行駛在路上，我看見車窗外綠油油的麥田，金黃色的油菜花，還有路邊青青的小草，不知不覺就到了目的地——草莓基地。

一走進(jìn)大棚，一個個鮮紅的草莓爭先恐后從綠油油的葉子中間探出頭來，好像是熱情的跟我們打招呼。

開始摘草莓了，我彎下腰撥開葉子仔細(xì)的摘。我發(fā)現(xiàn)有的草莓鮮紅鮮紅的、有的草莓尖上有一點白好像不太成熟。我們精挑細(xì)選摘那些鮮紅的。大部分都是可愛的心形。但也有形狀奇怪的，好像蝴蝶、好像錢包，還有長著兩只角的，好看極了。但我沒有放進(jìn)我的籃子里。我邊摘邊吃，味道酸酸的、甜甜的，咬在嘴里感覺軟軟的，還有黑黑的草莓籽，吃著脆脆的。

快該走啦，要摘一些帶回家，于是我又開始第二輪“攻擊”，我彎下腰急切的尋找穿著紅衣服帶著綠帽子的“小娃娃”，嗯，怎么我的腳癢癢的，哦原來是一片葉子在“逗”我呢！只見草莓張開笑臉對著我說：“我是最大的草莓，你快來摘我吧”，我小心翼翼的.摘著，掀開草葉看到有的串在一起，好像是一串小鈴鐺，有的羞答答藏在葉子中間，像一個害羞的小姑娘似得。忽然，我眼睛一亮，呀，我看到有一個又大又紅的草莓，我跑到她跟前，輕輕地摘下它，它是愛心型的，紅色的外套上嵌著芝麻點，我湊上去一聞，一股甜甜清香鋪鼻而來，我美滋滋地把它放在我的籃子里，繼續(xù)尋找其它目標(biāo)。

這次摘草莓可真有意思呀！

記敘文四年級作文 篇5

輕松愉快的寒假生活真是多姿多彩，如去圖書館讀書、和小朋友玩打雪仗、看煙花等，但是，最讓我高興的是去鄉(xiāng)下草莓園摘草莓。

那天一大早，我就迅速的起床，然后，洗臉、刷牙、收拾好就和姐姐、媽媽一起坐車去摘草莓。一到草莓園，我就迫不及待的跳下車，飛奔進(jìn)農(nóng)場。放眼望去，草莓園真大，一眼望不到邊，只看見一座座白色的塑料大棚。我東張西望看了半天也不見一個草莓，奇怪的`問媽媽：“媽媽、怎么不見草莓呀？”媽媽說：“草莓就在那所料的棚里。”

門口的阿姨給我一人一個盆子，讓我們把摘好的草莓放里邊。我拿著盆子激動地沖進(jìn)啦大棚，首先看到的是一個個紅紅的草莓掛在藤曼上，就像許許多多的紅寶石在閃爍。我彎下腰小心翼翼地摘下一顆草莓放進(jìn)嘴里，用牙輕輕一咬，又香又甜的汁水流了出來，流進(jìn)我的肚里，甜在我的心里。我摘了一個有一個，一會就挑選一盆又大又紅的草莓。最后姐姐還給照相留念。

來到門崗過了稱，付過錢，帶著我自己親自采摘草莓，高高興興的回家了。

四年級記敘文1

今天媽媽一回家就神秘兮兮地對我說：“李小格，你要賺錢了！”“什么，真的嗎？”我喜出望外，“當(dāng)然，下個星期四你就去賣報紙。”“啊？”我一聽立刻垂頭喪氣，“我才不去呢！”媽媽毫不氣餒地勸說我：“賺錢是一個方面，另一個方面媽媽主要想讓你體驗一下生活，看看父母掙錢是不是很容易！”我眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，“好吧，賣報紙又不是很難，又可以賺錢那就去吧。”

我天天盼望著星期四，整天盤算著怎么賣報紙。盼啊，盼啊，終于到了這一天，我拿著報紙站在馬路上，面紅耳赤就是不敢開口賣報。看著和我同來的小朋友賣了一份又一份，我心里又慌亂又焦急，好不容易鼓起勇氣問了幾個叔叔阿姨，可是別人都不買。最后那個小朋友都賣完了，我還是一份也沒賣出去，忍了許久的眼淚噴涌而出，我哇哇大哭滿心委屈，外婆看著我哭笑不得搖搖頭，鼓勵安慰我說：“不要緊，萬事開頭難，有了今天的經(jīng)驗，你明天賣報會更容易一些。”我暗暗發(fā)誓，“明天我一定要賣一份出去，失敗乃成功之母，李爾格加油！”

四年級記敘文2

一天下午，小剛和爸爸要去游樂場玩。

走在長長的人行道上，他們已經(jīng)氣喘吁吁了。小剛看見游樂場就在馬路對面，興奮極了。可是要想到對面，往前還要走一段很長的路呢。再說馬路上車水馬龍，前面又有一道護(hù)欄，怎么辦呢？這時爸爸把小剛帶到馬路的護(hù)欄面前，對他說：“兒子，我們走點捷徑，待會兒我們一起跳躍這個護(hù)欄。”小剛聽了，連忙擺手說：“爸爸，我不敢跳呀，萬一我跳不過去就會被欄桿絆倒在地，會摔傷的。”爸爸鼓勵兒子說：“別怕，老爸給你做個示范看看，待會兒你再跳過去。”

只見爸爸直奔護(hù)欄，縱身一跳，“噌！”的一聲就安全的著陸在護(hù)欄的那邊了。一旁的兒子拍手叫好，說：“爸爸真棒，太棒了！”聽到了兒子的叫好聲，爸爸心花怒放，過身對小剛說：“兒子，老爸都輕松地跳過來了，現(xiàn)在該換你了。”

見爸爸跳過去沒事，小剛便想：“爸爸能做到的，我也可以做到。”于是他壯著膽子準(zhǔn)備跳過去。正在這時，一位警察叔叔走過來，他一見頓時嚇得腿都軟了，不敢跳過去了。

警察叔叔來到爸爸面前，敬了一個禮，然后嚴(yán)肅地對爸爸說：“同志，你跨越欄桿是違反交通規(guī)則的，不僅影響交通，也會危害到您的生命，同時也給您的孩子做了不良的示范。”爸爸低著頭，慚愧地說：“對不起，我以后不會再犯這種錯誤了，同時我也會好好教育兒子。”警察點點頭，便走開了。

爸爸跳回到人行道，又帶著小剛繼續(xù)往游樂場走去。

四年級記敘文3

汀江綠道兩旁的原野上，格桑花開了，那么美！嫩綠的葉子，千萬朵紅的、紫的，各色的格桑花欣然怒放。沿著綠道，伴著絢爛的格桑花海的是涌動著的人流。

“好久沒有騎自行車出行了。”爸爸好像隨意說到。爸爸工作忙，整天開著小車東奔西跑，今天聽人說，汀江綠道邊的格桑花開得好漂亮，這不，我硬是叫爸爸陪我一起騎共享單車來賞花。

“爸，你小時候怎么出行啊？”我突發(fā)奇想。

“我先給你講個故事吧：

小時候，爸爸老家有個伯伯，他老哥在縣里頭當(dāng)了大官，憑著這關(guān)系啊，他買上了一輛鳳凰牌自行車，那是不得了的事啊，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒幾輛，金貴著呢，還是憑熟人憑票才買到的，他愛惜到什么程度？為了怕被腳弄臟，伯伯竟用一個布鞋底綁著后支架，真是鮮花插在牛糞上，可惜了。有一次，伯伯騎車趕集回家，路上有一片水洼，他二話不說，脫鞋挽褲，扛起自行車就走過去了，大家都以為他是瘋子呢。”

“不會是講笑話吧？”我張大了嘴巴。

“那會兒生活窮，有什么奇怪？老爸剛出來工作那會兒，買了一部飛鴿牌自行車，也得瑟著呢。”“不會也扛著自行車走路？”“那倒沒有。不過花了我三個月工資，珍惜著呢。那時我在車杠上配上了花飾，每天一有空，就把車擦得锃亮锃亮，才推進(jìn)房間，一般人想借啊，我還不肯呢。”

“現(xiàn)在，”爸爸停頓了一下，“你看，爸爸都開小車了，多年都沒騎自行車了。”

“爸爸，是不是應(yīng)該感謝我，叫你陪我騎車來賞花啊？”我狡黠地說。

“該謝謝我的女兒！現(xiàn)在大家更注意休閑健身了，政府推出共享單車，Green Travel，綠色環(huán)保，便捷出行！以后爸爸要經(jīng)常陪我的女兒出來走走。”

“往里走啊，那兒的格桑花兒更漂亮啊！”不知誰在叫著。

“走，女兒。”

“耶！前面風(fēng)光無限。”

叮鈴鈴，夕陽下，汀江綠道，格桑花海中撒下一串串悠揚的鈴聲。

四年級記敘文4

星期天上午，秋高氣爽，萬里晴空。媽媽提議，我們一家人去夏履橋爬越王崢。

很快，我們到了山下，因爸爸打羽毛球腳受傷，于是他決定留在山下等，我和媽媽上山。

我一開始飛快地跑，跑著跑著，發(fā)現(xiàn)上山的路好長，就慢了腳步。我抬頭看了看旁邊一棵樹，陽光照耀下，樹葉顯得特別的綠，樹的周圍長著些野花野草，雖然很常見，可是我還是覺得它們在為我加油!我休息了一會，喝了點水，回頭發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)追上了我。我不服氣，馬上跑了上去。跑了一會兒，喘著氣看了看下面，哇，好高啊!嚇得我都不想去看腳下的路。我又爬了起來，終于到了一個亭子，里面有兩條凳子，很簡陋。我和媽媽坐著休息了一會，又開始爬了起來。爬著爬著，漸漸地，我感覺我的腳步越來越沉重，呼吸越來越急促，腦子里閃過了想放棄的念頭。這時，我抬頭看到了不遠(yuǎn)處黃色的寺廟，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我看到了希望，于是咬著牙，奮力向山頂沖刺。終于，我和媽媽一起爬上了山頂。我望下去，云霧繚繞，只看見了一大片綠色和隱隱約約的小房子。在山頂?shù)母杏X真好!我正看著，媽媽就叫我下山了。

下山的路輕松多了，我和媽媽很快到了山下，我們一家人開著車回家了。

四年級記敘文5

今天下午五點半，我最心愛的狗狗被汽車軋死了。我傷心極了，一個人躲在房間里哭了好久。雖然我心里明白：狗狗死了，哭也哭不回來，可是眼淚卻怎么也忍不住往外涌。奶奶知道了，不斷地安慰我，叫我別哭了。

晚上，我做了一個夢。夢里，我的狗狗沒有死。狗狗一看到我，就搖頭擺尾地向我跑來。我迫不及待地迎上去，狗狗撲到了我的懷里。它不停地用舌頭舔著我的臉，我高興極了。忽然，夢醒了，我的手里什么都沒有。

四年級記敘文6

在一個霧茫茫的天氣里，我們科學(xué)小組去森林探險，可是在去森林的路上，我摔了一跤，爬起來的時候，我已經(jīng)掉隊了。我心急如焚，于是我問了一個路旁的一位老人家：“請問去森林怎么走呀？”老人親切地說：“直走之后，再向右轉(zhuǎn)就到了！”說完以后，還送了我一個一把上面嵌著一只小魚骨頭的東西，是護(hù)身符，謝過他之后，剛要出發(fā)“嘭”的一聲撞到了一扇石門，上面有幾個奇怪的字，跟老人送我的那個護(hù)身符的外形一模一樣，我不知不覺得把護(hù)身符按在了上面。

突然石門一下子打開了，一個紫色的漩渦，開始擴大，然后一下子就把我吸了進(jìn)去，耳旁老是有電閃雷鳴的聲音，之后眼前就成了一片漆黑。

等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊巨大的石頭上，我一下子害怕起來，立即爬了起來，哇！遠(yuǎn)處有山，近處有水。一座座連綿起伏的冰山壯觀而雄偉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條巨龍盤旋著。河水清澈見底，小魚活蹦亂跳，小蝦嬉戲著，河水從山上順勢而下，喝一口，清爽甘甜。棵棵參天大樹映入我的眼簾，草地上有許多鮮花，鳥兒們飛著，像一條風(fēng)景線。然而這一切又讓我有種陌生的熟悉感。

突然，一只鵜鶘飛過我的眼前，嚇了我一跳，我想看個明白，于是就追了上去，跑了一會兒，直讓我大開眼界！這里居然有人住，我不管三七二十一，一下子跑了進(jìn)去。一個孩子看見了我，好奇地連珠炮地問：“你是誰？你叫什么名字？你從哪里來的？”我連忙回答：“我叫周翰祥，我也不知道怎么到這里來的。你又是誰？這里又是哪里？”“我是魚鳧王的兒子魚籽！這里自然是魚鳧國！”啊，這里就是魚鳧國呀，怪說不得這么眼熟，竟然跟網(wǎng)上古蜀國魚鳧時代模擬景圖這樣相似！很快我們就成了朋友。我們邊說邊笑，不知不覺來到了一座泥瓦房前，魚籽說：“這是我的家。”哇！文物呀，只見滿屋都是，有金子面具、長耳鼓眼石像、陶罐，還有石錛、石鑿等等。

我們又來到了河邊捉魚玩，我用自帶的小魚網(wǎng)一下子就網(wǎng)了五六條魚，而魚籽用鵜鶘一次只能捉一條魚。于是魚籽懇求我：“這個東西怎么做的呀，快快教教我吧！我便把制作步驟告訴他：“先把許多麻搓成繩再織成網(wǎng)，之后嵌在成圓形的樹枝上就做好了！”魚籽手很巧，一下子就做出了網(wǎng)，又把這些方法告訴了村里的每個人，村里的人們很快都有了魚網(wǎng)。

復(fù)一日，月復(fù)一月，我越來越想念家人了。魚籽很傷心，因為好朋友要永別了，他送了我一副面具，我也送了他一個精致的魚網(wǎng)。我找到那石門，一下子回到了家，我手里還拿著面具，脖子上仍戴著護(hù)身符，但卻永遠(yuǎn)忘不了這次魚鳧之旅。

四年級記敘文7

今天是國慶節(jié)，吃過早飯后，我突發(fā)奇想：在國慶節(jié)這么好的日子怎能待在家中？于是我提議和爸爸媽媽一起出門逛商場。爸爸媽媽聽到這個消息，立馬舉雙手贊成，我高興地說：“咱們這就出發(fā)”。

就在前幾天，新開了一家萬達(dá)廣場，我們怎能不去湊湊熱鬧呢？由于商場有點遠(yuǎn)，我們乘坐了一個多小時的車程才安全抵達(dá)。剛下公交車我們便傻了眼整個商場被擠得水泄不通，各個入口，各個活動地點都排起了幾十米的“長龍”，可這也抵擋不了我們的熱情。我們也加入到了這“長龍”當(dāng)中，費了九牛二虎之力，終于擠進(jìn)了這豪華無比、寬敞明亮的購物天堂。

進(jìn)了商場，更是人聲鼎沸，熱鬧非凡。一個個商鋪中，吆喝聲、討價還價聲、歡笑聲，奏成一曲歡快的歌，在商場里此起彼伏。商場共有四層，每層都有自己的功能，井井有條，布局合理。我們隨著人流向前走，不一會兒，我們便來到了頂層---四層。到了四層，你會聞見那誘人的香味，聽見人們吃著美食、贊不絕口的聲音。這里是一個美食的世界，在這里，你可以品嘗到各地的美味：國內(nèi)地方特色小吃、西方特色……各種美食的味道在我們身邊圍繞，我們幾個“吃貨”怎能不來品嘗一下？我們先是聞遍全部的美味，最終選擇了陜西特色小吃。我們走進(jìn)店中，只見店員們不停地吆喝著，食客們在津津有味地吃著。我們也點了一些“明星菜品”：肉夾饃、羊肉泡饃、臊子面……

飽餐一頓后，我們也該回家了。

現(xiàn)在的人們的生活越來越美好，各個商店里的商品都是琳瑯滿目，大家都是爭先選購。看到這樣的景象，我心里不禁想到了：如今，國家強大了，社會安定了，民族復(fù)興了，生活富裕了，消費水平提高了，日子也過得越來越充實了。而這一切，歸根到底原因還是祖國強大了。坐在公交車上，看著一幢幢高樓大廈拔地而起，車輛川流不息，我更是感受到了祖國飛速的發(fā)展。今天是國慶節(jié)，我真想對祖**親說一聲：“謝謝！”

四年級記敘文8

記敘文

是以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

記敘文廣義

記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說等。

記敘文狹義

以記人、敘事、寫景、狀物為主，對生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章，如消息、游記、日記、參觀記、回憶錄等。

記敘文的分類：

（1）寫人類：通過描述細(xì)節(jié)，特定的環(huán)境，刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)主題。

（2）敘事類：通過敘述事件，寫事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果表現(xiàn)主題。

（3）寫景類：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。

（4）狀物類;通過寫物來表達(dá)作者的思想感情。

記敘的順序

記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ┪宸N，其中最為常用的是前三種。

順敘：按事情發(fā)展的先后順序來敘述，一般以時間為線索來敘述。

作用：使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

倒敘：根據(jù)表達(dá)的需要，先揭示結(jié)局再按事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。

作用：造成懸念、吸引讀者，增強文章的生動性、趣味性。

插敘：指在敘述的過程中，中間插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

記敘的要素

六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

記敘的人稱

第一人稱：以當(dāng)事人“我”、“我們”的口吻和身份敘述。

作用：使敘述更加真實可信；便于直抒胸臆，表達(dá)作者的情感。

第二人稱：用“你” 、“你們“的角度直接與讀者對話。

作用：便于交流感情，更加親切。拉近讀者的心理距離，引起感情上的共鳴。

第三人稱：用“他”、“他們”的角度敘述。

作用：可以客觀地敘述，不受主觀影響，也不受時間、空間的限制。

記敘的線索

記敘的線索主要有：

（1）以時間先后為線索;

（2）以地點轉(zhuǎn)移為線索：

（3）以一人為線索，如人物的成長過程；

（4）以一事為線索，如某一件事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的經(jīng)過；

（5）以一物為線索，如某一物的轉(zhuǎn)移;

（6）以作者的情感轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索。

多數(shù)記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。

記敘文的表達(dá)方式

記敘文的表達(dá)方式以敘述、描寫為主，兼以說明、抒情、議論。

描寫：

描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫

描寫對象：

人物：外貌描寫（又稱肖像描寫）、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

環(huán)境：自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫）、社會環(huán)境描寫

環(huán)境描寫的作用：

（1）交代事情發(fā)生的地點或社會背景，增加事情的真實性；

（2）渲染氣氛，烘托人物的心情；

（3）寄托人物的思想感情；

（4）反映人物的性格或品質(zhì)；

（5）推動情節(jié)的發(fā)展；

（6）深化作品主題

修辭手法

常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比、反語等

比喻：運用生動的語言將對象說得具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

答題格式：生動形象地寫出了對象……特點。

擬人：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使對象人格化，生動形象。

答題格式：把……當(dāng)成人來寫，使……人格化，語言生動形象。

夸張：放大或縮小對象的特征，烘托氣氛或表達(dá)強烈的感情。

答題格式：運用豐富的想象，烘托了……氣氛，加強渲染力。

排比：加強語勢，使文章的節(jié)奏感加強，更利于表達(dá)強烈的感情。

答題格式：加強語勢，表達(dá)了作者……感情。

修辭手法

反復(fù)：反復(fù)吟詠，突出重點，加強語氣，表達(dá)強烈的感情。

答題格式：增強語氣，強調(diào)了作者對對象……感情。

設(shè)問：引起注意，啟發(fā)讀者思考。

答題格式：引起注意，啟發(fā)讀者思考。

反問：加強語氣，發(fā)人深省，增強文中的氣勢和說服力。

答題格式：引發(fā)讀者對對象……思考，增強文中的氣勢和說服力。

對比：突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。

答題格式：突出對象……特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。

反語：正話反說是為了諷刺揭露，反話正說是為了表示親密友好的感情。

答題格式：諷刺了對象……特點；對對象……親密友好的感情。

記敘文的寫作手法

首尾呼應(yīng)、畫龍點睛、對比、襯托（側(cè)面烘托）、欲揚先抑、設(shè)置懸念、象征、聯(lián)想、想象、托物言

四年級記敘文9

這周五，一個排球差點釀成悲劇。

周五的最后一節(jié)課是體育課，老師讓我們練習(xí)墊排球，于是我們兩人一組，開始練習(xí)。

我和吳天星一組，因為她不會而我又學(xué)過一點，所以我的教她墊球。我先告訴她手部的動作：兩只手交叉疊著，大拇指并攏靠在手上；墊球時要墊在手腕和手肘之間。于是她馬上學(xué)會了，我讓她練習(xí)幾下，我先墊球給她看。

墊著墊著，她也會了，我就讓她墊墊試試。但是我發(fā)現(xiàn)她還不會將球拋起來然后馬上做好手部動作再掂球，于是我示范了幾次再讓她試試。就這樣反復(fù)了幾次。

其中有一次我在練習(xí)時，不小心將球墊得太高了，頭便抬了起來——說時遲那時快，一個“天外飛球”從其他地方向我飛來，我還沒來得及反應(yīng)過來，球已砸中我的右眼！一陣疼痛便向我襲來……我當(dāng)時害怕極了，生怕眼睛被砸壞，成瞎子了。

那個砸到我眼睛的同學(xué)趕緊跑來，問我怎么樣。有幾個同學(xué)跟老師說明了一下，吳天星便帶我去醫(yī)務(wù)室了。來到醫(yī)務(wù)室，我跟老師講了一下情況，老師察看了一下我的右眼，給我一塊紗布說蒙30分鐘就行了。

所幸這一砸對眼睛影響不大，我反而還覺得右眼似乎比左眼更舒服了呢，算我好運！

四年級記敘文10

這是一個真實的故事。

她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。

在學(xué)校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇--她要買瓶硫酸，送給同班的`靚女；甚至妹妹也要”變丑“，逼著父母學(xué)會一視同仁。

不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。 老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。

只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。

記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。

我的先生只是市井小人物，但是”無緣大慈，同體大悲"的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結(jié)伴回家，他看到一位老人在秋風(fēng)中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。

不以善小而不為一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。

1．作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。

（1）：

（2）：

（3）：

2．結(jié)合上下文，發(fā)揮想象寫一段話，模擬文中那位心理老師的口吻開導(dǎo)丑女孩。 心理老師對女孩說：

3．讀完全文，談?wù)勀銓︻}目“掌心化雪”的含義的理解。

4．仿照下面例句，結(jié)合文中丑女的遭遇，以“不以惡小而為之”開頭，寫一句話。 例句：不以善小而不為--個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍(lán)。

不以惡小而為之

6．本文有不少精彩語言值得品味，請摘錄兩句你感受最深的句子，并作簡要的點評。

摘錄：

賞析：

四年級記敘文11

“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲響了，我像一只快樂的小鳥沖出了教室，當(dāng)我經(jīng)過一家板鴨店時，聞到香噴噴的味道。

“好香啊！”我不禁稱贊道，看了看支付寶的錢，“耶，太好了，夠錢可以買一只。”我立馬買了一只打包帶回家。

回到家，我把板鴨放好，立刻回到房間，快速的寫作業(yè)，當(dāng)我作業(yè)做好，來到餐桌前一看。“怎么回事啊？我的鐵板鴨呢？難道家里進(jìn)賊了？”我找了半天，可是到處也找不著，看來，今天晚上我只好餓著肚皮了。

可是我不甘心，我決定要找出“罪魁禍?zhǔn)住保蚁扰懦丝梢扇宋铮@時，我眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，剛剛，隔壁老劉不是來我家了嗎？立刻去了隔壁老劉家，結(jié)果一問，不是他，問了弟弟，也不是他。媽媽就更不可能了，因為她前幾天去福州了。難道是我的“大肚子”老爸？不會不會，他今天晚上要上夜班。

這時傳來了一陣陣“呼嚕，呼嚕，呼嚕”的聲音，我急忙跑進(jìn)爸爸的房間里，看見了正在睡覺的爸爸，并輕手輕腳的走進(jìn)爸爸的身邊，靠在爸爸的臉上聞了聞，“呀”一股濃濃的鐵板鴨味。這時，爸爸被我吵醒了，揉了揉眼睛說：“兒子，你太厲害了，懂得爸爸今天的夜班取消了，沒有吃飯，還買了鴨子給我吃……你買的這鴨子真好吃，是哪個店鋪買的呀？”聽了爸爸的話，我被逗得哭笑不得。

經(jīng)過我的調(diào)查，“案件”終于真相大白了，原來罪魁禍?zhǔn)资俏业摹啊贝蠖瞧ぁ卑职帧?/p>

四年級記敘文12

春姑娘來了，她乘著風(fēng)攜著雨邁著輕盈的步伐來了。

姑姑說：”楠楠，今天我們到采摘園一起去找春姑娘吧。“弟弟嚷著：“春姑娘在哪？我要和她玩。”姐姐逗他：“春姑娘很漂亮，你到時一定要找到春姑娘哦，領(lǐng)到我們家，好嗎？”我們一行人哈哈大笑起來。

一路上弟弟老是扒著車窗找：“春姑娘在哪呀？”我說“就在窗外呀。”“哪了？哪了？我怎么看不見？”你看，綠樹，嫩草，紅花都是春姑娘。你看，春姑娘舒展著柳枝向你招手呢“不對，不對，那怎么能是春姑娘呢？”

，姐姐笑了：“那是春姑娘送給我們的禮物。”“啊，春姑娘真好，還給我們禮物”我們又一次被他逗笑了。

很快我們就到了采摘園，剛下車就感到了春天的氣息，今天太陽暖暖的，春風(fēng)輕拂在臉上就像春姑娘在溫柔的撫摸著，好舒服，真是今天少有的好天氣呀。

采摘園真美，踏上軟綿綿的小草，微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動嫩綠的身子迎接客人的到來，隨著陣陣峰鳴，我抬望見了幾株亭亭玉立的桃樹，啊，毛茸茸的嫩芽兒，伴著一朵朵明艷的笑臉，真叫人喜歡。桃花的開頭各異，有的要著骨朵兒，紅中透白，好似一只小鈴鐺，又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開放，透出一股昂揚之氣，別有“傲霜挺立，迎風(fēng)怒放”的味道。時不時的還有幾個小蜜蜂在花間采蜜。我真想和它們一起飛翔在這美麗的春天。

到這來的人可真不少呀。大多是爸爸媽媽領(lǐng)著孩子來的，你看，一個小姑娘穿著花裙子扎著蝴蝶結(jié)正在花中追蝴蝶呢。

弟弟玩了一會又想起來了：“春姑娘呢，她怎么還不出來和我玩呢？”姐姐笑著說：“她已經(jīng)來了，不是正和你玩嗎？”弟弟眨著好奇的大眼晴尋找著。

姑姑也笑了：“她在我們每一個人的心里。”

四年級記敘文13

我是一位幸運兒，不是一個進(jìn)垃圾桶送去火燒的物品，也不是一個出生在戰(zhàn)亂時期的小童子兵。

就從我的樣貌開始說起吧！一個標(biāo)準(zhǔn)的草莓臉，精美的五官，相貌堂堂，我一撩頭發(fā)，不知多少人拜倒在我膝下，用羨慕的眼神看我，而我總是不屑的說：“看什么看，沒見過帥哥啊！”

不僅如此，還記得在三年級的時候，有一次我坐在自行車后面，右腳被自行車卡住，去醫(yī)院抹什么東西，至少弄了幾個月，搞得我心神不定，甚至現(xiàn)在看到自行車還是心有余悸，可想想，比起在戰(zhàn)爭時期被槍打殘的英雄，我還是很幸運的！

是的，講完了大幸運再講講大大幸運吧！在從南浦小學(xué)東校區(qū)轉(zhuǎn)到西校區(qū)以后，我遇見了一位老師，她用知識灌溉我們，用幽默激勵我們，她還對我特別好，不惜失去一個中午休息的時間，也要為我解疑，遇到像這樣的恩師真是我人生一大幸運，可遇不可求啊！

我還有一個小幸運，就是碰到一位啥啥都好的學(xué)霸同桌，而我也是一位學(xué)霸，我與她互相學(xué)習(xí)相互切磋，而當(dāng)她考得比我好時，我一定會加倍努力反超她；而當(dāng)我考得比她好時，我也會繼續(xù)保持。就這樣我們互相加油，互相勉勵，成為了一對最強同桌。

突然發(fā)現(xiàn)，幸運常常伴隨我左右。

四年級記敘文14

我的爸爸是一個好爸爸。他在家總是無微不至的照顧我和媽媽。爸爸有一雙愛笑的眼睛，看見別人總是先笑后說話，對人很溫和。

我的爸爸是一個開心的爸爸。他在家里總是笑哈哈。總是唱歌跳舞逗我們開心，樂得我們前俯后仰。

我的爸爸是一個勤勞的爸爸。他每天早上六點跑步，七點鐘準(zhǔn)時叫我起床，送我上學(xué)。中午回來買菜做飯，我想吃什么就做什么，從來也沒有一句怨言。

我的爸爸是一個疼我的爸爸。我想要什么，他會想盡辦法滿足我的要求。他怕我吃飯吃不飽，總是陪我把飯吃完，我生病的時候他會心疼的流眼淚。

爸爸對我的關(guān)心，我永記心里，我希望以后我要用我的成績來回報他。我愛我的爸爸。

四年級記敘文15

一天，大象準(zhǔn)備做一件褲子，它在去裁縫店的路上，碰到了狗熊。狗熊看大象急急忙忙的，便對大象說：“大象大象，你急著去哪兒呀？”“哎呀，別提了，媽媽叫我趕緊去做一件褲子，秋天來臨了，不穿上會冷的！”大象停下來，做著“預(yù)備——跑”的姿勢說。

“沒關(guān)系！”狗熊抬起頭，得意極了，“我做的可不同凡響，讓我來幫忙，免費！”“好，我走了，做完了送過來呀！”大象告辭了。

一到家，狗熊就忙碌起來：“哎呀，這褲子怎么穿哪，肥得像水桶！”于是，它剪掉了一大截，心想：這下該沒問題了吧！狗熊把褲子試穿了一下，“哇呀，太太太太太大了！”它又剪掉了一半，縫起來又試，“不行，再剪

就這樣，狗熊試了好久，累得要死，好不容易剪完了，它又匆匆往大象家走去。

“砰砰砰！”“咚咚咚！”一下子，門開了，大象探出頭來，把狗熊迎進(jìn)了屋。

“給！你的褲子！”狗熊得意勁兒又冒了出來，“看吧！”

大象歡喜極了：“哇，好漂亮，我來試試！”

大象剛伸進(jìn)一條腿，只聽“嘣”的一聲響，褲子爆開了，在場所有人——包括象媽媽都嚇了一跳。

“對不起呀，我做的褲子……”狗熊羞愧萬分，吞吞吐吐地說。

“哎喲，笑死我了！狗熊呀，你做的是自己的尺寸吧！”象媽媽捂著肚子笑著說。

狗熊聽了，急忙量量大象的尺寸，趕緊重新做了一件褲子送給大象。

這件事告訴我們：應(yīng)該用不同的角度看待不同的問題。