四年級(jí)的老師的作文 篇1

一對(duì)彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說不盡的話，又仿佛是在和一個(gè)多年不見的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然，旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫，同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來，有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強(qiáng)迫自己的大腦冷靜了下來。而此時(shí)的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面，張開手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那個(gè)惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣，幾個(gè)憤怒的男生說：“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們。”

可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學(xué)們都問王老師為什么放了它？王老師微笑著說：“同學(xué)們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個(gè)生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個(gè)人，懂了么？”

大家都說懂了，我望著窗外的藍(lán)天，靜靜端詳著，發(fā)現(xiàn)，王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

理想是大海里航行的船舶，讓你駛向幸福的港灣；理想是一盞明燈，照亮通往勝利的道路；理想是一雙羽翼，載著你飛往成功的大門。要實(shí)現(xiàn)理想，需要付出。

我的理想是當(dāng)一名教師。在新聞中，經(jīng)常聽說有很多孩子在窮苦偏僻的山里長(zhǎng)大，沒有讀書的機(jī)會(huì)，有的孩子讀書都要翻過幾座大山，早上天還沒亮就背起書 包上學(xué)。從那時(shí)起，我就樹立了自己的理想。我要當(dāng)一名教師，讓無法讀書的孩子圓上學(xué)夢(mèng)，讓他們都學(xué)到知識(shí)。我要把精彩的課堂給他們，把知識(shí)傳授給他們，讓 他們成為國(guó)家的接班人。

我要成為一名教師，這個(gè)理想一直未從改變。激勵(lì)我去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負(fù)責(zé)的好老師。每當(dāng)同學(xué)們有錯(cuò)誤時(shí)，她總是耐心地 教導(dǎo)我們。這么多年來，我們犯下的各種各樣的錯(cuò)誤，她從來沒有放棄，一直在堅(jiān)持幫助我們改正缺點(diǎn)。她也在實(shí)踐著她的理想——當(dāng)一名學(xué)生喜歡的好老師。她全 心全意地教好我們，就連生病了也放不一我們，帶病來上課，為的是我人有淵博的知識(shí)，健康的體魄，健全的身心，成為有用之材。

實(shí)現(xiàn)理想也許很漫長(zhǎng)，也許很艱難。但，只要堅(jiān)持。

當(dāng)教師要能說會(huì)道。而我上課回答問題都吞吞吐吐，以后怎么面對(duì)學(xué)生呢？我和陌生人說話就緊張結(jié)巴起來，怎么和學(xué)生家長(zhǎng)溝通呢？雖然離我的理想還有很 大的距離，但我知道，這些只是我實(shí)現(xiàn)理想道路上的一些小小的挫折，我一定不會(huì)輕言放棄，會(huì)努力克服這些困難，讓自己不斷的成長(zhǎng)。只要我堅(jiān)持，我一定能成長(zhǎng) 為一名優(yōu)秀的老師，實(shí)現(xiàn)我的理想。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

我敬佩的人有很多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語文老師——黃老師。

黃老師長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)高度的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上時(shí)時(shí)架著一副眼鏡，眼鏡后面隠藏著一雙會(huì)說話的眼睛，粉紅色的嘴巴。看上去真像一個(gè)和藹可親黃老師，和我們?cè)谝黄鹂捎杏H切感了。

黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《快樂大本營(yíng)》那樣精彩，有時(shí)我們像一朵快淍謝的花兒一樣，黃老師時(shí)不時(shí)開個(gè)小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來了。記得有一次，有些同學(xué)不完成老師布置的作業(yè)，看著那些同學(xué)緊張的神棈真好笑，老師站在講臺(tái)上用嚴(yán)肅的目光看著他們，看來老師要火山暴發(fā)了。可結(jié)果，黃老師從講臺(tái)上走下來說;“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)，是不是作業(yè)被阿貓阿狗刁去了?”這時(shí)，全班同學(xué)都開懷大笑，老師也忍不住笑了起來，有的同學(xué)強(qiáng)憋著，控制不住口水噴得滿教室都是，這個(gè)教室都沸騰起來了。此時(shí)此刻，黃老師應(yīng)孩在想;有這么一群可愛的孩子，真好!

別看黃老師愛開玩笑，但是她做事非常認(rèn)真。比如：我們每天晚上的作業(yè)都是黃老師一個(gè)人改，改的時(shí)候粉紅色的嘴巴緊合著，會(huì)說話的眼睛，說話開始“動(dòng)嘴”了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，眼睛有點(diǎn)瞇。她有時(shí)會(huì)說：“嗯，這里錯(cuò)了，那里``````”雙手不停地動(dòng)來動(dòng)去。在上面圈一個(gè)圈，那里增添……認(rèn)真完成批改一篇篇作文呢。可你們知道嗎?你們的作文只要求寫四百個(gè)字就行了，可一個(gè)班60名同學(xué)，老師多辛苦啊!她每篇作文都，認(rèn)真地批改，認(rèn)真地歸納評(píng)語，寫的字比我們多得多了，但她……

雖然當(dāng)老師很辛苦，作一名同學(xué)愛戴的老師真不容易。從沒見我們黃老師說一聲“苦”字的，那樣的認(rèn)真工作著，黃老師，我敬佩您那孜孜不倦的精神。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

您就像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人；您就像雨露，沐浴著我們這些禾苗；您就像園丁，保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們肯定一猜就知道是老師。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就已經(jīng)換好了兩個(gè)語文老師，給我印象最深刻的是現(xiàn)在四年級(jí)的語文老師葛老師。

他中等身材，留著一頭短發(fā)，看上去顯得很精神，非常瘦。粗看他沒什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，葛老師的眼睛會(huì)說話，課堂上，只要哪位同學(xué)開小差或講小話，他兩眼一瞪，好像在說：“你們?cè)趺从种v小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

葛老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：他為了提高我們的寫作能力，通過做朗讀作文書的形式，讓我們感到寫作的快樂。 他不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈耍f只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，他平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。

葛老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心，有同學(xué)生病了，他會(huì)特別注意，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)拉下來的功課，有不懂的題目可以去問同學(xué)，也可以去問她。

我喜歡我的葛老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇5

我的老師姓王，王老師的'頭發(fā)卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的小皮球：她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說話一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì)彈出一串串俏皮的話；王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家，真威風(fēng)！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>

王老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師！

四年級(jí)的老師的作文 篇6

提起趙老師，同學(xué)們都會(huì)有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起一樁樁有趣的往事。

趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子，上面還架著一副黑邊框眼鏡，她那嘴里總能吐出一些有趣的話，讓課堂生動(dòng)，活躍起來。

記得我見到趙老師，第一印象她就是不停的擦黑板，一直沉默不語，我心想這一定是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。而在數(shù)學(xué)課上我對(duì)她的想法有了大大的改觀。

有一次，趙老師讓周楊若谷去拿三角尺，周楊若谷一聽給她敬了一個(gè)禮，大聲說道：“遵命，長(zhǎng)官！同學(xué)們一聽，笑得前仰后合，有的捂著肚子笑，有的仰著頭笑，有的捂著嘴笑，還有的笑的坐到了地上。過了一會(huì)兒，周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看，驚得眼珠子都快掉了出來，笑瞇瞇地說：“不愧是閃電俠啊！”還有一次，一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久，被趙老師發(fā)現(xiàn)了又走過來，對(duì)他說：“你真是個(gè)地雷啊，準(zhǔn)備‘炸’誰呢？”過了幾天，又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上，而他們不是為了撿筆是為了玩，趙老師看見了，不但沒批評(píng)他們，而是大聲說：“看看，看看！地雷升級(jí)為地鼠了！”那些同學(xué)一聽，都紛紛低下了頭，從此，他們?cè)僖膊桓冶持w老師在課堂上做小動(dòng)作了。

親愛的趙老師，我想您，更想念您那妙趣橫生的課堂！

四年級(jí)的老師的作文 篇7

我的老師對(duì)人和藹又有幽默感，她20多歲，知識(shí)淵博，高高的個(gè)子，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。

我的老師對(duì)同學(xué)應(yīng)該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)男生應(yīng)打架，在教室里被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準(zhǔn)聽課。現(xiàn)在想起來，我認(rèn)為老師在這件事情上缺少和藹。因?yàn)檫@樣做一是影響學(xué)習(xí)，二是造成學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

我的老師應(yīng)該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學(xué)生歡迎的。我們小學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng)，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會(huì)變成“小老頭”“小老太婆了”。