第一篇：教育部2017人教版《道德與法治》七年級上冊-5.2 網(wǎng)上交友新時空 課時訓(xùn)練

網(wǎng)上交友新時空課時訓(xùn)練

1．互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，你可以發(fā)信息，閱讀新聞報道，尋醫(yī)問藥，甚至在線購物，網(wǎng)上股票交易等，這表明（）A．互聯(lián)網(wǎng)為人類創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式 B．只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以完成我們的一切 C．互聯(lián)網(wǎng)為我們工作、生活提供了便捷條件 D．離開了互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活會一片混亂

2．《網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確提出：“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們在網(wǎng)絡(luò)交往中（）A．不得自由地選擇交往對象 B．必須如實地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必須面對面與他人交往

3．今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響我們的生活，在網(wǎng)絡(luò)上交朋友、發(fā)祝福、搶紅包、學(xué)習(xí)、購物……我們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。但同時，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)售假、網(wǎng)銀被盜等也隨之出現(xiàn)。對此，我們應(yīng)該（）

①享受網(wǎng)絡(luò)的樂趣，生活上依賴網(wǎng)絡(luò)②正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，趨利避害 ③提高安全防范意識，學(xué)會自我保護④拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，避免受到各種傷害。A．①②

4．網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時尚，很多人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野、增進了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（）

A．大大方方與網(wǎng)友見面

B．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露 C．對人坦誠，毫無保留

D．既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非 B．①③

C．②③

D．③④ 5．近年來，玩微信成為一種生活新常態(tài)。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語音，且不收費，因此成為了人們常用的通訊方式，也被很多青少年視為“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實施網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購物作騙等違法犯罪行為，微信也成了“危信”．為此，我們青少年應(yīng)該（）①樹立安全意識、自我保護意識

②遠離網(wǎng)絡(luò)微信，侶導(dǎo)健康文明的生活方式? ③時刻牢記網(wǎng)絡(luò)微信交往的道德和法律規(guī)則

④要學(xué)法、知法、守法，善于用法律武器維護自己的權(quán)益。

A．①②③④

B．②③④ C．①③④ D．①②③

6．“宅童”，泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家看書、做作業(yè)、看電視、上網(wǎng)、玩游戲的孩子。有些網(wǎng)友稱“00后”為“ipad一代”，網(wǎng)絡(luò)讓許多孩子成為“宅童”。你想對“宅童”說（）①沉湎于網(wǎng)絡(luò)交往，有利于身心健康

②學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，才能讓自己真正成長

③網(wǎng)絡(luò)生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受現(xiàn)代科技帶來的愜意生活 ④沉湎于網(wǎng)絡(luò)，不能感受生命的豐富。A．①②

7．近年來，利用網(wǎng)絡(luò)對青少年實施誘拐、欺詐和性侵害等案件時有發(fā)生，為避免此類侵害，我們應(yīng)該（）①提高警惕，安全上網(wǎng) ②抵制誘惑，拒絕上網(wǎng) ③謹慎交友，防止上當(dāng) ④保護隱私，避免泄漏。B．③④

C．②④

D．①③ A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．網(wǎng)絡(luò)的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變?nèi)穗H交往。在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界里，我們要理性結(jié)交網(wǎng)友。下面結(jié)交網(wǎng)友的做法中正確的是（）①加強自我約束、自我管理

②時刻牢記網(wǎng)上交往的規(guī)則

③善用虛擬時空，把網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實朋友

④具有一定的自我保護意識。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

9．張麗在QQ上結(jié)識一個網(wǎng)友“大哥”。“大哥”多次要求張麗將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他，并要求與她見面。你認為張麗正確的選擇是（）A．加強自我防范，學(xué)會自我保護 B．遠離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾

C．如實相告，答應(yīng)“大哥”的要求 D．把同學(xué)的有關(guān)信息告訴他

10．小燕英語不太好，她想：“要是能在網(wǎng)上找個英國朋友教我就好了。”瑪麗想學(xué)漢語，基于沒有中文老師，瑪麗也在想：“我能否拜一個中國人為師學(xué)習(xí)漢語呢？”終于，她們在網(wǎng)上英語聊天室里相遇、相識并互教互學(xué)，他們的外語水平都有了很大的提升。對此，下列觀點不正確的是（）①網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交的都是益友

②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果一定比現(xiàn)實學(xué)習(xí)效果好 ③網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一切困難

④網(wǎng)絡(luò)拓展了我們?nèi)穗H交往圈。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．閱讀漫畫和材料，回答問題。

自從有了智能手機后，寧寧覺得生活方便多了：想看新聞了，打開網(wǎng)頁就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網(wǎng)上聽支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個網(wǎng)友就能聊……由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，他不愿理睬生活中的親朋好友，結(jié)果朋友們都漸漸疏遠，與家人的感情也越來越淡薄。

結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答：

（1）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交往的特點概括漫畫和材料共同反映的問題。

（2）面對網(wǎng)絡(luò)交友的新時空，請為寧寧提三點建議。

12．網(wǎng)絡(luò)交往，叫人歡喜讓人憂。

材料一

有同學(xué)在貼吧里感言：“網(wǎng)絡(luò)為廣交良友提供了良好平臺。網(wǎng)絡(luò)拉近了彼此的距離。變天涯海角為近在咫尺。最值得我欣慰的是結(jié)交了很多好網(wǎng)友，現(xiàn)在數(shù)百名好友都很有素質(zhì)，在互動、交往中互相支持、互相幫助，雖不曾見面但心有靈犀，也帶給我無窮快樂，真誠感謝我的這些網(wǎng)上朋友們。”（1）根據(jù)上述材料談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對人際交往的意義。

材料二

來自安徽蚌埠市的網(wǎng)民依依（網(wǎng)名）通過社交軟件認識了以為網(wǎng)名叫泡泡糖的男子。在連天過程中，依依將自己的真是姓名和手機號留給了對方，并透露自己新買的手機快件當(dāng)天到了。當(dāng)天下午，依依取件時發(fā)現(xiàn)快件已經(jīng)被領(lǐng)走了，再與泡泡糖聯(lián)系，卻被對方拉入黑名單。隨后，依依向警方報警。（2）依依的網(wǎng)上交友經(jīng)歷說明了什么？

材料三

在人們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)的同時，“安全”問題也隨之產(chǎn)生。調(diào)查顯示，從2015年下半年到2016年上半年的一年間，我國網(wǎng)民因垃圾信息、詐騙信息、個人信息泄露等遭受的經(jīng)濟損失炒股900億元。面對網(wǎng)絡(luò)安全的嚴峻形勢，我們每個人必須具有自我保護意識。我們不僅需要一雙慧眼，更需要守得住自己的內(nèi)心，構(gòu)建以道堅不可摧的“安全防線”。

（3）構(gòu)筑“安全防線”，我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做？

網(wǎng)上交友新時空課時訓(xùn)練答案 1．互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，你可以發(fā)信息，閱讀新聞報道，尋醫(yī)問藥，甚至在線購物，網(wǎng)上股票交易等，這表明（）A．互聯(lián)網(wǎng)為人類創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式 B．只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以完成我們的一切 C．互聯(lián)網(wǎng)為我們工作、生活提供了便捷條件 D．離開了互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活會一片混亂 【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性．

“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：【分析】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐．如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活中問題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”．

【解答】互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中是把雙刃劍，既有積極作用，又有消極作用，結(jié)合本題材料的表述，本題主要是反映的網(wǎng)絡(luò)的積極作用，“尋醫(yī)問藥，甚至在線購物，進行網(wǎng)上股票交易”等處的表述，可以看出互聯(lián)網(wǎng)對人們生活方式的改變，互聯(lián)網(wǎng)為我們工作、生活提供了便捷條件，所以AC是正確的選項；BD選項太絕對，排除． 故選AC．

2．《網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確提出：“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們在網(wǎng)絡(luò)交往中（）A．不得自由地選擇交往對象 B．必須如實地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必須面對面與他人交往 【考點】遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則．

【分析】本題考查的是遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)．

【解答】遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)．“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人．”這實際上是要求我們在網(wǎng)絡(luò)交往中要遵守道德和法律．選項A、B、D的觀點過于絕對．故選C．

3．今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響我們的生活，在網(wǎng)絡(luò)上交朋友、發(fā)祝福、搶紅包、學(xué)習(xí)、購物……我們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。但同時，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)售假、網(wǎng)銀被盜等也隨之出現(xiàn)。對此，我們應(yīng)該（）

①享受網(wǎng)絡(luò)的樂趣，生活上依賴網(wǎng)絡(luò)②正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，趨利避害 ③提高安全防范意識，學(xué)會自我保護④拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，避免受到各種傷害。A．①② B．①③

C．②③

D．③④

【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性．

“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：【分析】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐．如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活中問題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”．

【解答】依據(jù)題干材料，網(wǎng)絡(luò)上交朋友、發(fā)祝福、搶紅包、學(xué)習(xí)醫(yī)、購物…我們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)．但同時，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)售假、網(wǎng)銀被盜等也隨之出現(xiàn)．這說明要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短；提高自己的安全防范意識，學(xué)會自我保護，②③正確；“生活上依賴網(wǎng)絡(luò)”忽略互聯(lián)網(wǎng)的負面影響；拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，避免受到傷害，沒有看到互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，排除①④選項．故選C．

4．網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時尚，很多人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野、增進了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（）

A．大大方方與網(wǎng)友見面

B．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露 C．對人坦誠，毫無保留

D．既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非 【考點】網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則．

【分析】本題屬于“學(xué)會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯(lián)網(wǎng)交往，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】由題干描述得知，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非，所以D是正確的選項，排除錯誤的做法ABC． 故選D．

5．近年來，玩微信成為一種生活新常態(tài)。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語音，且不收費，因此成為了人們常用的通訊方式，也被很多青少年視為“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實施網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購物作騙等違法犯罪行為，微信也成了“危信”．為此，我們青少年應(yīng)該（）①樹立安全意識、自我保護意識

②遠離網(wǎng)絡(luò)微信，侶導(dǎo)健康文明的生活方式? ③時刻牢記網(wǎng)絡(luò)微信交往的道德和法律規(guī)則

④要學(xué)法、知法、守法，善于用法律武器維護自己的權(quán)益。

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

【考點】網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護．

【分析】此題考查對利用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)注意的問題：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋益友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，要在道德和法律的范圍內(nèi)活動．

【解答】對待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？是“利器”網(wǎng)絡(luò)交往優(yōu)勢，如快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現(xiàn)自身價值等，故②遠離的做法不可取，我們在上網(wǎng)時要遵守道德和法律，增強自我保護意識，學(xué)會依法維權(quán)，①③④符合文明上網(wǎng)要求，故選C．

6．“宅童”，泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家看書、做作業(yè)、看電視、上網(wǎng)、玩游戲的孩子。有些網(wǎng)友稱“00后”為“ipad一代”，網(wǎng)絡(luò)讓許多孩子成為“宅童”。你想對“宅童”說（）①沉湎于網(wǎng)絡(luò)交往，有利于身心健康

②學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，才能讓自己真正成長

③網(wǎng)絡(luò)生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受現(xiàn)代科技帶來的愜意生活 ④沉湎于網(wǎng)絡(luò)，不能感受生命的豐富。A．①② B．③④

C．②④

D．①③

【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性．

【分析】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性．網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，通過網(wǎng)絡(luò)了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、對中學(xué)生有更大的殺傷力．

【解答】網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗．但在網(wǎng)絡(luò)交往中，要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，提高自己的安全防范意識，在網(wǎng)絡(luò)交往中保護自己．選項①③沒有充分認識到網(wǎng)絡(luò)交往的危害．故選C．

7．近年來，利用網(wǎng)絡(luò)對青少年實施誘拐、欺詐和性侵害等案件時有發(fā)生，為避免此類侵害，我們應(yīng)該（）①提高警惕，安全上網(wǎng) ②抵制誘惑，拒絕上網(wǎng) ③謹慎交友，防止上當(dāng) ④保護隱私，避免泄漏。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【考點】青少年面對網(wǎng)絡(luò)如何自我保護．

【分析】本題屬于“學(xué)會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯(lián)網(wǎng)交往，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】由題干描述得知，近年來，利用網(wǎng)絡(luò)對青少年實施誘拐、欺詐和性侵害等案件時有發(fā)生，為避免此類侵害，我們應(yīng)該提高警惕，安全上網(wǎng)，謹慎交友，防止上當(dāng)

保護隱私，避免泄漏，所以①③④是正確的選項，排除錯誤的觀點②． 故選C．

8．網(wǎng)絡(luò)的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變?nèi)穗H交往。在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界里，我們要理性結(jié)交網(wǎng)友。下面結(jié)交網(wǎng)友的做法中正確的是（）①加強自我約束、自我管理

②時刻牢記網(wǎng)上交往的規(guī)則

③善用虛擬時空，把網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實朋友

④具有一定的自我保護意識。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【考點】網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則．

【分析】本題要在掌握交往的重要性，互聯(lián)網(wǎng)交往，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查了要正確對待網(wǎng)絡(luò)交往，依據(jù)課本知識分析材料可知，結(jié)交網(wǎng)友的做法中正確的是，加強自我約束、自我管理，時刻牢記網(wǎng)上交往的規(guī)則，具有一定的自我保護意識，所以①②④是正確的選項；③選項善用虛擬時空，把網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實朋友，是不能正確保護自己的做法，排除． 故選D．

9．張麗在QQ上結(jié)識一個網(wǎng)友“大哥”。“大哥”多次要求張麗將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他，并要求與她見面。你認為張麗正確的選擇是（）A．加強自我防范，學(xué)會自我保護 B．遠離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾

C．如實相告，答應(yīng)“大哥”的要求 D．把同學(xué)的有關(guān)信息告訴他 【考點】網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護．

【分析】本題屬于“學(xué)會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯(lián)網(wǎng)交往，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們應(yīng)該要提高警惕，明辨是非，懂得自我保護，但B說法錯誤．只需要提高自己的防范意識，不是要遠離網(wǎng)絡(luò)，所以選擇A選項．C的說法是自我保護意識差，D的做法是違背道德的．故選A．

10．小燕英語不太好，她想：“要是能在網(wǎng)上找個英國朋友教我就好了。”瑪麗想學(xué)漢語，基于沒有中文老師，瑪麗也在想：“我能否拜一個中國人為師學(xué)習(xí)漢語呢？”終于，她們在網(wǎng)上英語聊天室里相遇、相識并互教互學(xué)，他們的外語水平都有了很大的提升。對此，下列觀點不正確的是（）①網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交的都是益友

②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果一定比現(xiàn)實學(xué)習(xí)效果好 ③網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一切困難

④網(wǎng)絡(luò)拓展了我們?nèi)穗H交往圈。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考點】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性．

“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：【分析】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐．如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活中問題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”．

【解答】本題是組合式選擇題，依據(jù)課本知識分析材料可知，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友問題，①②③選項太絕對，是符合題意的選項；④選項是正確的觀點，排除． 故選A．

11．閱讀漫畫和材料，回答問題。

自從有了智能手機后，寧寧覺得生活方便多了：想看新聞了，打開網(wǎng)頁就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網(wǎng)上聽支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個網(wǎng)友就能聊……由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，他不愿理睬生活中的親朋好友，結(jié)果朋友們都漸漸疏遠，與家人的感情也越來越淡薄。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答：

（1）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交往的特點概括漫畫和材料共同反映的問題。（2）面對網(wǎng)絡(luò)交友的新時空，請為寧寧提三點建議。

【考點】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則． 【分析】本題考查的知識點是網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性，要正確對待網(wǎng)絡(luò)交往．一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐．如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活中問題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”．

【解答】（1）本題考查了網(wǎng)絡(luò)交往的特點是具有虛擬、平等、自主等特點，此題以漫畫的形式考查了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識，對于漫畫題，要認真觀察漫畫的標(biāo)題，漫畫中人物的表情和文字敘述，找到與教材知識的結(jié)合點，從標(biāo)題再結(jié)合漫畫中沉迷網(wǎng)絡(luò)的情景，可以看到沉迷網(wǎng)絡(luò)交往，忽視現(xiàn)實中的親情友情，生活中的交往淡漠疏離等．

（2）考查了網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護：提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人的資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不斷提高自己的辨別覺察能力．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，做到語言文明、上網(wǎng)要遵守法律． 故答案為：

（1）網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟的人際交往的新通道，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，阻礙健康成長．漫畫和材料共同反映有些人過分依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷于虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)交往，忽視現(xiàn)實中的親情友情，生活中的交往淡漠疏離．

（2）①理性辨別、慎重選擇網(wǎng)上交友；②要有一定的自我保護意識；③不能只停留在虛擬世界，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)．（每點，共．言之有理可酌情給分）

12．網(wǎng)絡(luò)交往，叫人歡喜讓人憂。

材料一

有同學(xué)在貼吧里感言：“網(wǎng)絡(luò)為廣交良友提供了良好平臺。網(wǎng)絡(luò)拉近了彼此的距離。變天涯海角為近在咫尺。最值得我欣慰的是結(jié)交了很多好網(wǎng)友，現(xiàn)在數(shù)百名好友都很有素質(zhì)，在互動、交往中互相支持、互相幫助，雖不曾見面但心有靈犀，也帶給我無窮快樂，真誠感謝我的這些網(wǎng)上朋友們。”（1）根據(jù)上述材料談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對人際交往的意義。

材料二

來自安徽蚌埠市的網(wǎng)民依依（網(wǎng)名）通過社交軟件認識了以為網(wǎng)名叫泡泡糖的男子。在連天過程中，依依將自己的真是姓名和手機號留給了對方，并透露自己新買的手機快件當(dāng)天到了。當(dāng)天下午，依依取件時發(fā)現(xiàn)快件已經(jīng)被領(lǐng)走了，再與泡泡糖聯(lián)系，卻被對方拉入黑名單。隨后，依依向警方報警。（2）依依的網(wǎng)上交友經(jīng)歷說明了什么？

材料三

在人們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)的同時，“安全”問題也隨之產(chǎn)生。調(diào)查顯示，從2015年下半年到2016年上半年的一年間，我國網(wǎng)民因垃圾信息、詐騙信息、個人信息泄露等遭受的經(jīng)濟損失炒股900億元。面對網(wǎng)絡(luò)安全的嚴峻形勢，我們每個人必須具有自我保護意識。我們不僅需要一雙慧眼，更需要守得住自己的內(nèi)心，構(gòu)建以道堅不可摧的“安全防線”。

（3）構(gòu)筑“安全防線”，我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做？

【考點】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；明辨是非；抵制不良誘惑．

【分析】本題聯(lián)系關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的兩則材料，側(cè)重對課本知識的綜合考查，旨在提高分析問題、解決問題的能力，具體考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性、學(xué)會自我保護、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、抵制不良誘惑等知識．

【解答】（1）本題屬于意義類問題，可以采用有利于的句式組織答案，網(wǎng)絡(luò)交往具有無限性，具有虛擬、平等、自主等特點，人們可以自由地表達內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展交際圈等．要聯(lián)系課本重點知識作答，避免口語化．（2）依依將自己的真是姓名和手機號留給了對方，并透露自己新買的手機快件當(dāng)天到了，說明依依缺少自我保護的意識；依依對網(wǎng)友缺少必要的警惕心理，網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，我們要學(xué)會理性辨別，慎重選擇．解答本題要注意審題，緊密聯(lián)系材料，結(jié)合課本知識作答．

（3）本題屬于措施類問題，要圍繞學(xué)會自我保護的主題，聯(lián)系青少年實際，結(jié)合課本知識作答．如增強分辨能力、不輕易泄露個人信息，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求等． 故答案為：

（1）網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地表達內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈．

（2）①網(wǎng)上交友，需要學(xué)會理性辨別、慎重選擇；

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識； ③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重．（3）①對網(wǎng)上信息要增強分辨能力，避免輕信盲從；

②不輕易泄露個人的姓名、家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等信息，要注意保密；③對陌生人的邀請，不輕易接受； ④不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求； ⑤遇到問題時，要學(xué)會求助等．

第二篇：人教版《道德與法治》七年級上冊-5.2 網(wǎng)上交往新時空 教案

第五課第二框《網(wǎng)絡(luò)交往新時空》詳細教案

知識目標(biāo)：了解網(wǎng)上交友的特點以及帶來的影響。知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力目標(biāo)：能夠辯證認識網(wǎng)上交友帶來的影響，學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：慎重對待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界，學(xué)會在現(xiàn)實世界中與同伴交往。

重點：網(wǎng)上交友、慎重結(jié)交網(wǎng)友 難點：與慎重結(jié)交網(wǎng)友

導(dǎo)入：同學(xué)們，朋友的種類有哪些呢？書友、舞友、戰(zhàn)友、室友、棋友、校友、球友、驢友、車友、麻友......還有一類非常重要的網(wǎng)友。大家有網(wǎng)友嗎？網(wǎng)上交友有什么智慧呢？今天我們來學(xué)習(xí)第五課第二框《網(wǎng)絡(luò)交往新時空》。正課講授：

環(huán)節(jié)一：

1、網(wǎng)上交友的特點？

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、網(wǎng)上交友的特點

2、網(wǎng)上交往的影響

3、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

過渡：我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。比如初中生麗麗就

鏡頭一：初中生麗麗經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查資料，并在網(wǎng)絡(luò)中認識了許多天南海北不同領(lǐng)域的網(wǎng)友，有上班族、外國同齡人和喜歡的老師等。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向老師請教，非常方便快捷。

1、對麗麗來說，互聯(lián)網(wǎng)有什么作用？

在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。

2、麗麗認識了天南海北不同領(lǐng)域的網(wǎng)友，這說明了網(wǎng)上交往具有什么特點？

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。總結(jié)：

1、網(wǎng)上交友的特點：

虛擬、平等、自主等特點。環(huán)節(jié)二：

2、網(wǎng)上交往的影響？

過渡：網(wǎng)上交往有平等、自主的特點，因而它對我們有積極影響，而網(wǎng)上交往又是虛擬的，因而它對我們又有消極影響。以下四位網(wǎng)友向我們分享了他們的經(jīng)驗：

A:有一天，我心情不好，又找不到人傾訴，是一個陌生人在網(wǎng)上耐心地聽我“說”，還安慰我，雖然后來不聯(lián)系了，但是我一直記得他。

這說明網(wǎng)上交往有什么益處？

總結(jié)：自由宣泄內(nèi)心的快樂、痛苦、孤獨。

B:我在網(wǎng)上的朋友都是同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系很方便，我們常常在網(wǎng)上討論作業(yè)。我的小學(xué)群里，連以前轉(zhuǎn)學(xué)的一個同學(xué)都聯(lián)系上了呢！

B同學(xué)的經(jīng)歷說明網(wǎng)上交往有什么益處？ 總結(jié)：方便快捷、超越時空的限制。

C:我在網(wǎng)上有一個自己的博客，和朋友分享我寫的短文。現(xiàn)在我已經(jīng)寫了三十多篇短文了，很有成就感，還有不少人夸我“有才”呢！

網(wǎng)上交往有什么好處？

總結(jié)：提高作文寫作能力、增強自信心、結(jié)交網(wǎng)上新朋友、拓展交往圈。D:很偶然的機會，我加入了網(wǎng)上義工聯(lián)盟，至今還記得第一次活動是到孤兒院給孤兒講故事。雖然彼此都不認識，但是活動很有意義，大家在一起也很開心。心。

網(wǎng)上交往有什么好處？

總結(jié)：很開心、促進自身發(fā)展、幫助弱勢群體、有利于社會和諧。網(wǎng)上交往有利：

1.自由宣泄內(nèi)心快樂、痛苦、孤獨;2.方便快捷、超越時空限制;3.結(jié)交網(wǎng)上新朋友，拓展交往圈;4.促進自身發(fā)展和社會和諧?

過渡：任何事物都具有兩面性，網(wǎng)上交往有益處的同時也有危害，我們來看一組數(shù)據(jù)：

截至2014年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%。青少年年齡小、閱歷少，對網(wǎng)上信息真?zhèn)稳狈Ρ孀R能力，缺乏對互聯(lián)網(wǎng)的安全防范意識，自我保護能力較差，在遭遇網(wǎng)絡(luò)安全問題時受到的傷害會更加嚴重。

你贊同嗎？請舉例。

學(xué)生：網(wǎng)上有不少朋友，現(xiàn)實中卻沒有朋友；晚上很晚甚至上課還偷偷跟網(wǎng)友聊天，影響學(xué)習(xí)成績；網(wǎng)上交友被騙等。

師總結(jié)：

網(wǎng)上交往有弊：

1.忽視現(xiàn)實中的人際交往;2.網(wǎng)上交友缺乏信任;3.影響學(xué)習(xí)成績;4.網(wǎng)絡(luò)欺詐，身心受傷，財產(chǎn)損失? 結(jié)論：網(wǎng)上交往既有利又有弊

2、網(wǎng)上交往的影響：

?積極影響：它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。

??消極影響：互聯(lián)網(wǎng)有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。請你辨析: 網(wǎng)上交往益處多多，青少年要積極上網(wǎng)。網(wǎng)上交往危險太多，青少年要杜絕上網(wǎng)。

?網(wǎng)上交往益處多多：它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。

?網(wǎng)上交往危險太多：互聯(lián)網(wǎng)有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

?網(wǎng)上交往既有利又有弊，因此，青少年既要積極上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)拓展交友圈，又要慎重結(jié)交網(wǎng)友，理性辨別、慎重選擇、增強自我保護意識。杜絕上網(wǎng)也

是不對的。

環(huán)節(jié)三：

3、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

過渡：怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友呢？請欣賞兩幅漫畫。網(wǎng)上交友不分晝夜，肯定影響自己的學(xué)習(xí)和生活。

你的網(wǎng)友向你要過錢不？像這位男士給網(wǎng)友大把現(xiàn)金，肯定影響自己家的生活。

總結(jié)：?網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。

過渡：除此之外，網(wǎng)上交友，還需要考慮什么？

當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)騙局層出不窮，有冒充老板騙錢的，有冒充高富帥騙錢的，為此我們要提高警惕、增強自我保護意識。

?虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。那么，大家在網(wǎng)上交友時，有沒有自我保護意識？你會將家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式告訴不熟悉的網(wǎng)友嗎？

大家做的很好，有自我保護意識。對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。

過渡：不讓曬這些隱私，那么能不能在朋友圈曬照片呢？媽媽經(jīng)常曬吧！可不可以曬呢？我們看一段視頻《朋友圈曬照片》

討論并總結(jié)：朋友圈里曬生活，該注意些什么？

可以曬照，但要有自我保護意識：不要曬身份證；不要曬火車票、飛機票、登機牌；不要曬護照、家門鑰匙、車牌；不要曬快遞單；不要曬孩子和家中老人的照片及姓名；不要曬位置等。

過渡：還記得本節(jié)課開始時，在天南海北有很多網(wǎng)友的麗麗嗎？麗麗一家去外地旅游，麗麗第一時間在朋友圈分享了自己的喜悅，網(wǎng)友小輝看見后提出見一面。

麗麗會見小輝，可能會有哪幾種結(jié)果？ 麗麗能與網(wǎng)友見面嗎？請給出你的建議。

好的結(jié)果：小輝是個好人，麗麗與他成為生活中的知心朋友，互相幫助，共同進步。

壞的結(jié)果：小輝是個不法分子，麗麗遭到身心傷害，給她的人生帶來陰影。失望的結(jié)果：小輝外表猥瑣，同網(wǎng)上交往的感覺截然不同，見面后很失望。?將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。探究與分享：網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往有什么不同？

網(wǎng)上交往持續(xù)時間短，而現(xiàn)實交往持續(xù)時間長；網(wǎng)上交往的共同活動內(nèi)容較少，而現(xiàn)實交往的共同活動內(nèi)容豐富；網(wǎng)上交往形式單一，而現(xiàn)實交往形式豐富；網(wǎng)上交往對自己的幫助較少，而現(xiàn)實交往對自己的幫助更多一些；網(wǎng)上交往的親密程度淺，而現(xiàn)實交往的親密程度深。通過以上比較，我們是否可以長時間停留在網(wǎng)絡(luò)交往中？

④我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。總結(jié)：

3、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

?網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。

?虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。?將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

④我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。過渡：當(dāng)然，網(wǎng)上交往比現(xiàn)實交往更放松一些，有心事的時候更想找網(wǎng)友傾訴，所以，有人說：網(wǎng)上交往沒壓力，沉湎其中樂開懷。請辨析這種觀點。

網(wǎng)上交往沒壓力：網(wǎng)上交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。

沉湎其中樂開懷：互聯(lián)網(wǎng)有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。且虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。

結(jié)論：人不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，④我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。結(jié)束語：有人說：世界上最遙遠的距離，是我們明明坐在一起，你卻低頭玩手機。確實，現(xiàn)實中有太多人沉溺于網(wǎng)上交往，而忽視現(xiàn)實交往。讓我們據(jù)做低頭族，關(guān)注面對面交流與溝通。課堂總結(jié)：略 課堂練習(xí)：

1、（單選）在網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會（A）A.對陌生網(wǎng)友的邀請，予以回絕 B.理性辨別、慎重選擇 C.與對方玩游戲 D.相互欺騙的技巧

2、初中生小麗在網(wǎng)上認識了三個人。一位是她的游戲搭檔，幫她闖過了不少游戲的關(guān)卡，可是經(jīng)常拉著小麗不讓她下線，影響小麗完成作業(yè)。一位是她上網(wǎng)聊天的聊友，經(jīng)常和她說一些奇聞趣事，逗得小麗非常開心，可有時候這個聊友會發(fā)一些黃色笑話給小麗，讓小麗很尷尬。還有一位是小麗在一個論壇里的朋友，這個朋友會和她討論最新的社會現(xiàn)象，還經(jīng)常解答小麗的一些疑惑。小麗很感謝他，可是這個朋友最近提出要和她見面。

(1)請你幫小麗作選擇：誰是她最值得交往的朋友？

(2)如果你是小麗，網(wǎng)友邀約，你會選擇見面還是不見？為什么？(3)請給小麗就網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)注意的問題提幾條建議。點撥：

(1)答：論壇里的朋友。

(2)答：①不會見面，原因：只要答出網(wǎng)絡(luò)的危害（言之有理即可）；

? ?見面，但要慎重，原因：非常了解，人可靠，有自我保護措施等（言之有理即可）。(3)答：

①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。??虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。??將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

④我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。

第三篇：最新2016七年級上冊道德與法治第五課交友的智慧第2課時網(wǎng)上交友新時空教學(xué)設(shè)計

最新2016七年級上冊道德與法治第五課交友的智慧第2課時網(wǎng)上交

友新時空教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)進行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強化規(guī)則意識。

能力目標(biāo)：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網(wǎng)上交友。

知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別。

【重點難點】

重點：網(wǎng)絡(luò)交往的特點。

難點：慎重結(jié)交網(wǎng)友。

情景導(dǎo)入生成問題

假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會怎么做？

學(xué)生回答。

老師：大家的方法很多，其中我們很多學(xué)生都提到了找網(wǎng)友傾訴，今天我們就談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的問題。導(dǎo)入新課——網(wǎng)上交友新時空。

自學(xué)互研生成能力

(一)自主預(yù)習(xí)

1．我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個平臺。

2．網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。

3．網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

4．對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。

5．虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

6．將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

(二)合作探究

知識模塊一在網(wǎng)絡(luò)中交往

探究一：教材P55上面探究與分享

吳凡為什么會有兩個不同的檔案？

答案提示：因為一個是現(xiàn)實生活中的吳凡；一個是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網(wǎng)友眾多。

探究二：教材P55下面探究與分享

(1)網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？

(2)吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？

(3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？

答案提示：(1)網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因為網(wǎng)絡(luò)有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。

(2)原因很多，可能有不愿與吳凡進一步交往了，也可能網(wǎng)友出了什么事情，或者網(wǎng)友換號了；等等。

(3)不可以當(dāng)真，因為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當(dāng)真。

知識模塊二慎重結(jié)交網(wǎng)友

探究三：教材P56上面探究與分享

(1)你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？

(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。

答案提示：(1)據(jù)實回答，會或不會。

(2)對于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他變成“線下朋友”。一般情況下，最好還是作為“線上朋友”為好。

探究四：教材P56下面探究與分享

(1)你如何看待這些回帖？

(2)你的建議是什么？

(3)請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？

答案提示：(1)我認為這些回帖都有一定的道理。關(guān)于和網(wǎng)友見面的事情，一定要慎重。

(2)我的建議是委婉拒絕網(wǎng)友的見面請求。

(3)略。

探究五：教材P57下面探究與分享

網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往有什么不同？

答案提示：網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往相比，有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢主要表現(xiàn)在有利于無所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

交流展示生成新知

1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

當(dāng)堂演練達成目標(biāo)

1.隨著歷史的發(fā)展和社會的進步，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于(D)

①網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗②網(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式③網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊④網(wǎng)絡(luò)交往擴大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對象

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．網(wǎng)絡(luò)可以把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因為網(wǎng)絡(luò)上的交往具有________特點(A)

①虛擬性②平等性③自主性④真實性

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

3．網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活，對網(wǎng)絡(luò)交往認識正確的是(D)

A．網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無節(jié)制地上網(wǎng)

B．網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的“網(wǎng)絡(luò)言行”負責(zé)

C．只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長

D．在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識

4．網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個與人交往，建立友誼的平臺。它把天涯海角，素不相識的人們拉到一起，相互交談、討論、傾訴、請教。有人認為：“網(wǎng)絡(luò)中交往太豐富了，它完全可以替代現(xiàn)實中的交往。”對此你是如何看待的？

答案提示：這種說法是錯誤的。①網(wǎng)絡(luò)交往確實有很多好處，網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬、平等、自主的特點，使我們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴；②但是，網(wǎng)絡(luò)有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，無法滿足我們真實的情感需要，虛擬的交往無法觸摸到生命中最真實的部分，無法讓自己真正成長；③不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

第四篇：人教版《道德與法治》七年級上冊：9.1 守護生命 課時訓(xùn)練

第九課第一節(jié)《守護生命》同步練習(xí)

一、選擇題

1、根據(jù)教育部的要求，全國中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)的第一天都要以“知識守護生命”為主題作為“開學(xué)第一課”，守護生命首先要（）A.關(guān)注自己的身體

B.關(guān)注自己的內(nèi)在感受

C.關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神

D.關(guān)注人世間的真、善、美

2、古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自殺則是對父母的不孝。所以，我們要倍加愛護自己的生命。愛護生命就應(yīng) 該（）①永不放棄生的希望

②肯定生命，尊重生命

③體會生命的價值

④只愛護自己的生命 A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

3、七年級學(xué)生麗麗為了節(jié)省吃午飯的時間，不去飯?zhí)门抨犢I飯吃，而是去學(xué)校超市買面包來充饑。對此，我們的正確認識是（）A.麗麗這樣做是為了不浪費學(xué)習(xí)時間，值得我們學(xué)習(xí)B.麗麗這樣做是為了珍惜生命的每一寸時光 C.麗麗這樣做不是一種健康的生活方式

D.麗麗這樣做表明我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持

4、中學(xué)生要珍愛生命，掌握基本的自救自護知識。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，逃離火場時，下列做法錯誤的是（）

A.穿過煙霧較大區(qū)域時，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻 B.火災(zāi)現(xiàn)場是樓房時，要盡量往樓層上面跑 C.可以用濕毛毯、濕棉被等將身體裹好，再沖出去 D.身處室內(nèi)時，可以通過恰當(dāng)方式從陽臺、窗戶逃往室外

5、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學(xué)校的做法（）A．占用了學(xué)生的休息時間

B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 C．有利于學(xué)生的身體健康 D．忽視了學(xué)生的在校安全

6、中國首位諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言說：“高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)，我從小耳濡目染。創(chuàng)作的時候，這些民間文化元素就進入了我的小說，甚至決定了作品的藝術(shù)風(fēng)格。”莫言的話啟示我們（）A．要大力提高我們每個人的科學(xué)文化素質(zhì) B．守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化 C．所有的民族文化都應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大 D．民族文化各具特色，都應(yīng)得到保留

7、“千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣。”這是抗日戰(zhàn)爭期間西南聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)作的校歌歌詞的一段。在物質(zhì)極度匱乏、日軍侵擾不斷、校園數(shù)次遷移的情況下，學(xué)生們?nèi)匀灰园簱P的狀態(tài)接受知識的洗禮。這說明（）A．精神力量高于一切 B．精神發(fā)育主要受物質(zhì)的支持

C．精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約 D．精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)

8、“五·一”假期，爸媽回老家照看生病的爺爺奶奶，小杰獨自在家，經(jīng)歷了若干事件，其中缺乏安全防范意識的是()①突然接到媽媽手機發(fā)來的短信：兒子，盡快將家中的錢匯給我，賬號是×××××。小杰毫不猶豫地把家中僅有的5000元現(xiàn)金立即匯到指定賬號

②一位自稱水電維修工的叔叔敲門，小杰未發(fā)現(xiàn)有什么需要維修，便拒絕開門

③小杰與同學(xué)到附近的風(fēng)景區(qū)游玩，為圖方便，在路邊搭乘了一輛“黑出租”

④與同學(xué)外出游玩時口渴了，正巧一位陌生阿姨遞過來一瓶可樂，小杰說：“謝謝阿姨，我不喜歡喝這個。”

A．①③④ B．①②④ C．②④ D．①③

9、“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。

這類活動的開展()①有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界

②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣

③有助于提高我國的國民素質(zhì)

④表明我國已成為文化強國

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10、作為中國人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈，離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。因此，我們要()①守護精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化 ②發(fā)揚中華民族精神 ③全盤吸收外來文化 ④正確對待外來文化的影響

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二、材料分析題

11、生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛生命，某校七年級（3）班開展了“珍愛生命”主題班會活動。假如你是該班的一員，請你參與活動，完成下列任務(wù)。

（1）守護生命首先要關(guān)注和愛護自己的身體，你該如何做？

（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，你應(yīng)該怎樣養(yǎng)護自己的精神？

三、實踐探究題

12、為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容和形式，利用電視媒介擴大安全教育日正能量，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個全國中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容為北京、長沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進行競技比賽，現(xiàn)場演示預(yù)防溺水、交通事故等安全知識。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識和能力？

(2)我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識和能力？

(3)在今后面對生活中的險情時，你將如何應(yīng)對？

第九課第一節(jié)《守護生命》同步練習(xí)答案

一、選擇題

1-10

ABCBC

BCCAB

二、材料分析題

11.（1）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。

（2）①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

三、實踐探究題

12、（1）安全防范意識和自我保護能力。

（2）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。愛護生命，需要我們增強安全防范意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法，無論如何都不放棄生的希望。

（3）①遇到突發(fā)事件首先盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速作出正確抉擇，恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o方法。在可能的條件下，運用最有效的方法向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。②遇到突發(fā)傷害，運用我們平時掌握的一些基本的健康救護常識，遇到較嚴重的情形，立刻向醫(yī)務(wù)等相關(guān)人員尋求幫助。(言之有理即可)

第五篇：人教版《道德與法治》七年級上冊 6.1 走近老師 課時訓(xùn)練

6.1 走近老師

1.“一支粉筆寫下您無聲的歲月／一根教鞭揮灑您青春的花雨／一塊黑板拓展您無限的向往。”這首詩贊美的是（）

A.工人

B.農(nóng)民

C.教師

D.知識分子

2.央視新舞臺，獻給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品質(zhì)。這些正是對教師職業(yè)的詮釋。由此可見，教師（）

①是人類文明的傳承者

②肩負著教書育人的神圣職責(zé)

③對人類文明作出的貢獻值得我們尊敬

④都是學(xué)生的良師益友

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④ 3.對教師工作的認識，下列說法正確的有（）

①是清閑的，因為他們有兩個長假期

②是繁忙的，為了學(xué)生的進步誨人不倦

③是充滿閑情逸致的，因為他們有時間讀書看報

④是辛苦的，因為他們的工作無法用“八小時”來衡量

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

4.湖北代課老師秦開美面對炸藥、尖刀、手槍和汽油，把“生的希望”留給學(xué)生，義勇當(dāng)“人質(zhì)”，救出52名小學(xué)生。我們從秦老師身上感受到了（）①大愛無私的寬廣胸懷

②誠實守信的傳統(tǒng)美德 ③愛生如子的高尚情操

④舍己救人的英雄氣概 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

5.我們班的語文老師幽默風(fēng)趣、平易近人，數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴謹、不茍言笑，歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該（）

①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同

②尊重老師的不同，更深入地了解老師

③善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點

④試著主動和不同風(fēng)格的老師交往 A.①②

B.③④

C.①②④

D.①②③④

6.2016年9月9日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到母校北京市八一學(xué)校，看望小學(xué)和初中老師。習(xí)近平強調(diào)，要在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因為（）①教師是人類文明的主要傳承者之一

②教師比從事其他職業(yè)的人更高貴

③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命

④教師的理想信念、道德情操、扎

實學(xué)識、仁愛之心在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③ 7.下列情境判斷正確的是（）A.小明：只要有理想信念、有扎實的學(xué)識就一定是個好老師

B.小敏：我的數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平不高，還經(jīng)常批評人，所以我不接受他 C.小麗：我們要承認并接納風(fēng)格不同的老師

D.小宇：我的英語老師很死板，一點也不幽默，我連英語都不想學(xué)了

8.在慶祝教師節(jié)的主題班會上，董建說：“張老師上課風(fēng)趣幽默，引人入勝，讓我能夠在笑聲中學(xué)會英語。”李悅說：“我喜歡李老師上道德與法治課，他總是曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，使我感悟到了許多人生的道理。”劉瑞說：“剛?cè)胫袑W(xué)，在課堂發(fā)言中，我有些膽怯，楊老師鼓勵我大膽發(fā)言，還教我怎樣回答問題才有條理。”上述同學(xué)的發(fā)言告訴我們（）A.老師寓教于樂，使我們受益無窮 B.教師風(fēng)格迥異，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點 C.尊師應(yīng)該成為全社會的道德風(fēng)尚

D.只需努力學(xué)習(xí)自己喜歡的老師所教的科目

9.一個學(xué)生在給老師的信中寫道：“老師，我們都非常喜歡您的授課方式，感覺您所教的知識是最容易讓人接受的。在我們的誦讀聲里，您總是時而頷首微笑，時而隨著誦讀的韻律輕擊手指。”這個故事表明（）A.我們的老師授課方式很特別，每個人都有自己的個性特點 B.同學(xué)們非常喜歡自己老師的授課方式 C.這位老師很有趣，講課容易讓人接受

D.這位老師的表情很豐富，并且伴有規(guī)律的動作

10.“80多歲，他從讀書到教書，一生都在學(xué)校。他授課認真，無論是對本科生還是對博士生，絕不講沒有準(zhǔn)備的課，絕不使這堂課聽下來是‘白開水’。他是哲學(xué)大師，更是在散步途中可以聊哲學(xué)的朋友。而在他自己看來，老師就是無私奉獻，對學(xué)生毫無保留；在他心里，作為一個老師最大的幸福就是學(xué)生超過自己。”這就是“尋找最美教師”組委會對“最美教師”陳先達老師的獲獎評價。

（1）陳先達老師身上令你感動的品質(zhì)有哪些？

（2）你認為評選“最美教師”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是什么？

11.2016年教師節(jié)前夕，某中學(xué)七年級(3)班舉行“我最喜歡的老師”演講比賽。浩軒同學(xué)說，他最喜歡語文老師，因為語文老師幽默開朗；欣怡同學(xué)說，她最喜歡英語老師，因為英語老師真實坦誠……

（1）你最喜歡什么風(fēng)格的老師？

（2）你認為我們應(yīng)怎樣看待風(fēng)格不同的老師？

1.C 解析：本題結(jié)合生動形象的詩文考查學(xué)生對教師職業(yè)的認識。由“一支粉筆”“一根教鞭”“一塊黑板”等信息，可知詩文贊美的是教師。故選C。

2.B 解析：本題考查教師的作用。教師是人類文明的傳承者，是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的使命，所以教師對人類文明作出的貢獻值得我們尊敬，①②③說法正確；并非所有的老師都是學(xué)生的良師益友，④說法過于絕對，排除。故選B。

3.C 解析：本題考查教師職業(yè)的特點。教師承擔(dān)著教書育人的神圣使命，工作既繁忙又辛苦。因此，②④說法正確且符合題意；①③沒有認清教師工作的特點，排除。故選C。4.B 解析：材料中秦開美老師“義勇當(dāng)‘人質(zhì)’，成功救出52名小學(xué)生”，這體現(xiàn)了她大愛無私、見義勇為、熱愛學(xué)生等高尚品質(zhì)，①③④說法正確且符合題意，②在材料中未體現(xiàn)。故選B。

5.D 解析：本題考查如何正確面對風(fēng)格不同的老師。面對風(fēng)格不同的老師，一是承認并接納老師的不同，二是尊重老師的不同。①②③④均是上述兩種觀點的表現(xiàn)。故選D。6.A 解析：“習(xí)近平強調(diào)，要在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚”，是因為教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們成長道路上的引路人；教師的愛是無私的，被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代新人，教師是人類文明的傳承者和建設(shè)者，選項①③④的觀點正確，是對尊師重教的正確描述，符合題意；選項②的觀點明顯錯誤，在我國職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。

7.C 解析：本題考查學(xué)生對教師的認識。依據(jù)課本知識可知，A選項太絕對；B選項要正確對待老師的批評；C選項是正確的觀點；D選項要學(xué)會接納風(fēng)格不同的老師，排除A、B、D。故選C。

8.B 解析：老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人，面對不同風(fēng)格的老師，我們要學(xué)會適應(yīng)不同的老師，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，積極向他們學(xué)習(xí)，選項B正確；選項A、C不符合題意，因為題干中主要體現(xiàn)了老師的優(yōu)點，而選項A、C中沒有涉及老師的不同風(fēng)格及優(yōu)點，選項D觀點錯誤，我們青少年應(yīng)該全面發(fā)展。故選B。

9.A 解析：本題旨在考查學(xué)生對教師的認識，認真閱讀材料，從材料中提取關(guān)鍵信息，可以看出老師受到學(xué)生的喜歡，是因為老師授課方式有其獨特的特點，能夠吸引學(xué)生，選項A的觀點正確，符合題意；選項B、C、D的觀點明顯不符合題意，排除。故選A。

10.答案：（1）愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、改革創(chuàng)新；關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)相長等優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）“最美教師”的基本標(biāo)準(zhǔn)是：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

解析：本題結(jié)合“最美教師”陳先達的事跡考查學(xué)生對教師職業(yè)、教師工作的特點和“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況。第（1）問答題時應(yīng)結(jié)合教師職業(yè)的特點，從愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻等方面作答。第（2）問實際上就是考查學(xué)生對“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)的認識能力。

11.答案：（1）答案示例：幽默風(fēng)趣、嚴謹嚴格、真實坦誠、平易近人、見解深刻、教學(xué)民主等。

（2）①承認老師之間的差異，尊重、接納每位老師的不同。②善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。③嘗試了解老師教育行為的目的。④主動和不同風(fēng)格的老師進行交往。

解析：本題結(jié)合具體情境考查學(xué)生對教師不同教學(xué)風(fēng)格的認識和態(tài)度。第（1）問側(cè)重考查學(xué)生對教師教學(xué)風(fēng)格的了解和認識，僅需把喜歡的老師的教學(xué)風(fēng)格的特點回答出來即可。第（2）問重點考查如何正確面對風(fēng)格不同的老師，應(yīng)分別從承認差異、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、理解老師、主動交往等方面展開回答。