第一篇：禁止打架主題班會

班會主題：打架的危害

一、開場言：

同學們，生命是脆弱的，絕不像電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打的變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體上的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將會給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

二、校園學生打架斗毆案例

打架先算成本賬

————《山西日報》

打一次架直接成本＝受處分（拘留）+賠償損失+數千元醫療費……打一次架附加成本＝名譽受損＋家人擔心＋影響就業升學參軍……

打架誰都不陌生，尤其是處于青春年少、容易沖動的年齡。總結打架的原因，不外乎以下幾點：好出風頭，自以為是，凡事愛占上風，不愿吃虧；是非不分，目無法紀，哥們義氣，愛打抱不平；逞能稱霸，惹是生非，爭風吃醋，滿足虛榮心。

沖動的成本

一悶磚的成本是多少？

去年11月，某鄉村中學的陳凡（化名）與同年級李明（化名）因在餐廳打飯擁擠，相互間發生了口角。飯后，陳凡趁其不備，用磚頭砸了李明的頭部，致使李明輕微腦震蕩，并縫了8針。事后，陳凡賠付李明醫療費用1.5萬元外，還受到了學校和當地派出所的嚴厲處分。

陳凡父親介紹，兒子這次打架，花費了10畝農田整整1年的收入。一板凳：3000元錢沒了。

今年1月的一個周六，在太原市某中專學校上學的張剛（化名）在網吧玩游戲。從外面吃飯后也來上網的王海（化名）由于網吧暫沒有空位，就站在張剛身旁指指點點，引起了張的不滿，言語中指責了王海。王海聽到張剛責備自己，順手拿起板凳，猛地向張剛的身上砸了過去，當場將張砸倒。事后，經醫院檢查，張剛身體并無大礙，但王海前后共花去3000元醫藥費，并受到“留校察看”處分。

兩記耳光：造成同學耳膜穿孔。

2009年9月，某職業技術學院小玲(化名)在洗衣服時把水濺到了同學身上，同學就開始抱怨。兩人由口舌之爭發展為肢體沖突，隨后，小玲撥通了男朋友的電話，稱有人打她。幾分鐘后，小玲的男朋友小沖(化名)趕了過來，揪著同學扇了兩耳光。小沖兩記耳光產生了如下成本：受到學校處分；造成女同學耳膜穿孔，賠償了8000元；本想畢業后入伍因此事而落空。

山西財經大學華商學院黨委副書記、副院長侯鐵虎對記者說：“學生每次打架原因并不復雜，大多數屬于‘咽不下這口氣’而逞一時之勇。打架的直接成本最少也得一拳一千，間接損失有時甚至無法估量。”

三、對于以上案例，同學們認為打架值不值？有什么感想？（互動）

四、打架暴露一些什么問題？

(一)缺乏道德修養和忍讓精神

現實生活中，除少部分有組織、有預謀的打架外，大多打架屬于“咽不下這口氣”、為逞一時之勇的偶發事件，起因都非常簡單，只要雙方互諒互讓，本來矛盾很容易解決。但可惜的是雙方都缺乏起碼的道德修養和忍讓精神，在發生矛盾時，不是相互謙讓，而是滿口臟話，開口就罵，動手就打，將大學生本身應具備的文明修養拋到九霄云外、互相爭強斗狠，最后兩敗懼傷。

（二)法紀觀念淡薄，目無組織

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故事傷害他人身體健康為目的，所以打架斗毆的行為往往是造成受害者的身體的損傷，遭受病痛的折磨，嚴重的甚至造成殘疾。生命是平等的，故意傷害他人身體健康為目的的打架斗毆是一種高昂的消費行為。為此花上幾千，幾萬，幾十萬，都不是什么稀奇事。打架斗毆其性質相當嚴重，等同于社會上的搶劫，毆打等犯罪行為。后果是兩敗俱傷，不但要賠償受害人相關費用，而且還要受到相應的法律制裁，危害到他人和社會的安全。

(三)不顧后果，手段殘忍 大學生處于青春年少、容易沖動的年齡，在斗毆事件中缺乏理智，互相報復，手段殘忍，往往易釀成更嚴重的后果。因此我們學會遇事冷靜、理智、克制、忍耐，三思而后行，不魯莽、沖動，不意氣用事，要考慮后果，要為自己的前程著想，不要因小失大，一失手而釀千古恨。一旦發生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和途徑來維護自身的權利。要相信組織、老師、法律。私了往往難了，拳頭只會打出麻煩。

五、打架斗毆的危害：

1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。我們都希望在一個友善的校園環境中學習和生活，這樣才能專心學習。

2、嚴重影響被害人的身心健康。

打架斗毆是一種的故意傷害行為，所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與健康與同學們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。

每個人都可能有沖動的時候，但有可能因為自己的沖動，需要從腰包里掏出一筆不菲的錢來埋單，甚至還要受到法律的懲罰。有的家長痛苦地把這種情況比喻為：“父母辛辛苦苦幾十年，兒子一拳就讓全家及親朋好友回到解放前。”當前社會上流傳這樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。

國家法律規定16歲以上的打架斗毆就不僅僅是違紀而且是違法的。肇事者就會受到法律的制裁，失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監視和約束，嚴厲的強制措施，低下的食宿條件。爭取減刑，早點出去。對家庭造成最大的傷害。正是因為打架斗毆的后果如此嚴重，學校和家長才這樣重視。我親耳聽見有一位家長這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。

六、我們該怎么做？

1、作為學生，我們的目的是來學校學習知識了，而不是擾亂學校正常的教育，教學秩序，影響同學們正常的學習和生活，我們都希望在一個友善的校園環境中學習和生活，這樣才能安心學習和生活。我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境里得到張揚。

2、作為一名大學生，我們不僅要在學習上嚴格要求自己，還要在生活中各方面嚴格要求自己。樹立正確而遠大的人生觀，不僅能端正大學生的人生態度，更能使我們以積極的態度去迎接每一個挑戰和挫折，我們應以務實的精神去創造我們的人生，以求真務實的作風去做好每一件事。從小事做起，從身邊的事做起，腳踏實地，一步一個腳印實現自己的人生目標。確立自己的的社會主義道德觀念，樹立社會主義榮譽觀，加強自己的道德修養，升華自己的道德境界，為健康成才打下一個良好的道德基礎，作為大學生我們應以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己懷著自我批評，有過必改的態度。爭取做一個對學校對社會有用的人。

七、主持人總結：

通過這次班會我們了解到打架斗毆會造成校園秩序混亂，影響社會穩定，嚴重破壞學校的良好氛圍，容易產生轟動效應，形成不安定因素；并且嚴重危害被害人的身心健康，造成被害人的損傷以及更重要的后果；如果構成故意傷害罪，被追究刑事責任，就會失去自由，一層層的鐵門，從早到晚會受到監視和約束。因此，在此重申校規校紀的重要性是很有必要的！和諧社會要我們每一個人都從自身做起，規范自己的言行，知禮、懂禮。

八、反思：

結合我們班實際分成三組檢查反省自己是否有打架斗毆行為、有的話嚴重到什么程度，你能采取什么方法控制自己的行為？反省我們的法律意識是否淡薄，沒有是非觀念？

九、每組推薦一名代表總結發言。

十、每人寫一份保證書上交。

第二篇：禁止打架通告

通

告

各位同學

為整治我校校園環境及學習環境，給同學們創造一個美麗整潔，和睦友好的學習的平臺，經學校行政會研究決定，將開展對打架斗毆及亂丟垃圾進行重點整治活動。現將有關事項的決定通告如下； 一，學生必須嚴格遵守學校規章制度，不得參與打架斗毆事件。學校規定；

1,凡在校內攜帶鐵管，水果刀，及管制刀具者，一經發現查實，給予罰款一 百元，扣班級紀律分2分并全校通報批評。

2,凡參與打架斗毆，用巴掌打人者，每巴掌罰款100元，凡用拳打，用腳踢他人者，每腳每拳罰款200元，扣班級紀律分5分并全校通報批評。

3,凡用器具擊打他人者，除學校罰款及受傷者醫藥費必須由其承擔外，并送交派出所處理。

4,對內外勾結，糾集社會青年尋釁的學生，學校將除按1---3條規定處理外，并勒令其退學，送交派出所處理。

5,對能在打架前及時向學校反映真實睛況者予以獎勵并保密。對在被打時做到不還手，并及時向學校反映的同學，給予獎勵。二，學生應養成良好的衛生習題，不得隨意亂丟。學校規定：

1，校外零食，早餐一律不得帶入校內。違者每次罰款2元，扣班級衛生分2分，并作全校通報批評處理。

2，校內嚴禁亂丟拉圾，一經發現罰款2---5元，并扣班級衛生2分。

3，教室內實行分區負責制，即除規定打掃時間外，每人座位底下及座位邊過道的一半范圍由自己負責，走廊，教室講臺及后部由值日生負責，保持干凈。如向他人衛生范圍區亂丟拉圾者，每次罰款5元。

三，按時作息，上課鈴響后，不得在校園內任何地方停留，包括用早餐，購物等違反者扣班級紀律分2分，學生必須立即進入教室，靜候老師上課。四，本規定自2016年9月1日起執行。

2016年9月1日

第三篇：主題班會——禁止焚燒秸稈

禁止焚燒秸稈主題班會

教學目的

1、知道焚燒秸稈的危害，了解秸稈的好處。

2、樹立保護環境的意識。

3、學會從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。教學準備

收集焚燒秸稈的有關事件 教學過程

一、激趣導入

1、同學們，我讓同學們收集焚燒秸稈的事件，你知道有哪些?可以從身邊收集。

生：說事件

我們周邊農民晚上焚燒秸稈、菜稈的事件。

2、老師這也收集到一篇關于焚燒秸稈的事件。

2007年6月11日訊 6月8日，固鎮縣七旬老農李哈農（化名），因焚燒自家地里秸稈，結果把自己給燒傷，不治身亡。

6月5日傍晚，家住該縣某鄉72歲的李哈農焚燒自家麥地秸稈。因為怕火勢蔓延到旁邊的麥地，李哈農點著火后就在旁邊的麥地看守。可是不想風向突轉，引火上身，李哈農被大火包圍，正在鄰邊干活的村民發現后，趕緊跑來將他身上大火撲滅，隨后其家人立即將李哈農送往醫院搶救。記者從患者家屬那里獲悉，由于呼吸道嚴重吸入濃煙并被燒傷，患者不治身亡。

二、了解焚燒秸稈的危害

1、聽了這個真實的報告，使我們不得不思量一下焚燒秸稈所帶來的后果，其實焚燒秸稈還有許多焚燒者并不知道的嚴重危害。現在我們來了解一下，焚燒秸稈的危害。

2、出示課件——焚燒秸稈的危害。

嚴重影響大氣環境質量。秸稈露天焚燒直接導致大氣污染，影響大氣環境質量。在夏秋季節，尤其是在每年的6至7月份收割季節，農民朋友為了盡早完成水稻的種植，將大量的廢棄麥草直接在農地里焚燒，導致空氣中總懸浮顆粒數量明顯升高，焚燒產生的滾滾濃煙中含有大量的CO、CO2、SO2等有毒有害氣體，對人體健康產生不良影響。

對交通安全構成威脅。露天焚燒秸稈帶來的一個最突出的問題就是焚燒過程中產生滾滾濃煙，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運營，對交通安全構成潛在威脅。機場每逢農作物收割季節都深受秸稈露天焚燒的危害，有時機場能見度低于400米，嚴重影響機場航班正常起飛和降落，航空公司及旅客對此反映強烈，一旦導致事故，將造成極為不良的社會影響。

形成新的火災隱患。近年來，秸稈露天焚燒導致火災事故頻頻發生。據相關資料報道，河南省每年因燃燒秸稈造成直接經濟損失達10億元之多；而筆者所在的單位，在麥收期間，最多的一天接到19個火警，全都是焚燒秸稈引起的，導致官兵疲于應付。據浙江寧波環保部門統計，收割季節每個月因垃圾和秸稈焚燒的投訴案例比例約占全部投訴案例的10％至20％，秸稈焚燒投訴案例明顯上升，無論從環境角度還是從安全角度考慮，這一現象都存在潛在危害，應該引起政府和有關部門的高度重視。

3、當你讀完焚燒秸稈的危害，你有什么感悟？

學生自由談論

4愛護環境的孩子也許會思考秸稈不能焚燒，那怎樣處理呢？

三、學生自己談論

三、了解秸稈用處多多

1、出示課件——圖片

秸稈有哪些用處？

秸稈在農村很多，近幾年來人們都沒有充分利用，其實它在我們農村也用處很廣。

（一）粉碎后可做貯青飼料。

（二）可做液化發生灶，原料。

（三）粉碎后可栽培食用菌。

四、聯系實際，小學生應該怎么做

學生討論，自由發言

我們可以自覺地勸說家長“不要點秸稈”；還可以以手抄報的形式向村民宣傳，使村民提高警惕，防火災與未然?? 五，總結

老師：通過這節班會的學習，我們知道了，隨意焚燒秸稈的危害很多。其實看起來很不起眼的秸稈，只要我們加以合理的利用。它有很多的好用處。最后讓我們動起手來保護我們的美好家園，為禁止焚燒秸稈做出我們的貢獻。

第四篇：主題班會教案禁止吸煙

晚課教案

“珍愛生命，遠離香煙”

背景：(由老師介紹)10分鐘

吸煙有害健康，根據有關資料顯示，中國每年有七十五萬人死于吸煙導致的疾病。目前我國有3.5億煙民，其中青少年煙民達5000萬。有關專家表示，我國目前存在吸煙低齡化的傾向。調查顯示，當下我國開始吸煙的平均年齡為19.7歲。現今中國已有很多地方發起了全民戒煙運動，尤其在青少年群體中廣泛進行宣傳，提高青少年的控煙意識，拒絕或謝絕吸煙。

目的：

通過收集、整理的文字、圖片資料的介紹，互動交流的開展，讓學生認識到煙草對個人以及他人健康的危害，樹立高度防范煙草意識。在生活中不僅做到自己堅決拒絕吸煙，更要不時地提醒身邊的朋友、家人少吸煙、最好不吸煙，珍愛生命，遠離健康。

過程：

一、有關資料和圖片（PPT展示）：

（1）關于煙草

1據一些藥學家的分析，煙草中含有毒物質20余種，除我們大家熟悉的尼古丁外，還有吡啶、氫氰酸，糠醛、煙焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物質。煙草點燃后形成的煙草霧中，含有的刺激性和細胞毒性物質可達數百種。

2煙草中的尼古丁有很強的成癮性，是吸煙者難以戒煙的主要原因，焦油是強致癌物質。

（2）吸煙有害健康

吸煙可以造成40種致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，幾乎所有的肌體組織、器官或系統均可受到吸煙的影響，其中最敏感的部位是呼吸系統、循環系統、神經系統，就連免疫系統也被認為很可能受到吸煙的破壞。

據統計，絕大多數吸煙者是在青少年時期開始吸煙的。

二、互動交流：

1你覺得吸煙有什么好處和壞處?(學生用紙條方式寫出,然后到講臺上讀)20分鐘

（由老師提問，學生詳細解釋）40分鐘

2、你是怎么抵擋不住誘惑接受“第一支煙”的？

3、吸煙后，你感到有什么危害呢？

4、戒煙的過程是怎樣的？

5、你是如何拒絕“第一支煙”的？

6、你的朋友中有吸煙的嗎？如果有，你是怎么勸他戒煙呢？

7、你認為戒煙中最重要的是什么?（大家交流討論，得出結論）

首先是決心.其次是毅力 再次不吸煙其實很簡單,第四相信自己一定可以不吸煙

結束語：

通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現在開始拒絕第一支煙，同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙！

效果：

通過這次主題教育，使學生深刻認識到了吸煙的巨大危害，特別是對未成年青少年的危害，起到了良好的教育效果。

第五篇：打架的危害主題班會

班會記錄

時間：xxxx

地點：xxxx

班會主題：打架的危害

主持人：xxx

班會背景：

近段時間，學校發生了一系列的打架斗毆事件，雖然沒有發生意外傷害，但在學校造成了惡劣影響，為加強校紀校風建設，構建和諧校園，樹立良好的校風、班風、學風，特

此召開這次班會，希望同學們引以為戒。

班會目的：

1、通過主題班會，使同學們了解到校規校紀的重要性以及必要性。

2、通過主題班會，讓同學們了解打架斗毆的危害。

3、通過學習校規校紀，讓同學們知道如何做一名合格的大學生。

班會過程：

1、主持人致詞，班會開始。

由主持人講述打架事件的具體情況。

2、學生自由發言：

陳兆祥：同學們，生命是脆弱的，絕不像電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾

條命；身體被打的變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體上的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將會給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加

害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

作為學生，我們的目的是來學校學習知識了，而不是擾亂學校正常的教育，教學

秩序，影響同學們正常的學習和生活，我們都希望在一個友善的校園環境中學習和

生活，這樣才能安心學習和生活。

我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種

強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮

演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性

在有規則的環境里得到張揚。

張向前：打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故事傷害他人身體健

康為目的。所以打架斗毆的行為往往是造成受害者的身體的損傷，遭受病痛的折磨，嚴重的甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命健康與同學們和老師的同樣重要。

人的生命健康是無價的，故意傷害他人身體健康為目的的打架斗毆是一種高昂的消費行為。為此花上幾千，幾萬，幾十萬，都不是什么稀奇事。打架斗毆其性質相

當嚴重，等同于社會上的搶劫，毆打等犯罪行為。后果是兩敗俱傷，不但要賠償受

害人相關費用，而且還要受到相應的法律制裁，危害到他人和社會的安全，甚至對

自己所在的校園產生消極的影響。通過打群架，認為為自己宿舍的或為自己的哥們

出氣是一種義氣的表現，這種認為是一個誤區，這種誤區是違反文明大學生要求的，損壞了自己作為一名大學生的形象。這種現象嚴重損壞了學校的正常教學秩序，使

學生之間產生了對立情緒，影響了學生身心健康的發展；打擾其他學生的正常生活，給他人留下壞印象，不利于以后參加工作走向社會的發展。

作為一名大學生，我們不僅要在學習上嚴格要求自己，還要在生活中各方面嚴格

要求自己。樹立正確而遠大的人生觀，不僅能端正大學生的人生態度，更能使我們

以積極的態度去迎接每一個挑戰和挫折，我們應以務實的精神去創造我們的人生，以求真務實的作風去做好每一件事。從小事做起，從身邊的事做起，腳踏實地，一

步一個腳印實現自己的人生目標。確立自己的的社會主義道德觀念，樹立社會主義

榮譽觀，加強自己的道德修養，升華自己的道德境界，為健康成才打下一個良好的道德基礎，作為大學生我們應以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。對別

人要抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己懷著自我批評，有過必改的態度。爭取做一個

對學校對社會有用的人

3、主持人總結：

通過這次班會我們了解到打架斗毆會造成校園秩序混亂，影響社會穩定，嚴重

破壞學校的良好氛圍，容易產生轟動效應，形成不安定因素；并且嚴重危害被害

人的身心健康，造成被害人的損傷以及更重要的后果；如果構成故意傷害罪，被

追究刑事責任，就會失去自由，一層層的鐵門，從早到晚會受到監視和約束。因

此，在此重申校規校紀的重要性是很有必要的！和諧社會要我們每一個人都從自

身做起，規范自己的言行，知禮、懂禮。

班會總結：

通過這次主題班會，我班同學意識到了自己以后在生活中該怎么做。大家都從自身做起，規范自己的言行，知禮，懂禮。并且同學之間要相互謙讓，常把禮貌用語掛在嘴邊，不斤斤計較，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這樣，我們個人和諧了，學校才和諧，社會才和諧。這次班會的順利開展也要感謝全班同學的積極配合與支持，總之，本次班會舉行的非常成功。