第一篇：中學德育工作機構及工作職責

中學德育工作機構及工作職責

為了使我校的德育教育工作落到實處，不斷提高我校學生道德意識，努力培養學生的良好行為習慣，有效促進學校德育工作再創新局面，特成立學校領導小組，具體機構和職責如下：

組 長：xxx（書記、校長）

副組長：xxx(副校長)、xxx(副校長)、xxx（政教主任）

成 員：xxx xxx xxx xxx 各年級包級主任（共3個名單略）

各班主任（共12個名單略）

學校德育工作領導小組職責

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，積極開展“文明學校”、“先進學校”的創建活動，致力創建德育工作特色學校。

2、加強調查研究，認真制定學校德育工作規劃及年度工作計劃，并做好工作總結。

3、組織學習有關學校德育工作的法律法規及文件并貫徹實施,組織開展德育科研課題研究。

4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結。

5、積極爭取家庭、社會(區)及有關部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，建立校外德育輔導員隊伍，每學期召開一次家長會（畢業班召開2--4次），構建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的德育工作網絡，積極關愛學生。

6、總結經驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育(班主任)工作經驗交流會或專題研討會，不斷提高德育工作質量；組織推薦評選先進德育工作者、優秀班主任。

7、每學期至少召開二次德育領導小組工作會議，每學期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協調工作，形成合力，創造良好的育人環境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現進行檢查和考評，并建立檔案。

學校堅持以德育為首位，以德治學，成立領導機構，建立以校長為組長，書記、副校長、教導處主任，德育主任及其他行政領導、教研組組長、各班主任、任科教師、保衛人員、團支部、學生干部為成員的德育領導小組，并形成了一套完整的德育教育網絡。這一網絡系統行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網絡系統在校外形成了家庭、家長委員會、全社會、校外輔導員對全體學生的德育教育，開創了學校、家庭、社會三位一體的德育教育局面

xxxxxxx中學

2011.9

第二篇：38中學德育工作機構及職責

合肥市第38中學德育工作機構及職責

為更好的實施未成年人思想道德建設工程，堅持以德育為首的辦學理念，進一步規范學校的德育工作，形成全程育人、全員育人、全方位育人的良好教育格局，學校決定完善德育工作組織機構，建立以校長、書記為組長的德育教育網絡，各負其職、各盡其責，全面組織領導學校德育管理工作。

一、學校德育工作領導小組

組 長：朱家芳、張進

副組長：孫敦榮

成 員：代玉軍 宣守西 徐祥俊 李晶 孫長石 梁珀

二、組織機構：

校 長：朱家芳 副校長：孫敦榮

政教主任：代玉軍 宣守西 徐祥俊 團委書記：李晶

心理咨詢室：王慧 周曉華 年級組長：代詩東 杭旭 姚強 班主任： 各年級班主任 團支部： 各班團支部

三、工作職責： 校長工作職責：

校長是學校的主要負責人，校長的根本任務是在上級黨委和教育行政部門的領導下，遵循黨和國家的教育方針，認真負責地做好教育、教學和行政管理工作，為國家培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造能力、體魄健康的建設者和接班人。

1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、教育法規，認真執行上級黨委、教育行政部門的決議，努力做好全體教職工和學生的政治思想教育工作。

2、認真組織干部、教師和職工學習研究教育理論，掌握教育規律。按“三個面向”的要求，積極進行教育、教學和學校管理體制的改革。行使對教育教學和行政工作的統一指揮權，對人事安排的任免權，對師生員工的獎懲權，對經費使用的決定權和對學校重大問題的最后決策權。

3、全面管理學校教育、教學、人事、總務、保衛等各項工作，認真抓好管理過程和基本環節。要經常深入教研組和課堂，調查研究，掌握情況，及時發現問題，及時解決問題。從學校實際出發，制訂有明確目的、切實可行的學校長期規劃和學期、學年工作計劃，并

采取得力措施組織落實，加強執行計劃的督促和檢查工作，定期向上級匯報工作。

4、加強學校的科學管理，根據學校特點和改革需要，組建靈敏高效的工作指揮系統和反饋系統。按照知人善任的要求，安排好處室主任、學年組長、教研組長、班主任、教師和職工的工作，實行崗位責任制，確定明確的職責范圍，不斷完善各項規章制度，帶領全校師生員工樹立良好的校風，教風和學風。

5、加強學校的民主管理，充分發揮職代會、工會、共青團和學生會的作用。自覺接受群眾的監督，定期向職代會報告工作，并通過對話、座談會等形式，廣泛聽取意見和建議。

6、堅持以教學為中心，用主要精力抓好教學工作，要有計劃、有重點地參與教師備課、聽課，組織教師進行教學研究，總結和推廣教學經驗。要經常參加班會、教研活動和學生的課外活動。

7、加強教職工隊伍建設，切實抓好教職工的政治、文化、業務的學習和進修。引導教師發揚團結、協作、互尊、互學的精神，培養忠誠教育事業、熱愛學生、勇于創新、積極進取的教師群體。

8、負責考核評定副校長和各處室主任的工作。

9、遵循勤儉辦學的方針，領導有關部門管理好學校的校舍、設備和經費。積極開展勤工儉學活動，努力改善辦學條件。

10、要依法治校，調動軟職工民主參與監督學校工作的積極性，給教職工創造民主、和諧、積極向上的工作氛圍。

11、關心教職工生活，積極創造條件為教職工搞好福利事業，多為教職工分憂解難。德育副校長工作職責：

1、按照黨和國家教育方針的要求，以培養學生德、智、體全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造能力的一代新人為目標，結合時代特點，針對學生思想實際，采取科學有效的教育方法，完成學校德育任務。負責制訂思想政治工作計劃，并檢查和推動工作計劃的落實。

2、領導政教處的工作，負責對政教處主任及工作人員的工作進行指導與檢查。

3、要經常指導檢查班主任的工作，和班主任研討學生思想政治教育的方向與方法，組織班主任工作學習和經驗交流。向校長報告班主任工作情況，提出改進班主任工作的建議。

4、深入到學生中去，經常參加班會和課外教育活動。及時掌握團委、學生會的工作情況，指導校內各職能部門有的放矢地做好學生的思想教育工作。

5、領導學校的精神文明建設工作。負責組織評選先進班集體、文明班集體、三好學生、優秀學生干部的工作，使文明單位建設水平逐年提高。

6、負責學校的綜合治理工作。貫徹上級綜合治理工作的文件，起草學校綜合治理工作的計劃、總結，做好防火、防盜等安全防范工作，及時處理教職工之間或家庭內部矛盾，建立穩定的教育教學秩序。

7、負責教師業務考核匯總工作、教師職稱評定工作、評優工作、檔案工作，在完善考核評定工作基礎上，使上述各項工作達到規范化、制度化管理。

8、負責德育、衛生、健康教育、勞動教育工作，抓好課間操、體育活動課工作，抓好體育教師隊伍建設工作，提高體育課堂教學效率，上好健康課，建立高標準衛生室，切實發揮校醫、衛生室對師生的保健作用。

9、通過各種形式不斷加強師生思想政治教育，提高思想政治覺悟，加強校園環境管理，創造良好育人環境。

10、組織政教處經常到班級檢查學生出席情況，建立學生請假、班級匯報出席情況制度。

11、及時總結學校思想政治工作的經驗，定期向校長和師生報告學校思想政治教育情況。完成校長交辦的其他有關工作。政教主任工作職責：、全面貫徹黨的教育方針，認真執行校長的決策和行政會的決議，在主管校長的領導下制定政教處工作計劃，負責政教處的全面工作，創建良好的育人環境。、指導班主任教師制定并實施班級工作計劃，主持召開班主任工作會議，布置總結周常規檢查評比工作，組織班主任教師交流經驗，并進行業務學習。、組織學生參加課外教育活動和公益勞動，搞好學校室內外衛生，營造良好和校園環境。、貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好常規管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作，負責對學生的操行評定工作。、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現的各種情況提出處理意見并及時向主管校長請示匯報。協調政教處內、外關系。完成校長分給的其他工作。團委書記工作職責：

1、團委書記對學校黨支部負責，領導團委會的全面工作，根據學校和黨支部工作計劃，制定并組織實施團委工作計劃，定期對執行情況進行總結。

2、主持團委會的日常工作，主持團委和支部書記會議；貫徹執行學校黨委和上級團組織的決議、指示：對團員、青年進行政治理論教育、形勢教育、思想品德教育和良好行為習慣的培養。

3、負責組織豐富多彩、健康有益的各種團的活動，要注意不斷充實活動內容，提高活動質量，強化教育效果。

4、協助學校有關部門做好對內外宣傳工作，積極參與學校的環境美化工作。

5、加強團的組織建設，負責建立健全團的各級組織，適時把符合條件的青年吸收到團的組織中來。負責團員檔案的管理和接轉；負責團員的團費收繳；負責團員證的頒發和注

冊。

6、負責組織各級優秀共青團員和優秀團干部的評選和表彰工作。

7、決定對違紀團員的處分，并負責對其進行批評教育。

8、完成學校黨支部交辦的其他有關工作任務。心理咨詢室工作職責：

心理咨詢室的基本職責是：在學校校長室的領導下，在德育處的具體管理下，全面貫徹黨的教育方針，認真執行學校工作計劃，負責學校心理健康教育各方面的工作，組織實施學校的心理健康教育教學活動，提高我校學生心理素質，消除心理隱患，挖掘心理潛能，為促進學生心理健康發展而服務。

1、以人為本，以校為本，每學期制定有針對性的的工作計劃，面向全體學生通過團體.個別.家庭輔導等途徑幫助學生提高心理素質，促進學生人格的健全發展。

2、繼續提高“心語信箱”“心理健康教育廣播”“心理健康拓展課活動”等更好的為全體師生服務。

3、心理咨詢室對有心理困惑和心理障礙的學生給予有效的輔導認真做好個案的整理工作。

4、根據需要謹慎對學生使用心理測試量表，對測試的結果嚴格遵守保密原則，做到電腦化管理。

5、進一步探討研究學科教學中的心理健康教育的滲透工作。

6、做好學生心理輔導聯絡員的培訓工作，及時掌握學生的心理問題及需要，同時讓他們掌握簡便的輔導方法，讓學生進行自我探索，從而認識自我.調節自我.發展自我。讓學生得到真正意義上的成長。

7、松弛室為學生提供放松訓練所需要的音樂.儀器等相關設備。

8、心理閱覽室配備有為提高學生心理素質所需要的各種書籍.報刊.雜志等。

9、心理輔導教師嚴格遵循保密原則和職業道德，注重提高自己的心理素質和人格的完善，積極參加有關培訓，認真學習相關學科的知識，努力提高心理學的理論素養，不斷提高心理輔導與咨詢的水平與技巧。年級組長工作職責：

學年是學校的基層行政組織，學年組長對學年德、智、體、美、勞等工作全面負責。在學校教務主任，政教主任、團委書記、后勤主任領導下完成各方面工作，定期向校長、主管校長匯報工作。、學年組長要根據學校工作計劃制定本學年的工作計劃，并負責督促、檢查、落實。2、完成學校政教處、教務處、總務處、工會、團委等各部門提出的各項工作任務。3、督促、檢查備課情況，加強教學常規管理，對本學年教學質量加強檢查、考核和評定督促本學年各班的學生常規管理，對各班級管理及教育活動進行考核評定。、做好課間操、眼操、健康教育、衛生和勞動教育工作。、加強對本學年教師思想教育工作和日常管理工作，對年級人事分工有權向校長提出建議，負責本學年備品保護、安全工作。班主任工作職責：

1、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校有關規章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

2、經常與科任老師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。

3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的衛生習慣。

4、培養學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班團支部開展活動。

5、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。

6、聯系學生家長和社區有關方面，互通情況，協調步驟，共同搞好對學生的教育工作。

7、負責學生的日常思想工作，處理偶發事件。

8、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。

9、學期初訂出班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。團支部書記工作職責：

1、負責召集支部委員會和支部大會，傳達上級團組織指示，研究安排團支部的工作，將支部工作中重大問題提交支部委員會和團員大會討論。

2、了解掌握團員青年的思想、工作、學習和生活等情況，發現問題及時解決，做經常性的思想工作。

3、檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會和支部團員大會以及校團委匯報工作。

4、抓好支委會的自身建設，認真學習，按時開好生活會，加強團結，充分發揮集體領導作用，督促和幫助各個委員分管的工作。

合肥市第三十八中學

2015年9月

第三篇：德育工作機構和職責

德育工作機構情況表

一、德育工作領導組成員 組長：林偉茂

副組長：林偉生、李賢偉

成員：李偉杰、李發裕、李涌波、王浩哲

二、德育工作組成員

行政人員以及班主任

三、工作職責：

德育部門工作職責：

1、全面貫徹黨的教育方針，認真執行校長的決策和行政會的決議，在主管校長的領導下制定德育處工作計劃，負責德育處的全面工作，創建良好的育人環境。

2、指導班主任任教制定并實施班級工作計劃，主持召開班主任工作會議，布置總結周常規檢查評比工作，組織班主任教師交流經驗，并進行業務學習。

3、組織學生參加課外教育活動和公益勞動，搞好學校室內外衛生，營造良好的校園環境。

4、貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好常規管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作，負責對學生的操行評定工作。

5、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現的各種情況提出處理意見并及時向主管校長請示匯報。完成校長分給的其他工作。

共青團工作職責：

1、各部門對學校黨支部負責，領導共青團的全面工作，根據學校和黨支部工作計劃，制定并組織實施團隊工作計劃，定期對執行情況進行總結。

2、對團員進行政治理論教育、形式教育、思想品德教育和良好行為習慣的培養。

3、負責組織豐富多彩、健康有益的各種團的活動，要注意不斷充實活動內容，提高活動質量，強化教育效果。

4、協助學校有關部門做好內外宣傳工作，積極參與學校的環境美化工作。

5、加強隊的組織建設,負責建立建全附后各級組織,適時把符合條件的青少年吸收到共青團的組織中來.負責團員檔案的管理和接轉.6、決定對違紀團員的處分,并負責對其批評教育.7、完成學校黨支部交辦的其它有關的工作任務.班主任工作職責:

1、熱情關懷和愛護學生,負責做好本班的德育工作,組織班會和主題班會活動等.教育學生遵守小學生守則,小學生日常行為規范及學校有關的規章制度,努力使本班一個具有尊師守紀,勤奮好學,團結互助,積極向上,朝氣蓬勃的文明集體.2、經常與科行老師聯系,了解和研究學生的思想情況和學習情況.教育學生明確學習目的,端正學習態度,改進學習方法,學好各門功課,提高學習的質量..3、關心學生的生活和身體健康,加強生活管理,組織和指導本班參加文體活動,搞好清潔,培養學生良好的習慣.4、培養班干部,組織領導班委會的工作,指導本班少先隊開展活動.5、組織和領導本班學生參加生產勞動,公益活動.積極組織學生參加課外活動.6、聯系學生家長和社區有關方面,互通情況,協調步驟,共同搞好對學生的教育工作.7、負責學生的日常思想工作,處理偶發事件.8、要全面的,經常地考查學生的德育情況,搞好操行評定,對學生的獎懲等事宜提出意見.9、學期初訂出班主任工作計劃,學期末做好班主任工作總結,或專題經驗總結.揭西縣第二華僑中學

德育工作機構情況表

揭西縣第二華僑中學（2013—2017學）

第四篇：德育工作機構及分工職責

永春八中學校德育工作人員職責

一、組織機構

組

長：蘇連進（校長）

副組長：鄭明強（副校長）

顏耀文（法制副校長）陳國強（德育處主任）

劉遠輝（團委書記）

組

員：年段長、各班班主任

二、工作職責

（一）校長工作職責

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，當好理論學習的帶頭人。

2、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持社會主義辦學方向。搞好中小學教師學歷培訓、干訓等項工作，努力培養“合格教師”。學習教育理論，深化教育改革，以教科研帶動教學，自覺按教學規律辦學，不斷提高教育質量。

3、以教學為中心組織教師學習政治，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、職業道德、文化素質及教育教學能力，努力建設又紅又專的教師隊伍，自覺接受黨組織的監督，充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極

性和創造性。

4、全面主持學校各項工作。領導和組織德育工作，把德育工作放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，做好培訓教師思想、政治、教育。

5、充分發揮集體領導作用，堅持民主集中制的原則，自覺接受教職工的監督，搞好廉政建設。

6、領導和組織總務工作。貫徹勤工儉學的原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向，嚴格財務制度，增收節支辦好校辦工廠，不斷改善辦學條件，搞好校園建設，關心教職工生活。

7、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作，發揮工會組織在各項工作中的積極作用。

（二）副校長工作職責（德育管理）

1、加強對德育處、團委會、班主任的領導，經常與他們研究改進對學生的教育、管理工作。

2、深入學生，了解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生的政治思想等脈搏，有的放矢地對學生進行教育工作。

3、積極指導和幫助共青團、少先隊、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

4、發動全體教師、各室、學生家長共同做好學生的德育工作，保證德育工作的全員性，形成齊抓共管的格局。

5、指導教師發揮各學科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生動，全面提高學生的素質。

6、抓好學校的體、音、美及衛生等工作，督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，組織和促進學生進行有利于身心健康的各種課外活動。在全面普及的基礎上，培養學生體育、藝術尖子人才。

（三）法制副校長職責

1、參與制訂學校法制教育計劃，協助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，根據治安形勢變化，聯系學校實際，結合學生特點，實施有針對性的法制教育,上好法制課。

2、協助學校加強內部安全防范工作，健全、完善規章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創建安全文明校園、無毒校園等活動。對有不良行為和嚴重不良行為的學生，要做好教育、轉化工作，要協調學校、家長、社區簽訂幫教協議，落實幫教措施。

3、了解掌握學校周邊地區治安動向，及時向當地治保會或派出所辦報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區的治安秩序。

4、配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件。對校園內發生的嚴重違紀問題，督促學校根據校規校紀妥善處理，維護學校正常的教學、生活秩序。

5、協助學校溝通與社區、家庭及社會有關方面的聯系，促進學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制的完善。

6、按照學校所在街道、村委會的工作要求，會同學校有關部門落實各項綜合治理工作措施。

（四）德育主任職責

德育處在校長室直接領導下，負責組織實施學校德育管理等方面工作。其主要職責是：

1、根據教育方針和上級有關規定，全面落實德育工作內容。負責制定學校德育工作管理有關的計劃、條例、規定和規章制度，并督促實施。

2、組織和協調有關方面做好學生德育工作，負責組織做好學生的德育考核和后進生的轉化工作，加強學生的理想、道德、紀律教育。組織抓好每周一的升旗儀式活動。

3、加強年級、班級建設，做好輔導員的選配、考核實施工作，審核年段工作計劃和總結，指導輔導員制定工作計劃，并檢查、總結年段、班級計劃執行情況。定期召開輔導員工作會議，布置研究年級、班級工作，并組織交流輔導員工作經驗。

4、指導輔導員做好學生的操行評語鑒定,并組織檢查、審核；組織實施評選“優秀學生干部”、“三好生”等工作，負責對學生違法違紀事件的處理和公布，做好學生的獎懲工作。

5、協助校長抓好團委工作，協同團委積極開展精神文明建設的各項工作。組織制定并實施學校教室、宿舍和環境衛生管理辦法。與總務處配合，組織學生參加勞動，做好勞動鑒定。

6、負責校園創安工作，落實治安安全保衛責任制，制定各項內保管

理制度，處理各種特殊事件。負責安排假期行政領導和教師及保衛人員的值日工作。

7、抓好學生社會實踐活動。負責做好“文明班級”的評比，做好輔導員工作評估和班級班風、學風建設評估工作，掌握學生思想動態。負責抓好家校聯系工作，組織安排召開學生家長會。

8、定期召開督察隊員會議，組織有關人員研究新情況，探討新問題，并提出整改措施。

9、協同抓好校園文化生活,積極開展豐富多采的文娛活動,協同教務處組織各班級學生開展“兩操一鍛煉”。開學初負責新生訓練工作，學期結束時布置和組織學生開展假期活動。

10、負責抓好本處室各項工作，定期召開處務會議，每學期制定工作計劃，寫好總結。

（五）團委書記工作職責

1、擬訂計劃。根據學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂團委會工作計劃，并組織實施。

2、開展活動。根據團隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有計劃地開展團隊隊活動。全學期舉行一至二次內容豐富多彩，形式生動活潑的團隊活動。檢查、督促各團支部按計劃開展活動。配合圖書室指導各班開展“紅讀”活動，組織軍校、警校、夏令營活動，讓全體團員在活動中受教育、長才干。

3、建設組織。全校組建團委會，下設團支部（以班為單位），按期

聘請輔導員。按團章要求成立團支部，定期按民主程序改選團干部，努力按規范要求建設團支部部。

4、開辟領域。配合學校教育活動和文明行為養成教育，開辟墻報、展覽櫥窗等宣傳領域，充分發揮其教育作用，有效開展宣傳教育活動。

5、培養干部。定期召集開會，布置任務，聽取匯報，交流經驗并指導工作方法，組織參觀游覽活動。組織培訓校值日生，管理校園一日常規，開展檢查評比。培訓升旗手，組建護旗方隊，管理好每日升降國旗的工作。指導干部記好光榮冊，從中提高自我教育、自主管理能力。

6、協調共建。充分發揮校外教育基地的實踐作用，經常聯絡校外輔導員，調動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

7、指導工作。定期召開輔導員會議，學習工作經驗，研究工作，指導開展活動。

8、總結經驗。努力學習工作的理論，發現并幫助總結經驗，推廣交流，促進輔導員提高工作水平。

（六）班主任工作職責

l、在校長與教務處、德育處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班隊工作計劃，做好班隊工作小結。

2、根據有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為習慣。

3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，提高素質，較好地完成學習任務。聯系、邀請任課教師共同商量班級工作。

4、指導班隊活動和其他活動，引導全班學生有計劃、有目標地開展班隊活動，達到教育之目的；切實抓好早操、眼保健操、課外活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣。

5、培養和建設好班集體，培養學生干部，提高學生自理能力，團結友愛、奮發向上的集體，嚴肅班紀校風，創造優美環境。

6、個別教育，重點關心幫助在品德、學習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，限期改進，努力幫助每個學生進步。

7、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中偶發事件。

8、做好家訪等社會聯系工作，采取走出去，請進來，召開家長會等辦法，及時溝通同學生家長的聯系，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

第五篇：36中學德育工作領導小組機構職責網絡圖

洛陽市36中學德育工作領導小組機構

為了使我校的德育教育工作落到實處，不斷提高我校學生道德意識，努力培養學生的良好行為習慣，有效促進學校德育工作再創新局面，特成立洛陽市36中學德育工作領導小組，具體機構和職責如下： 組

長：史林旭（校長兼書記）

副組長：董冠生（教學副校長）陳宣洛（工會主席）德育辦公室主任：王杰偉（政教處主任）

成員： 胡玉紅（教務處主任）陶利平（政教處副主任）吳曉蘭（團委書記）顓金峰（教科研室主任）及各年級組長、班主任

洛陽市36中學德育工作領導小組職責

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，積極開展省、市級 “文明學校”、“文明單位”的創建活動，致力創建德育工作特色學校。

2、加強調查研究，認真制定學校德育工作規劃及工作計劃，并做好工作總結。

3、組織學習有關學校德育工作的法律法規及文件并貫徹實施,組織開展德育科研課題研究。

4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結。

5、積極爭取家庭、社會(區)及有關部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，建立校外德育輔導員隊伍，每學期召開一次家長

會（畢業班召開2--4次），構建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的德育工作網絡。

6、總結經驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育(班主任)工作經驗交流會或專題研討會，不斷提高德育工作質量；組織推薦評選各級先進德育工作者、優秀班主任。

7、每學期至少召開二次德育領導小組工作會議，每學期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協調工作，形成合力，創造良好的育人環境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現進行檢查和考評，并建立檔案。

洛陽市36中學德育工作網絡示意圖

說明：學校堅持以德育為首位，以德治學，成立了領導機構，建立了以校長、書記為組長，分管教學副校長、工會主席為副組長，德育主任及其他行政領導、年級組長、各班主任、任科教師、保衛人員、后勤人員、團委、學生會干部為成員的德育領導小組，并形成了一套完整的德育教育網絡。這一網絡系統行成了一條對全體教職工的德育管理渠道和對全體學生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網絡系統在校外形成了家庭、家長委員會、全社會、校外輔導員對全體學生的德育教育，開創了學校、家庭、社會三位一體的德育教育局面。

洛陽市36中學德育工作網絡示意圖

學校德育工作領導小組——————校長室

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|————工會

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|——團支部

|————黨支部————————團委——

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|——團校

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|————業余黨校

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|————年級——班主任——班、團組織

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|————政教處—|保衛科

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|————學生會

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|————教務處—教研組—備課組－任課教師

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|—德育基地

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|————校外指導小組—法制副校長、輔導員

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|—家長委員會、家長學校