第一篇：小學語文五年級上要求背誦的課文

小學語文五年級上要求背誦的課文 1.竊讀記

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！3.走遍天下書為侶

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。6.梅花魂

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 13.落花生

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。” 19.“精彩極了”和“糟糕透了”

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。21.圓明園的毀滅

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。22.狼牙山五壯士

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！26.開國大典

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

長律·長征

泊船瓜洲

秋思

毛澤東

宋.王安石

[唐] 張籍

紅軍不怕遠征難，京口瓜舟一水間，洛陽城里見秋風，萬水千山只等閑。鐘山只隔數重山。欲作家書意萬重。

五嶺逶迤騰細浪，春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡，烏蒙磅礴走泥丸。明月何時照我還。行人臨發又開封。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

長相思 清·納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）

四時之風

贊漢字

春風能解凍，和煦催耕種。汪竹柏

裙裾微動搖，花氣時相送。

中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚，書法字體，各具特長。

夏風草木熏，生機自欣欣。

篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。

小立池塘側，荷香隔岸聞。

狂草奔放，風舞龍翔，對聯形式，漢字獨創。

左右工整，能簡能祥，即便研制，又供觀賞。

秋風雜秋雨，夜涼添幾許。

颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

冬風似虎狂，書齋皆掩窗。

孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

愛親者,不敢惡于人；敬親者,不敢慢于人。（《孝 經》）

世上無難事，只怕有心人。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治

眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲

卜算子·詠梅

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

第二篇：小學語文第二冊背誦課文試題匯總

新（）期開（）的時候，我自己（）上學。

我背著（）走進校園，心里很快樂。

校園比以前更美了，我見到了很多（）學，又能和他們一起（）了，我真的很（）樂！

春曉村居

春眠（）覺曉，（）長鶯飛二月天，處處聞啼（）。拂堤楊柳醉春煙

夜來（）（）（），（）童散（）歸來（），頑（）的種子伸了個懶腰，（）了個哈欠，伸出綠（）的（）掌，揉揉（），懶懶（）探出（）向（）瞧了瞧。

我（）沙灘上玩耍。浪花（）了，邁著輕輕的（）（）來，悄悄（）弄癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，（）才嘩嘩（）笑著跑（）。

一會兒，（）又唱著笑著跑來了。這次，它給我捧來了雪白的（），（）的（）。我的小籃子都裝不下啦！

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群群淘氣的（）。

（）就要下山了，（）的（）灑在湖面上，也灑在天鵝的（）。吃飽了的天鵝有的在湖邊散步，有的在水上輕輕（）滑行。那些滑行的天鵝，如同（）美麗的小帆船。

詠華山靜夜思

（），床前（）（）（），更無山（）（）。疑是（）（）霜。

（）（）（）（）近，（）（）望（）（），（）（）（）（）（）。（）（）思（）（）。

小牛說：“（）（）告訴我，她（）時候（）（）摔了許多跤，才（）（）（）（）。誰怕摔跤，誰就永遠（）（）（）（）（）（）路。（）看（）（）（），（）（）（）冠不用裁，（）（）水（）（）。滿（）（）（）（）將來。（）去（）還在，（）（）（）（）輕言語，（）（）（）（）（）。一叫（）（）（）（）（）。

我家（）（）（）（）（）。

山坡上（）（）（）果（）（）。樹上結滿（）（）（）

（）（）、黃黃的梨。

山腳下有一排排新（）（），那是（）（）（）（）（）。（）（）有（）（）（）（）的小樓，那是（）（）（）（）（）。

（）前有一條小河，在綠綠的（）（）（），游著（）（）的小鴨。啊！（）（）（）（）（），多美的（）（）（）！

18神奇的塔

藍天說：“（）（）的塔，離我（）（）（）（）。”

太陽說：“（）（）的塔，哪圓圓的塔樓，像一盞宮（）。”

我說：“這是有趣的塔，里面有旋轉餐廳、瞭望臺，它歡迎（）（）（）（）。” 媽媽說：“這是神奇的塔，它使（）（）（）各地相連。你（）（）（）（）（），（）（）（）到多彩的世界。”

這神奇的塔，就是（）央（）播（）（）塔。

20我們的田野

（）（）（）田野，（）靜的湖中，（）（）（）田野。（）（）（）（）（）。碧綠的（）（），（）（）的鯉（），流過（）（）的稻田。（）得（）（）肥大。

（）（）（）稻田，湖邊的蘆葦中，好像（）（）的海面。藏著（）（）的野鴨。

第三篇：蘇教版高中語文要求背誦課文

蘇教版高中語文要求背誦課文:

1、《沁園春·長沙》（毛澤東）

2、《勸學（節選）》（荀子）

3、《師說》（韓愈）

4、《赤壁賦》（蘇軾）

5、《阿房宮賦》（杜牧）

6、《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾）

7、《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）

8、《荷塘月色》（朱自清）第四、五、六段。

9、從《發現》（聞一多）、《北方》（艾青）、《祖國呵，我親愛的祖國》（舒婷）、《祖國土》（阿赫馬托娃）選擇其中兩首背誦。

10、背誦《五人墓碑記》（張溥）

五、六段。

11、背誦《離騷》（屈原）（帝高陽之苗裔兮-----來吾道夫先路）中的名句。

①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

③路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索

12、背誦《諫太宗十思書》（魏徵）中富有哲理的句子。

13、背誦《廉頗藺相如列傳》（節選）最后一段。

14、《季氏將伐顓臾》

15、《寡人之于國也》

16、從李白的《蜀道難》、杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》、李商隱的《錦瑟》、李煜的《虞美人》、晏殊的《蝶戀花》、柳永的《雨霖鈴》、李清照的《聲聲慢》中選四首背誦。

17、從王勃的《滕王閣序》、歐陽修的《秋聲賦》中選擇精彩段落和名句背誦。

18、《陳情表》（李密）

19、背誦王實甫的《西廂記·長亭送別》中“端正好”、“滾銹球”“一煞”“收尾”四支曲子。20、背誦司馬遷的《報任安書》、屈原的《漁父》中你喜歡的句子。

21、背誦《紀念劉和珍君》的第二部分第一段、第四部分第五段。

22、背誦《逍遙游（節選）》（莊子）前三段。

23、《春江花月夜》（張若虛）

24、《山居秋暝》（王維）

25、《燕歌行》（高適）

26、從《夢游天姥吟留別》（李白）、《將進酒》（李白）選擇其中一首背誦。

27、《旅夜書懷》（杜甫）

28、從《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》（柳宗元）、《左遷至藍關虱侄孫湘》（韓愈）、《西塞山懷古》（劉禹錫）選其中兩首詩背誦。

29、從李商隱的《無題》（相間時難別亦難）、杜牧的《九日齊山登高》、溫庭筠《商州早行》中選擇兩首背誦。30、背誦溫庭筠的《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）；

背誦馮延巳的《鵲踏枝》（誰道閑情拋擲九）

背誦《浣溪沙》（菡萏香銷翠葉殘）、背誦李煜的《浪淘沙令》（簾外雨潺潺）

31、晏殊《破陣子·春景》（燕子來時新社）

歐陽修《蝶戀花》（庭院深深深幾許）

范仲淹《蘇幕遮》（碧云天）

柳永《八聲甘州》（對瀟瀟、暮雨灑江天）

32、蘇軾《定**》（莫聽穿林打葉聲）

蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

蘇軾《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》

蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》

33、晏幾道《臨江仙》（夢后樓臺高鎖）

黃庭堅《清平樂》（春歸何處）

秦觀《踏莎行》（霧失樓臺）

賀鑄《橫塘路》（凌凌不過橫塘路）

34、李清照《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）

岳飛《滿江紅·寫懷》（怒發沖冠）

陸游《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊）

姜夔《揚州慢》（淮左名都）

35、辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》（郁孤臺下清江水）

辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》（楚天千里清秋）

辛棄疾《青玉案·元夕》（東風夜放花千樹）、中國特色社會主義理論體系的主要內容？答：中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下系統回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論實際問題。科學地闡明了中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、發展戰略、依靠力量、國際戰略、領導力量等重大問題，是貫通馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，覆蓋經濟、政治、文化、社會、國防、外交、統一戰線、祖國統一、黨的建設等方面的系統的科學理論體系。中國特色社會主義理論體系的理論基礎是什么？答：社會主義初級階段是中國特色社會主義理論體系的理論基礎。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。一切從社會主義初級階段的實際出發，正確認識和把握新世紀新階段我國發展的階段性特征。始終不渝地堅持社會主義初級階段“一個中心、兩個基本點”的基本路線，豐富和發展了馬克思主義關于社會主義發展階段的思想。

2、簡述中國特色社會主義理論體系形成和發展的實踐基礎。答：中國特色社會主義理論體系，是在和平與發展成為時代主題的國際背景下，在我國改革開放和社會主義現代化建設的實踐過程中，在認真總結我國社會主義建設正反兩個方面歷史經驗并借鑒其他國家社會主義興衰成敗的歷史經驗的基礎上，逐漸形成和發展起來的。中國特色社會主義理論體系，是黨在改革開放以來所形成的理論成果的總稱，是包括：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在內的科學理論體系。實踐是理論形成和發展的基礎：第一，中國特色社會主義建設的實踐提出了理論創新的要求。第二，人民群眾的偉大創造提供了理論創新的不竭源泉。第三，改革開放的偉大成就提供了理論成果真理性的有力證明

3、中國特色社會主義理論體系的實踐意義？1為我們觀察、分析、解決現階段中國經濟社會發展問題提供了科學的世界觀和方法論2為我們在新世紀新階段全面建設小康社會、發展中國特色社會主義事業指明了前進方向3為我們不斷提升黨的執政理念、推進黨的建設新的偉大工程提供了科學指導

4、為什么說解放和發展社會生產力是中國特色社會主義的根本任務？答：社會主義的根本任務是發展生產力，發展生產力是馬克思主義的一個基本思想，是實現共產主義的物質基礎，發展生產力是社會主義本質的內在要求，是鞏固和完善社會主義制度的需要，是解決社會主義初級階段主要矛盾的根本手段。發展生產力才能顯示社會主義制度優越性，也是為將來向共產主義社會過渡創造物質條件的需要。鄧小平在總結歷史經驗的基礎上，一再強調“發展才是硬道理。”不僅要發展生產力，而且要解放生產力。這是鄧小平的一個重要觀點。革命是解放生產力，這是馬克思和列寧的基本觀點，毛澤東也說過，社會主義革命的目的是為了解放生產力。黨的十八大把“必須堅持解放和發展社會生產力”概括為中國特色社會主義的基本要求之一。

5、如何理解中國特色社會主義理論體系的指導思想地位？答：黨的十八大認定馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想。這一指導思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。全面、系統、深刻地理解和堅定不移地堅持這一理論體系，對于全面建設小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章，實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的歷史意義。這個理論體系，所包含的基本理論、基本路線、基本經驗和基本要求，對于今后長期的實踐探索和理論創新具有指導意義，它將適用于中國特色社會主義事業的全過程，適用于工作的各個方面。第一，中國特色社會主義理論體系是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。第二，中國特色社會主義理論體系是全面建成小康社會進而實現社會主義現代化的根本指針。第三，中國特色社會主義理論體系是中國特色社會主義事業必須長期堅持的指導思想。

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10、十二五規劃綱要的指導思想的基本要求是什么？

1、堅持把經濟結構戰略性調整作為加快轉變經濟發展方式的主攻方向。

2、堅持把科技進步和創新作為加快轉變經濟發展方式的重要支撐。

3、堅持把保障和改善民生作為加快轉變經濟發展方式的根本出發點和落腳點。

4、堅持把建設資源節約型、環境友好型社會作為加快轉變經濟發展方式的重要著力點。

5、堅持把改革開放作為加快轉變經濟發展方式的強大動力。

11、十二五規劃綱要指出，今后五年經濟社會發展的主要目標是：

1、經濟平穩較快發展。

2、結構調整取得重大進展。

3、科技教育水平明顯提升。

4、資源節約環境保護成效顯著。

5、人民生活持續改善。

6、社會建設明顯加強。

7、改革開放不斷深化。

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12、黨的十八大報告指出，必須把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面，四個必須更加自覺是什么？

1、全黨必須更加自覺地把推動經濟社會發展作為深入貫徹落實科學發展觀的第一要義；

2、必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場；

3、必須更加自覺地把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求；

4、必須更加自覺地把統籌兼顧作為深入貫徹落實科學發展觀的根本方法；

14、黨的十八大報告提出，全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標？

1、經濟持續健康發展。

2、人民民主不斷擴大。

3、文化軟實力顯著增強。

4、人民生活水平全面提高。

5、資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

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15、黨的十八大報告提出，全面建成小康社會，必須以更大的政治勇氣和智慧，五個加快是什么？

1、要加快完善社會主義市場經濟體制，2、加快推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化，3、加快完善文化管理體制和文化生產經營機制

4、加快形成科學有效的社會管理體制

5、加快建立生態文明制度

黨的十八大提出，全面提高黨的建設科學化水平的具體要求有哪此？（1）堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求（2）堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系（3）積極發展黨內民主，增強黨的創造活力。黨內民主是黨的生命（4）深化干部人事制度改革，建設高素質執政骨干隊伍（5）堅持黨管人才原則，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來（6）創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎（7）堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色（8）嚴明黨的紀律，自覺維護黨的集中統一。★

16、十八大提出，加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式要做好哪五個方面的工作？

（一）全面深化經濟體制改革。

（二）實施創新驅動發展戰略。(三)推進經濟結構戰略性調整。

（四）推動城鄉發展一體化。

（五）全面提高開放型經濟水平。

17、十八大提出，在改善民生和創新社會管理中加強社會建設要做好哪幾個方面的工作？1努力辦好人民滿意的教育2推動實現更高質量的就業。3千方百計增加居民收入。4統籌推進城鄉社會保障體系建設。

（五）提高人民健康水平。

（六）加強和創新社會管理。

18、黨的建設必須堅決實現四項基本要求：1堅持黨的基本路線。2解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實3全心全意為人民服務4民主集中制。

十八屆三中全面深化改革的6個“緊緊圍繞”

1、緊繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經濟體制改革，2堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一深化政治體制改革，3建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，4更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，5提高科學執政、民主執政、依法執政水平深化黨的建設制度改革，6建設美麗中國深化生態文明體制改革，加快建立生態文明制度，★

24、十八屆三中全會的加快完善現代市場體系，主要講了哪幾個方面的內容？

1、建立公平開放透明的市場規則。

2、完善主要由市場決定價格的機制。

3、建立城鄉統一的建設用地市場。

4、完善金融市場體系。

5、深化科技體制改革。改革開放的成功實踐為全面深化改革提供的重要經驗：1堅持黨的領導，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向

2、解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，一切從實際出發，總結國內成功做法，借鑒國外有益經驗，勇于推進理論和實踐創新

3、堅持以人為本，尊重人民主體地位，發揮群眾首創精神，緊緊依靠人民推動改革，促進人的全面發展

4、堅持正確處理改革發展穩定關系，膽子要大，步子要穩，加強頂層設計和摸著石頭過河相結合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。

十八三中健全城鄉發展一體化體制機制內容1加快構建新型農業經營體系2賦予農民更多財產權利3推進城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置4完善城鎮化健康發展體制機制。★

26、習近平在十八屆中央紀委第三次全會上的講話中，強調了哪幾個方面的內容？

1、習近平強調，在肯定成績的同時，我們也要看到，滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗形勢依然嚴峻復雜，一些不正之風和腐敗問題影響惡劣、亟待解決。

2、習近平強調，解決好保持黨同人民群眾的血肉聯系問題，不可能一勞永逸，不可能一蹴而就，要常抓不懈。

3、習近平強調，要以深化改革推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，改革黨的紀律檢查體制，完善反腐敗體制機制，增強權力制約和監督效果，保證各級紀委監督權的相對獨立性和權威性。

4、習近平強調，黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。加強組織紀律性必須增強黨性。黨性說到底就是立場問題。

5、習近平強調，黨中央作出的決策部署，黨的組織、宣傳、統戰、政法等部門要貫徹落實，人大、政府、政協、法院、檢察院的黨組織要貫徹落實，事業單位、人民團體等的黨組織也要貫徹落實，黨組織要發揮作用。

27、選拔任用黨政領導干部，必須堅持下列原則：

（一）黨管干部原則；

（二）五湖四海、任人唯賢原則；

（三）德才兼備、以德為先原則；

（四）注重實績、群眾公認原則；

（五）民主、公開、競爭、擇優原則；

（六）民主集中制原則；

（七）依法辦事原則。

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31、李克強政府工作報告指出，過去一年我們采取一系列既利當前、更惠長遠的舉措，穩中有為，穩中提質，穩中有進，各項工作實現了良好開局？

一是著力深化改革開放，激發市場活力和內生動力。二是創新宏觀調控思路和方式，確保經濟運行處于合理區間。三是注重調整經濟結構，提高發展質量和效益。四是切實保障和改善民生，促進社會公平正義。五是改進社會治理方式，保持社會和諧穩定。

32、李克強政府報告，實現今年經濟社會發展的目標任務，要把握好原則和政策取向。1向深化改革要動力2保持經濟運行處在合理區間3著力提質增效升級、持續改善民生。

33、李克強政府工作報告指出，2014年重點工作包括哪些方面？

（一）推動重要領域改革取得新突破。

（二）開創高水平對外開放新局面。

（三）增強內需拉動經濟的主引擎作用。

（四）促進農業現代化和農村改革發展。

（五）推進以人為核心的新型城鎮化。

（六）以創新支撐和引領經濟結構優化升級。

（七）加強教育、衛生、文化等社會建設。

（八）統籌做好保障和改善民生工作。

（九）努力建設生態文明的美好家園。

李克強重要領域改革新突破，包括1深入推進行政體制改革2加強事中事后監管3抓好財稅體制改革這個重頭戲4深化金融體制改革5增強各類所有制經濟活力。

42、可以設定行政許可的事項有哪些? 1直接涉及國家安全、公共安全、經濟宏觀調控、生態環境保護以及直接關系人身健康、生命財產安全等特定活動，需要按照法定條件予以批準的事項2有限自然資源開發利用、公共資源配置以及直接關系公共利益的特定行業的市場準入等，需要賦予特定權利的事項3提供公眾服務并且直接關系公共利益的職業、行業，需要確定具備特殊信譽、特殊條件或者特殊技能等資格、資質的事項4直接關系公共安全、人身健康、生命財產安全的重要設備、設施、產品、物品，需要按照技術標準、技術規范，通過檢驗、檢測、檢疫等方式進行審定的事項；5企業或者其他組織的設立等，需要確定主體資格的事項；

6、法律、行政法規規定可以設定行政許可的其他事項。

44、行政機關對申請人提出的行政許可申請，應當根據下列情況分別作出處理：

1、申請事項依法不需要取得行政許可的，應當及時告知申請人不受理；

2、申請事項依法不屬于本行政機關職權范圍的，應當即時作出不予受理的決定，并告知申請人向有關行政機關申請：

3、申請材料存在可以當成更正的錯誤的，應當允許申請人當場更正：

4、申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應當當場或者五日內一次告知申請人需要補正的全部內容，逾期不告知的，自收到申請材料之日起即為受理：

5、申請事項屬于本行政機關職權范圍，申請材料齊全、符合法定形式，或者申請人按照本行政機關的要求提交全部補正申請材料的，應當受理行政許可申請。

46、行政許可聽證應遵循的程序是什么?

1、行政機關應當于舉行聽證的七日前將舉行聽證的時間、地點通知申請人、利害關系人，必要時予以公告：

2、聽證應當公開舉行：

3、行政機關應當指定審查該行政許可申請的工作人員以外的人員為聽證主持人，申請人、利害關系人認為主持人與該行政許可事項有直接利益關系的，有權申請回避：

4、舉行聽證時，審查該行政許可申請的工作人員應當提供審查意見的證據、理由，申請人可以提出證據，并進行申辯和質證：

5、聽證應當制作筆錄，聽證筆錄應當交聽證參加人確認無誤后簽字或蓋章，行政機關根據聽證筆錄作出行政許可決定。

47、可以撤銷行政許可的情形?

1、行政機關工作人員濫用職權、玩忽職守作出準予行政許可決定的2、超越法定職權作出準予行政許可決定的：3違反法定程序作出準予行政許可決定的4、對不具備申請資格或者不符合法定條件的申請人準予行政許可的；

5、依法可以撤銷行政許可的其他情形：

6、被許可人以欺騙、賄賂等不正當手段取得行政許可的。被許可人有下列情形之一的，行政機關應當依法給與行政處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任：1涂改、倒賣、出租、出借行政許可證件，或者以其他形式非法轉讓行政許可的2超越行政許可范圍進行活動的3向負責監督檢查的行政機關隱瞞有關情況、提供虛假材料或者拒絕提供反映其活動情況的真實材料的4法律法規、規章規定的其他違法行為。★

53、行政復議期間具體行政行為不停止執行；但是，有下列情形之一的，可以停止執行：

1、被申請人認為需要停止執行的；

2、行政復議機關認為需要停止執行的；

3、申請人申請停止執行，行政復議機關認為其要求合理，決定停止執行的：

4、法律規定停止執行的。

71、行政訴訟法中說的證據有哪幾種：

1、書證：

2、物證；

3、視聽資料

4、證人證言；

5、當事人的陳述；

6、鑒定結論；

7、勘驗筆錄、現場筆錄。

72、提起訴訟應當符合的條件是哪些1原告是認為具體行政行為侵犯其合法權益的公民、法人或者其他組織；

2、有明確的被告；

3、有具體的訴訟請求和事實根據；4屬于人民法院受案范圍和受訴人民法院管轄。

73、訴訟期間，不停止具體行政行為的執行。但有下列情形之一的，停止具體行政行為的執行：

1、被告認為需要停止執行的；

2、原告申請停止執行，人民法院認為該具體行政行為的執行會造成難以彌補的損失，并且停止執行不損害社會公共利益，裁定停止執行的；

3、法律、法規規定停止執行的。

74、訴訟參與人或者其他人有下列行為之一的，人民法院可以根據情節輕重，予以訓誡、責令具結悔過或者處一千元以下的罰款、十五日以下的拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

1、有義務協助執行的人，對人民法院的協助執行通知書，無故推拖、拒絕或者妨礙執行的；

2、偽造、隱藏、毀滅證據的；

3、指使、賄買、脅迫他人作偽證或者威脅阻止證人作證的；

4、隱藏、轉移、變賣、毀損已被查封、扣押、凍結的財產的；

5、以暴力、威脅或者其他方法阻礙人民法院工作人員執行職務或者擾亂人民法院工作秩序的；

6、對人民法院工作人員、訴訟參與人、協助執行人侮辱、誹謗、誣陷、毆打或者打擊報復的。

75、行政訴訟中，具體行政行為有下列情形之一的，判決撤銷或者部分撤銷，并可以判決被告重新作出具體行政行為：1主要證據不足的2適用法律、法規錯誤的3違反法定程序的4超越職權的：5濫用職權的。

76、人民法院審理上訴案件，按照下列情形，分別處理：

1、原判決認定事實清楚，適用法律、法規正確的，判決駁回上訴，維持原判；

2、原判決認定事實清楚，但是適用法律、法規錯誤的，依法改判；

3、原判決認定事實不清，證據不足，或者由于違反法定程序可能影響案件正確判決的，裁定撤銷原判，發回原審人民法院重審，也可以查清事實后改判。當事人對重審案件的判決、裁定，可以上訴。

公務員條件 1具有國籍：2年滿十八周歲；3擁護憲法；4具有良好的品行；5具有正常履行職責的身體條件6具有符合職位要求的文化程度和工作能力7法律規定的其他條件。79、公務員應當履行義務

1、模范遵守憲法和法律；

2、按照規定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率

3、全心全意為人民服務，接受人民監督；

4、維護國家的安全、榮譽和利益；

5、忠于職守，勤勉盡責，服從和執行上級依法作出的決定和命令；

6、保守國家秘密和工作秘密；

7、遵守紀律，恪守職業道德，模范遵守社會公德：

8、清正廉潔，公道正派

9、法律規定的其他義務。82、公務員不得辭去公職的情形：1未滿國家規定的最低服務年限的；2在涉及國家秘密等特殊職位任職或者離開上述職位不滿國家規定的脫密期限的；3重要公務尚未處理完畢，且須由本人繼續處理的；4在接受審計、紀律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結的5法律、行政法規規定的其他不得辭去公職的情形。

第四篇：小學課本背誦課文

《一去二三里》

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

《畫》

遠看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

《四季》

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。” 雪人挺著大肚子，他頑皮地說：“我就是冬天。”

《小小竹排畫中游》

小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游。兩岸樹木密，禾苗綠油油。

江南魚米鄉，小小竹排畫中游。

《哪座房子最漂亮》

一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。

三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。哪座房子最漂亮？要數我們的小學堂。

《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

《小小的船》

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

《陽光》

陽光就像金子，灑遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。早晨，我拉開了窗簾，陽光就跳進了我的家。

誰也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

《影子》

影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它像我的好朋友。

《比尾巴》

誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴就像一把傘？ 猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。

《雪地里的小畫家》

下雪啦！下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么不參加？他在洞里睡著啦！

一年級下

《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

《村居》

高鼎

草長鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《所見》

袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《小池》

楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰愛水照晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級上

《贈劉景文》

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

《山行》

杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《回鄉偶書》

賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《贈汪倫》

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

二年級下

《草》

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

《宿新市徐公店》

楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

《望廬山瀑布》

李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《絕句》

（杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

三年級上

《小兒垂釣》

胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

《夜書所見》

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《九月九日億山東兄弟》

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《望天門山》

李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《飲湖上初晴后雨 》

蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

三年級下

《春日》

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

《乞巧》

林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

《嫦娥》

李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

題西林壁

【宋】蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

游山西村

【宋】陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李白 四年級上

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

送元二使安西

【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

四年級下

獨坐敬亭山

【唐】李白

總鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭

【唐】劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

憶江南

【唐】白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

鄉村四月

【宋】翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時田園雜興

【宋】范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

漁歌子

【唐】張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。五年級上

泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

秋思

【唐】張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

長相思

【清】納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

七律.長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。五年級下

牧童

【唐】呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

清平樂.村居

【宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

六年級下

學奕

奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽；

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(此處念“智”)乎？”

七步詩

【三國 魏】曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗

【唐】王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花

【唐】杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟

【明】于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石

【清】鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北

【唐】杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩

【清】龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙

【宋】蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東

【宋】王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

春

朱自清

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

第五篇：小學背誦課文

《一去二三里》又名《山村詠懷》，是宋代邵康節所作。全詩如下：

一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

畫(清)高鼎

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

靜夜思李 白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉。

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦!

春 曉 [唐.孟浩然]

春 眠 不 覺 曉，處 處 聞 啼 鳥。夜 來 風 雨 聲，花 落 知 多 少。

村居⑴ ·【清】 高 鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

所見袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

贈劉景文 年代：【宋】 作者：【蘇軾】 體裁：【七絕】

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

山行~杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

回鄉偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫 唐 李白

李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情。

唐 白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

宿新市徐公店 【七絕】 宋 楊萬里

籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

望廬山瀑布李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《絕句》 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

《夜書所見》 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

望天門山 李白

天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。

飲湖上初晴后雨 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

詠柳[唐]賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

春日宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

乞巧 林杰

七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

嫦娥 李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

題西林壁 體裁：七言絕句 年代：北宋 作者：蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《游山西村》 南宋·陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

送元二使安西 唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

獨坐敬亭山 李 白

眾 鳥 高 飛 盡，孤 云 獨 去 閑。相 看 兩 不 厭，只 有 敬 亭 山。

望洞庭(劉禹錫)

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

白居易《憶江南》

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

鄉村四月 翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時田園雜興（其一）【年代】南宋 【作者】范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

漁歌子，曲牌名 漁歌子【唐】張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

秋 思 張 籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

長相思 作者: 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

牧童 呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過安仁 【南宋】楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

清平樂（yuè）·村居 【南宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山１志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河１伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

學奕

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與（yú）？,曰：“非然也。”

兩小兒辯日

原文： 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？”

七步詩 [三國·魏]曹植

煮豆持作羹, 漉豉以為汁。萁在釜下燃, 豆在釜中泣。本自同根生, 相煎何太急。

鳥鳴澗 作者：唐 王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼.石灰吟 于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

竹 石（清）鄭 燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北

聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽.已亥雜詩

（一）龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

蘇軾《浣溪沙》蘇軾

游蘄水清泉寺。寺臨蘭溪，溪水西流①

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼②。誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發唱黃雞③。

《卜算子·送鮑浩然之浙東》（宋）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。