第一篇：人教版六年級語文畢業模擬考試試卷(2019最新修改)

人教版2019年小學語文畢業全真試題

班級 姓名

一、積累和運用。

1．下列詞語中加點字讀音完全正確的是()A．懊悔（ào）籌備（chóu）裝模作樣（mó）．．． B．褪色（tuì）汲水（jī）言簡意賅（hài）．．． C．仍然（rénɡ）拮據（jié）迥然不同（jiǒnɡ）．．． D．卑鄙（bǐ）稱職（chènɡ）栩栩如生（xǔ）．．．2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。．．．． B．北京電視臺的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。．．．． C．巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘．．．返。． D．教育部進一步放寬高考招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。．．．．3.古詩文默寫。（1）必做題。己亥雜詩（清）龔自珍

__________________________ __________________________ ____________________________ ______________________ __

（2）選做題（任選一題，如果多做，以①題為準）。

①描寫湖面無風如鏡的詩句是_____________________________。把洞庭湖比作玉盤的詩句是_____________________________________。（3）默寫《元日》

__________________________ __________________________ ____________________________ ______________________ __

4.課內閱讀。

照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

①上面兩段話出自課文，作者是。②照北京的老規矩，臘八這一天有哪些習俗？。

③請在上面兩段話中找出相關語句，填在下面的橫線上。

臘八粥的做法：。作者對臘八粥的評價：。臘八蒜的做法：。作者對臘八蒜的感受：。

5.根據提示，修改下面一段文字。

①去年曾聽說過水鄉的美麗、富饒，可惜未能耳聞目睹。②如今，一個偶然的機會，我來到一個古老的水鄉小鎮——葦塘鎮。③這里河港交叉，水光瀲滟，一條寬闊潔凈的街道橫穿東西，兩側是鱗次櫛比的瓦房和新建的幢幢樓房。④這些建筑,有的以河傍水,有的聳立街頭，高低錯落，很有水鄉。

（1）第①句的一個詞語使用不當，應該為：__________________________________________（2）第④句有語病，請改正。應該為：______________________________________________________________________________

6．默寫并完成古文練習。默寫《伯牙絕弦》

（1）選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。

絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨一無二的 ⑤極、最 伯牙絕琴（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）美妙絕倫（）絕大多數（）懸崖絕壁（）

善：①擅長、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好伯牙善鼓琴（洋洋兮若江河（）心懷不善（）

多愁善感（）善始善終（）英勇善戰（）（2）句子停頓不恰當的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，鐘子期／必得之

④伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。

（3）☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ ” ①句子含義：

②從這個句子我體會到 ☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃。①句子含義：

②從這個句子我體會到

善哉，）

二、復習已學的課文，正如孔子說的：“溫故而知新。”（按要求填空）

1．那些小丘的線條是那么（），就像只用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），輕輕（）。（根據課文內容填空）

2．（），（）；不積小流，無以成江海。

3．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：()(名人名言）（2）4．寫出一幅頂針聯（）。（2）

5．假如你的同學或是朋友正在因為面臨的挫折而苦惱，你會用這一冊中學過的哪句名言佳句來勸他：（）（2）

6．本冊課文中，（）因為獨立思考，九歲就發現了有關胚胎發育的規律；（）用自己的智慧擊敗不可一世的楚王，為自己為齊國揚眉吐氣；在第二次世界大戰中，（）用自己的可愛和智慧打消了德國軍官的懷疑，救了全家人的性命；（）經過自己的努力實現了給非洲孩子挖井的夢想；（）用自己的機智勇敢戰勝了秦王，并能顧全大局，不和武將（）正面沖突，歷史上才有了將相和好的美談；（）在三天就造了十萬只箭，讓（）的陷害計謀沒有得逞，大跌眼鏡。（）醉酒在景陽岡赤手空拳打死老虎，成了家喻戶曉的打虎英雄；（）因為兩莖燈草不肯咽氣，因而成為吝嗇鬼代表之一；（）在《紅樓夢》中性格潑辣，心狠手辣，人送外號“風辣子。”（第6小題要求填人名）

三、閱讀。

（一）閱讀下面文字，完成練習，相信你是最棒的。

明天，我們畢業

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。（）的操場，（）的教室，（）的同學，（）的老師，散發出油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

1． 結合課文內容，解釋下面的詞： ①青絲： ②一絲不茍：

2．用“~~~~”畫出文中同時用了排比和比喻等修辭手法的一個句子。

3．想想文中的省略號省略了什么?請在“——”上填寫合適的內容

4．你也將畢業了，此時此刻，請寫出你最想對老師說的話： ________________________________________________________________

5.選擇下面的詞語，填到文中的括號里。天真爛漫 和藹可親 窗明幾凈 綠草如茵 6.在文中找出與下列詞語意思相近的詞。

向往（）引人（）尊敬（）

（二）問讀下面的文章，完成練習。

綠手指

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁老奶奶的稱謂。一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽

種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎？”

“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。” 黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。

（1）“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，句意不變：。

（2）對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯系上下文，作出回答。①美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指。②但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指。（3）讀了短文，你想對老奶奶說些什么？

（三）閱讀課內文段，完成練習。

小女孩只好赤著腳走。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘還了這個。

她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。

1.這個文段選自_______________,作者是_________國的_____________。

2.把“誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。”改寫成反問句。

3.用“ ”畫出描寫小姑娘看上去很美麗的句子。4.小姑娘對自己的“美麗”沒注意，那么她注意的是什么呢？

5.這么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有兩個，一是因為 ； 二是因為。

（四）閱讀《無名花》，感受無名花的精神，并快速完成練習。

無名花

我的故鄉是個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。

春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像在向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。

無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……

啊！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。1．用“ ”在上文中畫出一個擬人句。2．從上文中找出一個比喻句，寫在下面的橫線上。

3．寫出第三、四自然段的意思。

第三自然段： 第四自然段： 4．文章的最后一個自然段在全文中起到了 作用。5．在文中找出能概括中心的一句話，寫在橫線上。

四、作文。

豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業前夕，你的頭腦中或許會涌現出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現在的你已經有了一個充滿智慧的小腦瓜，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷......有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝＿＿＿”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

先將題目補充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。

第二篇：六年級畢業模擬考試試卷分析

六年級畢業模擬考試試卷分析

各位領導、各位老師：

大家下午好！

受總校的委托由我對本次全鎮六年級數學畢業模擬考試試卷作試卷分析，下面我將從以下幾個方面對試卷做簡要分析：

一、試題概況分析：

試題主要由基礎能力部分（包括計算、填空、選擇、應用題）和探索發展部分（包括操作題、分析推理、探究規律也就是應用題的第6小題）兩大部分構成。試題題型多、考查角度靈活。

第一大題“計算題”，分值30分（包括了直接寫出得數、求未知數X、怎樣算簡便就怎樣算三個小部分）。目的在考查學生計算能力，方程中“等式思想”的掌握，算法與算理的掌握，使學生在千變萬化的數學計算中能熟練應用各種性質、定理、概念、規律來解決問題。

第二大題“填空題”，分值26分，注重數學概念檢測，對學生易混淆的知識點考核到位。試題對小學數學知識體系的把握是相當精當的。如讀數和寫數；數的變化規律；單位之間的轉化；最大公約數和最小公倍數解決；百分率、比例尺、按比例分配應用題與簡單分數應用題，以及有趣的規律探索等。

第三大題“選擇題”，分值10分。該題注重對學生的數學思想、數學方法和數學思維的培養的檢測，在選擇的過程中考查學生對數學概念、數學運算規律和數學知識的掌握程度，在熟練應用知識的同時，體現學生數學思維的精度、廣度、深度。

第四大題“操作題”，分值18分。兩道題目給學生創設了一個生活中常見的情境，讓學生感到題目易于理解，運用所學知識能夠完成題目，學生想做、易做、能做、敢做，通過努力可以完成這樣一種數學情感體驗，給學生一種應用數學大膽嘗試的機會和可能。在考試中讓學生體驗到成功和喜悅，消除考試的緊張情緒，使數學和學生的情感距離拉近了，數學學習的興趣性、有用性完全體現出來了。

第五大題“解決實際問題”，分值36分。該題貼近身邊生活現象，通過貼近學生生活現實的情境展示數學，讓學生在具體情境中抽象出數學知識，建立解決問題的模型，從而滲透“數學建模思想”。題目給考生一種親身經歷的感覺，3、填空題的第11小題，把一個圓分成若干等份拼成一個近似的長方形，長是12.56分米，寬是多少分米？這一題其實考察了學生對圓的面積公式推導過程的理解程度。學生做的非常的不理想，原因是學生對于圓的面積計算只是死記公式，而對于公式推導的過程，長方形和圓之間的關系并不理解。這樣的過程涉及到長、寬、半徑、直徑、圓周長、圓面積之間聯系與概念遷移，綜合性較強，學生靈活運用能力相對不足。

4、填空題第12小題，考察學生逆向思維的能力，如果學生再能拌有動手操作的話，我想這一題還是能夠做的很好的。

5、選擇題上錯誤率最高的則是第2小題，體現了學生對于這類題目之間的數量關系個夠理解，應用題的第5小題也體現出了這一點。

6、第四大題操作有兩小題，全鎮的試卷中1題全對的才10人左右題，兩題全對的就更的微乎其微。可見學生對操作題的理解和應用不足。第1小題畫出平面圖是思維活動的體現，只是展示設計模式，圖上的數據才是真正的思維結晶，而大部分學生只會利用直尺精確的測量畫出和實際大小相符的圖形，直觀和抽象思維在“比例尺”教學中滲透不足。從這點上可以看出，學生平時動腦想、動手做數學的機會較少，在生活中應用數學的能力不足。而第2小題從折線統計圖中抽象出有用的數據信息，應用數據信息進行匯總、計算、用得到的有用的數據進行分析、推理，是體現用數學思想、數學方法指導實際生活這一理念。

7、應用題正確率較高的是1、2、3小題，由此可見學生們對于基礎知識的運用還是比較到位的。能夠較好的理解基礎應用題之間的數量關系。4、5、6、三道應用題的錯誤率相對就比較高了，第4小題其實可以理解為一道簡單的工程類應用題。第5小題是一道分數除法應用題；只要找到相對應的數量和分率就可以解決了；第6小題考察了學生動手操作、自主探究、發現規律能力。綜上所述我感覺學生錯誤的原因主要有以下幾個方面：

一是學生平時的學習與日常生活實踐結合的較少，學生在做一道題目的時候只注重對數字及運算有強烈的反應，而對于需要通過思考、分析、推理才能得出的結論，學生在解決時往往就顯得力不從心了。

二是缺少對知識的融會貫通。比如，某道例題或練習，老師可能還為學生講解過，有的學生就能夠做到消化吸收，并達到融會貫通的程度。而有的學生卻是懂在表面，當再次進行考查時，他又是模糊不清的。

三是學生綜合運用和靈活所學知識的能力相對較弱。（比如說就以我所帶的六

有經驗和數學知識，能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，對數學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數學課堂實施教學的首要策略。

最后是對今后教學工作的建議：

1、加強數學概念的教學，特別是讓學生的自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。

2、要加強數學知識與現實生活的聯系，讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養。

3、培養學生良好的學習習慣和學習態度。

4、從學生答題中出現的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性深刻性，教學的估算能力，教學的表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。

5、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作培養學生會量、會畫等動手能力。

以上是本人對這次六年級模擬試卷所做的試卷分析，僅代表個人的看法。如有不到指處，請各位領導和各位老師批評指正。

謝謝！！

第三篇：六年級語文畢業考試模擬考試試卷[最終版]

一、同音不同字，我能辨清楚(6分)

zījùnzhítóng

()詢()工()著()云密布

工()()馬()躅()心

()態英()()日()意

二、辨字組詞，我能行(5分)

幕()招()旋()限()槐()

慕()昭()旅()垠()愧()

三、我能將詞語補充完整(4分)

()之不理揚()()氣生()活()

死得()()()()一息百()千()

不屑()()()()與共

四、選詞填空，我拿手(8分)

1、挺立屹立聳立矗立

(1)人民英雄紀念碑()在天安門廣場。

(2)我們偉大的祖國()在世界的東方。

(3)發射塔架高高地()在航天發射場上。

(4)一排排白楊樹()在戈壁，多么像守衛邊疆的戰士。

2、聰明愚蠢勤奮懶惰勞動閑聊

()者珍惜時間，()者利用時間，()者積累時間，()者等待時間，()者喪失時間，()者消磨時間。

3、在句中括號里填上恰當的關聯詞。

每當夜幕降臨的時候，總理辦公室的燈就亮了。()是大事()小事，()是老百姓的事，他()要過問，正()他對人民認真負責，()他贏得了全國人民的愛戴。

五、句子轉換，我最棒(10分)

1、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。(改為反問句)

2、稻葉刮在他的臉上。(改為比喻句)

3、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課的。”(改為轉述句)

4、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。(用關聯詞將兩句合成一句)

5、爸爸在外語學院工作，他會說三四國英語。(修改病句)

六、我能寫出由下列事實引起的聯想。(6分)

1、三伏天，蟬在樹上“知了，知了”地叫個不停，好像在說

2、見到“拼搏”二字，我眼前就浮現了

3、小雨滴答滴答地下著，望著這春雨，我仿佛聽到了

第四篇：六年級語文畢業試卷

一、漢語拼音、字（8分）

1、看拼音，寫漢字，注意把字寫工整。（2分）

juànxùntúnjiān

()戀（）色（）部（）滅

2、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（4分）

⑴“B、E、N、M、Q、Z”是按漢語拼音字母表的順序排列的。（）

⑵“隨”字的第一筆筆畫名稱是“橫撇彎鉤”。（）

⑶“倘若、櫥房、硫磺、洋溢”這四個詞不完全正確。（）

⑷“視死如歸、氣喘吁吁、滔滔不絕、明察秋毫”都是褒義詞。（）

3、比一比，再組詞。（2分）

嬉（）嘻（）喉（）候（）

二、詞語（15分）

1、選詞填空（4分）

歡呼歡笑歡樂歡聚

兒時，在故鄉那條小河里和小伙伴們戲水時的（）聲和抓住魚蝦時的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當時的（）。直到現在，我仍然希望能永遠和兒時的伙伴們（）在那條小河邊。

不僅……而且……如果……就……雖然……但是……因為……所以……

（）沒攀登過天游峰，（）不能算到過武夷山。

（）他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時，（）認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。

2、將下列成語補充完整。（4分）

銀裝素（）玉（）銀末（）然無聲萬籟（）寂

風刀霜（）前（）后繼（）而不舍（）天飛舞

3、寫幾個表現笑的詞語。（2分）

（）大笑（）地笑笑得（）______________

4、找出不是同一類的詞語。（1分）

象棋籃球足球星球羽毛球

5、讀下面一段話，根據要求填空。（2分）

5月12日，在四川汶川發生了強大地震，災情發生以后，全國各地都向汶川伸出了援助之手。我們可用這樣的四字詞語描寫當時的情景：

________________________________________________________

6、將下列句子中畫線的部分換成一個成語，寫在括號里。（2分）

⑴莫泊桑從小酷愛寫作，他勤勉認真、不知疲倦地寫下了許多作品。（）

⑵孔子居然能從常見的不足為奇的流水中看到深奧的道理。（）

三、句、段（25.5分）

1、照樣子寫句子。（1分）

例：小鳥在枝頭唱歌。

洶涌的江水沖上堤岸。____________________________________________

2、寫一句描寫考場安靜的句子。（1分）

_______________________________________________________________

3、把下面錯亂的句子排列成通順的一段話，將序號寫在括號里。（2.5分）

（）你知道嗎？現在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準的尺是激光。

（）用激光刀做手術，可以減少流血，減輕痛苦，而且還能防止感染。用“光刀”割除腫瘤，效果更加顯著。

（）激光真是一種奇異的光啊！

（）修建鐵路和公路時，用激光來“指導”施工，能使道路修建得又準又直。在修建房

屋時，利用激光來畫線，更是方便。

（）激光的發光方向集中，發出的光特別亮。我們如果對著激光看，眼睛就會受損以至失明，根據這一特點，軍事家研制出了激光槍、激光炮等。

4、用學過的修改符號修改下面的一段話。（三個病句，兩個錯別字，兩個錯標點。）（3.5分）

《六一》那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決。可惜的是太湖污染嚴重，湖面上飄浮著許多臟物。看到這些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個人都講衛生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。”

5、積累（9.5分）

⑴大自然就像一位偉大的母親！廣袤的大地是她_____________，茂密的森林是她____________，溫暖的太陽是她_______________，和煦的輕風是她__________________……（2分）

⑵時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽_____________，變得溫和起來，______________________，____________________________。（1.5分）

⑶畢業在即，知心朋友的《畢業紀念冊》上，你寫下了“_________________，______________。”的詩句表達你與他的深厚友情！此時此刻，你想對老師說：“_______________，________________。”這樣的詩句，表達你的感激之情！（2分）

⑷廣玉蘭是那樣的迷人，寫一寫你最喜歡的句子。（1分）

___________________________________________________________________________

⑸學而時________，不亦_________。

_________________________，可以為師矣！

__________，____________，舉一隅而不以_______，則不復也。（3分）

6、讀一段文字，回答問題。（6分）

正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金眼一看，認出村姑是個妖精，（）起金箍棒當頭就打。唐僧連忙（）住悟空。悟空說：“它是個妖精，是來騙你的。”說著,就朝妖精（）臉一棒。妖精（）下一具假尸首，化作一縷（liǔ lǚ）輕煙逃走了。

（1）在括號里填上合適的動詞。（2分）

（2）這段文字選自我們這學期所學的課文___________，故事來源于我國四大名著之一的________________，它的作者是____代_______。（2分）

（3）從這段文字中，我們可以看出悟空是一個__________(四字詞語)的人，而唐僧是一個____________(四字詞語)的人。（1分）

（4）師徒四人在取經路上經歷了許多磨難，你還能舉出一例來說說嗎？（1分）

________________________________________________________________________

7、根據新人文讀本判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（2分）

⑴“五棵樹村”的得名并不是說村子里只有五棵樹。（）

⑵《心靈的種子》是丹麥作家安徒生的作品。（）

四、篇章（11.5分）

一季風雨

我忘不了那個日子,忘不了那個雨天。

那一件往事，使我一生都會內心負疚。那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

那天我要去上學，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學校。我帶著自己的書包，跟在父親的后面。

時值秋收農忙季節。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，但為了送我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的面前。

看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙、慌亂）起來。

趕到學校，并沒有開學。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。

我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再（關照、關心）。

送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。

幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動著一道清晰的身影，父親，父親！

您走在哪里了？二三十里遠的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無知。

爾后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親：“稻谷全收回沒有？”

爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！

我小時，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出念書，不曾關注過父親的生日，那天我在撒謊時，同樣（省略、忽略）了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。

這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經經歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

1、劃去括號中不恰當的詞語。（1.5分）

2、“____________”劃出文中前后呼應的一組句子。（2分）

3、“邊緣”的“緣”字用音序查字法先查音序_________再查音節_________；用部首查字法，先查部首________再查________畫。“緣”還可以組詞為__________、_________。（3分）

4、結合文章內容填空：

①“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會微微皺一下”是因為________________________________________________________________________。（1分）

②文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的__________到后來的“不安”，再由“不安” 到最后的______________。（1分）

5、看著窗外無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據文意，寫出“我”當時的內心想法。（不少于30字）（2分）

______________________________________________________________________________

6、父愛，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛，是對孩子偶爾一次犯錯的寬容……父愛，是__________________________________________________________________。

（請根據自己的生活體驗也寫上一句）（1分）

作文(40分)

讀了《一季風雨》，文中的“我”發自內心的悔恨一定深深地震撼著你。在你成長的過程中，一定也有一些事情讓你想起就覺得深深地懊悔，成了遺憾的往事。請你選擇這樣的一件事情寫下來。要求寫真人真事，表達自己的真情實感，語句通順，內容具體。題目自擬，字數不少于450字。（文中不要出現真實姓名。）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/49141.htm

第五篇：六年級語文畢業試卷

一、看拼音寫詞語：5%

k?n k?d?ng shènggōu hèjùn gōngxún huán

()()()()()

二、補充詞語，并解釋所填字的意思：9%

應接不（）身（）其境（）燭夜游 興國安（）毫不氣（）神機（）算

三、判斷題：8%

1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（）

2、“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是反問句。……………（）

3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。………………………（）

4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。……………………（）

5、“己所不欲，勿施于人。”這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。…

…………………………………………………………………………………………（）

6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。………………………（）

7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”一句縮句應為“鳥做窩。” ………（）

8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。…………（）

四、選詞填空：8％

激烈 猛烈 熱烈 強烈

1、突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。

2、辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（）的掌聲。

剛強 堅強

1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（）。

堅持 支持

1、這幾天，張老師病了，但他仍（）上課，今天上午數學課時，他終于（）不住，暈倒在講臺上。

特意 執意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅持為我們講課。

2、叔叔從上海回來，（）給我買回了一把小提琴。

七、閱讀語段，完成作業：17%

老爺爺看花，一面看一面自語，嘴里低吟著什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學生們系著紅領巾，叫啊，跳啊，被這一望無際的花海驚呆了。

1、給文中加點的兩個字分別注音：盛（）系（）2分

2、這段話寫到的主要人物有（）、（）、（）、（）。他們共同的心情是（）3分

3、寫出下列詞語的反義詞：2分 低吟（）珍惜（）

4、這段話屬于（）段式。1分

（三）天 山 景 物

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠被拋在后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到

秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像

雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀

銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐天的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。

小山坡上，有一條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。

雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？

1、找出文中描寫顏色的雙音節以上的詞語（兩個字以上組成的詞），寫在下面：5分

2、從文中找出下面詞語的近義詞：2分 聳立（）酷熱（）

3、出文章中的兩個比喻句，在文中用“——”標出。2分

4、說說你對文章最后一句話的理解。3分

（一）____________

親愛的老師，你還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心著我們。我故鄉的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風多雨的季節里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。

（）的山野（）的小路

（）的小河（）的山莊

（）的聲音（）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）

_____________________________________

4.聯系短文內容，補充結尾。

5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

六年級語文畢業考試試卷

一.查字典，回答問題。（5分鐘）

qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經和正在做著多少

()()zhì

慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕餮的肉案，無節（）地侵占植物們的領地，還有、還有、還有……

1.查字典，給帶點的字注音。

2.在音節下面寫出正確的漢字。

3.查字典理解詞的意思。

饕餮：__________________

三.判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。

1.下面各組詞語沒有錯別字的是________。

（1）娛樂恐布哀思申請

（2）洛陽靈魂賬子結構

（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的一組是______

（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折

（2）廉頗（pō）人才濟（jì）濟

（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾

四.觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。

取長補短_____________________

三言兩語_____________________

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯歡會上，同學們表演的美好節目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最后同學們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。

________________________________________________

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩》中抒發曹植內心悲憤的詩句。

__________________________________

2.寫出《為人民服務》一課中引用中國古代文學家司馬遷的語句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問題。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。

當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”說著，他輕輕關上了房門。

很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象－－房間內的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。”

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。

1.聯系上下文，在短文的（）里填上恰當的關聯詞語。

2.根據意思在短文中找出相應的成語，寫在（）里。

A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。

________________________________

5.請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）

九.習作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請你寫一篇讀后感，要聯系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫