第一篇：為了我們共同的愿望(家長會材料)

為了我們共同的愿望

——致家長的一封信

尊敬的各位家長：

你們好！

彈指一揮間，學期過半，期中考試業已結束。值此家長會召開之際，右玉一中校長攜全體教職員工向關注教育、關心學校、關愛孩子的廣大家長致以崇高的敬意和誠摯的問候。同時，我校也借此機會向家長們介紹一下學校的基本情況，讓家長對學校有更充分、更深入的了解，也希望能夠獲得家長更多的理解和支持。

一、辦學優質化

我們始終牢記“辦人民滿意學?！钡那f嚴承諾，弘揚右玉精神，秉持“為學生成長服務，為家長希望服務，為社會發展服務”的辦學理念，堅持以人為本，以德立校，教研興校，質量強校的辦學方針。從2007年至今，經過四年的努力，我校在師資力量、硬件設施、教學質量等各方面都取得了有目共睹的成績。剛柔并濟的管理、愛崗敬業的教風、勤勉上進的學風正在逐步形成，學校也走上了良性發展的道路。

二、硬件現代化

從2007年至今，我校的硬件設施建設年年有大動作。投資800萬元興建了六層女生公寓樓，投資了200萬元興建了二層多功能餐廳，投資100萬元裝備了26個多媒體教室，投資20萬元改造了三個學生實驗室，另外還裝備了一個教師電子備課室，一個學生微機室，給所有教師辦公室都配備了電腦。這些硬件設施的完善，為我校進行現代化教學及管理提供了有力的保障。

三、師資專業化

從2007年至今，我校共招聘教師56名，其中研究生12人，返聘名優教師3人.另外，學校還花大力氣進行教師培訓，四年來我校用于教師培訓的經費高達200萬元，聘請全國各地專家來校傳經授寶達260余人次;外出求學的足跡遍及太谷、新絳、昔陽、澤州、南京、山東等地。這些培訓更新了教師理念，提升了教師專業素質?！皢栴}解決模式”課堂教學改革就是這些培訓成果的集中體現。

四、管理精細化

從2007年至今，我校不斷完善各項管理制度。針對教師的有《師德十不準》《坐班制》《簽到制》《請銷假制》《教師教學常規管理條例》《結構工資制》《優質優酬制》《每周半天教研制》，針對校領導的有《值班制》《巡樓制》《推門聽課制》，針對班主任的有《跟班制》《六出勤制》，針對學生的有《學生日常行為規范》《校內十準十不準》《宿舍管理制度》《違紀積分制》《各班班級管理條例》。這些制度的出臺，為我校的管理提供了依據。使我們的管理逐步走向正規化、法制化、精細化。

五、課堂高效化

“問題解決模式”教學改革從2010年試行至今，已經走過了近兩個年頭。從最初的照搬照抄到現在的自我創新，我校的課堂教學改革完成了從傳統模式到現代化、科學化、高效化的跨越，受到了省教育廳張卓玉廳長的高度贊揚和省內同行的肯定。新模式下，學生的學習興趣濃了，積極性高了，自主學習的能力強了。這對提高學生的綜合素養有了不可估量的作用，對學生的終生學習也有極重要的意義。同時這種自學模式也是順應國內外改革的形勢的，共它學校如：北大附中、衡水二中、太谷二中，還有懷仁的許多學校都在推行，所以敬請家長放心，我們的教改一定會不斷邁上新臺階，一中的學生也一定會受益。

六、高考成績穩步提升

2007年高考我校文理達線1人，藝體類達線38人；2008年文理達線15人，藝體類達線48人；2009年文理達線17人，藝體類達線54人；2010年文理達線28人，藝體類達線44人；2011年文理達線33人，藝體類達線28人，共中范杰、劉華峰分別以609、605的高分刷新了我縣十年來高考記錄。這些成績的取得都與我校的管理、培訓、課改是分不開的。

七、給家長的幾點建議

1、對孩子進行理想教育和慎重交友教育。

2、讓孩子遠離文化垃圾，禁止孩子到網吧、KTV、洗浴中心等場所。

3、在家里對孩子進行保持“學生本色”教育，盡量不要給孩子佩帶手機，買名牌服裝。

4、家長在孩子面前要自律，要以身作則。給孩子創造一個積極向上、和諧輕松的家庭環境。

5、能經常與孩子溝通和交流，構建“學習型”家庭。孩子良好行為習慣的養成必須從點滴做起。

6、希望家長能熟悉學校的管理制度并能配合學校的管理。

7、我們希望各位家長能夠經常與教師溝通，增進了解。

尊敬的家長，培養孩子成為有知識、有道德、有素養、有能力的英才，是我們共同的愿望。我們相信，只有家校合力，就一定能讓孩子健康成長和全面發展。

最后懇請家長留下寶貴建議并恭祝各位家長身體健康，闔家幸福，萬事如意。

此致

敬禮

右玉一中

二○一一年十一月十五日

第二篇：“為了我們共同的目標”家長會發言稿

為了我們共同的目標——溝通、理解、合作

家長會議程：、本學期學生學習的基本情況。

2、安全教育。

3、家庭教育。

5、對家長的幾點希望與要求。

一、班級近況簡介

開學兩周以來，整體看來，從剛開學的記憶力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，能積極動腦，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真多了，大部分學生都能按時完成作業。

二、安全教育

在學校里，我們每天都會提醒學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，請家長能做到天天提醒，時時督促，因為我相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。

三、家庭教育

1、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，家庭環境的好壞，直接影響孩子是否能健康成長，好并不是指富裕的家庭環境，而是家風好。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是—— 你怎么還不去做作業，快去！我討厭你。

下次再這樣的話……

你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。

你腦子出問題了，是不是？ 你真不如××學習好。嗯、嗯。

下次你就給我滾。你寫得太差了！

家長們的幾點參考：

1.激發孩子的識字興趣，有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任也是家長的責任，平時隨時隨地都可以讓孩子學習生字，如上街看路牌，認商品標簽等等。

2、在家長的陪同下一起背書，多看些名著，有必要的要適當背誦，多收集一些好的句子，詞語，這樣對看圖寫話，寫日記有好處。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。

4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！

向家長提出要求：

1、每天寫一句話，讀好一段話，提高孩子的語感。

2、讓孩子獨立完成作業，完成后作好簽字工作，希望簽字真正能落到實處。

3、做好每天語文、數學學科的復習和預習工作。

4、加強與老師的聯系。

結束語：

多一份責任，少一份放任；

多一份鼓勵，少一份訓斥；

多一份關心，少一份隨意；

多一份理解，少一份責備；

多一份賞識，少一份放棄。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

第三篇：為了我們共同的目標——家長會心得

為了我們共同的目標

——家長會心得體會

2013年11月15日晚上，我參加了示范小學一（5）班的家長會。本次家長會的主題是“為了我們共同的目標”—溝通、理解、合作。家長會分為六個儀程，一是期中考試情況，二是班級情況介紹，三是學習情況介紹，四是培養孩子良好的學習習慣，五是幾點說明，六是幾點建議。

本次家長會，我受益匪淺。給我印象最深是班級情況介紹，僅僅兩個月，李老師就了解了49個孩子的優缺點及進步。優點是孩子們懂事了，對學習有興趣了，孩子們愛老師，愛班級，會聽講了，還有競爭意識了等。缺點是紀律上還會講小話，做作業時粗心大意，衛生習慣還未養成等。李老師列出了每個孩子的優點，會專心聽講的孩子，愛積極發言的孩子，能遵守紀律的孩子，愛動腦筋的孩子，寫字最認真的孩子，盡職盡責的小班委，自理能力強的孩子，這不僅表揚了孩子的優點，同時也讓我明白了自己孩子的不足，給我教育孩子指明了方向。

家長會的一個重點是培養孩子良好的學習習慣，李老師首先分析了孩子的不良的學習習慣。例如：

1、一邊做作業，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；

2、家庭沒有制定出嚴格的作息時間表，導致孩子學習和做作業，效率低下。

3、在學習和做作業時，不認真，不專心，審題不嚴，書寫不整潔；

4、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習慣；

5、依賴思想嚴重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。針對這些不良習慣，李老師提出了如何培養孩子的學習習慣，一是專心致志，二是獨立思考，三是認真細致，四是按時完成作業，五是養成讀書看報的習慣，六是學會傾聽的習慣。聽了李老師的介紹，我深感習慣養成的重要，不僅是學習習慣，還有生活習慣、衛生習慣等等，這些習慣直接影響了孩子的養成教育，只有讓孩子從小把每種好的習慣都養成，才能達到培養孩子的最終目標。

另外，李老師還介紹了期中考試情況分析及安全上的幾點說明，還提出了幾點對家長的建議。

最后李老師用一句話結束了本次家長會：每天問自己：我對孩子負責了嗎？這句話時刻警醒著我，我是一名家長，擔負著培養孩子成人的重任，要承擔起教育孩子的責任。從今往后，要多關注孩子，多關心孩子，不僅從孩子生活需要出發，更要從孩子心理需要出發，了解他們的心靈，成為孩子的朋友。

通過本次家長會，我深感老師的偉大與無私，同時也為能遇到李老師這樣負責、平易近人、愛崗敬業、愛生如子的好老師而慶幸。我想對李老師、對全體老師說：你們辛苦了，謝謝你們！最后我深深感謝學校和老師們，讓我有一次學習和思考的機會，今后我將盡力配合老師們的工作，與老師多溝通，從我做起，把我的孩子培養成對社會有用的人。

第四篇：家長會發言稿：“為了我們共同的心愿”

家長們好！我要向所有準時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點，說9點半，九點半才開。希望以后我們開家長會都能準時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準時來的家長要表示敬意！”

我上課有個習慣，任何人的電話一律置之不理，現在由我開始，把手機關掉或調整到振動狀態，班長大人，由你來幫我保管手機。

往往有這樣的家長，第一天領著孩子入學，便對老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長說這話時，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長，常常到學校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話！”

每當我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠信任而感動，但同時也會感到不安：如果家長僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長對我對學校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長的失職。

是的，家長也是教育者！

每一屆新生入學，在第一次家長會上，我都會對家長們說：“我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業知識、性格特征、氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子每次召開家長會，我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經大大地害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

我認為：對于學生來講，他的真正成材，教師或者說學校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個三分之一分別是其家長的教育培養和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。因此家長、我、我親愛的徒弟三者要共同擔負起孩子你自己的教育大計。

讀書的目的是什么？我很佩服百家講堂易中天說：讀大學，是為了自己在大學里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實的基礎。塑造學生的靈魂應擺在第一位。

所以，接手這個班級時，我心里想，如果這個集體里30多個孩子一直由我帶著，到了初三時，我要把他們教育成什么樣子。可以說從那時起我心里就有一個夢想：三年以后我教出來的學生應該是誠實可信的，有責任心的，積極進取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個人格健全、誠信、負責任、有進取心的人，即使他的學習不怎么好，我覺得到了社會上，他也能工作生活，能夠發揮能力創造價值。所以，我帶班，一定讓思想教育開路，學習成績放首位。

這樣的一個基本的教育思想確立后，三年的時間分階段分步驟實現我的教育夢想。一年級的目標重點是習慣、自信心、理想、健康；二年級的目標重點是誠實與責任心的養成；三年級的目標重點是拼搏精神和競爭意識的培養。

為了實現我的教育目標，現向家長們回報我帶班到現在為止，做了些什么？

開學的第一節課，我便對學生進行“人”字含義的教育，古人造字為什么要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應寫成一豎才對，造字時，就考慮到人由優點和缺點構成，人的一撇長些，代表人的優點，一捺短些，代表人的缺點、短處。一撇是向上的，象征人的優點多，就會走上坡路，一捺是向下的，代表缺點、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長，表示優點要比缺點多，那才叫人。如果缺點比優點多了，那就不是人字了，成了另一個字“入”如什么？我為她詮釋為缺點比優點多，日積月累，不思悔改的話就入監獄。通過此教育，讓學生們認識到自己要好好寫好“人”字，讓自己優點更多，缺點想方設法改掉。

我送給學生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話，也是我們的班級精神。這句話，不管是對同學們的學習，還是對他們的表現，都有積極的作用。事實證明，這句話引領這著許多同學克服掉了自身缺點，學習上取得了一定的進步。如班級中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術，并患重感冒，理應休養的，卻在去醫院打完針輸完液后，腦袋昏沉沉的還執意堅持到班級聽課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽課、作業。陳龍，肺炎嚴重，卻上午在教室聽課，下午抽時間去醫院輸液，之后又回到學校。這樣堅持了一周。他們的精神真是難能可貴，感動著我們整個7.2班。

為了實現我一年級的培養目標，我班級的文化建設也圍繞習慣和自信心進行，我們可以舉目四望，每幅標語的底色為什么要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來”之意，學習要取得成功，進步，也要付出應有的辛勞。標語中的一幅，“人最怕丟什么？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認識到自信心的重要。

為讓這個目標走進每位學生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學習，成就夢想，我相信，我能行”這個口號，要求學生在上課時向老師問好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發自肺腑，說到做到，以提醒每位同學認真聽每一節課，要有自己的理想，并努力為之奮斗，要相信自己，能學好。

國家有國歌，學校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養目標：習慣、自信心、理想的培養目標嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著黑板的中縫，把黑板當成電視，把歌曲內容在黑板上再現出來，如唱：在我心中，曾經有一個夢。自己的夢想內容要在黑板上顯現。

為達到健康這個目的，凡是我帶的學生，我一定要為學生的未來發展著想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領學生跑步鍛煉身體，這成了英才學校早晨的一道亮麗的風景。我知道，在座的各位家長，不可能讓學生初中讀了就不讓孩子讀書，孩子還要讀高中，大學。我們也知道，高中學習的緊張層度，不說也知，如果沒有不為學生的長遠利益作想，我不帶學生跑步還省事。高中學習，如果沒有好的身體素質，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問題。這不但提高了學生的身體素質，還鍛煉了學生的意志力。開始，學生跑兩圈都有一部分學生叫苦，現在７、８圈跑下來都沒有一個學生叫苦。為學生的未來發展，為高中學習學習著想，所以我的語文教學，也為學生以后學習著想。因此，每年高考過后，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點，以便我的初中教學為高中服務。

為培養學生的自覺習慣，及時了解學生的聽課狀況，我堅持每節課到走道上巡視１－３次，還制了表格交給學習委員，讓授課教師對當節課的紀律進行評價，評價分好中差三等，并與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑２圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養了學生自覺聽課的習慣，實踐證明，效果非常好，同學們聽課比以前認真得多。

通過多種教育，許多學生也養成自覺學習的習慣，如昨天早晨，我剛吃過早餐，就直奔教室，看看教室里的情況，就已經有一半的同學進入教室端坐著自覺認真學習了，他們是：李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學。我被他們自覺的學習習慣感動著。

對孩子進行了戀愛觀教育。初中學生，似懂非懂，在自己心里有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學生絕不能越雷池一步。根據多年的教育經驗，學生只要有這方面的行動，成績再好，也絕對會被拖垮。在這方面，我已經單獨與所有的女同學談了話。女同學很明事理，到現在為止，暫沒發現有同學涉足。現當著家長的面，我再把我的觀點和要求再重復一遍。說之前，我得申明，我把班級的３４個孩子都當作自己的孩子，我還開玩笑給孩子們說過：如果叫我爸爸認為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話如果你覺得是罵你們，我自己的孩子也是個女，那我不是在罵自己嗎？我給女同學這樣要求：“女同學現在絕不能談戀愛，理由是，女同學有不能談戀愛的優勢和劣勢。優勢，男女比例嚴重失調，男多女少，女的根本不用愁找不到好對象，現在去談對象，影響自己的形象，影響自己的學業，影響自己的人生。男生，現在你可能認為她帥，滿意。但以后看得起不，還是個未知數。優勢讓我們女同學不能談戀愛。劣勢是什么？劣勢是我們女性沒有真才實學的話，在家庭中將很被動，如果男人有錢，現在可能你還算長得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學有本事，有才華，那才能主動。大學畢業，好男人任我們挑選。這一步沒走好，終身后悔。所以劣勢也讓我們女同學現在不能談戀愛。現在的應做的事就是認真學習，練就真本事。男同學，也絕不能在初中階段談戀愛。為什么？是男人，就要承擔起掙錢養家糊口的責任?，F在你有沒有掙錢養活一家人的能耐，以前我就遇到一個男生要談戀愛，我讓他回家掙錢養活另一個人，如果你一個人不能一天掙100塊錢，就不要回學校。掙錢要采取正當手段，不能偷，不能搶。學生回去一周，來到學校，我問她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書，我沒能耐找錢?！薄拇?，這個學生全心全意的鉆研書本現已經考上了大學。所以，男生，你要想以后能撐起一家，現在的就只有認認真真讀書。我怎么怪的，都找到了師娘，你們這么帥，家庭條件這么好，XX年以后還愁找不到女朋友嗎？所以，現在的任務就是努力學習，考慮以后靠什么本事在社會中立足。

同時，教育學生學會駕駛自己的大腦汽車，我說：同學們的大腦就像一輛汽車，這汽車的駕駛員就是每位同學自己，能不能很好的駕駛，關鍵在于同學自己。有的同學腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長都夸她聰明，但一考試，就在倒數之列，為什么，腦子聰明，成績不好，原來是她駕駛大腦汽車的能力低，她的頭腦像奔馳牌汽車，性能好，但由一個不會開的人去駕駛，照樣開下溝、追尾、翻車，開不出多遠就出事。有的人，看起來不太聰明，反應不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個駕駛技術極高的司機開，同樣能用3、4個小時從納溪上高速開到成都。每個同學都要努力提高駕駛技術駕駛好自己的大腦汽車。

同時，為了實現我的教育思想，我還做了以下工作：

1、由競選產生確定班委、其余學生承包相應的工作，以減輕班委的工作強度，鍛煉學生的管理能力。

2、要求學生每日反省，具體內容在前面黑板旁邊。

3、進行了心眼有多大的教育。

4、尊人者，人尊之的教育

5、享受學習的教育，享受嚴格的教育。

6、教育孩子為自己為家族爭光。在座的給位家長都在自己的領域做出了輝煌的成就，我們的孩子應在此基礎上發揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產的。我給孩子講：現在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒教育好，不爭氣，那是毀了整個家族。所以，我們每個學生，要好好做人，認真學習，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。

7、進行了文明教育，這點特別是針對一些男生說臟話，而且是下流話。這點我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說出這樣骯臟的語言！而且旁邊還有女同學坐著！難道這些同學沒有羞恥心嗎？我們一些男同學在兩種情況下，往往會脫口而出地說臟話，一種是在極度興奮或高興的時候，一種是在極度憤怒的時候，而說的臟話往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關別人母親什么事？”

8、低調做人，踏實學習的教育。我曾給學生講了這個真實的故事：瀘縣學生黃元與xx的兒讀了四年書不知同學是主席的兒，xx的兒與黃元是上下鋪，xx兒老實、一心埋頭讀書，黃元也愛讀書。他們志同道合，感情深厚。要畢業時，xx的兒問：“愿留北京不？”黃元答：“當然哦?！眡x兒說：“讓我爸打聽一下嘛！”隔了幾天，xx的兒告訴黃元說：“得行了，畢業了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到xx，悄悄的告訴xx兒子：“你老漢長得好像xx哦！”這可見，我們為人的兒子做人是多么的低調，而只知道努力學習，這對我們每位應該有所啟迪。我們的李校長上個月去北京考察，讓他帶去中央機關的人的孩子讀書的學校參觀，看到的情景是這些中央機關的孩子，只知道讀書，考好學校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關領導de

現在，我公布我們前天的一個評比結果。前幾天我們搞了一個全班之最的評選，這次評選全班之最沒有設名額，污辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統計出了結果，但我一直沒有在班上公布結果，我對同學們說等今天家長會上再公布。下面開始讀結果”只公布每一項的前5強：

學習習慣最好最自覺：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星

心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰

最不愛瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍

對老師同學最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻

發言最積極：于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、最能按實完成作業：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零

寢室最守紀：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、最樂于助人：鄒章坤、于旭零、楊翰文、最能與同學和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、行為表現進步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰

下面給家長交流幾點建議。

我給家長和學生的建議很簡單：

１、家長要愛孩子，但不能溺愛?！吧钌弦獝郏鋈撕蛯W業上要嚴”有兩句話是樣說的：“溺愛越多，孝道越少。”“抱大的孩子長不大，長大的孩子創天下”。一些孩子不良習慣的形成或壞脾氣的形成跟家長的長期溺愛息息相關。所以，我要提醒每位學生，家長對你們的做人和學習上的嚴格要求，是對你們最大的愛。同時，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。

２、家長要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！自然而然地走進孩子的心靈。要善于傾聽，不要一味指責。對孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學生要理解家長的辛苦，和做法，同時，一定要按家長的要求去做，因為家長她不可能害你們。當然，我也對同學們說，你們回家應該主動多和爸爸媽媽聊天。家長應該平等和孩子對話，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說說。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說說’，其實，工作的煩惱也可以給孩子說說。我就常常給女兒談我工作中的事?！?/p>

3、少數學習目的明確的孩子進行適當的吃苦教育。有句話叫“富門寒教”，也是這個道理。有的孩子認為，父母就應該給孩子享受一切，但我的觀點是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說明他們愛你，但孩子要懂得感恩家長。有個別孩子在家只知道向父母伸手要錢。而不去想想父母掙錢的辛苦。我在教育自己的孩子時就遇到同樣的問題。在我孩子6、7歲時，整天扭著我要錢吃零食，有時叫人心煩，怎么辦，直接說理，孩子小還不一定聽得懂。那時，我家里正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說：“你不是要用錢嗎？這樣，運磚，1角錢1塊磚到4樓?！甭犝f可以找錢，孩子欣然答應，一次背一塊，半天背了30塊。我說話算數，按實接了帳。給了3塊錢。孩子拿了錢，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說：“你有錢了，辦老爸一次招待行不？”沒想到孩子答：“不干”“為什么？”“我腰都背疼了才得3塊錢?！薄澳阏?塊錢都這么辛苦，老爸找錢不辛苦啊！”從那以后，孩子不再扭著大人要錢。所以，有時，進行適當的吃苦教育有時比說理更能讓孩子明理。

4、注意關注初中階段的學生可能有的兩方面的變化，一方面是成績的變化。學生從小學到初中，科目一下由2科變成7科不適應，不注意，可能優異的成績會一落千丈，掉下來。到初二時，加上物理、化學，又有可能發生一次轉變。但只要大家努力，肯付出，成績屬于每一個學生。瘋狂英語的創始人李楊曾說過：天才是怎樣產生的，天才就是重復次數最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節給自己放了一天假。同學們，只要我們專心致志的做學業，你也就是學習的天才。進步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學們似乎覺得自己長大了，有了自己的主張了，不再哪么聽家長的話，也就是所謂的進入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養育這么大，給你吃，給你穿，供你讀書，相反，你給過家長什么呢？我們有什么理由不聽家長的話呢？況且，前面說了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽從家長的話，是我們每個同學的責任。

5、給學生的目標要合理。目標過高，高不可及，失去動力。目標過低，觸手可及，失去意義。目標的確定一定要合理。沒有目標和家長很少過問學生的成績，不自覺的學生可能也就無所謂了。所以，家長要隨時關心學生的成績和表現。有一定的壓力獲激勵，才能成為學習的動力。我自己的孩子轉到這里，第一次考試英語考70多分，我了解原因是孩子不去記單詞，導致成績差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢。每科上90，獎勵10元零花錢。第二次英語考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語能上90了，看來，對孩子的激勵不妨學學企業的一些激勵機制，對孩子的學業是有利的。家長可能每月都拿了一定的零花錢給孩子，為何不能讓它與學習與表現掛鉤呢？歡迎家長隨時電話問詢學生的成績。

6、監督學生認真完成家庭作業。學生在學校的學習安排都是安排很緊湊的，學校的作業，老師監督。但如果家庭作業沒完成，到學校就很難擠出時間做。自然就容易拖帳。而作業拖帳的基本是家庭作業作業沒完成的，因此麻煩家長務必監督孩子完成家庭作業。

第五篇：八年級家長會：為了孩子請與我們同心同行!

一切為了您的孩兒，請與我們同心同行！——寫給家長朋友們的一些話

一、您了解您的孩子嗎？

尊敬的家長朋友：您最近是否常因您的孩子而苦惱不堪呢？您發現您的孩子不如從前聽話了？您還在為昨晚孩子的頂嘴而氣惱？甚至您還有些失落，只因您逐漸不安地感覺到孩子與您的知心話越來越少了？……是啊，孩子自從上了初二越來越“調皮搗蛋”了。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，您的孩子可能即將處于面對或者正在經歷“初二現象”！為了孩子，也為了您自己能夠安心順心地工作，請讓我們一起來了解下我們的孩子們吧：

什么叫“初二現象”? →高度重視但不向孩子明示

初二學生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，但在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現問題，若過渡不好將影響其一生。初二階段的學生隨著生理和心理的變化所顯現的相對比例偏高的不良心理、情感和行為特征，就是我們所謂的“初二現象”。

“初二現象”有哪些表現呢? →用心關注、對癥下藥、堅持到底

初二學生具有可塑性、主動、追求獨立等特點，又具有叛逆、盲目、易受外界影響（如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等；遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間的情緒感染性又極強，做好事和做壞事也都有從眾心理，甚至拉幫結派等現象）、情緒容易激動和暴躁、缺乏目標和喪失動力（甚至易于消沉）、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，因此，初二階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。

1.身體變化→從飲食與心理上雙重關注，避免孩子情緒緊張和心理波動

男生開始出現聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；女生開始出現相應的身體發育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。

2.獨立性開始增強→在無關緊要的一些小事情上請適當放手

孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事、背誦或適當的學習任務，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養學生的責任感。（一個人責任感的培養將在他未來的一生中發揮巨大的作用。）

3.精力充沛，好奇心增強，同時又易受挫→多愛但不要多“礙”，留心但不要“關”心 任何事總想試一試（包括對異性的好奇、對網絡電視的好奇等），心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情萌芽，大多數早戀孩子是發生在這一時期（尤其女生家長更要多加留心女孩子敏感的內心世界，多愛但不要多“礙”）。由于初中學生對自已意志發展不穩定、不成熟的特點，他們的情感又有很多沖動和盲目的成份，因此，早戀的結果是多是挫折，這種挫折對于耐挫折精神缺乏的學生來說，往往成為一種意志消沉和致命的催化劑。所以，作為家長要高度重視，要關注從家庭生活到電影、電視、網絡、手機、不良玩伴等對孩子的不良影響，決不能讓不良的刺激影響孩子，因為“放”心比收心難多了！所以希望家長不要讓學生帶手機、游戲 機、其他電子工具，其次要注意孩子與別人通話及上網聊天的方式與時間。

4.逆反心理增強→既要避其鋒芒、轉移注意力，又不能一味順從、無計可施

初二學生的另一特點是“不服管教”，一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。

逆反心理增強的原因一部分來自于學生獨立性的增強，另外一方面則是因為學生被要求的東西變多，此外，隨著學習任務與難度的增加，使得學生玩的時間變少，孩子從心理上不滿開始增多。因而，各位家長要就一些問題（如作業書寫、自主背誦政史地生、上網時間與瀏覽內容、攜帶手機、發型、校服、外出等）提前與孩子約法三章，與其事后補救不如提前預防，盡量避免因批評孩子而激化您與孩子間的矛盾。要善于與孩子討論并由孩子自己講出他們犯的錯并嘗試由孩子自己來提議他們自己要接受的懲罰。也建議各位家長不要給孩子提過多、過分的要求，提要求要講道理、不要強制。

5.自尊心驟增→給孩子面子與尊重，也就是給咱自己面子與“好氣”

隨著孩子個性差異和平等意識的增強，他們產生了更為強烈的自尊心和被他人尊重的需要。倘若此時您由于學習成績的逐漸落伍與分化而隨便打罵挖苦、居高臨下的訓斥孩子，日子久了，不平等的待遇與其內心深處渴望被尊重平等交流的情感就會產生了激烈的沖突，從而也會變相加重孩子的逆反心理。所以不要無度打罵孩子，更要設身處地地去尊重他們、了解他們遇到的真正問題，從而真正的去幫助他們，多鼓勵、多交流、多表達愛并科學地向他們尋求幫助，適當地將他們當做大人看待。

總之，我們做父母的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪；另一方面我們也要對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

二、請關注家庭教育

著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過：

“假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的”。

“如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭”。

成為父母讓我們自豪，也給予我們責任?？v然是再叱咤風云的重量級人物回到家、面對自己的孩子時，無一例外都肩負著培養和教育子女的重任。我們不妨一起來看看奧巴馬和夫人教育孩子的8大原則，又能帶給我們怎樣的啟示：

首先，父母要做好子女的榜樣。奧巴馬和米歇爾在白宮的生活很有規律，通常兩人都會到白宮內的健身房做運動，不論再忙也會堅持。

第二，要讓孩子們感覺到被愛。奧巴馬夫婦會用各種方式來表達對孩子的愛和對孩子的世界表現出極大的興趣。第一夫人在記事本上記錄了很多孩子們玩耍的情形，她喜歡參與孩子們的校園生 活并和老師保持良好的溝通。作為第一夫人，米歇爾說，我已經找到了平衡點，雖然每天日程都排得滿滿的，我仍然有時間呆在家里輔導她們的家庭作業。奧巴馬很自豪的一件事是，在他競選美國總統長達21個月的選戰中，他居然沒有錯過任何一次家長會。即使家人不住在一起，他們每天晚上都會打電話保持聯絡。孩子們可以感受到父母的想念和關懷，感受到彼此的心是相連的。

第三，不要溺愛孩子。孩子們擁有iPod、照相機、電腦，但是不允許違反學校規定帶著手機上學。

第四，家庭的穩定和傳統會給孩子帶來的安全感。在芝加哥的時候，奧巴馬夫婦的星期六總是為家庭生活保留，女兒要上舞蹈課，然后和媽媽、朋友以及朋友們的孩子一起，吃一頓披薩午餐。這些家庭傳統，能夠幫助孩子衡量時間的價值，并珍惜時間。米歇爾經常和女兒一起躺在床上聊天，這種日常小儀式可以讓孩子感到放松和舒服。奧巴馬家有強制的統一睡覺時間，雖然孩子們對此經常咕噥抱怨，但這能夠讓她們保持健康的生活節奏。

第五，立規則同時給孩子們一定通融空間。奧巴馬在芝加哥的時候，有時會用小獎勵的方式鼓勵女兒做家務，當女兒每周完成她所做的家務事后，奧巴馬會給女兒一美元的獎勵。女兒所要的家務事包括自己整理床被、擺好餐桌的餐具、吃過飯洗碗、清理游戲室、將玩過的玩具擺放好、每天要練鋼琴。即使在白宮，奧巴馬的兩個女兒也必須自己整理床鋪、設定鬧鐘。養成自力更生的習慣，奧巴馬夫婦認為這樣做可以讓她們長大后不至于以為，一切都是理所應當的。制定清晰而一致的規則，可以培養孩子們的責任心和明辨是非的能力。規則是很有用的，但是還要保持一定的靈活性，允許有理由的通融?，旣悑I和薩莎知道，她們的意見會被考慮，但這并不意味著，她們在所有事情上都有平等的發言權，并且她們也不應該有。

第六，孩子要學會為他人著想。為他人著想，是奧巴馬家族的一貫理念——主動給窮人食物，為女兒們選擇和前總統克林頓的女兒切爾西一樣的母校：西德威爾友誼中學。這所學校秉承的價值觀時，學生們要尊重他人、服務社會、報效祖國。

第七，關注孩子的學習，但不強迫死讀書。奧巴馬限制孩子看電視的時間，他認為電視節目和電子游戲大大減少了兒童們的玩耍和學習時間，如果女兒不能選擇看質量較好的電視節目，那就不能看電視。奧巴馬曾為女兒瑪麗婭大聲朗讀過《哈利波特》一書，而且是全部的7本。米歇爾也十分注重女兒的閱讀，她認為兒童多閱讀有利于她們提高語言能力、思維能力。

第八，為兩個女兒設立家中紀律，培養孩子的獨立性。女兒吵架會將她們分開一段時間，當然奧巴馬夫婦大部分時間是與女兒溝通，而不是強制性地讓女兒做什么或是不做什么，以使孩子從小養成好的習慣。

三、請您注意十問十關心：

1、在外留宿。

2、回家很遲、反常早到校。

3、帶同學留宿、回家一起做作業。

4、受傷回家。

5、打電話時間長、次數多、有時神情不自然。

6、超消費。

7、超出友誼。

8、成績突然下降。

9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默。

10、老是玩電腦、手機、看閑書。

四、希望家長配合學校做好的其他幾項工作:

1、關于家庭氛圍：創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，不要因為大人的爭吵而影響孩子的健康成長。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得 了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么、掌握得如何等。

3、關于習慣養成：科學表揚之余，還要適當指出孩子的不足，促其改正不足，揚長避短！一定要有一雙善于發現的眼睛：一針見血的發現孩子的不足，對癥下藥、絕不姑息！您要知道：您今天的僥幸與偷懶，可能就是您孩子明天的失??！習慣培養（自主學習、有效作息、紀律與衛生、預習與復習等）、長期不懈！

4、目標與動力：針對目前孩子們比較缺乏目標或動力的問題，請家長朋友們經常給咱孩子制訂幾個“稍微翹翹腳才可達到”的小目標，這樣可以既可以使孩子有自信達到，又利于孩子發揮出潛能。

5、正確看待學生的成績，過程重于結果，有過程必有結果！幫孩子正確分析成績，橫向比較與縱向比較相結合，加強弱勢學科的學習！

6、關于作業：請您監督孩子在規定時間內保質保量完成作業，做到“四看一簽”：“四看”：看做題前是否有復習、看做題中集中與否、看書寫與卷面是否好、看做事時間分配是否合理！“一簽”：跑校生爭取每日都簽字，特別是那些不夠自覺的孩子更是如此。（特別提醒：語數外雙休日試卷務必人人簽字+簽家長對孩子或老師的意見等?。┳⒁忸A防以下幾種情況：孩子早到校、晚離校、打電話抄襲作業或上網查答案，一定要促進孩子獨立思考！

7、關于政史地生：鑒于政史地生的重要性、提分的快速性以及提高孩子自信心的有效性，請一定要重視政史地生的課外背誦（友情提示：明年暑假前地理會考，請協助孩子高度重視、提前做好充分準備?。?/p>

8、關于生活：嚴格控制孩子的零花錢、衣著、發式，不要炫富，樸實最美；不提倡同學聚會、過生日，關注他們的交友情況；不讓孩子帶手機等到校、晚上睡覺也不要讓孩子與手機和電腦等獨自相處；孩子在家做作業不要讓孩子使用計算機等；不要讓孩子喝酒、吸煙、說臟話等；關注孩子飲食，不要讓孩子帶零食到班；建議孩子不必帶手表上課；平時（周一到周五下午）均穿著校服，及時理發、剪指甲，不必佩戴各種胸針、頭花等。

9、關于午自習：跑校生家長請格外注意這一點，一旦中午留校請務必告訴我，以防孩子不在學校、私自外出；可適當為其布臵午自習完成的任務等。

10、加強與孩子的交流：雙休日期間盡量少外出會，多與孩子交流會；每周找一定時間和孩子聊一聊各科學習上有什么問題，給孩子創造良好的學習環境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。

11、加強與班主任及任課教師的聯系。

五、家校同心、師生同行、共創輝煌！

教育孩子是一個漫長的系統工程，不可憑一時的心血來潮狠抓一把然后撒手，或者認為教育孩子是學校的事情！家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，讓我們攜起手來，家校同心，享受與孩子一起成長的快樂與充實，相信我們的孩子會更加優秀！

謹代表初二七班全體任課教師深深地感謝您！祝您及家人萬福！