第一篇：《行為養成教育》主題班會方案

《行為養成教育》主題班會方案

一、班會目標：通過對學生的行為習慣的教育，讓學生懂得，習慣對一個人的成長發展具有重要作用，好的習慣可以使人一步步成長，壞的習慣會讓人漸漸走向失敗。習慣決定著自己的命運，只有注重抓住生活中的細節，養成良好的行為習慣，才能成就自己的人生。通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養成好習慣的班會課是當務之急的事。

二、活動目的

通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養成好習慣。

三、班會重點

明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。

四、教學用具：多媒體平臺、本課教學課件

五、班會過程

（一）同學們好！什么是習慣呢？請全班同學們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚。可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。

高中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養成好習慣。或者說，養成好習慣，克服壞習慣。

（二）交流空間

讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，并總結良好的和不良的。

師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。

1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。

3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。

4、不認真看書復習，每天只是應付作業。

5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。

小組討論，學生發言。進行及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

（三）作為一名中學生要養成哪些良好的習慣： 良好的學習習慣。

1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。

2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。

3、善于集中精神，排除干擾。

5、有一套適合自己的學習方法。

6、經常使用工具書、參考書。

7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

8、今日事，今日畢。

9、經常與同學討論問題。良好的行為習慣：

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。２、衣著應端莊，儀態要規范。

３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。８、進出校門，主動下車，微笑致意。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基

（四）心靈體操

同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時間的利用率高不高

看我的一天是怎么度過的? 你利用了的課余時間？

平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽課？ 上課時發呆時間？

自習課上閑聊、發呆時間？ 自習課上找、借東西所花時間？

學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時。

1、算算你的時間利用率高嗎？

2、主要是什么習慣產生的影響？

教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。

（五）糾正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。

已經了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。怎樣糾正不良的習慣？

1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

2、第二用暗示法來提醒自己。

3、第三用寫日記的方法來管束自己。如何培養良好的習慣？

1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

2、可以請老師同學督促自己。

3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

4、強化意志，戰勝自己。

六、教師寄語

法國作家羅曼羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。

第二篇：行為養成教育班會方案

養成好習慣篇主題班會——好習慣伴我快樂成長

活動時間：2012年4月17日 活動地點：四（2）班教室 參加人員：四（2）班全體師生 活動目的：

1．在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。

2．在道德情感上，教育學生對人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關愛他人。

3．在道德行為上，教育學生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人。活動過程：

一、好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

（快板同時響起，3名同學同時站起）： 小學生，愛學習，養成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發言才聰明 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習慣，早養成，自強奮進有活力。

合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

二、老師請大家說說都有哪些好習慣：

1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。4：我做完作業就幫家長做家務。5：我一有空就看課外書。

6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

師進行總結：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

三、成功離不開好習慣，同學們能講講有關這方面的故事嗎？

故事一：有一個小伙子在五星級飯店當 服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊！五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說： “走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”總經理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來 回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。” 年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！” 可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國發生了一件振奮人心的大事，那就是神州七號的成功發射。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了

四、老師請學生說說好習慣給我們的生活帶來了哪些幫助： 生：好習慣也讓我們得到了很多成功。

生：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

生：我們學的弟子規里也告訴我們培養良好的行為習慣。背弟子規有關內容。

生：看來好習慣的確很重要。

師：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止。只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止。只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好。當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

班主任講話：同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

第三篇：文明禮儀行為養成教育主題班會

文明禮儀行為養成教育主題班會

——文明伴我行

主題確定：

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，也是我們學校對學生進行思想品德教育的一個方面的重要內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。活動準備：

1、學習《英林學校中小學生一日常規》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌、用語

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、選好主持人（一名男生和一名女生）

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人：

1、A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2008年里我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。

2、B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。英林學校六年四班，“做文明的我”主題班會現在開始！（掌聲）

二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！大家準備好了嗎？（生：準備好了！）

校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語

A:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

（二）問答

B:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了： 一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

（師打分，最后全班都要齊讀。）

1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送給獎品。班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。“文明伴我行”主題班會現在結束。

第四篇：養成教育主題班會活動方案

養成教育主題班會活動方案

活動目標：

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。活動準備：

1、學習《小學生行為規范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題 活動過程：

一、隊會儀式：

二、相聲導入、主持人開場白：

A：喂!今天的主題班會是什么? B：（不高興、不做聲）A：大聲喊道：“喂！我問你今天主題班會是什么？” B：（很不高興，轉身想走開）A：拉住B的手，喊道：“你生病了嗎，怎么不說話呀？”

B：誰說我生病了。咱們中國人最講文明，問人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒有名字嗎? A：哦，對不起，是我錯了，以后一定改正。請問我們今天的主題班會是什么? B：這還差不多。我國素有“禮儀之邦”的美譽，禮貌用語，一直是我國人民的日常生活習慣。做為小學生，我們更應該明禮儀，講禮貌，做一個真正的文明人，讓我們的班級成為禮儀之班。

A：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。合：火炬小學二年級一班“文明之花處處開”主題班會現在開始!（掌聲）

A：今天，我們這兒坐著三個可愛的小組。先請他們來向大家問好吧!大家好!我們是乖乖兔小組。

敬愛的老師、親愛的同學們，你們好!我們是聰明熊小組。我們是機靈猴小組，向大家問好!B：同學們，平時我們在校園、在家庭、在社會中說過、聽到過，或看到過哪些文明用語呢?讓我們進入今天的第一個活動環節——文明用語交流。

三、活動

（一）文明用語交流：

A：同學們請看，我們準備了3塊展板，請各小組同學展開討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地說出一條文明用語，你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”！最后，看哪個小組的花最多，這個小組就還能得到一朵“團結之花”。B：大家準備好了嗎?（生：準備好了！）哪個小組先來!（以小組為單位交流文明用語，老師相機貼紅花。）A：大家說得真好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

（二）問答

B：接下來進入問答環節，每組都有問題，回答得好的同學和最守紀律的小組，都會得到文明小紅花。我們請曹老師來當評委，好嗎？現在我們開始了： 請乖乖兔小組的同學仔細聽題，請聰明熊小組的同學做準備。

1、聽好了：你是帶領早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)師評：

你真是個工作負責的孩子!這朵文明之花送給你。同學們，課間文明休息，不追逐打鬧；要進行一些文明健康的文體活動。主持人評價A：你做得真好呀，我們應該向你學習。B 是啊，你真是一群愛學習的乖乖兔!

老師相機貼紅花。

2、A：聰明熊小組的同學，該你們啦!（主持人念題)）

今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢? 師：你真懂事!也非常有禮貌。好的，也得一朵文明之花吧！也請其他小朋友記住，有事或生病時，一定要記住事先請假。請假時要有禮貌，說清請假原因和時間。

主持人評價：

多有禮貌啊，我們要向你們學習。你們真是一群可愛的聰明熊!老師相機貼紅花。

3、B：機靈猴小組的同學們，請你們仔細聽題：下課時，你發現小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛淡談。你該分別對他們說些什么呢? 師：你做得對，我為你感到自豪!同學們，對人不但有禮貌，而且還要團結同學，關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。主持人評價：他們真是一群會關心人的好孩子!對呀，同學之間就應該互相團結，互相幫助。老師相機貼紅花。

A：哇!×××小組的文明花開得最多，其他兩組同學加油啊!

(三)看圖搶答

B：下面進入活動的第三個環節——看圖搶答

A：請各小組同學根據圖畫內容，說說圖中的行為是否文明。說得好的同學又能為你們小組奪得“文明之花”。請做好準備!

B：請看這幅圖!

圖畫一：在校園里，一個同學從二樓往下面丟紙屑。

B：請×××小組的×××同學來說說圖中的行為是否文明? 你說得真有道理呀！給你們隊獎勵一朵文明花。

A：請大家看第二幅圖！

圖畫二：校園里，一個同學在墻壁上畫畫。

A：請×××小組的×××同學來說說。

你真是個環保小衛士!送你一朵文明花。

B：請看最后一幅圖!

圖畫三：商店里擁擠的場面。

B：請×××小組的×××同學，你來試一試。

對呀，文明要靠我們大家來行動。好，這朵文明花也送給你們小組了。

（逐一出示圖畫，各小組搶答。主持人評價，老師相機貼紅花。）

A：現在讓我們來看看，哪個組的“文明之花”開得最多?

讓我們用熱烈的掌聲向×××小組表示祝賀!其他組的同學要繼續努力喲!

B：下面讓我們一起進入活動的第四個環節——表演唱。

（四）表演唱

A：乖乖兔、聰明熊、機靈猴，你們三個小組準備好了嗎?

(準備好了!)

l、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；

車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。（表演完說“謝謝”。）

2、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

3、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

A：這點點滴滴，只是我們生活中的一朵朵浪花，從中可以看出我們二（1）中隊的小朋友變得更加文明禮貌，團結守紀，我們的集體變得更加溫暖、和睦。B：我們為自己能在這樣的集體中生活而感到無比幸福、快樂！

A：接下來，各小組還想用自己的行動來證明我們都是小小文明人，為此，他們精心準備了很多節目。

是嗎？那太好了。讓我們快快坐好，一起來欣賞這些精彩表演吧。A：好，下面請欣賞乖乖兔為我們帶來的詩歌朗誦《小朋友，謝謝你》

B：文明禮貌能改變一個人的形象，文明禮貌行為會受到大家的稱贊。接下來有請聰明熊小組為我們送上一段優美的舞蹈《娃哈哈》

A：優美的歌聲，跳出了我們的熱情，跳出了我們的心聲。馬上請出的是機靈猴小組的快板表演《講文明有禮貌》

B：從身邊的事做起，從小事做起，讓我們爭做文明禮貌的孩子。

A：現在，我們想請在座的老師當評委，把“文明之花”貼在表演得最精彩的小組的展板上。

輔導員：謝謝小朋友們的出色表演和評委老師的鼓勵。我非常高興地看到，三個小組的展板上都盛開了許多鮮艷的“文明之花”，其中×××小組的花兒開得最多，這是他們小組團結合作、共同努力得來的。讓我們把這朵“團結之花”和真誠的祝賀一起送給他們!(掌聲)

（五）文明標語展示：

A：今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行為，而且還準備了不少的文明標語，希望身邊的每一個同學都爭做文明小公民!B：讓我們把制作好的文明標語展示出來吧!

（學生逐個把自己制作好的文明標語拿出來進行展示、介紹。）大家好，我做的標語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來愛護花草!我也有樣的標語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝!

你們好!我想告訴大家：“節約，從一滴水開始。，”讓我們一起來節約用水吧!

對呀，“文明從節約點滴開始。”

你們聽，墻壁在說話；“其實我很怕疼，請不要踢我!” 我也聽見了，它在說：“請不要弄臟我的臉，我也愛美!” 垃圾桶也在說話呢!“如果你不要，請留下來給我!” 這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒!”

大家好!我希望同學之間團結友愛，“爭吵少一點，理解多一點：打鬧少一點，關愛多一點。”

同學們，讓我們一齊高聲說：“金恒小學是我家，文明禮貌*大家!”(全班齊讀，鼓掌)

四、輔導員講話

A：請輔導員老師講話：

輔導員：同學們，在這次班會的準備和召開過程中，我驚喜地發現每一個同學都積極主動、認真地參與到整個活動中來，表現出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到了文明禮貌的重要性。因此，我們要按《小學生日常行為規范》中的要求規范自己的言行，從小事做起，從現在做起，做有知識有文化的小學生，做有道德有禮貌的中國人!

五、結束語：

主持人(齊)：請大家用熱烈的掌聲謝謝曹老師的講話。(鼓掌)同學們，我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，使文明之花處處開!

全體起立，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!

六、學生齊唱《咱們從小講禮貌》

七、退旗儀式。

《養成良好的學習習慣》主題班會活動方案

一、活動目標：

養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育，使學生從小養成良好的行為習慣，克服不良行為，這是養成教育的基本內涵和主要內容。養成教育是素質教育的一個重要內容。我們的學生要德智體美勞全面發展，養成教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育有密不可分的聯系。良好的行為習慣一旦養成，可以促進學生全面發展。

二、活動形式：

學生自由討論，交流總結

三、活動過程：

（一）、班主任強調學生良好的學習習慣中重要的有：

獨立完成作業，考試不作弊；

刻苦認真學習，一絲不茍；

守時惜時，學習計劃有序；

勤于思考，不拘泥于定式。

人的學習習慣一般在小學便形成了。所以，小學中年級是建立學習好習慣的時機，荒廢到中學再培養就實在不容易。如果從小不良學習習慣積累多了，時間一長，積重難返，今后一旦要改便大費周折。

（二）、學生以小組為單位討論良好學習習慣的重要性及自身應如何去做。

（三）、全班以小組為單位進行交流。

第一組發言：養成良好的學習習慣，必須做到以下幾點：

1、要一心向學。學習是學生的責任，一定要圍繞：“認真學習”這個目標，努力勤奮地學。

2、要專心致志地學。這是我們必須養成的起碼習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，這個故事的寓意就是告訴我們學習時不可一心二用，否則就會分散自己的注意力。

3、要定時定量地學習。就是要求我們嚴格執行學習計劃。這一學習習慣是實現目標，克敵制勝的法寶。

4、要探索學習。我們在學習的過程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細致些。

5、一定要有毅力。如果你沒有毅力的話，那你將一事無成！

6、珍惜時間。魯迅曾說過：“我利用別人喝咖啡的時間來各種。”他的這種精神，我們一定要學習。

7、把好學習“五認真”的關。做好預習；聚精會神聽課；經常復習、作業，不懂就問等。

同學們，21世紀的將來要靠我們來建設，我們一定要養成良好的學習習慣。從現在開始，我們就來比一比，賽一賽，看誰先養成良好的學習習慣。加油吧！

第二組發言：俗話說“習慣成自然”。良好的學習習慣是我們一生都需要具有的。現在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習慣和學習習慣。一個學生，如果連基本良好的學習習慣都沒有，如何去談好的成績，好的學習風氣呢？所以，我們必須從平時就樹立目標，朝著這樣的目標努力、前進。而且時時、處處都嚴格要求自己，學會約束自己，時刻想著這些習慣，這樣就肯定會在學習中養成良好的學習習慣，取得學習的成功。

養成良好的學習習慣，必須先從端正學習的態度開始，首先要為自己定一個學習計劃，按時完成每天的任務；其次，上課認真聽講，積極發言，課后作業應做得又快又好；第三，還要多多練習自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅持不懈，良好的學習習慣一定會早日養成并且伴隨我們終身！

第三組發言：習慣，決定了人一生的命運。我們上幼兒園時，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見到師長有禮貌等。今天，我們來討論怎樣養成良好的學習習慣吧。良好的學習習慣多我們六年級學生來說尤其重要，因為六年級學生下學期面臨小學畢業，如果學習習慣不培養好，就算暫時成績好，到初中成績也會落下來的。

學習首先要肯學、肯下工夫，而那些不愿學習、討厭學習的人永遠成就不了事業。語文學習不僅要把課內知識學好，還要把課外知識扎牢固了，因此，我們要養成及時預習、復習的習慣。語文要勤于積累，以便在作文中運用,因此我們要養成勤閱讀，常練筆的好習慣。數學需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養成認真、細心的好習慣。總之，我們要做到：

1、我們上課要專心致致地聽講，自習時能把白天學過的東西復習一遍。

2、下課上完廁所就及時回到教室，不要在外面游蕩，可以寫寫課堂作業準備下節課的課前準備。

3、在家里不要貪心看電視，要多聽聽英語磁帶，適當請家長幫你默寫默寫。

4、多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

同學們，想當學習上的佼佼者嗎？從現在開始就養成好習慣吧！

第四組發言：俗話說“良好的學習習慣的成功的一半”，良好的學習習慣是一筆財富，讓你擁有絢麗的生活；良好的學習習慣是一個引路路標，引領你走向成功。那我們該怎樣養成這些習慣呢？

課前。萬事開頭難，所以在課前我們應認真預習，為下節課做好準備工作。

課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認真聽講、積極舉手、思考提問等好似思維活躍的表現。

課后。“溫故而知新”，所以及時復習鞏固、鉆研問題、請教、交流會使自己更上一層樓。

自習。學習需要安靜的氛圍。因此，自習課上，我們除了一絲不茍地完成作業，也要創造和維護良好的學習氛圍。

同學們，心動不如行動，讓我們養成良好的學習習慣，揚起學習的風帆，招手燦爛的明天。

(四)、班主任進行總結

優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。

第五篇：行為養成教育班會演講稿

行為養成教育班會演講稿

王延鵬

同學們：

值此入學之際，我想講的話題是：中學生應加強日常行為規范養成教育。

一、什么要制定日常行為規范呢？

為了說明這個問題，我講兩件事。我們知道，學校是文明的搖籃，第一個標志是校舍的整潔干凈。可是我們整潔美觀的教室、教學樓樓道里總能看見紙屑等小垃圾。第二件事是報紙上刊登的：一位老教授帶領中學生代表團參加國際奧數比賽。這些經過層層選拔的優秀中學生雖然在比賽中取得了好成績，但是老教授叫苦連天。他不僅要指導學生參賽，還要當保姆和服務員，辦理登機手續，托運行李，可沒有一個學生和他一起搬。這些成績優秀的學生無疑是缺少正確的行為規范教育。因此要加強中學生最基本的文明禮貌、道德行為養成教育，提高思想品德素質，才能提高中華民族的整體文明素質。

二、規范對學校德育工作提出新要求

1.要進行怎樣做人的教育

作為學生，不僅要打好科學文化知識基礎，又要打好思想品德基礎。中學生首先不是成才成鳳問題，而是學會立足社會，怎樣生活，怎樣同多種人交往，也就是做人問題。同學們，你們已具備了較強的自主意識和自主能力，并開始了對人生意義、人生道德和人生價值的思考與探索，今后能生活得有意義、有作為、有價值，首先學會怎樣做人，使自己懂得如何珍愛自己的身體，珍愛自己的人格，學會如何尊重別人。學會做人，為自己成才打下良好的基礎。

2.要進行基礎文明行為的培養

比如：“穿戴要整潔、樸素、大方，提倡穿校服，頭發干凈整齊，男生不留長發，女生不燙發，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋”，這是中學生穿戴打扮的基本要求。再比如怎樣與人說話，才能使人們關系融洽，達到交往的目的。這里很有學問，有句俗話：一句話說得好讓人笑，說得不好讓人跳。雖然說話內容千差萬別，但總是要使用禮貌語言，講話注意場合，態度和藹。因此我們平時要嚴格訓練，反復強化，使同學們立規定可成，再別無其它路子。

3.繼續發揚中華傳統美德

中學生無論是在校園和家里，還是在社會公共場所，都應該盡量做到禮貌待人，敬老愛幼，熱情服務，團結和睦，勤勞儉樸，誠實守法，尊師敬長，律已寬人。

4.中學生階段是養成教育的最佳時期

中學生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟的階段，可塑性強，最合適進行良好品德與行為習慣的養成教育。而行為習慣，必須從小抓起，抓了就有好習慣，不抓則反之。壞習慣一旦形成，就必然對他人、自己和社會產生不良影響，若再矯正成好的行為習慣，就必須經歷一個艱苦的改造過程。

同學們：

行為規范養成是項長期艱巨的任務，需要我們下大決心努力去做，長期堅持，才能收到實效。遵守中學生日常行為規范吧！做到：自尊、自愛、注意儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守律，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，遵守公德，嚴于律已。