第一篇：45條優秀孩子家庭教育方法

45條優秀孩子家庭教育方法

1、任何時候讓孩子聆聽高雅優美的音樂。

2、家里擺設書架，營造書香門第的氛圍。

3、能認真并且很有耐心地回答孩子所提出的問題，善于和孩子一起在書中尋找答案。

4、慎重地從孩子所提出的疑問中找尋問題所在。

5、父母言傳身教。

6、只對孩子說正面的語言，少負面的責備！

7、提供子女一個房間或室內的一部分供他單獨使用。

8、讓孩子知道，是因為“他自己”而不是因為“他的成就”而愛他的。

9、要孩子對其行為負責。

10、協助孩子去擬定自己的學習或活動計劃。

11、帶孩子多運動，參加爬山等野外活動。

12、帶孩子去風景名勝在區旅游。

13、教孩子如何去改進他所做的工作。

14、鼓勵孩子與來自不同背景和環境的兒童和諧相處。

15、訂立孩子合理的行為規范，并監督他是否確實遵守。

16、從不將孩子與別人的孩子做比較。

17、從不以辱罵的方式去懲罰孩子。

18、提供孩子所喜愛的圖書資料。

19、鼓勵孩子客觀地思考。20、按時地讀書給孩子聽。

21、很早就教孩子養成閱讀的習慣。

22、鼓勵孩子去編故事和幻想。

23、鼓勵孩子講故事和朗誦詩歌。

24、每天有一定時間與孩子單獨相處。

25、鼓勵孩子與成年人和諧相處。

26、設計實驗來幫助孩子探索事物的原理。

27、讓孩子利用各種舊物品去做游戲。

28、鼓勵孩子去探索問題并謀求解決方式。

29、從孩子的活動中找出特殊優良表現來贊揚。30、避免空洞的稱贊。

31、很真誠地表現出對孩子的情緒，不掩飾自己的喜怒哀樂。

32、每一樣主題都愿與孩子討論。

33、在孩子權力范圍內。給孩子作決定的機會。

34、鼓勵孩子成為一個獨立的人，不要盲從附和。

35、幫助孩子找出健康的電視節目。

36、鼓勵孩子認真衡量自己的能力，不卑不亢。

37、從不在孩子失敗時告訴他說：“我也一樣做不好！”讓孩子面對失敗而非逃避。

38、鼓勵孩子盡可能表現得像個獨立自主的成年人。

39、對孩子要有信心。40、寧愿孩子因他自己的錯誤因素而失敗，也不能替他做大部分工作而成功，讓他自食其力，也享受自己勤勞的成果。

41、提供場所給孩子展示他的工作成果。

42、假如孩子有些未完成的作業，如油畫、水彩、雕塑等，要能容忍他那雜亂的工作空間。

43、允許孩子對于家庭事務有發言的機會。

44、從不因孩子犯錯而加以嘲笑。

45、仔細地考慮每個孩子的個別需要。

第二篇：30條優秀孩子家庭教育方法

一、30條優秀孩子家庭教育方法

1.教育的根本點在于塑造人，不在于培養他的知識和能力。

2.教育孩子根本的黃金定律是引發主動情緒。

3.孩子出現問題，100%是家長有問題。

4.孩子成長的精神營養就是父母對孩子關注的快樂、贊揚和鼓勵。

5.改變孩子缺點的唯一渠道——亮點原則。

6.孩子不愛學習的原因：沒有體會到學習的快樂，沒有人教會他如何學習。

7.任何正確的人類行為，都要經過系統的教育訓練才能在孩子身上固定下來。

8.表揚=陳述事實+確認事實的可貴性+表達感受+表達期望+身體接觸。

9.每天抽20—30分鐘時間，和孩子在一起，讀書、聊天。

10.幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

11.父母要做的最難的一件事：什么也不參與，看著孩子犯錯誤。

12.讓孩子學會對自己的行為負責。

13.教會孩子，將犯錯視作一次學習的機會。

14.讓孩子有機會真正做決定。

15.對孩子提出的所有問題，都耐心、老實的回答。

16.以商量的語氣跟孩子說話。

17.關注孩子的情緒變化，認真傾聽孩子的每一句話。

18.不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

19.相信孩子的理智并信任他。在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

20.從來不對孩子說，他比別的孩子差。

21.用比較法看孩子越看越黑暗：用發現法看孩子越看生命的閃光點越多。

22.不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

23.幫助孩子尋找值得關注的電視節目。

24.讓孩子跟親戚家的同齡伙伴成為好朋友，體驗親情。

25.告訴孩子學習是一輩子的事，從小培養孩子讀書的興趣。

26.鼓勵孩子編故事，去幻想。

27.不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

28.讓孩子做自己力所能及的事情。

29.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

30.音樂、朗讀和背誦，是開發右腦的三把鑰匙。

二、教育最重要的是教給孩子什么

第一身體要好：第二性格要好；第三能聰明就聰明一點。

希望教育搞成以德育為基礎，以創新精神和實踐能力為根本的素質教育。

父母是孩子最好的老師。

聰明不是訓練出來的，重要的是開發孩子的潛在能力。

中國著名教育學家斯霞有言：智育不好是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品。十年樹木百年樹人

1、道德根基（是否知道孝順）夫孝，德之本也，教之所由生也。

2、語文根基（語文能力）語言表達能力----人際智能

語言理解能力----數學邏輯智能語言擬想能力----內省智能

語：生活中的白話化：文化的語言，又叫文言，是高度的、優美的、精練的語言。

3、習慣根基

兒童心理特征

1、親子共讀，親子游戲，玩中學，學中玩

2、每天20-30分鐘

3、每次約50-100字

親子誦讀法

1、無意識記憶，好奇心強

2、喜歡變化

3、喜歡看動

4、喜歡父母陪畫片 猶太人的成功教育：教子三寶

1、熟讀經典

2、保護孩子的創造力

3、培養良好的行為習慣0-13歲兒童記憶力發展關鍵時期：海綿式吸收（背誦越多，記憶力越強）

綜合素質教育的核心關鍵：為人父，止于慈；為人子，止于孝。

父母的思想就是孩子的起跑線（生命真可貴，起點應更高）

經典書目介紹：《大學》-----中國人必讀的一本書 〈中庸〉-----“和諧”人生的指南

〈老子〉-----中國人的智謀奇書〈論語〉-----中國人的“圣經”〈弟子經〉-----系統化的“兒童行為守則”

一1一

第三篇：30條優秀孩子家庭教育方法

30條優秀孩子家庭教育方法

過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。下面和小編一起來看30條優秀孩子家庭教育方法，希望有所幫助！

1、教育的根本點在于塑造人，不在于培養他的知識和能力。

2、教育孩子根本的黃金定律是引發主動情緒。

3、孩子出現問題，100%是家長有問題。

4、孩子成長的精神營養就是父母對孩子關注的快樂、贊揚和鼓勵。

5、改變孩子缺點的唯一渠道——亮點原則。

6、孩子不愛學習的原因：沒有體會到學習的快樂，沒有人教會他如何學習。

7、任何正確的人類行為，都要經過系統的教育訓練才能在孩子身上固定下來。

8、表揚=陳述事實+確認事實的可貴性+表達感受+表達期望+身體接觸

9、每天抽20—30分鐘時間，和孩子在一起，讀書、聊天。

10、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

11、父母要做的.最難的一件事：什么也不參與，看著孩子犯錯誤。

12、讓孩子學會對自己的行為負責。

13、教會孩子，將犯錯視作一次學習的機會。

14、讓孩子有機會真正做決定。

15、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實的回答。

16、以商量的語氣跟孩子說話。

17、關注孩子的情緒變化，認真傾聽孩子的每一句話。

18、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

19、相信孩子的理智并信任他。在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

20、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

21、用比較法看孩子越看越黑暗：用發現法看孩子越看生命的閃光點越多。

22、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

23、幫助孩子尋找值得關注的電視節目。

24、讓孩子跟親戚家的同齡伙伴成為好朋友，體驗親情。

25、告訴孩子學習是一輩子的事，從小培養孩子讀書的興趣。

26、鼓勵孩子編故事，去幻想。

27、不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

28、讓孩子做自己力所能及的事情。

29、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

30、音樂、朗讀和背誦，是開發右腦的三把鑰匙。

第四篇：小學家庭教育孩子的方法

小學家庭教育孩子的方法

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。下面和小編一起來看小學家庭教育孩子的方法，希望有所幫助！

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

做父母的疼愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛往往得不到被孩子接受和認可，經常埋怨孩子總是不聽話、平時根本無法溝通、你說東他偏向西等等。

同時你又會發現，孩子和某些人關系非常好，可能是同學，可能是鄰居老伯，也可能是姑姑或其它親戚，他們無話不談，一些平時父母說了N次都不接受的道理，到了他們哪里好像很簡單，一點就明、一說就改，孩子突然間好像變得很懂事，害得有些家長遇到關鍵問題時總得上門請救兵——“曲線救國”。為什么呢？

雖然你疼愛孩子，但日常生活中你有沒有尊重孩子，是否與孩子做知心的朋友，這就是問題的關鍵所在。

有相當一部分家長雖說也知道一些尊重孩子的道理，但在實際生活中卻做不到。在他們眼里，孩子是自己的私有財產，子女必須一切聽從大人的安排。這樣的父母往往把孩子置于完全依附家長自己的位置上，沒有把他們當成一個獨立的個體來對待。

一旦孩子的行為與他們的意志相左，或達不到他們的期望與要求，斥罵、棍棒隨之而下。對不少家長而言，學會尊重孩子不是一件容易的事，因為它不是一朝一夕想學就成，它應建立在正確的認識基礎上，花費百倍心思，萬般功夫，真正發自內心的自覺行為。

“申辯”是日常生活中最見的問題，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根。

孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

當然還有很多比如尊重孩子的想法和意見，用心去聽聽孩子表達的意見和想法；給孩子一定自由空間和權利；正視孩子間的差異等等。在生活中只有尊重孩子，以平等的身份對待孩子，才能與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。

首先，要與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

其次，要學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。

我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

最后，在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果。

在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的'一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。

總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？

每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，是一種學問，也是父母與孩子良好的溝通的前提。

三、培養良好的習慣，好習慣可以讓孩子受益一生

好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”

第五篇：家庭教育孩子的方法

家庭教育孩子的方法

家長如何正確教育孩子？現在的小孩自尊心都特別強，而且非常的叛逆。作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事了。下面和小編一起來看家庭教育孩子的方法，希望有所幫助！

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的`言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

環境熏陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

指導安排生活秩序

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

說服教育

說服教育的具體做法：

一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。

二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。

實際鍛煉

實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

表揚獎勵

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

指導課外閱讀

指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

帶領子女外出接觸社會

帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。