第一篇：11-12九年級一班集體奮斗目標

九年級（1）班級奮斗目標

（2011-2012學年度）

一、近期目標

全體同學熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學，讓我們在最短的時間內(nèi)，共同把九年級一班建設成為紀律嚴明、學習氣氛濃厚、團結向上的班級，形成良好的班風！

二、中期目標

用一個學期的時間，使我班成為紀律嚴明、學習優(yōu)秀的班級，全體同學團結一致，進一步形成優(yōu)良的班風！

三、遠期目標

用一年的時間，使我班成為同年級各班中的佼佼者，最終在2012年的中考，取得突破性成績。

第二篇：九年級一班集體奮斗目標

班集體奮斗目標

一、近期目標

全體同學熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學，讓我們在最短的時間內(nèi)，共同把九年級一班建設成為紀律嚴明、學習氣氛濃厚、團結向上的班級，形成良好的班風！

二、中期目標

用一個學期的時間，使我班成為紀律嚴明、學習優(yōu)秀的班級，全體同學團結一致，進一步形成優(yōu)良的班風！

三、遠期目標

用一年的時間，使我班成為同年級各班中的佼佼者，最終在2011年的中考，取得突破性成績。

第三篇：九年級一班

九年級一班

班風：遵章守紀、積極進取、共榮共辱。

班訓：用行動證明、用成績說話！

學風：勤學上進、互相超越、永不放棄！

班級口號：靜下來，鑄我 九(一)實力，拼上去，亮我 九

（一）風采！

班主任寄語：

積極的態(tài)度像太陽，照到哪里哪里亮，消極的態(tài)度像月亮，初一十五不一樣。愿我們9.1班像37個小太陽，積極面對每一分鐘，時刻綻放燦爛光芒。每天進步一點點，成功就在你面前。

班級簡介：

九

（一）班擁有37個獨一無二的精靈，有的活潑，有的文靜，有的憨厚，有的機靈??但絲毫不能影響我們組成一個和諧溫暖的大家庭。我們團結，我們自信，我們“在快樂中學習，在學習中快樂”。今天我們只是“小荷才露尖尖角”，明天我們一定會“映日荷花別樣紅”。

第四篇：九年級一班家長會材料

九年級一班家長會材料

歡迎詞：各位家長：

你們好！

首先，我代表全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

家長會主要目的：就是通報一下九年級畢業(yè)班同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的70多天內(nèi)都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的學校。

家長會的主要內(nèi)容：本次考試的情況總結；當前學生的心理狀態(tài)和我們采取的措施；分析當前的形勢及各校的招生情況；給家長的幾點建議。

一．當前班級狀況和學生的學習狀態(tài)

總體情況：班級穩(wěn)定，學習氣氛較濃厚。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據(jù)學生平時的課堂表現(xiàn)，學習狀態(tài)，結合進入九年級以來的幾次考試（本次考試情況詳見試卷，從中可以看出學生的做題態(tài)度、學業(yè)成績和各科是否均衡），總結如下：

第一類是學習態(tài)度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，這是讓老師和家長最放心的學生。

第二類是學習成績好，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，缺少沖刺意識、拼搏精神，一旦努力，其前途不可限量，進步神速，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。

第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠；

第四類是進入本學期，學習態(tài)度轉(zhuǎn)變快，表現(xiàn)比較突出，受到任課老師的好評，學習成績突飛猛進。

第五類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲。在思想出現(xiàn)了問題，自暴自棄，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。

各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。（曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）

二．分析當前的形勢及各校的招生情況

21世紀的科學技術高度發(fā)展，現(xiàn)代社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場，而是應該通過學習來提高他們的生存素質(zhì)。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。

當前階段，新課已接近尾聲，進入了對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習的階段，通過集中系統(tǒng)的復習、查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長格外關注。

去年各校的中考招生情況：一種520分，高埂480分，強項407分，家長可以根據(jù)學生的實際，幫助學生制定一個合理的目標。

三．我們采取的措施：

為了中考沖刺，學校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：

1．保證學習時間：住校生早6：20起床，中午1：40到校，課外活動建議學生在教室內(nèi)上自習。住校生：狠抓四個時間段（早飯后、中午上課前、課外活動、晚自習前）

2．加大管理力度，雙班主任靠班，值日班長輪流值日，嚴格四個時間段的管理；學校加強巡查力度，有學生會檢查、記錄、公示每天各班的紀律、衛(wèi)生、學習情況，并納入對班級和班主任的考核。

3．加強學生思想工作的管理，及時給學生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)和36為同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出了努力的方向。

4．加強了“三操”管理和食宿管理，“三操”增加了訓練強度，為中考的體育測試在做積極的準備，學生配餐施行營養(yǎng)配餐，每天值班老師嚴格管理，保證學生吃飽吃好、不偏食；宿舍管理變化更大，辭掉生活老師，學校領導和班主任管理，施行24小時值班制，誰在剛誰負責，出現(xiàn)問題實行 “問責制”，使宿舍管理大為改觀。保證了學生的充足睡眠。

5.進行方法輔導：教給學生如何進行“周末盤點”（具體介紹，要求家長一定監(jiān)督實行）

四．給家長的幾點建議

1．騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心

沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙．因為學習是大腦在活動．當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學習時顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？

（1）父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數(shù)指標，孩子考了98分還要受到指責，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子產(chǎn)生過重的心理負擔．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當要求應該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。

（2）善于激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)他們的學習興趣。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果蟲子多了不咬，自暴自棄，就很難辦了。家長應看到他們的學習的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學習動力，天天向上，勢不可擋，學習起來就輕松自如了。

（3）通過“豎比”看到孩子進步。有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。

家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。

3．心理上熱情疏導：（交流、寬松）

家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時

間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

4．生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派（早戀現(xiàn)象），拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒印Ｋ枷敫叨染o張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)。

5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

6．在學生的學習方面多與教師進行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。（另外，今年的綜合素質(zhì)評價也是中考招生的一項依據(jù)）

7．不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后沖刺。

各位家長，世上有兩樣東西是自己的，一是你的身體，二是你的孩子，你不好好教育，誰負責教育呢？你是孩子永遠的班主任。把孩子教育成才比做生意賺大錢強，在孩子身上應該重投資，不怕花錢，花精力，花時間。

最后衷心希望各位家長加強與學校的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標——2011年中考取得好成績，為了你們的子女，我們的學生的明天，大家齊心合力，共創(chuàng)輝煌！

第五篇：九年級一班班規(guī)

九年級一班班規(guī)

一、課堂紀律（紀律委員負責）

1、上課說話、擅自換位置、傳紙條、玩打火機或頂撞任課教師，或被逐出教室的，每次扣1分；講話嚴重者先罰安靜一周，如果在安靜期間被在不同時間記有3次及以上名字掃一周清潔區(qū)或上講臺唱一首完整的歌或抄5次5個單元的單詞。

2、外出學校不請假的，每次扣2分。不同時間累計達3次者通知家長并掃一周清潔區(qū)或上講臺唱一首完整的歌或抄5次5個單元的單詞。

3、遲到早退同學，每次扣1分。如一周內(nèi)累計遲到5次者，下周罰掃教室3天。

4、每曠課一節(jié)扣3分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算。一周內(nèi)曠課達5節(jié)者通知家長并掃一周清潔區(qū)或上講臺唱一首完整的歌或抄5次5個單元的單詞。

二、清潔衛(wèi)生（由勞動委和宿舍長負責）

1、掃清潔區(qū)和教室值日者在早讀課之前返回教室進行早讀，如被扣分或未能按時返回，次日重掃并扣分組上每個成員各扣2分。連續(xù)兩天被扣分罰掃3天。

2、寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各1分，次日重掃。寢室長扣除1分。

3、教室或清潔區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

4、座位底下有垃圾，能查出責任人則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分，并掃一天教室。

三、集體紀律（由班長負責）

1、集會和做早操不及時排好隊的，扣1分。不佩戴校徽的或佩戴的校徽不合格的扣2分。早操站著不到的跑兩圈操場。

2、晚就寢時抓到講話或其他違反紀律的扣2分，一個宿舍一周內(nèi)被扣三次及以上則罰掃一周清潔區(qū)或上講臺唱一首完整的歌或抄5次5個單元的單詞。

3、發(fā)生毆打事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣5分，并通知家長。

四、個人紀律（由班長和班主任負責）

1、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

2、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

3、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

4、考試作弊，扣5分

5、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。

6、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

五、加分情況：

1、課堂上受到老師表揚每次加2分。（班長負責）

2、每次考試班級前三名加5分，四至六名加3分，七至十名加2分。（班主任負責）

3、參加各種競賽獲得獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。（團支書負責）

4、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加5分、4分、3分。（體育委員負責）

5、學校為班級加分，每人按其2倍加分。（班長負責）

6、被評為文明班級，班上每人加2分。（班長負責）

7、好人好事加分者，班上按其2倍加分。（班主任負責）

8、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分。（班長負責）

9、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分。（班長負責）

10、受到學校通報表揚者，加5分。（班長負責）

13、拾金不昧者加2分。（班長負責）

六、處罰辦法

一周內(nèi)扣分達15分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫不少于300字深刻檢討。

2、罰抄班級管理制度10遍。

一周內(nèi)扣分達二十五分者，或連續(xù)兩周扣分達十五分者

1、由本人寫出不少于500字面檢查，并在班會中作深刻檢討！

2、通告家長。

3、罰抄班級管理制度20遍。

一周內(nèi)扣分三十五分以上者，或連續(xù)三周扣分達十五分者；

1、由本人寫不少于800字書面檢查，并在班會中作深刻檢討！

2、請家長到校，接學生回家反省5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！

七、各負責人登記量化表情況：

1、各負責人在進行量化表的登記過程中，要持有嚴肅、公平、公正、認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。

2、每周周五下課前將登記表交給班長，班長要及時做好登記，各負責人上交前要統(tǒng)計好得分者或扣分者的最后總得分和總扣分。

4、每周五下課后由班長團支書等負責把登分情況寫在表格內(nèi)，使用紅色筆加分，藍色筆減分。并在每月小結時在扣分最多的前三名同學該月欄上打上黑色的“∨”，加分最高的三位同學打上紅色的“△”。

最后，每月德育量化表做一次小結，加分情況在前三名者，在班上進行表揚。并達到10分者，給其家長發(fā)送喜報或短信以此鼓勵。扣分情況在前三名者，在班上進行批評。并達到10分者，通知其家長。

我們都應該做到膽量大一點，嘴巴甜一點；行動快一點，效率高一點；腦筋活一點，理由少一點；做事多一點，脾氣小一點；說話輕一點，微笑露一點。

本規(guī)定自制定之時起實

二〇一四年四月二十八日